中国古典舞基本功训练范文第1篇
中国古典舞介绍及手型手位
东实验小学教师：邓青
教学目标：
1、知识目标
通过学习古典舞手位组合，较准确熟练的运用古典舞的风格特
提高舞蹈动作的表现力。
2、能力目标
初步培养舞蹈时，动作、感情体验与表达的和谐一致的能力，逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。
3、情感目标
通过学习，培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的鉴赏能力。
教学重点、难点
1. 教学重点： 通过理解、体会、运用中国古典舞手臂的“圆”，刚中有柔、柔中有刚、动手先动腕、眼随手动等风格特点，提高舞蹈动作的表现力。
2 .教学难点：
让音乐与感情的融合、与动作的配合，化成整个肌体的动力抒发在流动的形体线条之中。
教学准备：
课件、多媒体、音响
教学过程：
一 导入
首先给同学们出示图片选出图片当中的中国舞，从而激发学生学习舞蹈的兴趣。 师：今天我们的舞蹈校本课先来看一组图片，请同学们认真看，并回答问题。
二、提问：中国舞你们心目中是什么样的舞蹈?
三、介绍中国舞蹈分类
民族民间舞和中国古典舞
四、通过看图片分辨各民族舞蹈：傣族、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族。
五、什么是中国古典舞?(通过介绍、图片、视频体会)
“中国古典舞”，当代中国古典舞与中国古代舞蹈有着血缘关系，但它并不是中国古代舞蹈的同义词。当代中国古典舞是在新中国成立后，由舞蹈工作者在中国戏曲舞蹈和中国武术的基础上并结合外国芭蕾舞逐步总结、归纳而创立的。
中国古典舞的几个派别(欣赏舞蹈片段，分别找同学去模仿视频里的动作，强调《爱莲说》手型、体态《踏青》长长的水袖《飞天》体现各种笔画造型
身韵学派欣赏---爱莲说 汉唐舞派欣赏—踏青 敦煌舞派欣赏--飞天
师：请同学们认真观看，看完以后试着播放视频中的某个动作
六、学习中国古典舞的手型、手位、基本站式。
师:同学们我们来一起学习中国古典舞的手型及手位
课件展示
1、手型：男指(剑指)、女指(单指)、男掌(虎口掌)、女掌(兰花掌)、男拳、女拳。
女：兰花掌
动作：大拇指与中指指节微贴，使虎口自然与手掌合拢，形成以中指为主要用力点，带动其余3指指尖上翘的形态。
男：虎口掌
动作：虎口撑开，四指自然而松弛地并拢，用力意识集中在指尖，形成指尖微向上翘，手掌成涡形的形态
女：兰花指
动作：大拇指与中指松弛地相搭连，形成O状，同时，食指伸出上翘，其余两指松弛地与中指并拢，形成秀丽的指形，是为兰花指。 男：剑指
动作：食指与中指并拢且挺直，力贯指根、指尖，并以折腕之力使指上翘，其余三指，以拇指与无名指虚搭紧挨为形，是为剑指。 女：拳
动作：拇指与食指相搭贴，食指与其余三指依次相握，形成拳形。 男：拳
动作：自食指起的四指合拢握紧，大拇指贴在食指上，手腕微向里扣，形成拳形。 手位
按手位：以女兰花掌、男虎口掌之形，将手臂放置于胸腹之间的位置，成圆弧形、沉肘，是为按掌。
托手位：托掌：男、女各以虎口掌和兰花掌之形，将手臂向上撑直成圆弧形置于额头前上方，是为托掌。防止动作成型时折腕。
山膀位：女：以兰花掌形将手臂成圆弧形抬至身旁，位置略低于肩部，是为单山膀。
七、听音乐(青花瓷)，小组自编动作要求：用到手型、手位。
师：同学们让我们来一起听两遍音乐，一边听一边编排动作，要求运用到我们今天学的手型手位动作。
八、各组展示成果
师：同学们让老师来看看你们的创作。(选出最好的(教师适当指导)同学们一起学)
中国古典舞基本功训练范文第2篇
一、中国古典舞技术技巧的训练
1、“跳”的特点与技巧训练
“跳”即跳跃, 是中国古典舞中应用最为广泛的一个技巧, 通常在中国古典舞蹈作品进入高潮部分, 舞者进行大幅度的跳跃, 借此来完成激烈情绪的表达, 一般而言, 根据跳跃的技巧与形态, 将跳跃分为基础跳和舞姿跳两个种类, 每一个种类根据跳跃的幅度和姿态又分成大跳、中跳、小跳三个类别[1], 中国古典舞蹈在跳跃上追求轻盈飘逸的独特意境, 这种跳跃技巧借鉴了很多中国传统戏曲的净化, 因此非常具有中国传统韵味。
在“跳”的训练中, 可以将其分为四个阶段, 即准备阶段、起跳阶段、空中阶段和落地阶段, 根据这四个阶段的特点来进行训练[2]。准备阶段就是为了起跳而做出一定的准备, 一般以蹲为主, 这一阶段的目的是为了获得更大爆发力, 例如, 在“紫金冠跳”中, 跳前的蹉步就是准备阶段, 通过蹉步来达到人体姿态与力量的黄金状态, 这一阶段关系到跳起高度与质量。起跳阶段是从深蹲到脚尖离开地板的阶段, 此时的身体充满力量, 身体的肌肉在收缩, 继而产生大量的动能, 应该予以注意的是, 在起跳的阶段, 上半身要始终保持挺直状态。空中阶段主要是舞姿的形成阶段, 也就是动作展现的阶段, 根据不同的舞蹈动作, 舞者的手臂、身体和腿部做出不同的动作。落地阶段就是动作完成落地的阶段, 这一阶段应注意与下一个动作进行连接, 确保动作之间的连贯性。
2、“转”的特点与技巧训练
“转”即旋转, 中国古典舞中的旋转具有鲜明的特点, 著名古典舞蹈《胡旋舞》, 就是依靠各种旋转组合而成的, 呈现出活泼曼妙的姿态, 具有极强的情绪表达功能, 通常根据旋转的技巧将其分为三个种类, 即直立转、舞姿转和符合转[3], 与跳跃所不同的是, 旋转这几个类别之间的相互交叉, 并没有完全的独立为一个种类, 因此在训练中应予以重视。
中国古典舞蹈的旋转与芭蕾舞中的旋转有很大不同, 芭蕾舞中的旋转一般舞者的肢体是直立的, 而古典舞中的旋转则根据不同舞姿而存在不同的情况, 因此, 古典舞的旋转更为复杂, 技巧也更为丰富, 十分考验舞者的肢体协调能力。在旋转技巧训练方面, 要注意舞者重心的把握, 每一种旋转的技巧都需要掌握身体的重心, 在此基础之上才能进行各种舞姿的展现。值得注意的是, 很多旋转中同步进行各种舞姿, 这就需要舞者具备高超的身体协调性, 使得手臂、头部、身体、腿部进行配合与协调, 尤其是甩头的速度要与舞姿相配合, 学会利用身体的顺势动能, 也就是经常说的“巧劲”, 如果舞者身体协调性不够的话, 不仅失去了中国古典舞蹈的美感, 还会造成身体失衡, 进而影响下一个舞姿和动作。
3、“翻”的特点与技巧训练
“翻”即翻身, 翻身这一技巧是最具民族特点的, 因为翻身来源于中国传统戏曲和武术中, 所以是中国古典舞蹈中特有的一种技巧, 充分体现了中华民族的审美特征, 表现出中国古典舞蹈“拧、倾、圆、曲”的特点[4]。翻身这一技巧没有明确的分类, 很多艺术家根据不同的层次对翻身进行了种类的划分, 但是由于翻身的节奏变化较多, 因此很难来进行妥善分类。
翻身是指人的身体围绕一个轴来进行圆周运动, 翻身这一技巧对舞者脚部、腰部、胯部的力量有极大要求。在实际训练中, 翻身主要的训练分为:基础翻身、移动翻身和舞姿翻身, 当然, 这几种不同的翻身技巧存在极大的交叉性, 因此在训练之中应综合进行训练。由于翻身这一技巧与传统武术有一定联系, 所以对舞者的手、眼、身、法、步的协调性要求很高, 在每一种翻身动作中, 身体都要呈现出优美的立圆姿态, 使得整个翻身的过程连贯自如。
二、中国古典舞技术技巧的应用
