保护动物标语范文第1篇
1) 关爱野生动物，保护美好家园!
2) 保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 3) 保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 4) 爱鸟护鸟是人类的美德。
5) 保护野生动物，维护生态安全! 6) 野生动物是人类的朋友! 7) 同在地球上，共享大自然!
8) 保护野生动物就是保护人类自己! 9) 同在蓝天下 人鸟共家园。
10) 鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。 11) 关注候鸟 保护环境。
12) 保护鸟类 保护野生动物 人人有责。 13) 爱护动物,珍惜生命 14) 维护生态平衡,保护动物
15) 保护野生动物,就是关爱人类自己 16) 同一片天空同一个家园 17) 保护动物，与自然和谐
18) 保护野生动物,不打鸟,捉 蛇,捉青蛙 19) 保护野生动物,人与自然共存 20) 爱护动物光荣,虐待动物可耻 1) 环境保护是我国一项基本国策
2) 我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。 3) 控制全球变暖刻不容缓
4) 家园只有一个，地球不能克隆 5) 保护环境就是保护生命
6) 地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 7) 保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力! 8) 沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。 9) 拯救地球，从生活中的细节做起。 10) 保护生态环境，造福子孙后代。
11) 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 12) 改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
13) 水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。 14) 保护环境，功在当代，利在千秋。 15) 让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。 16) 保护自然平衡，拯救绿色环境。 17) 森林是地球的肺，我们要保护森林。 18) 为了地球上的生命，清除白色污染。 19) 早一天保护环境，多一份生命保证
20) 保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。 21) 保护碧水蓝天，共建绿色家园
22) 要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈 23) 动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命 24) 没有地球的健康就没有人类的健康 25) 善待地球就是善待自己 26) 拯救地球，一起动手
27) 保护环境，从我做起篇二：保护动物的宣传标语 保护动物的宣传标语
保护动物就是保护我们自己!
万物之灵之首，应负万物之灵之责! 善待动物，和谐生存!
保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。 假如动物穿上你的皮!
双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。 保护动物就是保护我们的同类。
地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 保护动物，人人有责。 保护野生动物是人类更好的选择! 关爱野生动物，保护美好家园!
保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 爱鸟护鸟是人类的美德。
保护野生动物，维护生态安全! 野生动物是人类的朋友! 同在地球上，共享大自然!
保护野生动物就是保护人类自己!同在蓝天下 人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。 关注候鸟 保护环境。
保护鸟类 保护野生动物 人人有责。 爱护动物,珍惜生命篇三：保护野生动物的宣传标语 保护野生动物的宣传标语
动物是人类的朋友 请保护动物 野生动物是人类的朋友!
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边. 保护野生动物就是保护人类自己! 保护野生动物，维护生态安全!
保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 保护鸟类，保护野生动物，人人有责 烹饪家养动物 人人有责 保护动物，人人有责. 请维持生态平衡. 动物是人类的第二,请大家来保护它们. 请不要扼杀我们的祖先. 大家行动起来吧,为保护动物而战斗. 保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境; 保护鸟类，为环境增姿添彩。 保护鸟类,保护生物多样性。
保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 爱鸟护鸟是人类的美德。
爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独. 护鸟光荣，打鸟可耻。
关爱野生动物，保护美好家园! 关爱生灵，保护鸟类。 关注候鸟 保护环境。 依法保护鸟类,依法保护野生动物; 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 同在地球上，共享大自然! 同在蓝天下 人鸟共家园。 地球上不能只剩下人类。
今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。 绚丽生灵，缘于自由天然!
全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由! 人人动员，爱鸟护鸟!
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
保护动物标语范文第2篇
植物是我们生活中的好伙伴，我们每天的生活都离不开它们。
早晨，我们起床呼吸的新鲜空气来自植物，我们的书本，作业本， 夏天到了，人类在大量砍伐树木，我想告诉那些砍树的人，要想砍树，必须砍一棵，种一棵，我觉得多种树比较好。树木是空气的过滤器，他能净化人们呼出的二氧化碳，把二氧化碳净化成新鲜的空气纸张也是树木经过制造而成，因此，我们应该保护植物。
在我们的学校里，公园里各种各样的花草树木长的鲜艳茂盛，为我们提供学习和生活的好环境。
其实，植物对我们人类还有很多很多的好处……
所以，我们要好好保护植物，不要破坏它们。 2爱护花草树木
一天，天气晴朗，小云和妈妈一起到公园来玩。
一进公园，小云看到百花盛开，树木吐出点点嫩芽，可漂亮了!这时，小云发现了一朵红色的玫瑰花，美丽极了。小云走过去就要把红玫瑰花摘下来，妈妈看见了急忙跑过去对小云说：“小云，不能摘花!我们要爱护花草树木，让它留给更多的人看。”小云听了妈妈的话，不好意思地点了点头。
小朋友们，我们一定要爱护花草树木，从现在就开始做起。
3爱护花草树木
一天上午，天气晴朗，妈妈带着小红去公园里玩。
花儿看见小红向它走了，花儿真高兴，小红看见花儿这么美，十分喜欢，就要把花儿摘下来，刚伸出手，妈妈就对小红说：“小红，我们不能摘，摘下来它就不能活了。”
要爱护花草树木，小朋友们你们做到了吗?
