时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《自主学习工作总结》，希望对大家有所帮助。
第一篇：自主学习工作总结
自主学习总结
“百川东到海,何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。”作为学生的我们，在这朝气蓬勃、活力四射的时期，首要任务就是要搞好学习。而学习是我们自己的事情，不能只依赖老师和父母对我们的督促。我们要学会自己主动去学习，而这就是自主学习的意思。
自主学习的含义是：学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。
自主学习有什么好处呢?
我们在自主学习的过程中可以培养自己的独立性，而且可以锻炼自己的自主探究性。这在一定程度上对我们的成长是有很大帮助的。
著名的战国思想家、教育家孟轲曾说过：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
自主学习需要一种锲而不舍、刻苦钻研的态度。因为，自主学习需要自己管自己，不仅是一时的心血来潮，我们还要把这种热情保持下去，制定好计划，每天都要按计划去实行。这看似简单，但真要做起来了，就会发现这是很难坚持下去的。毕竟，正处于青春期的我们，面对种种诱惑，还没有能力完全抵抗。这就需要我们自己去发现书本中的快乐。
怎样自主学习呢?
自主学习，也需要我们提高自己的自控能力、抗干扰能力。
例如：写完作业了，那我们应该去上网、看电视呢，还是去看书呢?如果你拿不定主意，你可以先看一看自己喜欢的课外书。当然，时间不宜过长。等你对上网、看电视的热情有所减缓以后，再尝试去看一看对你学习有帮助的书。然后，就会觉得看书似乎挺有意思。慢慢的，便开始在这知识的海洋中航行。然后，就会热情渐涨。随后，便可以去看课本，预习或复习功课。这看起来是一件不起眼的小事，但是如果我们把这一点时间利用起来，并养成良好的习惯，对于以后的学习是有很大影响的。因为时间是挤出来的，寸金难买寸光阴吗!!!
实际上，自主学习也不是很难的一件事。并不是说，只有尖子生才有能力去做。只要你掌握了最基础的知识，然后在空闲时间多复习、多预习，这个过程就代表你已经在自主学习了。
当然，对于基础较好的同学，还可以在课余时间多读书，并读好书。通过这种方法来扩大自己的知识面。“腹有诗书气自华。”多读好书，可以为我们打下深厚的文学基础，为学好语文打好牢固的基础。
自主学习需要自己制定一个属于自己及适合自己的学习计划。切忌千万不要把别人的计划拿来自己用。世界上没有什么是完全相同的，每个人的性格不同，习惯不同，每个人都有适合自己的计划。
自主学习还要善于发现自己的缺点，以便改正。
具体来说，要善于发现自己的缺点，就要从一点一滴的小事开始。例如：每次考完试，都要对自己的错误做一个总结，明白自己那一部分的知识没掌握好。然后利用周末或假期的时间多做一做这方面的练习，对这一方面的知识多复习。等过一段时间，你就会发现你在这一方面又更上一层楼了。
总而言之，自主学习是很重要的，希望大家都积极参与自主学习，这对学习是很有帮助的哦!!!
“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”学习是苦中有乐，善于发现，你会爱上学习。
第二篇：自主学习总结
大场镇中心小学2015——2016学年第一学期
三年级学生自主学习习惯培养工作总结
自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。教学中我们注重促进学生自主学习，培养学习能力，突出表现在如下几点：
一、培养学生勤用工具书的习惯。 无论是数学教学，还是其他教学，工具书是学习的拐杖，是无声的老师。学生如能主动借助工具书，就能自行解决许多学习上的疑难问题，提高学习的意识，培养自主学习的能力。
