高职科研工作计划范文第1篇
【摘要】“柔性管理”提倡在管理中“以人为本”，进行人性化的管理，充分考虑科研人员的需求，根据具体情况制定弹性的管理方针，让科研工作在一个轻松、自由的环境中开展，从而促进科研目标早日达成。本文从分析当前高职院校科研管理现状着手，立足“柔性管理”的内涵，论述了柔性管理在科研管理中的重要作用。
【关键词】高等职业学校 科研管理 柔性管理
在高等职业院校的科研活动中，通常学校会制定相关的管理规范，根据规章制度对科研人员进行管理，力求科研工作规范化进行。但是当前的师生越来越具有自己的个性，对于科研工作有着自己的想法和看法，希望能够自行安排科研工作的进度和内容等，因此科研管理的效果长期达不到理想状态，面临着诸多困难。“柔性管理”提倡在管理中“以人为本”，进行人性化的管理，充分考虑科研人员的需求，根据具体情况制定弹性的管理方针，让科研工作在一个轻松、自由的环境中开展，从而促进科研目标早日达成。
一、高职院校科研管理现状
高校的科研工作对于我国的科学进步有着至关重要的作用，通过科研工作的开展，实现了许多造福人类的科研成果。但是在当前的高等职业院校的科研中，还存在许多问题影响了科研工作的效果，具体可分为以下几点：
（一）认识偏差
一些高等职业院校的领导存在认识上的偏差，认为自己学校不是重点高校，教师的水平、学校实力等都达不到要求，因此就没有必要进行科研工作。还有部分领导觉得教师与学生日常的教学和学习压力都比较大，已经没有经历开展科研工作，因此应该以教学为主，科研工作可以并不是一定要搞。因此没有充分认识到科研工作的重要性，将科研工作视作可有可无的，而是将重点放在了教学、内务等方面，使得学校的科研工作没有进展。
（二）科研功利性强
许多高等职业院校的教师在进行工作时存在功利心过强的现象，并不是单纯的想要研究出利国利民的成果，而是为了得到科研经费、奖励或是为了晋升才进行科研，所以有价值的科研成果很少。甚至有些教师为了拼凑论文抄袭他人的科研成果，忽视论文的价值。例如某高职院校在科研没有任何奖励机制的情况下，教师2015年共计发表论文15 篇。制定科研奖励制度后，教师2016年发表论文122 篇。然而奖励机制虽然催生了更多的论文成果，但是有价值的内容比例却变得越来越低，不仅浪费学校的奖励资金，也对科研经费造成了很大的浪费。
（三）缺少人性化管理
很多高等职业院校在科研管理改革之后，已经实行了科学化、规范化的管理制度，制定了严格的科研管理规章制度。如某高职院校制定了一系列科研管理方法：每年下发“当年科研任务”，举办有“优秀论文评选活动”“院级课题立项”、“学术讲座”等一系列科研活动。但是在具体的操作中，各种活动在开展都面临着很大的困难，很多方面无法顺利实施。这种硬性的管理方法，虽然制度健全，但是却忽视了人的能动性和创造性，缺少了人性化的成分，因此在实施中难免引起师生的不配合。
二、柔性管理的涵义
“柔性管理”强调“以人为中心”，对教师进行人格化管理。“柔性管理”不依赖外界的力量，而是通过激发教师内心为社会做贡献的需求，主动地去进行科研工作。通过鼓励的手段让教师明白科研的重要性，能够实现自己的人生价值，从而自主的参与到科研工作中去。这个过程中管理者更加看重的是教师的积极性和创造性，主要满足教师的高层次需求，因而具有有效的激励作用。
三、柔性管理在科研管理中的重要作用
（一）有利于创造宽松的气氛
“柔性管理”不再提出一些硬性的指标和要求，也不在教师之间做过多的功利性比较，因此教师在进行科研过程中没有太大的竞争压力。可以依据的自己的愛好和目标选择科研项目，从而有一个更加自由和宽松的科研环境，能够充分发挥自己的知识和能力，全身心的投入到科研工作中去。
（二）有利于科研目标的实现
没有了过多的管束和压力，参与科研的教师可以轻松地课科研管理人员进行沟通，提出自己的需求，制定合理的科研进度计划，而不是一味的想要出成功。这样更有利于科研人员与管理人员共同配合，良好的开展工作，更快的实现科研目标。
（三）有助于形成自主化科研模式
教师作为知识分子，往往有更高的精神需求，渴望自身的知识、才能、能力得到充分发挥和社会的认可，能够为国家和人民做贡献。过去的奖励制度让科研工作看起来过于功利，反而打击教师的积极性。“柔性管理”可以充分激发教师的奉献精神，追求自己的人生价值，从而自主化的进行科研工作。
结束语
高等职业院校的科研管理中，“柔性管理”对于激发教师的奉献精神，鼓励教师实现人生价值有着很大的帮助，教师会更加愿意积极地投身到科研工作中去，自主进行科研，为社会做出贡献。
参考文献：
[1]王舒，韩锋.引入柔性化科研管理的绩效分析——以国家示范性高等职业院校为例[J].中国集体经济，2013，（01）：53-55.
