如何提升教师的精气神范文第1篇
为进一步促进消防部队正规化管理，提高队伍管理水平，确保部队各项工作有条不紊地开展，2月14日上午，中队官兵在实习排长雷宇、丁元帅的带领下开展队列训练，巩固队列动作，端正军人姿态，以此促进官兵作风养成。
寒风凛冽，丝毫挡不住全体官兵火一样的激情，在训练过程中，实习排长雷宇、丁元帅以身作则，率先示范，对每一个动作严抓细扣，做到规范标准。战士个个精神饱满，斗志昂扬，每一个队列动作都做到认真规范，展现出了良好的警容军姿，指挥员口令准确、声音洪亮、严格要求，对队列动作不规范的当场指正，确保了队列训练的效果。
中队希望通过本次队列训练，切实培养官兵规范的军姿和严整的警容，全体官兵能把队列训练中所表现出来的好作风，贯穿于平时的工作、学习和训练当中，为中队执勤战备和部队管理打牢坚实的基础。
清明前夕 我省消防部队纪念革命烈士 继承先烈遗志 红门续写
辉煌
本刊讯(薛卫杰)清明前夕，我省消防部队充分利用驻地红色教育资源，通过组织官兵参观爱国主义教育基地、祭扫烈士陵园、安全宣传教育等多种形式，广泛开展纪念革命烈士活动，激励了官兵爱岗敬业、献身消防的斗志，有效提升了部队的精气神。
总队机关
清明前夕，总队警勤中队官兵和解放北路小学师生在革命烈士陵园组织了“踏着烈士的足迹前行”的清明祭扫仪式，共同缅怀先烈，寄托哀思，并向烈士们敬献花圈。上午10时，两名战士手抬着花圈，怀着崇高的敬意之情，缓缓地向巍峨耸立的革命英雄纪念碑走去，向长眠的英雄敬献花圈，全体官兵和师生鞠躬默哀以示悼念。随后，官兵们面向英雄纪念碑庄严宣誓，将牢记军人的职责和使命，继承革命先辈的光荣传统，为消防事业贡献出自己的青春热血,誓做党和人民的忠诚卫士。
朔州支队
4月4日上午，支队在李林烈士陵园开展了清明祭奠活动。消防官兵首先向烈士纪念碑敬献花圈，并进行1分钟的默哀，随后在支队领导的领读下，进行宣誓。陵园负责人还为官兵们讲述了李林烈士艰苦奋斗、不屈不挠、不怕牺牲的感人故事。英烈的事迹深深感染了在场的消防官兵，他们纷纷立下响亮的誓言：一定牢记军人的职责和使命，为消防事业的发展和人民群众的安全贡献自己的力量。活动结束后，官兵们纷纷拿起抹布、扫把等工具，擦洗纪念碑，清扫通道，使纪念碑四周的环境焕然一新。
吕梁支队
支队举办了清明节纪念活动，通过祭奠英烈、敬献鲜花、重温入党宣誓、网上留言等形式将英烈精神牢记于心，以此深切缅怀革命英雄的丰功伟绩和崇高精神。离石中队问候了烈士白佳鑫的家属，向白妈妈送去深切的祝福;文水中队于4月5日上午专程来到刘胡兰纪念堂，积极开展了“弘扬先烈精神、永保驻地平安”为主题的悼念活动;柳林中队组织全体官兵到贺昌烈士陵园，敬献了花圈、花篮并举行了祭奠仪式，深入了解了革命烈士前辈为革命事业不怕牺牲、勇往直前的英雄壮举。
晋城支队
4月2日下午，泽州大队官兵来到晋城市烈士陵园，向烈士们献上花圈。在神圣的革命烈士纪念碑下，面对鲜红的党旗，全队官兵重温了入党誓词。
