高中语文复习总结范文第1篇
摘要：“互联网+”时代，微课教学模式受到高中语文教师的高度重视。微课教学促进了素质教育改革高中语文教学模式的创新，改善了高中语文学习氛围，有效提高了高中语文教学质量，提高了学生综合素质。对此，本文将详细分析高中语文教学中“微课”的应用价值与策略。
关键词：高中语文;微课;语文教学
微课教学模式改变了高中语文传统课堂单一的教学模式，突破了语文课堂时间限制及教室限制，使学生有更多的机会自主学习，通过微小视频的形式直观传授学生知识，提高学生的学习效率;另外微课教学模式使教师在教学中可以营造轻松愉快的课堂教学氛围，有效突出重难点知识教学，提升高中语文教学质量。
1高中语文教学中“微课”的应用价值
1.1微课教学激发学生学习兴趣
高中语文微课教学模式能够通过视频教学的方式吸引学生注意力，给学生更加直观地知识体验;能够改善传统语文课堂的枯燥无趣，营造轻松愉快的课堂学习氛围;能够适应信息化时代高中学生的需求，让学生自主投入到语文学习中，有效激发学生语文学习兴趣。
1.2微课教学促进学生自主学习
高中语文学科知识繁多。在传统语文课堂教学过程中，教师按照课本顺序逐一讲解，难以将知识关联起来，不利于学生从整体上把握学习方向、理解语文知识。而微课教学能够形成一定的语文知识体系，将高中语文知识按照知识类型、文章作者、主题思想等不同内容构成专题，能够提高学生对语文知识的整体掌握;微课教学视频精短，能够加深学生对语文重难点知识的理解记忆;微课教学改变传统教师讲述教学模式，能够增强师生互动，培养学生独立思考能力，进而有效促进学生自主学习，实现学生由被动学习向主动学习的转变。
1.3微课教学提升学生学习质量
相较于传统语文课堂教学，微课教学更能有效梳理高中语文教材知识，能够突出学生学习的主体地位，有效提升学生学习质量，进而提高高中语文的教学质量。微课具有小而精的特点，因此高中语文教师在制作微课视频时，要充分掌握高中语文教材内容，了解学生兴趣特点及学习诉求，并结合教学目标与生活实际进行语文知识的有效延伸，设计主题鲜明、内容精准、思维逻辑紧密的微课视频，促进学生在微课学习过程中独立思考、自主探究，观察学生在微课学习过程中的表现，了解学生学习进度，给予学生针对性解惑及整体性答疑，促进学生个性发展，提升学生学习质量。
2高中语文教学中“微课”的应用策略
2.1合理整合教学资源
微课教学需要围绕高中语文教材开展并进行有效延伸。首先高中语文教师要深入挖掘教材内涵，依据高中语文教学目标与教学任务高效整合高中语文教材显性与隐性的教学资源，形成完整的知识体系，促进学生对语文知识的整体把握，不能仅关注显性资源而忽视隐性资源，常常是隐性资源能够增强教学资源的逻辑性、完整性，促进学生深刻理解记忆[1]。如古诗词、文言文的释义内容，不仅对文章作者进行简单介绍，还以现代语言习惯帮助学生理解文章内容，增强学生对知识的理解掌握，可见这些隐形资源是教师教学过程中不能忽视的内容。其次，高中语文知识体系庞大，教材内容有限，教师要搜集丰富的课外教学资源，有效整合课内外教学资源，丰富学生知识储备，提高学生语文核心素养。例如在学习文章《一个消失了的山村》时，教师带领学生朗读全文、了解文章大意之后，可以播放介绍作者创作文章背景、展示一个山村过去与现在自然景象变化的微视频，让学生直观地看到作者描述的场景，增强学生对文章主旨、作者情感寄托的理解。再如教师在讲解《烛之武退秦师》一文时，可以运用微视频介绍文章出处，延伸《左传》的部分内容，激发学生对《左传》这部历史著作的研读兴趣，拓宽学生眼界，丰富学生知识储备。
2.2科学设计教学活动
微课教学应用于高中语文课堂具有一定的灵活性。因此高中语文教师在教学过程中要灵活运用微课教学模式并有效利用丰富的教学手段，科学设计教学活动，实现学生对语文知识的深层次理解、记忆与应用。教师可以课前分享微课视频，帮助学生做好课堂学习准备;可以课上播放微课视频，有效导入课堂教学内容，激发学生课堂学习兴趣;可以课后分享微课复习内容，促进学生有效巩固重难点知识[2]。在整个教学过程中，高中语文教师要结合学生阶段表现、依据教学内容、科学设计教学活动及教学流程，灵活运用微课教学模式完善教学设计、提高教学质量。依旧以上文所述《一个消失了的山村》为例，教师以微视频的形式增强学生的情感体验之后，可以配合问题引发学生思考、讨论，如“文章抒发了作者怎样的情感，请同学们谈一谈文章的主旨内容，请同学们回忆一下你知道的借景抒情的文章”等问题，通过微视频的直观感受，学生能够清晰表达自己的看法，能够对文章有更深层次的理解，微课结合问题引导的教学活动更加有利于提升学生学习《一个消失了的山村》的积极性与主动性，有利于提高学生对自然、人文的审美水平，有利于培养学生热爱自然、珍爱生命的意识。高中语文教师在教学过程中配合丰富的教学手段能够有效促进以微课为基础的教学活动顺利开展。又如在学习人教版卡夫卡的《变形记》一文时，教师可以课前分享预习微视频，帮助学生更好地认识作者卡夫卡及其现代化描写手法的意义，激发学生对《变形记》的好奇心与求知欲，促进学生自主预习文章内容。而教师在课堂教学中就可以引导学生深入感受主人公的孤独，全面了解荒诞的故事情节所表达的社会生活本质，学会分析人物形象及荒诞的描写手法，提高语文教学有效性。再如教师在讲解鲁迅的《祝福》一文时，文章篇幅较长、内容深奥是周树人文学作品的特点。对此教师要有深刻的认识，能够在文章学习之后，将文章中祥林嫂的遭遇提炼出来形成微视频，引发学生思考祥林嫂是可怜亦或是可悲，增强学生对祥林嫂的角色分析、理解，对《祝福》所表达的旧社会女性遭受压迫的深刻理解。另外教师还可以构建线上信息交流平台，构建微视频存储空间，鼓励学生间互相交流讨论预习内容，鼓励学生分享学习心得及复习成果，鼓励学生尝试自主制作微视频共享资源，突出学生的学习主体地位，有效弥补课堂教学时间限制，丰富高中语文课堂教学完整性，提高高中語文教学质量。
2.3严格制作教学视频
微课教学的重点在于教学视频的内容与质量。因此高中语文教师在制作微课视频时，要严格遵守微课制作原则，保证微视频内容具有代表性，有利于学生学习举一反三;保证微视频主题的精准性，有利于学生精准把握知识方向;控制微视频录制时间在5-10分钟为最佳，有利于学生注意力的高度集中;确保微视频画面合理、语言逻辑清晰明了，有利于学生观看、理解、记忆;还要保证微视频的实用性、可传播性，有利于学生随时随地参与学习，调动学生学习积极性[3]。例如教师在阅读《红楼梦》时，可以围绕作者简介、人物性格、社会背景、文学常识及《红楼梦》简介等方面制作一组高质量微视频，这样的一组微视频能够让学生顺利梳理文章内容，一组微视频中的不同主题微视频内容能够让学生从多角度学习掌握文中知识，激发学生对《红楼梦》的阅读兴趣;每个主题成为一个单独的微视频，能够让学生更有针对性的学习，有利于学生个性发展，能培养学生自主学习、探究、巩固文章相关知识内容的能力;每个微视频内容精准，组合起来又逻辑紧密，有利于学生查缺补漏、重点复习，有利于提高学生学习质量及教师教学有效性。再如教师在讲解《劝学》时，文章语言精炼、结构严谨、比喻浅显贴切、观点明确。因此高中语文教师的教学目标是让学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观，促进学生理解文言语句意义并掌握文言词语用法，学会比喻论证的写作方法。教师可以结合日常生活，严格按照微视频制作原则，制作高质量微视频内容，针对文中道理鲜明的佳词佳句展开讲解并引入生活励志故事，引发学生思考，帮助学生认识得到学习的重要性，帮助学生端正学习态度。教师还可以延伸阅读《师说》等主旨相似或语言相似的古文来设计微视频，更好地帮助学生学习古文中的文言语句用法，提高学生借助语境推理文言实词含义的能力;激發学生对古文的阅读兴趣，既能使学生知识储备得到丰富，又能使学生感受语言魅力、学习古人写作思维、了解祖国悠久文化，促进学生身心健康发展。
综上所述，将微课教学应用于高中语文教学过程中，需要高中语文教师深入挖掘语文教材内涵并结合生活实际，合理整合教学资源;灵活运用微课教学模式，配合丰富教学手段，科学设计教学活动;了解微课制作原则与特点，严格制作高质量微课视频，激发学生语文学习兴趣，培养学生自主学习语文知识的能力，提高学生语文学习质量，进而提升高中语文教学有效性。
参考文献
[1]车冬.高中语文教学中“微课”的应用价值与策略解析[J].快乐阅读，2021（2）：62-63.
[2]王瑛.高中语文教学中微课的应用探索[J].成才之路， 2021（5）：104-105.
[3]田新成.微课在高中语文教学中的适时应用[J].天津教育，2021（6）：55-56.
（责编：杨梅）
高中语文复习总结范文第2篇
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：
首先，应认真“吃”透近两年中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析?现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更 要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：
