民族团结手拉手演讲稿范文第1篇
"弘扬民族精神,爱我锦绣中华"这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢?我国是世界文明古国之一,从"人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神一直延续到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙,不由得感到自豪起来,滔滔不绝的说着祖先们的那些精神,说什么要向他们学习,可是谁又做到了呢?
没有,都没有,我们是那些说话不算数的人,但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家,我们可以弘扬民族精神，弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神，可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔……那不就没有什么人得病了吗?不就使得环境受到了保护吗?不就使得我国变得更美好吗?
一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过“三个臭皮蛋顶一个诸葛亮”的彦语吗?连三个臭皮蛋的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，这不就说明团结力量大吗?不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。
在我们身边不就又很多这样的例子吗?如在1988年的奥运会上，我国乒乓球队的队员们战胜了对方后，使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌，也使得乒乓球成为了我国的国球，这不就是在建设祖国吗?还有就是在今年的奥运会上，在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人，为我们全亚洲争了光还为我国争了光，这不也实在建设祖国吗?
弘扬民族精神，全国人民人人有责，谁都不能丢下这个责任! 第 1 页 共 1 页
团结演讲稿：民族团结演讲稿
民族团结之花处处开
中华民族，一位伟大而慈祥的母亲。在漫长的历史进程中，她孕育出了五十六个英雄民族，共同捍卫着祖国统一和民族团结，书写着灿烂的中华文明。
同在蓝天下，我们都是一家人，家和万事兴。家是一个家，国是大中国;家国万事兴，有你也有我;温暖驱寒冷，珍爱换真心。共发展、同奋进、手挽手--哈萨克族的谚语说得好：“离群的羊会被狼吃掉，兄弟团结有马骑，妯娌和睦有饭吃。”
放眼祖国，五十六个民族兄弟姐妹正以平等的地位、主人翁的身份携手并肩创造新生活，迎来中华民族伟大复兴的光辉前景。把我的心给你，我们是兄弟姐妹。把你的心给我，我们就亲如一家。民族团结之树常青，是中华儿女的共同心愿。在乌鲁木齐“7•5”事件的危急关头，各族群众休戚与共、携手相助，手足之情感人至深，再一次显示了一个朴素而深刻的真理--在中华民族这个大家庭中，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
今天，各民族在祖国大家庭里之所以如此和睦平安，是因为有着50xx年历史深处奠定的文明基石，有着960万平方公里的共同家园。国家统一和民族团结，是全体中国人民的最高利益，是中华文明长盛不衰的奥秘所在，是中华民族高于一切的社会意识、道德观念和民族精神。中国人民从来都把维护民族团结、维护国家领土完整作为义不容辞的职责和至高无上的使命。无论是面对“xx”还是“疆独”，中国政府和各族人民以及海外华侨表现出的空前团结和坚定立场，正是源于这千百年来形成的共识。
事实证明，只有民族团结，只有社会和谐稳定。我们在危难时刻，在受到欺凌和委屈时，才有强大的祖国为我们做坚强的后盾，为我们撑腰和保护我们，为我们讨回公道。才有各民族群众、各界人士的热心关爱、真诚帮助，才能体会到社会的关爱和祖国的温暖，才能使五十六个民族兄弟姐妹团结一致，才是真正的一家人。
民族团结手拉手演讲稿范文第2篇
实施方案
一、演讲主题