4月5日上午，高平大队组织官兵来到高平烈士陵园与社会各界人士一起参加为革命烈士扫墓活动，官兵们列队肃立，集体默哀，衷心地表达了对革命先烈的崇高敬意。陵川大队组织全体官兵、合同制消防队员以及司训队在烈士陵园开展了一次缅怀革命先烈的清明祭奠活动，在高大肃穆的英雄纪念碑前，官兵们怀着崇敬之情，宣读了党的誓词，敬献了花圈，并整齐列队，脱帽肃立，对革命先烈表示了深切的怀念和哀悼。
感受浓厚文化 提升官兵精气神 大渡口消防支队参加市局警营文化沙龙活动
为进一步丰富官兵警营文化生活，陶冶官兵理想道德情操，根据总队政治部统一安排，10月19日，大渡口区消防支队20名官兵前往市局开展了警营文化主题沙龙活动。
此次沙龙活动的主题是工余学习。按照活动要求，支队20名官兵在综合办胡桂平主任的带领下来到了市局警营文化沙龙，首先组织官兵参观了刑警、交警沙龙。在观看中，官兵们被一幅幅精美的图片、各种装备实物以及英模事迹等所深深吸引，大家驻足良久，细心品味，充分感受历史深远的警察文化。随后官兵们分成两组分别在刑警沙龙、交警沙龙进行了学习、交流讨论活动。在舒适优雅的环境里，伴着悠扬的音乐，官兵们一边品着香淳的咖啡和可口的甜点，一边沉浸在浓浓的书香中，大家在知识的海洋里汲取“营养”，还不时把喜欢的语句和感悟记录下来与大家共同分享。
2个小时的沙龙活动很快结束了。此次活动，让官兵们在紧张的工作之余通过学习交流、心情放松、缓减压力，进一步丰富了官兵们的知识，拓展了视野，更是通过警察丰富而又深远的文化内涵和精神，激励官兵加强学习，夯实基础，提高为民服务的本领，牢记职责使命，用实际行动践行胡锦涛总书记“三句话”总要求，为地方经济建设大发展作出积极的贡献。(
用党史锤炼精气神
学好党史军史，及时进行“精神补钙”，锤炼自己的精气神，对青年官兵的成长进步至关重要
精气神是一个人追求事业、成就理想的动力之源，没有精神力量的支撑，理想就是一只断了翅膀的小鸟，永远也飞不高。青年官兵正处在身体和心理健康成长的关键时期，也是人生观价值观世界观成熟的重要时期，学好党史军史，及时进行“精神补钙”，锤炼自己的精气神，对个人的成长进步至关重要。
党史军史是无数优秀中华儿女用青春和热血写就的华美篇章。从“铁肩担道义，妙手著文章”的李大钊，到固守清贫、坚贞不屈的方志敏;从为祖国科技事业奉献终生的钱学森、邓稼先，到为人民利益舍得一切的焦裕禄、孔繁森，再到为了挽救群众生命不惜牺牲生命的孟祥斌、邰忠利„„党史军史的魅力，在于一代代优秀青年为了党、国家和人民的事业而不懈奋斗所体现出来的巨大精神力量。它是一笔宝贵的精神财富，是我们前进的动力。它所体现出来的理想和信仰，至今闪耀着动人的光芒。
一位历史学教授说过：“没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们就不知道自己是谁了。”一代代中华优秀儿女的不懈奋斗和探索，铸就了我党我军厚重而辉煌的红色历史。在迎接建党90周年之际，我们也迎来了中国辉煌。当我们为中国速度、中国信心、中国力量而赞叹时，也不应忘记我们党走过的百般曲折、历经的万千苦难。青年官兵只有学好党史军史，才能拨开现实的纷扰，了解历史的内在规律，挺立于时代潮头，牢牢把握住军旅的坐标方向。
如何提升教师的精气神范文第2篇