(1)粗知全文大意，把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。(4)另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。(5)若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线
索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、
抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
其次，在复习中要养成良好的学习习惯。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。
制定计划勤于复习
中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。
1、认真解读《考试说明》，强化目标意识每年的语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
2、制定精密复习计划“凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的计划。同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。
3 、重视专题复习
2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。经过第一轮复习，我认为第二轮
复习(4月上旬—5月20日左右)应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代(国籍)、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。
4、进行模拟练习(或综合训练)
5月21日—6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。
五、注意的问题
1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。
2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。
3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。
总之，同学们如果勤于复习，再配以科学的复习方法，相信好的成绩一定指日可待。
初中语文中考复习方法
丰南三中 初三语文组 刘春艳
一年一度的语文中考即将来临，每一位初三教师又面对着如何搞好初三语文复习这个话题。初三语文复习具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感等特点。为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我校初三语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，就我校历来的中考复习经验并结合自己的体会实践，谈谈看法和做法，以期求教于诸位同仁。
一、总体思路
由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识。新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔。为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。
二、具体做法
(一)课本知识的复习阶段
这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短，我们采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识(当然非重点的内容也涉及一些)，然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。
(二)知识点归类复习
在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：
1、基础知识及语言运用
这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。
2、阅读训练
(1)现代文阅读
现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面具到。我们准备在复习时做到突出重点，抓住难点，授予方法。具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章;精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。
(2)文言文阅读
文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继承民族优秀文化的需要，也是学好语文的需要。《课程标准》指出，文言文的学习目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文70篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，但在中考命题上除了取材课内的文言文段外，课外阅读文段必须难度适中。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。
3、作文训练
我们在这一阶段主要让学生会学记叙文、说明文和议论文，让学生明确每一类文章的写法。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。
(三)综合强化复习阶段
这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。
1、阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高。
2、写作训练
在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。同时强化限时作文。
3、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。
4、精选几套中考模拟试题(州教科所的五套综合题)进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导。在这时应让学生适应，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪。
初中语文复习方法
面对六本语文课本，面对浩如烟海的语文知识，为了事半功倍的搞好中考复习，着眼于“大语文观”，依据新大纲及新课标的要求，应采用三轮复习法-------理清程序，建构“板块”，整体过关，从而达到了高效节时的效果。
第一轮，吃透教材，掌握根“本”。
教材是知识之本、技能之源。无论怎样的复习都不能抛开课本，对课本的复习，从第一册开始，逐单元进行，每册书都分三步走。
第一步：字词识记。学生自学，达到字词的准确拼读和正确书写。然后，教师要利用晚自习15分钟抽查，发现问题，及时补救。
第二步：课文理解。“熟读精思子自知”，充分发挥“教材无非是个例子”的感悟功能，根据体裁特点，点拨学生列画每单元知识系统表，温习后填写，如遇自己解决不了的问题，由本学习小组讨论处理，教师利用晚自习15分钟时间解疑。
第三步：综合过关。通过综合性试卷进行过关测试，把出现的欠缺点进行归类，再针对这些遗漏点进行补偿性过关测试。
第二轮，夯实基础，培养能力。
把中考出现过的题型，分成三大板块，每一板块再分成若干支块，分类训练，各个击破。
第一大板块：基础知识。虽“运用之妙，存乎一心”，但没有基础，谈何运用能力，从六册课本中精选出含“金”量较高的词语注音、默写;选择体现关怀学生的人文性的古代诗词名言佳句背诵;选择贴近学生生活的听说训练进行模拟强化。
第二大板块：现代文、文言文阅读训练。近年来中考语文卷阅读题所占的分量已越来越大，主观性试题、开放性试题不断增加，其中课外阅读占3/4乃至3/5，这就决定了阅读训练成了整个复习阶段的热点，重点、更是难点。依据“功夫在课内，迁移在课外”的中考命题原则，对于现代文的阅读，要先带领学生弄清诗歌、散文、小说这几种文体的常识，常识分清了，阅读文章也就容易多了，如复习记叙文、说明文、小说、议论文时，先把不同体裁的课文归类让他们填表，使学生对其清晰把握、区分后，再继以例文训练，然后再自主练习。
文言文，首先对课本上的逐课过关，对课外浅显的文言文，如有关古代的寓言、成语、名人轶事等方面的短小文言文，也要补充一定数量的篇目让学生诵读，其目的是培养学生利用已掌握的文言知识(如词义、句式特点)来解读没学过的课文的能力。
