优化技术范文第1篇
1.我国煤矿开采的现状分析
(1)开采总量大,利用率小
众所周知,我国当前煤炭资源储备量位居世界第一,并且多年来在对其他国家的煤矿输出工作一直承担着重要地位。近些年来,我国政府针对煤矿企业的市场低迷现象开展了一系列能源结构改革措施,使得煤矿企业的经营成本出现一定程度的下降。这就导致很多以前停工的煤矿企业重新开展生产活动,并借此机会扩大开采规模,增加煤炭产量。在上述多种因素的影响下,我国煤矿开采总量逐渐增大,对外供给数量也出现了较大幅度的上升。值得注意的是,在这种采煤热潮的影响下,大部分煤矿企业只注重煤矿开采的数量,而不关心煤矿开采的质量,这就导致很多煤炭资源在低效率开采过程中出现严重的浪费现象,进而造成煤矿利用率小的问题。
(2)规模化矿企少,小煤窑多
在国家政策的推动下,我国煤矿开采行业的各种法律法规得以完善,加上供给侧改革进一步推动了各种规模化企业的合并,现阶段我国煤矿企业的规模化程度在一定程度上得以加强。值得注意的是,由于小煤窑的管理程度较低,并且存在经营成本较低、综合收益较高的诱惑力,很多人会违背法律规定私开小煤窑,通过窃取煤炭资源赚取黑心钱。这些小煤窑在煤矿开采过程中的技术、设备等方面都不达标,导致开采过程中出现煤炭资源浪费或者丢失的现象,对于我国煤矿行业的后续发展产生不利影响。
(3)机械化程度较高,生产效率低
随着科学技术的发展和进步,我国煤矿行业在开采过程中也积极引进了各种新型的技术设备,使得当前煤矿企业的机械化程度得到一定程度的提高。值得注意的是,煤矿开采工作具有一定的特殊性,在作业过程中容易受到地形地质条件的影响,因此部分设备在作业过程中的作用得不到充分发挥。这种条件方面的缺陷一方面导致煤矿企业的经营成本进一步增加,另一方面也导致机械化设备在作业过程中容易出现磨损,最终会影响煤矿开采工作的生产效率。
2.煤矿采煤技术的合理优化原则
上面针对我国煤矿开采的现状进行了分析,可以发现我国煤矿行业在多年运营过程中仍然存在诸多方面的问题。基于此,煤矿企业应该在其经营管理的多方面进行完善。下面将对煤矿采煤技术的合理优化原则进行阐述,以期煤矿企业在技术优化过程中有规可循。
(1)安全性原则
在煤矿开采过程中,最基本且最重要的内容就是安全性原则。因此,煤矿企业在作业过程中的各个环节都需要加以注意,确保各项工艺流程按照安全生产标准进行,避免在作业过程中出现安全事故。首先,在煤矿开采作业开始之前,相关工作人员应该做好安全检查工作,包括对煤巷的通风布置工作和防水防火检测工作,以及对各种技术设备的检查工作;其次,在煤矿开采作业过程中,施工人员应该树立安全作业的理念,谨慎进行各项采煤环节;最后,在采煤技术优化过程中,研发人员应该从安全性原则出发,以技术安全为前提实现后续的发展和进步。
(2)经济适用性原则
在煤矿采煤技术的优化过程中,经济适用性原则不仅应用于优化作业过程,而且还应用于优化作业结果之中。具体而言,对于优化作业过程这一方面,工作人员需要遵循的首要前提是不会提高采煤成本,更不会造成煤矿企业的经营负担。基于此,工作人员的主要任务是提高采煤技术及设备的机械化程度,并通过将这种先进工具投入使用,使得煤矿开采作业的安全性得以提高,且煤矿企业能够通过更加系统的运营提高整体作业效率,进而降低经营成本;对于优化结果这一方面,工作人员的主要任务是通过在煤矿开采作业中应用各种优化技术,使得煤炭资源的利用率和回收率得以提高。这两方面优化的最终目的,是为了在安全生产的前提下,在最大程度上提高煤矿企业的经济效益。
(3)高效性原则
在煤矿开采过程中,煤炭采出率的提高不仅能够减少自燃现象,提高煤矿企业的安全性,而且能够降低煤炭浪费现象,推动煤矿企业的后续发展。因此,在煤矿采煤技术优化的过程中,工作人员应该秉承高效性原则,在以下两方面进行完善和改进:一方面,工作人员需要优化采矿作业的技术流程和工艺流程,借以降低作业时间,提高煤炭采出率;另一方面,工作人员应该实现采矿作业的系统化管理,并对每一个环节同时给予足够的重视,借以实现煤矿企业总体经营效率的提升,达到高效管理的目的。
3.煤矿采煤技术的优化措施
(1)改进采煤技术
为了从根本上优化煤矿采煤技术,需要煤矿企业充分吸收国内外的经验,对各种采煤技术进行改进。目前,在煤矿行业中应用较广的技术有两种,下面将对此进行详细分析。
第一,离层注浆技术。
这种采煤技术是通过对采空区上方的离层区域施加高压和填充高温浆液来减缓岩层下沉现象的发生,不仅能够控制地表下沉问题,而且对于提升作业过程的安全性发挥了一定的作用。离层注浆技术的优势在于操作流程简单、作业费用较低,在很多煤矿企业的作业过程中得到了应用,对于提高煤矿企业的经济效益具有积极影响。
第二,放顶采煤技术。
这种采煤技术的工艺流程大概分为三个步骤:首先,工作人员需要在煤层较厚的底层区域挖出一个规定大小的工作面,并在该工作面上开展后续的采煤工作;其次,工作人员在作业过程中,可以通过人工施加煤矿压力的方式加快作业进度;最后,工作人员应该时刻注意作业过程的安全性,尤其是对于煤矿中已经破碎的区域,应该及时借助支架将该区域的顶层部分支撑起来。放顶采煤技术的优势之处在于能够在更大程度上提高开采效率,尤其针对煤层较厚的各个区域,但是其存在煤炭资源回收率低下的问题,需要煤矿企业格外注意。
(2)优化采煤系统
在煤矿采煤技术的优化过程中,加强系统化管理也是一项重点工作。通过优化采煤系统的管理,能够实现各个岗位的协调运行以及各个环节的衔接作业,使先进的技术设备在工作过程中充分发挥作用。在这一过程中,最重要的是通过网络技术健全煤矿企业的监控系统。具体而言,煤矿企业需要在主要作业环节建设自动化检测系统,通过对作业过程的实时监控实现系统化管理。另外,煤矿企业可以借助信息技术对各种优化之后的采煤技术进行检验分析,借以提高采煤技术的优化质量,使采煤技术在不断的探索过程中实现质的提升。综上,在网络信息技术的支持下,煤矿企业的作业效率、技术发展和管理模式都得到了改善,这也直接推动了煤矿企业的创新发展。
(3)提升采煤设备水平
作为优化煤矿采煤技术的重要前提,采煤设备水平的提升不仅能够为技术应用提供保障,而且能够在很大程度上改善技术效果的发挥。基于此,煤矿企业应该对提升采煤设备水平给予足够的重视,其中最重要的是推动机电一体化的发展和应用。具体而言,煤矿企业应该加强机电一体化建设,并确保在煤矿开采作业中尽量使用各种机电设备。另外,煤矿企业应该强化对于煤矿开采作业的科学管理,适应机电设备的应用需求,推动煤矿开采过程的规范化、标准化运行,使各种先进设备充分发挥作用。只有这样,煤矿开采技术的自动化建设才能顺利开展,煤矿企业的后续发展才能得到保障。
4.小结
综上所述,我国煤矿企业在开采过程中仍然存在很多局限性,导致作业过程中出现各种安全隐患以及煤炭资源浪费的现象。基于此,煤矿企业应该针对作业过程中的各个环节进行优化升级,尤其是煤矿采煤技术的优化方面。在这种技术优化过程中,煤矿企业应该遵循安全性、经济适用性和高效性的原则,通过对采煤工艺、采煤系统、设备水平这三个方面进行完善,实现采煤技术的合理优化,推动煤矿企业的发展和进步。
摘要：本文主要分析了煤矿开采的现状以及技术分析,重点介绍了煤矿开采技术的合理优化措施。通过改进煤矿开采技术,不仅能够解决传统煤矿开采过程中生产效率低下的问题,而且具有安全性高、经济实用性强等诸多方面的优势。通过对煤矿开采技术进行分析研究,以期提升煤矿企业的经济效益,推动其实现快速高效发展。
关键词：煤矿开采,采煤技术,合理优化
参考文献
[1] 张志国.煤矿采煤技术的合理优化[J].科技创新与应用,2018,(21):134-135,138.
[2] 张辉.煤矿采煤技术的合理优化措施[J].当代化工研究,2020,(10):101-102.
优化技术范文第2篇
摘 要：以信息技术为代表的现代教育技术极大地拓展了音乐教学容量，丰富了教学手段和教学资源。音乐教师应针对学生的年龄特点与学习心理特征，在音乐课堂中正确使用现代信息技术，具体展开来说，则要做到：创设情境，激发学生自主学习兴趣;拓展信息，丰富教学资源;借助多媒体直观形象的作用突破教学的难点;借助平台，培养创新能力;还需要根据教学的需要而使用信息技术。
关键词：小学音乐;音乐教学;信息技术
新课标指出：重视过程、强调方法，其实质是尊重学生的学习经历、体验和方式，这是一个学习者必须经历的过程。而音乐课程尚具有不同于其他学科的特征，是体现一种“润物细无声”式的潜效应，从教学方法上说，授人以“鱼”，不如授人以“渔”，学会音乐，不如会学音乐，这样才有利于学生的终身学习和在音乐上的可持续发展。现代社会随着多媒体和网络信息技术的迅猛发展和普及，运用多媒体和网络信息技术进行教学，对于实施素质教育，促进基础教育的改革和发展，全面提高教育质量和效益具有重要意义。把信息技术广泛地运用在音乐教学中，对音乐教学的改革起到非常重要的推动作用。现代信息技术能扩展和丰富音乐教学手段和教学资源，开阔学生的音乐视野，有利于学生主动、探究和创新性的学习。
下面笔者就如何在音乐教学工作中将现代信息技术和音乐学科教学有机结合，精心组织生动而富有活力的音乐教学，粗略地谈谈自己的体会。
一、创设情境，激发学习兴趣
兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。欣赏音乐是一种能动的审美活动，在各种歌曲或器乐曲的欣赏教学内容中，其作品的创作、流传过程，作者的生平经历及音乐风格的演变，都有许多翔实的资料和故事。音乐是一门情感性艺术，现代信息技术的应用打破了传统音乐教师一本书、一架琴的教学现状，集声、光、色、影于一体的优势，设计出具体、生动、形象的审美情境，激发学生学习兴趣，使他们在轻松愉悦中得到情感体验、获取知识。例如教学五年级《迷人的火塘》一课时，笔者运用多媒体软件展示了侗族人民生活的美好画卷：依山傍水、群山环抱的村寨，寨边梯田层层，还有侗寨中最具特色的建筑物鼓楼;通过服饰、乐器、歌唱、舞蹈、工艺、习俗等了解侗族文化。极具异乡情调的生活环境、富有民族特色的生活场景是那样新颖，激发了学生对草原生活的向往，产生进一步了解侗族人民及其生活的兴趣。
二、拓展信息，丰富教学资源
优秀音乐作品浩如烟海，教材只是选择了其中极少的一些适合小学生欣赏的优秀作品作为学习内容，因此仅仅依靠课堂教学，对培养学生良好的音乐素质显然是不够的。结合音乐的基本思想内涵，选取能够体现音乐段落主题的画面和适当的文字介绍，经过多媒体视听技术处理的音像资料，声像俱佳，形象逼真，为理解音乐作品的情感寓意拓宽了思路、开阔了视野，有助于加深学生对音乐基本内涵的理解，备受学生欢迎。如：一年级《过新年》，学完歌曲后，一般会让学生谈谈家乡过年习俗，但运用多媒体课件向学生展示我国各个地方是怎样欢度新年的，各国人民在过新年时有些什么不同的习俗，庆祝新年的歌曲还有哪些等，会使学生更专注，拓宽视野，提高鉴赏能力。
三、直观形象，突破教学难点
音乐是情感艺术，也是听觉艺术。音乐教学中，借助视觉的直观来帮助听觉感知，既适合儿童的年龄、心理特点，又能有效地突破教学难点。音乐童话故事《龟兔赛跑》一课中，如何让学生从众多的音乐片段中分辨出乌龟与兔子的音乐形象是教学的重难点。笔者制作了乌龟和兔子跑步的动画，分别配上大管、单簧管的乐曲。通过鲜明的对比，让学生体会到：单簧管音域宽、高音优美动人，善于演奏快速的曲调，好像小兔子活泼轻巧、蹦蹦跳跳的样子，情绪是欢快的;大管音色低沉、浑厚，音乐速度慢，适于表现乌龟的沉稳笨重。学生对大管、单簧管的特点有了初步的认识，对两种音乐形象也有了清晰的认识，能够随着音乐童话故事的发展，准确地判断并做出乌龟及兔子跑步等不同动作。借助多媒体直观形象的作用在不知不觉中突破了教学的难点，有利于学生准确地把握艺术形象、理解音乐作品。
四、借助平台，培养创新能力
创造是艺术发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。现代信息技术在音乐课堂尤其音乐欣赏课堂中的应用，可极大地挖掘学生潜力，加深学生的情感体验，更好地激发学生欣赏音乐的兴趣。譬如五年级《京韵》一课中，巧用多媒体通过听、看、唱、画等形式了解京剧文化，听一听：聆听课本中《要学那泰山顶山一青松》《京调》;看一看：看京剧相关文化图片、欣赏京剧剧目视频;唱一唱：学唱《我是中国人》《京调》;画一画：让学生根据相关图片进行创作画京剧脸谱，学生非常兴奋，当堂作画，非常富有新意。充分发挥学生的主体作用，调动学生利用信息技术参与音乐学习的积极性，使学生感到自己是音乐学习的主人。
五、需要注意的问题
教学实践证明信息技术的运用有力促进了学生的视听联觉，有助于学生音乐感受力和想象力的提高。但信息技术只能是教学的一种辅助手段，应根据教学的需要而使用。各种音乐教学软件、音乐制作软件的运用虽然提高了学生的音乐学习兴趣、音乐学习效率，培养了学生的创新能力和实践能力，但在音乐情感艺术的教育中，教师的情绪、教师与学生之间情感上的交流与互动是信息技术无法胜任的。如果过滥运用媒体，感观刺激过多，就会分散学生的注意力。
总之，根据教学规律及教学实际，恰当地利用信息技术，发挥其图文并茂、动静相融的优势，将美术、文学、舞蹈等多种艺术形式有機地结合起来，创设出形象生动的教学情境，对改革音乐学科教学、转变教育观念、提高音乐教学效果，具有重要的现实意义和影响。
优化技术范文第3篇
摘 要 信息技术在初中思想品德教学中的应用价值主要是创设教学氛围，促进知识生活化以及加强师生之间的沟通。科学运用信息技术，能够促进初中思想品德教学不断发展，提升思想品德教学效率。
关键词 信息技术；初中思想品德；现代教育装备
1 前言
伴随着当前信息技术的不断发展，初中教学也逐渐采用信息技术辅助教学，现代教育技术对课程改革产生非常深刻的影响。初中思想品德教学在过去往往是对教材中的知识进行单向传输，没有真正调动起教师和学生在教学上的互动。而信息技术进入初中思想品德课堂后，初中思想品德教学能够更加生动地进行传输，改革了初中思想品德课程教学方式，加强了教师与学生之间的沟通，最大程度上推动了初中思想品德课堂教学发展，也为学生学好思想品德课程提供了更好的学习环境。而且信息技术也要求初中思想品德教师革新教学理念和传统教学框架，从而真正让初中思想品德课堂成为教学互动平台，充分发挥信息技术等现代教育装备的优势，推动学生全面发展。
2 运用信息技术创造教学氛围，激发学习兴趣
兴趣是学生最好的老师，通过学习兴趣的引导，学生会更愿意在初中思想品德课堂中付出自己的努力，更认真地学习初中思想品德课程知识。浓厚的兴趣，能够让学生更加投入到初中思想品德课堂中，充分调动学习初中思想品德知识方面的主观能动性。因此，初中思想品德课堂氛围创设就成为一个非常关键的教学问题，因为只有让学生充分感受到课堂教学乐趣，他们才能够在良好的学习氛围中对初中思想品德学习付出更多努力，学习到更多的知识。信息技术可以通过氛围创设的方式，让初中思想品德的相关知识如同“润物细无声”一样，让学生产生更积极的兴趣[1]。
科学运用信息技术，能够让初中思想品德课堂有着更为丰富多彩的呈现内容，让课前导入更为丰富，促进学生将自己的思维投入课堂中。比如在讲述“民族精神”时，在过去初中思想品德课堂教学中，主要是采用传统历史故事讲述的方式，但是这些传统历史故事相对缺乏生动情节，而且距离学生的日常现实生活也相对比较远，所以学生往往代入感并不强，中华民族精神对于学生而言仍然是非常抽象的事物，无法真正打动他们。自然而然，学生对于课程的学习兴趣与热度没有被有效带动起来。运用信息技术，能够促进初中思想品德课堂教学更具备吸引力。比如将神舟飞船发射的视频播放给学生看，或者让学生看如《超级工程》等纪录片，见证中国在崛起时的震撼和气魄，能够让学生感受到民族精神是实际存在的，避免学生认为民族精神是十分抽象且模糊的。
再如对“保护环境”这一基本国策，在讲授这方面内容时，可以通过信息技术，制作电子幻灯片，让学生看到当环境不断恶化下去之后，很多环境问题会导致整个社会乃至于世界出现全面危机。比如树木被乱砍滥伐之后，沙漠化日趋严重，对整个地方经济都产生了严重的负面影响，很多动物也无家可归。这样一系列的场景，如果仅仅是依靠教师进行口头讲述，可能会相对抽象，学生也不容易在课堂上进行理解；运用信息技术，能够营造出相对浓烈的教学氛围，从而更好地带动学生进入学习状态中，学生也容易形成固定认知，最终在课堂上更加投入地学习有关知识，课堂效果相对较为理想。
3 促进初中思想品德课程生活化，拉近教学距离
初中思想品德课程有一部分知识内容相对比较抽象，也具有一定的理论特征。初中学生对于社会有渴望认知的特点，而纯理论知识相对不容易引起他们的兴趣。所以，在初中思想品德教学过程中，应该重视学生的身体以及心理层面的发展，制订符合学生综合情况的教学计划，并且让学生在思想品德课堂上成为主导者，带动学生更为积极地投入到课程学习中。因此，科学地运用信息技术来辅助初中思想品德教学，能够帮助学生逐渐培养出一种敢于提出质疑并且主动探索相关知识的能力，鼓励学生更加积极地投入到日常教学实践中。
比如在日常讲课过程中，讲述到“环境保护”部分的时候，应该让学生对最近比较热门的环境话题进行探究。比如西部地区出现的沙漠化状况，或者全球出现的气候反常现象，这些都可以作为拉近教学距离的话题。当然，并不是所有的学生都了解这些环境保护的问题，这个时候采用信息技术对学生的知识进行补充，就能够发挥更好的效果。教师可以鼓励学生在课堂上进行讨论，运用信息技术，探究各种环境问题出现的原因，并且让学生自由地表达自己的想法，议论如何通过各种方式来有效解决环境恶化问题等。在这个过程中，信息技术非常好地补充了教师在板书、口述方面的不足，能够让学生及时联系其他各方面的知识，从而让初中思想品德课堂更具备感染力，更多的学生愿意学习和倾听，甚至运用自己的思维进行探究，开拓学生的视野，让学生的思维实践能力得到更为充足的锻炼[2]。
4 运用信息技术，形成教师与学生沟通新平台
学生学习初中思想品德课程知识，实际上就是在教师日常指导之下，学生主动发现问题并且解决问题。新课标要求，初中思想品德课程通过运用信息技术，能够创造出更多的平台，让学生和教师可以进行互动交流，并且教师可以打破时间以及空间的限制，和学生进行自由交流，以网络信息平台等形式，形成教师和学生沟通的新模式。
在信息技术的支持下，教师能够通过网络进行空中课堂教学，学生可以自由发表对于思想品德课程中具体知识的见解，教师则是和学生进行探究和交流，对学生提出来的问题进行分析，并且鼓励学生主动交流。信息技术让学生习惯采用文字进行交流和沟通，这也符合当前的应试文字表达训练的要求。而且通过信息技术网络平台，学生完全可以自由表达自己的想法，对于需要援引相关材料进行佐证和说明的内容，也可以通过互联网进行搜索，更快速地将相关的内容整合之后放在信息技术沟通平台上。这样，学生和教师在信息技术交流平台上能够更快速地交换彼此已经掌握的知识，并且通过知识交互的形式，拓展学生的知识面以及视野，让学生依靠信息技术沟通平台，更热爱初中思想品德教学，最终形成更为良好的学习氛围，也减轻了初中思想品德教师的教学负担[3]。因此，信息技术对于初中思想品德课程教学而言，对于教师和学生的沟通交流能够发挥出非常良好的作用，值得初中思想品德课程从多个方面加以开发和运用。
5 结束语
初中思想品德教学对于学生会产生极为深远的影响。教师在运用信息技术时要避免喧宾夺主，要坚持把初中思想品德教学作为知识主体，注重教学信息的选择和编排合理性，并且将信息技术作为一项教学辅助手段，鼓励学生发挥自己的主观能动性。因此，教师要注重信息技术的作用，合理运用信息技术，并且优化初中思想品德教学模式、教学方法，以视听结合等多元模式，促进思想品德教学的发展。总之，在信息技术的辅助下，初中思想品德教学能够最大程度地调动学生的学习积极性，提升学习兴趣，为初中思想品德取得理想的课堂教学效果奠定坚实的技术基础。
参考文献
[1]银颂.如何将思想政治课堂生活化[J].新课程，2013（3）：19.
[2]朱悦.生活化的思想政治课[J].新课程研究，2012（12）：61-62.
[3]程红霞.积极创设生活化的思想政治课课堂[J].中小学校长，2012（5）：16-17.
优化技术范文第4篇
1巧用信息技术激发学生阅读兴趣
以往在名著导读课中,总是根据书本上的内容,简单的介绍该名著、作者等,学生听的兴致缺缺,老师讲的寡然无味,课后更没有阅读的兴趣。为了在一开始就抓住学生的“胃口”,笔者在八年级下学期上《水浒传》导读课时,制作了两个微视频,一个微视频的内容是对《水浒传》书名的解读,以及历代名人对该书的评价,让学生了解该著作的价值,并给其一个很高的阅读定位,激发学生的认同感;另一个微视频节选了电视剧《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”这一情节,让学生通过观看视频评价影视作品中塑造了怎样的鲁提辖,然后再来比较原著中使用怎样的文字来刻画鲁提辖的形象的。学生很容易就会发现,文字刻画的更加细腻生动,由此引导学生明白:一个好的作品就是通过细腻传神的文字来表情达意的,阅读就是要细细的品悟点滴文字间的魅力,以此激发学生读下去的欲望。
2借助信息技术提供展示舞台
为了引导学生持续阅读, 所以笔者在教学过程中开展了“众说水浒”的活动 ,即要求每节语文课前由一位学生按照事先分好的章节,用五分钟时间展示阅读成果。具体要求:简洁概括故事情节、细说一个人、提几个问题。大多学生会通过制作PPT的方式进行展示, 课后笔者将这些PPT整理放入班级论坛,这些PPT就是班级学生阅读的脚步,学生也逐渐体会到了坚持阅读的意义。
在此活动结束后,又开展了“我心中的水浒英雄”电子小报比赛、利用平板开展“一站到底”《水浒》知识抢答赛等活动。在这些活动中,都是借助信息技术,为学生提供一个平等的舞台,在这个舞台上,没有成绩的好坏之分,需要的只是参与的热情、阅读的激情。阅读教学也在信息技术的支撑下,由教师的单向推进变为学生对文本的自主“关照”,生与生、生与文本之间的自主“对话”。
3利用信息网络深化阅读思考
语文学习需要“据言会意”、“因言悟道”、“依言会意”,这就要求学生能够依据语言信息进行联想,联想相应的知识积累、生活体验和情感,进而赋予文本意义、产生情感共鸣。然而有很多文本是远离学生生活的,甚至是永远无法通过实际生活感知的。例如《水浒传》中所描述的人物生活方式、意识形态、社会形态等都是学生未感知过的,这就需要充分利用信息技术和网络平台。因为信息技术可以为学生提供情境性材料———如图像、音频、影视、文字等资料,用更加形象、直观的方式将被感知、被想象的对象呈现出来,进而弥补学生因时间、空间造成的认知断层,帮助学生解难释疑,促进学生对文本的深入解读。
为了鼓励学生主动利用网络平台探索文本, 笔者还充分的利用学生喜欢的微信软件,建立班级研读《水浒》的朋友圈和讨论群,鼓励学生发帖,或记录自己的读书心得,或互相探讨疑问,或提供相关学习资料链接,学生阅读交流可谓如火如荼。有学生甚至提出研讨《水浒传》中的女性悲剧这个课题,后把它发展成为研究性学习的课题。在这个过程中,信息技术就像是助推器,推动着学生逐步深入文本,深化阅读思考。
总之,信息技术进入阅读课堂,它不仅改变了课堂的模式,也使教师在阅读教学中由单纯的发布者变为鼓励学生探索的引导者,学生也由单纯的接受者变为文本的阅读者、思考者和处理者。学生乐在阅读之中,阅读教学自然水到渠成。
摘要：阅读是学生的个性化行为,阅读能力是语文学习的基本素养之一,然而在实际教学中,学生阅读课外名著的积极性并不高,教师对学生阅读的指导、引领、点拨的方式单一,更加导致学生阅读被动,为解决这一问题,可以在阅读教学中合理运用信息技术激发学生阅读兴趣,借助信息技术提供展示舞台,利用信息网络深化阅读思考,从而让学生体会到阅读的快乐,优化名著阅读。