为进一步促进消防部队正规化管理，提高队伍管理水平，确保部队各项工作有条不紊地开展，2月14日上午，中队官兵在实习排长雷宇、丁元帅的带领下开展队列训练，巩固队列动作，端正军人姿态，以此促进官兵作风养成。
寒风凛冽，丝毫挡不住全体官兵火一样的激情，在训练过程中，实习排长雷宇、丁元帅以身作则，率先示范，对每一个动作严抓细扣，做到规范标准。战士个个精神饱满，斗志昂扬，每一个队列动作都做到认真规范，展现出了良好的警容军姿，指挥员口令准确、声音洪亮、严格要求，对队列动作不规范的当场指正，确保了队列训练的效果。
中队希望通过本次队列训练，切实培养官兵规范的军姿和严整的警容，全体官兵能把队列训练中所表现出来的好作风，贯穿于平时的工作、学习和训练当中，为中队执勤战备和部队管理打牢坚实的基础。
清明前夕 我省消防部队纪念革命烈士 继承先烈遗志 红门续写
辉煌
本刊讯(薛卫杰)清明前夕，我省消防部队充分利用驻地红色教育资源，通过组织官兵参观爱国主义教育基地、祭扫烈士陵园、安全宣传教育等多种形式，广泛开展纪念革命烈士活动，激励了官兵爱岗敬业、献身消防的斗志，有效提升了部队的精气神。
总队机关
清明前夕，总队警勤中队官兵和解放北路小学师生在革命烈士陵园组织了“踏着烈士的足迹前行”的清明祭扫仪式，共同缅怀先烈，寄托哀思，并向烈士们敬献花圈。上午10时，两名战士手抬着花圈，怀着崇高的敬意之情，缓缓地向巍峨耸立的革命英雄纪念碑走去，向长眠的英雄敬献花圈，全体官兵和师生鞠躬默哀以示悼念。随后，官兵们面向英雄纪念碑庄严宣誓，将牢记军人的职责和使命，继承革命先辈的光荣传统，为消防事业贡献出自己的青春热血,誓做党和人民的忠诚卫士。
朔州支队
4月4日上午，支队在李林烈士陵园开展了清明祭奠活动。消防官兵首先向烈士纪念碑敬献花圈，并进行1分钟的默哀，随后在支队领导的领读下，进行宣誓。陵园负责人还为官兵们讲述了李林烈士艰苦奋斗、不屈不挠、不怕牺牲的感人故事。英烈的事迹深深感染了在场的消防官兵，他们纷纷立下响亮的誓言：一定牢记军人的职责和使命，为消防事业的发展和人民群众的安全贡献自己的力量。活动结束后，官兵们纷纷拿起抹布、扫把等工具，擦洗纪念碑，清扫通道，使纪念碑四周的环境焕然一新。
吕梁支队
支队举办了清明节纪念活动，通过祭奠英烈、敬献鲜花、重温入党宣誓、网上留言等形式将英烈精神牢记于心，以此深切缅怀革命英雄的丰功伟绩和崇高精神。离石中队问候了烈士白佳鑫的家属，向白妈妈送去深切的祝福;文水中队于4月5日上午专程来到刘胡兰纪念堂，积极开展了“弘扬先烈精神、永保驻地平安”为主题的悼念活动;柳林中队组织全体官兵到贺昌烈士陵园，敬献了花圈、花篮并举行了祭奠仪式，深入了解了革命烈士前辈为革命事业不怕牺牲、勇往直前的英雄壮举。
晋城支队
4月2日下午，泽州大队官兵来到晋城市烈士陵园，向烈士们献上花圈。在神圣的革命烈士纪念碑下，面对鲜红的党旗，全队官兵重温了入党誓词。
4月5日上午，高平大队组织官兵来到高平烈士陵园与社会各界人士一起参加为革命烈士扫墓活动，官兵们列队肃立，集体默哀，衷心地表达了对革命先烈的崇高敬意。陵川大队组织全体官兵、合同制消防队员以及司训队在烈士陵园开展了一次缅怀革命先烈的清明祭奠活动，在高大肃穆的英雄纪念碑前，官兵们怀着崇敬之情，宣读了党的誓词，敬献了花圈，并整齐列队，脱帽肃立，对革命先烈表示了深切的怀念和哀悼。
