怎样学好语文范文第1篇
语文是一门基础课，是学习其他各门功课的工具。我的语文成绩很好，在此我结合自己的学习实践，和大家共同交流一下学习语文的体会。
要学好语文，首先要上好语文课，提高课堂45分钟的学习效率。
语文课本选的都是古今优秀作品，在语言运用和写作技巧方面都是我们学习的典范，我们一定要在老师的指导下，反复阅读，认真消化。如何提高课堂45分钟效率?我的做法是：
课前先预习，做到有疑在先。预习时，回忆与新课有联系的知识，找出学习内容的重点，难点和疑点，能借参考书和工具书自己解决的就自己解决，自己解决不了的，用铅笔做上记号，以方便上课时有重点的听教师讲解，有疑难及时向老师请教。这样，听课目的明确，效果就好，既充分发挥自己独立思考能力，提高了分析能力，又巩固了记忆，加深了对新学内容的理解。
听课时精力集中，“五用”结合。集中精力，不为外界干扰所影响，在课堂上做到“眼、耳、口、脑、手”五官并用。具体做法一定要用眼仔细看。看书，看思考题，看老师的板书设计。二要用耳注意听。带着问题听，老师的导语、精讲、小结及提问，都要听请记住，一边积极思考。三要用脑勤思考。只有勤于思考，才能做学习的主人。四要动口多发言。勤动口发言，就是多向老师提问，多回答问题，多和同学讨论交流。五要动手写和练。写和练主要是做课堂笔记和练习。眼看。耳听、脑想、口说、手写，这五方面要综合使用，听课才更有收获。
1 课后小结，一课一得。课后小结是听课的一个必不可少的学习环节，包括整理笔记、记住要点、总结学法，在整理的基础上融会贯通。
学好课本，打好语文基础，这只是学好语文的一个方面，要想语文水平提高的快，最重要的另一个方面还要坚持在课外多读多写。
多读，不但要读得多、广，而且要注意消化、吸收，既要用眼看，更要用脑想，决不能只看热闹，只追求故事情节。如读散文除弄懂主题思想外，还要咀嚼好词好句，有些精彩段子要背下来;读小说除弄清楚情节、结构、艺术特色外，遇到精彩的人物描写、心理刻画、景物描写、人物对话，要反复品味。 多写，不仅要动笔，而且还要注意观察、分析、提炼。要留心身边的人和事，遇到可写的东西，及时记下来，运用课上学的技法写成作文，然后反复推敲，反复修改，直到自己满意为止。
多读，多写，贵在坚持。只要持之以恒，作文水平定能提高。听说读写能力提高了，语文水平自然就上去了。
怎样学好语文范文第2篇
1、督促孩子规规矩矩地写字。
2、清清楚楚地说话。
3、仔仔细细地读文章。
4、踏踏实实地做练习。
5、认认真真地写小作文。
怎样学好语文范文第3篇
【通用原则2：严格每天学习计划和每天持之以恒】
这个也不算狠招，但确实是英语学好的重要基础。语言需要每天应用和练习。例如严格在每天固定时间进行英语学习，雷打不动。建议在清晨5：30-7：00进行听力和朗诵、晚上7：30-8：30进行单词学习。原因是清晨人的听觉非常灵敏，对听说的训练颇为重要，而晚8点前后人的记忆力处于高峰期。可是有人说自己的时间不够，很搞笑的说法，玩游戏有时间，泡论坛有时间，看视频有时间，咋就没时间学英语呢?实在没有时间，就早起1小时并晚睡1小时。
【狠招1：用英语唤醒大脑】
凌晨刚醒，还懒在被窝里的时候，就开始听英语听力材料。可以打开MP
3、MP4啥的，如果没有这些东西，你的手机应该可以播放MP3，实在不行就自己攒钱买一个。认真听、反复听。基本节奏是同一篇文章连续反复听5遍之后起床。每篇文章连续听一周，之后换新文章。文章可以是与大学英语文章或研究生英语文章或难度和长度更大一些的英语内容。听的标准是，你能够分辨出朗读者的每一个单字读音和音节处理。如果一篇文章的通篇到达这个程度，也可以换新文章。文章的难度可以渐进。如果严格实践，这一招很厉害，几乎可以让你的听力考试到满分，听老外说话和听新闻都很自然。一个研究生同学曾天天带个耳机听英语，大家问他听啥好内容，这位老哥说在听英语课文同步录音磁带，众人嘲笑;后来在英语考听力上，这老哥考满分。这家伙的耳朵是磨练出来的!