4爱护花草树木
星期六的早上，妈妈带着小红去公园玩。她们来到了花坛边，小红看见了一些漂亮的花。心想:我要摘一朵花给妈妈。她正要把花摘下来，突然，妈妈走过来，温和地说:“花儿也是有生命的，要是你把它摘下来，它也会疼的。”
小红红着脸，低下头，说:“以后我要爱护花草树木，让所有的小朋友都知道花儿是有生命的。”
然后，小红高兴地和妈妈一起回家了。 5 爱护花草树木
我们要保护花草树木。因为花草树木会帮我们做出新鲜的空气。美丽的花可以小区。又高又大的树和绿油油的小草就像花的好朋友。那我们应该怎样保护他么它们呢?一不要摘树叶二不要在树上刻字。做到了这两点我们能保护它们了一起保护它们吧。
6爱护花草树木
能挡沙尘暴，能美化环境，还能给小鸟提供住处，所以，我们一定要爱护树木。
7爱护花草树木
一天下午，雷声大作，之后就起了大风，这时小勇看见了一棵小树，他本来就认为这棵小树很弯，加上今天的大风，小树肯定要断，但是不让小树 断，自己就要淋雨，这时，小勇想起了老师说：我们一定要保护花草树木，所以，小勇东张西望，看到了一根绳子和一根树干，然后把树干和树放在了一起用 绳子把它们给绑起来了，然后就急急忙忙回家了，回家后，小勇自言自语的说，我一定要保护花草树木，这样我们就会有更多的新鲜空气了。
8爱护花草树木
大家要保护树木，哪怕是小小的爱护都是对树木的一种爱护。我们要常给树浇水、除草、杀虫。只要不破坏树木就是对树木的一种爱护，大树给我们提供养分，夏天热了可以到树下乘凉。树木给我们带来许多好处。保护树木人人有责。
9爱护花草树木
我们要保护花草树木。因为花草树木会帮我们做出新鲜的空气。美丽的花可以小区。又高又大的树和绿油油的小草就像花的好朋友。那我们应该怎样保护他么它们呢?一不要摘树叶二不要在树上刻字。做到了这两点我们能保护它们了一起保护它们吧。
10爱护花草树木
今天天气晴朗，我和妈妈去小公园玩。一进公园，我就看见两棵小树之间系着一根绳子，绳子上挂着许多被子和床单，小树被压弯了腰。小树该多累啊!这时我又看见一棵小树的树杈中间夹着一块石头。小树该多疼啊!我连忙把石头取下来。人们为什么不对小树好一点呢?是树木美化了我们的家园，为我们提供了新鲜的氧气啊!
11 爱护花草树木
从前,山上种满了郁郁葱葱的树木,空气清新,溪水碧绿,人们的生活非常舒适,虽然房子有点旧,却有一点古代的风格。但是现在村里的人们造新房子,砍光了树木,污染了水和空气……从此我们没有了舒适的生活，新房子多了但绿色少了。 我们一定要保护好树木!
保护动物
今天，我在放学的路上，突然，发现了一只鸽子被老鹰啄伤了，疼得叫了起来。我仔细看了看鸽子受伤的地方。我就捧着鸽子回家了。我给鸽子治伤，细心照顾鸽子休息。
过了几天，鸽子的伤养好了，我拿着鸽子来到河边，放走了鸽子，鸽子就在天上自由自在地飞翔。
保护动物
今天，是星期天，我和妈妈去公园玩。我发现一只小鸟受伤了，我赶紧拿来布把它包扎好。又过了一会，我看见一个小朋友抓了一只青蛙。拿在手上玩，我连忙跑过去对他说﹕“青蛙是有益的动物，我们要爱护它，因为青蛙能帮助农民伯伯捉害虫。”小朋友听了立刻把青蛙放到池塘里，小鸟、青蛙包括所有有益的动物我们都要好好保护它们。
保护有益的小动物
我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。
我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。 让我们一起保护有益的小动物吧!