感受浓厚文化 提升官兵精气神 大渡口消防支队参加市局警营文化沙龙活动
为进一步丰富官兵警营文化生活，陶冶官兵理想道德情操，根据总队政治部统一安排，10月19日，大渡口区消防支队20名官兵前往市局开展了警营文化主题沙龙活动。
此次沙龙活动的主题是工余学习。按照活动要求，支队20名官兵在综合办胡桂平主任的带领下来到了市局警营文化沙龙，首先组织官兵参观了刑警、交警沙龙。在观看中，官兵们被一幅幅精美的图片、各种装备实物以及英模事迹等所深深吸引，大家驻足良久，细心品味，充分感受历史深远的警察文化。随后官兵们分成两组分别在刑警沙龙、交警沙龙进行了学习、交流讨论活动。在舒适优雅的环境里，伴着悠扬的音乐，官兵们一边品着香淳的咖啡和可口的甜点，一边沉浸在浓浓的书香中，大家在知识的海洋里汲取“营养”，还不时把喜欢的语句和感悟记录下来与大家共同分享。
2个小时的沙龙活动很快结束了。此次活动，让官兵们在紧张的工作之余通过学习交流、心情放松、缓减压力，进一步丰富了官兵们的知识，拓展了视野，更是通过警察丰富而又深远的文化内涵和精神，激励官兵加强学习，夯实基础，提高为民服务的本领，牢记职责使命，用实际行动践行胡锦涛总书记“三句话”总要求，为地方经济建设大发展作出积极的贡献。(
用党史锤炼精气神
学好党史军史，及时进行“精神补钙”，锤炼自己的精气神，对青年官兵的成长进步至关重要
精气神是一个人追求事业、成就理想的动力之源，没有精神力量的支撑，理想就是一只断了翅膀的小鸟，永远也飞不高。青年官兵正处在身体和心理健康成长的关键时期，也是人生观价值观世界观成熟的重要时期，学好党史军史，及时进行“精神补钙”，锤炼自己的精气神，对个人的成长进步至关重要。
党史军史是无数优秀中华儿女用青春和热血写就的华美篇章。从“铁肩担道义，妙手著文章”的李大钊，到固守清贫、坚贞不屈的方志敏;从为祖国科技事业奉献终生的钱学森、邓稼先，到为人民利益舍得一切的焦裕禄、孔繁森，再到为了挽救群众生命不惜牺牲生命的孟祥斌、邰忠利„„党史军史的魅力，在于一代代优秀青年为了党、国家和人民的事业而不懈奋斗所体现出来的巨大精神力量。它是一笔宝贵的精神财富，是我们前进的动力。它所体现出来的理想和信仰，至今闪耀着动人的光芒。
一位历史学教授说过：“没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们就不知道自己是谁了。”一代代中华优秀儿女的不懈奋斗和探索，铸就了我党我军厚重而辉煌的红色历史。在迎接建党90周年之际，我们也迎来了中国辉煌。当我们为中国速度、中国信心、中国力量而赞叹时，也不应忘记我们党走过的百般曲折、历经的万千苦难。青年官兵只有学好党史军史，才能拨开现实的纷扰，了解历史的内在规律，挺立于时代潮头，牢牢把握住军旅的坐标方向。
如何提升教师的精气神范文第3篇
银行流水不足 如何贷款买房
众所周知，在申请房屋贷款的时候，银行都会要求购房者提供至少半年的银行流水，但有些购房者因为种种原因，导致了银行流水不足。那么，购房者的银行流水不足，如何才能顺利地贷款买房呢?