高职科研工作计划范文第2篇
1依法治校视阈下开展 高职院校科研管理职能定位研究的重大意义
在当前,我们国家处在社会转型的关键时期,人的各种价值观和理念都越来越多的与依法治校的观念产生了背离和矛盾。在这样的背景下,开展依法治校视阈下高职院校科研管理职能定位的研究意义重大。主要表现在以下两个方面:
一是通过科研管理机制的建立,进一步引导教职工履行自身的职责。高职院校教职工的重要职责是培养国家和社会经济发展需要的有用人才。高职院校培养的人才关乎到国家的未来发展和繁荣昌盛,做好高职院校科研管理工作,将有利于进一步促进高职院校教职工履行好自身的职责,提升高职院校的建设水平,为高职院校在激烈的国内外竞争中立于不败之地。
二是通过科研管理机制的建立,进一步引导教职工做好示范和表率。开展好高职院校科研管理工作,将有利于进一步规范高职院校教职工的行为,提升教职工自觉严格要求自己的科研意识, 以自身良好的素质和形象影响和教育身边的学生,有针对性的制定科研管理办法和机制,要符合人道的要求,符合依法治校的要求,开展好高职院校科研管理工作,将有利于将高职院校教职工逐步在教育科研的过程中内化为教职工自我管理的意识。
2依法治校视阈下当前 高职院校科研管理职能定位中存在的问题考察
随着当前知识经济时代的不断深入, 如果从多个维度、多个层次、多个方面来考察目前高职院校科研管理职能定位构建,高职院校在科研管理的理念、氛围、根基以及制度保障方面都还存在一些问题和不足。主要表现在以下几个方面:
2.1 高职院校科研管理的理念与时俱进程度不够
在一些高职院校, 科研管理的结果往往只是作为资源分配,工资待遇评定的一个标准。科研管理的结果对教职工真正提升的意义表现不明显,没有将相关的科研管理结果告知给教职工,并有针对性的加以改正。在现实生活中,部分教师并没有把科研管理中此类问题放在心上。在管理层面,科研管理缺少的最基本的人道精神,在决策与研究中,忽视科研管理重要性,对科研管理科学性的无知与漠视, 必然会将科研管理引上歧途。
2.2 高职院校科研管理的氛围不够浓厚
高职院校在人才的招聘、使用、培养和激励等方面仍然存在诸多问题,大多属于一“聘”定终身,没有建立与当下时代发展相适应的科研管理机制。高层次的人才即使引进来了,也常常会受到一些学术科研发展群体的打击和排斥,使优秀人才难以真正融入, 高职院校整个人力资源的生态环境遭到破坏,破坏了学校建立科研管理机制的氛围。
3依法治校视阈下高职院校科研管理职能定位
高职院校的核心是高职院校价值观, 它是高职院校教职工所拥有的共同信念和判断是非的标准及调节行为及高职院校内外关系的规范,对高职院校的生存和发展至关重要。
3.1 树立正确的高职院校科研管理法律观
高职院校教职工以其独特性和无法模仿性成为高职院校超越其他竞争对手的潜在资源优势, 使高职院校在人力资源市场上享有竞争优势和价值, 高职院校的管理者应摒弃与修正科研管理职能定位中的认识误区, 如果不能采纳和使用与时俱进意见与方法, 将无法满足高职院校不同发展时期对人力资源的不同需求。同时,要树立诚信的法律观念。诚信对于高职院校乃至整个高等教育发展都具有重要的意义, 要通过建立和谐的积极上进的工作环境,营造一个靠稳定的政策引导人,靠和谐融洽的感情留住人,靠蓬勃向上的事业发展人的氛围,确保高职院校教职工队伍建设的可持续发展。
3.2 要坚持用人性化的理念指导科研管理工作