在这里想说明一点：在选取课外文段的时候，一定要掌握规律：内容贴近生活，具有相当的社会性、人文性、发展性，题目才会具有极大的检测效度，成为衡量学生语言运用、思维能力的试金石。
第三大板块：写作训练。近几年来，由于作文比分的升值，作文成了中考语文的焦点，也是学生语文成功的亮点，当然也更是考生丢分的大头。在给学生复习作文时，要先从写作的几大要素入手，分五讲训练，程序如下：立意----选材------结构------表达------书写。五讲结束后，再进行综合训练，训练时，一般采取当堂写作当堂评讲，实效性很强。然后，按照作文的不同类型分期训练，把作文分成五种类型：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、小作文、修改作文。使学生在平时的训练中各种文体、题型都得到练习，而且坚持用自己得心应手的方法“我手写我心”，中考时必然会出现“文章本天成，妙手偶得之”的境界。
第三轮：综合模拟，体会情景。 这一轮主要是对前几个阶段所复习的知识进行整合，综合模拟时，先做2008年中考有代表性的优秀试卷，后做本教研组命题的试卷，先做后评，针对学生所掌握知识的情况，再选取下一次的试卷，或再有针对性的命题下一套试卷。即使做08年的某一份中考试卷，也没必要每题必做，要有取舍的选作，这样，既避免了重复劳动，又可节省大量时间用以评讲、补差，同时，不同的学生有时也选用不同的试卷，真正做到因材施教，提优补差，以获取大面丰收。
总之，中考复习无捷径可走，但我们一定要牢记：充分利用教材这个“例子”，学生一定可以学到整体感知、局部研读、捕捉信息、跋文入情、品味特色等最基本最通用的方法，从而取得事半功倍的效果，相反，盲目猜题、“题海战术”。
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语文 反复做平时的错题
考生在语文复习阶段不妨给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考试说明和综合模拟练习3大板块来安排。
首先，将老师课上所讲内容完全消化，复习时以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，按层次补缺和提高。
另外，应该多做练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后反复地做，巩固记忆。
同时突出阅读和写作能力的训练。写作是需要积累的，应多看一些有深度的文章，进行一下背诵很有必要，体会其中的语境、语感。多搜集新鲜的写作素材，使考场作文有鲜活的时代气息。
数学 记忆典型结论和解题方法
中考命题正向考查能力方向转变，建议考生们在复习中注意夯实基础，拓宽知识面。对重要概念、公式、定理、方法、数学思想采用回忆式复习。即合上课本或练习册，在脑海中像过电影一样回忆有关知识或解题步骤。
中考必考内容主要有计算题块(含解方程或方程组、化简、解不等式等)，简单的几何证明题块，应用题块(方程、函数、几何)，函数题块等。对这些主干知识要进行强化运用。理解并记住一些典型结论、典型方法，逐步提高解题水平和进度。
英语 重视基础知识避免“题海战术”
很多考生在英语复习阶段缺乏对教材的系统复习，以及对基础知识、语法项目等进行小结整理，盲目搞“题海战术”，耗费了大量时间却收效甚微。建议考生加强英语基础知识的学习和积累。
同时，多听英美人士朗读的录音材料，在考前一个月多听模拟听力试题，仔细研究今年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、语速。
复习步骤
1 夯实基础
复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。因此，在复习中，同学们应按正常进度步步为营，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握，绝不能一知半解。
2 自学归纳
复习中，要按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。
归纳的内容一般包括：本单元学过哪些基本概念、基本规律等，写成提纲或画出图表;本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;本单元中的实验掌握得如何;本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
3 查漏补缺
在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
4 揣摩例题
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，对照样板，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。
5 精练习题
复习时不要搞题海战术，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。
在解题时，要独立思考，要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实;要善于在解题中总结规律，提高解题能力。
6 重做实验
物理、化学要特别注重实验。要复习实验的原理和做法，还要重做一些重要的实验，加强感性认识，以提高观察能力、分析能力和操作能力。
中考临近，很多家长想为孩子报个冲刺班，又担心增加孩子的负担以及达不到理想效果，究竟有没有必要上中考冲刺班，让家长们犹豫不决。
是否要将孩子送进校外辅导机构的冲刺班，需要看实际情况而定。但不能把考高分的希望只寄托在短时间的冲刺班上，还要注重校内的课堂学习。他建议考生们充分吃透课堂上老师传授的知识和备考经验，在冲刺阶段稳扎稳打。
古诗名句、佳句赏析
(加“▲”号的为《语文课程标准》推荐的优秀诗词。)
七上
1、《回乡偶书》贺知章
“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”从侧面表现了诗人离乡之久，变化之大。 ▲
2、《夜雨寄北》李商隐
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”表达了诗人把思念深情化为重聚希冀。
3、《淮上与友人别》郑谷 ▲
4、《送杜少府之任蜀州》王维
名句：“海内存知已，天涯若比邻。”把朋友间的真挚感情升华为哲理。 ▲
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”用典故表达了诗人无限怅惘的复杂心情。 名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”用比喻提示新事物必将取代旧事物，表现了诗人达观的人生态度。
▲
6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 “我寄愁心与明月，随时风直到夜郎西。”把明月人格化，表达对友人的深切同情和关怀，展示了李白飘逸、豪放的性格。
7、《江南春》杜牧
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”描写了江南的春光明媚、生机盎然。 ▲
8、《登飞来峰》王安石
名句：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”蕴含登得高望得远的哲理。 ▲
9、《望岳》杜甫
名句：“会当凌绝顶，一览众山小。”表现了勇攀高峰的凌云壮志。 ▲
10、《观沧海》曹操
名句：“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人博大的胸襟和抱负。
七下
▲
1、《饮酒》陶渊明
“采菊东篱下，悠然见南山。”
“此中有真意，欲辨已忘言。”表现出诗人物我合一的脱俗境界。 ▲
2、《次北固山下》王湾
名句：“潮平两岸阔，风正一帆悬。” “海日生残夜，江春入旧年。”
“乡书何处达，归雁洛阳边。”写出了诗人对故乡的思念。 ▲
3、《早春呈水部张十八员外》韩愈
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”形象地描绘出了早春的景色。 ▲
4、《雁门太守行》李贺
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”写出了危城将破的壮烈场面。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”表现了诗人立志报效国家的愿望。 ▲
5、《天净沙·秋思》马致远 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下。”皆是景物描写，烘托出悲凉的气氛。
6、《迢迢牵牛星》古诗十九首 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 “纤纤擢素手，札札弄机杼。”
