中学素质教育范文第1篇
根据云南省教育厅《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》、《关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》及《丽江市教育局关于在全市教育系统开展生命教育、生存教育、生活教育》和宁蒗县教育局部署的“三生教育”工作会议精神，我校在宁蒗县教育局的领导下全面开展“三生教育”活动，在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方面取得了显著的成绩，中学实施“三生教育”工作总结。为了进一步更好地深入开展好“三生教育”工作，现将我校2011年开展“三生教育”的工作情况和阶段性成果作如下汇报：
1、开展专题教育，强化学校德育工作
我校德育工作围绕“关爱每一位学生，教育学生成人，培养学生成才”的教育理念，加强社会主义核心价值体系教育和“三生”教育的学习宣传，坚持把社会主义核心价值体系和“三生”教育融入国民教育和精神文明建设全过程加强德育工作的针对性和实效性。积极开展以“三生教育”为主要内容的主题实践教育活动，培养学生公民意识和社会责任感。
我校主要做了以下工作：
①突出课堂主渠作用，让课堂成为彰显和传播社会主义核心价值体系的主渠道。教务处统一安排计划，根据三个年级学生的年龄特点开展“三生”教育，初一初二年级安排每周一课时，初三年级通过讲座等专题活动进行。学校要求教师认真落实新课程标准，钻研教材，领会教材中的思想政治教育，将思想性、知识性、趣味性科学地有机地组合，将“三生教育”渗透到各学科教学中。
②积极利用班队组织和校园文化的氛围，加强学生的行为习惯和养成教育。主题班会重点突出，成系列，如安排了以下的主题班会：庆祝祖国六十二华诞的爱国主义主题教育活动;结合创卫和申报文明学校、创建绿色校园工作，发起告别不文明陋习、向“两乱”行为说“不”等主题教育活动。
③加强学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高自我保护能力。生命的意义和价值必须以安全作为前提并得到安全保障，不断强化学生安全意识，使学生初步了解来自于各方面的不安全因素，掌握一些简单易行的防范与自救办法，避免危险与伤害。以珍爱生命为主题举办防震、消防知识普及及自救、逃生演练活动。
④开设学生心理健康教育讲座，加强学生心理健康的辅导，稳步推进学生的心理健康教育。
⑤加强环保教育。环保是全球性的问题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，对他们的环保教育意义深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否成为真正的绿色家园。学校是对中学生进行环保教育的重要场所，我校充分利用创建昆明市绿色学校的平台，在广大师生中渗透环保教育。
⑥认真落实有关德育工作文件精神，强化德育常规：学校利用班会、国旗下讲话、合唱比赛、开展纪念活动等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和理想前途教育。各班以主题班会、黑板报比赛、手抄报、撰写学习心得等形式积极参与学校的宣传教育工作。
⑦加强学生养成习惯的培养，我校通过军训、校纪校规等对学生的日常行为规范常抓不懈。政教处针对学生仪容仪表、宿舍内务、卫生责任区、广播操、等方面进行经常性检查，加强学生养成习惯的培养。
总之，我校努力将“三生教育”与课外活动、班级活动和日常学生教育管理工作结合起来，使“三生教育”形成课内外互动的良好局面，帮助学生认识生命，提高生命质量，了解生存技能，提高生存能力，学会生活，树立正确的生活观，促进学生健全人格的形成和健康心理的发展，工作总结《中学实施“三生教育”工作总结》。
2、开展阳光体育运动
阳光体育大课间体育活动是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式，它是实现新的体育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而有特有的功效。
我们本着健康第一和把快乐还给学生的原则，创造和谐师生关系的指导思想，科学设计了我校的大课间活动。在运动形式的选择上，我们改变课间操的单一形式，全面实行学校自编操的活动形式。例如有：娱乐竞赛活动;趣味游戏活动;身体素质练习运动。
在音乐的选择上也进行有意识的安排，使音乐美和学生自身的动作美融为一体，让学生感受和欣赏音乐之美，韵律之美，节奏之美，培养艺术素养，陶冶美的情操。实现以美健体，以美育德的目的。