围绕“回汉各族一家亲 同心共筑中国梦”的主题，举办小学民族教育演讲比赛，通过演讲让广大学生以真挚的情感和流利的语言，反映各民族相互帮助的感人事情，歌颂身边的民族团结的模范人物和先进事迹，赞美家乡和伟大祖国的美好明天。
二、 参赛对象：
永新燕宝回民小学三至六年级学生，围绕“回汉各族一家亲 同心共筑中国梦”的主题每班推荐3名选手参加比赛。
三、参赛要求：
(1)题目自拟，演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力，符合小学生年龄特点。
(2)内容要贴合实际，演讲时间为3-5分钟。
四、演讲评分规则：
(1)评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。(精确到小数点后两位，分数相同精确到后三位)
(2)比赛顺序按照抽签决定。
五、比赛时间;2016年9月20日下午
比赛地点：操场
六、评委： 马伏荣 黄晓娟 杨莎莎 李国梅 蔡玉武 黄永宁 刘国林
七、统计：郭玉英 李文芳 王娟
八、场地、音响 ：张建飞
九、主持：张素珍
十、照相：张婷 十
一、写奖状：温涛 十
二、奖项设置
一等奖1名，二等奖
2016 2名，三等奖2
3名。 永新燕宝回民小学
民族团结手拉手演讲稿范文第3篇
贵州省册亨县位于贵州省西南部，珠江上游两大支流南、北盘江在县境内奔腾交汇。这里居住着布依、汉、苗、壮、仡佬等20余个民族，其中布依族占总人口的74.15%。册亨民族中学是该县唯一的完全中学，现有学生2346名，其中少数民族学生1696人，占学生总数的72.29%。近年来，册亨民族中学采取丰富多彩的形式，特别是借民族传统文化教育，积极开展民族团结教育，取得了明显成效。
册亨民族中学高度重视民族团结教育，成立了由校长任组长的学校民族团结教育工作领导小组。学校采取丰富多彩的形式，在学生中深入开展民族团结教育。
册亨民族中学将民族团结教育分为两个阶段，明确目标，分层要求。第一个阶段以教育学生树立“三个尊重”和“三个离不开”的思想观念为中心展开。“三个尊重”即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字;“三个离不开”即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。第二个阶段为“五个一”活动：即学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，会讲一个民族故事，熟悉一个民族的风俗习惯，了解一个少数民族的优良传统。
各族学生亲如一家
在班级组建上，学校尽量采取城乡结合、多民族结合的方式，以促进各民族学生的了解和沟通。每年中秋佳节，学校领导和教师都会探望来自农村的少数民族住校生，给他们送去祝福和关怀。城区学生在和家人过节后，也赶回学校，与住校的少数民族同学共度佳节，帮助他们驱散孤独，宿舍里充满了欢声笑语和浓浓真情。城区同学的友善举动，令来自农村的少数民族学生感动，他们也总是乐于帮助城区成绩后进的同学。周末，有些来自农村的少数民族学生还盛情邀请城区的同学到家里看看“吊脚楼”，品尝时令水果，聆听少数民族的故事与传说。借助民族传统节庆活动让各族学生加强交流，是该校加强民族团结教育的一个重要途径。在当地，布依族的“六月六”、“三月三”和苗族的“八月八”都是盛大的节日，学校鼓励少数民族学生邀请其他民族的学生参与到本民族的节庆活动中来，并向作客的同学介绍本民族的起源、习俗、传说、故事等，促进了不同民族学生之间的了解，加深了友谊。
借民族传统文化推动民族团结教育
少数民族传统文化是了解少数民族的一个重要窗口。加深对少数民族传统文化的了解能为民族团结教育营造良好的氛围，奠定坚实的基础。册亨民族中学通过民族传统文化教育，使学生通过生动的活动形式加深了对少数民族及其传统文化的了解，进而推动了民族团结教育的开展。
学校紧紧围绕民族文学与民族手工艺品做文章，激发学生的兴趣，主张学生到少数民族村寨进行实地调查，与民间艺人交流，感受各民族特有的灿烂文化。布依族的文学艺术丰富多彩，民间广泛流传的神话、故事、童话、寓言、谚语、诗歌等口头文学，有着强大的吸引力。久负盛名的布依族蜡染品及凉席、斗笠等竹织品，色调淳朴、图案新颖、制作精美，深受各族人民的欢迎。接触、了解布依族文化中的“八宝”，也是学生们乐于完成的“作业”。“八宝”指布依八音、布依族谷艺(布依戏)、布依“削肖贯”、布依小打音乐、布依铜鼓、布依《摩经》文化、布依戈榜(布依傩仪)、布依族仪式性“前傩戏”———“哑面”。
