课程设计报告设计总结范文第1篇
专业：信息与计算科学班级：
报告人姓名：学号课程教师：实验指导教师：
实验地点：
完成起止日期：
[正文]
一、课程设计概述(目的、任务、参考资料)
1.项目的目的
根据研究生管理部门的要求，面向针对研究生和导师这一特殊的群体，针对教务信息数据混乱的情况，利用电脑信息化的优势，为理学院研究生系统建立研究生教务管理系统，使研究生管理中的各项实际业务工作切实的映射在系统内部，为学院提供一个方便的、快捷的、一体化的集成信息化环境。
2. 项目的任务
根据研究生教务管理中的具体需求，该项目的任务可分为7个模块进行
设计划分，每个模块都要完成具体的任务
任务一：基础平台
任务：建立导航登陆界面，使用户能用密码登陆页面，了解信息，下载表格文件，获得具体操作权限。
任务二：学籍管理
任务：研究生登路后，可进行基本信息查询、成绩查询、修改密码的功能操作;管理员则可进行修改用户信息、创建账户、数据上传或下载的操作
任务三：智能排课：
任务：包括完成自动排课、手动调整、选课管理、课表查询及打印等更能
任务四：导师管理
任务：建业数据库，使研究生和导师、管理员可以查询导师的基本信息，并且管理员可以对数据等做出修改和调整。
任务五：教学教务管理
任务：该部分主要针对管理员展开建设。管理员的职责是以管理、统计、修改数据信息为主。建议以基本信息维护、入学、毕业信息管理、任课安排和考试安排为主要功能的模块。
任务六：科研管理
任务：主要完成的任务是，研究生能够顺利提交科研项目，管理员能无误的将项目挂在网页上
任务七：评优管理
任务：管理员能将通过审核的名单公示在网页上。
3. 项目的参考资料
[1] 《LoadRunner使用手册》
北京长江软件有限公司编制
[2] 《软件测试：第二版》
Paul C.Jorgensen著/机械工业出版社
[3]《ASP.NET网站开发》(丁昊凯、许静雯、谢黎文编著 出版社：电子工业出版社)
[4]《数据库系统概论(第四版)》(作者：萨师煊王珊出版社：高等教育出版社)
[5]《软件工程导论(第五版)》(作者：张海藩出版社：清华大学出版社)
二、采用的主要技术与方法
1. 项目采用的主要技术：
技术路线：
基于微软ASP.NET框架及应用环境，遵循Web Service和XML技术、 B/S模式，采用三层结构开发
系统平台：
Windows 2003 Server SP1(以上包括SP1)
MS Sql Server 2005
IIS 6.0及以上
开发工具：
Microsoft Visual Studio .NET 2005
PhotoShop 7.0
CorelDraw 12
Dream Weaver 8.0
开发语言
C# 2.0
ASP.NET 2.0(3.0)
XML/XSL
JavaScript
测试软件
LoadRunner
三、实现步骤与在实现项目中我获得的主要成果
1. 项目的实现步骤
1) 首先，小组成员根据研究生管理部门提供的资料，针对研究生的具
体要求，讨论研究后编写需求分析文档，将项目软件分为7个模块，并完成初步的界面设计;
2) 之后，在需求文档的基础上，针对研究生、导师以及管理员的不同
需求，根据模块进行设计文档的编写，并着手进行软件的设计以及
完善界面设计。
3) 在完善需求文档和设计文档之后，小组成员制作PPT，并通过审核。
4) 在完成项目前期工作之后，小组中的软件编写成员依据软件工程的
原则开始进行具体的软件编程，另外的部分成员则进行测试计划文
档及测试设计文档的编写。并在之后的几天中对其进行整理修改以
完善文档。
5) 在软件基本完成之后，小组成员分工进行软件的测试，完成测试结
果。针对测试中发现的问题，讨论并对软件进行修改。
6) 最后，对项目进行总结，编写总结报告。
2. 我获得的主要成果：
由于我在软件编程方面比较薄弱，在完成项目的过程中，我主要负责的是文档的编写以及项目的测试方面的工作。包括如下部分：
研究生教务管理系统需求分析书中，第四部分需求规格以及第五部分项
目具体的功能规格;
研究生教务管理系统软件设计文档的大体框架以及其中的第一部分引言
以及第二部分系统设计概述;
研究生教务管理系统客户端测试计划(全部);
研究生教务管理系统客户端测试设计的大体框架以及第一部分引言、第
二部分测试设计;
研究生教务管理系统用户使用手册(除第三部分运行环境)
四、个人小结
主要困难：
在项目进行的初期，虽然我们对用户的需求有大致的了解，并有参照模版，
但由于本科生教务管理系统和研究生教务管理系统的具体项目上有着某些差异，这要求我们要注重了解其中的区别，并对模版进行分析及修改。在对需求文档进行编写时，文字表述不足的弱点很轻易的就显示出来，这要求我们对网络教学上给出的资料及范例进行详细的阅读，才能写好需求文档;在接下来的文档编写时也有同样的问题。
在项目进行的中期，即软件的设计阶段。在了解具体需求之后，编写设计
文档困难不大，但是由于编程能力的强弱问题，小组成员不可能完全都进行编程，虽然这是小组分工后可以解决盖的问题，但是由于软件编程能力的缺乏，会造成在小组讨论和文档书写上出现代沟，所以个人认为，小组成员拥有对程序编成有一定的了解是有必要的。
在项目的测试后面阶段，即软件的测试阶段。初次接触具体测试的我们，
对新的软件不了解，导致产生一定的困难，这要求我们对LoadRunner软件自主的进行学习并掌握如何运用该软件进行项目的测试。
课程设计报告设计总结范文第2篇
本科生课程设计(实践)任务书、设计报告
(大学计算机基础)
题 目 理想世界 学生姓名 李杰 指导教师 邵自然 学 院 湘雅医学院 临床医学与医学技术
专业班级 1105班
学生学号
2211110512
计算机基础教学实验中心
年 月 日
课程设计实践报告 理想世界 李杰
我选的主题是理想世界，我的思想是从图片来展现理想世界的样子，用图片表达我想说的内容。
设计的步骤：从以上两个方面入手，目录作为主页，主页内容是理想世界中frontpage的一些介绍，并且引入一些优美的图片，再一个个的建立超链接。在引入一些解决手段，创建连接理想世界。在理想世界这个链接中从图片来展现理想世界的样子，用图片表达我想说的内容。，也可以用一些flash动画，还可以使用word链接一些图片。在理想世界这个链接中，也可使用word链接一些先驱的行动,与我们自己的所处的世界对比，ppt制作幻灯片来演示一些有效提示，让我的理想世界最好的展现给大家。
采取的方法与手段：用Frontpage制作网页，通过链接使word文档、Powerpoint幻灯片、Flash动画得以展示。在网页制作中，可以通过添加图片来使页面更加美丽，在word文档中可以展示艺术字、建立文本。通过powerpoint可以把某些保护环境的行动展示。Flash动画是以链接的方法来参与展示。在需要一些资料的时候，可在网络上寻找，由于不是文件，这时就可以通过复制粘贴操作来获取资料。
遇到的问题：(1).在网页制作中，刚开始的时候连网页的表格布局都弄不出来，不知道该如何制作，从哪些方面入手。解决方法：先看了几遍课本，然后跟着课本的步骤上机实践，但是发现制作过程还是太慢，而且不熟悉frontpage网页制作工具，因此，开始几次的实践都是在慢慢熟悉该工具。直到熟悉该工具后才开始去制作。在word文档制作中，因为以前在中学的时候用过该工具，现在还有一些印象，所以经过一系列重温操作后，word文档的制作就熟悉了。在Powerpoint幻灯片制作中，因为是第一次接触和使用，许多功能和手段都不知道，较难制作出符合人意的幻灯片。通过多次实验操作来了解和熟悉它，然后就可以使用了。(2)在flash动画制作过程中，虽然老师上课讲过制作过程，但还是遇到了难题：制作的动画中，元件不随引导层而动，而是在关键帧之间走直线，这
个问题导致了我做不出动画，我只好一次次的尝试去做，最后成功做出来。有时还有一些小技巧，都是从同学手中问过来的。在设置背景图片时，会发现图片太小的话，背景就会变成多张重复的图片拼在一起，后来经过向同学询问后，使用图片编辑器对背景大小做了调整，使得背景和网页内容能够很好地融合在一起。二，网页制作好后浏览时图片显示不出来，改文件名或者换了文件夹储存都会导致图片无法显示，后来经过询问学习之后，才知道原因即任何图片的显示都是依靠路径来寻找来源，要设成相对路径有利于在其他机子上打开。在设置主题之前插好图片。三，刚开始做PPT时，不知道怎么插进去背景音乐和让它连续播放，后来经过多次实践后，发现可以在效果中设置这些。四，刚开始不会弄超链接，然后经过向同学询问后才明白，在选定对象之后点击右键，超链接，再选中连接的对象就可以了
总结：首先我们应该学会独立思考和自我解决问题的能力，因为实践和理论毕竟不同，在实践中会遇到一些我们不了解的东西，这时候应该先自己摸索，实在不行就去向同学和老师询问，一定要仔细阅读课本，巩固理论知识。否则很盲目，自信心也会受到打击2，做计算机作业有时候也是一种享受，因为你会为你自己的一点点进步一点点成功而高兴，增加生活情趣、3，做作业时要坚持不懈，不能在半途放弃。中途可能会遇到一些挫折，要记住“世界上没有谁能随随便便成功”，只有经历过多次失败，才能寻找到解决问题的最好方法。4，在制作网页的过程中，我的思想和人格也得到了升华，对大自然和地球的认识又提升到了一个另一个高度，令我受益匪浅。在全制作过程中，所有的难题都是有解决方法的，不要放弃制作机会，有难题可以去问别的同学或老师，也可以自己多次实践来找到解决方法。我在制作过程中大部分都是自己摸索的，这样不仅加强了自己对工具的熟悉度，同时也加强了对键盘的熟悉，我认为当我们自己去制作的时候，不管好坏都有助于自己，做得好，自己更有信心，鼓励下次还能做得更好，做的不好，还可以找出错误，提醒自己在什么地方应该注意，在什么地方可以改正。这样就可以更好的去改错。有时候可以去看一看别人的作品，看一下别人是怎么做的，想一想哪里值得借鉴，如果是自己，怎么做会更好。这样，在看的时
候可以加强对工具的熟悉，了解一些技巧，增加自己的见识。
课程设计报告设计总结范文第3篇
下面就学习过程中的问题，谈谈我的思考。
一、关于本课程。物流方案设计是针对具体案例而做的，首先，必须了解物流方案的基本概念;物流方案设计的内容、成果形式;掌握物流方案设计的基本原则和要求;物流方案设计的程序和步骤。其次，了解不同类型的物流方案及其特点，掌握不同类型物流方案设计的基本内容、要点和流程。再次，以实际案例为载体，掌握物流方案设计的要领及基本内容。接着，掌握物流方案的技术可行性及成本、效益分析方法，能自行对实际的物流方案进行评价。最后具备物流方案报告的撰写能力，能解决实际的物流问题。
二、关于听课。现在的课程都是利用PPT教学，信息量极大，如果不事先预习，光靠上课凑两只耳朵听，完全没效果。所以，在听课的时候务必认真，必要的情况下还要做笔记。遇到没听懂的地方，课下一定要通过问老师或者查阅资料文献弄明白。
三、关于收集资料。本课程的讲授使我明白，参考资料的形式多种多样，文献、视频、年报等等。收集的途径也很多，各大网站、图书馆、同学之间信息共享等。收集完成以后要注意，不能盲目相信收集来的资料，一定要抱着一颗怀疑的心态，亲自考证。
四、关于团队。要想成功，首先，必须要有一个“靠谱”的团队。此次案例过程中，我和本班同学临时匆忙组成了一个小组。由于大多人上课时候没有认真听讲，每次讨论都收效甚微，做起案例相当费力。其次，真正的团队离不开合作。一个团队，每个人都必不可少，只有每个人各司其职，通力合作，才能获得最后的胜利。这就需要组长做好分工、督促等工作。最后，要学会沟通，团队是一个整体，成员之间要学会沟通，对于不明白的问题要相互讨论，大家才能共同进步。
最后，谈谈通过学习课程以及撰写方案的收获。
一、拓宽了知识面。虽然这是物流方案设计，用到的知识也很多是我们物流专业的专业知识，但是在我们进行方案的设计的过程中，我们同样会涉及到很多其他方面的知识。比如：财务会计、电子商务、管理学等等。所以为了把方案做的更加完整，做的更好，我们对这些知识有所涉猎。
二、认识到了掌握基本功的重要性。要做出一份很完美的方案，完美基础知识的掌握是关键。只有掌握了基础知识，我们才能够有资本去创作、去设计。基本功的形成不是一蹴而就的，贵在长期的练习与积累。
三、学习到了一些计算机知识。熟悉和学到了Matlab软件的基本操作，运用Matlab软件编程，避免了在选址计算中采用一般的方法的繁复计算。同时学到了一些word编辑的技巧。
四、思考了一些人生。在这个方案设计的漫长过程中，经过了数次的失败，经过了数次的修改，更需要的是一种能吃苦耐劳的毅力和团结友爱的合作精神。我相信“坚持就是胜利”这句名言。只有坚持到最后，才有机会获得胜利，否则留给我们的只有无法弥补的遗憾。在生活中，我们也应当本着一种锲而不舍的信念，坚持到终点。就和当初我选择这么课程的初衷一样，虽然满腔热血，但却中途而废，悔恨终身哦。
课程设计报告设计总结范文第4篇
一、政治思想
在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，用心理解领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习
用心参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。我还认真阅读《早期教育》、《现代教育》、《365幼教》等等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。本人在本学期报名参加学前教育专业的本科远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际状况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工区、益智区、建构区等区域游戏，并不断的更新丰富游戏材料。为了配合主题教育和节日活动的开展，我用心创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每一天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的群众服务意识和服务潜力。坚持每一天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。
四、家长工作认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的状况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同做手工;“六一”儿童节请家长观看幼儿的舞蹈表演;开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样透过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。
课程设计报告设计总结范文第5篇
机械创新实践课程设计任务书
机械工程系机制07班学生编号. 课程设计课题：“辉煌金塔”机器人方案设计
一、课程设计工作日自2010 年1 月11 日至2009年1月22日
二、同组学生：
三、课程设计任务要求(包括课题来源、类型、目的和意义、基本要求、完成时间、主
要参考资料等)：
目的和意义：由全国大学生机器人电视大赛的“辉煌金塔”主题，要求根据比赛主题与规则和有关要求进行机器人方案设计，设计出相应的机构来完成特定功能的动作。需要将机械原理课程的基础理论知识、基本设计方法应用于“辉煌金塔”机器人方案设计中，提出机械系统的几种运动方案，并对各种运动方案进行对比分析和评价选择，要求设计方案有创意，完成功能有新意。
基本要求：
(1) 掌握机构的选型与设计的知识，机械运动方案设计的内容。
(2) 设计该机械系统的几种运动方案，对各运动方案进行对比分析和方案选择;
(3) 对选定方案进行详细设计、分析和相应的评价。
(4) 确定各机构中各构件的几何尺寸，绘制机器人设计方案机构运动简图(A3图纸)。
(5) 编写设计说明书一份。
要求1月22日前完成，提交设计说明书、设计图纸，进行答辩验收。
参考资料：
收集查阅有关机器人知识，全国大学生机器人电视大赛有关内容与规则等资料，机器人技术的有关资料文献。参考的有关文献：
(1) 申永胜.机械原理.清华大学出版社.
