社会调查的题材范文第1篇
【山水田园诗】
中国山水田园诗源远流长，诗人众多，风格各异。陶渊明等诗人形成东晋田园诗派，谢灵运、谢眺等诗人开创南朝山水诗派。至唐代两者合流，形成了盛唐山水田园诗派，代表诗人是王维、孟浩然。诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达思想情感。仔细品味，山水田园诗有着共同的特点。首先都对山水表现出极大兴趣，给予很大的关注.且不惜浓墨重彩描写大自然的一山一水、一草一木。再者，诗人笔下的所有山水、田园，说到底是为情感的抒发服务的。‚一切景语皆情语。‛诗人借助诗词，或表现对现实的不满，或流露逸避世之情，或寄寓诗人生活的感悟.或表明对宁静恬淡闲适生活的向往.或表达热爱大自然的美好情趣。如李白的《望天门山》、王维的《山居秋暝》以及孟浩然的《过故人庄》等。常用意象为:高山、流水、小桥、明月、清风及农家风光等。
※1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(2007年全国卷II)
新晴野望 王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。 (2)尾联描写了一相什么样的图景.这样写有什么好处? 答案：⑴分列走‚明‛和‚出‛，充分显示出雨后的‚新晴‛。诗人极目‚野望‛所见的景色：田野外河水上涨。在阳光照射下‚白水‛波充粼粼，比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山，在大阳照耀下‚碧峰‛秀出.更加富有层次。(2)尾联写了农忙时节.农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现‚新晴‛这一诗题.因为‚新晴‛才能看到农人们‚倾家事南亩‚的景象。给前面所绘的一怕静态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。 ※2.阅读下面的诗和相关材料，完成题目。
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟.遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺.疑是银河落九天。
庐山瀑布 徐凝
虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。
苏轼《东坡志林〃记游庐山》:‚仆初入庐山，山谷奇秀。……是日，有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗……旋入开元寺，主僧求诗。因作一绝云:‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少.不与徐凝洗恶诗。’‛ [注]谪仙:李白. (1)古人有‚七言诗第五字要响……所谓响者.致力处也‛的评述.请以李白诗中的‚挂‛字为例，加以赏析。
(2)以下诗句都运用了修辞手法，它们的效果是： ‚飞流直下三千尺‛: ‚千古长如白练飞‛: (3)你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价.请结合作品谈谈自己的看法。
答案：⑴化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。⑵(用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势。(以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。⑶同意。要点：李诗更加雄奇瑰丽，想象更加奇特，富有创造力，给读者留下回味的余地。不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。 ※3.阅读下面一首唐诗，完成下列各题。
山中 王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。
⑴王维的诗‚诗中有画‛，说说这首诗描绘了哪几幅画面?
⑵张旭的《山中留客》中有‚纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣‛。王维这首诗后两句与张诗表达的意境是否相同?
答案：⑴山间清溪、山中红叶和山径行人三幅画面。⑵不同。张诗写高山深处，云气沾衣欲湿，重在‚入云深处‛;王诗是写山中翠色欲滴，感觉有清凉、‚湿‛度，重在‚空翠‛。
【边塞军旅诗】
边塞军旅诗是指唐朝开元、天宝年间形成的以反映唐朝边塞风光、边界战争、边疆将士生活为基本内容的诗歌。边塞诗的代表作家有高适、岑参、王之涣、王昌龄、李颀、卢纶等。盛唐边塞诗的出现，开拓了我国古代诗歌题材的领域，表现了盛唐时期激昂壮阔的时代风貌。边塞诗题目多出现‚塞‛‚塞上‛‚塞下‛‚出塞‛‚征‛‚军‛等字。边塞诗常用意象为：边关、玉门关、羌笛、黄河、长城、明月、阴山、黑山、胡马等。
边塞军旅诗内容丰富，诗人以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情，表现从军边塞、杀敌报国的意志和豪情;讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神;抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想;描写将士和亲人相互思念的深沉情感;讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。 ※4.阅读下面一首唐代的边塞诗，回答后面的问题。(2004年江苏卷)
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
⑴为什么说这是一首边塞诗?请结合诗句具体说明。
⑵诗题为‚征人怨‛，通篇虽无‚怨‛字，但句句有‚怨‛情，请作简要赏析。
赏析：第一问可从两方面考虑：一是富有边塞特色的地名或景观，如金河、青冢、黑山都在今内蒙古自治区内，唐时属于单于都护府，另外，玉关即玉门关，在今甘肃境内;二是内容，诗歌写的是征人的戍边生活。
第二问实际上是分析诗人如何写‚怨‛的。诗人的高明之处在于通篇没有直接写‚怨‛字，但句句都有‚怨‛情，全诗四句，一句一景，表面上似乎不相属，实际上都统一于‚征人‛的形象，都围绕一个‚怨‛字展开。
答案：⑴诗句中有金河、玉关、青冢、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。⑵①怨年年岁岁频繁调动;②怨时时刻刻刻苦练兵;③怨气候寒苦;④怨景色单调。 ※5.阅读下面两首诗，然后回答问题。
从军行 王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
塞上听吹笛 高适
雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落?风吹一夜满关山。
[注]①梅花：指乐曲《梅花落》。②关山：指乐曲《关山月》。
⑴填空：以内容分类，唐诗有‚送别诗‛‚咏史诗‛等，这两首属于 。两首诗都写了 和 ，借以抒发戍边者的情怀，可谓‚声色传情‛。 ⑵为什么说《塞上听吹笛》的三四句有‚话意双关‛的特点。
答案：⑴边塞诗 乐曲声 月色 ⑵字面上，似乎写塞上梅花盛开在风中，一夜间花散落在关山处处。实际上，‚梅花落‛是笛子曲，风将笛声吹到关山处处。 ※6.阅读下面一首词，然后完成各题。
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
⑴‚塞下秋来风景异‛，你认为风景异在何处?请简要分析。 ⑵这首词上片写景，下片着重抒情，作者抒发了什么样的情感?