为了让学生在实践中了解和传承民族文化，增强团结与合作的精神，学校成立了布依族体育活动小组、布依族服饰和绘画研究小组、布依族歌舞戏剧研究小组、布依族风俗习惯研究小组、布依族民间歌舞队;举办了“我说民族融合”故事演讲比赛和“布依文化知识竞赛”，开展了征文竞赛活动和民族文学文艺创作活动。通过这些活动，极大地激发了布依族学生的民族自豪感，同时也增进了其他民族学生对布依族的认识。
该校还以少数民族文艺节目及影视为载体，增强学生对少数民族文化的了解。组织学生观看了“云南映像”、“多彩贵州舞蹈大赛”、“多彩贵州歌唱大赛”、CCTV青年歌手电视大奖赛原生态组的比赛以及册亨当地布依戏《光荣应征》、《兄妹学文化》、《三月三》等。通过这些活动，学生了解了我国少数民族的多元文化，开阔了知识视野，提高了艺术品位。学校还设立了“民族服装展示日”、“民族语言日”、“民族体育活动日”。每周三为民族服装展示日。这天，各少数民族学生身穿款式各异、色彩斑斓的民族服装，形成了学校一道亮丽的风景线。每周五为民族语言日，要求少数民族学生在这一天用本民族语言进行交流，“校园之声”广播用布依语播音，内容涵盖党和国家的民族政策、時事新闻、布依族的歌谣和故事，发挥了促进民族团结的积极作用。每周六为民族体育活动日。学校结合民族文化、民族体育进校园活动，扩大了活动的参与面。在少数民族学生的带领和指导下，许多汉族同学也积极参与蹴球、押加、高脚竞速、陀螺等少数民族体育项目训练，操场上一片欢声笑语。民族体育活动既增强了学生的体质，又促进了学生对少数民族传统体育的了解，增进了民族团结。
学校倡导教师在学科教学中渗透民族团结教育，例如，历史教师可以向学生讲述王昭君出塞、文成公主和亲等故事，梳理布依族的历史和源流，鼓励学生查阅资料，了解少数民族的历史;音乐、体育、美术学科的教师要研究布依族体育、音乐、绘画、歌舞、服饰的形式和内容。
2006年5月，册亨布依戏入选第一批国家级非物质文化遗产名录，学校因势利导，结合综合实践课，师生对民间故事和民间歌谣进行了搜集、采录、整理、研究，促进了学生间的交流，培养了学生的文化传承意识和审美能力。
2007年11月，学校举办了民族体育运动会和民族服饰秀。赛场上，少数民族学生生龙活虎，发挥特长，意志顽强，焕发了民族自豪感;T台上，少数民族学生穿上盛装，充满自信地展示民族服饰。两个活动，传统与时尚融合，竞争与合作辉映，魅力与活力绽放，使全体师生领略到了少数民族传统文化的魅力，感受到了民族大家庭的温暖。
册亨民族中学深入开展民族团结教育，吸收民族文化智慧，丰富了学生的文化生活，陶冶了学生的道德情操，各民族学生形成了“互敬互爱，互帮互学，积极上进，共创未来”的良好氛围，得到了社会的认可和好评。
(作者单位：贵州省册亨民族中学)
民族团结手拉手演讲稿范文第4篇
加强民族团结，构建和谐校园
岳普湖县第二中是一所民汉合校的双语中学，多年来各族师生能够和谐相处，互帮互助形成了良好的校园氛围。今年五月是民族团结教育月，学校以此为契机开展以“加强民族团结、构建和谐校园”为主题的民族团结教育活动。学校通过组织民汉师生结对子、篮球排球联谊赛以及结对子班级文艺表演等多种形式。
此次活动，旨在加强民汉师生之间交流与合作，提升教师教学能力和综合素质，加深民汉教师之间的了解， 鼓励民汉教师班级之间结对子，相互交流教育教学经验，增进民汉师生之间的感情，促进民族团结。在一系列丰富多彩的活动中，体现了民汉之间更加深厚的感情，各族师生同呼吸、共命运、心连心，共同构建和谐校园的良好氛围。
民族团结手拉手演讲稿范文第5篇
导入新课：
中国自古以来就是一个统一的多民族国家。新中国成立后，你们知道通过识别并经中央政府确认的民族共有多少个吗?(56个)对，五十六个民族五十六朵花，每一朵花都娇艳无比，绚丽无比，但每一朵花也都有她的独特之处，在长期的历史条件下，各民族都形成了自己独有的风俗习惯，好，下面我们就来个知识大比拼，看谁知道的多，谁回答得又快又好!好，看图片，请听题：
1、这是我国那个少数民族在欢度什么节日?(傣族，泼水节)
2、这是哪个少数民族的什么乐器?(阿昌族、德昂族、白族)
3、这些是哪个民族的服饰?