二、培养学生勤于质疑的习惯。教学中我们想方设法鼓励，引导学生质疑。在教给学生一些质疑方法后，在语文方面，引导学生初读课文时，从课题中质疑;在深究课文局部时，从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑;在课文结束时，可进行创造性质疑。数学上，我们引导学生不断地质疑问难，逐步解决问题，这样的教学，对学生来说印象极其的深刻，既增进知识，更培养学生良好学习习惯。在指导学生质疑时，我们特别注意以下两点：一是保护学生的好奇心，即使学生的问题简单可笑，也要鼓励并加以引导，不打击其积极性，熄灭其智慧的火花。二是引导学生根据学习目标质疑，忌漫无边际，无针对性。
三、培养学生预习的习惯数学从一年级开始，就着手进行预习习惯的培养——教给预习符号，提出预习要求，完成预习作业。每当预习一篇课文时，首先读通课文，并边读边圈出生字和新词语，看看字形，想想意思，遇到不懂的在课文旁边打上问号。数学的预习也是很有必要，通过预习，相对来说也减少了本节课的学习内容，学生在上课时注意力集中，使其集中精力倾听自己所需要的东西。
四、培养学生认真倾听的习惯认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，也是人与人交往中良好修养的重要标志。课堂是进行习惯培养的好地方，学生在课堂上要努力做到认真倾听，倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参与到教学活动中，做到多思、多讲、多说。这样，既保证了课堂教学活动活而不乱，同时也促进了学生健康全面地发展。
五、培养学生认真书写的习惯每个人都希望自己写得一手漂亮的好字，学生也不例外。因此，从低年级起，我就特别重视学生的写字习惯的培养。其实，很多学生书写不规范，书写质量差跟其写字姿势不正确有着密切的关系，因此我们十分重视学生书写姿势的指导、纠正工作。严格要求，反复强化。良好习惯的形成是通过训练不断强化的结果。每次写字前，我们低年级教师总是和学生一起读一遍写字姿势的儿歌：头正，身直，脚放平，一拳，一尺，一寸记在心。这样学生就可以通过简单的儿歌来强化记忆书写的正确姿势，从而认真书写。拿破仑?希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。一句话，成也习惯，败也习惯。
小学阶段是学生形成良好习惯的关键时期、最佳时期。因此，作为教育工作者，要善于培养学生良好的习惯，为学生的发展和进一步学习打下坚实的基础。
第三篇：寒假党员自主学习总结
2011年寒假自主学习总结
2010年11月，经过党组织的批准，我从一名预备党员变成了一名正式党员。成为正式党员之后，我深感自己身上的使命感与责任感，经常开展自主学习和自我批评。寒假期间，我又利用这一个多月的时间进行了自主学习。这次我自主学习的内容分为理论学习和社会实践两部分。在理论学习中，我利用党支部印发的材料，深入学习十七届五中全会精神和国家“十二五”规划建议精神，以及党中央部署的《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》，进一步思考了加强党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动建设重要性和有关举措，并进一步深入学习实践科学发展观;认真学习中共党史，了解中国共产党90年的光辉历程，通过搜集各种资料，结合自身体会，深入思考了我党建党以来，一步步带领中国人民争取民族独立与解放，建立社会主义新中国，而后又领导中国人民艰苦创业，努力奋斗，取得了一系列的辉煌成就，明确了作为一名中共党员在今后所肩负的责任，提高了党员意识，明确了发挥学生党员先锋模范作用的要求;通过收看新闻，查找报刊资料，进一步了解了解国际国内经济发展形势以及国防科技工业前沿动态和发展特色，特别是同我的专业——飞行器设计与工程有关的航空工业的发展现状及前景，对自己未来的就业等发展也作了思考。在社会实践中，我通过到县城周边进行实地考察，对我县基层党员干部、各界群众、外来建设者进行采访，了解建党90年以来，我县人民是如何在党的领导下坚持斗争、赢得解放，以及我县人民在党的领导下，把一个偏僻落后的山区县，建设成如今我省发展势头位居前列的一个欣欣向荣的大县的历史，了解我县落实十七届五中全会精神、开展党员创先争优活动。通过这两方面的自主学习，我进一步提升了作为党员的使命感、责任感，也培养了实践能力、创新能力。下面我把理论学习和社会实践结合在一起，谈谈我寒假自主学习的心得体会。