1、已婚人士可以提供夫妻双方的银行流水。对于已婚的人士，如果一方的银行流水不符合要求，则可以提供夫妻双方的银行流水，只要夫妻共同流水符合要求也是可以申请到贷款的。
2、往银行卡中存入一定数额的资金。可通过往银行卡中一次性存入一定金额的钱，同时提供自己的收入证明，也是可以证明自己的还款能力的。
3、用公积金缴存证明或者个人纳税证明代替银行流水。其前提条件是每月都是在同一固定时间缴纳，这样才能证明借款人有稳定、固定的收入，但并不是所有银行都可以这么做，具体还是要多咨询几家银行。
4、提供符合要求的担保办理贷款。有的银行允许借款人提供有效的担保证明，加上单位出具的收入证明，如果能证明其整体还款能力符合要求的话，也是会放贷的。
5、提高首付，减少贷款额度。只能提高首付比例，才把贷款额度降低到自己还款能力范围内。
如何提升教师的精气神范文第4篇
目前, 学校已有教学班17个, 学生八百余人, 教师51人, 中学高级教师2人, 小学高级教师15人。新校于近期修建完工, 全体师生将于下学期搬进新校舍。新校共占地56亩, 总建筑面积2.70万平方米, 共容纳60个班级。
学校要让村小教育实现“快乐转身”, 步入一个更高的发展阶梯, 就必须走特色学校、品牌学校之路。于是, 我们选择了以创建书法学校为突破口, 成功创建为重庆市书法实验学校, 并跻身于重庆市书法特色学校的行列。两年来, 书法教育给了我们启迪, 明确了方向, 收获了成绩, 也改变了一直从事农村教育的老师们的专业成长方式。
一、书法练习给教师们奠定了专业自信的基础
空港新城小学的前身是两所村小, 教师大多来自这两所学校。教师教学能力不强, 基本功较差, 跟城区学校教师比起来, 该校教师总觉得自己不如城区教师, 有一定的自卑感, 不同程度地产生了职业倦怠。具体表现为:一是学习缺乏动力, 深钻教材的少, 探讨教法的少, 教案照抄教参书的多, 教学经验凭直觉的多;二是工作缺乏激情, 埋头工作的少, 大胆创新的少, 偷工减料的多, 应付检查的多;三是对学生缺乏热情, 关注学生成长的少, 陪优补差的少, 管教不管导的多, 只管课内不管课外的多;四是对事业缺乏信心, 积极进取的少, 求真务实的少, 夸夸其谈的多, 得过且过的多。
面对特殊的师资现状, 如何提振教师专业精神, 则成为新建学校亟待研究解决的重要课题。所谓教师专业精神, 就是教师在教育教学活动中表现出来的, 决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。一名优秀的、成功的教师的专业精神应包括有宽广深厚的专业知识、纯熟的专业技能和专业情意。而教师要具备广深厚的专业知识、纯熟的专业技能, 提高教育教学水平, 需要通过拓展知识面、提高科研能力和教育改革意识和能力来实现。但在一所由村小合并而成的新学校, 教师长期外出提高培训因经费限制等原因, 拓展知识面就受到影响;在科研方面, 教育科研经费不足、经验缺乏, 提高科研能力和教育改革意识和能力的难度就可想而知了;另外由于择校现象严重, 农村学校生源素质相对薄弱, 加之教学设备的相对落后, 所以在教学功效上与城区学校无法相比。客观现实表明, 通过外出培训提振教师专业精神的办法不现实, 通过科研历练的方式提振教师专业精神的路子也受到限制, 通过提高教学功效的措施提振教师专业精神同样不具备优势, 必须另辟蹊径。
通过多种方式的比较, 学校决定从投入小、成本低、见效快、参与面广的项目入手, 通过打造书法特色学校来提振教师专业成长的精气神。思路确定之后, 学校采取“走出去、请进来”的方式, 拓宽书法学习渠道。每两周聘请市书法家协会的专业教师培训一次, 要求教师每天完成两篇书法练习作业。同时, 加强骨干教师的培养, 选派教师参加市、区书法各类专题培训, 提高教师的书法水平。全体教师执着地坚持了一年多, 字越练越好。教师们从拿起毛笔颤抖地尝试, 到现在大多都能独立的完成书法作品了。“这是我写的吗?”看着自己的书法作品, 作为曾经的村小教师, 都不敢相信这么漂亮的字是自己写的, 源自内心深处的自豪感和喜悦感油然而生, 自信心大增。更可贵的是, 在教师当中正逐渐形成每人练一手好字, 带出一个书写漂亮班级的风气。