古典舞中的技术与技巧并不是单独存在的, 需要在作品中表达出不同人物的性格与特点, 传达舞蹈中蕴含的情感。中国古典舞《爱莲说》, 是一部极其优美的舞蹈作品, 其创作思路源自于宋代诗人周敦颐的同名散文, 利用舞蹈形式将散文中的内涵与意境外化出来, 充分表现出原文中莲花“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”的高尚品质。舞蹈中出现了多次的复合舞姿旋转, 呈现出了莲花层层叠叠的花瓣随风摇曳, 十分生动而优美, 舞蹈中旋转后出现了多次头与身体的顺势扭动, 这种小幅度动作能够表达舞者的内心矛盾, 令舞者所表现的荷花与其他人有所区别, 产生独特的气质和韵味, 加深了舞蹈中荷花的纯洁和细腻。《爱莲说》这部古典舞中的技术技巧十分丰富, 但是却不会给人眼花缭乱的感觉, 在不经意间舞姿自然的流露出来, 动作与意境完美的融合在一起, 使得该舞蹈达到了极高的审美层次。
三、结束语
技术和技巧是中国古典舞蹈学习的根本, 在教学中也占了很大的比重, 通过“跳”、“转”、“翻”的训练和引用, 逐步体会三种技巧的起承转合, 同时还要了解舞蹈技巧在作品中的作用, 在塑造人物性格和情感时的特点, 进一步将技巧与艺术相互融合, 凸显中国古典舞的魅力与韵味。
摘要：中国古典舞与其他舞蹈种类有所不同, 对技术技巧的要求极高, 强调舞蹈技巧的基础训练, 对各项技巧进行不断的训练, 使得量变升华成为质变, 是对古典舞技巧“会、对、精、妙、绝”掌握过程的最终体现, 本文从中国古典舞的技巧训练入手, 通过案例来对古典舞技巧的应用加以分析, 具有一定的实际意义。
关键词：中国古典舞蹈,“跳”,“转”,“翻”
参考文献
[1] 吕碧.浅谈中国古典舞技术技巧的训练与应用[J].戏剧之家, 2015 (11) :123-124.
[2] 窦荣坛.技巧在中国古典舞学科中的作用[J].潍坊学院学报, 2015, 15 (5) :55-57.
[3] 袁倩.浅析中国古典舞技术技巧在舞蹈剧目中的艺术表现力[J].大众文艺, 2016 (24) :164.
中国古典舞基本功训练范文第3篇
舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、教学任务：
1、 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、 舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。
三、授课时间：
每周一至周五中午、周六上午、周日下午
四、授课地点：
音乐教室
五、内容安排：
第1-2周：中国古典舞基本手型 第3周：中国古典舞基本脚型 第4周：中国古典舞基本手位 第5周：中国古典舞基本脚位 第6-7周：单手基本动作 第8-9周：双手配合动作
第11-14周：身体各部分中间活动训练 第15-16周：以上基本动作练习 舞蹈队活动计划
舞蹈教育是艺术教育。掌握舞蹈的基础理论知和舞蹈的基本技能，可以训练学生感受美、体现美的能力。以活跃少年儿童的生活情趣，促进身心健康的发展。由于少年儿童舞蹈的主题、体裁、表现形式丰富多彩，在学习、排练、表演的过程中，表现力和创造力的方面，都有着积极的意义和功能。
本学期我从低年纪学生开始选拔，通过舞蹈基础的教授和教学，使学生初步了解舞蹈进本动作，根据学生的特点，初步掌握儿童舞和进本动作、基本能力、训练过节柔软性，控制身体活动的能力，灵活性和稳定性以及跳、转、翻等各种技巧，使学生身体运动更符合舞蹈规律的要求，为上台表演打下坚实的基础。如：通过对学员基本能力的训练，使其身体运动更符合舞蹈规律的要求，以适用各种类型动作，发展身体个部分的能力，灵活性和稳定性以及跳、转，翻各种技巧动作。
通过作品排练使学生尽可能地掌握部分代表性民族舞蹈，为随时扮演各种人物形象作好准备。 活动时间：每周六 活动地点：舞蹈教室 活动内容：
一、身体基础训练
1、基本脚位
2、上身练习
头部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰
3、现代舞训练
仰卧起坐、蝶式、胯部练习
4、踢腿：正踢、旁踢、后踢
5、把上基本训练
二、基本技巧练习：
1、转——原地转、移动转、单腿转
2、小跳、大跳
三、作品训练： 学内容：扶把练习 组合练习 教学目的
准备活动：以各关节为主，目的在于预防和减少关节损伤，增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。 扶把练习：通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的腰部无力向下的毛病，增强躯干的力量，增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
组合练习：通过动作的单一练习和组合，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。 教学过程 准备活动：
1、胸腰练习，教师逐个活动
2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习 中间练习
手位组合复习，结合舞台方位、呼吸、音乐等练习 扶把练习
1、擦地
2、小踢腿
3、吸弹撩腿 学习新课 胯掖腿练习
5——8拍右手扶把，左手打开成七位，站成小八字脚 1——8左脚旁吸腿。
2——8勾脚，脚跟向旁蹬出成45度 3——8左脚硼脚面 4——4左脚成旁吸腿 5——8左脚放至右脚旁还原
反复共做二次，再转身换成相反的方向。 学习组合《雪绒花》
1、学习华尔滋前、旁、后的运动
2、复习动作
3、结合音乐整体练习
课堂小结总结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。 活动教材：自己准备
舞蹈课教案1
教学内容：扶把组合练习 教学目的 准备活动：以各关节为主，目的在于预防和减少关节损伤，增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。
扶把练习：通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的腰部无力向下的毛病，增强躯干的力量，增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
组合练习：通过动作的单一练习和组合，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。 教学过程 准备活动：
1、胸腰练习，教师逐个活动
2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习 中间练习
手位组合复习，结合舞台方位、呼吸、音乐等练习 扶把练习
1、擦地
2、小踢腿
3、吸弹撩腿 学习新课 胯掖腿练习
5——8拍右手扶把，左手打开成七位，站成小八字脚 1——8左脚旁吸腿。
2——8勾脚，脚跟向旁蹬出成45度 3——8左脚硼脚面 4——4左脚成旁吸腿 5——8左脚放至右脚旁还原
反复共做二次，再转身换成相反的方向。 课堂小结
总结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。 活动教材：自己准备
舞蹈课教案2
舞蹈中的呼吸 教学目的：