【狠招2：讲英语故事朗诵背诵英语佳篇】
在清晨阅读英语，每天就朗诵一篇文章即可。这一篇文章连续朗诵至少十遍。但每一遍朗诵，都要非常投入，就全当你是美国或英国的电视台主持人在主持节目和主播，你不是在读英语而是在用心声情并茂地讲故事。你会发现你一遍比一遍朗诵的好，这个可以快速培养你的英语语感。记住，一天一篇，一篇十遍。目标最佳状态是你可以脱稿把这个内容讲述给另外一个人听，好好炫耀炫耀。文章的选择也很重要，建议选择话题广泛和内容优美的文集和自己感兴趣的话题，特别推荐美国总统奥巴马、克林顿等演说和名家短篇和重大新闻题材。一旦练好了口出雷人呀!
【狠招3：给电视做同步口译】
找任何一个中文的电视剧或新闻或对话节目，当然建议是题材比较现代的或自己喜欢的。然后不管自己行不行，就一句跟一句地同步口译电视中的每一句对话。要求自己尽量地快，也不用太关心语法和对错，就是尽量去翻译就好。久而久之，你会发现自己口语在提升。当然这个方法有些无厘头，但对于有一定英语基础但口头表达吃力的同学是极好的压力锻炼。当然你会质疑不知道是否翻译的对，其实你会发现自己很多地方如果表达不好，说明一些英语不会说。而在上述的学习中，你的大脑会自然关注相关的表达方法，自然进行学习。大家试试会发现这个方法的妙处。
【狠招4：嚼烂英语或双语字幕电影电视剧】
找到英语或双语字幕的影视内容，然后就一个镜头一个镜头或3分钟以内的片段
的重复看。第一遍挡住字幕，尽量听和跟读;第二遍，放开字幕，尽快听和跟读;第三遍再挡上字幕，尽量听;如上重复，直到这个镜头或片段的内容你可以完全分辨出每一个单字和音节;下一个境界就是，你可以不看电影，像讲故事一样复述给他人听。总之当你把一部影视作品这样通读完毕，英语有大进步。影视题材的选择，不建议选枪战和动作片，包括感情戏，因为对话太单调简单。鼓励选择历史剧、剧情片、励志题材等。当然Friends也不错。有人说，我没钱我没电脑，除非你真的没钱去网吧打游戏，那么你就别用这个方法。
【狠招5：啃透英语原著】
找一本英语原著，可以是小说、技术题材或人物传记或札记，总是汉译题材也比较出名的作品。之后就一字一句的分析和推敲，把书中遇到的每一个生词都学会，每一个句式和解析和自己进行5个造句。如此每一句都进行推敲和揣摩，直到一页内容搞定，直到一章内容搞定，直到整本书搞定。要想更上一层楼，还应该同步写此书的读后感。你的英语理解和阅读和写作能力必然上升非常高的台阶。我如此锻炼过一本书的1/5的时候，给国外的一位失散多年老师写信时，用了非常优美的英文语句，如同小说和散文一般，老师读后非常震惊俺的英语水准。嘿!