“盈盈一水间，脉脉不得语。”诗中连用了六个叠词，增强了诗的音韵及美感。既深化了主题，又增强了诗歌的艺术感染力。
7、《渡荆门送别》李白
“山随平野尽，江入大荒流。” 刻画出一幅气势磅礴的万里长江图。
“仍怜故乡水，万里送行舟。”含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 ▲
8、《春望》杜甫
“国破山河在，城春草木深。”描写了国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生。表现了诗人忧国伤时的感情。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”以花鸟拟人，感时伤别，移情于物，意蕴丰富。 ▲
9、《白雪歌送武判官归京》岑参
名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”此句为咏雪的千古名句。
10、《西江月》辛弃疾
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”突出了环境的寂静。
“旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。”写出了词人在夏夜骤雨急至而慌忙避雨的情形。
八上
▲
1、《茅屋为秋风所破歌》杜甫
“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”写出了作者“屋漏偏逢连夜雨”的悲惨境地。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”表现了作者推已及人、忧国忧民的思想感情。
2、《过故人庄》孟浩然
“绿树村边合，青山郭外斜。”描绘了山村美丽的自然景色。
“开轩面场圃，把酒话桑麻。”描写了农家朋友相聚的场景。 ▲
3、《游山西村》陆游
名句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 ▲
4、《渔家傲》范仲淹
“千帐里，长烟落日孤城闭。”写出了边塞的苍凉与悲壮。 “人不寐，将军白发征夫泪。”写出了守边将士的忧国思乡。
5、《浣溪沙》 苏轼
“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”表达了作者旷达乐观的人生态度，抒发了作者积极进取，奋发向上的情怀。 ▲
6、《观刈麦》白居易
“力尽不知热，但惜夏日长。”极写农民的辛苦劳累，表达了诗人对农民的深切同情。 ▲
7、《赤壁》杜牧
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗人一反传统看法，从另一方面评说赤壁之战。
▲
8、《过零丁洋》文天祥
名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明了诗人宁死也要为国的高风亮节。
▲
9、《已亥杂诗》龚自珍
名句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗人以落花为喻，表明虽已辞官，但仍希望以其他方式为国家做贡献。体现了高度的社会责任感。 ▲
10、《山坡羊·潼关怀古》张养浩
名句：“兴，百姓苦;亡，百姓苦。”此句道出了全诗的主旨，揭示了统治者剥削人民、压迫人民的本质。一针见血，发人深省。
八下
1、《采薇》诗经
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”此句用景物描写烘托了人物沉重抑郁的心境。
2、《十五从军征》乐府诗集
“十五从军征，八十始得归。”表现了服兵役时间之长，兵役制度极其不合理。
3、《送别》无名氏
“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。”借漫天的柳絮表现离人之思。
4、《清平乐·村居》辛弃疾
“茅檐低小，溪上青青草。”描绘了江南的田园风光。
“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”表现了童真毕现，童趣盎然。
5、《朝天子·咏喇叭》王磐
“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。”借喇叭抨击统治者。
“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢!”形容民财全部被搜刮干净。
6、《长歌行》乐府诗集
“百川东到海，何时复西归?”用流水东去不复归说明了时光短暂易逝。 名句：“少壮不努力，老大徒伤悲。”鼓励人们应该珍惜飞逝的时光，趁少壮年华奋发努力，有所作为。
7、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”写出了洞庭湖宏大壮阔的气势。 “坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”引用典故，委婉地表达了诗人虽有意出仕却无人举荐的急切心情。
8、《山居秋暝》王维
“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”勾画出一幅雨后山村清新、宁静的晚景图。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”从侧面写出了山村居民淳厚，朴实的风尚。 “随意春芳歇，王孙自可留。”反用楚辞中“王孙兮归来，山中兮不可久留。”的诗意，暗指自己愿归隐山林。
9、《渔家傲》李清照
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”表达了空有才干而不能伸展的感慨。 “九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”气势开阔，表示自己虽遭不幸，但也希望如大鹏般展翅高飞，找寻幸福。
10、《长相思》纳兰性德
“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”表现了词人对现有生活的不满与厌恶。
九上
▲
1、《使至塞上》王维
名句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”以简约的线条画出景物的形态，展现了壮阔雄浑的大漠之景。 ▲
2、《泊秦淮》杜牧
“烟笼寒水月笼沙，”表现了朦胧的美景。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死、不关心国事的封建贵族，表达了自己的忧愤之情。 ▲
3、《无题》李商隐
名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用比喻的手法写对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念。 “蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”运用美丽的神话来表达自己的美好愿望。 ▲
4、《浣溪沙》晏殊
“夕阳西下几时回?”使词的格调由欢快立时转为哀伤。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”写出了因暮春花落而感叹年华流逝的惆怅思绪。
▲
5、《水调歌头》苏轼
“明月几时有?把酒问青天。”点明此词为饮酒赏月时所作。 名句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”表明了万事皆难以美满。
名句：“但愿人长久，千里共婵娟。”表达了作者美好的祝愿。体现了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想。
6、《闻官军收河南河北》杜甫
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”体现了诗人对收复失地的无比欣喜。
7、《滁州西涧》韦应物
8、《约客》赵师秀
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”诗人运用对比的手法，用蛙声来衬托夜晚的寂静与寂寞。
9、《如梦令》李清照
“知否?知否?应是绿肥红瘦。”饱含词人不尽的惜花之情。
10、《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾
“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”词人睹物思人，抚今追夕。 “青山遮不住，毕竟东流去。”以江水为喻，抒写抗金复国的决心。 “江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”表达了词人对南宋王朝的忠心。
九下
▲
1、《关睢》诗经