目前，大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线，受到了全校师生与家长的欢迎，得到了市区教育局的关注和重视，收到了良好的活动效果和社会反响。大课间体育活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体现了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想。
3、艺术教育形成特色
进一步丰富校园文化活动，努力营造积极向上，百花齐放，健康文明的校园文化氛围。我校通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成材的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
我校每年举办一次元旦晚会，每年的活动都有不同的主题，校园艺术节的活动内容有：“青春旋律杯”合唱比赛;“唱响校园”校园十佳歌手选拔赛;器乐类才艺展示;校园群舞、双人舞、独舞比赛;“青春abc”校园英语短剧、演讲比赛;“书香校园”读书周活动;“五彩校园”书画周。
校园艺术节的活动形式采取比赛、演出、展览等，积极挖掘丰富艺术节活动的形式，体现艺术节活动的多样性。艺术节通过各部门、学生社团、年级、课题组承办的形式开展上述活动。
成果体现形式：艺术表演类，学校将选拔优秀节目到盘龙区中小学校园文化艺术节参赛。艺术作品类：学校选拔优秀作品，通过作品展的形式，在学校展出。
4、学生综合社会实践
我校组织学生积极开展研究性学习和社会实践活动。
研究性学习方面：研究性学习是指学生基于自身兴趣，在老师指导下，从自然社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，以小组合作方式进行研究，从而主动地获取知识，培养解决实际问题的能力。从而使学生初步形成科学精神和科学态度，激发出潜在的创新意识和创新思维。
学生们的研究性学习课题，大多数从身边做起，深入社区，走入环境，感受生活，思想观念有了巨大的改变。如：变了解环保为关心环保，认识到生态环境的危机性，尝试着提出解决环境问题的策略，树立保护环境的使命感和责任感，这对学生相应的人生态度、行为习惯、价值观念的养成起到积极的作用。
这些综合社会实践活动不仅使校园周边环境得到了改善，学校声誉得到提高，同时通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观。
5、创新教育教学模式减负增效
减负增效是落实素质教育的关键，受到了全社会的广泛关注。根据《云南省减轻中小学生课业负担，增强青少年体质的规定》以及省教育厅、省监察厅、省政府纠风办联合下发的《切实减轻中小学生课业负担，全面提高教育质量办法》的规定和要求和盘教发(2009)81号文《关于对2009年秋季学期教育收费及“减负”工作进行检查的通知》的精神，我校坚决贯彻落实“减负”工作，主要措施有;
①学校要求广大教职工必须依法执教、廉洁从教，必须以科学发展观指导教学实践，努力提升自己的业务知识水平，积极树立正确的人生观和价值观，要努力激发学生自我教育，自我发展，自我完善的内在要求，引导学生实现人生价值和社会价值。
②加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学过程，提高教学质量。学校领导深入班级，进行随堂听课评课，课后及时与教师交换意见，发现问题教师，对其进行跟踪性的集体听课会诊;丰富校园文化生活，减轻学生心理负担。
③做好舆论宣传工作，争取家长社区支持为了作好“减负”的宣传工作，解读“减负”政策，取得到社会、家长、学生的理解和支持，学校通过召开各年级学生会、家长会等形式向社会广泛宣传“减负”的实质，自觉接受家长及社会的监督，确保“减负”这一工程得到全面贯彻实施，并收到积极效果。
实施“三生教育”是落实科学发展观的具体体现，是全面推进素质教育的基本要求，我校在开展“三生教育”工作中取得了一点阶段性成果，在下一步的工作中为我们将加强宣传教育，完善制度建设，要切实抓好实施“三生教育”的宣传舆论引导工作，强化督导检查，建立科学、合理、行之有效的考核评价体系。
中学素质教育范文第2篇
2丁铃钰你的座右铭是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，你深知成功来自勤奋的道理，这学期你孜孜不倦地学习，成绩一直名列前茅。老师真为有如此自觉的学生而高兴。但我还要建议你要培养自己开朗的性格，多给他人一些微笑，快乐别人，同时快乐自己。下学期，期待看到阳光般的笑容闪烁在你自信、可爱的脸庞上!
3陈镶 3号，除了是你在班级的代号，还向我们透露着你对已有知识掌握程度，但令人遗憾的是她离现在的你太遥远了。分析其原因，罪魁祸首应该是你总不能及时完成作业。你的座右铭是“时间是伟大的作者，她会给每一个人写出完美的结局”，是呀，时间对我们每个人来说是最公平的，关键看我们如何对待她。你想在两年半后书写初中生活完美的结局吗?如想，聪明的你知道该如何去做!