1)在基训中运用呼吸，以更好地训练学生软开度。 2)学习舞姿组合《大海啊，故乡》(A)让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
教学重难点：呼吸与动作的协调配合。 教学过程：
一、组织教学，导入新课，授新课。
1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。俗话说：“一戳一站一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性，今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢?是一个坚持不懈的训练过程，现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。 2.把杆组合《压腿》。
预备：45度面对把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。 前压腿：动力腿外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉直，肩线与动力腿成90度，前压时以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。用前额触脚背。 旁压腿：在前压腿的基础上，换手扶把，转体180度，身体与两腿成一个水平面。旁压时，以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。用耳触脚背。
体会运用呼吸：压、呼气;立、吸气(反复练习、体会)。 作用：身体线条更易拉长，动作具有弹性，避免了僵硬和拉伤肌肉，提高了动作质量，更有利于软开度的练习。 3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合《大海啊，故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
1)身体的呼吸(吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含)。
2)头的呼吸(指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼)。 3)手臂的呼吸(手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感)。 4)造型时的呼气(造型时，身体姿态不动，然后气息流畅自然，不僵硬)。 训练步骤： 1.教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的运用。 2.训练学生：
a.双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。
b.练习单一的头的呼吸，然后与身体配合。
c.先练习单臂波浪时的呼吸，再练习双臂波浪时的呼吸，呼吸越深，动作越大，情绪越高。
d.大呼吸后双晃手造型，
体会该动作的延伸感(眺望远方)，双绷脚坐地展胸腰
气息流畅。 训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐练习组合。
二、小结
今天学习的只是对舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的学习中，我们要反复练习，不断深入，直到大家熟练掌握，运用自如。当然这还需要大家的课后练习、巩固。
活动教材：自己准备 舞蹈教案
3 把上擦地组合
教学目的：
通过掌握擦地的动作要领，训练脚下的基本功及腿、胯的外开，控制能力及其稳定性。对身体控制力的基本训练以及基本姿态的掌握。
四、教学重难点：
⒈擦地时脚的完满与控制。 ⒉腿、胯要始终保持外开延伸。
⒊动作过程中注意是身韵律和呼吸问题以及姿态的优美。
五、教学准备：
服装，钢琴伴奏。
六、教学过程：
1、课前活动：把上练习。
2、导入新课，教师示范讲解。
3、教授新内容： ㈠一位擦地
教学提示：a.注意：一位时的站姿和上身的控制。 b.注意：姿态的极至伸展。 伴奏谱：
准备：双手扶把，一位站立
步骤：⑴ 右脚经前擦至旁，后收回。 ⑵ 旁擦两次
⑶ 旁擦出，双脚立，右脚落，左脚擦回。 ⑷ 同上做左脚 ⑸ 同上 做反方向
⑴ 右脚擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。 ⑵右脚擦出，经划弧擦至前，再划一次收回。 ⑶ 同上，做反向。
⑷右脚 造型，后转做离弓之箭造型。 ⑸ 手蹲至左脚上，翻身，收回一位。 ㈡五位擦地 伴奏<小松树》 教学提示：注意胯的固定与擦地的开度。 准备： 单手扶把，五位站立。 ⑴ 前擦3次 ⑵ 后擦3次
⑶旁擦2次，立脚踝出后擦1次 ⑷ 后擦出划2圈 收前五位。
⑸ 双脚立，收大四位，单脚立转一圈。 ⑹ 同上反转一圈 经收回后做划线造型。 同样做反向 ㈢踮脚提胯
教学提示：注意膝盖的夹紧 伴奏：《落叶》
准备：双手扶把，一位站立。 预备拍 5—8 双脚立 ⑴ 左右交替慢落 ⑵ 反复
⑶ 左脚立，右脚收至其小腿处，落后五位。 ⑷ 同上，落前五位。 ⑸—⑹ 同上，做右脚。
七、分组练习：
指出问题，强调重难点。
八、布置课后练习。
小结：练习气氛很好，要多加鼓励，同时要求不要太高，不要急于求成。 活动教材：自己准备
舞蹈教案4
形体训练---压前、旁腿
教学目的：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。 教学重点：压前、旁腿 教具准备：录音机 教学过程：
(一)师生问好
学生依次站在把杆前做准备。慢三音乐伴奏，1-4小节师生 面对面站好，5-8小节：摊手，上步，问好。
(二)
1、师：我们中国有句俗话：坐如钟、站如松、行如风，说明了一个的体态是非常重要的，那么今天，我想问大家一个问题：舞蹈当中的站立有什么要求? 生：肌肉收紧，膝盖夹紧，立腰、收腹、展肩等
师：(找一名学生作示范讲解)两腿脚跟相靠十个脚趾用力抓地，两腿夹紧，大腿内侧外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平视前方。
开音乐，学生双手扶把，按照要求训练站立，启发想象力(如：我的眼前出现了一幅美丽的画面，我亭亭玉立，等) 音乐的第一遍，双手扶把，面向把杆，一位脚。
音乐第二遍，一位立半脚尖，保持状态，双手离开把杆，慢慢打开至七位，掌握好重心。
中国古典舞基本功训练范文第4篇
售楼广告和宣传资料仅仅是开发商为了吸引买房的人而做的一种宣传。如果广告上的宣传内容没有写入合同中，即使将来这些宣传没有兑现，开发商一般也不会因此而承担责任。如果开发商在这些材料上写得非常明确具体，内容确定，如“送多少钱的精装修”，“绿化面积达到多少平方米”等等，这些内容将对房屋价格以及购房人是否买房产生重大影响，即使这些内容没有写入合同，开发商也要兑现。所以，一些重要的广告一定要保存好，如果将来发生纠纷，可以作为证据。
参考法条：《最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第三条
2、房地产商承担虚假广告民事责任的必要条件有什么?