开展高职院校科研管理其核心内涵就是科研发展的再一次分配,它主要目的就是要通过科研管理,根据每一个教职工对高职院校建设和发展所作出贡献的大小来进行科研发展的一个分配的过程。要建立以业绩科研管理为主、其他定性因素科研管理为辅的科研管理机制。在科研管理机制指标的设立上,不要搞一个模式,一刀切,要针对不同类型的教职工,设立分类别的科研管理指标。要使科研管理的程序向教职工公开,科研管理的指标和最终的结果要在一定范围内进行公示, 相关部门和单位要对科研结果差、存在问题的一些教职工,专门针对科研中存在的问题提出整改措施。
3.3 进一步提升高职院校科研管理中的人文关怀
依法治校下,科研管理是促进高职院校健康、科学、可持续发展的需要,也是激励广大教职工安心工作、积极向上的需要,更是提升高职院校自身建设水平,发挥人才资源优势的需要,它是高职院校管理中不可或缺的一部分。为了提升高职院校的核心竞争力,增强其竞争优势,高职院校在实施科研管理时,要从同类高职院校经验以及相关理论研究成果中寻找解决问题的途径, 结合高职院校自身实际情况制定可行的科研管理职能定位改进方案, 要让所设定的科研管理目标更加符合教职工的实际需要和发展的实际需求, 进一步改进科研管理指标并加强绩效沟通,同时,也要加强高职院校科研管理中激励机制的进一步优化,真正做到有科研管理、有执行、有跟踪、有完善,要真正把高职院校科研管理职能落到实处。
摘要：做好高职院校科研管理工作,是促进高职院校教职工履行好自身的职责,是提升职院校的建设水平和核心竞争力的重要手段。将人力资源管理的相关理论与法律学的理论在一定程度上进行结合,是未来高职院校人力资源管理发展和研究的一个新视阈。人力资源问题归根结底涉及到的是人的管理问题,其深层次必定要涉及到法律问题。
高职科研工作计划范文第3篇
1 高职院校科研和教研的内涵
科研是以一定的教育科学理论为指导, 有目的、有计划地运用科学的方法, 通过科学研究对高等职业教育领域中所发现的事实、发生的现象, 进行了解、收集、整理、分析, 从而发现和认识教育现象、认识教育事物本质和客观规律的社会实践过程, 并通过提供教育科研产品来为教学服务。
教研即教学研究, 是指教师就个人所承担的教学任务, 应用教育理论所开展的研究工作, 主要是在相关理论、规律和经验的指导下, 对教学方法、教学手段、教材、学生素质培养、考核评价方式方法等方面的思考和探索。
目前国内高职院校科研基础相对薄弱, 整体科研氛围不强。已经占据高等教育半壁江山的高职院校, 其科研定位要切合实际, 不要盲目攀比本科院校, 应该以实践性研究为主, 力争将学科领域中的新知识、新理论和新成果迅速地应用到教学中或者转化的现实中。其次, 高职院校的科研应该以能够指导教学实践为主, 也就是可以提高学生的专业技能这样的研究成果为主。由于高职办学定位是服务于地方经济, 因此, 高职的科研工作也应面向地方行业、产业生产第一线, 从生产一线的实际中找项目、找课题。
高等职业教育作为一种教育类型, 应按照自身的规律和特点把握其教研的重点和方向, 侧重于教学模式创新、教学方法改革、教学技术开发、教学科学实验、德育工作探索、技能培训方法等方面的研究, 这样才能提升教学水平和解决实际问题的能力, 更好地为地方经济服务, 在产学研合作的道路上越走越远。
2 高职院校科研与教研的关系
在高职院校, 科研与教研密切相关, 科研促教研, 科研为教研服务, 而教研又是科研的基础和前提, 他们相互促进、相互制约、相互渗透, 但是又不能等同彼此。
2.1 科研与教研的区别
(1) 研究的范围不同。科研是以一切教育现象和问题为研究对象的创造性认识活动, 研究的是教育宏观领域。而教研属于科研的一类, 主要研究教学的内容、过程、方法、手段以及教学管理等, 研究的是教育的微观领域。
(2) 研究的直接目的不同。科研的直接目的不但是为了探索教育教学规律, 而且是为了解决教育教学问题, 提高教育教学质量。教研的直接目的是为搞好教育教学, 提高教育教学质量。
(3) 研究的途径不同。科研的途径是按照课题研究方案组织实施。教研主要是通过备课、说课、优质课评比等等教研活动来完成。
(4) 研究成果的表述不同。科研成果不但表现在促进教育教学质量和水平的提升、学校的发展, 而且还表现在有优秀的论文、研究报告及优秀成果的交流和推广。而教研成果是教育教学质量的提高, 学生学业的进步、教学管理上的规范等等。
(5) 研究成果的应用范围不同。科研的成果可在大范围内进行推广应用。教研的成果只是在一个方面、一个单位或一个地区应用。
2.2 科研与教研的联系
(1) 科研可以促进教研, 为教育教学服务。科研是宏观领域的、更高一层的研究。根据高职院校的功能定位与根本任务, 高职院校科研必须以教学为中心, 为提升教学质量而展开, 并不断将科研成果应用到院校的教学实践中, 用先进的教育观念和教学理论指导教学实践, 改进教学方法, 丰富教学内容, 增强教学的动力, 使科研回归教学, 以教学促进科研, 进而形成良性循环。
(2) 教研是科研的基础和前提。高职教育是培养生产和管理第一线的应用型专门技术人才, 必须在应用技术的研究和开发方面发挥教学研究的优势。由于教学研究侧重于应用方面, 又和教学实践紧密结合, 教学实践就成了科研的源头活水, 教研中出现的问题就变为科研选题的重要来源。
(3) 教研过程是科研成果得以推广运用和检验的根本途径。推广普及科研成果是教研的任务, 即使是最好的科研成果, 它也只有潜在的价值, 要使这一价值变为现实的价值, 必须依赖教研。“产学研结合”是高等职业教育发展的必由之路。通过从生产实际得来科研课题进行研究, 推广科研课题的成果, 将成果转化为现实的生产力, 同时, 将从生产一线得来的最先进、最前沿、最实际的科研成果整合进与教材、课程内容等有关的教研活动中, 可为教学改革的深入开展注入新的活力与动力, 也是进一步推广和检验科研成果的过程。
(4) 科研和教研都是基于教育教学中问题的研究, 最终目的也相同。高职院校的科研和教研都是基于教育教学现象和问题为出发点, 以解决实际问题, 改进实际工作, 提高教育教学经验为直接目的, 以转变教育观念, 强化理性认识, 端正研究态度, 提高研究能力为间接目的, 以促进学生、教师、学校的发展为最终目的。
3 高职院校如何处理科研与教研的关系
教学、科研、服务社会是高校的三大职能, 教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出:“高职高专院校的科研工作应与教学和社会实践相结合, 以专业建设、课程建设、教材建设、实践教学建设、地方经济建设为主要内容, 重在技术性学科的建设, 重在技术的应用、成果的推广和转化, 重在帮助企业解决生产中碰到的具体技术问题。”这就为高职院校科研工作的定位进一步指明了方向, 要侧重应用技术和教学实践的研究。可见, 科研和教研都是高职院校应有的功能。
现在高职院校中愈来愈多的教师开始结合自己的教育教学实践开展旨在解决工作中遇到的实际问题的研究活动, 采用“科研”选题的方法, 运用“教研”的组织形式, 使科研工作更加注重实际效用, 教研工作更加注重提升理论价值。在这样的大背景下, 教研与科研协同发展、打破樊篱、相互融合就成为一种需要和趋势。
(1) 正确认识科研的意义、增强科研意识。高职教育属于高等教育范畴, 承担着不仅要培养人才, 还要发展科学技术及服务社会的使命, 科研也是高职的一项重要工作。科研是促进教育改革的动力, 是提高教育质量与办学效益的有效途径, 也是培养未来教育改革家和使教师尽快成才的重要途径。通过科研来推动教育教学改革, 推动师资队伍建设, 推动高职教育的研究, 推动产、学、研相结合。