二、书法展示给教师们带来了专业发展的动力
为了打牢教师的书法教学底子, 学校统筹谋划, 按照“周”、“学期”、“学年”的时段进行系统设计, 搭建教师书法展示平台, 凝聚教师专业发展的精神动力。
1. 每两周一次常规性展出, 让教师们体会点滴的进步之乐。
在每两周一次的教师培训时间, 教师将本阶段练习的成果书写成作品, 悬挂于书法室由大家评论, 市书法协会主任周庶民进行专业点评、专门指导。将师生优秀书法作品悬挂在教学楼走道、楼梯间展示。孩子们下课时, 都会去寻找自己老师的作品。找到后, 总会兴奋地大嚷:老师, 你的字写得好漂亮哟!开家长会时, 老师们精彩的现场表演, 让所有的家长都竖起大拇指。家长和孩子们的赞赏、崇拜, 让这些昔日的村小教师获得了备受尊重的喜悦。
2. 每期一次的书法大赛让教师们体验进取之乐。
“笔成冢, 墨成池, 不及羲之即献之;笔秃千管, 墨磨万锭, 不作张芝作索靖”。为了在书法大赛中获得好的成绩, 很多老师周末带上干馒头来到校园练习。闲时老师们不再觉得无聊, 挤出零碎时间练习书法, 把家里的餐厅、客厅、卧室变成了书法室。
3. 每年学校周年庆现场书写让教师们收获成功之乐。
每年五月学校周年庆, 由家长代表、退休教师代表、教师代表、学生代表组成200人现场书法展示方阵, 壮观的场景, 娴熟的书法技艺, 让所有来宾和家长们赞叹不已。家长通过家委会向学校提出:有时间也要来学校和自己的孩子一起练习书法, 接受翰墨熏陶。一时间, 社会各界对该校好评如潮, 学校声誉鹊起, 成为两江新区教育阵线上一道亮丽风景线, 家长们纷纷送自己孩子来空港新城小学就学, 孩子们以能成为新城小学学生为荣。这一切, 让教师们拥有了前进的信心, 极大地唤醒了教师的热情, 迸发出工作的激情。全校教师以书法为酶, 催化出“打造快乐教育, 创建渝北名校”的不竭动力。
4. 每年结合“品经典”阅读节活动, 引领教师书写经典作品, 让教师获得品味书法文化内涵之乐。
在阅读节上, 全体师生书写中华经典诗词、文章, 拓展了教师书法学习的外延, 让师生在观赏、品读中学习、进步。活动同时向社区开放, 邀请相关专家领导、家长、《重庆日报》《重庆晚报》等媒体参与, 新颖成功的活动得到了参会领导、来宾和家长的鼓舞肯定。除了参与校内的各种大型活动外, 每年春节学校还组织老师与孩子一同走进社区, 走进敬老院书写春联, 将祝福与书香送到千家万户。特别是在2012年春节前夕该校组织100名优秀师生参加渝北区“千人挥春”书写春联活动, 向全区人民展示了学校的书法特色教育成果。学校还鼓励教师们参加各级书法大赛及书法考级活动、鼓励他们积极撰写书法论文, 让书法真正走进教师们的工作和生活, 体验到书法带来的无穷乐趣。
三、书法研习让教师们得到了专业品格的锤炼
方寸中怡情习字, 天地间修身立人。学校在打造墨香校园的同时, 让“工工整整练字, 堂堂正正做人”的理念在全体教师中入脑入心, 播撒“以字立人”的思想。学校成立了以校长为组长的书法课题小组, 探索“墨香育人—书法特色教育”的途径和方法, 逐步建构“墨香育人—书法特色教育”的教育教学模式。学校书法爱好者们自发组织的“墨香育人”书法沙龙活动更是犹如星星之火, 由初期的7位教师已发展到现在21位教师、32名孩子。沙龙活动会员们每周星期一、星期三下午放学后都自觉聚在一起练习书法、交流书写心得、组织学习近期全国、市区书法活动情况。教师们在各种书法的研习中, 品格得到了提升和锤炼。教育是潜移默化的, 教师就是学生模仿的榜样。当教师开始静心练字, 何愁学生不受影响;当教师开始关注规范、工整写字, 何愁学生书写不认真呢;当教师的品格得到锤炼时, 又何愁学生的品行得不到提升呢。
如何提升教师的精气神范文第5篇
1.作为基层的管理者面临的挑战是：() 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 人员新、时代新、观念新人员新、观念新、技术新技术新、时代新、人员新观念新、人员新、团队新
2.中国的管理有一个最大最鲜明的特点就是：() 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 做好疏通做好事情管好员工管好自己
3.管理涉及到安全质量、原则性、政治性的问题时：() 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 必须要解决自行化解要调整策略三思而后决定
4.6S中的整顿就是：() 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 整合管理远程管理现场管理定置管理
5.成功建立优秀的企业文化首先在于：() 回答：错误
1. A
2. B
3. C
4. D 团结坚持和谐奋斗
6.无论是东方管理还是西方管理，一个很重要的研究方面是：() 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 研究对策研究形式研究人研究事
7.工作一板一眼，每天踩着点来，踩着点走的类型的人属于：() 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 行为型概念型定向型分析型
8.当班组里一潭死水的时候要制造一点竞争这叫：() 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 蝴蝶效应鲶鱼效应青蛙效应破窗效应
9.彼得·德鲁克说过：管理是一种实践，其本质：() 回答：正确
1. A
2. B 不在于‘行’而在于‘思’不在于‘思’而在于‘行’
3. C 不在于‘行’而在于‘知’
4. D 不在于‘知’而在于‘行’
10.管理用四个字来概括就是：() 回答：正确
1. A 管人理事
2. B 知人善任
3. C 任人唯贤
4. D 看人办事
11.中国管理学问的诀窍在于：() 回答：正确
1. A 势
2. B 术
3. C 度
4. D 气
12.以使唤别人感到快乐的心态叫做：() 回答：正确
1. A 权力欲
2. B 控制欲
3. C 占有欲
4. D 情欲
13.涉及到两个人之间的小矛盾，脓包最好不要挑，让他自行吸收，这叫：()
1. A 艺术
2. B 彻底解决
3. C 淡忘
4. D 化解回答：正确
14.重视目标管理的时候，必须强调：() 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 计划管理过程管理决策管理质量管理
15.班组长的目的是：() 回答：正确
1. A
2. B
3. C
如何提升教师的精气神范文第6篇
(一) 选题要切合学校实际
科研人员的研究对象不同、目的不同、理论依据不同, 课题就不同, 有许多课题对教学是有利的。例如, 我校《农村中学小组合作学习的研究》很适合教师的发展, 但是有些课题对教师科研能力的提升是没有较大帮助的。在这一点上, 我们校领导绝对把好关了, 科学决策, 务求科研项目能够促进学生品德的培养, 能力的增长;能够促进学生品德的培养, 能力和增长;能够适应和推进新课程改革的进行;能够提高教师的教学能力, 改进教学方法。实施科学教育, 就要选择恰当的方法去实施。这就是教学策略。我们学校对科研课题的承接都是根据我校的物质条件、教学水平、学生身体、心理发展特点和新课改教学进行选择的, 精选课题、科学决策, 以使课题的选择和实验对教育、教学有巨大的推动作用。