(1)房地产商发布了虚假广告。购房者要能够证明广告的内容是虚假的或者部分是虚假的，这种虚假是房地产商主观故意所为。这是房地产商承担责任的前提。(2)购房者是受到欺骗和误导。购房者因为依赖(虚假)广告，对该广告承诺的内容抱有期望才购买房屋的，即受到了欺骗和误导。如果购房者在购房前已知或应知广告内容虚假，或者购房者的购房行为与虚假广告无关，则不能认为是受到了欺骗和误导。(3)购房者的合法权益受到了侵害。购房者的合法权益受到实际发生的损害，这种损害包括财产的、金钱的、精神的。(4)损害和虚假广告之间有因果关系。也就是说，是虚假广告欺骗和误导了购房者，给购房者的权益造成了损害，即虚假广告与损害之间有因果关系。
参考法条：《广告法》第三十七条
3、《认购书》一般包括哪些内容?
《认购书》的内容包括：①房号及户型。②房屋的建筑面积。③房屋的价款及计算方式。④签订正式购房的日期。⑤在一方不履行的处理问题。⑥开发商的预售许可证号。⑦当事人双方基本情况。
参考法条:《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国担保法〉若干问题的解释》、第一百一十五条 《合同法》第一百一十五条
4、什么是建筑面积?
建筑面积包括两个部分：一部分是套内建筑面积，一部分是分摊的公用建筑面积。它的计算公式是：建筑面积=套内建筑面积+分摊的公用建筑面积。
参考法规：《建筑面积计算规则》
5、什么是套内建筑面积?
套内建筑面积包括三个部分：套内使用面积，套内墙体面积，阳台建筑面积。它的计算公式是：套内建筑面积=套内使用面积+套内墙体面积+阳台建筑面积。
6、套内墙体面积包括什么?
套内墙体面积包括两个部分：一部分是公用墙体面积，一部分是非公用墙体面积。公用墙体水平投影面积的一半计入套内墙体面积;非公用墙体水平投影面积全部计入套内墙体面积。
7、什么是分摊的公用建筑面积?
公用建筑面积是指由整幢楼的产权人共同所有的整幢楼公用部分的建筑面积。分摊的公用建筑面积是指每套(单元)商品房依法应当分摊的公用建筑面积。公用建筑面积和分摊的公用建筑面积的产权归整栋楼购房人共有，购房人按照法律、法规的规定对其享有权利，承担责任。未经全体共有人或业主大会依法定程序同意，任何人都不得侵占或改变全楼公用建筑空间原始设计的使用功能。分摊的公用建筑面积=套内建筑面积×公用建筑面积分摊系数
8、公用建筑面积的分摊原则是什么?
①公用建筑面积的分摊以幢为单位。分摊的公用建筑面积为本幢内的公用建筑面积，与本幢不相连的公用建筑面积不得分摊到本幢房屋内。②为整幢商品房服务的公用建筑面积，由该幢楼各套商品房分摊;为局部范围服务的公用建筑面积，由受益的各套商品房分摊。多次分摊公用建筑面积的，分别计算分摊系数。各套商品房应分摊的公用建筑面积，为各次分摊的公用建筑面积之和。③公用建筑面积分摊后，不划分各套商品房分摊的建筑面积的具体部位，但任何人不得侵占或改变原设计的使用功能。
参考法规：《商品房销售面积计算及公用建筑面积分摊规则(试行)》
9、哪些公用建筑面积可以分摊?
整幢楼的以下公用面积可以分摊：①大堂、公共门厅、走廊、过道、公用厕所、电(楼)梯前厅、楼梯间、电梯井、电梯机房、垃圾道、管道井、消防控制室、水泵房、水箱间、冷冻机房、消防通道，变(配)电室、煤气调压室、卫星电视接收机房、空调机房、热水锅炉房、电梯工休息室、值班警卫室、物业管理用房等以及其他功能上为该建筑服务的专用设备用房。②套与公用建筑空间之间的分隔墙及外墙(包括山墙)墙体面积水平投影面积的一半。③计算建筑面积的房屋，层高(高度)均应在2.20米以上(含2.20米，以下同)。
参考法规：《商品房销售面积计算及公用建筑面积分摊规则(试行)》。
10、哪些公用建筑面积不能分摊?
①仓库、机动车库、非机动车库、车道、供暖锅炉房、作为人防工程的地下室、单独具备使用功能的独立使用空间。②售房单位自营、自用的房屋。③为多幢房屋服务的警卫室、管理(包括物业管理)用房。
11、面积变了，购房者可以退房吗?
经有关部门批准以后，商品房的面积可以变更，但要在10日内通知购房者。在接到通知的15日内，购房者可以作出退房的书面答复。在此期间内未作书面答复的，视为同意变更。
开发商没有在规定的期限内通知，购房者有权退房。如果退房，开发商要承担违约责任。
参考法条：《商品房销售管理办法》第二十四条
12、面积误差比的公式是什么?
面积误差比=产权登记面积-合同约定面积
合同约定面积×100%
参考法规：《商品房销售面积计算及公用建筑面积分摊规则》
13、处理房屋面积纠纷的原则是什么?
合同有约定的，按照约定处理;合同没有约定或者约定不明确的，按照以下原则处理：
(1)面积误差比绝对值在3%以内(含3%)，按照合同约定的价格据实结算，买受人请求解除合同的，不予支持;
(2)面积误差比绝对值超出3%，买受人请求解除合同、返还已付购房款及利息的，应予支持。买受人同意继续履行合同，房屋实际面积大于合同约定面积的，面积误差比在3%以内(含3%)部分的房价款由买受人按照约定的价格补足，面积误差比超出3%部分的房价款由出卖人承担，所有权归买受人;房屋实际面积小于合同约定面积的，面积误差比在3%以内(含3%)部分的房价款及利息由出卖人返还买受人，面积误差比超过3%部分的房价款由出卖人双倍返还买受人。
参考法条：《最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第十四条
14、买房一般要交哪些税?
(1)印花税。(2)契税。(3)证件印花税。
参考法条：《北京市人民政府关于修改<北京市契税管理规定>的决定》第一条、第二条
15、买房一般要交哪些费?
房屋所有权登记费。(2)公共维修基金。(3)综合地价款。(4)证件工本费。
16、买车库交契税吗?
购房者随同普通住宅购买的车库，可以减半征收契税，按照1.5%的税率征税;购房者随同非普通住宅(如别墅)购买的车库，不适用减半征收契税的政策，依然要按照3%的税率征税。
17、继承和接受遗赠而取得的房产要交契税吗?
法定继承人继承房屋不征收契税，非法定继承人继承房屋，属于赠与行为，应征收契税。
18、申请个人商业贷款的条件一般有哪些?
(1)贷款对象为有完全民事行为能力的自然人。
(2)具有城镇常住户口或有效居留身份，即要求借款人有合法的身份。
(3)有稳定的职业和收入，信用良好，有偿还贷款本息的能力。
(4)对首付款的要求，银行间有些许差异。
(5)有贷款人认可的资产作抵押或质押，或有符合规定条件、具备代偿能力的单位或个人作为偿还贷款本息并承担连带责任的保证人。
(6)具有购房合同或协议。
(7)贷款人规定的其他条件。
19、申请个人商业贷款一般要交哪些费用?
律师审查费。(2)公证费。(3)产权登记费。(4)保险费。
20、哪些财产可以抵押?
(一)抵押人所有的房屋和其他地上定着物。
(二)抵押人所有的机器、交通运输工具和其他财产。
(三)抵押人依法有权处分的国有的土地使用权、房屋和其他地上定着物。
(四)抵押人依法有权处分的国有的机器、交通运输工具和其他财产。
(五)依法获准尚未建造的或者正在建造中的房屋或者其他建筑物，当事人办理了抵押物登记以后可以抵押。
(六)借款人以所购自用住房作为贷款抵押物的，必须将住房价值全额用于贷款抵押。
21、哪些财产不能抵押?
不能抵押的财产：土地所有权;所有权、使用权不明或者有争议的财产;依法被查封、扣押、监管的财产;以法定程序确认为违法、违章的建筑物。
22、哪些权利可以质押?
(1)汇票、支票、本票、债券、存款单、仓单、提单;
(2)依法可以转让的股份、股票;
(3)依法可以转让的商标专用权，专利权、著作权中的财产权;
23、什么是转按揭?
“转按揭”是指已在银行办理个人住房贷款的借款人，向原贷款银行要求延长贷款期限，或将抵押给银行的个人住房出售或转让给第三人而申请个人住房款变更期限，变更借款人或变更抵押物的贷款。变更借款人的简称“转按”，延长原借款期限的称为“加按”，变更抵押物称为“换按”。
24、什么样的房子要评估?
商品房、二手房和担保中心认为有必要进行评估的其他房屋。
经济适用房不需要评估。
25、什么是组合贷款?
组合贷款是住房资金管理中心运用政策性住房资金、银行运用商业信贷资金向同一借款人发放的购房贷款，是政策性和商业性贷款组合的总和，即在住房公积金额度之外的贷款需求，由银行资金解决。银行资金部分利率高于住房公积金贷款利率，组合贷款综合利率在住房公积金贷款利率与银行贷款利率二者之间。
26、什么是个人住房贴息贷款?
所谓个人住房贴息贷款，是北京市住房资金管理中心、北京市贷款担保中心与有关商业银行合作，推出的个人住房担保贷款政策性贴息业务。购房人可在商业银行直接领取贷款，无须再到管理中心、银行跑两套手续，交两笔手续费。这样，贷款时间，尤其是组合贷款的时间，可能由以前的几个月节省到只需几天。而商业贷款和公积金贷款之间的利差，则由政府住房基金提供的利息返还给商业银行，最后的贴息实惠仍落在贷款人身上。
27、申请个人住房贴息贷款的条件是什么?
(1)申请人必须是住房公积金的缴存人，截至申请日为止，申请人持续缴存住房公积金6个月以上，或累计缴存12个月以上，当前为正常的缴存状态。(2)提供符合要求的担保方式。(3)夫妻双方只能申请一笔住房贷款贴息。(4)同时满足商业银行对个人住房贷款规定的其他条件。
28、什么是住房补贴?
住房补贴是单位停止实物分房后，国家为职工解决住房问题而给予的补贴资助，采用货币分配方式向职工发放的用于住房消费的专项资金。即将单位原用于建房、购房的资金转化为住房补贴，分次(如按月)或一次性地发给职工，再由职工到住房市场上通过购买或租赁等方式解决自己的住房问题。住房补贴的具体数额各地政府根据当地经济适用住房平均价格、平均工资，以及职工应享有的住房面积等因素具体确定。
29、住房补贴随人走吗?
职工在本市范围内因各种原因变动工作单位且调入单位已建立住房补贴账户时，应将其原住房补贴账户内的余额转入新调入单位住房补贴账户。单位因职工停薪、离职、调动工作等各种原因中断为其交存住房补贴，在未复薪、未找到新的工作单位或由于新的工作单位未建立住房补贴时，职工住房补贴资金结余本息应暂时封存在原单位住房补贴账户下。住房补贴资金封存期间仍按规定计息。此外，单位和职工持有效证件可以查询本单位或个人住房补贴账户有关信息。
30、什么是一表?
一表是指：《建设工程竣工验收备案表》。
31、什么是两书?
两书是指：《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》。
32、收房时还查看哪些文件?
《商品房面积实测技术报告书》、《物业管理公约》。
33、室内环境检测报告一般由开发商提供吗?
2002年7月1日以后开工的项目，开发商必须提供室内环境检测报告。2002年7月1日以前开工的项目，如果在合同中约定了以室内环境检测合格为交付条件的，开发商也要提供室内环境检测报告。
34、开发商什么时候算交房?
当商品房已经竣工，并且达到交付使用条件以后，开发商会书面通知购房者办理交接手续。在进行交接的时候，开发商要提供一表两书、《商品房面积实测技术报告书》、室内环境检测报告和《物业管理公约》。当购房者认为房屋符合约定，并且在《房屋验收交接单》上签字以后，开发商就完成了房屋的交付。如果开发商提供的文件不全，购房者有权拒绝接收房屋，由此产生的延期交房的责任由开发商来承担。
35、何种质量问题可以退房?
经有关机构检测后，确实发生房屋主体结构质量不合格或者房屋质量严重影响房屋正常使用的情况，购房者可以要求退房，同时可以要求开发商承担违约责任。
36、房屋损毁、灭失谁来赔?
在房子交付使用以前，毁损和灭失的风险由开发商承担。在房子交付使用以后，毁损和灭失的风险由购房者承担。购房者签了《房屋验收交接单》以后，房屋就算是交付使用了;购房者没有正当理由不接收房子的，视为开发商已经交付。
37、“不交费就不给钥匙”合法吗?
有些购房者在收房时会遇到这种情况，开发商要求购房者在领钥匙之前还要交一些杂七杂八的费用，否则就不给办理入住手续。购房者要清楚，有些费用不是由开发商来收取的。①契税：契税是在办理房屋交易时由购房者向税务机关缴纳的。如果购房者没有委托开发商代办，开发商就不能代为收取。②公共维修基金：此项基金只能用于住宅共用部位、共用设施设备保修期满后的大修、更新、改造，一般由开发商代收，但是开发商把交纳公共维修基金作为交付房屋的条件是没有法律依据的。③面积测绘费收取原则为“谁委托，谁付费”，购房合同已规定开发商向购房人提供面积测量数据的义务，费用应由开发商交纳。
38、办理了入住手续，房子就是你的了吗?
不是。只有经过登记以后，取得了个人的《房屋所有权证》的房子才真正属于自己，而且这种权利受到法律的保护。
39、“乡产权房”能买吗?
农民集体所有的土地使用权不得出让、转让或者出租用于非农业建设，开发商如果没有对土地的性质进行转换,不能用于房地产的开发建设。乡一级政府无权颁发房屋产权证。购房人一旦购买了这种房屋，不但无法取得国家发放的房地产权属证明，不能买卖，而且购房人的合法权益也无法获得相应的保障。
40、一般什么时间办房产证?