4钱洋洋你的座右铭是但丁的“走自己的路，让别人去说吧”，老师想帮你修改一下：走自己正确的路，让别人去说吧!聪明的你应该知道其中的含义吧。在思想上，你感觉进了我的班级不公平;在态度上，你倔强地抵触着;在行动上，你近乎放弃……老师真为你着急，还记得我们的谈话吗?“一根可以做桌子的材料，你把它做筷子，这是多大的浪费?……” 如果你不能走正确的路，下学期我依然会让你坐第一桌，我依然会重复那句话：老师怕你浪费了!
5钱伟霞开学初，你自我介绍中的一句“赠人玫瑰，手有余香”给老师和同学留下深刻的印象，因此，你赢得班长的宝座。因为我们相信，拥有此信念的人一定有能力管理好班集体。果然你不负众望，成为老师的得力助手，老师真的很感谢你。你的座右铭是“胜人者力，自胜者强”，相信在学业上，凭着你执着的信念，你定然会超越自我。加油，老师愿意成为你忠实的拉拉队员，为你助威，为你喝彩!
6朱鑫宇你的座右铭是“要成功首先是要不满足”，是的，你一直在这样做。听讲时，你的目光总是追随着老师，不放过任何一个小的知识点;提问时，总能看到你举起你那能扼住自己命运的手。《狼》专题辩论赛上，你精彩的表现老师记忆犹新;课后即使在走廊上休息，也能听到你与同学讨论习题的声音。开学来，你一直保持着良好的学习状态。你右手骨折后，坚持用左手写字，老师很感动，同学们也很佩服你。现在你已稳居年级前50名，继续保持这种奋发向上的精神，幸运女神定然会垂青于你!
7慈阳阳一看到你那可爱的样子就知道你很聪明，果然，这学期所有的老师都是这样评价你的。你的座右铭是“胜不骄，败不馁”，但不知道你做到了几分，你的成绩是起伏不定的呀。或许在学习上你还欠缺点主动的意识、钻研的精神。你时常与同座玩那卡片的游戏，这不好，老师觉得你该长大点了。你有着宽松的学习环境，这一点对你的发展是很好的。期待着下学期你能有更精彩的表现，老师时刻关注着你!
8袁金鑫你的座右铭是“上快班，上高中，上大学，做有用的人，做一个富有智慧的春蚕”，你一直牢记着自己的目标，并付诸于行动。你执着地“蚕食”着各科知识，老师真的要为你竖起大拇指。在语、数、英学科上你已经名列前茅，但其他功课也要加强。老师还要建议你培养自己开朗的性格，能大声地表达自己的见解，工作更泼辣些，因为未来的社会需要的是“知识+能力”的人才。祝愿明年你会更加成熟，让自己演绎更多的精彩!
9房建兰你的座右铭是“记住该记住的，忘记该忘记的;改变能改变的，接受不能改变的”，我很高兴你能用这句话来指导自己的行动。比较你在日记中给爸爸的两封信，看着你跟奶奶那亲热劲儿，老师很欣慰。是呀，有些东西是我们不能改变的，但我们能左右自己。在工作上，老师欣赏你那雷厉风行的工作作风，有气魄!但老师还要建议你在学习上要更主动点、泼辣点，这才符合你的性格。期待你更加优秀!
10周燕 “燕子”给人们的印象总是勤劳的，但不知为何，你这只小燕子却多了“麻雀”般的叽喳。课上随便说话，我已经与你谈过多次，平安夜同学为你送祝福时，他们也作了善意的提醒。“一年之计在于春”，不知来年春天，你这只小燕子是否能为自己勤奋地“筑梦”?你的座右铭是“作为学生，没有比成绩更重要。相信自己，勇往直前!”老师相信你，你能相信自己吗?
11钱超你是个性格内向的但有着甜甜笑容的孩子，在班级显得有些默默无闻。你用你的内敛关心着班集体、关心着他人。在学习上，你默默耕耘着，成绩处于上游水平。你的座右铭是“赠人玫瑰，手有余香”，你用你自己的方式快乐着别人，同时也快乐着自己。希望你能保持自己甜蜜的笑容，培养自己活泼的性格。不要囿于自己的小圈子，应与更多的人交往，交更多的朋友。从老师开始，好吗?
12瞿晨晨你是个活泼可爱的孩子，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。在语、数、英三门学科上比较优秀，其他学科还有待发展。你的座右铭是“过去不等于未来”，是的，相信只要你能坚持不懈地努力学习，你定能挤进a班的行列。在新的一年里，希望你能够让优点发扬光大，在学习上再多点钻研精神。期待你有更大的进步!