4、这是哪个少数民族的体育盛会?(蒙古族的那达慕盛会)
5、元朝和清朝分别是哪两个少数民族建立的政权?(蒙古族和满族)看来同学们对少数民族的知识了解的还真不少。建国以来，党和国家带领全国各族人民，唱响团结、进步的主旋律，积极探索新形势下推进民族团结进步事业的有效途径，我国民族团结进步事业取得了举世瞩目的伟大成就。今天我们就一起来学习新课“民族团结”。 讲述新课：
那我再给大家出一道题，除了上面提到的你能快速的说出六个少数民族的名称吗?(展示五十六个民族名称)
一、 我国的民族构成与分布特点：
1、民族构成：我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。
2、民族分布：(学生看图说分布特点)分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。
这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。
刚才说到历史上，让我们一起来回顾一下历史上各民族进行了哪些友好的交往?中央政权如何管辖少数民族地区的?(出示图片资料)
(1)友好交往：汉代张骞出使西域，加强了和西域各族的友好交往。唐太宗实行开明的民族政策，被北方少数民族尊称了天可汗。唐和吐蕃关系友好。(唐文化是吸纳了外来文化和少数民族文化，达到封建文化的高峰)
(2)管辖：汉代设西域都户，是新疆地区正式归属中央政权的开始。元朝是蒙古族建立的政权，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝的正式行政区。汉、蒙、维杂居通婚，形成一个新的民族──回族。
清朝巩固了统一的多民族国家。在新疆设伊犁将军。加强对西藏的管辖，设臵驻藏大臣与****共管西藏。
(3)反抗斗争：1840年开始中国遭受列强入侵，少数民族人民和汉族人民并肩反抗外国的入侵。1888年和1904年，英帝国主义先后两次发动了对中国西藏的侵略战争。英勇的西藏军民奋起抵抗，连僧人都行动起来，他们用土枪、大刀、长矛等落后武器，同用快枪、火炮武装起来的英国侵略军进行了殊死斗争。抗日战争时期，鄂伦春族子弟积极参加东北抗日联军，英勇奋战。当地鄂伦春族人民不顾日本侵略军的残酷迫害，为抗联带路、送信、运粮、侦察敌情，配合抗联攻打据点，用鲜血捍卫了祖国的尊严。中华人民共和国成立，西藏宗教领袖**大师致电表示拥护中国共产党和中央人民政府。
以上这些史实说明我国是各族人民共同缔造的国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉联系。
过渡：的确，无数民族团结的故事，创造了灿烂辉煌的中华文明，新中国成立后 又是采取怎样的措施来实现和维护民族团结呢?