答案：⑴‚异‛处表现在两个方面：①雁是候鸟，每逢秋季，北方雁即飞向南方避寒。古代传说，雁南飞，到了衡阳即止。可今日雁到了秋季向南展翅奋飞，毫无留恋之意，反映了这里寒风萧瑟、满目荒凉。②战地景象：四面边声随着军中号角声而起，非常悲凉，展现在人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面。⑵抒发了赢得胜利的爱国之情和浓重的思乡之苦这种复杂而又矛盾的情感。 ※7. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
塞下曲六首(其一) 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿为腰下剑，直为斩楼兰。
⑴诗的前六句是如何写边塞生活艰苦的?
⑵‚愿为腰下剑，直为斩楼兰‛两句中的‚愿‛和‚直为‛用词精妙，请说说你的看法。 答案：
⑴‚五月‛在内地属盛夏，而天上尚有雪;没有满空飘舞的雪花(无花)，却只有寒气逼人，极力描绘边塞苦寒。接着又写军旅生活的紧张。‚晓战‛则整日行军战斗俱在不言中，晚上只能抱着马鞍打盹儿，更见军中生活之紧张。⑵‚愿‛和‚直为‛用词精妙，显得语气直接，慨当以慷，足以振起全篇，这是全市点睛之处，更显得结尾雄健有力。
社会调查的题材范文第2篇
中考作文选材要“求真”。所谓“真”，包括内容真实，感情真挚。真实是作文的灵魂。
有的学生平常不注意搜集素材或是为了打动阅卷老师的“芳心”，绞尽脑汁地编。比如，写亲情的素材，这在孩子的情感中占据举足轻重的位置，在记叙文中表达亲情是不可忽视的重头戏。但在阅卷中常常读到的是令人生厌落入俗套的素材，作文分自然也就被狠狠地扣掉。
令阅卷老师们“深恶痛绝”的亲情类素材有哪些呢?
一、雪夜背着去医院
作文示例：
总是在天寒地冻的深夜我突然发起高烧，妈妈二话不说背起我就往医院去。风雪很大，妈妈将我裹得严严实实，而她自己穿得很单薄。一路上她深一脚浅一脚踉踉跄跄地走着。一不小心妈妈滑倒了，她艰难地爬起来，赶紧问：“孩子，没摔着你吧?”到了医院，我看见汗水打湿了妈妈的头发，感动的泪水顿时打湿了我的心。
犀利点评：
下雪天，除了妈妈的“11”路，就没有别的交通工具?
二、雨天打伞必倾斜
作文示例：
总是在放学的时候大雨突至，总是屋漏偏逢下雨天。考砸了的我心情糟透了，暗自懊悔早上出门时不听妈妈的劝告，如果按她说的拿把雨伞，哪至于像现在要淋成落汤鸡。我刚冲出校门，就听见一个熟悉的声音，是妈妈。她吃力地举着伞，不知什么时候我的个头已经超过了妈妈。我们一起往家走去，不经意间，我看见伞倾斜到了我这一边，妈妈的半边身子都打湿了……
犀利点评：
你家真的只有一把伞?个头超过妈妈的孩子为什么不能自己打伞?