【狠招6：Everything English英语无处不在】
既然学习英语，就无时无刻都用英语，只要你脸皮够厚，只要对方懂英语，你就全用英语表达，除非你实在不知道单词，也要用各种已知单词尽量描述、直到说清楚。当然紧急情况例外哈。上课记笔记，写日记用英语，自言自语用英语。在学校里在大街上，要做到你看到的所有的东西都能用英语表达。聊天更要尽量用英语，实在不行就找老外用户，你教他汉字，他磨练你的英语，还可以视频语音，免费外教哈(大家可以去 下载国际版QQ，上面有很多英语群，有老外)。中国人典型的哑巴英语，就是练的机会太少，这个可以多当当免费导游，周末去旅游景点给老外当导游。当然，最高境界，也是你一定要努力每天做到的就是Thinking in English。因为人进行推理时是用语言的，你的大脑想事的时候，请尽量用英语思考。
【后记：勤学苦练+听说读写+重复】请不要提问类似“如何学英语”、“说易行难”、“没有信心”等等问题，抱歉，此类问题不再回答，请自己阅读网友留言板和回复。兴趣和方法就是最好的老师，勤奋就是最好的朋友，严格行动就是最好的回答和自我激励。需要说明，这些方法不适用“寄托”的人，也不适合ABC不懂无法查字典的零初学者(其中0、
2、5适合高中生;
4、6适合任何水平想学英语的主)。如果你坚持实践必然英语突飞猛进，和老外胡吹海砍没问题而且是商务交流水平。并且这些方法灵活运用也适合其他外语。当然，李阳大哥的疯狂英语也是极好的方法，并且还有些原理一致哦。当然每个人都有自己的方法，大家可以综合借鉴。也许你会说你都懂，不过要看自己是否做到了。方法不一样，会事半功倍或事倍功半。其实英语学习方法很多，这里也仅介绍部分，但无论哪种方法，都要做到;勤学苦练地进行听、说、读、写，并且一定要有足够的重复量，你就可以快速提升英语水平!请分享给你的朋友们，也请当你英语水平提高后，请到jin空间看看。下次给jin留言，请用English!Please reply in English and share this article with your friends!
最后：这些方法都是jin在实践中验证过非常好的方法，当然丫得够勤奋，尽管这些做法很有趣和快乐，如果你可以坚持每天这样做，你会非常有成就感和每天进步的快乐!本文是中文撰写，原因是为了让更多的渴望学习的同学容易读懂和接受。请不要再问为什么不用英语写了。英语写很多人都不愿意看，反而失去接
怎样学好语文范文第4篇
1、要有学习数学的兴趣。“兴趣是最好的老师”。做任何事情，只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能。有的同学老想做难题，看到别人上数奥班，自己也要去。如果这些同学连课内的基础知识都掌握不好，在里面学习只能滥竽充数，对学习并没有帮助，反而使自己失去学习数学的信心。我建议同学们可以看一些数学名人小故事、趣味数学等知识来增强学习的自信心。
2、要有端正的学习态度。首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。
3、要有“持之以恒”的精神。要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功!还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子!
4、要注重学习的技巧和方法。不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。
5、要有善于观察、阅读的好习惯。只要我们做数学的有心人，细心观察、思考，我们就会发现生活中到处都有数学。除此之外，同学们还可以从多方面、多种渠道来学习数学。如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学习数学，不断扩展知识面。
6、要有自己的观点。现在，大部分同学遇到一些较难或不清楚的问题时，就不加思考，轻易放弃了，有的干脆听从老师、父母、书本的意见。即使是老师、长辈、书籍等权威，也不是没有一点儿失误的，我们要重视权威的意见，但绝不等于不加思考的认同。