购房者可以委托开发商办理房产证，也可以自己办理。如果购买的是现房，购房者应该在订立合同之日起90日内办理房产证。如果购买的是期房，购房者应该在房屋交付使用之日起90日内办理房产证。
91.如果通过中介机构没有找到房子，还用交费吗?
不用。如果中介机构没有促成合同成立，则不得要求委托人支付中介费，即使合同中这样规定也是无效的，但是中介机构可以要求委托人支付从事中介活动支出的必要费用。
参考法条：《合同法》第四百二十七条。
92.中介机构可以收取多少中介费?中介机构应当向谁收取中介费?
中介机构可以收取相当于半个月到一个月房租的中介费。向谁收取国家没有规定。按照惯例，租赁普通住宅，则由承租人向中介公司缴纳中介费，而对于公寓、别墅租赁，则由出租人支付。
参考法条：《国家计委、建设部关于房地产中介服务收费的通知》第六条。
93.什么是房屋出租代理?业务是什么?
房屋出租代理有时候也叫房屋租赁代理，它是指房地产经纪机构的一种经营活动，也就是由房地产经纪机构接受房屋出租人委托，代理出租房屋，并在出租人授权范围内与承租人签订房屋租赁合同。业务主要是出租人将房屋委托给房屋出租代理机构后，由代理机构负责寻找房客，签订房屋租赁协议，办理房屋租赁合同的相关备案手续，通过银行收取、交付租金，按照合同规定，向承租人提供一定的服务，从而使出租人能从繁杂的房屋租赁事务中脱身。
94.如果承租人没有缴付租金怎么办?
如果承租人没有缴付租金，银行也会从代理机构在银行的保证金中划拨出这么多的钱，付给出租人，因此出租人无需承担承租人不交租金的风险。
参考法条：北京市国土资源和房屋管理局《代理房屋租赁须委托银行收、付租金的暂行办法》第十条。
95.房屋出租代理机构可否不通过银行向出租人支付租金?
不可以。房屋出租代理机构必须与银行签订临时租金监管协议，承租人也必须将租金交给银行，由银行统一代收、代付租金，即使承租人委托房屋出租代理机构代交租金，代理机构也必须在3日之内将租金存入银行。所以，一旦有房屋经纪公司提出代收租金的要求，出租人就不应与这样的公司签约。因为这样做会产生房屋出租代理机构卷款逃跑的风险，而且也说明该房屋经纪机构不具有代理房屋出租的资质。
参考法条：北京市国土资源和房屋管理局《代理房屋租赁须委托银行收、付租金的暂行办法》第七条、第八条。
96.承租人绕过中介机构和出租人签约，也应向中介机构支付中介费吗?
应该支付。因为中介机构按照合同规定向承租人提供了房源信息，让供需双方见面，就提供了相应的服务，即使承租人绕过中介机构和出租人签约，合同的成立也是中介机构促成的，因此中介机构有权获得中介费。
参考法条：《合同法》第一百零九条。
97.前期物业管理合同能约束业主吗?
尽管业主并没有直接参与到前期物业管理合同的签订中，但业主必须受前期物业管理合同的约束。因为，开发商有权选择物业管理公司进行前期物业管理，并且业主在购房时与开发商签订的商品房买卖合同中已经约定有前期物业管理的事项。所以业主在签订了购房合同后实际上就是认可了开发商订立的前期物业管理合同。
98.开发商是怎样选聘前期物业管理企业的?
早期的物业企业一般都是开发商的下属企业。《物业管理条例》明确规定了，住宅物业的建设单位，应当通过招投标的方式选聘具有相应资质的物业管理企业;投标人少于3个或者住宅规模较小的，经物业所在区、县人民政府房地产行政主管部门批准，可以采用协议方式选聘具有相应资质的物业管理企业。这条规定在一定程度上遏制了物业管理企业与开发商的裙带关系。
99.怎样成为业主?
业主为房屋的所有权人，即房屋权属证书上记载的权利人。另外购买预售商品房尚未取得房屋权属证书的，商品房买卖合同记载的购房人也被视为业主。
100.产权证没办，是否应交物业费?
虽然您在买房的时候还没有获得产权证书，并不拥有房屋产权，但是由于您已经签订了购房合同并且已经入住，对该房屋有相当的控制权，并且从物业管理中获益，因此应该支付物业管理费。
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51、哪些情况算重婚?哪些情况不属于重婚?
重婚，不但严重违反社会道德，更是一种犯罪行为。重婚结成的婚姻必然是无效的。根据法律规定，以下情况都属于重婚行为：
(一)有配偶者与他人再次登记结婚的;
(二)有配偶者与他人以夫妻名义共同生活的。
考虑到现实生活中的情况比较复杂，法律特规定如下几种情况不属于重婚行为：
(一)有配偶者与他人偶尔通奸;
(二)先有事实婚姻，后与他人登记结婚;
(三)先有事实婚姻，后与他人有事实婚姻;
(四)有配偶者被拐卖后被迫再次成亲的。
参考法条：《最高人民法院关于〈婚姻登记管理条例〉施行后发生的以夫妻名义非法同居的重婚案件是否以重婚罪定罪处罚给四川省高级人民法院的批复》。
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52、包办婚姻所得的彩礼算谁的?
由于包办婚姻的行为是违法的，因此法律规定，属于包办买卖婚姻所得的财物，离婚时原则上应当依法收缴，是不返还给当事人的。
但如果给付彩礼后双方并没有去办理结婚登记手续，那么，给付彩礼的一方可以要求对方返还彩礼。
参考法条：《最高人民法院关于贯彻执行民事政策法律若干问题的意见》(17)。
《最高人民法院关于适用〈婚姻法〉若干问题的解释》(二)第十条。
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53、借婚姻索要财物和买卖婚姻是一回事吗?
借婚姻索要财物和买卖婚姻相比，虽然都涉及索要财物，但两者在本质上是不同的，前者最多是一种不道德的行为，而后者则是根本的违法行为。
借婚姻索要财物的婚姻，双方当事人对婚姻的成立是完全自愿的，因此婚姻关系完全合法有效;而买卖婚姻是违背婚姻当事人意志的行为，属于包办婚姻的一种，法律严格加以禁止。借婚姻关系索要的财物，在双方离婚时，如果结婚时间不长，或者因索要财物造成对方生活困难的，可酌情返还全部或部分财物。
参考法条：《最高人民法院关于贯彻执行民事政策法律若干问题的意见》(18)。
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54、收买被拐卖的妇女会受到什么处罚?
拐卖妇女是一种严重侵犯公民人身自由的犯罪行为，而收买被拐卖的妇女，同样也是一种犯罪行为，最多会被判处3年有期徒刑。
如果与被拐卖妇女“结婚”后，由于该妇女不同意而强行与之发生性行为，或者非法限制其人身自由，或者对其有伤害等行为的，按照我国法律的规定，将不单单按照“收买被拐卖妇女罪”这一个罪名进行处理，而是要和“强奸罪”、“非法拘禁罪”、“故意伤害罪”等进行数罪并罚，情节严重的，甚至有可能会被判处无期徒刑或者死刑!