三、灯下送来热牛奶
作文示例：
该死的数学题伤了我无数的脑细胞，可依然一团乱麻。我狠狠地把笔摔在书桌上，真想把数学作业从窗户扔出去。这时，卧室的门轻轻地开了，妈妈走了进来。她端来一杯热腾腾的牛奶，微笑着对我说：“趁热喝吧!没有克服不了的困难。”一股暖流涌进我的心底，我提笔“刷刷刷”写起来。
犀利点评：
原来，牛奶是做题神器。
四、跌倒自己爬起来
作文示例：
爸爸希望我成为一个独立性强的人，每次遇到挫折他总是说：“跌倒自己爬起来!”记得我刚刚蹒跚学步时，我挣脱妈妈的怀抱，一个人摇摇晃晃地向前走。突然，我摔倒了，趴在地上哭起来。我抬起头向爸爸妈妈求救，妈妈想过来抱起我，可爸爸不让。他说：“跌倒自己爬起来!”我只好自己乖乖地爬了起来。
犀利点评：
蹒跚学步的事情记得如此清晰，佩服!
五、夜深悄悄掖被子
作文示例：
唉!今天又和爸爸妈妈闹翻了。也许在他们心中我并不重要，永远都是别人家的孩子好。夜已深了，我却没有睡意。月光透过窗户洒进来，那么惨白。这时，卧室的门悄悄开了，一个人影走了进来，原来竟是爸爸。我眯起眼睛佯装睡着。他蹑手蹑脚地走过来，轻轻地给我掖掖被子。我的泪悄悄地滑落下来。
犀利点评：
深夜人影悄悄飘进卧室，这是吓人的节奏啊!
六、生病不让孩子帮忙
作文示例：
回到家，餐桌上竟空空如也，而以往总是一进门就看见热腾腾的饭菜摆上了桌。我走进厨房，见妈妈正在忙乎。她的脸那么憔悴，额头上是密密的汗珠，原来妈妈生病了，我说：“妈妈，我来帮忙吧!”妈妈摆摆手，无力地说：“你去学习吧!妈妈不要紧的，一会儿饭就做好了，你先去喝盒牛奶。”妈妈的爱总是这样无私、伟大，我的心里暖暖的。
犀利点评：
爱需要回声，为什么妈妈总剥夺孩子表达爱的机会?
七、孩吃荤来娘吃素
作文示例：
妈妈一个劲儿地往我的碗里夹菜，鸡腿、鱼块、五花肉……我的碗里堆得简直像小山一样，而妈妈自己只吃一点青菜。我趁妈妈不注意将一个鸡腿夹到妈妈碗了，可妈妈又原封不动地将它放到我的碗里，她说：“你现在学习辛苦，又正长身体，需要加强营养呢!”
犀利点评：
小胖墩就是这样炼成的!时代在发展，其实妈妈真的爱上吃鱼头。
八、教练爸爸爱撒手
作文示例：
看到别人骑自行车，我缠着爸爸妈妈也给我买了一辆。可我是个胆小鬼，生怕自己摔跤。我让爸爸扶着后座教我骑车，爸爸满口答应了。起先我骑得歪歪扭扭，还好有爸爸有力的大手扶着总算没摔倒。慢慢地，我能骑成直线了，我兴奋对回头对爸爸说：“我会骑车了!”却发现他早已撒手，远远地站在后面看着我。
犀利点评：
爸爸撒手总是偷偷地干活!
九、买个烧饼揣怀里
作文示例：
下雪的日子，放学时已是暮色沉沉，可出了校门却没看见熟悉的身影。我一边搓着冻得冰凉的手，一边焦急地徘徊复徘徊。同学们陆续被接走了，我的心里越来越焦躁，不停地抱怨着。这时，爸爸的身影终于出现了，急急忙忙地往这赶。他把手伸进怀里，拿出一个纸包着的东西递给我，说：“赶快吃吧!还热着呢!”那是我喜欢吃的烧饼。顿时，一股暖流涌过心底。
犀利点评：
原来，有烧饼就是好爸爸!