优化技术范文第5篇
1.煤矿采煤技术合理优化的基本原则
(1)保证安全原则
在煤矿工程施工的过程中,安全应该是贯穿始终的一个最为重要的问题,在对煤矿采煤技术进行优化时,首先应该遵循的原则就是保证安全原则。具体来讲,煤矿企业应该制定完善的安全制度,保证在煤矿开采过程中开采人员的人身安全不会受到威胁。同时,煤矿企业要指派专门的安全工作人员对煤矿开采的每一个环节进行监督和管理,确保每一个工序都按照规范来进行。除此之外,在正式的煤矿开采开始之前,安全生产工作人员要对开采过程中使用的设备以及工具进行仔细的检查,确保设备各方面运转正常,工具质量符合标准,防止在煤矿开采过程中出现意外而对开采工作人员造成伤害。
(2)经济适用原则
经济适用原则是指在进行煤矿采煤技术优化时要在保障开采过程安全的基础上尽可能的降低成本、提高产量,从而增加煤矿企业的经济效益。但是从实际情况来看,提高经济效益并不是在短期内就能完成的,而是一个长期的过程,因此煤矿企业要根据自身的发展情况对煤矿采煤技术进行合理的优化,找到最适合自身发展的发展模式,为发展的安全性和平稳性提供保障。一般来说,煤矿采煤技术优化的经济适用原则要满足以下五个条件,分别为:煤矿质量符合标准、煤矿开采效率高、开采耗费成本低、施工材料消耗少以及煤矿开采产量高。
(3)高出采率原则
高出采率是指煤矿开采的效率高,在进行煤矿采煤技术优化以及采煤技术选择时,煤矿企业要遵守高出采率的原则。提高煤炭的出采率,可以在一定程度上降低煤炭发生自燃的可能性,从而避免井下出现火灾等隐患。总之,煤矿企业对煤炭技术进行优化时,要以安全生产为前提,经济适用为目标,提高出采率为关键,这样不仅可以提高各项资源的利用效率,降低成本消耗,还可以促进企业的安全平稳发展。
2.我国煤矿采煤技术存在的问题分析
(1)煤矿采煤技术水平总体上分布不均匀
我国国内采煤技术水平从总体上来看呈现出分布不均匀的特点,位于较发达区域的煤矿企业在进行煤矿工程施工的过程中会采用较为先进的采煤设备和采煤技术,与传统煤矿开采模式相比,能够为煤矿开采人员的安全提供进一步的保障,而且可以提高采煤的质量和效率。但是在一些发展较为缓慢的地区,大部分煤矿企业都还是采用传统的煤矿开采技术,开采设备也都较为老旧,而且由于资金上缺乏一定的支持,煤矿企业往往不会对开采技术和开采设备进行更新和维护,这就导致煤矿开采质量和效率长时间内保持在一个较低的水平。
(2)煤矿采煤技术水平较低
目前我国一些小型城市或者不发达的地区中存在着很多的中小型煤矿企业,这些企业在运转过程中往往会遇到资金匮乏的问题,因此所使用的采煤设备非常简陋,企业所采用的采煤技术水平也非常低。同时,这些企业大多数都不会意识到可持续发展的问题,因此不会对开采过程中的可回收资源进行回收。除此之外,有些企业将重心全部放在提高经济效益上面,完全忽视了煤矿采煤技术的提升和优化工作,这就会导致我国平均煤矿采煤技术长时间停滞不前,难以得到有效的发展和提高。
(3)煤矿采煤设备安全性能较低
我国有很多煤矿企业所采用的煤矿采煤设备在运行过程中并不具备安全性和稳定性,因此总体安全性能较低。煤矿工程施工人员在利用这些设备进行煤矿开采的过程中,时常会遇到设备出现故障的情况,这时煤矿开采的进度就会受到影响,严重时可能会对煤矿工程施工人员的人身财产安全造成威胁,这样不但会导致整个煤矿工程施工不能正常进行,煤矿企业也会蒙受经济损失。因此,对煤矿采煤技术进行合理优化是一项必须要及时落实到位的工作。
3.煤矿采煤技术合理优化的有效措施
(1)无人工作面开采技术