关于党中央部署的《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》的学习。如果我们把党比作一个庞大的有机体的话，那么党的基层组织，就是组成这一有机体的一个个细胞。只有这些细胞都充满活力，正常工作，整个有机体才能健康而有活力。可见加强党的基层组织建设工作多 1
么重要。通过在家乡参与创先争优活动，我深深的体会到，这个活动对于进一步抓好学习实践活动整改落实工作、完善长效机制、推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，对于激发各级党组织和广大党员生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，对于促进各级党组织和广大党员更好地联系和服务群众、始终保持党同人民群众血肉联系，对于推动党的建设更好地服务党和国家工作大局、服务本地区本部门本单位中心工作、加快转变经济发展方式、促进经济社会又好又快发展，都具有十分重要的意义。结合我身边的实际，我认为，开展创先争优活动，关键在于建设好基层党组织，同时每个党员都严于律己，做个优秀的党员。具体来说，党组织要团结一致、具有凝聚力，领导要带好头，每个成员都要以组织为荣，把自己真正视为组织中的一份子，平时多干实事好事，与其他同志要平等对待、互相学习，这样才能保持组织的战斗力，得到人民群众的肯定，这样的党组织，我们才能称之为“先进基层党组织”。具体到每个党员身上，就是要有一份责任感和使命感，把争当优秀党员作为自己的奋斗目标。从一名大学生党员的角度来看，我认识到，要成为优秀党员，我们也必须高度重视自己的表现，平时要模范履行党章规定的义务，认真学习实践科学发展观，坚定共产主义理想;学好学精专业知识，成为祖国的合格建设者和减半人。牢记为人民服务的宗旨，平时多多参与班上和系里的公共事务，热心帮助同学。平时要自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，不参与危害国家利益、危害社会公共利益的事情。同时，我们还要虚心向群众学习，接受他人的批评，不断改正错误，始终牢记自己是一名共产党员，要做到党对我们的要求。这样才能真正的把开展创先争优活动落到实处。
关于学习十七届五中全会精神和国家“十二五”规划建议的学习，让我对“以人为本，全面，协调，可持续”有了更加深刻的认识。“十二五”时期，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。因此，十二五时期是我国夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业的关键期。下面就结合我县实际来说说我对十二五规划建议的认识吧。我县位于两省交界，处于珠江三角洲与大西南交接的桥头堡位置，具有优越的地理区位优势，
但是工业基础比较薄弱，以前经济社会发展长期落后于省平均水平。十一五期间，县委、县政府用科学发展观来指导我县的各项建设，充分结合我县自己的特点，探索科学发展之路。十一五期间，我县初步实现了经济较快增长，不仅使山区、老区的农民也得到了增收，同时也为后代留下了青山绿水，实现了可持续发展。放眼十二五，最近，广东省委提出了建设“幸福广东”。幸福，成为衡量我们建设成就的一个重要指标。结合省委的要求，我们县已做好十二五的发展规划。首先是抓住区位优势，大力发展交通，现在我们县通往珠江三角洲的六车道高速公路已经通车，同时正在如火如荼的建设贵广高速铁路。十二五期间，我们县将成为粤桂湘三省交接处一个非常重要的交通枢纽，促进我们县经济的大发展。同时我们县还计划在十二五期间，结合全国产业调整的大布局，努力承接来自珠三角的产业转移，打造一个以钢铁、水泥、林产为主的工业强县。同时，我县的城市建设也搞得有声有色，一个三江六岸的山水城市已经初具规模，越来越多的人称赞自己的生活环境变得更加宜居了。以上种种，都是我县在党中央的十七届五中全会精神指引下，取得的一系列振奋人心的成就。