(二) 督促与激励促进科研能力的提升
课题立项以来, 我校一直实施、长实施、真落实、长落实校本教研和科研课题的实施。并由主管教学的陈校长主抓此事。通过听每个教师的课, 学习其优点, 不在于评价教师的优劣而在于寻求闪光点, 在普遍听课的基础上, 评出骨干教师, 组织所有教师学习, 并要求教师写体会, 写反思, 使教师的理论水平和实践能力得到迅速提高, 为适应新时期社会发展的需要, 提出利用多媒体、改进教学方法的教研活动, 每一个教师都展示了一节层次不同的多媒体课, 科研活动使学生的自主学习的主体意识、互助协作的团体意识增强, 教师的业务理论水平得到提高, 科研意识、教学方法明显改进, 实验能力也大有提高。
二、结合农村中学实际, 紧扣课堂教学
(一) 转变观念, 形成科研的良好氛围, 建立有效的保证措施
学校领导要充分认识教育科研的重要性和必要性, 把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来, 要有开展教育科研的责任感、紧迫感, 并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师, 引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。由教导处牵头, 精选本校有研究热情的骨干教师组成校教科室, 负责教育科研的组织、管理、协调工作;健全教育科研的各项规章制度;从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核, 并纳入教师教育工作考核, 给予奖惩;在研究经费上给予支持。
(二) 加强学习, 培养研究教师以本校教学中的问题为科研选题
我们在认真调查研究本校师资和教学现状的基础上, 坚持教育科研与教师日常教学工作相结合, 确定了“学生自主学习能力的培养”这一课题, 并积极制定方案步入发展的正轨。由于农村学校教师的研究水平和研究意识普遍不高, 加强教育科研理论的学习培训显得非常迫切。教育科研操作层面的知识培训, 如教育科研的含义、如何选题、如何开展研究、研究的方法、教育科研的写作知识等, 破除教育科研的神秘感, 帮助教师克服畏难情绪;学习与本校研究课题相关的理论知识, 做好理论储备。
三、研究实践与课堂教学, 常规教研紧密结合
(一) 以课题研究为核心开展系列活动
教育科研的目的是针对问题, 开展研究, 解决问题。由于研究是在动态的过程中进行的, 随时都可能出现新情况、新问题。因此, 及时进行现状调查与分析就显得很重要。建立研究个案, 进行跟踪调查。为进一步开展研究, 改进课堂教学提供依据。结合研究课题开展优秀研究课教案展评活动。备好课是上好课的前提, 进行课题研究更是如此。
(二) 组织示范课、观摩课活动, 周期性的开展全员课题研究公开课活动
我们学校规定每期均要提供几节示范课或观摩课供大家学习。示范课的把关, 由教导处牵头, 课题主研人员负责质量, 确保示范性;示范课后的研讨、学习, 做到结合研究专题开展实实在在的讨论, 并找出特点, 找到差距, 落实改进措施。
这是有效促进群众性研究的必要手段。可以在过去每位教师每期上一节校级常规公开课的基础上, 赋予它新的活力, 即将公开课与课题研究结合起来, 让公开课注重体现本人在课题研究中的经验, 并把这一要求落实到说课、上课以及课后教研组的评课等环节中。
摘要：将教科研与日常教学紧密结合, 在做好科研课题的同时, 坚持校本教研, 把握长期发展目标不放松, 坚持集中培训和个人自学相结合。在培训的同时倡导教师边自学, 边教学, 边掉以轻心。在反思中教学, 在教学中反思, 使教师养成学习与反思的习惯, 充分发挥骨干教师的传、帮带作用, 处理好日常教学关系。
关键词：课题研究,日常教学,有机结合
参考文献
[1] 陈永明主编:《现代教师论》, 上海教育出版社, 1999年版。