水果教案范文第1篇
1.科学探究：学会制作简单的水果电池;初步尝试画简单的电路图。
2.科学知识：知道电池的组成。
3.情感态度价值观：形成合作与分享的意识;初步意识到科学研究的严谨性。
4.培养学生简单的科学研究能力和创新实践能力。
二、实验准备
水果(西红柿、橘子)、导线、铜片、锌片、生日音乐卡等
三、实验内容
教师演示实验：西红柿音乐卡片
学生实验：
方案1：电极插入单瓣橘子，观察电流表指针变化;
方案2：电极插入两瓣分开的橘子，观察电流表指针变化(若无变化，如何改进);
方案3：电极插入两瓣未分开的橘子，观察电流表指针变化。(注意：两个电极插入不同的橘瓣中)
水果教案范文第2篇
中班
活动目标：
1、感受水果造型的美。
2、熟悉各种水果的形状和颜色。
3、能大胆地想象画出水果娃娃。
活动准备：
1、熟悉常见水果的外形特征。
2、水果图片若干、彩笔、油画棒
3、宽松的活动场地。
活动过程：
1、欣赏水果造型
提问：这是什么?它和你们见过的人有什么不一样呢?
2、故事：水果历险记
(1) 教师有表情的讲述水果历险记的故事 (2) ppt演示水果变的娃娃，引起幼儿兴趣。 3.幼儿操作水果图片 师：你们想变水果娃娃吗? a)
幼儿自由分成六组 b) 幼儿合作用图片拼水果娃娃
4、幼儿作画
师：小老鼠要偷吃水果了，请小朋友们动手画出水果娃娃吧。
5、作品评价
水果教案范文第3篇
1.科学探究：学会制作简单的水果电池;初步尝试画简单的电路图。
2.科学知识：知道电池的组成。
3.情感态度价值观：形成合作与分享的意识;初步意识到科学研究的严谨性。
4.培养学生简单的科学研究能力和创新实践能力。
二、实验准备
水果(西红柿、橘子)、导线、铜片、锌片、生日音乐卡等
三、实验内容
教师演示实验：西红柿音乐卡片
学生实验：
方案1：电极插入单瓣橘子，观察电流表指针变化;
方案2：电极插入两瓣分开的橘子，观察电流表指针变化(若无变化，如何改进);
方案3：电极插入两瓣未分开的橘子，观察电流表指针变化。(注意：两个电极插入不同的橘瓣中)
水果教案范文第4篇
一、 热身运动(吸引注意力)
二、
三、1. 自我介绍
2. 学习水果歌(apple and banana)
复习单词(跳过) 学习单词(水果游戏)
1. 放在黑色袋子里，苹果，橘子，香蕉，梨子。拿出来问这是什么?拿出后大声说出英文名称。What’s this? Apple! 2. Show English card:orange,apple,pear,banana 3. Fruit down game(每个小朋友拿起一个代表自己的水果，apple down apple down apple down and pear down.萝卜蹲 4. Eat game(随机拿起水果的一个，抢答，答对的吃水果)
5. 发给每个小朋友水果，说出名字再吃。
四、 Goodbye (对着水果们说再见)
需要准备物品：
已经切好的水果(橘子剥开瓣)放在保鲜盒里或者盘子里 没切好的水果：苹果4个，梨4个，香蕉4个，橘子5个。 不透明塑料袋或者盒子 马克笔
设计意图：
认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。首先通过热身运动吸引到孩子们的注意力，然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动过程：
6、结束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear. C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana. C: Bye-bye, banana. 需要注意:
1.由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
水果教案范文第5篇
2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、知道换颜色作画。 准备：
1、幼儿用书
2、蜡笔、水果若干。 过程：
1、出示图片
(一)，没有涂色的图片。 教师：这都有什么水果?
2、欣赏与演示 (1)教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。 (2)幼儿尝试涂色。 (3)教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的?谁愿意来试试?请个别幼儿尝试涂色。 总结：教师示范涂色方法。 教师：太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色，细心地为苹果涂上颜色，一上一下，来来回回。一点都着急，仔细地涂着，他希望苹果的每一个地方都是红色。我们也来当细心的太阳娃娃，给水果涂上漂亮的颜色。菠萝说：“我喜欢金黄色，请太阳娃娃给我画上金黄色。橙子说：“我喜欢橘黄色，请太阳娃娃给我画上橘黄色。葡萄说：“我呢?我喜欢紫色，请 太阳娃娃为我涂上紫色好吗?好的，我会为你们涂上漂亮的颜色的，请大家放心。 幼儿作画，教师指导
1、提醒幼儿涂色时不着急，努力使颜色不超过线外。
2、知道不同的水果有不同的颜色。
水果教案范文第6篇
1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。
2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。活动准备：共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。活动过程：情感导入 幻灯片一(放鞭炮)
1、听听是什么声音?
2、什么时候要放鞭炮?
3、要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢?
4、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。观察讨论 幻灯片二(一盘水果)
1、你们看到了哪些水果?
2、你最喜欢吃什么水果，为什么?
3、小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。
4、这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法，知道是什么吗? 幻灯片三(葡萄干)
1、你们认识它吗?它是什么水果变成的?
2、小结：原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?出示水果盆，配对活动
1、今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)
2、有没有你不认识的水果干?
3、幼儿自主操作，把它们送到相应的水果边，师观察。集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证，也可以由家长或老师给予验证。小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。