一、开展“新媒体形式下党员朋辈教育”的土壤背景
1、新媒体发展带来的环境改变
所谓新媒体, 就是以数字技术和网络技术为中介, 能够同时满足公众或用户信息需求和传播欲望的媒体形态。[1]随着互联网的普及, 人们步入了信息时代, 根据中国互联网络信息中心 (CNNIC) 发布的第39次《中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截至2016年12月, 中国网民规模达7.31亿, 互联网普及率达到53.2%。[2]
伴随互联网的繁荣, 新媒体相关行业也焕发出强大的生命力, 极大的影响了人们的生活方式, 当代高校学生也更加倾向于通过新媒体来获取他们需要的信息。
2、传统教育模式存在的一些不足
1) 在高校学生党员发展较为集中, 学生党员基数大, 传统的以老师指导学生的教育方式难以支持党组织的良好有序发展, 覆盖面不广, 教育效果欠佳。2) 传统大学生党员教育往往具有时效性, 一次教育活动开展完后, 只能短时间内起到效果, 使得党员教育易于流于形式。3) 作为信息时代的大学生, 新媒体的传播形式更加容易被他们接受。同时, 新媒体载体传达信息的效率也远超传统的方法。
二、对“新媒体形势下党员朋辈教育”的初步探究
1、朋辈教育模式的优越性
朋辈教育模式, 即指具有相同经历, 相同背景等的同龄人在一起分享自己的经历或知识的一种利用同龄人易共鸣特点传递积极健康向上精神的教育方式。[3]相比于传统的“师生”授课模式, 朋辈教育之中知识分享者与接受者往往隔阂更少, 沟通更加频繁便捷, 吸收知识效率大大提高。
2、新媒体载体对推行朋辈教育带来的积极影响
高校传统的党员教育形式, 主要以老师主导完成, 普遍筹备费时费力, 受到时间空间限制, 同时往往学生学习兴趣也不高, 效率比较低下。
新媒体的蓬勃发展, 让朋辈教育模式如虎添翼, 形式和途径得到了极大的丰富。党团组织所自带的严肃气质, 往往给人拒人千里之外的感觉也可以通过新媒体的渠道得到改善, 既可在所创建的微信公众号、QQ群 (讨论组) 中发起各种主题讨论活动, 也可通过互联网平台组织主题讲座、发布公众号文章宣传。这些新媒体形式活动, 不仅更加注重学生朋辈之间的交流, 往往效果更好, 而且在准备上也更加方便。
3、新媒体在党员朋辈教育中的运用——以四川师范大学影视与传媒学院为例
1) 鼓励媒体创作, 推动新型教育发展。学院党委大力鼓励在教育教学工作中融入新媒体工具。各个支部也积极响应, 在支部组织生活中融入了新媒体以丰富其内容, 并通过创新立项制作产出了不少关于党的优良新媒体作品。每年我院都会组织优秀党员进入新生军训营, 通过播放学生拍摄制作的党宣视频、演示党宣游戏等方式为初入大学的新生进行宣讲活动。既将党的宣传工作与学院学生专业学习结合起来, 又使我院学生可以更早、更立体地接触到党, 为学院党委吸收新成员奠定了基础。2) 搭建线上平台, 打造优质党课学习教育资源。为进一步凸显新媒体在党课学习中的优势, 学院党委积极组织搭建了微信公众号、川师先锋、云课堂等在线平台鼓励各支部每一位党员通过投稿文章视频到线上的方式分享自己的学习心得体悟。线上新媒体平台与线下教育的互补, 使学院成功打造出“党员讲坛”、“党员微课堂”等优秀的党员教育资源, 丰富了党员学习的形式, 拓宽了党员学习的途径, 提高了党员学习的质量。同时分享者也通过对朋辈同伴们的分享, 巩固了自己的学习成果。3) 活用新型媒体, 占领宣传阵地。在目前形式下, 只有积极活用新媒体力量, 才能做好宣传工作。学院党委在此方面充分发挥学院自身专业特色, 搭建了微信公众号、学院网站、微博、川师先锋等新媒体平台, 通过新媒体跟进时事, 积极发声, 占领宣传阵地。各个党支部活动也积极将新媒体载体纳入实践之中, 线上党课, 线上党组织生活等活动均取得了良好效果。
同时学院建立了一套新媒体办公体系, 提倡电子化办公, 形成了小会线上开展, 大会线下讨论的会议模式, 极大的提高了工作效率。
三、“新媒体形势下党员朋辈教育”仍存在的挑战
1、以新媒体为载体推进高校党员教育的注意事项
1) 警惕网络不良信息对大学生党员进行错误引导。新媒体时代下, 不同的思想和看法得以在远隔千里的情况下在虚拟的世界中碰撞火花。但是同时也给了一些不良观点生存的空间, 我们要时刻警惕这些不良信息通过新媒体渠道进行不良宣传。如果我们不占据宣传阵地, 那么敌人就会来占据, 所以我们要不断加强新媒体建设, 时刻警惕不良信息。2) 警惕党员教育泛娱乐化。根据相关调查数据显示, 相当部分的大学生党员在接触新媒体载体形式的党员教育时对其并不重视。短视频、图说天下等新媒体形式虽然容易被人接受且传播速度更快, 但容易使得学生党员以娱乐消遣的态度参与进入学习培训之中, 导致教育效果不佳。
2、朋辈教育模式仍在试探前行之中
朋辈教育让学生党员充分发挥了自身的先进模范带头作用, 让学生党员及学生的综合素质有了明显的提高。但是作为一种学生之间自行进行的交流, 如果没有正确的理念引导, 学生也有可能误入歧途。而传统教育模式则已经经过了长久的时间检验, 拥有大量的实践经验和极高的稳定性。在未来相当一段时间之中, 传统教育模式将仍然是教育的中流砥柱。但朋辈教育模式与传统教育模式并不是非此即彼的关系, 将朋辈教育模式与传统教育进行有机的融合, 是我们目前尝试的目标。以新媒体为载体大力推进朋辈教育模式是一个值得探索的方向, 但如何形成一个成熟的教育体系, 仍是需要进一步研讨的问题。
摘要：将朋辈教育模式引入教育工作之中, 借助新媒体载体使学生党员充分发挥先进模范作用, 将为高校教育工作带来巨大的助力。本文将结合理论知识与具体实例, 对如何通过新媒体载体这一强大的工具推动高校学生党员朋辈教育, 并以此对传统教育模式进行创新和补足进行初步探讨。
关键词：新媒体,高校学生党员,朋辈教育
参考文献
[1] 单常艳, 陈晓蕾.高校学生党员教育培养的朋辈模式研究[J].吉林省教育学院学报 (上旬) , 2015, (11) .
[2] 邱有华.新媒体环境下创新大学生党员教育途径探析[J].学校党建与思想教育 (高教版) , 2012, (11) .
[3] 何春风, 赵文博.高职院校学生党员教育培养的朋辈模式探析[J].宿州教育学院学报, 2015, (6) .