名句：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”表达了诗人对心中恋人的爱慕之情。 ▲
2、《蒹葭》诗经
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”表现了主人公对恋人的怀念，笼罩着一层凄清落寞的情调。
3、《黄鹤楼》崔颢
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”对仗工整，写出了黄鹤楼远处的美景。
▲
4、《钱塘湖春行》白居易
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”莺燕活动的忙碌景象，充满朝气活力。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”形象地描绘出早春的景色，同时也表达出作者的喜爱之情。
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”体现了诗人陶醉于美景之中。 ▲
5、《相见欢》李煜
名句：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”词人将看不见、摸不着的离愁形象、贴切、自然地表达出来，欲哭无泪，感人至深。 ▲
6、《江城子·密州出猎》苏轼
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”渲染了打猎的壮观场面。
“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”运用了“孙权射虎”的典故。 “持节云中，何日遣冯唐?”运用了“冯唐持节”的典故。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表现了词人建功立业，报效朝廷的雄心。 ▲
7、《行路难》李白
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”运用了“子牙垂钓碧溪”和“伊尹乘舟梦日”的典故。
名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗人虽遭遇挫折却信心十足，相信自己定会战胜困难实现理想，气势豪迈。
8、《凉州词》王翰
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”表现了战士们豪饮的狂放之情。
9、《咏煤炭》于谦
“鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。”托物言志，表明诗人甘心牺牲自我，为了国家和人民的利益甘于奉献一切的精神。
10、《虞美人》李煜
“春花秋月何时了?往事知多少。”词人慨叹人生的短暂。
名句：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”写出了无尽的愁思。 ▲
11、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”表现了豪放的军营生活。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。”表现了词人的豪情壮志。
高中语文复习总结范文第3篇
来兴城海滨避暑，自然要到兴城古城一游。尤其知道了兴城古城就是当年赫赫有名的宁远城，更是向往。吃过早饭，8点多钟我们便驱车来到古城。本想赶个早，图个清静，可古城里已经人流熙攘。
我们是从南门(延辉门)进城的，直行是十字街的南大街，有两座牌坊，正对着钟鼓楼。即然是来看古城，我们就先登城。登上8米多高的城墙，整个古城便一收眼底了。3公里多长的城墙，围成个方城，四面都有城门，城中央耸立着一座钟鼓楼，再就是城内密密匝匝的平房。城门楼很雄伟，城墙很坚固，城门外筑有半圆形瓮城，城上架着一排排红夷大炮，插在城上的袁字旗猎猎飘扬。
我站在高高的古城上，抚摸着那一尊尊古炮，心中好感慨啊。这座历经570年历史沧桑的关外古城，记述着曾经何等激烈的战事。我们的清太祖努尔哈赤，一生打胜仗，克城掠地，统一东北，却身负重伤败倒在这小小的宁远城。而后清高宗皇太极，集十几万八旗劲旅强攻，仍败走该城下。在这座小城上，明将袁崇焕以不足2万人的兵力，利用坚城利炮，成就了明朝的宁远大捷和宁锦大捷。明清26年争夺战，宁远城是关外唯一没有被清军攻破的城池。兴城古城没有丽江古城的秀美繁华，没有平遥古城的富泽考究，更没有西安古城的恢弘豪迈，但它是座经过战火反复洗礼的坚城，让后人为之崇敬，为之感怀。
我们决定绕城走一周，居高临下欣赏古城和兴城市井。走到城东南角，见一秀伟的城楼，叫魁星楼。这武城还沾着文气呢，过去读书人赶考要来这楼子拜一拜呢。折向北经过东门，到北门附近便被阻拦了。北门维修路不通，我们只好下城。
城中还有几个去处可游，我们先去了位于古城东南部的将军府。这是张学良的中将参谋长郜汝廉的私人住宅，中西合璧的两进院，院落小巧，也是雅致。实话说没有什么看头，只是在这古朴的小宅在城中显出了不凡。
同将军府比邻的兴城文庙倒是值得一看。兴城文庙是东北地区现存最大、保存最为完好的文庙。文庙殿宇层叠，松柏挺拔，很是古朴典雅。我们穿过棂星门，走过状元桥，参观了戟门、大成殿、崇圣祠。历朝历代都尊孔，唯当今社会不大尊孔了，咱还是叩拜了孔夫子。现今人性的丑陋顽劣，跟人们远离孔孟之道不无关系呀。
走到十字大街中心的钟鼓楼，也是古城的中心。我们登上楼，居高环顾十字街和四方城门楼。近处街道上商家林立，游人如织。远处城楼雄伟，巍然傲立。鼓楼是观看古城的最佳位点。
不觉在古城游玩了3个小时，时间已经过了中午11点。下午要回北京，我们放弃了游览城隍庙和周家住宅，驾车回宾馆。平生游览过一些古城，也是各有特色，各有其美。感觉兴城古城不是最美的，也不是最伟的，但它久经战火锤炼，历经朝代更替，是一座真正的卫城，是放散着东北阳刚之气的城池。行走在它那坚实的城墙上，我能感觉出它给我的力量和刚强。高中周记 篇2
一天之际在于晨，早晨之所以是一天的开始，就是因为它代表着全新的一天。轻松的暑假过去了,新的学期开始了!迎着早晨明媚的阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.
在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的!看呀?新的生活正在向我们招手.经过六年的.锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击!
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室.教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗?我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进! 新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧!我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险， 我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸!高中周记 篇3
看月亮爬上来，失眠的夜漫漫飘过来，想念的心没什么阻碍……
坐在藤蔓围绕的窗边，听着张杰的这首《看月亮爬上来》，不禁思遂深远。
明月，一直是古今中外歌颂的对象。古有李白对夜静思，感慨，明月几时有。还有君王李煜，登楼望月，咏叹无言独上西楼，月如钩。以及才子杜牧的二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?明月在古人手中一直是联系闲愁与忧思，抒发感慨与念想的借代，到啦今天，我们与古人所共有的，也不过是那一弯明月而已。
静谧的夜空，唯有那一弯明月，悬挂于空中。那么明亮又那么清冷。这汪明月陪伴我度过啦求学路上的多少个漫漫长夜，也伴着人们度过啦一次次的轮回。希望有一天，明月伴我心，由此不相忘。高中周记 篇4
明天所有的高三学子都将彻底摆脱梦魇，结束他们的高考之旅，踏上一个新的征程。一个绚丽的暑假在向他们走来，而他们会将沉甸甸的高考指挥棒传递到下一届的手中。
虽说每届学子都会经历这样的一种变化，也在书中读过关于心理调整方面的文章，却仍抵不住那丝丝的恐惧。仿佛还在几个月前，我们大谈如何脱离高考制度束缚，幻想着一段校园进行曲。可现在，面对现实吧!残酷的竞争容不得你浪费点滴时间，你必须抱起枯燥无味的教科书，恶补以前的功课，因为我们高三了。
一切都来的太突然，我们仿佛尚未从中考的影子里挣脱，未能领略到像电视剧中那样高中生活的乐趣。甚至没来得及熟知一下周围的同学，高中的两年时光就已从指缝中偷偷滑过。还记得小时候，觉得高考是多么遥不可及的事啊!看着比自己高那么多的哥哥姐姐，扳着指头数日子，认为那一切都很不可思议。但是它现在确实真真切切地站在你面前，怎能不有些惊讶，颤抖!