保护动物
这几天，我闲着无事，经常去森林散步，突然听到了枪响和虎啸，
我感到大事不好，连忙跑去看个究竟。
只见一只半大老虎受了伤，腹部鲜血汩汩流淌，染红了一片草原，两个狡猾的猎人正在那里奸笑。我立刻画了一些绷带和药膏，老虎又恢复了充沛精力，猎人们吓得屁滚尿流。哼，这就叫以其人之道还治其人之身。
我的这枝马家神笔立下了不少“功勋”，将来我也要用它建设祖国，造福人类。
保护小动物
有许多人喜欢吃青蛙，我也挺喜欢吃。自从我上了小学，才知道青蛙可以捕捉害虫，是农民的好帮手，我就厌恶吃青蛙了，并且我还告诉奶奶、外婆，让她们也别吃青蛙。
青蛙是害虫的天敌，人们如果都吃青蛙，那么青蛙就会变得越来越少，而害虫会越来越多，这既破坏了生态平衡，又使农作物受损。 爱护母鸡，还要爱护七星瓢虫。保护动物真好，我们身边的每一个人都有责任。
保护小动物
我家巷子里有许多猫，其中有一只是我最喜欢的，我叫它“乳牛”。 我希望大家都来保护益虫，别再抓青蛙了。
保护小动物
世间万物都有生命，特别是小动物它们的生命跟我们人类一样宝贵，因此我们大家都应该爱护及保护好每个小动物。去年春天的一个休息日妈妈带我去动物园，进入动物园里看到许多小动物在玩耍，用它们的语言在聊天，聊的好开心。观赏的人也很多，妈妈还帮我买了香蕉给猴子吃，很开心。可是有些观赏的人却乱扔食物给小动物吃，不小心扔到小动物们的脸上，看到小动物们被打痛了我心里好难受，我们要保护它们不应该伤害它。
保护小动物
有许多人喜欢吃青蛙，我也挺喜欢吃。自从我上了小学，才知道青蛙可以捕捉害虫，是农民的好帮手，我就厌恶吃青蛙了，并且我还告诉奶奶、外婆，让她们也别吃青蛙。
青蛙是害虫的天敌，人们如果都吃青蛙，那么青蛙就会变得越来越少，而害虫会越来越多，这既破坏了生态平衡，又使农作物受损。
保护小动物
小动物是我们人类的朋友，有些人他们捕捉过小动物，伤害过小动物可他们既然还要伤害这些无辜的小动物包括大象。东北虎已经渐渐灭绝了，快要灭绝的小动物还有很多很多，最后我希望我们大家一起来保护这些小动物
保护小动物
在我三岁的那一年，我在老家捡到一只小猫。因为看到它的腿受伤了很心疼，所以我就将它抱回家了。回家后我帮它包扎伤口，扎完后小猫向着我“喵喵”地叫了几声!好像在对我说：“谢谢你小朋友”!
在以后的日子里，只要小猫看到我，都会对着我对着我“喵喵喵”地叫个不停!我越来越喜欢它了!!!