展示《共同纲领》内容：
少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少各和区域大少，分别建立各种民族自治机关。
——1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》 《共同纲领》在当时具有临时宪法的作用，说明在当时，准备建国的时候，党就考虑到了这个问题，那么从共同纲领的内容来看，我当采取的是什么政策来维护民族团结的?(民族区域自治)是的，是民族区域自治制度，好，我们来学习本课的重点，民族区域自治。
二、 民族区域自治的实行：
1、民族区域自治
在统一的祖国大家庭内，在中央人民政府的统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治区，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家作主，管理本民族的地方性的内部事务，行使自治权利。
2、民族自治机关的自治权
1、民族自治地方分为：自治区、自治州、自治县
2、自治机关：本级人民代表大会和相应的人民政府
3、民族区域自治权，包括六个方面的内容： 1)制定自治条例和单行条例; 2)安排管理地方经济; 3)安排使用地方财政;
4)依法组织地方的维护社会治安的公安部队 5)管理和发展本民族文化事业; 6)使用一种或几种语言文字。
民族区域自治是在中央统一领导下的自治，其自治权是在执行宪法、法律以及党和国家方针政策下的自治权。 展示宪法：各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中国人民共和国不可分离的部分。 此项制度已被写入宪法，证明其地位非常的重要，已经是我国的一项基本国策和基本政治制度。
3、民族区域自治的优越性：
播放五十年来西藏的变化，让学生自己感受。
启发学生发言：民族区域自治是在中央人民政府统一领导之下的，是否有利于国家的统一呢?
少数民族有管理本民族事务的权利，这能起到什么作用呢?更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。 A.有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。(例：西藏自治区人大代表的构成中少数民族代表占80%以上。西藏的门巴族虽然人口极少，但在全国人大中还有自己的代表。这表明西藏各族人民充分行使当家作主的权利，也体现了民族平等的原则)
B.有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。(例：西藏立法和行政机关在执行全国法定节日的基础上，还将“藏历年”和“雪顿节”等藏民族的传统节日列入自治区的节假日。根据西藏特殊的地理因素，自治区把职工的工作时间每周定为35小时，比全国法定职工周工作时间少5个小时。西藏自治区还有变通执行国家有关法律法规的权利。如西藏人大通过了《西藏自治区履行〈中华人民共和国婚姻法〉的变通条例》，西藏在历史上形成了一夫多妻和一妻多夫。准予维持，不定为重婚罪。)
C.有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。
D.有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。 过渡：民族区域自治实行了已经五十多年了，在这一政策下，我国是如何促进各民族共同发展的呢?取得了哪些成就?
三、 各民族共同发展
教师出示探究问题，各小组用5分钟的时间讨论交流，鼓励学生展示探究结果。
1、中央人民政府实行各民族共同发展的政策，在政治上有什么样的表现? 教师讲解：新中国成立时，少数民族地区基本上还处于封建制、农奴制，甚至是原始公社制度等落后的社会经济形态下。经过广泛深刻的民主改革，各民族在党和政府的领导下都走上了社会主义道路。
2、由于历史和自然等因素，少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱，因此，建国后我国首先加强少数民族地区的基础设施建设，你能举出我国在少数民族地区的基础设施建设成就吗?
青藏、川藏、新藏等公路是什么时期修建的?(第一个五年计划时期) (学生观看川藏公路图片)看这条川藏公路，蜿蜒于群山之间，人民解放军在修筑这条公路时，克服了高原冻土、泥石流、雪害、山体滑坡等一系列技术难题，终于使这条公路于1954年12月正式通车，密切了内地和边疆的联系，它们为西藏经济建设的发展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保证。
3、举出课本中及你了解的其他少数民族地区经济发展的例子。 进入九十年代后，国家又提出了西部大开发的战略。少数民族地区的发展面临新的机遇。那么你知道西部大开发包括哪些省、市、自治区?又有哪些重点项目吗? 西气东输、西电东送、水利枢纽、青藏铁路、交通干线等重大项目。而其中最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程，这是让西部人走向富裕、为东部建设贡献力量的工程，令国人翘首。如果上述目标如期完成，西部将实现质的飞跃，东西部的差距将日渐缩小，西部将成为企业淘金的乐园，也会成为许多人施展才华，实现自身价值的地方。希望在座的同学将来也能为西部开发贡献自己的力量。
4、你能举出国家重视少数民族地区文化教育事业的例子吗?