关于中国共产党历史的学习，让我了解中国共产党90年的光辉历程，更加坚定了跟党走的决心。中国共产党创建于1921年，一个中华民族多灾多难的年代。从创建的那天起，中国共产党就把中国绝大多数人民的切身利益与自己的奋斗目标放在一起，无论遇到什么风风雨雨，都始终坚持着“为人民服务”的宗旨，在九十年的光辉岁月中一路走来。以我县为例，我谈谈对中共九十年光辉历史学习的体会。早在土地革命时期，我县的仁人志士就成立了党组织，发动我县的贫苦农民建立了农会，与劣绅土豪进行斗争，维护农民的利益。随着国民党实行恐怖的反动统治，革命转入了低潮，但是在党的有力领导下，我县的革命斗争转入地下，在顽强的继续进行着。钱兴、邓拔奇、植启芬„„这一连串数不清的人民的好儿女、中国共产党的优秀党员，放弃了各种优越的条件，投身艰苦的革命斗争，乃至最后献出生命。他们的目的只有一个，那就是让人民过上好日子!正是在这一批批优秀党员的努力下，我县终于迎来了解放。建国以来，在一代又一代优秀党员的努力下，我县一穷二白的面貌发生了巨大变化。在昔日洪水泛滥的绥江上，是那一批
批英勇的共产党员，牺牲了与家人团聚的机会，硬是筑起了一道道大坝，驯服了洪魔，把我县建成全国水利强县。又如，在偏僻的穷山沟汶朗，许多共产党人甘于寂寞，几十年如一日的坚守，开垦了一片片的土地，种上了一排排的果树。如今汶朗早已发展成一个小城镇，山里的农民到农场里工作，也早已摆脱了一辈子的贫穷，过上了幸福生活„„一个个的鲜活事例，都让我深刻体会到，中国共产党自身的九十年历史，就是一部为了实现中国最广大人民的根本利益而不懈奋斗的历史!只要坚持中国共产党的领导，中国人民必将迎来更加美好的明天。
关于国际国内经济发展形势和国防科技工业前沿动态和发展特色的学习，让我在了解本专业发展前景与国家需求的同时，增强了好好学习，强我国防的信心。通过搜集资料，我了解到，我党正在实施“科技强军”的战略。以此为契机，国防工业以前所未有的速度飞速发展。以航空工业为例，航空工业战线的广大干部职工坚持科学发展，坚持军民结合，坚持自主创新，突破了一大批具有自主知识产权的航空工业核心技术、关键技术和前沿技术。以歼
十、歼二十飞机为代表，实现了我国军机从第二代向第三代、乃至第四代的跨越。以“太行”发动机为代表，实现了我国军用航空发动机从第二代向第三代、从涡喷向涡扇、从中推力向大推力的跨越。我国已经跻身于能够研制先进的歼击机、歼击轰炸机、直升机、教练机、特种飞机等多种航空装备的少数几个国家之列。沈飞、西飞、成飞„„一大批航空工业公司通过吸引人才、自主创新，相继迎来了新的春天。国防科技工业，特别是航空工业的这些发展，对我的鼓舞非常巨大。同时，我也清醒地看到，我国国防工业的发展与世界先进水平相比还比较落后，特别是自主创新方面还有待加强。我决心迎难而上，奋勇争先，掌握更多的专业知识，以科学发展观为指导，培养创新意识和能力，将来投身国防工业，为巩固我国的国防做出贡献。
总的来说，这次寒假自主学习的收获是很大的。通过认真学习党的有关文件，我的理论素养得到了很大提高，同时也学会了透过问题的现象看本质。而在家乡进行的社会调查，更是培养了我从群众中来、到群众中去的工作作风，锻炼了自己的实践能力、创新能力。学无止境，我将始终按照一个共产
党员的标准来要求自己，在今后利用一切机会不断学习，进行自我发展、自我完善，争取达到党对我的要求。
第四篇：自主学习模式课题总结
《自主学习在数学课堂中的应用》课题
中 期 报 告
八年级数学课题组
《自主学习》课题总结
一.课题研究的主要方向和内容
当今社会，学习成为一个十分重要的主题，只有树立自主地终身学习的观念并付诸行动，个体才不会被淘汰，从我们学校学生实际来看，普遍存在一种学习目的不明确，自主学习能力不强的弊病。尤其受教师观念、家庭教育、社会环境的影响，学生的思考能力被弱化，自主学习能力较差，往往只完成老师布置的显性作业，对隐性作业拖拖拉拉，不能自主完成。影响到学生的终身发展。这就迫切需要我们教育工作者着力于学生自主学习习惯和能力的培养，使学生在学习过程中逐步具备一定的自主学习能力，从而养成终身受益的自主学习习惯。《自主学习在数学课堂上的应用》立足于课堂教学，探索有利于学生自主学习能力培养的教学形式和方法。让学生在一个和谐的教学氛围中努力形成自主学习的习惯和能力，从而促进自身素质的提升。结合数学学科特点，实施的主要内容为：