十、“棒极了”和“糟透了”
作文示例：
爸爸妈妈永远都是一个唱红脸，一个唱黑脸。哪怕我拿着不及格的卷子回家，妈妈也会笑着对我说：“没事儿!孩子，你永远都是最棒的!”而爸爸从来都吝啬对我的赞美和肯定，他总是板着脸，皱着眉，挑我的不是。他的口头禅永远都是“简直糟透了”。直到一个深夜，我起床去卫生间，经过爸爸妈妈的卧室，听到他们的谈话，我才知道其实爸爸很爱我，他只是怕我骄傲。
犀利点评：
社会调查的题材范文第3篇
写人(各个年级)
爸爸、妈妈、亲人、兄弟姐妹、同学、老师、叔叔阿姨、朋友、陌生人
写物(各个年级)
动物、植物、生活用品
写事(各个年级)
生活中的小事、平常事(小中见大、平中出奇)
从xx中找到乐趣、起床前后、餐桌上、课堂上、下课十分钟、在路上、我的梦等
写景(各个年级)
公园一角、日落、风景名胜等
读后感(高年级)
看图作文(中低年级)
开头写好了的作文(中高年级)
根据阅读短文中的文章里的主人公，体会他的性格，选择或想象一个小片段来描写。(高年级)
其他：
叙事文、说明文、记叙文、倒叙文等
元遗山说：作文要有曲折，不可作直头布袋这个比喻很好，直布袋是指文章从开篇，一眼就可望到底。袁枚说：凡作人贵直，而作诗文贵曲。古人这些话，都是说文贵曲折，文贵变化。所以笔法之妙不在于一泻千里，而在于一波三折，不在于一气呵成，而在于婉转反复。而波澜跌宕，变化不测，不仅是在段的变化更主要在于题材的处理上，下面谈谈题材的处理。春秋笔法是指微言大义，暗寓褒贬。此笔法在古代小说创作中经常运用到，它对题材的处理主要表现有以下几个方面：
二、志而晦。杜宇说：约言示制，推以知例。志即记;晦即隐，隐而秀产生美丽。其意思是说在题材处理上，运用简单的几个句子，就能让读者可以推出文章要表达的内容以及例子，起举一反三的作用。如：李绅的《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗我们一般理解为，作者告诉我们要珍惜劳动，提倡节约，其实诗中蕴涵的不止是这些，李绅是唐朝的宰相亲身躬耕，真正体味到劳动的艰辛，作为宰相号召人民节约，这体现出仁的理想，因此更深的诗韵隐晦起来，让读者去品味更是一石三鸟的境界。
三、婉而成章。杜宇说：曲从义训，以示大顺。其意思是说在处理题材上：运用起承转合来写文章才能达到文章的通顺畅达。朱熹说：文须错综见意，曲折生姿。如：茅盾的《白杨礼赞》这说：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你说它不美&&但它是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。开头一句，文章急转直下，言外之意，白杨树是不美的。可第二句，作者却没有说白杨树是不美的，用了一个表示不肯定的副词也许以猜想语气来说，第四句用但是一转再赞美白杨树美质，用它&&也不缺乏&&更不用提它&&它是&&的写法作者婉而成章，运用欲扬先抑的手法赞美白杨树，婉转动人，跌宕起伏。
四、尽而不语污。杜宇说：直书其事，具文见义。其意思说是在处理题材时，用实录来写其事，但不说的污秽直白，依据实录来了解其内容。如：《黔之驴》中，作者借驴的一举一动写出了那中外强中干，没有真才实学的人。短短的几百个字就能写出文章深邃的内涵，可谓言简意赅。作者在文章的结尾也没大发议论，而是给读者留下广阔空间来思考，作者的构思可以说妙不可言。
五、惩恶劝善。这是春秋笔法当中的最后一个表现。其是说选择优秀的题材来弘扬中国的传统。我们作文就奔着这一原则来写。弘扬真、善、美;惩罚假、恶、丑。如：晚清的刘鹗的《老残游记》 文章借主人公老残，游说民间，行侠仗义，扶贫救济，惩罚贪官，揭露黑暗。我们中学生以后作文更是要发扬光大，来歌咏社会、生活、人生。
综合上述，作文的题材的处理不仅是以上的几种方法，方法是千变万化的。在平时我们作文时经常运用定会有收获。只要我们集思广益，发挥自己的聪明才智，在处理作文题材上是会独具匠心，别树一帜的，才使自己的作文熠熠夺目。
社会调查的题材范文第4篇
跨着童年的步伐，追求心中的梦;走进美丽的大自然，触摸那科学与时尚;不远处，一只只翩翩起舞的蝴蝶、嗡嗡鸣叫的蜜蜂，还有那一派勃勃生机的丰收景象&&多么美好而丰富的生活啊!然而，所有的这些也只不过是精彩生活的配角罢了，要我说呀，生活因爱而精彩。
风情万种，唯有亲情永恒;真爱千般，哪比母爱伟大?你是否想过，谁带着你来到这世上，又是谁给了你无私的爱，才让你充分领略到这人世间精彩呢?难道一切精彩生活的伊始，不正是母亲吗?阳光一束束，鲜花一朵朵&&又怎能表达得了做儿女的那颗澎湃的心呢?如果母亲是浩瀚的大海，我就是一叶扁舟;如果母亲是那巍峨的青山，那我便是母亲怀中精心呵护着得那棵幼苗。正是妈妈，用宽厚的臂膀，把我举上顶峰展示自我;也是妈妈，陪我一同走过的惊涛骇浪，才成就了我的不同凡响。如今，幼婴成少年，青丝变白发!缕缕忧愁不正记载着天下母亲点点滴滴的爱?此时无声胜有声，生活因爱而精彩。
小时候，父亲是个标准的万能表册，总能准确无误应付我的十万个为什么。后来时，父亲是一双神奇的机器手，再多的事务做得井井有条。现在呀，父亲则是庞大庞大的万能伞，不经意间地为我遮阳挡雨!啊，亲爱的父亲，难忘您 流下的多少血汗;难忘您 ，曾几何时轻声、轻声地鼓励&&是您日夜不停的呕心沥血，才有了我健康快乐的本钱;是您默默无闻的含辛茹苦，伴着我，一路上勇敢走来!多少雪雨风霜，多少风光荣誉，多少精彩瞬间，不都是因为您默默无闻的爱!