(2) 全面展开以教研为中心的科研活动。由于历史原因, 高职院校师资力量比较薄弱, 教师的科研能力与经验严重不足。目前科研工作的重点应当侧重于教材建设、教学方法探索、培养模式研究等有关内容。特别是高职院校普遍面临着办学水平评估的现实, 通过教学科研工作, 找准自身的办学目标和方向, 打造自身的特色品牌, 创办精品专业。此外, 高职院校应创建良好的科研氛围, 营造以教学为主的科研环境。学校要帮助教师转变教育观念, 树立正确的教育观, 强化科研自觉意识, 鼓励教师根据教学实践中涌现出的实际问题自行选题, 以达到提高教育教学质量的目的。
(3) 找准科研与教研的共同切入点。高职高专教育的根本任务是培养生产、建设、管理、和服务第一线需要高等技术应用型专门人才。高职院校的科研不论选择什么课题, 采用何种方法, 教研活动不论运用怎样的形式、确定哪种角度, 一切工作都是围绕着这个目标来开展的。因此, 一切从培养学生的职业能力、社会适应能力、创新能力、动手实践能力和良好的个性品格出发, 是高职院校教师从事任何科研和教研活动的出发点和归宿, 也是科研和教研活动的结合点。只有找准这个结合点, 科研和教研才能在高职教育教学工作中发挥真正的效应。
(4) 以科研指导教研, 教研和科研协同攻关。高职院校教学实践中遇到的问题, 既是教研活动所关注的, 也是科研选题的源泉。围绕这些难题, 来确定研究课题, 再利用科研的理论与方法指导教研活动的开展, 然后又通过教研活动回到教学实践中去进行实验, 检查教研、科研的效果并逐步推广运用。这种协同攻关, 不是不同研究人员的简单结合, 而是研究内容、方法上深层次的结合, 可以使科研与教研活动的开展做到有计划、有目的、有理论、有方法、有成效, 各自优势的互补, 并使教研活动课题化, 教研成果科学化。
(5) 科研活动细化分解, 教研活动专题化, 以教研推动科研。在进行职业教育科研的过程中, 可将科研内容进行分解, 将整个课题分解为若干个子课题, 然后按计划、分步地进行。这时教研活动就可以根据科研课题的具体内容, 分成若干专题进行研究。这样, 教研活动的开展和成果的积累就会推动高职院校科研工作的进步与成果的推广。
4 结语
高职院校根本任务是培养人才, 教学工作是高职院校的中心工作, 教学改革是各项改革的核心, 提高质量是永恒的主题。为此, 积极推进科研和教研, 不断提高教育教学质量, 同样是高职院校的重要任务。科研与教研的协调发展对于衡量高职院校办学实力和水平至关重要, 必须处理好二者的辨证关系, 找准各自重点努力的方向, 大力开展以教学为重点的科研, 以人才培养为目标, 就业为导向, 促进高职院校的改革与发展。
摘要：科研工作是高职院校需要重视和研究的问题之一, 其中教学研究是高职院校科研的核心。高职院校人才培养目标的实现需要处理好二者的关系, 瞄准科研与教研的定位, 全面展开以教研为中心的科研活动。
关键词：高职院校,科研,教研,辨证关系
参考文献
[1] 周济.“产学研结合”是高职教育必由之路[Z].在全国高职高专“产学研结合”经验交流会上的讲话.
[2] 教育部高等教育司.高职高专院校人才培养工作水平评估[M].北京:人民邮电出版社.
[3] 邹玉凤, 李东风.高校科研管理现状分析与对策[J].哈尔滨工业大学学报, 2004.
[4] 李超任.提高认识、健全机制、推动高职科研工作的发展[J].中国职业技术教育, 2003.
[5] 汪涵, 陈剑鹤.论高职院校科研工作[J].常州信息职业技术学院学报, 2004.
[6] 王中林.浅谈高职院校科研工作面临的困难与对策[J].牡丹江大学学报, 2006.