7、要学会概括和积累。及时总结解题规律，特别是积累一些经典和特殊的题目。这样既可以学得轻松，又可以提高学习的效率和质量。
怎样学好语文范文第5篇
怎样学好文言文?笔者以为应注意以下几方面。
1 理解文言文内容
阅读文言文必须了解一篇文章产生的时代背景, 掌握文言文的思想倾向, 还必须弄清作者的生活经历与思想民展脉络, 但道德的要求应该是具备一定的阅读能力, 掌握一定的断句与翻译的方法, 把文章本身读懂。
1.1 怎样标点文言文
(1) 通读全文, 先粗断, 后细断, 即将需要标点的文章通读, 在了解大意的基础上用铅笔先划分开该停顿的地方。
(2) 仔细推敲每一处划分开的地方应该用什么标点符号, 推敲过程中应对一些关键性虚词特别留意, 如:发语词“夫”、“盖”;语气副词“岂”、“宁”;敬谦词“请”“敢”疑问代词“安”、“孰”、“何”等, 常在句首。介“以”、“于”。连词“以”、“而”, 常在句中。语气词“乎”、“也”、“矣”、“耶”、“哉”、“耳”、“欤”等多用在句尾。
(3) 加完标点后, 可将全文试译一遍, 检验正误, 如无差错, 可用钢笔或圆珠笔正式标点好。
1.2 怎样翻译文言文
翻译文言文, 要以直译为主。意译为辅, 译文要符合现代汉语的语法规范, 要简明、通畅, 忠实于原文。
(1) 通读全文, 明确中心, 不犯断章取义的毛病。
(2) 逐句对译, 关键词语必须译出, 译准。注意文言文实词的用法。
1) 汉语古今词义的变化。
(1) 词义的扩大, 即今义所含内容大于古义。如“再”字, 古义为“第二次”;今义除“第二次”, 还有“重复”“继续”“又”“更”等意。《曹刿论战》中“一鼓作气, 再而衰, 三而竭。”的“再”就是“第二次”。
(2) 词义的缩小, 即今义所含内容小于古义。如《桃花源记》率“妻子邑人来此绝境”中“妻子”古义包括妻和儿女。今不含儿女, 专指丈夫的配偶。
(3) 词义的转移, 即今义所含内容与古义之间发生了变化, 如《捕蛇者说》中“蒋氏大戚, 汪然出涕。”的“涕”古义指泪水, 今义仅指鼻涕。
2) 一词多义现象。
掌握一词多义方法有以下几点:
(1) 从本义推求中引申义和比喻义。
(2) 根据上下文语境确定具体义项。
(3) 词类活用现象。
(4) 依据“通假”规律辨析词义。
(5) 通过语法分析理解词义。
(6) 了解一词多义演变的联想方法。
3) 保留古代国名、地名、官名、人名、帝名、年号等;不改变句子的语气。
4) 增补省略或分 (增补的要加括号表示) , 使句子结构完整;内容跳跃太大的要补充, 使上下文语意连贯;数词直接修饰名词或动词。应加上恰当的量词。
5) 文言句式与现代汉语句式语式不同的——主要是些倒装式句式, 翻译时, 要把特殊语序句变为一般语序句。
倒装式句式有以下几类:
(1) 宾语前置式:疑问句中疑问代词作宾语, 前置。如“何以战?” (《曹刿论战》) 否定句中代词作宾语, 前置。如:“时人莫之许也。” (《隆中对》) 用“之”“是”等使宾语前置, 如“宋何罪之有?” (《公输》) 谓语前置式:感叹句与疑问句为强调谓语, 可前置, 如:“甚矣。汝之不惠!” (《愚公移山》) )
(2) 定语后置式, 一般用“之”作标志, 起结构作用, 有加“者”与不加“者”两类。如“马之千里者。“ (《马说》) ;居庙堂之高” (《岳阳楼记》) 。
(3) 介宾短语后顾之忧置式:古汉语中此短语常有形容词后作补语, 今译作状语。如:“告之于帝。” (《愚公移山》)
删去了一些在句中只起语法作用的而无实在意义的连词, 助词等, 不译, 同义复词按一个意思译;偏义复词只译有实际意义的部分。
2 把握文言文朗读停顿
朗读文言文, 注意读音节奏重音要读得流畅, 琅琅上口, 读出语言的气势和感情。自然要把握朗读时的停顿。
关于标点符号的停顿。一般来说顿号停半拍, 逗号停一拍, 句号、问号、感叹号停两拍。
关于段与段之间的停顿, 段与段之间的停顿可长一些, 一般3到5拍即可。
关于句中的停顿, 句中停顿, 按朗读时感情表达需要或换气的需要可适当作短暂的停顿, 但要以词或短语为单位, 以不念破句为标准, 如:遂率/子孙荷但者/三夫。“子孙荷但者”是一个短语, 中间不能停顿, 如果停顿了就破坏了短语语义的完整, 这就叫念破句。
3 文言文的背诵
“书读百遍, 其义自见”, “熟能生巧多读才能多写”。这些话语, 确实是学好语文的经验之谈。周振甫先生在《诵读》一文中说:“过去旧式的国文教学, 偏重背诵, 照现在想起来, 大约有下列几点好处: (1) 读时分轻重缓急, 恰好和文中情事起伏, 相应足以帮助对文章的了解, 领会到作者写作时的情绪。 (2) 懂得音节和情绪的关系, 到写作时, 自会采用适宜的音响节奏来表达胸中的情意。 (3) 读熟了字句妥贴的文章, 习熟于种种变化的句式和虚实的安排, 到写作时, 自然不会写出生硬不妥的句子, 运用虚字, 也在知其然不知其所以然中渐渐合乎规则了。 (4) 读熟了以后, 即使自己鉴赏力不够, 还看不到文章的好处, 只要能背诵不忘, 到后来读的文章愈多, 阅读能力愈提高, 对于以前看不懂的自会懂得了。”可见背诵与注解文章、体会作者的情感、提高写作能力与鉴赏能力不可分割。
要多多背诵古文, 不外乎“功夫十技巧”。要背诵, 首先树立信心, 相信自己的一定能背诵, 有了信心, 就下功夫反复诵读。
在强调要下功夫的前提下, 也应注意讲究背诵的方法和技巧, 下面作一点简要的介绍。
(1) 分层分段背诵法;
(2) 理清思路背诵法
(3) 理解文意背诵法;
(4) 逻辑循序背诵法;
(5) 逐句推进背诵法;
(6) 背诵法的综合运用。
教育心理学家林崇德说:“中学阶段是人的一生中记忆力‘最佳’的时期。”既然如此, 那我们就珍惜好中学时代, 抓紧时间多背诵一些古文吧, 让记忆的仓库储存更多的“食粮”!
摘要：学好文言文能增长自己的文学才华, 得到美的熏陶, 受到人文精神的滋养, 从而成为自己受益终身的一笔财富。
关键词：文言文,理解,翻译,背诵
参考文献
[1] 史铁生, 铁凝, 张抗抗, 等.语文基础知识手册[M].广西师范大学出版社, 内蒙古大学出版社.
怎样学好语文范文第6篇
培养孩子学习数学的兴趣。孩子是否爱学数学，是否学得好，归根到底是兴趣问题。一旦孩子对数学的兴趣得到激发，那么学好数学就成为比较容易的事了。因此，教师在数学教学中不能只单纯地传播数学知识，应该更加重视培养学生学好数学的信心和激情。
为孩子营造轻松和谐的学习氛围。学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。所以，教师要善于捕捉和数学相关的生活情境，让数学贴近生活，激发学生学习数学的积极性。此外，教师还可合理利用多媒体辅助教学，精心设计教学，使课堂教学直观、生动有趣，让孩子们体验到数学课的快乐。
互动式的教育教学活动。让孩子们每天回家都把学到的知识说给家长听，让孩子在与家长的交流过程中逐步提高数学语言的表达能力。同时，孩子所学知识也能得到有效复习。现代心理学、教育学认为,语言的准确性体现着思维的周密性,语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性。因此,有效掌握数学语言是有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。从一年级开始，笔者就引导学生说完整的话，规范学生的语言，让学生掌握最基本、最简单的交流方式，并训练学生说合乎逻辑的话。
培养孩子良好的学习习惯。坐在同一个教室里的孩子，听同一个老师的课，有的学得好，有的学不好。重要的因素是学生是否认真听讲。因此，教师要培养学生养成上课认真听讲的习惯。在数学学习活动中，只有勤于动脑，善于独立思考，才能深入理解和掌握数学知识。所以，教师要培养学生独立思考的习惯，为他们创设一个独立思考的空间。同时，教师要特别重视和发展学生的好奇心，让每一个学生养成想问题，问问题，挖掘问题和延伸问题的习惯。此外，教师应培养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。解答数学问题，需要学生有一定的分析、理解能力，而这些不是一日之功，需要老师在平时的教学中对学生进行训练，教给学生一些好的学习方法。
为了在数学教学中密切数学与生活的联系,使抽象的、形式化的数学建立在学生生动、丰富的生活背景之上,数学教育工作者尝试着各种教学方法的改革.德国数学教育界有一群教育工作者,收集生活中经常阅读的各种报道作为教学的内容,取得可喜效果.本文将对此进行讨论与介绍.