如果说母亲是我是生存下去的必需品之一水份，而父亲就是生活的空气，那么老师便是点缀我精彩生活的阳光。或者说妈妈给了我的一身健全的肉体;爸爸则补充了我通往五经六脉的血液，而真正赋予我精神灵魂的那便是我亲爱的老师!不正是如此吗?我想老师是春天的风，吹到哪里，哪里就是孩子们多彩的梦;也是夏日的雨，淅淅沥沥，把知识的源泉引进了学生早已饥渴的旱田;老师更是秋季的果，默默无闻，却不时散发着醉人的芳香;更是冬夜的雪，飘飘洒洒，幽静的月夜下更显洁白而神圣。正是老师们的无怨无悔，温暖着我幼小的心灵,一切生活才变得如此精彩。
是爱都精彩!我终于明白，老师、爸爸、妈妈不都是不都是我们生活中不可或缺的人吗?有了他们，生活中也才有了人世间最美好的父爱、母爱、师爱。生活也因此更加精彩，更加有意义。
生活因爱而精彩&&(福建省龙海市港尾中心城外小学六年级 黄雅华 指导老师：黄惠安)父 爱
印象中，凡是称颂关爱的，无一不提及的都是母爱。诚然，母亲是可亲可爱的，然而又有谁能真正了解父爱的深沉与真谛呢?今天我所要表达就是对那些不为人所知的天下父亲对儿女的爱。
如果说父爱是一座大山，那我就是这山里的一棵弱不禁风的小苗;如果说父爱是一片广阔的天空，那我不就这天空中的一片小云彩&&其实，父爱是深沉的，父爱是隐藏不露的，天下的父亲从来都是默默无闻地耕耘却不善言辞，从来都是历尽苍桑、遍体鳞伤了还要假做坚强，从来都是打心里爱着、疼着却还要装出一副令人讨厌的严厉啊!
可我深切地知道，父爱就是心口不一，明明在乎得半死，却从不轻易表达，记得那个风雨交加的下午，还正怀着忐忑不安心情上课的我，眼看就要到放学时刻了，雨却越来越大，内心不由着急万分起来。好不容易下课了时，正当我欲眼望穿之时，却发现在离我最近的窗边上分明摆着我专用的那把小花伞。我才猛然想起，我就在刚刚过去的那一瞬间，似乎有一个高在而熟悉的身影在窗外边一闪而过。啊，是爸爸吗?我顾不上收拾书包，冲出去一看：只见百米开外的大雨之中，一个两手抱头小跑而分明熟悉的背影渐渐远去，此时此刻，我的眼眶不觉湿润了。
快速回了家后，我才知道，原来爸爸当时正在田里干活，见雨下得愈来愈大，不假思索地径直回家，拿了雨伞便匆忙出发，怕我放学时间过了淋着回家，竟然急得忘了多带把伞回程自己用，偏又到校时看我专心听着课，不忍叫我就走了。到了晚上，爸爸果然感冒了，可为了不让我自责，还要装出一副不以为然的样子。
啊!爸爸，此时无声胜有声!想着，想着，我那不争气的眼泪又夺眶而出&&(福建省龙海市港尾中心城外小学6年级 黄惠珠 指导老师：黄惠安黄宝国)是爱都精彩-读《精彩极了和糟糕透了》有感
前天读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章，本文讲的是作者在八岁时写了一首诗，得到母亲精彩极了和父亲糟糕透了的两种截然不同的评价。后来作者终于在母亲的无限鼓励下和父亲的严格要求下，成为了一位著名的作家。 读过了这篇文章，我明白了这就是爱的两种方式：一种爱像慈母般无时不刻鼓励你，为你树立信心，促你前行。另一爱像严父，总以谨慎提醒的方式告诉你，还有不足，仍需提高。
记得刚一年级的时候，我有幸参加了作文班，由于我的基础不算好，写得不怎样，这时，妈妈总是鼓励我，哪怕只有一点儿的小进步，她也会很开心地说：真棒，有进步!继续加油。记住，只要有一点儿突破，就是一次小小的成功。而与此同时，爸爸却常常警示我说：这只不过一点小小的成绩，不算什么，你应该取得更好的成绩，更大的进步。
在爸爸的严格要求，妈妈的表扬鼓励下，终于在第一次参加比赛时，获得了二等奖。妈妈神采飞扬万分高兴地说：太好了，相信你还有更出色的成绩的。爸爸呢，则沉着脸严肃地说：没什么值得骄傲的二等奖，你知道在你前面还有多少人吗?，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等奖。
是啊，我终于明白，爸爸妈妈不都是想让我有个好成绩吗，只是表达的方法有所不同罢了，鼓励也好，警示也好，是爱都精彩! (龙海市港尾中心城外小学四年级 黄雅华 指导老师：黄惠安)妈妈，我想对你说
亲爱的妈妈，有件事一直埋在我心灵深处，每每看着您那严厉的目光，我总没有勇气说出来。今天就借着这次习作的机会，向您诉说我两年来一直想说出口的心里话。
以前，您对我可好了，总是不时地给我买来许多好看的故事书，还不厌其烦地一字一句讲给我听。难忘多少个黑夜里，我正是在您讲的精彩故事中甜甜地进入了梦乡：卖火柴的小女孩令人不禁泪流满面的命运、令人欢乐激动的蓝精灵故事、可恶痛恨的巫婆&&那会儿，我幼稚的心灵里不时充满了欢乐，我甚至觉得自己就是这世上最幸福的孩子。然而，您知道吗?那欢乐的日子却早已一去不复返了。也不知从什么时候开始，您就再也不给我买故事书了，取而代之的是大量的作文参考书、奥数、举一反三&&直压得我喘不过气来，曾几何时，我多想喊一声：讨厌的书，统统把你们一把火烧了才好呢!