保护小动物
我们要保护有益的小动物，比如有小鸟、有青蛙、有母鸡、还有七星瓢虫等等。小鸟捉害虫，保护翠绿的树苗。青蛙捕捉田里的害虫。母鸡可以下鸡蛋，鸡蛋里的蛋白质很多很多，特别有营养。七星瓢虫捕捉蚜虫，我要做一个崭新的木牌，木牌写着“请爱护小鸟”，
我每天都和它一起玩，给它食物吃。不久前，它有了自己的小宝宝。我真心祝福它可以永远幸福，也希望大家都爱护小动物。
保护小动物
前几天，叔叔从外面买来了一只小乌龟，把它养在了一只金鱼缸里。这只小乌龟黑黑地身体，两只小小的眼睛，可怜的在金鱼缸里爬来爬去。好像在说：放我出去，放我出去。”我看着可爱的小乌龟，心想：小乌龟不想住在这里 ，它可能想家了。”于是我偷偷地把小乌龟放回了大自然，让它自由自在的爬。
保护小动物
动物是属于大自然的，大自然才是它们的家，我们应该保护小动
物，不要去抓它们，让它们在自己的家里平平安安的生活。
小动物是我们人类的朋友，有些人他们捕捉过小动物，伤害过小动物可他们既然还要伤害这些无辜的小动物包括大象。东北虎已经渐渐灭绝了，快要灭绝的小动物还有很多很多，最后我希望我们大家一起来保护这些小动物。
保护小动物
春天，万物复苏，百鸟争鸣，柳绿花红。我放学回家。
我路过绿绿的草坪，突然，我在草坪上看见一只小鸽子被猎人打中了，我把受伤的小鸽子带回家了。
我请了几天假，精心照料鸽子。小鸽子的伤很快好了。
我把小鸽子放走了，心中依依不舍地向小鸽子挥手。
保护小动物
有许多人喜欢吃青蛙，我也挺喜欢吃。自从我上了小学，才知道青蛙可以捕捉害虫，是农民的好帮手，我就厌恶吃青蛙了，并且我还告诉奶奶、外婆，让她们也别吃青蛙。
青蛙是害虫的天敌，人们如果都吃青蛙，那么青蛙就会变得越来越少，而害虫会越来越多，这既破坏了生态平衡，又使农作物受损。
我希望大家都来保护益虫，别再抓青蛙了。
保护小动物
青蛙是一种很可爱的动物。它头的两侧有一对圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能迅速发现飞来的虫子。
青蛙的眼睛虽然看事物不清楚，但它有一个本领，就是只要害虫煽动翅膀或飞行时，青蛙会正确指定方向把害虫捕捉吃掉。青蛙是“庄稼的保护神保护青蛙人人有责。
保护小动物
同学们快快行动起来，从我做起爱护小蝌蚪，保护青蛙。号召大家再也不能随便捉蝌蚪，捕杀青蛙了。青蛙是人类的朋友，保护青蛙，维护生态环境，让我们的家园更加美好。
保护小动物
一天，我正在大树下玩得开心的时候，突然，有一只小鸟从树上掉了下来。小鸟受伤了，可怜地看着我，好像在说：“救救我吧......”我很喜欢小动物，也很爱护动物!她二话没说就把小鸟带回了家!回到家后，我细心地把小鸟的伤口包扎好。不一会儿，小鸟又开心地蹦蹦跳跳!过了几天，我见小鸟没事了。我又把小鸟送到了树林里，对小鸟说：“小鸟，飞吧!在属于你的空中自由飞翔吧!”除了我们人类，还有许多有益的小动物。比如青蛙、蜻蜓、还有啄木鸟......
保护小动物
青蛙可是农民的好帮手，只要有害虫，青蛙都可以伸出长长的舌头让害虫成为它的美食。蜻蜓可以在小树林捉蚊子或小飞虫，可以使小树林的小树长的更大。啄木鸟是森林里最好的医生，它可以捉出树干里的蛀虫，然后把它消灭掉。
要想保护它们，就要做一个宣传标语，上面写着“保护动物，从我做起。
保护小动物
前几天，叔叔从外面买来了一只小乌龟，把它养在了一只金鱼缸里。这只小乌龟黑黑地身体，两只小小的眼睛，可怜的在金鱼缸里爬来爬去。好像在说：放我出去，放我出去。”我看着可爱的小乌龟，心想：小乌龟不想住在这里 ，它可能想家了。”于是我偷偷地把小乌龟放回了大自然，让它自由自在的爬。
保护动物标语范文第3篇
张艳春
教学目标：
1.初步培养学生的语感!
2.训练学生的口头表达能力。
教学重点：引导学生流利地进行语言表达。
教学难点：培养学生爱小动物、保护小动物的品质。
课前准备：
1、收集小动物的图片、挂图或课件。
2、把班上的同学分成若干组。
教学过程：
一、创设情境，导入新课.
出示课下收集的小动物的图片、挂图或录像、课件等资料。
教师启发提问：你认识画面上的哪些小动物?除了这些小动物，你还能说出其他小动物的名称吗?
二、小组内相互交流，说说这些小动物对人类有哪些益处?