如果收买了被拐卖妇女后，尊重该妇女意愿，不阻碍甚至协助她返还老家的，法律将不会再追究收买人的刑事责任，这体现了法律对人情的变通。
参考法条：《中华人民共和国刑法》第二百四十一条。
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55、复婚还需重新办理结婚手续吗?
复婚是指双方离婚后又恢复婚姻关系的行为。
复婚也必须按照结婚登记的有关规定去婚姻登记机关办理复婚登记手续。
如果未办理复婚登记手续就进行同居生活的，双方婚姻关系得不到法律承认，仍属于未婚同居行为。
参考法条：《婚姻登记条例》第十四条。
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56、法定“蜜月”有多长?
如果是私营企业或者外企的员工，婚假的问题可以和老板或者人事部门协商确定。如果单位内部对此有规章的，按照规章执行。
如果是国家机关、国有企业、事业单位的员工，一般最多给3天婚假，如果属于晚婚的情况，假期会适当放长一些，各地规定不太一致。
参考法条：《国家劳动总局/财政部关于国营企业职工请婚丧假和路程假问题的通知》。
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57、多大年龄结婚算是晚婚?晚婚有什么奖励?
为了尽可能地避开生育高峰，控制我国日益膨胀的总人口数，国家提倡晚婚晚育。但关于晚婚的具体年龄，各个地方的规定不太一致。如果是北京市的居民，男的年满25周岁，女的年满23周岁以后才结婚的，就属于晚婚。
但是要注意，“晚婚”仅指第一次结婚，如果结婚的一方或双方是再婚的，不属于晚婚的范围。
如果是在国家机关、国有企业、事业单位工作的，除了享受规定的最多3天的婚假外，晚婚会额外得到7天假期的奖励。
如果晚婚者在城镇里居住但是没有工作的，或者是私营企业的老板，一般由居委会或者镇政府给予相应的晚婚奖励。
如果晚婚者是私营企业的雇员，老板也应当给他们婚假，假期时间和在国有企业一样。
参考法条：《北京市人口与计划生育条例》第十六条、第二十条。
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58、不办喜事就不算正式结婚吗?
受传统婚俗影响，在我国许多地方，特别是广大农村地区，人们普遍认为，必须要经过“办事”(结婚典礼)，也就是亲戚朋友聚在一起吃顿饭，热闹一下，两人才算正式结婚。
法律规定，夫妻关系的确立从取得结婚证时算起，男女双方依法办理结婚登记取得结婚证，即确立了夫妻关系，而是否办理结婚典礼，对夫妻关系的存在没有任何影响。
如果“办事”后直接进行同居生活，而不办理婚姻登记手续的，等同于未婚同居关系，不属于合法婚姻，双方应当尽快去办理结婚登记手续。
参考法条：《婚姻法》第八条。
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59、婚姻可以被撤销吗?
婚姻最重要的原则就是意志自由。一方以任何理由威胁对方结婚，被威胁一方被迫同意结婚的情况显然违背了婚姻自由的宗旨，可以由当事人申请撤销该婚姻。
需要注意的是，婚姻是否可以被撤销，主动权完全掌握在当事人手中。如果一方在婚后完全愿意接受这段“被胁迫而成的婚姻”，那么，任何人也不能强迫他们去撤销婚姻，这和后面将要提到的“无效婚姻”有本质的不同。
只有存在胁迫，婚姻才可以被撤销。在其他任何情况下，婚姻都不可以被撤销。
这里的“胁迫”，是指行为人以给另一方当事人或者其近亲属的生命、身体健康、名誉、财产等方面造成损害为要挟，迫使另一方当事人违背真实意愿结婚的情况。
参考法条：《婚姻法》第十一条。《最高人民法院关于适用〈婚姻法〉若干问题的解释》(一)第十条。
160、如何申请撤销婚姻?
因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以到婚姻登记机关或者人民法院申请撤销婚姻。
到婚姻登记机关办理该手续时，当事人必须携带下列材料：(1)本人的身份证、结婚证。(2)要求撤销婚姻的书面申请。(3)公安机关出具的当事人被拐卖、解救证明，或者人民法院作出的能够证明当事人被胁迫的判决书。
另外必须要特别注意的是：撤销婚姻的申请，必须要在婚后1年之内，由被胁迫一方主动提出。之所以要规定这样一个时间限制，是为了尽量维持婚姻关系的稳定性。
如果婚姻登记已经过了1年，受胁迫一方只能提起普通的离婚诉讼。也就是说，可撤销婚姻缔结时间只要超过1年，在法律上就会被视为完全合法的婚姻。
参考法条：《婚姻法》第十一条。《婚姻登记条例》第九条。
中国古典舞基本功训练范文第5篇
目前, 在当代中国的舞蹈发展中, 中国古典舞存在着一种迷失发展方向的局面。中国古典舞是我国舞蹈界前辈在50年代提出的一门新的课题, 它主要是借鉴芭蕾舞的训练手法, 结合我国的戏曲、武术、杂耍等艺术形式, 形成的一种舞种。那么中国的古典舞在古代时期真的是以这种艺术形式存在的吗?我们还有待考究, 因此, 我们可以尝试一下在中国传统文化——戏曲中, 寻找答案。
中国戏曲是中华民族文化传统中的一条血脉, 又是中国人的思想意识、人生精神的存在形式。它以实际人生活动的戏剧形态, 保存了我们这个民族的许多历史文化特征。它有别于世界其它民族的一种特殊形式的戏剧。它并不“早熟”, 但它却与希腊悲喜剧、印度梵剧并列为世界上三种古老的戏剧。正因为它具有古老性, 所以, 我想从中来探索中国古典舞的身影。
戏曲始终趋于融合, 趋于歌、舞、剧三者的综合, 戏曲经历了由简到繁、由低级到高级的过程。在这个过程中, 为了能把五光十色的人间生活都铺展于小小的舞台, 也为了使过着单调枯燥日子的百姓能在观看戏曲时感受到种种意想不到的精神娱乐。中国戏曲是在文学、音乐、舞蹈各种艺术成份中都充分发展, 相互兼容的基础上, 形成了以对话、动作为表现特征的戏剧样式。