13王金玉你真的是块好玉——晶莹剔透。作为小组长，你本着为每个人负责的态度，尽职尽心;作为体育委员，你工作兢兢业业，任劳任怨。记得广播操训练中，你为自己不会喊口令而红眼睛吗?老师知道你着急呀。广播操比赛中，你出色的表现令大家很满意，谢谢你哟!老师为班级有你而高兴。你的座右铭是“勤能补拙是良训”，相信凭你的勤奋，一定能让不拙的你取得更大的进步!
14瞿静你如名字一样安静、文静，但这不妨碍你热爱集体、关心同学的热情。秀丽工整的字迹给各科老师留下深刻的印象。能保持中上游的成绩，得益于你能及时认真完成作业。如果再多点主动性、多点钻研精神，定能取得更大的进步。你的座右铭是“别管你是谁，因为任何人都要勇往直前，不向前看，怎能看到未知的风景呢”，是的，希望你丢掉任何思想包袱，“头脑简单往前冲”，你定能领略到更多的精彩风光!
15李波在我们班上，我与你“交手”最多，这也能看出你精力旺盛、有孩子的朝气。但从各科老师不能及时完成作业名册上，却看不出你那旺盛精力，从你东倒西歪的字迹上也寻不到你应有的活力。你的座右铭是“困难对于成功的人来说只不过是垫脚石”，你想拿“垫脚石”去翻越围墙，还是去攀登成功?用行动去诠释你的答案。我时刻关注着你!
16司婷婷秀丽工整的字迹如同你的外貌给人耳目一新的感觉，但给人以美的印象不仅仅是外表，更重要的是要有内涵。你现在的成绩与你的学号不相符合，言语离美还有一段距离。你的座右铭是“世间大事必作于细”，许多的细节组成了每天的生活，每天的生活构成了人生。你想成就一番大事吗?那请注重你的细节，首先从关注自己的座位卫生开始。期待新的学期你能有更大的进步!
25李金燕想起你，脑海中即刻浮现出你那圆圆的脸蛋、聪慧的眼睛。自从“纸条事件”与你谈话后，我发现你懂事多了。你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。你的座右铭是“雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星”，保持这种学习态度，相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的!
26李鸿燕你身材秀颀，言谈举止斯文，这是你给人的第一印象。你的座右铭是“虚心听别人的话，但不一定要按照别人的话做，要做自己认为对的事”。从中可以看出你能够坚持自己的立场，保持自己的为人处事原则，不随波逐流。希望你今后多与老师、长辈、同学交流。让更多的人了解你的生活、学习、思想，让更多的人发现你的优点，让更多的人乐于与你交往，让自己的生活更丰富多彩。
27顾金宏你心地善良、集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度。特别是班上有同学脚骨折后，你主动背他去其他教室上课、背他上厕所。做一件好事很容易，但能坚持做一个月就是不简单了。老师因你而骄傲!你的座右铭是“明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎”，希望能牢记这话的含义，把她作为自己的行动指南，下学期在学习上去得更大的进步。让学业与打乒乓球一样，都成为你的强项!
28张莹读你的人，眉清目秀、机智敏捷，身上洋溢着青春的气息;看你的字，清新俊秀、工整美观，给人一种心旷神怡的感觉。你应该是一位有出息的女孩，但是学习主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。你的座右铭是“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因”，那你还把自信藏着不用吗?希望你在新的一年里能以全新的面貌、高度的热情、十足的自信投入到学习当中去，达到自己理想的目标。
29沈磊你心地善良、乐于助人、集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度。平时总是沉默寡言的你在课堂却能积极思考，你专注的眼神让老师感受到你对知识的渴望。这学期，成绩较为稳定，一直居于班级中游。你的座右铭是“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”，愿她成为你的行动指南，在今后的学习中能取得更大的成功。真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔田地。
30任磊你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学校的各项规章制度，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体。你有聪明的头脑，但作业马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。你的座右铭是“忍无可忍，无需再忍”，愿你拿出这样的精神，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!
31倪菁钰你是一个很有修养的女孩子，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待劳动总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对。虽然你的学习成绩不是很优秀，但从你座右铭“如果通往成功的电梯坏了，你就走楼梯，一步一步的上”中，我对你的成功是很有信心的，因为在你的骨子里有一股韧劲。在今后的生活中，希望能够多加强交流，吸收别人先进的经验，提高自己的学习效率。
32杨晓峰你是一个不服输的男子汉，从开学到现在，老师见证了你的成绩的提高，这与你的学习态度息息相关。不管是平时的作业，还是小测验，你都能以同桌为榜样，超越原来的自己。你的座右铭是门捷列夫的“天才就是这样，终身努力，便是天才”，愿你能一直努力，相信“功夫不负有心人”，最后的胜利一定属于你的!
33高吕娟你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点。几次大考，你的进步比较明显，衷心地希望你的辛勤汗水换来更丰硕的果实。你的座右铭是“勇气是人类一切品格中最宝贵的品格”,希望在学习上你能再多点好问的勇气。“一年之计在于春”，新的一年里，再努力一些，好吗?
34张淋燕你是一个开朗的、热心肠的姑娘!在别人需要帮助时，你责无旁贷!在朋友与你交心时，你坦诚相待，真喜欢你这样的性格!但你那风风火火、淘气十足的假小子性格又让我很头痛。你何时才能长大?你的座右铭是“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”，愿她成为你的行动指南，在今后的学习中能取得更大的成功。新的一年里，盼望你这只“小燕子”性格上成熟点、学习上努力点、少让父母操心点!
35颜浩心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点;学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神怡。但这样的时候总嫌不够，甚至太少。你对历史特别感兴趣，但其他学科也要重视呀。中学阶段“博”比“精”更重要，“博”是“精”的基础。你的座右铭是“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，新的一年里，让我经常看到一个心情“晴朗”、 学习“快乐”的你，好吗?
36殷天新你是一个心地善良的孩子，尊敬师长、团结同学、热爱集体。我发现你在学习上你积极性不够高，对所学知识不能进行及时巩固、消化，以致成绩不能提高。要知道，在知识的海洋中，只有弄潮儿，没有徜徉在沙滩上只拣几枚不起眼的贝壳就满足的孩子，学海深处有奇珠啊!希望在新的学期里能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
37吴宜你的眼睛总是闪烁着光芒，你该是个很聪明的孩子。但自控能力差，上课易分心，导致学习的基础没有打好。但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。你的座右铭是“就算跌倒也要豪迈地笑”，从中我看到你有很大的潜力。人生的乐趣在于不懈追求，希望在新的学期中，你能够看到自身的价值，让自己生活得更加精彩，我愿当你忠实的观众!
38蒋苏湘你有聪明的大脑，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不知你有没有觉察到，从开学到现在，老师因为你写纸条的事找你谈了多少次?每次考试，你的名次几乎都在后面，如果已付出的代价仍不能使你清醒的话，这只能给你初中生活贴上平庸的标记。你的座右铭是“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，愿她成为你行动的指南，不只是座位上的一张纸条。衷心希望你在下学年能够尽力往前赶，别让今天的失误变为永久的懊悔。
39高洋洋你心地善良、活泼开朗、乐于助人。你交际能力特别强，但你也因此分散了精力，及时完成作业也成了偶尔的现象了。你上课自控能力太差，喜欢与别人讲话、传纸条。学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。你的座右铭是“要是不能把握时机，就要终身蹉跎，一事无成”，看来你什么道理都懂，愿她成为你行动的指南，不只是座位上的一张纸条。期待你新的一年有新的气象!
47倪冬梅你心地善良、乐于助人、集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度。平时虽沉默寡言但在课堂却能积极思考，你专注的眼神让老师感受到你你对知识的渴望。这学期，成绩一直呈上升态势，第二次月考已达到第21名，老师真的为你高兴。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。希望你能发扬梅花坚韧的精神，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有更大突破。
48施培玉你跟姐姐一样，一直是班上同学赞许的对象。默默无闻的无私奉献、勤奋刻苦的学习精神、精益求精的工作作风令人称赞。你们姐妹俩都是英语老师的得力助手，真的很感谢你们!你的座右铭是莎士比亚的“凡事皆需尽力而为，半途而废者永无成就”，愿她成为你的行动指南，让自己演绎更多的精彩。同时也希望你在工作中多点魄力，数学上再多点主动，相信你一定会实现心中的梦想!
49徐昊你性格有点内向，不敢大声回答问题。你尊敬师长、团结同学、热爱劳动。最近在学习上自觉性提高了些，月考前进了20多个名次。老师真的为你高兴。你的座右铭是“实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起”，愿她成为你的行动指南，从现在起，打好基础。希望你再开朗大胆一些，在薄弱学科上多花时间，并且学会融会贯通、举一反三，相信你一定会实现心中的梦想!