你喜爱这些小动物中的哪一个，说出自己的理由。可以挖掘学生生活经验，引用生活中的实例进行说明。
三、小组讨论：
我们应该怎样保护这些可爱的小动物?(学生自己决定讨论哪一种小动物;教师巡视，随机鼓励小组成员全员参与，并相机点拨指导)
四、汇报交流：
小组派代表向大家介绍小组讨论的结果。(教师应该鼓励学生大胆表达，学生讨论出来的方法可以不拘一格，只要合理就行。其余学生可以向说的同学质疑，实现师生、生生互动交流。)
五、鼓励学生动手实践，如，设计广告、制作标语牌，画宣传画等。
保护动物标语范文第4篇
一、导入
小朋友们下午好!老师很高兴能够和大家成为好朋友。今天啊，我们就来谈谈我们的好朋友。
二、你有没有动物好朋友呢?(回答的小朋友有奖励哦)出示幻灯片：小朋友还认识哪些有益动物?
思维训练1：我们生活在 的大自然中，每天都在感受着 。我还有很多动物好朋友，比如 、 、还有 等。
完成第一段落。(教师巡查批阅)
三、下面老师和小朋友们一起去看看动物 出示幻灯图片(蜻蜓)，小朋友来猜一猜它是谁。
1、请学生说说自己对蜻蜓的认识。
2、幻灯片展示蜻蜓的益处：(1)灭蚊大王;(2)业余气象员;(3)为科学做了贡献。
(教师板书蜻蜓的三点主要益处)
出示幻灯图片(青蛙)，小朋友来猜一猜它是谁。
1、 请学生谈谈自己所知道青蛙的益处。
2、 教师补充。
(教师板书：青蛙的谥号——庄稼的保护神) 出示幻灯图片(蜜蜂)，小朋友来猜一猜它是谁。
1、 展示蜜蜂采蜜其实可以帮助植物传花，提高产量。
2、 蜂蜜是必不可少的补品。 (教师板书)
展示其他有益动物幻灯片，请学生了解：啄木鸟、燕子、蚯蚓 出示幻灯片：小朋友你最喜欢有益动物?
思维训练2：其中，我最喜欢的有益动物是 。它被称为 。它不仅可以 ，还可以 。
完成第二段落。(教师巡查批阅)
四、可是我们这么可爱的有益动物，却受到了人类的威胁。
1、请小朋友说一说，你看到的人类伤害小动物的行为。
2、教师注意补充引导——捉青蛙吃、抓蜻蜓玩、用蚯蚓钓鱼、捣毁蜜蜂窝等
思维训练3：可是我们美丽的小动物们却受到了人类的威胁。有的人_____________________，有的人_____________，还有的人___________。
完成第三段落。(教师巡查批阅)
五、总结
1、其实人类可以和小动物生活得很快乐，幻灯片展示人与动物亲密的镜头。
2、结尾点睛：(1)只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间;(2)保护动物，人人有责!
思维训练4：_____的大自然是我们生存的家园，动物是我们的______，我们应该________。
保护动物标语范文第5篇
执教者：赵金霞
活动目标
1知道我国有许多珍稀动物，如大熊猫，金丝猴等，理解“珍稀”的含义。
2、培养幼儿爱护动物的情感，和保护珍稀动物的意识。
3、了解动物与环境的关系，知道关心动物，保护它们的生活环境。
活动重点和难点
1、活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
2、活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。
活动准备
PPT课件
收集常见珍稀动物的图片、资料
相关视频、制作展板用的大海报
活动过程
(一)复习歌曲《十二生肖》，师以猜谜语的形式引出珍稀动物“熊猫”
教师：“小朋友们，你们喜欢动物吗? 你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)
猜一猜：“叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝”
幼儿讲述熊猫的样子，师对熊猫的特征进行小结
出示PPT图片：
师：“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊(大熊猫)，它
是什么样的呢?(体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。)”
(二)师幼互动
1、通过对熊猫的介绍引出什么是“珍稀动物”
师：熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，而且只有我们中国才有，所以我们称它为“国宝”像这样稀少的动物，我们称它们为“珍稀动物”
2、教师：“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?”
3、教师：“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢?”
——幼儿通过和家人的调查经验谈谈自己知道的珍稀动物。
4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。
5、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?(教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。)”
6、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。
7、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢?
评析：
教师在开始部分的一二环节通过复习儿歌和猜谜语的形式吸引幼儿的注意力，并为后面的环节进行了铺垫，通过幼儿都认识的国宝动物“熊猫”来让幼儿直接清晰的了解珍稀动物的含义。
(三)了解动物减少的原因
师：“小朋友们知道为什么这些可爱的动物会变得“珍稀”吗?
——幼儿讨论发言
师：我们的动物朋友小鸟有话要说，播放视频
你看到了什么?有什么感觉?为什么?