一般情况下,破煤、装煤、运煤、支护和处理采空区等工作都是在回采工作面上完成的,利用无人工作面开采技术,工作人员就不需要亲自到回采工作面上,而是通过操作相关的设备和机器,就可以高效率地完成这些工序。无人工作面开采技术不仅在很大程度上提高了回采工作面上相关工序的质量和效率,而且能够使资源利用最大化,同时还可以为施工人员的人身安全提供保障,促进整个煤矿开采的平稳进行。
(2)离层注浆技术
在煤矿开采过程中,为了防止覆岩下沉,对地表沉降进行有效控制,需要在采空区上方的覆岩离层带注入高温浆液,而离层注浆技术就是利用高压的作用来完成以上工作。传统的填充技术需要在井下完成注浆过程,这样不仅需要较为复杂的准备工作,而且对相关工作人员的技术水平要求非常高,利用离层注浆技术,这项工序可以在井上完成,这时矿井下的煤矿开采工作就不会受到影响,煤矿开采人员的安全也能够得到保证。同时,离层注浆技术对于相关设备的要求并不高,而且操作非常简单,因此不会耗费非常大的人力和物力成本,也就是说,利用离层注浆技术可以在一定程度上提高煤矿企业的经济收益。山西某项煤矿工程在施工的过程中,为了确保施工安全,施工人员对离层进行确定之后,采用高压来进行注浆,这就是离层注浆技术的一个具体应用。从目前来看,该技术可以在矿区进行广泛的推广。
(3)井下充填技术
在煤矿开采过程中,有一道工序是推进回采工作面,将充填的材料输送到采空区内,利用井下充填技术完成以上工序,可以防止充填过程中地表出现下沉,也可以对矿井周围的岩层进行有效控制,避免岩层崩落对施工人员造成伤害。与传统充填技术相比,井下充填技术安全性高,适应性强,能在很大程度上提高煤矿开采的质量和效率,目前该技术已经在很多矿区都有了成功的实践。但是耗费的成本较大,煤矿企业要根据实际情况对井下充填技术进行选择。
(4)放顶采煤技术
一般情况下,放顶采煤技术适用于煤层较厚时的煤炭开采工作,煤层的厚度不同,挖出的相应回采工作面的口径也就不同,在开采过程中,开采人员挖好工作面之后再利用普通的开采方法开采即可。比如说,在陕西陈家山的一次煤矿开采中,由于煤层较厚,施工人员为了顺利完成开采工作,就采用了放顶采煤技术。放顶采煤技术能够有效提高厚煤层区域开采工作的效率,降低开采的难度,但是对煤炭资源的回收率较低,可能会造成资源浪费,因此在应用过程中还需要对其进行适当的改进。图1描述的放顶采煤技术示意图。
(5)条带开采技术
在煤矿开采过程中,需要根据条形带来进行煤矿的划分,以确保预留和开采区域相互分割,使顶板极限跨度为16m,余留条形带宽度为12m,这样不仅可以提高煤柱的稳定性,而且还能够有效支撑覆岩层。同时,借助条带开采技术,还能够降低地表变形现象的发生,降低煤矿开采阶段对地表环境造成的破坏。在条带开采阶段,要科学、合理的划分煤矿条带,保证每个条带都维持在指定范围内,从而使条带区域的稳定性得到有效提升,进而确保煤矿开采工作的顺利进行。图2描述的条带开采技术类型及示意图。
4.小结
我国煤矿采煤技术存在的问题分别有:煤矿采煤技术水平总体上分布不均匀;煤矿采煤技术水平较低;煤矿采煤设备安全性能较低等。煤矿采煤技术合理优化的基本原则:保证安全原则、经济适用原则以及高出采率原则等。煤矿采煤技术合理优化的有效措施分别有:无人工作面开采技术、离层注浆技术、井下充填技术、放顶采煤技术等。
摘要：本文主要介绍了煤矿采煤技术的优化工作,重点介绍了我国煤矿采煤技术存在的问题、煤矿采煤技术合理优化的基本原则以及煤矿采煤技术合理优化的有效措施三个方面的内容。对煤矿采煤技术进行合理优化,可以提高煤矿开采的安全性,提升煤矿企业的经济效益,促进企业的安全平稳发展。
关键词：煤矿开采,采煤技术,合理优化,有效措施
参考文献
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