宋、元以后勃勃兴起的戏曲艺术, 是在继承、融合前代多种艺术形式的基础上发展而成的。汉魏六朝再抵百戏的精湛技艺, 隋唐音乐舞蹈的高度成就为戏曲艺术的发展提供了丰富的滋养和素材, 准备了戏曲艺术的各种构件, 舞蹈正是这些构件中的重要构件之一, 从名人姚旅在《露书》中指出:古代歌舞乃“今戏场歌舞之遗意也。近世歌舞, 道绝直云戏剧耳”。可见古人已深知舞蹈是戏曲表演的重要组成部分, 那么, 我可以得出一个结论, 那就是中国戏曲当中的戏曲舞蹈隐藏着中国古典舞蹈的身影。如:“云手”、“小五花”、“虎跳”、“前桥”、“翻”等技巧, 在当今的艺术发展中依然存在于戏曲和中国舞蹈中。这些戏曲舞蹈的动作存在, 说明了中国古典舞的动作形态也是可见而知的。
首先, 舞蹈艺术的发展是随着时间的流逝, 依附社会的发展, 在生活中通过劳动而达到目的的。所以舞蹈艺术本身就具有很鲜明的时间性, 我国的舞蹈在夏商时代才进入表演艺术领域, 在远古的商朝中国就有乐和舞的存在了。到了周朝, 就可以根据详细记载看到所谓“大武之乐”的一种舞蹈, 它的一招一式都很清楚。而且还有故事性。在春秋时代就已经具有着装含故事性的舞蹈, 那么中国舞蹈的发展方向已经明显出现有扮饰人物来表现故事情节的可能了。从秦、汉作为中国戏曲早期渊源起, 经历汉代“百戏”、唐代“参军戏”至宋代“南戏”、元代“杂剧”。随着历史的前进, 也有史实证明戏曲中的确保存了丰富的传统舞蹈。
戏曲舞蹈保留了古代一些传统的舞蹈, 例如袖舞。袖舞的动作不但形象优美, 而且能鲜明地表达各种不同的感情, 盛行于南朝及隋唐各代的“白伫舞”就是以舞袖为主, 而戏曲舞蹈演员所用的长袖, 就不仅是善舞美姿, 更主要的是运用到刻画人物上去, 这是戏曲在继承传统舞蹈上的重要发展, 现如今我们正在发展的古典舞也正是延续了戏曲舞蹈中的这部分特色。因此我认为戏曲中的舞蹈与我们真正意义上的古典舞有着很深的渊源。比如说, 在戏曲《白蛇传》中, 为了表现扩大了白素贞所倚重的水族群体, 以水族与众神将的对峙烘托白素贞争斗的艰苦, 这种为塑造人物而强化场面的处理, 更令人感受到白素贞对爱情的忠贞不渝, 奋力战胜邪恶的不屈精神。
现回头来看, 我国的传统舞蹈, 多半是载歌载舞的, 它本身就具备了表现戏剧情节的因素, 从这些迹象来看, 反映出来的是中国传统舞蹈已经逐渐融入到中国戏曲的表演动作上了。中国戏曲一直延用至今的戏曲舞蹈, 也说明是中国传统舞的一种分支, 也可以代表我们中国古典舞的一种艺术形式。
在上世纪中期, 中国古典舞的代表作有《春江花月夜》、《宝莲灯》、《小刀会》, 在很长一段时间里, 中国舞蹈界认为这几个代表作的风格就代表中国古典舞的风格, 但是我们不能让她原封不动, 不去发展她, 那么她应该朝着什么方向发展呢?如果中国古典舞最终发展成现代舞、芭蕾舞那么就没有发展的意义了, 因为不管怎么发展, 都不应丢失自己的风格。近几年, 有一部作品《扇舞丹青》, 真是让舞蹈界为之振憾, 她已经能代表古典舞发展的发展的产物了, 她建立了一种中国人的言说方式, 这种方式把中国古典舞向前推了一大步。再比如《爱莲说》这部作品, 也是古典舞当中比较优秀的一部作品。它运用莲花的形象来表现中国传统女性“出淤泥而不染, 濯清涟而不妖”的高贵的品格的美。通过舞蹈把周敦颐的“爱莲说”表现的淋漓尽致。它反映出来的不仅仅是“美”, 还有一种独特的“文化魅力”。这种文化就是我们中国独有的传统文化……
现在我们的古典舞大都在高难技术上发展, 形成了一种接近杂技式的技术训练, 戴爱莲曾经说过, 杂技舞蹈化是一种进步, 而舞蹈杂技化则是一个退步, 她降低了舞蹈的审美功能。如果中国古典舞真朝这个方向发展, 那简直太悲哀了。我认为中国古典舞可以在戏曲舞蹈的基础上, 大胆的进行挖掘和尝试。
当然中国古代的舞蹈发展是很辉煌的, 但这种艺术的原始形态并没有被很好的保存下来, 那么如何去发展中国古典舞, 并且为之寻找一条真正与历史相符的发展道路呢?我认为从中国的传统文化——戏曲中是可以琢磨出一条道路来, 这似乎比当前的一些中国古典舞的发展面貌更能接近中国古代的舞。
可以说这条路走起来是很艰难的, 这需要我们大批的舞蹈家、舞蹈工作者在为古典舞打造一条新的理论道路的同时, 还不断的在实践中摸索, 最终使我国的古典舞真正成为具有中国传统文化韵味的, 更为贴近中国舞蹈历史的, 让她一步一个脚印的走下去, 并且把她的生命一直延续下去……
摘要：中国戏曲是一个值得我们珍惜的文化遗产, 也是我国传统文化中非常璀璨的产物。因为她融合了文学、美术、音乐、武术、舞蹈等多种艺术形式。其中武术和舞蹈中蕴含了大量的舞蹈动作, 最终形成了风格独特、韵律优美的戏曲舞蹈。而中国古典舞是我国舞蹈界前辈在50年代研究总结创新出的具有中国古典风格的舞蹈学派, 它主要是借鉴芭蕾舞的训练手法, 结合我国的戏曲、武术、杂耍等艺术形式, 形成的一种舞种。既然戏曲中蕴含着舞蹈, 古典舞蹈中又融合了戏曲, 那么, 中国古典舞与中国戏曲舞蹈到底有着怎么样的渊源。
关键词：中国传统文化,戏曲舞蹈,中国古典舞
参考文献
[1] 门岿.戏曲文学[M].广西师范大学出版社.
[2] 王克芬.中华舞蹈图史[M].文津出版社.
[3] 袁禾.中国古代舞蹈史[M].上海音乐出版社.
中国古典舞基本功训练范文第6篇
教学内容：把杆训练——腰组合(复习课)
教学目的：本节课以复习为主，巩固新教的学习内容把杆训练—腰 组合，严格、细致地要求学生动作的规范性，在音乐节奏里完成和体现动作的性质。
教学难点：学生连接动作的能力不够以及手脚的配合不够准确，移动性运动过程中后背松懈、腿部力量的不足，动作与动作之间的连接也不连贯。 教学过程：
一、组织教学
1、集合整队，清点人数
2、简单介绍本节课内容：复习上节课腰组合，重点是把单一动作再做进一步细致地讲解，使学生达到熟练、规范。
3、热身运动(给学生3分钟自己练习)
开肩、压腿、踢腿(扶杆上)
二、复习把杆训练——腰组合
1、同音乐配合，集体进行练习
2、通过学生的练习情况，纠正不规范的动作，把单一动作再做进一步细致的讲解 (教师讲解及示范)
3、把单一动作通过节奏变化反复练习，直到熟练、规范
3、动作与音乐配合阶段(学生互相讨论练习)
4、抽学生进行示范、练习 (教师点评)