记得那一次，您带着我到书店去，我好不容易看见有一本渴望已久的《童话大全》，就吵着你买下来，尽管我声撕力竭地苦苦哀求，可您却死活也不肯。还一本正经地说上一大串道理，说什么这种书既不会提高写作能力，也不会提高思维能力。净看这些没用的书，能对考试有帮助吗?说着，便毫无商量余地的又从书柜里取出厚厚实实的一本《华罗庚数学》，这本买回去，三天做一个练习，知道吗?没办法，可我能不答应吗?我能有发言的余地吗? 亲爱的妈妈，其实打心里我也知道您是为了我好，为了让我可以考上重点中学，但您说什么也总得适当地安排些我可以喘息的时间呀!两年来，你一直这样整天地把我压在这昏天暗地的奥数和作文堆里，只会让我的视野变得更窄，思维变得更乱呀!妈妈，我想轻轻地对你说一声：请还我一片自由的天空吧! (龙海市港尾中心城外小学6年级 黄 瑛 指导老师：黄茂兴)《爱的教育》读后感
社会调查的题材范文第5篇
一、油画创作中的塔吉克民族人物形象
1、80年代:描绘高原新貌
这一时期最早的作品要算得上詹建俊先生的《雪莲》, 画中描绘的是一个塔吉克姑娘手捧雪莲的画面。画中的冰雪环境体现了塔吉克人生存环境的恶劣, 但是塔吉克人民却能在这样的环境中生存发展, 就像那不畏冰寒的雪莲一样顽强。这表明了自新中国成立以来, 国家的发展给予这片土地和人民赋予了新生的力量。这一时期有很多其他反映高原新貌的作品, 例如《摇篮曲》、《清风》、《山那边的风》, 这些作品都是对塔吉克高原人物风貌的一个反映。
2、90年代:书写民族特色
这一时期是我国美术界的觉醒时期, 一些油画家为了寻求新的灵感, 将目光放在了新疆少数民族题材上。因此, 塔吉克族以其质朴的品质以及特色的民族文化深深地吸引了广大油画创作者。其中代表作有赵培智的《帕米尔之光》、波力亚的《花样年华》等。波力亚在《花样年华》中描绘的主体是一群塔吉克少女, 每个人的外貌、服饰等都有差异, 但她们在画中一起迈步前进的样子, 都充满了喜悦, 体现了塔吉克少女们在新时代的成长中具备了新的活力。同时该作品也反映了作者希望边区的孩子都能接受良好教育的愿望。这些作品将塔吉克的民族特点以及人物形象都把握得十分到位, 是对那些远赴边区少数民族地区进行创作的艺术家的一种肯定。
3、新世纪:民族精神探寻
进入新世纪以来, 艺术创作者们在选取塔吉克素材方面越来多元化, 除了在反映画中反映塔吉克生存的高原风貌和民族特色, 还趋向于表现塔吉克人物油画中的民族精神。艺术家于小冬在《阿依莎汉的家人》作品中对塔吉克的一家人进行了描绘, 每个人物的特点都在画中表现无疑, 人物的服饰、神情以及宗教信仰等内容都被画家以精准的手法表现在了画中, 整个画中人物精神饱满、朴素自然, 使人心有升起一种尊重的感情。在这些油画作品中, 我们可以清楚的看出, 画家在创作中在表现塔吉克的风俗民情时, 也注重了对塔吉克人物的民族精神刻画, 将帕米尔高原的精神内涵完整地表达出来。体现出塔吉克人民纯粹的人性、不屈的精神、执着的信仰、坚韧的品质、终极的体验等。也是创作者对于生命的思考。
二、塔吉克族人物形象特征分析
1、人物头部特征
在人物油画创作中, 最突出地地方要属人物的头部, 头部的肤色、面容、头骨等都是油画创作中必须要把握准确的地方。塔吉克人民生活在帕米尔高原地区, 该地区空气稀薄、气候干燥、日照时间长、紫外线辐射较大。因此, 这里生活的塔吉克人虽然自身是白种人的肤色, 但是在受到这样的环境影响下, 很多人皮肤都会呈现黑红的特点。塔吉克人的头骨也非常有特点, 主要表现为头骨较短。颧骨小、不突出。额头较平, 鼻子高挺且直, 有的会成钩状, 塔吉克男性的头骨比较方正, 额头部向后倾斜, 下颌突出。而女性的头骨则显得更圆滑, 下额较尖, 额头平直。大部分塔吉克人都是双眼皮, 眼窝较深, 眉毛和眼睛比较靠近, 鼻子占据脸的很大位置。嘴唇较薄, 下唇微开。
2、民俗文化
民俗文化是一个民族的命脉, 在油画创作中, 民俗文化融入到绘画中, 才能让作品具备一种民族气息。塔吉克族位于我国极西地区, 在文化方面自成一体, 跟中土文化有很大的差异。鹰文化是其中之一, 在塔吉克人眼中鹰代表了忠诚、勇敢和正义。在这种浓厚的鹰文化中, 孕育了鹰舞以及鹰笛等民俗和乐器。在鹰舞中, 塔吉克人将鹰的各种飞翔、捕猎等动作融入到舞蹈中, 形成了一种别具一格的舞蹈。鹰笛是塔吉克人最喜欢的乐器, 在各种舞蹈表演中, 都会以鹰笛作为伴奏的乐器。在油画创作中, 很多艺术家将鹰和鹰笛都融入到了作品中, 比如《帕米尔冰山》中青年所吹奏的就是鹰笛。此外, 塔吉克人还十分崇敬慕士塔格峰, 认为那是他们的守护者或者父亲。在他们的传说中, 慕士塔格峰是人们存在的世界和舞台。在慕士塔格峰文化的影响下, 培养了塔吉克人纯洁善良、淳朴自然等高尚情操。
3、人物服饰
服饰是人物油画非常重要的一个要素, 其中包括服饰的款式、图案以及色彩, 通过不同的搭配会形成不同的风格。只有把握住了人物服饰的特点, 才能创作出成功的油画。塔吉克族由于地理位置比较特殊, 受到了来自东方和西方两种文化的影响, 因此, 在服装方面也形成了自己的特色。再加上受到帕米尔高原气候的影响, 他们的服饰没有明显的四季变化。在服装方面, 男子一般是套头的衬衣搭配套着黑色袷袢长袍子。就是对襟长外套, 系绣花腰带, 比较寒冷的时候就会穿皮质大衣。女性则是连衣裙、艾德莱斯裙子、长裙夏利巴尔裤子和长筒皮靴。服饰图案方面, 在帽子、衣服、头巾以及荷包等地方都可以绣制图案, 但是他们的图案内容不包含动物和人, 主要以花卉以及几何图案为主。
三、总结
塔吉克族是一个拥有独特民族文化的民族, 在高原环境生活下, 塔吉克人在外貌、服饰等方面都和内地有很大不同, 因此, 成为了油画家们创作取材的重要对象。在不同时期, 油画创作者的所追寻的主要内容有差异, 以他们为对象创作出来的作品也和其他油画风格迥异。
摘要：塔吉克人民性格质朴、天真善良且具有浓重的乡土气息, 因此很多油画家在创作的时候都会选择塔吉克人物为素材进行创作。本文以塔吉克人物题材的油画为研究对象, 通过分析不同时期的创作特点以及塔吉克人物的头部特征、民俗文化以及服饰特点几个方面对塔吉克人物油画创作进行讨论。
关键词：塔吉克,人物题材,油画创作
参考文献
[1] 西仁·库尔班伊明江·木拉提《塔吉克族民俗文化》[M]新疆大学出版社, 2001.
[2] 李桦《美术创作规律二十讲》[M].安徽文艺出版社, 1983.
[3] [英]理查德·豪厄尔斯, 《视觉传达》[M]·广西:广西师范大学出版社, 2007.
社会调查的题材范文第6篇
一、都市题材中国画的内涵
中国画是中国绘画的简称, 也称为国画, 是中国传统绘画的主要形式, 它以笔墨为中心, 主要包括山水画、人物画、花鸟画等多种题材。山水画主要是表现人与自然的关系, 人物画主要描述的是人与人的关系, 花鸟画则是对大自然各种生命的描述。
三种题材的中国画有机协调, 互相融合, 构成了社会的整体, 是艺术思想和观念的不同表达, 主要区别是在内容和艺术创作上的差异。艺术创作的时代性特点对中国画的影响至关重要, 中国画应该充分融合时代特点和传统特点, 找到最佳的结合点, 才能更好地表达、传递艺术精神。所以随着时代的发展和社会的进度, 中国画也融入了很多现代的元素, 并发展了一个新的分支——都市题材中国画。
中国画既是一门技术也是一门艺术, 所以中国画的产生都和生活息息相关, 在这个背景下越来越多的现代人走进中国画领域, 结合自己的造诣, 用各种形式的画风将中国的山水特色、自然风景、人文内涵等通过画的方式来演绎和表达, 将现代城市风貌紧密融合, 形成了有机的统一。如何继承和发扬传统国画的优良作风, 借鉴现代都市题材中国画的新的做法, 找到两者的融合点和最佳结合点, 从而更好地推动中国画走上新的制高点, 是当下中国画坛面临的重要课题和难点。
二、都市题材中国画的发展及意义
中国画的发展历程非常久远, 从新石器时代就出现了传统中国画, 具体的发展和意义表现在:
1) 都市题材中国山水画的发展和意义。主要是涉及水墨画, 传统的艺术形式和城市化进程的发展和变化具有至关重要的联系和渗透, 因此要充分把握机会, 在现代城市建筑等特色建筑物中找到都市题材中国山水画的创作灵感, 目前很多城市开展的都市山水画展, 建立的都市中国画历史长廊等, 无不体现着传统文化和城市新貌的有机融合, 对促进中国山水画的发展和文化传承具有深刻的指导意义和推动意义。
2) 都市题材中国人物画的发展和意义。随着越来越多的兼职画家和专职画家的出现, 对于都市人物画的发展也带来了更多的变化。现代画家由于对都市的理解不同、审美差异, 导致出现了各种各样形式多样的人物画, 主要表现了现代化大都市中每个社会层级群体的人物的方方面面。一方面画家结合现实生活体验, 充分与传统的中国人物画相结合, 在不断模仿古代优秀人物画家的基础上, 创造出更多符合现代城市发展、展现城市风貌的人物题材。除了掌握了传统用笔之外, 还探讨了更多的笔法。另一方面, 由于画家都有深刻的生活体验和丰富的社会情感, 所以在人物画创作上, 具有典型的时代潮流的气息和色彩, 并从颜色、视觉、图画等方面不断演绎和创作, 进而将中国传统人物画和现代都市题材人物画在特点、内涵和形与神方面都不断融合、创新和发展。
3) 都市题材中国花鸟画的发展和意义。当今时代背景下, 开放、民主和包容已经成为社会发展的主流方向, 文化价值多元化发展、创新理念的提出和发展对中国花鸟画产生了深刻的影响, 但是纵观当下出现的各类都市题材花鸟画, 很多作品传递出来的信息、审美诉求等和现代城市发展不协调, 很多作品没有新意, 人们很难从中发现现代都市花鸟画和传统花裱花之间的区别, 所以缺乏当代性。都市题材中国花鸟画想要取得长远发展, 就必须将自己置之其中, 不断更新绘画观念, 将现代都市精神和花鸟画创作进行充分融合, 从而结合自己的经历、观察等进行创作, 而不是一味地模仿, 没有特色。
总之, 都市题材中国画想要取得长远的发展就必须在充分学习和借鉴传统中国画的基础上, 融合现代城市发展特色和气息, 用心观察, 用心描述, 用心创作, 才能更好地体现都市题材中国画的时代画风。
摘要：随着公众生活质量的提升, 公众的审美标准和诉求也发生了很大的变化, 对中国传统文化的研究、发扬越来越多, 对于都市题材中国画研究领域的人也越来越多, 甚至成为行家, 都市题材中国画的发展进入了新的研究领域, 都市题材中国画对中华优秀传统文化内涵的表达与传承, 对中国历史与现状的探索与分析都能够在画中找到一丝丝痕迹。可以说都市题材中国画是宝贵的财富。当然这既是一门艺术也是一门技术, 需要根据当前的创作现状, 不断探究深层的意义, 才能更好地诠释都市题材中国画的内涵。本文对中国都市题材中国画的创作现状和意义进行了全面论述, 希望能够为推动都市题材中国画向着更深、更广的方向拓展和传承。
关键词：都市题材中国画,创作,现状,意义
参考文献
[1] 吴泽锋.生活转型与心理演变——浅谈现代中国画演变的现实基础[J].美术观察, 2013, (01) :115.
[2] 梁园园.当代中国画题材功能的转换趋势[J].艺术探索, 2010, (04) :131-132.
[3] 张云承.浅析都市生活对现代中国画题材的影响[J].经营管理者, 2009, (16) :378.