(一)探索如何有效激发学生自主学习的兴趣和动机
1、自主学习的理论，结合数学学科课程标准，更新教育理念，奠定研究基石。
2、努力寻求理论与实践的最佳结合点，进行行动研究。
(二)探索学生自主学习习惯培养的途径和方法
根据学生实际，在研究过程中，要以人为本，从培养和形成学生的自主能力出发，正确运用有效的教学策略、教学形式等，使整个课堂教学体现学生的自主学习，从而探索和总结出一套行之有效地训练经
验，为学生的可持续发展提供后劲。
二.课题研究的进展情况和初步成果
(一)课题研究的情况
1.学习理论，转变观念，明确课题研究的方向。
观念是行为的先导。课题的实施需要明确的指导思想和可操作的方法，这些都需要我们课题组成员广泛借鉴已有的经验和理论。通过学习相关材料、理论专著，倾听专家专题讲座，并上网观看课堂教学活动录像等，把自己的理性和感性认识集中到“自主探究性课堂教学”上，使自己更加确立了素质教育的观念、全面发展的观念、学生为主体的观念。
2.研究有特色的课堂教学模式
为了实现以教学实践不断丰富和发展课题预期目标，为教学特色建设提供教育资源保障和有力的支撑，积极整合各个教学环节中有效落实自主合作探究能力培养的方式和一般流程，构建了“自学导入→合作交流→课堂展示→反馈检测”的自主、合作、探究性课堂教学模式框架。主要措施有：
(1)先学后讲。这是关于教学顺序的总要求。新授课通过教师巧妙的问题布置或者实验，使学生自主或合作性的学习、探究，当学生经过集体合作探究仍然不能解决某些问题、理解某些内容时，教师再进行精讲点拨，进而再引发知识的扩展。即采取“自学导入→合作交流→课堂展示→反馈检测”的自主、合作、探究性课堂教学模式框架。
(2)课堂上在学生学习的基础上，重点讲易错点，易混点，易漏点;学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的不讲，充分利用有效时间完成教学过程。这样就大大的提高了课堂效率，使得课堂轻松且有目的性，节省了学生很多宝贵的时间。
(3)针对学生思维品质、学习形式、理解能力各不相同，在教学中本着以人为本思想，做到层次性和差异性。
a.目标分层。不搞统一要求，鼓励学生要根据教材要求，结合自己的实际情况，自行拟定学习目标。对各层次的学生起到了定位、导向和激励作用，并为学生的进步设立台阶。b.施教分层。一方面针对不同层次学生的知识基础和能力，采取不同的施教策略，分层要求、分层设问、分层练习，使教学适应每个学生的学习需求和观察水平，真正落实因材施教。另一方面，根据教学内容，由浅深入，层层递进。c.评价分层。即用不同层次的标准衡量不同层次的学生，体现差异性，注重纵向评价忽略横向评价，强调评价的激励性功能，促使学生在原有的基础上得到充分的发展。
(二)课题研究取得的初步成果
1.自主学习兴趣得到激发，能力得到培养。
学生学习主动性增强，学生学习兴趣浓，学生主动探索知识、主动学习知识的欲望强烈，课堂气氛活跃;学生不仅爱学习，而且会学习，他们课堂上善于向老师提问，勇于发表自己的意见，而且有良好的自学习惯和能力。课堂上，学生不需要老师多讲，自己提出问题，通过
查工具书，同学之间开展讨论，对知识的理解有一定的深度和广度。由于学生的学习潜能得到了较好的开发。
2.学生个性得到充分发展。
由于在课堂教学中建立平等民主的师生关系，学生学习和交往的主动性、自信心得到增强，他们不仅向同学挑战，还勇于向老师挑战，课间、课上学生会向老师提出很多问题，甚至对老师的看法、结论提出意见。他们喜欢追求与众不同的答案。比如班级的“常晓瑞”同学，在积极接受同学和老师的想法同时，主动研究解题的更好方法，已经形成了自己的一套解题路子，这正符合数学的学习方法：“一题多解”。很多学生都表现得很自信，人人都觉得自己是成功者。
3.学生素质进一步提高。
由于学生课堂善于表达自己的思路、课后积极的讨论问题，学生的思维得到扩宽，且变得更加清晰;视野变得更广，而且语言表达能力也得到了大大的增强，使学生养成了善于观察身边事物、大胆猜想、探索实验、利用数学思想的好习惯，经常大胆的向教师询问课外的知识，渐渐的，学生养成了一种习惯：“遇到问题我应该解决，应该如何采取更好的办法解决?”