高职科研工作计划范文第4篇
本学期我还是担任中小学现代信息技术课程，在新学期中根据本校实际情况和在日常教学工作的应用特定工作计划如下：
一、指导思想
以学校工作意见为指导，坚持以发展为主题，以创新精神、创新机制为动力，以教育科研为先导，运用现代化教学媒体进行信息技术与课程的整合，为我校信息技术的创新与发展而努力。
二、常规工作要抓实，促进我校电教规范发展
建立一个运转正常的电教管理网络、制订一个切实可行的计划、健全一套规范的记录、完善一套行之有效的制度，以此来促进我校电教工作向规范化、标准化、制度化的方向正常发展。
三、加强硬件、软件建设，保证学校信息技术教育的发展
我校在进行现代教育媒体环境建设时，从自身的实际情况出发，将形成一套合理的媒体环境建设思路，在实际操作中发挥积极作用。 软件是现代教育媒体得以应用的前提保证，没有一定数量的教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥好的教学功能。我校一方面要考虑教学软件的发展水平，社会提供的软件数量与教材的配套性，努力发展软件;另一方面要继续加强管理，建好软件库。
四、严格执行课程计划，提高信息技术课教学质量
学校严格执行课程计划，在一年级开设信息技术课。信息技术课教师能针对学生特点开展教学活动，不断探索、提高信息技术课教学质量。他们充分利用学生对电脑学习的兴趣开展教学，课堂教学生动活泼、教学效果明显;努力培养学生计算机应用能力，使学生能运用现代教育技术解决实际问题，从而激发兴趣，增强科技意识，提高创新、实践能力。领导经常听课，检查教师备课、指导学生操作等情况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向发展。
五、开展现代教育技术的应用研究
教学、研究相辅相成，相互促进。以“自主创新教育”为指南，开展电教教研工作。“信息技术将是现代教学诸要素中最重要的要素之一”。在先进的教育科学理论指导下，将它与课程进行合理整合，将有助于改变现行课堂教学的一些缺憾，将有助于信息技术在一个更为广阔的背景中得到整体性的理解和运用，将有助于建立以计算机网络为基础的高度交互的教学模式，从而为学习者创新精神、信息能力(包括高效获取信息的能力，熟练且批判性地评价信息的能力，有效地吸收、存储和快速提取信息的能力，运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力，以及由以上能力转化成的自主、高效地学习与交流的能力)、协作能力和探究能力等的培养营造最理想的教学环境。我校要求每个教师都要投入到电教科研的热潮中去，开展上电教公开课、写电教论文等活动。
六、加强现代教育技术的培训
现代教育技术人员素质的高低，直接影响到工作的质量和水平。我校将提供一切机会让现代教育技术人员外出进行业务培训。同时也努力创造条件请校外老师来做专门的电教讲座或现代教育技术咨询。我们也注重对全体教师的培训。我们深深地知道：科学技术的发展，使得大量新型媒体引入教育教学领域，教师如何面对现代教育技术应用模式的多样化，如何恰当地运用教学媒体这些问题都已摆在了我们的面前。
根据校本培训计划，认真组织教师进行现代教育技术培训， 现代信息技术的发展给教育带来了严峻的挑战和难得的机遇。我们只有锐意进取、知难而进，抓住机遇，迎接挑战，努力加快教育信息化建设的步伐，全面推进素质教育。信息工作计划 篇2
根据20xx年信息化工作要求，本单位全体信息化工作人员攻坚克难，全力推进我司信息化发展，在计算机硬件建设、计算机网络、信息化建设等方面取得了一定成绩等方面取得了一些成绩，现就相关工作总结如下：
一、信息化建设主要工作情况。
（一）提高认识，加强领导。
今年，公司领导高度重视信息化建设工作。根据上级单位20xx年信息化工作要求，把信息化工作纳入重要工作日程。公司于20xx年xx月份开始组建XX公司OA自动化办公系统。为保证此项工作的顺利开展，公司主要领导亲自抓，并成立信息化工作小组，同时选调政治敏锐、责任心强、熟悉业务的人员充实到公司信息化建设的工作岗位。保证信息化建设能规范、有序的发展，明确信息化建设方向。在20xx年xx月本公司和市道路养护中心OA进行了网络对接，增强了本公司信息化程度，便于和上级部门信息工作的传达和沟通。20xx年xx月，公司对OA自动化办公系统进行了全面的升级，并于12月为公司全体领导干部安装了手机OA办公系统，现已基本实现“实用性、标准性、可行性、成熟性”。
（二）加强建设，培养人才。