高三的起点，给了我众多的迷惑，恐惧和遐想。高中周记 篇5
明天就是三八妇女节了，曹老师说回家要为自己的母亲做件事，我兴奋地点了点头。
回到家里，母亲坐在沙发上看报纸。我有点不好意思，扭扭捏捏地来到沙发前。因为从来都没对母亲说过甜蜜的话语，心里难免有些紧张。我站在母亲面前，轻轻说了声：“母亲，我爱您!”母亲听了以后立即回过神来，把目光聚集在我身上。“你再说一遍，好吗?”母亲已是满眼泪光。“母亲，我爱您!”我大声地说。母亲热泪盈眶，把我轻轻搂住，然后对我说：“女儿，你一句朴实的话语已让我感到欣慰，谢谢!”我也忍不住哭了，我想：我一定要好好学习，将来报答母亲的恩情。
晚饭过后，我看见母亲的白发越来越多了，心想：母亲平时工作很忙，还要悉心照料我的学习和生活，母亲可真不容易呀!想到这里，我的鼻子酸酸的，于是主动对母亲说：“母亲，我帮您染头发吧!”母亲开心地笑了，她的笑容是那么的慈祥。
开始染发了!首先，我帮母亲穿好染头发时穿的外套，然后帮她带起耳套。随后，我将焗油膏倒进塑料小碗里，又将染发精华素倒进小碗里，用筷子搅拌。搅拌完后，碟子里呈现出蒙蒙的灰色，就像快下雨时天空的颜色。我左手拿着刷子，右手握着梳子。刚开始，我将刷子放在塑料碗里沾了又沾，然后轻轻把看得见的白发的地方均匀涂上染发剂，再用梳子顺着头发轻轻往下梳，那一根一根的银丝瞬间就变得乌黑乌黑的，我的心里真高兴啊!后来，我又用刷子把白发一片一片地翻起，涂上染发剂，再用梳子一遍一遍地从发根梳到发尾。呵呵!染得不错，母亲开心地笑了。看着母亲欢乐的笑容，我不禁想到，母亲为我付出了很多啊!从我呱呱落地到成长为一个优秀的小女孩，这中间蕴藏着母亲多少循循善诱的引导、热情洋溢的鼓励和无微不至的关心啊!
高中语文复习总结范文第4篇
1 一小撮 cuō 2 一爿 pán 3 一行人 xíng 4 一沓纸 dá 5 一绺 liǔ 6 一幢 zhuàng 7 一撮毛 zuǒ 8 乜斜 miý xie 9 层见叠出 xiàn 10 万俟(姓) mîqí 11 三闾 lǘ 12 上供 gîng 13 下颌 hã 14 士大夫 dà 15 大不韪 wþi 16 大厦 shà 17 大纛 dào 18 女娲 wü 19 小篆 zhuàn 20 山大王 dài 21 干涸 hã 22 广袤 mào 23 门槛 kǎn 24 马鬣 liâ 25 不屑 xiâ 26 不啻 chì 27 不辍 chuî 28 与会 yù 29 亢旱 kàng 30 仇(姓) qiú 31 仓廪 lǐn 32 内讧 hîng 33 分蘖 niâ 34 勾当 gîu 35 区(姓) ōu 36 反诘 jiã 37 太监 jiàn 38 廿四 niàn 39 支吾 wú 40 日晷 guǐ 41 木屐jÿ 42 木樨 xi 43 舷窗 xián 44 气馁 nþi 45 水浒 hǔ 46 水獭 tǎ 47 火钵 bō 48 跻身 jÿ 49 牛虻 mãng 50 讥诮 qiào 51 贝壳 kã 52 车骑 qí 53 长颈鹿 jǐng 54 丛冢 zhǒng 55 东莞 guǎn 56 仫佬族 mù 57 凹陷 üo 58 刊载 zǎi 59 包扎 zü 60 包庇 bì 61 卡宾枪 kǎ 62 发酵 jiào 63 发憷 chù 64 古刹 chà 65 句读 dîu 66 召开 zhào 67 可汗 kâ 68 处女 chǔ 69 处理 chǔ 70 央浼 mþi 71 夯实 hüng 72 宁(姓) níng 73 对峙 zhì 74 对称 chân 75 巨擘 bî 76 扒手 pá 77 打场 cháng 78 永遇乐 lâ 79 玄奘 zàng 80 瓜葛 gã 81 田塍 chãng 82 甲胄 zhîu 83 白术 zhú 84 秸秆 jiý 85 目眩 xuàn 86 石碣 jiã 87 穴居 xuã 88 讪讪 shàn 89 轧钢 zhá 90 亚洲 yà 91 任(姓) rãn 92 仿佛 fú 93 伉俪 kàng 94 休憩 qì 95 会稽 huìjÿ 96 伛偻 yǔlǚ 97 关卡 qiǎ 98 冲床 chîng 99 凫水 fú 100 刚劲 jìng 101 创伤 chuüng 102 华(姓) huà 103 华山 huà 104 压轴 zhîu 105 吃呛了 qiüng 106 后羿 yì 107 后裔 yì 108 吐蕃 bō 109 回纥 hã 110 圩子 wãi 111 尽管 jǐn 112 当年(指同一年) dàng 113 当年(指过去) düng 114 忖度 cǔn 115 戏谑 xuâ 116 执拗 niù 117 扫帚 sàozhou 118 收讫 qì 119 朴(姓) piáo 120 朴刀 pō
121 机杼 zhù 122 杂糅 rïu 123 牟(姓) Mïu 124 牟取 mïu 125 百舸 gþ 126 米芾 fú 127 纤夫 qiàn 128 纤维 xiün 129 舌苔 tüi 130 舟楫 jí 131 虫豸 zhì 132 血泊 pō 133 蓦地 dì 134 讴歌 ōu 135 讹诈 ã 136 论语 lún 137 迄今 qì 138 过称 châng 139 那(姓) Nü 140 阴霾 mái 141 驯服 xùn 142 伶俜 pÿng 143 伺候 cì 144 似的 shì 145 体己 tÿji 146 作料 zuîliao 147 佝偻 gōu 148 佞幸 nìng 149 佣金 yîng 150 劲旅 jìng 151 吮血 shǔn 152 吴荪甫 sūnfǔ 153 呜咽 yâ 154 困难 nan 155 坍塌 tün 156 坐禅 chán 157 妊娠 shýn 158 妥帖 tiý 159 妩媚 wǔ 160 岑(姓) cãn 161 应届 yÿng 162 应承 yìng 163 弄堂 lîng 164 忤逆 wǔ 165 怃然 wǔ 166 抄袭 xí 167 抚恤 xù 168 抚摩 mï 169 攻讦 jiã 170 杉篙 shü 171 杌陧 wùniâ 172 杜撰 zhuàn 173 歼灭 jiün 174 汶河 wân 175 汾酒 fãn 176 沙汀 tÿng 177 沙砾 lì 178 灵柩 jiù 179 牡牝 mǔpìn 180 狂嚎 háo 181 私塾 shú 182 纰漏 pÿ 183 纶巾 guün 184 芜杂 wú 185 芥蓝 gài 186 芮城 ruì 187 花丛 cïng 188 苏打 dá 189 虬枝 qiú 190 角逐 juã 191 豆豉 chǐ 192 连缀 zhuì 193 连翘 qiáo 194 针灸 jiǔ 195 针砭 biün 196 间距 jiün 197 阿兰若 rþ 198 阿胶 ý 199 附会 fù 200 附近 fù 201 陆虞侯 yúhïu 202 龟裂 jūn 203 事迹 jì 204 佯攻 yang 205 佼好 jiǎo 206 侗族 dîng 207侘傺 chàchì 208 供给 jǐ 209 侪辈 chái 210 单(姓) shàn 211 单于 chán 212 卷帙 zhì 213 参差 cýncÿ 214 呱呱坠地 gū 215 咀嚼 juã 216 咆哮 xiào 217 和泥 huï 218 和煦 xù 219 咖喱 gülí 220 国帑 tǎng 221 垂髫 tiáo 222 奇葩 pü 223 妻孥 nú 224 委靡 mǐ 225 宝藏 zàng 226 庖丁 páo 227 弥笃 dǔ 228 怂恿 sǒng 229 怏怏 yang 230 怔怔 zhâng 231 怫然 fú 232 怯弱 qiâ 233 怵惕 chù 234 戕害 qiüng 235 戗水 qiüng 236 押解 jiâ 237 拈阄 niünjiū 238 拓本 tà 239 拗口 ào 240 拘泥 nì 241 拙劣 zhuō 242 择菜 zhái 243 昂扬 áng 244 杳然 yǎo 245 枞树 cōng 246 氛围 fýn 247 沮丧 jǔ 248 油坊 fáng 249 沼气 zhǎo 250 泡桐 püo 251 泥古 nì 252 泥泞 nìng 253 泥淖 nào 254 泫然流涕 xuàn 255 泯灭 mǐn 256 浅濑 lài 257 狙击 jū 258 疟疾 nûâji 259 空城计 kōng 260 籴米 dí 261 细菌 jūn 262 股肱 gōng 263 肴馔 zhuàn 264 苑囿 yîu 265 苤蓝 piþlan 266 苫布 shàn 267 范蠡 lǐ 268 茎叶 jÿng 269 责难 nàn 270 贫血 xuâ 271 贬谪 zhã 272 转捩点 liâ 273 软绵绵 miün 274 迤逦 yǐ 275 迫击炮 pǎi 276 采邑 cài 277 钗钏 chuan 278 钗钿 chüidiàn 279 阜盛 fù 280 降幂 mì 281 青苔 tái 282 青睐 lài 283 青蒿 hüo 284 驾驭 yù 285 亲昵 nì 286 亲家 qìng 287 亲戚 qi 288 俊俏 jùn 289 俨然 yǎn 290 冒顿 Mîdú 291 冠心病 guün 292 削减 xuý 293 匍匐 fú 294 咯血 kǎ 295 咳嗽 sou 296 哀戚 qÿ
297 哂纳 shþn 298 哈达 hǎ 299 哪吒 nãzhü 300 垓下 güi 301 复辟 bì 302 契诃夫 hý 303 宫商角徵羽 juãzhǐ
304 屏风 píng 305 屏除 bǐng 306 差等 chà 307 差错 chü
308 巷道 hàngdào 309 庠序 xiáng 310 恫吓 hâ 311 恸哭 tîng 312 拮据 jiãjū 313 拾掇 duo 314 挟持 xiã 315 星宿 xiù 316 柏(姓) bǎi 317 某人 mǒu 318 柞蚕 zuî 319 查(姓) zhü 320 毗邻 pí 321 活塞 süi 322 炮羊肉 büo 323 炮烙 luî 324 炽热 chì 325 牵累 lþi 326 狡黠 xiá 327 狩猎 shîu 328 玷污 diàn 329 癸酉 guǐyǒu 330 皈依 guÿ 331 矜夸 jÿn 332 矩形 jǔ 333 砖坯 pÿ 334 祛暑 qū 335 秭归 zǐ
336 穿凿 záo 337 突兀 wù 338 籼米 xiün 339 结了果子 jiý 340 耷拉 düla 341 草坂 bǎn 342 草苫子 shün 343 荫凉 yìn 344 袅娜 nuï 345 轻佻 tiüo 346 迸发 bâng 347 郢都 yǐng 348 陡然 dǒu 349 饼铛 chýng 350 首创 chuàng 351 香菌 jùn 352 香蕈 xùn 353 骁将 xiüo 354 骈文 pián 355 骨殖 shi 356 骨碌 gūlu 357 乘客 chãng 358 俯瞰 kàn 359 倏尔 shū 360 倔强 jiàng 361 倨傲 jù 362 倩影 qiàn 363 倾轧 yà 364 偌大 ruî 365 准噶尔 gá 366 剥豆 büo 367 夏丏尊 miǎn 368 娉婷 pÿng 369 娴静 xián 370 家畜 chù 371 宽绰 chuo 372 恁时 nân 373 恣睢 zìsuÿ 374 悄然 qiǎo 375 悚然 sǒng 376 悭吝 qiün 377 挨打 ái 378 挹 yì 379 捋 luō 380 晁盖 cháo 381 晕车 yùn 382 框架 kuàng 383 桎梏 gù 384 桑梓 zǐ
385 桔梗 jiãgþng 386 档次 dàng 387 殷红 yün 388 浣溪沙 huàn 389 浩淼 miǎo 390 海参崴 wǎi 391 浸渍 zì 392 涅盘 pán 393 消弭 mǐ 394 涑阳 sù 395 涔涔 cãn 396 烙印 lào 397 班蝥 máo 398 疲沓 ta 399 疾风劲草 jìng 400 痉挛 jìng 401 皱缬 xiã 402 监生 jiàn 403 砥柱 dǐ 404 秘鲁 bì 405 租赁 lìn 406 窈窕 yǎo407 笑靥 yâ 408 绦虫 tüo 409 罢黜 chù 410 羞赧 nǎn411 耄耋 diã 412 胳臂 bei 413 胼胝 zhÿ 414 脊梁 jǐ 415 脑髓 suǐ 416 荷枪 hâ
417 荷蓧 hâdiào 418 莅临 lì 419 莞尔 wǎn 420 莫邪 yã
421 莲花落 lào 422 虔诚 qián 423 蚌埠 Bângbù 424 蚝油 háo 425 衰绖 cuÿdiã 426 觊觎 yú 427 请帖 tiþ 428 豇豆 jiüng 429 起碇 dìng 430 通缉 jÿ 431 逡巡 qūn 432 郫县 pí
433 钱其琛 chýn 434 钻床 zuàn 435 隽永 juàn 436 隽秀 jùn 437 颀长 qí 438 高丽 lí 439 高擎 qíng 440 偈子 jì 441 停泊 bï 442 兜鍪 mïu 443 勖勉 xù 444 唱片 piàn 445 啜泣 chuî 446 堵塞 sâ 447 奢靡 mí 448 婆娑 suō
449 宿将 sù 450 尉迟(姓) Yùchí 451 崔嵬 wãi 452 崚嶒 lãng 453 弹劾 hã 454 徜徉 cháng 455 悉心 xÿ 456 惬意 qiâ
457 戛然 jiá 458 捧场 chǎng 459 掂量 liang 460 推诿 wþi 461 掮客 qián 462 掳掠 lǔ 463 掸族 shàn 464 揶揄 yã 465 敕令 chì 466 旌旗 jÿng 467 梦魇 yǎn 468 梵文 fàn 469 涪江 fú 470 淋病 lìn 471 清冽 liâ 472 渌水 lù