三.研究反思
通过课题研究与实践，虽然取得了一定成果，但随着研究的深入，现实课堂教学中仍存在着诸多不足，为此，准备好下一阶段课题研究的重点，以此进一步提升课题研究成果质量：
1、要进一步做到教学观念的转变，使自己更自觉地、创造性地投入到“自主”学习方
式的变革之中，有效地将“三维”目标落实于课堂教学。
2、要立足“自主”，特别关注和培养学生良好的学习方式与情感态度，切实提高自主学习、自主获得的能力。
3、要不断变换教学方式，让学生学习得更有兴趣，让学生在学习中享受学习的快乐，积极激活学生思维，努力达到让学生在质疑中自主学习，在学习中发现，在发现中生成的理想境界，更广泛地开展自主、合作、探究式的活动，引导学生在实践中自主体验，在实践中自主合作，在实践中自主探究，在实践中自主发展。
5、完善评价标准，全面推进课程改革，使教学特色建设更加卓有成效。
在正确的教学理论指导下，在我们不断努力及研究下，我们会将自主学习做的更好，让学生真正的做到爱学习、会学习，在轻松愉快的环境下学到知识并能将知识加以利用。
第五篇：泌尿系统自主学习总结
一、 泌尿系统的组成及肾与膀胱的构造
泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。
肾位于腹后间隙内，脊柱两旁，左、右各一，贴靠腹后壁的上部。右肾略低于左肾。左肾上端平第11胸椎下缘，下端平第2腰椎下缘;右肾上端平第12胸椎，下端平第3腰椎。肾实质分为皮质和髓质。肾皮质位于肾实质的浅层，富含血管，在新鲜标本呈红褐色。肾髓质位于肾实质的深部，色淡，由许多小管道组成。另有肾乳头、乳头孔、肾柱、肾小盏、肾大盏、肾盂等结构。
肾的基本结构和功能的单位称肾单位。每个肾单位由肾小体和肾小管组成，它们与集合管共同完成泌尿机能。
膀胱:膀胱空虚时呈锥体形，充满尿液时变为卵圆形。可贮尿350～500 m1。膀胱底部有一个三角区，称为膀胱三角。三角的尖向前下方，尿道内口开口于此。膀胱三角的两侧后两角是输尿管开口的地方。膀胱壁由内向外为黏膜层、肌层和外膜。肌层由平滑肌纤维构成，称为逼尿肌。
二、 尿生成过程 尿生成包括三个基本过程：
(1)肾小球滤过作用：血浆在肾小球毛细胞血管处的滤过，形成超滤液; (2)肾小管与集合管的重吸收作用：超滤液在流经肾小管和集合管的过程中经过选择性重吸收;
(3)分泌与排泄作用：肾小管和集合管的分泌，最后形成尿液。
肾小球的滤过作用主要取决于两方面的因素：滤过膜的通透性和有效滤过压。肾小球滤过作用的动力是有效滤过压。
重吸收是指物质从肾小管液中转运至血液中，而分泌是指上皮细胞将本身产生的物质或血液中的物质转运至肾小管腔内。物质通过肾小管上皮的转运包括被动转运和主动转运。H+的分泌与HCO3-的重吸收有关，而K+的分泌与Na+的重吸收有密切关系。此外还有NH3的分泌。这些分泌对维持体内酸碱平衡具有重要的
意义。
肾脏的浓缩和稀释功能：
体内缺水时，终尿渗透浓度大于血浆渗透浓度，称为浓缩尿; 体内水过剩时，终尿渗透浓度小于血浆渗透浓度，称为稀释尿; 终尿渗透浓度等于血浆渗透浓度，称为等渗尿。
三、 尿生成的调节
尿生成的调节包括肾内自身调节和神经体液调节：
肾内自身调节使得在一般的血压波动范围，肾脏功能，以及水和电解质的排出能保持稳定。
神经调节体现在肾交感神经对肾脏功能的调节，对肾脏功能的调节是通过多种反射实现的。
体液调节中抗力尿素是由下丘脑视上核和室旁核神经元分泌的激素物质。其主要作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量。循环血量的改变也能刺激感受器而反射性地影响抗力尿素的释放。
肾素-血管紧张素-醛固酮系统是机体实现对肾功能调节的重要组成。肾素是肾小球近球细胞分泌的一种蛋白水解酶，它能催化血浆中血管紧张素原生成血管紧张素。血管紧张素可使小动脉收缩，动脉血压升高，同时直接刺激肾上腺皮质分泌醛固酮。醛固酮具有“保Na+排K+”作用。
四、 尿的排放
排尿是一种复杂的反射活动。排尿中枢的活动是一种正反馈过程。
注：参考资料为《人体解剖生理学》第二版
泌尿系统课件
心得体会：
通过自主学习泌尿系统这一章，我对于泌尿系统的结构与功能有了大致的了解。对于初中接触到的肾小球滤过作用和肾小管重吸收作用，了解了其中的一些机制。尿液的的生成和调节、尿液的浓缩稀释作用、尿的排放等等也让我对于人体的新陈代谢有了一部分的掌握。由于平时不常自主学习，所以在部分难点上的掌握有些困难，总结知识点也不太如意，这也暴露出我们大学生自主学习方面的缺陷。希望在今后多加强自主学习，并在从中锻炼自己自主学习总结的能力，巩固知识点的掌握。