我公司在人员少，人员兼职多、任务重、缺乏专业计算机人才的情况下，坚持培养、建设高素质信息化人才队伍。积极倡导各信息员加强自身学习，相互交流，在工作中探索创新，不断提高综合素质和业务技能。同时我公司注重信息化管理人员的培养，积极组织相关信息人员网络建设及维护培训，不断提高人员计算机专业水平。
（三）加大投入，完善基建。
今年以来，我公司加大资金投入，进行信息化基础设施建设。其中，优化网络资源，对网络资源管理系统进行了升级改造，进一步提升了公司网络使用率和无线网络的覆盖面积;架设监控设备，对公司实施24小时多方位的监控，节省了人力物力;对公司各部门超过使用年限的电脑有计划分批更换，并妥善处理更换下来的旧电脑，进行二次利用;新增网络存储设备，将公司各部门的工作数据资料合理有效、安全地管理起来，并可作为备份设备将数据库和其它的应用数据时时自动备份;改版公司网站，对公司网站进行改版，各栏目设置更加合理，提升公司形象;架设公司门禁系统，树立公司办公场所规范化管理形象，规范内部管理体制;硬件防火墙和网络杀毒软件已经全部配备;其中，对局域网内网络进行监控，更加有效的对病毒进行防范，为下一步信息化建设奠定了基础。
（四）信息化建设推动了公司各项工作。
一是提高了的公司管理水平和办公效率，使信息资源全方位共享和流通，为各级领导及时了解情况、实施宏观管理和科学决策提供高效便利的服务，使公司办公人员能及时掌握各方面动态，做到办公高效化、规范化和科学化。
二是依靠信息化建设使机关进一步转变了工作方式、工作作风，进一步提高了工作质量和效率，逐步建立办事高效、运转协调、行为规范的公司管理体制。
二、20xx年工作计划。
尽管20xx年我公司信息化建设工作取得了一定的成绩，但是，由于信息化建设刚刚起步，工作中也还存在很多不足，有待于我们加以改进和完善：一是信息化工作经验欠缺，业务技能有待提高;二是网站建设仍需完善，版式、内容、功能等方面也需要进一步改进和加强。信息工作计划 篇3
信息部的工作是一项服务工作，没有各个部门的充分理解和配合，全公司网络信息化就不可能连接起来。信息管理是一项技术工作，要一直保持强烈的敬业精神，发挥好个人专长，努力营造一支既有分工、又有协作，既有纪律、又有情趣的工作团队。在实际工作中老老实实地学习，不懂就问，不会就学，既勤奋工作，又努力协调好上下、左右、内外。从软件、硬件、人员到规程都一一准备到位。按公司规章制度统一要求，一方面进行对公司的电脑软硬件的应用、操作规程建设;另一方面进行设备优化、网络改造的步伐，实现了软件、硬件建设的相互推进，努力使工作能够程序自然、循环有序的开展起来。
自己总结出的主要工作有以下几个方面：
1、设备维护，管好用好公司设备是信息中心的首要任务。保证设备的正常使用，提高设备的使用率，使设备更好地为办公区服务，协助各单位工作任务的完成。交换机、网线、电脑、投影仪、打印机等等，出现了问题就及时的处理，尽量减少因硬件故障造成的公司业务上的损失。
2、积极推动公司的信息化、网络化、无纸化发展进程，加强网络、网站及各管理系统的维护。
3、积极配合公司开展的各项活动，从会议到员工教育再培训等都进行设备调试安装到位。
4、针对于公司的UDO数据库里的数据我们做到每天一备份、每月一整理归档，对于整个公司办公区的数据也做了一次集中整理归档。由于自己是新员工，对于公司的整个系统操作流程还不是很熟悉，所以在接下来的时间里要不断学习，争取早日掌握工作中需要的各种技能。
今后在工作中要努力的方向主要为以下几个方面：
1、不断加强信息技术方面业务知识的学习。
2、勤于学习、善于思考总结，积累经验，不断创新，为我公司信息化建设献计献策，以良好的姿态迎接挑战和考验。
3、改进工作方法，提高工作能力，提高服务意识。提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的各项工作。
4、干一行，专一行，工作要有创造性，并且要做实、做细不断提高自身综合素质，为网络信息化建设努力工作。
5、加强与其它同事的学习与沟通，工作中彻底消除推诿、扯皮现象，使各类问题能得到良好、及时的解决。以上是我的述职报告，不妥之处恳请领导、同事给予批评指证。信息工作计划 篇4
为了及时有效的为我系师生进行活动摄影、撰写新闻稿以及编辑系刊《法意》，信息部将始终本着“团结、务实、进取、创新”的精神，为同学服务。信息部的工作重点是努力使一切有我系参与或举办的活动都能以图(照片)文(新闻稿)的形式公之于众，充分调动学生干部和干事的积极性和集体性，发扬团队精神，结合系学生会的实际情况，特制定本学期工作计划如下：