473 渐染 jiün 474 渑池 miǎn 475 渔父 fǔ 476 盖(姓) gþ/gài 477 盘桓 huán 478 着眼 zhuï 479 符合 fú 480 粗犷 guǎng 481 粜米 tiào 482 累臣 lãi 483 绯红 fýi 484 绾结 wǎn 485 绿林 lù 486 和稀泥 huî 487 入殓 liàn 488 缁衣 zÿ 489 翌日 yì 490 聆听 líng 491 脖颈子 gþng 492 脚踝 huái 493 舂米 chōng 494 船坞 wù 495 菁华 jÿng 496 菲薄 fþi 497 谙习 ün 498 躯壳 qiào 499 逮捕 dài 500 逮蚊子 dǎi 501 酗酒 xù 502 阐述 chǎn 503 雪茄 jiü 504 麻痹 bì
505 黄澄澄 dýng 506 亵渎 xiâ 507 傣族 dǎi 508 厦门 xià 509 喋血 diã 510 喝令 hâ 511 喷香 pân 512 嗟叹 jiý 513 堤防 dÿ 514 负箧 qiâ 515 寒碜 chen 516 强迫 qiǎng 517 悲怆 chuàng 518 惩罚 chãng 519 愤懑 mân 520 戡乱 kün 521 掣肘 châ 522 提供 gōng 523 揩油 küi 524 搭讪 shàn 525 棕榈 lǘ 526 棺椁 guǒ 527 欺侮 wǔ 528 渣滓 zǐ 529 游弋 yì 530 湍急 tuün 531 湮没 yün 532 溃烂 kuì 533 溃脓 huì 534 滑稽 jÿ 535 滞钝 dùn 536 犄角 jÿ 537 猱猴 náo 538 琥珀 pî 539 番禺 pün 540 疏浚 jùn 541 痤疮 cuï 542 禅让 shàn 543 筵席 yán 544 翕然 xÿ 545 翘板 qiào 546 翘首 qiáo 547 耠地 huō 548 聒噪 guō 549 联袂 mâi 550 腌臜 ü 551 落枕 lào 552 葳蕤 ruí
553 蒋光鼐 nài 554 蛤蚌 gãbàng 555 蛤蟆 hámá 556 蛮横 hâng 557 蛰伏 zhã 558 装帧 zhýn 559 装载 zài 560 覃(姓) qín 561 谥号 shì 562 赋比兴 xÿng 563 赍钱 jÿ 564 赏赉 lài 565 跛腿 bǒ 566 道观 guàn 567 酥油 sū 568 钤记 qián 569 锁钥 yuâ 570 雇佣 yōng 571 靓女 liàng 572 黑魆魆 xū 573 黑黝黝 yǒu 574 剽窃 piüo 575 嗔怪 chýn 576 嗜好 shì 577 嗫嚅 niârú 578 塑料 sù 579 媲美 pì 580 嫉妒 jí 581 嫔妃 pín 582 尴尬 gün 583 感喟 kuì 584 搦战 nuî 585 摈弃 bìn 586 暖和 huo 587 椽子 chuán 588 楔子 xiý 589 歃血 shà 590 歆享 xÿn 591 溥仪 pǔ 592 溷浊 hùn 593 溺水 nì 594 溽暑 rù 595 煞白 shà 596 煞尾 shü 597 瑰丽 guÿ 598 畸形 jÿ 599 瘐毙 yǔ 600 盟誓 mãng 601 碑帖 tiâ 602 窠臼 ký 603 粳米 jÿng 604 缜密 zhþn 605 罪愆 qiün 606 肄业 yì 607 艄公 shüo 608 蓄养 xù 609 蓓蕾 bâi 610 蓦地 mî 611 蜕化 tuì 612 裨益 bì
613 解(姓) xiâ 614 解元 jiâ 615 辐射 fú 616 酩酊 dǐng 617 零趸 dǔn 618 频仍 rãng 619 颔联 hàn 620 龃龉 jǔyǔ 621 僧侣 sýng 622 僭越 jiàn 623 嗾使 sǒu 624 寥廓 kuî 625 斡旋 wî 626 旖旎 yǐ 627 模式 mï 628 模具 mú
629 模棱 lãng 630 潋滟 liànyàn 631 熊罴 pí 632 犒赏 kào 633 瘦削 xuý 634 睿智 ruì 635 缫丝 süo 636 肇事 zhào 637 膂力 lǚ 638 蜚声 fýi 639 谰言 lán 640 赚人 zuàn 641 酹酒 lâi 642 静谧 mì 643 骠骑 piàoqí 644 鲜妍 yán 645 鼻衄 nǜ 646 墨翟 dí 647 嶙峋 xún 648 慰藉 jiâ 649 憎恶 zýng 650 摩挲 suō 651 撩拨 liáo 652 撩起 liüo 653 暴戾 lì 654 樊哙 kuài 655 横祸 hâng 656 潜能 qián 657 澎湃 pài 658 熟稔 rþn 659 熨帖 yù 660 璀璨 cuǐ 661 磕绊 ký 662 箴言 zhýn 663 翩跹 piün 664 蝙蝠 biün 665 觐见 jìn 666 辘轳 lùlu 667 遴选 lín 668 鞑靼 dádá 669 麾下 huÿ 670 噬啮 shì 671 噻唑 süizuî 672 嬗变 shàn 673 擂台 lâi 674 擂鼓 lãi 675 整饬 chì 676 濒临 bÿn 677 盥洗 guàn678 缴械 xiâ 679 罹难 lí 680 薅草 hüo 681 赝品 yàn 682 踽踽独行 jǔ 683 蹉跎 cuō 684 邂逅 xiâ 685 靛青 diàn 686 颠踬 zhì 687 颠簸 bǒ 688 嬷嬷 mï
689 檄文 xí 690 檩条 lǐn 691 了望 liào 692 糜费 mí 693 糟粕 pî 694 臀部 tún 695 藐视 miǎo 696 豁免 huî 697 蹊跷 qÿqiüo 698 蹒跚 pán 699 龋齿 qǔ
高中语文复习总结范文第5篇
本报讯(记者 刘军)“加大教育投入力度，切实解决县城„大班额‟、农村学生寄宿和教师结构优化等问题，启动高中阶段免费教育，做大做强职业教育，支持驻县高校发展，规范促进民办教育发展，打造全国知名的教育强县。”昨日，长沙县第十届人民代表大会第一次会议透露，长沙县将在今后5年内启动高中阶段免费教育。
自2007年以来，长沙县教育累计投入10亿元，完成131所学校校舍改造，新建校舍面积41万平方米，新建松雅湖中学、中南小学等9所中小学校，县城“大班额”问题逐步缓解。引进优秀教师470名，师资结构得到优化，对农村偏远地区教师实施补贴。
2012年，长沙县预计财政总收入150亿元。财政对民生的投入累计达181.75亿元，年均增长34.51%。今后5年，长沙县将保持GDP年均增长15%以上，财政总收入年均增长20%以上，居民人均可支配收入与经济增长同步，在经济总量上再造一个长沙县。