(2) 孙桓,陈作模. 机械原理.北京：高等教育出版社
(3) 张春林. 机械创新设计. 北京：机械工业出版社
(4) 姜琪. 机构构型与应用. 北京：机械工业出版社
课程设计报告设计总结范文第6篇
随着我国制造业的飞速发展，技能型人才越来越得到重视，对技能型人才的培养已经迫在眉睫。为了使同学更快更好的掌握操作技能。我们参加了电工电子综合技能训练，本次训练坚持以能力为本位，理论教学紧密联系实际，为分析解决现实问题服务，将理论与技能训练有机地连成一体，注重对学生的过程考核，将检验标准更多地定位在考核学生的能力上。
以前我们学的都是一些理论知识，比较注重理论性，而较少注重我们的动手能力的锻炼，而这一次训练有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分间单，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区别的，很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的再好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用于实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为这次训练非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易做时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感。
目录
安全用电知识培训
1、学习目标 : ●了解电对人体的伤害及预防措施 ●熟悉安全用电与电气消防知识 ●学会触电现场救护的基本技能
2、电流大小：
人体触电时，流过人体的电流大小是决定人体伤害程度的主要因素之一。较小电流流过人体时，会有麻刺的感觉；若较大电流（超过50mA）流过人体时，就会造成较严重的伤害，甚至死亡
3、电流持续时间 ：
触电电流流过人体的持续时间越长，对人体的伤害程度越高。触电时间越长，电流在心脏间歇期内通过心脏的可能性越大，因而造成心室颤动的可能性也越大。另外，触电时间越长，对人体组织的破坏也越严重
4、电流途径：
电流通过人体的任一部位，都可能造成死亡。电流通过心脏、中枢神经（脑部和脊髓）、呼吸系统是最危险的。因此，从左手到前胸是最危险的电流路径，这时心脏、肺部、脊髓等重要器官都处于电路内，很容易引起心室颤动和中枢神经失调而死亡
5、电压高低在；
触电电压越高，对人体的危害越大。触电致死的主要因素是通过人体的电流，根据欧姆定律，电阻不变时电压越高，流过人体的电流就越大，受到的危害就越严重。这就是高压触电比低压触电更危险的原因。此外，高压触电往往产生极大的弧光放电，强烈的电弧可以造成严重的烧伤或致残
6、电流频率 ：
电流频率的不同，触电伤害的程度也不一样，直流电对人体的伤害较轻，30~300Hz的交流电危害最大，频率在20kHz以上的交流电对人体已无危害。所以，在医疗临床上利用高频电流作理疗，但电压过高的高频电流仍会使人触电死亡
7、人体身体状况 ：
人体身体状况不同，触电时受到的伤害程度也不同。例如，患有心脏病、神经系统、呼吸系统疾病的人，在触电时受到的伤害程度要比正常人严重。一般来说，女性较男性对电流的刺激更为敏感，感知电流和摆脱电流要低于男性。儿童触电比成人要严重。此外，人体的干燥或潮湿程度、人体健康状态等，都是影响触电时受到伤害程度的因素.
常见触电的方式:
直接触电防护措施 : 利用绝缘的防护
利用屏护的防护
采用安全距离的防护
采用安全特低电压的防护
采用漏电保护装置的防护
间接触电的防护措施:
配电系统保护接地防护
自动切断供电防护
双重绝缘或加强绝缘的防护
非导电场所的防护
电气隔离的防护
不接地的局部等电位联结的防护
安全特低电压的防护
现场诊断:
现场救护 :
电工常用工具和仪表
1、学习目标 : ●会使用验电笔、钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、电工刀等常用电工工具。 ●会使用万用表、兆欧表、钳形电流表等常用电工仪表。
3电工常用材料和低压电器
3、1学习目标 :
● 会认识导电、绝缘、导磁和安装等常用电工材料，知道其主要用途。●熟悉熔断器、刀开关、低压断路器、主令电器、接触器和继电器等常用低压电器的分类、技术参数、选用，会正确安装常用低压电器。
3、 2常用导电材料
常用导电材料
导电材料：良导体材料：用于制作各种导线或母线，
如铜、铝、钢等、用于制作灯丝，如钨、用作导线的接头焊料和熔体， 如锡；高电阻材料：用于制作电阻器和电工仪表的电阻元件，如康铜、锰铜、镍铬等
1