国家帮助少数民族发展自己的语言和文字。我国55个少数民族中，除回族和满族通用汉语外，其余53个民族都有自己的语言，有文字的民族有21个，共使用27种文字，其中壮、布衣、苗等十多个民族的文字都是由政府帮助创制和改进的。
在我国无论是在司法、行政和教育等领域，还是在国家政治生活和社会生活中，少数民族的语言文字都得到广泛应用。(如：毕业证，及少数民族地区的所有商店、工厂牌匾都用两种文字标识;考试有少数民族语文、电台电视台播放少数民族语言的电视节目)
全国人民代表大会，中国人民政治协商会议召开的重要会议和全国或地区性重大活动，都提供蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜、彝、壮等民族语言文字的文件或语言翻译。
高考招生对少数民族实行照顾的政策。很多大学设民族预科班。
为支援少数民族地区的建设国家还派出了大批的支边干部。孔繁森是杰出的代表。(学生讲孔繁森的事迹。)在孔繁森的葬礼上，悬挂着一幅挽联，形象地概括了孔繁森的一生，也道出了藏族人民对他的怀念：
上联：一尘不染两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水。
下联：二离桑梓独恋雪域，臵民族团结重如冈底斯山。
孔繁森是新时期优秀党员的杰出代表，也是维护民族团结，促进民族发展的楷模。
民族团结手拉手演讲稿范文第6篇
“民族团结一家亲”征文：民族团结一家亲
镇沅县振太镇中心小学
六二班
杨涵晔
我们的祖国是由6个民族组成的，纵观千百年来的民族发展史，我国自古以来就是一个多民族的国家，生活在这片辽阔而富饶的土地上，每个民族都有着自己的文化传统、语言文字和宗教信仰等，我为生活在这样一个多民族的国家而自豪。
农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。
傣族泼水节，傣族女子本就貌美如花，穿上五彩缤纷的服饰后，更像孔雀一般美丽。男女老少纷纷赶来，他们拿着各种装水的器具，尽情地相互泼洒，最终一个个都变成“落汤鸡”。天空中，一朵朵象征吉祥、幸福的水花在绽放。人们的头发被淋湿了，衣服被淋湿了，可是这不重要，重要的是他们在活动中享受到了无穷的快乐。人们在你泼我、我泼你的过程中泼出了感情，泼出了对新年的期盼与向往!
厚南节是布朗族盛大的年节，每逢农历三月清明节后7日，即阳历4月13日—1日举行。节日里，主要活动是相互泼水，其仪式完全按照布朗族古朴的传统方式——迎接太阳的习俗举行，所以，人们称之为迎接太阳的节日。
各民族虽然有自己的文化传统、语言文字和宗教信仰等，但各民族的心是相通的，是紧密相连的。
XX年，随着世博会的召开，全国人们沉浸在了幸福中。可是在4月14日，一场突如其来的，高达7。1级的大地震打破了青海人民的宁静生活。青海玉树，一个吉祥、平安的名字，可为什么现在那里却成了一片废墟。玉树强震，国人揪心。在地震发生的第一时间，全国人民心系灾区，解放军叔叔奔赴玉树前来支援，志愿者们也陆续赶到，让玉树人民振奋坚强!
一个个令人感动的画面，一句句令人温暖的话语，一个个坚强不屈的生命，面对突如其来的灾难，面对他们对生命的渴望，他们坚持着，坚持着，因为他们知道一定会有人来救他们的，他们坚信中华民族是一个团结的民族，中华民族是一个具有凝聚力的民族，中华民族是一个坚强而勇敢的民族!