师通过幼儿的回答，进行小结：
“一些不爱护环境的人过度砍伐树木，乱扔垃圾，工厂排放毒烟破坏了动物们的生存环境，还有一些不爱护动物的人过渡捕杀动物，出售动物的皮毛或将动物出售给人们吃。使这些动物的数量越来越少，有的甚至已经消失了，比如：恐龙(ppt图片)”
评析：
此环节中，教师与幼儿一起参与讨论，激发幼儿动脑筋思考，通过多媒体等手段，让幼儿通过观看“我是一只小小鸟”视频，体会视频中小小主人公的感受，激发幼儿的怜悯之心，从而让幼儿意识到保护珍稀动物的重要性。
(四)了解珍稀动物和环境的关系
师：恐龙为什么会消失?
恐龙就是因为环境的变化使得它们无法再地球上生存了，如果地球上没有水，没有树木花草，动物将会怎么样?
---“其实动物是我们人类的好朋友，不信你瞧，”播放视频《动物救人》
师小结:我们在保护环境的同时也要保护动物们，我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢?
11、教师和幼儿一起观看图片，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。
评析：
教师在此环节中通过出示已经消失的恐龙图片，让幼儿懂得动物与环境的关系，“恐龙”是幼儿都喜欢的感兴趣的话题，于是在此环节中幼儿像是打开了话匣子，都能积极参与话题，一起“没有动物，地球将会怎么样?人类将会怎么样?”本环节承上启下，为接下来的幼儿动手操作做了铺垫。
(三)操作环节
鼓励幼儿将收集到的我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。
师：现在我们一起将手中的图片贴到展板上，去介绍给别的班的小朋友。让他们也知道保护珍稀动物，从我做起。
评析：
活动的最后，幼儿与教师一同回顾复习了本活动所认识到的珍稀动物，并将自己在活动之前与家长搜集到的珍稀动物资料图片制作成展板，教师在缓缓地音乐背景声中为活动作了小结，结束活动部分能做到动静交替，幼儿参与率高，活动目标达成度高。
活动反思：
本周我园组织了教师公开课展示活动，各位老师的精心准备，每一节活动都让我学习到了很多，这次的赛课活动给了我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以这次公开课我自己的感触很深。我执教的内容是大班主题《动物王国》中的科学活动《保护珍稀动物》，我感觉自己准备得还是比较充分的，可是我自己觉得效果还是没有达到自己想要的效果，可能由于自己经验不足，驾驭课堂的能力还没有那么的得心应手，紧张的原因导致在活动过程中有些地方反应不够灵敏，我想我还是要向老教师们学习，在平时的教学活动中要注意这些方面，多让自己学着放松。 这次公开课，我的配班教师也帮了我很多忙，帮我看教案的设计，给我提建议，下班了也帮我弄课到很晚，非常感谢她和别的帮助过我的老师们，这也充分证明了我们团队的凝聚力。课后我进行了深刻的反思，虽然说孩子们对这节课掌握得很好，可是对于大的孩子缺乏趣味性、游戏性，在设计这节课的时候我忽略了这一点。活动开始我是以歌曲律动引出，但是在整个过程中我班孩子可能由于有很多老师在场没有放开表演，气氛没有热起来，这节课我没有放开让孩子们自由地去参与活动，而是在我的要求下让孩子们按着我的要求去做，使孩子们受到约束，如果我把整节活动以玩的形式，幼儿参与的多一些，做到动静交替就更好了。
保护动物标语范文第6篇
就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。再说生活在我国青藏高原的藏羚羊吧，因为它其外层皮毛下面的被称作沙图什的绒毛异常精细，可以用来织成华丽的披肩，而惨遭偷猎者大肆捕杀。因为织出一条女式沙图什披肩便需要300至400克生绒，这意味着要牺牲3只藏羚羊的生命。所以在上世纪90年代初期，藏羚羊的数目只有65000只到72500只之间，要知道这只有100年前藏羚羊总数的十分之一。所幸的是人们意识到了保护这种濒临灭绝的动物。现在北京已有多名志愿者来到可可西里担当起义务看护藏羚羊的活动。同时国际爱护动物基金会从1999年起每年为我国藏羚羊保护捐赠8万至10万美金用以在可可西里、羌塘和阿尔金山三大自然保护区开展反盗猎行动和针对藏羚羊保护的各种宣传活动。我们人类正慢慢将藏羚羊这种可爱的动物从灭绝的边缘拉回来。
朋友们，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧!