对外文化论文范文第1篇
摘 要:作为中国边疆大省的新疆,地处于中亚腹地,自古以来便是沟通中西亚与欧洲的重要通道,也是国内外伊斯兰文化交流的重要地区。改革开放以来,新疆因其天然的地缘优势,对外贸易也迅速发展起来。本文以新疆为例,对改革开放30年来(1978—2007)产品出口的规模,产品结构变迁,以及出口国家的变动进行梳理分析。从出口的角度分析了民族文化对产品市场的影响以及对相关产业的促进,希望可以找到改革开放后新疆出口大致脉路,并对民族特色产品贸易与文化互动提供一些参考意见和方向。
关键词:出口;民族特色产品 ;文化; 消费偏好
一、相关概念界定
1、消费偏好的定义以及文化因素对偏好的影响
消费偏好是指消费者对于所购买或消费的商品和劳务的喜好,又称“消费者嗜好”。它是消费者对商品或劳务优劣性所产生的主观的感觉或评价。偏好受文化因素、经济因素、社会因素等多种因素影响。
2、商品的文化意识性
指蕴含在商品中的文化背景,消费者在消费这一类商品时会感受到商品中蕴含的文化,并产生一定的效用。
商品尤其是文化商品是具有意识性,这是因为商品在生产设计宣传上不可避免得会打上创作者的主观印记,创作者的价值观,意志,感受等都将通过符号化与形式化形成具体的产品,以此向社会表述。大众对这些商品进行消费时,必然会被作者的观念和倾向所影响。或者赞同或者反对,并以此形成对消费者正的效用或负的效用。
3、附加值
由于产品创造并满足了客户更高层次的需求而使企业获得的超额回报。也即消费者为得到产品或服务而付出的价钱与企业为产品付出的成本之间的差值就是附加值,差值越大,企业获得的附加值越高。产品附加值应该包括两个方面的内容,即通过企业的内部生产活动等创造的产品附加值和通过市场战略在流通领域创造的商品附加值。高附加值产品,是指”投入产出”比较高的产品。其技术含量、文化价值等,比一般产品要高出很多,因而市场升值幅度大,获利高。
二、新疆改革开放以来出口商品的变迁
1、 改革开放以来新疆出口商品结构变迁描述
通过数据显示,我们很容易根据新疆出口额的增长率将新疆出口划分为三个阶段。即八十年代新疆出口额以每年34.7%的速度高增长。1992年到1997年出口额增长比率大幅度下降,平均每年增长9.36%。再到新千年出口额以几乎每年35%-40%的速度飞速增长。数据只是表象,仅仅告诉我们新疆在不同时期出口的速度是不一样的。我们通过出口额,出口商品名称,出口国家三个层次上分析改革开放以来新疆出口变迁,并试图找到其背后起作用的真实原因。
2、出口商品结构变迁
出口商品表描述了新疆出口的变迁。从八十年代主要以低附加价值的几乎没有加工的农产品,工业原料。到九十年代出口经过初级加工的农产品工业品以及一些科技含量和出口附加值较高的商品。再到现如今出口极具民族特色和民族文化特征的商品。这是本文对新疆出口阶段划分的主要依据之一。这些商品从更深一层的角度说明了新疆在产品出口方面的改革历程。也对近三十年新疆出口额变化率给出了一个解释。
新疆出口贸易的两个转折点
一、1990年的出口倒退是新疆出口发展的第一个转折点,这之后,出口商品明显发生了改变。农业原材料出口出现大幅度收缩,初级工业品,具有较高文化意识性的日用百货,家具以及具有较高附加价值的电子商品成为了出口商品的新支柱。
二、2000年后的出口商品走上了以劳动密集型和商品文化意识性较强的道路。这成为新疆出口发展的第二个转折点。出口策略很明显的做出了强化商品文化意识性的选择。在对这一时期的相关政策阅读中,笔者发现1998年出台的一项关于大力发展新疆民族产品的政策对出口商品政策转型起到了极大的推动作用。该政策的主要内容为:为适应市场经济形势发展,继续扶持民族贸易和民族用品生产,九五期间,民族贸易,民族用品生产主要享受三方面优惠。一,优惠利率。二,税收减免。三,设立专项投资。通过表格,2000年后,出口额成倍增长,而其主要出口商品,正是各种民族生产生活文化用品。新疆的民族文化商品在国际市场上受到普遍的欢迎。
3、出口国家的构成变迁
关于出口阶段划分的第二个依据在于新疆主要出口国家的变动。当今国际贸易更多依赖海运,而新疆恰恰是一个离海最远的城市。这就注定了新疆出口的成本会更高一些。结合新疆出口的低附加值商品。使得新疆商品在国际市场上的弱竞争力。但新疆的地理位置决定了新疆具有得天独厚的边境贸易优势。从表格我们注意到,新疆同巴基斯坦一直有贸易往来。可巴基斯坦在80年代始终没有成为新疆产品最大的贸易伙伴国。同时,新疆在80年代同中亚五国积极开展贸易联系,但这五国不仅没有借地理优势成为新疆产品的最大进口国,甚至只占了新疆出口额的很少一部分。相反,倒是欧洲国家,美国,日本之类的国家成为了新疆主要出口国。直到1990年以后新疆对边境国家的出口才崭露头角,根据统计数据显示新疆边境出口占总出口比重在1997年以前一直在34%到41%之间徘徊。联系上文,我们注意到尽管新疆在八十年代出口额增长比率颇高,但其实际出口额没有多高。相对来说,尽管九十年代出口额增长缓慢。但其实际出口额已渐成规模。而边境贸易在2000年后也得到了更大的发展。尤其是2002年以后,新疆边境出口贸易额占到新疆出口总贸易额的70%—76%。新疆主要出口国家名单则证实了边境出口扩张这一点。我们由此可以推断,新疆在出口上是具有地缘优势的。
三、文化与出口的互动
我们注意到新疆在八十年代具有代表性的两个事件新疆1988年打开中东市场该市场却没有得到发展和1990年的出口额倒退与新疆文化在这一时期因自我封闭而停滞不前极其吻合。文化是社会意识的表现,一个社会意识表现为保守,固步自封,那么与之相应的对外交流政策也会随之表现为保守的形态。前文提到新疆在改革开放后十来年均采用一种出口政策,缺乏进取精神,最终导致了1990年的出口负增长。新疆在改革开放初期便与四十个国家及地区建立贸易关系,到1990年与新疆建立贸易关系的国家和地区仅为四十二个。都或多或少地受到了文化保守思想的影响。
民族文化的影响不仅在国际上产生诸多影响,对新疆产业发展政策制定也表现出自身的影响力。1998年新疆文化活动的主题之一是讨论民俗文化与当代社会。这一年也是制定和颁布《新民族贸易政策》的一年。我们在对出口国家与文化交流国家进行对照同时发现,进入新千年后,文化与出口结合的更紧密了,积极扩大自身影响力。新疆的每一次国际商品展销会都能看到民族文化的身影。
1、文化与出口的互补
新疆的优势是什么?自然是其雄厚的民族文化以及以其文化为依托的民族商品。这类商品的基本特点是尽管产品附加值不高,但都具有高产品文化意识性。了解自身优势,发展扩大这一优势,并最终获取收益。这便是新疆出口要做的。新疆在新千年出口方面充分认识并发展了这一自身优势。2000年后的新疆出口近乎爆炸式的增长便得益于此。民族用品的出口本身也是民族文化的出口。消费者消费这种商品的过程也是在解读新疆民族文化的过程。让消费者更加了解新疆文化,从而进一步扩大文化的影响力。
2、文化影响消费偏好的天然优势
新疆对中亚五国的出口来说,中亚五国国家主体民族在新疆都可以找到对应的民族。并且民族文化也是同根同源,如哈萨克斯坦与新疆的哈萨克族。就此而言新疆对中亚出口有着天然的优势v。新疆民族众多,各个民族文化交流广泛。这些产品在出口后,被中亚消费者消费,并引起这些消费者感情上的共鸣,让消费者得到更大的效用。同时,消费本身也是具有习惯性的,当他们对新疆的商品产生信任后。在同等条件下,中亚地区的消费者更愿意选择从新疆到来的商品。
3、商品的文化意识性
从商品竞争力的角度来看,根据商品的需求理论,精神效用较强的产品其需求曲线与普通商品的需求曲线是不同的。他的需求曲线是向右上方倾斜的,而供给曲线是向左下方倾斜的。也就是说精神商品的销售量会随价格的升高而升高。这主要是因为需求曲线还代表了另外一个含义,产品的边际效用曲线。普通商品是边际效用递减的,而精神产品,其边际效用是递增的。具有强商品意识性的商品通常会表现出精神商品的这一特性。很难估算出拥有商品意识性的商品会为消费者带来多少额外效用,同样,也很难估算出能够抵消多少边际效用递减规律带来的需求曲线向下倾斜。但有一点是可以肯定的,对于相同文化背景的人来说,因为其文化偏好的相同,或者相似,即对同种商品的消费会得到大致相同的效用,边际效用曲线无疑会变得的平缓。对于在与消费商品文化正好相反的文化背景下生活的消费者,其边际效用曲线就会骤然下降,乃至直接出现负效用。基于上诉原因,笔者认为,出口商品的商品文化意识性会在流通领域创造商品附加值。
商品的意识性改变需求曲线的弹性后使得商品在市场中的竞争力大大加强了,当然,这指的是商品出售给同一文化背景下的消费者,商品意识性带来的最少为零的正效用。需求曲线更富有弹性让商品价格只要有微小的变动销售量就会有很大的提高。
我们从上文表格中可以看到,新疆从改革开放以后便开始同中亚地区进行贸易往来,几乎所有产品都有出口,包括产业附加值高的电子产品,可都没有形成规模。一度甚至在中亚市场比不上远在大洋彼岸美国加拿大。但自从1998年国家再次强调并支持民族商品的发展,民族商品迅速繁荣并大规模进入国际市场以后,中亚地区几乎一夜之间便成为了新疆出口的重要地区。出口额更是以令人震惊的增长速度增长。可以说,民族文化为我们打开了新疆产品在中亚的大门。
四、结束语
现如今的社会是一个全面发展的多元社会,人们越来越注重对文化产品的开发与研究。并为此发展了多门学科。西方发达国家在很多产业中已经认识并利用文化的优势为自身谋取更大的利益了。作为民族众多的新疆,在文化方面具有得天独厚的优势。在新时代新经济的今天,我们如何利用自身优势发展自身,在竞争激烈的全球市场中站稳脚跟。这就需要我们积极的探索与研究。从而为新疆的产业发展提供一个正确的方向。
注释:
①保罗•萨米尔森,微观经济学[M]人民邮电出版社
②企业市场营销[M]高等教育出版社
③经济学词典[M]高等教育出版社
④新疆年鉴
⑤中哈经济贸易合作前景与思路对策(中)国研网2006,10.27
参考文献:
[1]保罗•萨米尔森,微观经济学[M]人民邮电出版社
[2]企业市场营销[M]高等教育出版社
[3] 经济学词典[M] 高等教育出版社
[4]新疆年鉴1985-2007
[5]The nature of equilibrium in markets with adverse selection[M]Bell Journal of Economics 11 Spring Wilson.c.1980
[6] 中哈经济贸易合作前景与思路对策(中)国研网2006,10.27
[7]Hicks.JR.1956. A Revision of Demand Theory [M]Oxford Clarendon Press
(作者通讯地址:新疆大学新疆 乌鲁木齐830046)
对外文化论文范文第2篇
摘 要：随着世界文化多元格局的逐渐建立，在全球文化多元化的背景下对外汉语教师只有具备跨文化意识，拥有跨文化能力，才能保证对外汉语教学中的跨文化交际得以顺利进行，最终实现对外汉语教学的本质目标。
关键词：多元文化;跨文化意识;对外汉语教师
在世界范围内伴随着经济全球化的发展，文化多元格局逐渐建立起来。多元文化的社会环境能对对外汉语教学有直接影响。以多元文化的立场诠释对外汉语教学，以多元文化的视野打量对外汉语教师，已经成为多元文化背景下对外汉语教学的研究和发展趋势。
对外汉语教学属于第二语言教学，以培养学生跨文化交际能力为主要目标，其教学过程本身就是一种跨文化交际活动。对外汉语教学课堂就是一个多元文化的环境，来自不同文化区域的学生同时置身于非母语文化的中国文化环境中，汉语教师作为教授中国文化的主体，其言谈举止和思维方式都体现了中国文化特色。但对外汉语的授课对象是来自异文化的群体，这样在教学中有时就会下意识地选择文化依附来适应具有不同文化背景的教学对象，由此就会产生文化依附矛盾。
在教学过程中，教师实际上是设计者、引导者、解惑答疑者，教师是教学活动的主体，起主导作用。为了达到对外汉语教学的根本目的，对外汉语教师在树立文化自觉和文化自信的文化观、强化对自身文化的认同和思考的基础上，还要兼具对异文化的敏感性和宽容性，并以积极主动的态度引入异文化，主动抵制对异文化的偏见与歧视。在实际教学中，从语言、文化、交际因素等多个方面帮助留学生更好地理解中国核心的价值观、人生哲学、品格智慧、人文伦理、民族风情等中国文化的内涵。
教师应该明确认识到对外汉语教师的双重身份——教授汉语以及跨文化交际者。在全球多元文化背景下，既保有对自身优良文化的亲切体验感、认同感和归属感，又能宽容地对他文化的精华部分持有尊重和欣赏的态度;既立足于本土，又放眼于世界，这样才能形成“和而不同”的文化关系。如何培养在与全球各种文化彼此交往与互动中发展适应多元文化的教师即跨文化教师，是对外汉语教学面临的重要问题。
首先，对外汉语教师要将多元共生、平等对话、和而不同的理念融入跨文化意识，并将这种意识渗透到教学实践中，掌握多元文化背景下教育要求的教学策略与方法，来培养留学生的跨文化适应能力。对外汉语教师跨文化意识的强弱和跨文化知识的多寡，从根本上直接影响留学生对中国文化的习得、接受、认同及其在跨文化交际中对中国文化依附程度的深浅。语言能力、跨文化理解能力和跨文化交际适应能力等多方面的综合构成了跨文化交际能力。在全球文化多元发展和共存的背景下，对外汉语教师应观察和研究多样性的文化，才能在对外汉语教学中有效地提高跨文化交际能力。
其次，对外汉语教师要坚持文化自觉、文化自信的文化观，在跨文化交际中通过与异文化的比较，更清楚地了解并突出自身的特点，认识到中国文化的精髓与魅力，进而获得对中国文化价值合理性的信心，从而积极、主动、自觉地传播中国文化。在具备了文化自觉和文化自信的前提下，对外汉语教师才能在教学中对自己的文化有自知之明，才能自觉地增强文化敏感性，发现不同文化背景造成的差异，并能根据这种差异采取相应的教学策略形成文化适应性教学，从而保证跨文化交际能够顺利进行。
最后，结合Baker的三阶段模式，即学习、发展和参与，笔者认为对外汉语教师应该在掌握汉语言知识的基础上，在跨文化交际中形成多元文化的教学观点，通过教学实践培养留学生同时获得语言能力和社会文化能力。
在对外汉语教学的现实中，值得注意的还有对外汉语教师要避免本民族文化优越论的倾向。我们提倡树立文化自信，但决不能凭借教师的权威而使自己表现出文化沙文主义的倾向，这样会使处于被动接受的留学生产生文化上的冷漠、不合作行为，甚至排斥感。
在多元文化背景下只有努力提高对外汉语教师的跨文化意识，增强跨文化能力，自觉地排除文化差异的干扰，做到相互包容和彼此适应，才能激发留学生的学习兴趣，加深留学生对中国文化认同的程度，提高留学生学习汉语的动机，发展留学生跨文化适应能力，从而保证跨文化交际得以顺利进行，最终真正实现对外汉语教学的本质目标。
参考文献：
[1]费孝通.关于“文化自觉”的一些自白[J].学术研究，2003（7）.
[2]刘晶晶.试论对外汉语教师自身跨文化交际能力的培养[J].辽宁教育行政学院学报，2006（3）.
[3]耿淑梅.多元文化背景下对外汉语教师的角色定位[J].中国大学教学，2009（7）.
[4]孟凡丽，于海波.国外多元文化背景下教师教学能力培养的探索及启示[J].高等教育研究，2008（2）.
[5]韩文淑.文化自觉与文化尊重[J].吉林省教育学院学报，2013（1）.
基金项目：本文系辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题（课题编号：JG15DB334）。
作者简介：陈丽（1982- ），女，硕士，沈阳建筑大学国际学院讲师。
对外文化论文范文第3篇
9月15日上午，第八届中国（泰州）国际医药博览会在江苏省泰州市中国医药城会展交易中心举行。中国贸促会会长姜增伟出席开幕式并致辞。
姜会长在致辞中对泰州医博会创办7年来取得的成绩予以充分肯定。他表示，贸促会将充分发挥自身优势，进一步加大对泰州医博会的支持力度，为中外医药行业交流合作搭建更多平台，创造更多的机会，大力推动医药健康产业加快发展，为世界各国人民带来更多福祉。
本届博览会以“汇聚医药创新资源，打造健康产业高地”为主题，展出面积5万平方米，来自中国、美国、英国、德国、以色列、日本、新加坡等20个国家和地区的近千家企业参展。
世博会中国馆荣获“世博会奖”银奖，展示获各方高度评价
为期93天的哈萨克斯坦阿斯塔纳世博会即将落下帷幕。当地时间9月9日晚7点，阿斯塔纳世博会颁奖晚会在世博园隆重举行。
经激烈角逐，中国馆从参展的115个国家馆和22个国际组织馆中脱颖而出，荣获竞争最激烈、含金量最高、最受关注的A类展馆主题演绎类“世博会奖”银奖，综合排名仅次于德国（主题演绎类金奖）和俄国（展示设计类金奖），这也是自2012年韩国丽水世博会、2015年意大利米兰世博会之后，中国馆再次获得“世博会奖”重要奖项。阿斯塔纳世博会组委会董事长、哈萨克斯坦前副总理叶西莫夫向中国馆政府代表、中国贸促会副会长王锦珍颁发了奖杯。
本届世博会中国馆，以“未来能源 绿色丝路”为主题，是参展面积最大的外国馆之一，也是世博园区最先动工和施工工艺最復杂的展馆之一，在所有参展中实现第一个接收展馆、第一个启动施工、第一个完成施工和第一个开展试运营。
开幕以来，中国馆通过高水平的展览展示和丰富多彩的经贸文化活动，系统展示了我国能源发展成就，大力助推了“一带一路”建设，有效促进了中哈关系深入发展，被称为最受观众喜爱和欢迎的外国展馆之一，累计接待各国游客50余万人次。哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫、斐济总理姆拜尼马拉马、上海合作组织秘书长阿利莫夫等来自70个国家和国际组织的150多位政要和官员参观中国馆并给予高度评价。
据了解，“世博会奖”分为创意展示和主题演绎两类。本届世博会评奖，由9名来自美国、日本、丹麦、哈萨克斯坦等国的设计、能源和世博会专家组成的国际评委会评定。评委会根据建筑面积、总投资额等要素，将所有展馆分为A、B、C、D四类，进行独立评奖。其中A类展馆奖项一直是历届世博会中竞争最为激烈，也是最受关注、含金量最高的。本届世博会参与A类展馆评选的国家包括德国、英国、俄罗斯、日本、韩国、法国等18个国家。
卢鹏起副会长出席第七届中国（贵州）国际酒类博览会开幕式
9月9日，以“展示全球佳酿·促进合作交流”为主题的第七届中国（贵州）国际酒类博览会在贵阳开幕。贵州省委书记孙志刚宣布博览会开幕。贵州省委副书记、代省长谌贻琴，中国贸促会副会长卢鹏起，河南省人大常委会副主任刘满仓等出席开幕式并致辞。
卢鹏起副会长在致辞中表示，中国贸促会将进一步加强与贵州省的合作，从对外贸易投资合作、推进会展业转型升级、深化国际交流、加强涉外商事法律服务、开展合作研究等方面支持贵州，促进贵州内陆开放型经济试验区建设。
中国（贵州）国际酒类博览会是经中国国务院批准的大型酒类国际性专业展会，是全球酒业交流合作的重要平台。今年共有40多个国家及港澳台地区的2000多家企业参展。
第十二届北京文博会圆满落幕
第十二届中国北京国际文化创意产业博览会主场活动于9月13日下午圆满落幕。
历时3天的第十二届北京文博会秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，服务国家发展战略，助推文化强国建设。本届文博会以“文化科技融合传承创新发展”为主题，汇聚海内外优质文化产业资源，自觉呈现中华文化的当代价值，全面展示中国文化创意产业融合、创新、发展的最新成果，深度展示北京加快建设全国文化中心的新成就，示范引领全国文化创意产业转型升级。
据不完全统计，本届文博会期间，共签署文化创意产业的产品交易、艺术品交易、银企合作等协议总金额977.28亿元人民币。本届文博会签约、成交呈现四大特点：一是影视文化制作、版权项目签约金额371亿元人民币， 占比37.9%，交易活跃；二是落户园区的文化产业合作项目478亿元人民币，占比49%；三是文化与科技、金融等融合的项目金额171亿元人民币，占比17.5%；四是落实“一带一路”国家战略，文化贸易签约金额138亿元人民币，占比14%，文化走出去项目增加。
与往届相比，本届文博会高端化、专业化、市场化、国际化特色更加明显。共有来自海内外文化创意产业界及相关业界的近200万人次参与了展览会、推介交易、论坛会议、创意活动及分会场百余场次活动。其中包括4个国际组织、63个国家和地区的86个境外代表团组；全国23个省区市组团全面参与文博会。设在中国国际展览中心的文博会主展场，3天接待以业界专业人士为主的各界观众约15万人次；文博会主题报告会和6场论坛，有142位包括国际组织高层负责人、国家产业主管部门的权威人士和国内外业界知名专家、学者和企业家到会演讲，2500位业界专业人士到会交流；以文化创意产业投融资、文化产品交易、产业合作为主要内容的65场项目推介交易签约活动，吸引了海内外1.5万位客商到会洽谈交易。
本届文博会还举行了“走进文博会看北京”系列活动，引导市民深入了解北京文化创意创新资源，激发传承创新传统文化的热情，探索创新文博会的活动形式。
安徽馆精彩亮相第82届萨洛尼卡国际博览会
9月9日，第82届萨洛尼卡国际博览会在希腊第二大城市萨洛尼卡正式拉开帷幕，中国以主宾国身份参加本届展会，并设立中国馆。中国馆于当日举行开幕式，希腊总理阿莱克斯·齐普拉斯、中国驻希腊大使邹肖力、中国贸促会副会长张伟等为中国馆剪彩。安徽馆作为中国馆重要组成部分，20家安徽企业携人工智能、智能制造、机械设备等领域的先进技术和创新成果参展。
在中国驻希腊大使邹肖力、中国贸促会副会长张伟等陪同下，阿莱克斯·齐拉普斯总理莅临安徽馆，饶有兴致地观看了科大讯飞的语音智能产品、赛为智能的无人机及轨道交通产品。齐普拉斯总理向工作人员询问产品的功用、特点和独创之处，并亲自参与体验互动，他频频点头，对安徽参展的高科技产品表示赞许。
本次参展的安徽企业在一定程度上代表了安徽的创新能力，在希腊这一欧洲“门户”闪亮登场，将为“安徽智造”这一品牌在南欧及周边市场产生积极的影响。
安徽馆开馆首日，除科大讯飞、赛为智能外，安徽省美亚光电、乐金健康、中创运动、三诚国际等企业的色选机、家居休闲、户外运动以及机械等展品也获得专业观众的青睐，洽谈体验者络绎不绝。
浙江省贸促会副会长张青山出席第十一届中国—东北亚博览会系列活动
9月1日上午，由商务部、国家发改委、贸促会和吉林省人民政府共同主办的第十一届中国—东北亚博览会于在长春开幕，浙江省贸促会会副会长张青山应邀率企业家出席相关活动。
对外文化论文范文第4篇
摘 要：对外汉语教学，不仅仅是教会外国人阅读识字，更重要的是向他们传播中华文化，让他们了解中华民族的传统习俗。因此，对外汉语教学绝不是一般意义上的语言教学，而是具有民族特色的文化传授。而在其中，民俗文化教学的作用不可小觑。如何在对外汉语教学中融入民俗文化内容，有利于语言教学，是值得思考的问题。
关键词：对外汉语教学；民俗文化；渗透
对外汉语教学作为一种跨文化的语言教学活动，要求学习者不仅学习汉语本身，还要对汉语语境下的民俗文化有所了解。作为与自己的母语文化有着极大差异的崭新内容，特定的民俗文化对于外国留学生来说是不得不面对的全新领域。民俗文化作为国家文化体系的基础部分之一，如果能够被充分地利用，将有助于外国学生从更深层次理解中国传统文化的底蕴与内涵，让更多的人了解中国文化。只有这样，才能真正实现对外汉语教学的目的。
一、民俗文化蕴藏在日常交际用语之中
在外国留学生进行汉语学习的时候，母语文化和目的语文化必然形成冲突差异。人类的总体思维是相似的，但是我们要看到中国民俗文化和欧美国家的风俗习惯在很多方面是迥异的，即使与邻近的韩国、日本也有很大的差异。所以对外汉语学习必须要经过正确的引导，要使学生具备一定的民俗文化基础，否则就容易产生交际错误。
例如：一位初到中国的留学生，对于周围人的寒暄问候，表现出来的是不知所措和无法理解。“出去啊？”“去哪啊？”“才回来啊？”一系列的问题让她无力招架。她心想：你既然知道我要出去，为什么还要问我呢？我去哪里是我自己的事，跟你有什么关系？我回来的时间并不晚，你为何这样说？当然，留学生回答起来更要费一番脑筋。
除此以外，具有特殊民族文化色彩的词语在跨文化交际语境中更易成为交际障碍，因为它们往往是外国学生母语中没有的或不对应的词语。比如看到“愚公移山”，中国人赞扬其不畏困难、锲而不舍，而外国人却疑惑其不思迁徙、不会变通，为何要在一棵树上吊死？“走后门”“炒鱿鱼”“不见棺材不落泪”等词语，如果不加解释，留学生会更难以明白。
二、学生的交际受到民俗文化的深刻影响
在汉语表达的语境中，很多词语在特定环境下是不能随便使用的，这也是受民俗的影响。例如：结婚做寿时忌讳送钟，因为“送钟”和“送终”同音；看病人时不带梨，因为“梨”和“离”谐音。学生如果不了解这些民俗，在交际中就可能违反民俗规则，使交际无法顺利进行。
一个“老”字，在中西方使用上就有很大的差异：中国人有尊老爱老的传统，“老”字流露出无限的亲切之情，对于称呼更是含有深深的敬意，拉近了人与人之间的距离。“老”在中国已经超越了年龄的限制，表达的是由衷的敬意和肯定。但是这对很多的外国学生来说是无法理解的。因为在他们的语言中，“老”是一個贬义词，让人联想到没有价值。西方的老人忌讳说自己老，因为承认变老就意味着被主流社会边缘化，从此过着孤单的生活。所以，只有依赖民族文化背景才能真正理解词语的含义。
三、学生对中国文化的理解也受到民俗文化的影响
动物的形象在中西方民俗文化中也有着明显的差别。例如：猫头鹰、蝙蝠和龙在西方国家分别代表着智慧、吸血怪物、邪恶势力，可是在中国却相反，猫头鹰被人民称作“夜猫子”，象征不吉利，龙和蝙蝠则分别象征着吉祥神圣和福气，中国人把自己视为龙的传人。像这样的象征民俗、信仰民俗在外国留学生学习汉语的初级阶段不明显，但是到了高级阶段，这些民俗则能影响他们能否正确的理解汉语，并能够引导他们的精神生活。
四、对外汉语教学中民俗文化的渗透途径
1.树立以民俗文化为教学版块的对外汉语教学理念
传统的教育观念认为，对外汉语教学仅仅是教外国人学习汉语，教学活动中仅满足于单纯的知识传授，不注重文化上的交流。在这种旧的教学理念下，学生会觉得汉语课枯燥乏味，往往容易丧失学习的热情。笔者认为应当树立以民俗文化为教学版块的对外汉语教学理念，将民俗文化有机融入于对外汉语教学中，从而实现理论和实践的有机结合。
2.秉承系统性即循序渐进教学原则
对外汉语教学要摒弃学院派思维和填鸭式教学，真正做到把民俗文化作为对外汉语教学的基础教学，把语言教学置于民俗文化背景之下，主动自觉地将民俗文化知识渗透到语言教学中。另外，在课程结构上应注意针对不同层次的外国留学生，应安排相应的不同类型和不同程度的文化内容。
3.提高教师专业素养
对外汉语教师应该努力将较为枯燥的汉语知识和较为生动的民俗文化内容相结合，努力提升自己的跨文化交际意识和对外国文化的感悟能力，这样才能使学生在异域的汉文化当中感受到罕见的同质文化，学生对民俗文化、对汉语知识更加感兴趣。
民俗文化的有机渗透在对外汉语教学的不同阶段都有着举足轻重的地位，尤其是在对外汉语教学中，传统民俗文化的教学更是显示出其独特的魅力。它不仅能让留学生学到原汁原味的中国传统文化，更会对汉语国际推广事业做出巨大的贡献。
参考文献：
[1]王俊卿.汉语民俗语言与对外汉语教学[J].现代阅读（教育版），2012，（15）.
[2]阮静.论对外汉语教学中民俗文化的应用[J].山东社会科学，2012，（09）.
对外文化论文范文第5篇
2018年高考新课标全国文综卷I历史试题解析
◇甘肃省临夏州回民中学 柏秀萍
24.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》（ ）
A.汇集了诸子百家的思想精华B.形成了完整的科学体系
C.包含了劳动人民智慧的结晶D.体现了贵族阶层的旨趣
25.据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇（ ）
A.控制了朝廷财政收入B.彼此之间攻伐不已
C.注重维护中央的权威D.延续了唐朝的统治
26.北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时（ ）
A.民营手工业得到发展B.手工业者社会地位高
C.雇佣劳动已经普及D.盐业专卖制度解体
27.下图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”，明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时（ ）
A.对外交流促使中国传统绘画出现新的类型
B.朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读
C.海禁政策的解除促进了对外文化交流
D.外来物品的传入推动了传统观念更新
28.甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此，清政府却无所作为。这反映了（ ）
A.欧美舆论宣传左右了战争进程
B.日本力图变更中国的君主政体
C.清朝政府昏庸不谙熟近代外交
D.西方媒体鼓动中国的民主革命
29.五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论（ ）
A.确定了新民主主义革命的道路
B.使思想界认清了欧美的社会制度
C.在思想上为中国共产党的成立准备了条件
D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧
30.1948—1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出（ ）
A.中国共产党奉行独立自主的外交政策
B.西方国家放弃了对国民党政权的支持
C.中国冲破了美国的外交孤立
D.新政府不急于获取国际支持
31.下图是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国（ ）
A.已经初步改变工业落后局面B.开始进行对矿产资源的开采
C.国民经济调整任务基本完成D.大规模的经济建设正在展开
32.古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦（ ）
A.反对奴隶制度B.主张权利平等
C.抨击贫富差别D.具有人文精神
33.1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明（ ）
A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论
B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争
C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起
D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾
34.传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识（ ）
A.只能有一种正确合理的观点B.随着研究视角拓展而趋于全面
C.缺少对欧洲其他国家的观察D.后期学者研究比传统观点可信
35.下图反映了1945—1975年间联合国成员国的变化情况，这表明（ ）
A.第三世界发展壮大B.欧共体的成员增加
C.世界贸易范围明显扩大D.经济区域化的趋势加强
41.阅读材料，完成下列要求。（25分）
中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。
材料一 宋代一些地方实行乡约制度。其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化，并建立民间组织和相关的赏罚制度。明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时，由地方官吏广泛推行乡约制度，设立乡约组织，每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡約组织必须宣讲的《上谕十六条》，内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。
——据杨开道《中国乡约制度》等
材料二 清末，时人认为“地方自治者，为今世界立国之基础……于救亡之事，至为切要”。1909年，清政府颁布《城镇乡地方自治章程》，地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级，设立议事会为议决机关，议员由选民互选充任。
——据张海鹏主编《中国近代通史》
材料三 20世纪80年代后，村民自治迅速发展，到1997年底，全国共有91万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生，大部分农村有90%以上的选民参加了选举。1998年颁布了《中华人民共和国村民委员会组织法》，村民委员会是我国农村基层社会的群众自治组织。
——据郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代到明清时期乡约制度的变化，并说明乡约制度的积极作用。（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述清末城镇乡地方自治的历史背景。（9分）
（3）根据材料三并结合所学知识，说明村民自治的意义。（4分）
42.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象。小说梗概如下：
鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。
结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
45.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。（15分）
材料 汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。此前的纪年方法是，将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝的“二年”难以区分。此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元封元年”。朝廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国。
——据（日）宫崎市定《中国史》等
（1）根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。（9分）
46.【历史——选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。（15分）
材料一 在欧洲方面，德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间，为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战，是迫在眉睫了。在战争中，为了欺骗人民，为了动员舆论，战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的，而称对方是非正义的。
——毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》（1939年9月）
材料二 这一太平洋战争，是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发动的非正义的掠夺的战争，而在美国英国及其他各国起而抵抗的一方面，则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争……全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线，已经最后地明朗化了。
——摘自《中国共产党为太平洋战争的宣言》（1941年12月）
（1）根据材料一、二，说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识。（4分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。（11分）
47.【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。（15分）
材料 美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。19世纪后，美国开始加强对这一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表示不干涉拉美国家的内部事务。随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展。
——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。（11分）
解析与参考答案
24.【解析】材料中只提及《墨子》中关于一些数学和物理学知识的记载，并未体现出其他学派的思想主张，故A项错误；《墨子》中虽有关于数学、物理学等方面的科学知识，但并没有形成完整的科学体系，故B项错误；《墨子》中的数学、物理学等科学知识是对当时社会生产的研究和总结，包含了劳动人民智慧的结晶，故C项正确；墨子代表平民百姓的利益，故D项错误。
【答案】C
25.【解析】根据表格内容可以看出，“安史之乱”之后百余年间的藩镇，拥兵自重不上供的只占少数，大部分藩镇的官员由朝廷任命，这些藩镇的功能主要是“防骄藩”、守边疆等。故D项正确。
【答案】D
26.【解析】根據“成百上千个采用新制盐技术的竹筒井”可知井研县制盐业规模较大，由“受雇期间……另谋高就”可知工匠具有选择权，故A项正确；材料所反映的工匠仅是少部分手工业者，故B项错误；材料中以“佣身赁力”为生的仅是少数井研县制盐业工匠，不能说明雇佣劳动普及，故C项错误；井研县制盐业的发展不能说明盐业专卖制度解体，故D项错误。
【答案】A
27.【解析】画不是材料关注的重点，此画并不是新的类型，故A项错误；明朝君臣将外国使臣进贡的奇珍异兽解释为中国传说中的“麒麟”，表明朝廷用中国文化解读朝贡贸易贡品，故B项正确；明成祖虽派郑和下西洋，但并未解除海禁政策，故C项错误；外国使臣进贡的奇珍异兽虽为外来物品，但只是被明朝君臣用中国传统文化解读，没有体现传统观念更新，故D项错误。
【答案】B
28.【解析】甲午战争的进程是由中日双方决定的，欧美的舆论宣传不能左右战争进程，故A项错误；材料中并未体现日本企图变更中国的政体，故B项错误；面对西方的舆论，清政府却无所作为，反映了清朝政府昏庸不谙熟近代外交，故C项正确；材料反映出日本获得了西方舆论的支持，没有反映出西方媒体鼓动中国的民主革命，故D项错误。
【答案】C
29.【解析】材料反映了五四运动后，社会主义思想在中国引起争论，有赞成的，也有反对的。这场争论客观上促进了社会主义思想的传播，为中共的成立准备了条件。故C选项正确。
【答案】C
30.【解析】西方国家试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性，中共中央考虑，既可以积极争取承认又不急于争取承认，因为不接受足以束缚手脚的条件。故A项正确。
【答案】A
31.【解析】1953年我国并未初步改变工业落后局面，故A项错误；中国古代就已经开始开采矿产，“开始”说法有误，故B项错误；国民经济调整任务基本完成的时间与材料时间不符，故C项错误；1953年我国开始实行第一个五年计划，优先发展重工业，对矿产资源需求较大，漫畫反映了大规模经济建设对矿产资源的需求，故D项正确。
【答案】D
32.【解析】材料中只提及道德与财富，并未体现梭伦反对奴隶制度，故A项错误；材料中主要讨论了道德与财富，并未体现权利平等，故B项错误；梭伦提出贫富差别并非为了抨击它，而是强调道德比财富更重要，故C项错误；根据“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的”可知梭伦更注重人的道德而非外在的财富，说明他具有人文精神，故D项正确。
【答案】D
33.【解析】“全世界无产者，联合起来”“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放”体现了马克思的革命理论，说明共产主义者同盟接受了马克思的革命理论，故A项正确；1848年《共产党宣言》的问世标志着马克思主义的诞生，而1847年马克思主义尚未诞生，故B项错误；工人运动随着工业革命的开展而兴起，19世纪三四十年代英、法、德等主要资本主义国家就爆发了大规模工人运动，故C项错误；
材料中并未涉及社会主要矛盾，故D项错误。
【答案】A
34.【解析】这些观点分别从经济、政治、自然条件方面说明工业革命首先发生在英国的原因，都有一定的合理性，故A项错误；从传统上强调经济条件到后来注重政治制度和自然条件的作用，对工业革命首先发生在英国的认识越来越多元化，随着研究视角拓展而趋于全面，故B项正确；研究工业革命首先发生在英国的原因，自然要把重心放在英国方面，对欧洲其他国家的观察是次要因素，故C项错误；后期学者的研究只是增加了不同的研究视角，不能以此否定传统观点，故D项错误。
【答案】B
35.【解析】根据图中联合国成员国数量的洲际分布变化可知从1945年到1975年，亚洲和非洲成员国增多，亚非国家多为第三世界国家，说明第三世界发展壮大，故A项正确；欧洲成员国与欧共体成员不同，故B项错误；材料反映的是联合国成员国变化情况，与世界贸易无关，故C项错误；材料反映的是联合国成员国变化情况，并未体现经济区域化，故D项错误。
【答案】A
41.
【解析】第（1）题，第一小问，从乡约制度的内容及建立主体等方面来概括乡约制度的变化。根据“其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化”“明清时期，宣讲‘圣谕’成为乡约最重要的内容”得出宋代以道德教化为主，明清增加了宣讲“圣谕”的内容；根据“建立民间组织”“由地方官吏广泛推行乡约制度，设立乡约组织”得出乡约组织从民间自发建立到由地方官吏推动设立。第二小问，根据“扬善惩恶，制定规约进行道德教化”“每月召集百姓宣讲、教化”并结合所学知识得出促进了儒家文化和传统道德的传播；根据“重农桑以足衣食”并结合所学知识得出有利于发展生产；根据“训子弟以禁非为”并结合所学知识得出有利于维护社会秩序，加强基层社会治理。
第（2）题，结合所学知识得出西方民主思想传播；清政府实施新政，改革政治制度。根据“于救亡之事”并结合所学知识得出内忧外患。
（3）根据“到1997年底，全国共有91万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生”并结合所学村民自治相关知识得出创新乡村治理制度，健全了国家治理体系；根据“大部分农村有90%以上的选民参加了选举”并结合改革开放后民主政治建设相关知识得出推动基层民主，促进社会主义政治文明；结合所学知识可知实行村民自治，适应了社会主义建设的要求。
【答案】（1）变化：宋代以道德教化为主，明清增加了宣讲“圣谕”的内容；（3分）乡约组织从民间自发建立到由地方官吏推动设立。（3分）
积极作用：有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；（2分）有利于发展生产；（2分）促进了儒家文化和传统道德的传播。（2分）
（2）内忧外患；（3分）西方民主思想传播；（3分）清末新政，改革政治制度。（3分）
（3）创新乡村治理制度，健全国家治理体系；推动基层民主，促进社会主义政治文明；改革基层社会治理制度，适应社会主义建设的要求。（每项2分，答出其中两项即可得满分，本小题总分不得超过4分）
42.
【解析】首先提取情节，根据小说梗概可提取的情节主要有：鲁滨逊在巴西开办种植园，并贩卖黑奴；鲁滨逊遇险漂流到岛上，在那里进行开发，建立了自己的领地；鲁滨逊自学《圣经》，获取精神动力；等等。其次指出该情节所反映的历史现象，注意情节与历史现象之间的关联性，如开办种植园、贩卖黑奴，在岛上建立领地等情节反映了近代早期西欧的殖民扩张。最后进行概述和评价，概述时要注意时间、过程、代表性事件等基本要素完整准确，评价要全面合理，辩证地进行评价。
示例——情节：鲁滨逊遇险漂流到岛上，在那里建立了自己的領地。
历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。
概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。
（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）
45.
【解析】第（1）题，根据“将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年”“诸王国各以诸侯王之年纪事”得出原纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯王各自纪年；根据“创制了‘元封’年号，将当年称为‘元封元年’。朝廷所定的年号通用于全国所有地方”得出年号制以年号纪年，年号全国各地通用。
第（2）题，根据“后世根据年号也能明白是哪一年”得出方便纪年；根据“此后，直到清朝末年，年号制都被沿用”得出长期使用，影响深远；根据“影响到朝鲜、日本、越南等国”得出传播到其他国家，为世界文明作出贡献；根据“诸王国各以诸侯王之年纪事”“朝廷所定的年号通用于全国所有地方”及结合所学知识可知以年号纪年有利于君主集权和维护国家统一。
【答案】（1）原纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯王各自纪年；（3分）年号制以年号纪年，年号全国各地通用。（3分）
（2）方便纪年；（2分）有利于君主集权和维护国家统一；（3分）长期使用，影响深远；（2分）传播到其他国家，为世界文明作出贡献。（2分）
46.
【解析】第（1）题，根据材料一中“为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战”得出1939年中共认为第二次世界大战是帝国主义战争；根据材料二中“举行解放战争的反法西斯阵线”得出1941年中共认为第二次世界大战是反法西斯侵略的解放战争。
第（2）题，可结合第二次世界大战的背景和进程来说明。根据材料一中“德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间”并结合所学知识可知战争最初在英、法、德等资本主义国家之间展开；根据材料二中“太平洋战争”并结合所学知识可知苏德战争爆发、太平洋战争爆发；根据“划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线，已经最后地明朗化”并结合所学知识可知世界反法西斯同盟在形成中。
【答案】（1）帝国主义战争（非正义战争）；（2分）反法西斯侵略的解放战争（正义战争）。（2分）
（2）帝国主义战争认识的国际背景：英法采取绥靖政策，苏德签订互不侵犯条约；（3分）战争最初在英、法、德等资本主义国家之间展开。（2分）
反法西斯侵略的解放战争：苏德战争爆发；（2分）太平洋战争爆发；（2分）世界反法西斯同盟在形成中。（2分）
47.
【解析】第（1）题，根据“没有制定任何针对拉美地区的政策”并结合所学知识得出华盛顿“中立政策”的基本特征是不参与世界其他地区事务；根据“呼吁美洲各国互相理解”“以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”等信息并结合所学知识得出罗斯福“睦邻政策”的基本特征是积极参与拉美事务。
第（2）题，第一小问，根据“随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解”“1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”等信息并结合所学知识得出改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；根据“消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍”“到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展”等信息并结合所学知识得出扩大了美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。第二小问，根据“只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”并结合所学知识得出以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。
【答案】（1）不参与世界其他地区事务；（2分）积极参与拉美事务。（2分）
（2）作用：改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；（4分）扩大美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。（4分）
实质：以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。（3分）