一、做好新闻稿的撰写工作以及辅助宣传部的工作
保证所有部员都精通新闻稿的撰写技巧，力求优秀率100%，以此来扩大我系信息部在院信息部中的话语权和影响力。除了做好本部的新闻稿撰写工作，我们部也将积极参与宣传部的宣传板绘制工作，为宣传部提供人员支持，在诸如“笔墨青春”书画摄影大赛一类的图文活动中本部也会积极提出一些设想和宣传部共同合作在本学期将工作做的更出色。
二、做好我们的本分——《法意》编辑工作《法意》作为我系的.特有产品，代表着我系的门户，展示着我系的风貌。有了前两期《法意》的编辑经验，本学期将再上一层楼，在规划方面，让每个部员都参与策划，进行脑力风暴，广开言路，鼓励创意;在编辑方式方面，用商业杂志的标准来要求系刊，相比之前的单一文字排版，本期则更加注重图文混排，力求图文并茂，提高系刊的阅读价值。
三、发现和培养人才
信息部是和图文打交道的部门，故发现和培养此类人才是至关重要的。提到信息则离不开网络，提到编辑则离不开计算机，所以本学期要尽快对部员及相关爱好者进行特长总结，特别是在系刊的编辑所需要的方面的人才，培养他们的Office办公软件以及PhotoShop的操作能力。对于爱好摄影的部员则要重点培养他们的单反相机操作技巧以及拍摄技巧。
四、加强沟通联谊
信息部的管理不能是闭塞的，需要更多地与学生会各职能部门的沟通与联系。信息部将加强与其他部门的交流和合作，各个部门举办的活动及图片资料，信息部都要在第一时间得到，这需要各部门配合将资料给本部。同时对于一些系内新闻等我们也将努力去得到一些时事资料，例如先进个人表彰的名单等。
五、日常工作安排
1、每次活动不缺席，安排1~2名部员负责拍照，所有部员负责新闻稿撰写，白天举行的活动当天上交新闻稿，晚上举行的活动次日上午上交新闻稿，有特殊的时间要求的活动除外。
2、系刊编辑期间，安排1名部员负责素材收集，2名部员负责输入电脑，部长负责排版，所有部员学习排版，最后由1名部员负责审稿及后期处理。信息工作计划 篇5
1、拓展服务面，深化服务内容。
以开展第五届“创文明行业、建和谐海西”竞赛活动为契机，围绕海峡西岸新农村建设和现代农业发展的要求，在内容、技术、载体和管理上创新，进一步完善工作机制，拓展服务面，深化服务内容，促进农业热线服务上档次，上水平。
2、进一步发挥市农业服务热线的作用，及时解答农民生产中的各种问题。
落实工作制度，健全示范网络，完善运行机制，强化协调、服务功能，切实形成横向相连、纵向贯通，党政联手、部门协作的工作机制。
3、进一步突出服务重点。
紧紧围绕新农村建设的目标，根据当地情况和群众的实际需求，开展科技赶集40塌;农村实用技术培训30期;在提高农业技术、信息、等生产性服务的同时，不断提高服务水平和质量。坚持把培育扶持主导产业发展作为增强热线服务实效的重要内容来抓，对生产经营大户、科技示范基地、农业龙头企业进行重点技术扶持，切实发挥这些典型的示范带动作用。
4、进一步抓好农业和农村信息化平台建设。
一是充分利用各类网站特别是本地农业信息网站发布农业、农村、农民的各类信息；
高职科研工作计划范文第5篇
2017年，护理科研小组将发挥科研小组的职能，积极组织护理科研活动，营造良好的护理科研氛围，提升我科护理人员的科研素质与科研能力。
1. 基于推动临床实践为基础的科研理念指导下开展护理科研工作 2. 加强护理科研小组核心管理力量
3. 组建护理科研指导小组，带动小组成员科研工作 4. 组织护理科研课题开题工作
5. 开展多种形式的护理科研活动，夯实小组成员科研基础
6. 开展护理科研专题系列研究，为进行护理科研课题申报积累科研基础 7. 加强科研督导工作，激发小组成员科研积极性 8. 积极完成护理论文的撰写
9. 科研目标：争取发表论文数量1篇
具体工作： 3月份：
召开护理科研小组组内会议，进行计划讨论并分配任务(个人任务及小组任务) 本月组内活动：如何进行护理科研设计及论文撰写技巧 主讲人:魏敏 4月份：
科研小组修订并确定科研课题内容，填写科研课题 本月活动: 科内护理科研课题开题 5月份：
科研小组组内会议
本月组内活动：统计学相关知识 主讲人：袁媛 6月份
科研小组组内会议
本月组内活动：论文鉴赏 主讲人;科研小组成员 7月份：
本月组内活动：科研设计(随对重复、均衡) 8月份：
本月组内活动：基本方法(观察、实验、调查) 9月份：
本月组内活动：收集资料(查询、收集、整理资料) 10月份：
本月组内活动：统计学方法(统计描述、计量、计数资料统计 推断，秩和检验，直线相关与回归，统计软件介绍)
11-12月份：
本月组内活动：论文撰写 12月底：