2 点动控制线路
1．
1、 点动控制：按下按钮电动机就得电运转，松开按钮电动机就失电停转的控制方式，称为点动控制。
1．
2、 点动控制线路的组成：主令电器——按钮、继电器——热继电器、自动控制电器——接触器
1．
3、 点动正转控制线路的工作原理：点动：合上开关QS 按下按钮SB → 交流接触器线圈KM得电→
交流接触器主触头KM闭合→电动机得电运转→松开按钮SB→线圈KM失电主触头恢复分断→电动机M停转
1．
4、 路的特点：
点动控制线路已经有主、辅电路之分。
辅助电路接在主电路熔断器之后，可减少电动机走单相的机会。 电路的缺点是，电动机不能实现长期运行
3 点动控制线路设计
2.1、电路图：电路图是根据生产机械运动形式对电气控制系统的要求，采用国家统一规定的电气符号和文字符号，按照电气设备和电器的工作顺序排列，详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系的一种简图。
2.2、电路图的主要作用：充分表达电气设备和电器的用途、作用及线路的工作原理，是电气线路安装、调试和维修的理论依据。
2.3、接线图：接线图是根据电气设备和电器元件的实际位置和安装情况绘制的，它只用来表示电气设备和电器元件的位置、配线方式和接线方式，而不明显表示电气动作原理和电气元件之间的控制关系。
2.4、接线图的主要作用：它是电气施工的主要图样，主要用于安装接线、线路的检查和故障处理。
接线图
3、安装控制线路 3.1、安装步骤及工艺要求:
1）安装元件——按照电器布置图在控制板上安装走线槽及电器元件，并贴上醒目的文字符号。
工艺要求
1）安装走线槽时，应做到横平竖直、排列整齐匀称、安装牢固、便于行线。
2）断路器、熔断器、组合开关进线方向应正确，以上进下出为原则进行电器元件安装。
3）各元件的安装位置应整齐、匀称，间距合理，便于更换。电器元件安装不倾斜、不歪斜。
4）紧固各元件时，用力要均匀，紧固程度适当。以用手轻摇器件不会动为准。 （2）布线
1）实验室里采用铜芯软线布线。
2）布线时，严禁损伤线芯和导线绝缘，并留余量。
3）各电器元件接线端子引出导线的走向以元件的水平中心线为界限，在水平中心线以上接线端子引出的导线，必须进入元件上方的走线槽；在水平中心线以下接线端子引出的导线，必须进入元件下方的走线槽。任何导线都不允许从水平方向进入走线槽内。
4）各电器元件接线端子上引出或引入的导线，除间距很小或元件机械强度很差时允许直接架空敷设外，其他导线必须经过走线槽进行连接。
5）进入走线槽内的导线要完全置于走线槽内，并尽可能避免交叉，装线不要超过线槽截面的70%，以便于盖上线槽盖和以后的装配和维修。
6）各电器元件与走线槽之间的外露导线，应合理走线，并尽可能做到横平竖直、垂直变换走向。同一元件上位置一致的端子和同型号电器元件中位置一致的端子上引出或引入的导线，要敷设在同一平面上，并应做到高低一致或前后一致，不得交叉。
7）所有接线端子、导线线头上，都应套有与电路图上相应接点线号一致的编码套管，并按线号进行连接，连接必须牢固，不得松动。
8）一般一个接线端子只能连接一根导线，最多不得超过两根导线。
4、点动控制线路安装接线 1）先接控制电路 2）后接主电路 3）再接电源电路 4）接进线电源线
5）检查、接负载、接电源试车
安装后的示意效果图
小节：本节课主要学习了电动机点动控制线路安装调试及常用电气元件的好坏检测。通过本次课学习，我要会根据故障现象，确定故障部位，排除故障。注意：实验所用的接触器额定电压是220V，所以控制电路一根接火线，另一根接零线。这也是实际接线与书中电路图所不同的。
4、自锁控制电路
4.1、工作原理: （1）起动过程:按下起动按钮SBl，接触器KM线圈通
电，与SB1并联的KM的辅助常开触点闭合，以保证松开按钮SBl后KM线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM的主触点持续闭合，电动机连续运转，从而实现连续运转控制。
（2）停止过程：按下停止按钮SB2，接触器KM线圈
断电，与SBl并联的KM的辅助常开触点断开，以保证松开按钮SB2后KM线圈持续失电，串联在电动机回路中的KM的主触点持续断开，电动机停转。
4.2、自锁控制电路设计
4.3、安装控制线路
根据自锁控制线路画出接线图，接着由接线图链接线路。由与自锁控制线路是在点动控制线路上改动而来，所以这里就不详细介绍如何接线的了。 参考文献：
1、刘涛 电工技能训练 电子工业出版社 2003年01月
2、吴关兴 维修电工中级实训 人民邮电出版社 2009.6
3、金国砥 电工实训 电子工业出版社 2003.1
4、程立群 电工实训基本功 2006.10
5、赵秉衡 工厂电气控制设备 北京：冶金工业出版社