50高一仓健朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。特别是你和朱鑫宇之间默契的朋友与对手的关系，让大家很羡慕。同学们对你的信任与欣赏溢于言表。你诚实稳重，宽容守信，说话不多却句句温暖人心。大家信服你过人的才华，你朴实的为人，你从容的气度，你遥遥领先的学业成绩，你的一切一切……连老师都禁不住要为你喝彩：“高一仓健，好样的!” 你的座右铭是“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”，你一直把她作为自己的行动指南，现在稳居年级前50名。保持这样的本色，你的未来不是梦!
51费海音水滴石穿是为什么?因为执着!绳锯木断是为什么?还是因为执着!生活中需要我们坚定的走一条执着的道路。这学期，你因为脚骨折而休息了一个月，但你并没有因此耽误太多的学业，同学们都很佩服你，我想这也源于你对学习的执着吧。你的座右铭是“每天只要完成一天中20%的重点任务，就意味着已经取得80%的成功”，希望你能一直把她作为自己的行动指南，为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
52程利平你那双黑亮的眼睛，透射出你的聪明;你那句句入耳的话，表明你是个懂事的孩子。你能自觉遵守纪律，热爱集体、关心同学。课堂上如果能积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色;课后如果能再多点主动意识、钻研精神，那学习成绩的提高幅度会更大。你的座右铭是“过去不等于未来，只要努力，幻想即将变成现实”，新的学习生活即将在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。勇敢些，相信你能行!
53葛政楠古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的毛病是什么?你一定知道吧。它使你迷失了学习的方向，使你丧气了斗志。其实，你是很聪明、很有灵气的。你不会忘记吧，一旦认真，你的默写多么出色呀。你的好朋友都在进步呢。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，你一定会让大家赞不绝口!你的座右铭是“成功者的态度决定一切”，是呀，你的态度，决定了你的一切!
54任亚锋你心地善良、乐于助人、集体荣誉感强，能自觉遵守各项规章制度。从数学成绩看，你是一个很聪明的孩子，有很强的理解能力。但你的英语和语文成绩真让人担忧，特别是你的书写，很松散，并且很粗心，不是多一笔就是少一画，写英语单词也是同样如此，要和细心多交朋友呀。你的座右铭是“学而不思则罔，思而不学则殆”，希望你在今后能下决心克服自身缺点，养成好习惯，打好基础，做个积极上进、平衡发展的好学生。
55李秀秀你一身简朴的衣着给人庄重、沉稳的感觉。老师、同学们喜欢你的这一面，更欣赏你的另一面：这一学年来学习上一直呈上升的态势，期中考试已达到第24名。如能潇洒一点，亮出你性格中活泼的一面，大胆地参与，尽情地展示才华，老师、同学们会给你更多喝彩。老师还希望你能多看课外书!做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。” 你的座右铭是卢梭的“成功的秘诀，在于永不改变既定的目的”，希望你锁定开学初定的目标，并一直为实现她而努力!
56吴佳锋你心地善良、乐于助人、集体荣誉感强，能自觉遵守各项规章制度。从你平时与同学交往的字条和图画来看，你不是一个不聪明的孩子。但为什么你的数学与英语成绩那样令人担忧?如果你能上课认真听讲、不开小差，课后及时完成作业，我想你定能够走出现在的低谷。你的座右铭是“阳光总在风雨后，风雨过后就会有彩虹”，相信经过半学期的磨砺，新的一年中你该成熟点，知道怎样做，你的天空会出现“彩虹”!
57徐娟性格开朗的你不拘小节，所以你交际面很广。对于规章制度方面，你有时也不太在乎。你有个聪明的头脑，但你没有好好利用，没有让它为你服务。看着你一直倒退的名次，老师真为你感到着急。南宋诗人陆游的一句话“汝果欲学诗，功夫在诗外”，或许能给你一些启迪。你的座右铭是“今日事今日毕”，如果你在学习上能恪守这样的准则，我想你会取得令其他同学羡慕的成绩。鸟儿有高远的心，愿你有崇高的目标;鸟儿有强健的翅膀，愿你有毅力和意志的双翼。在新的学期中，希望你能越飞越高!
58陈吉利对于你，我很难评价。学习上，你的确比原初一时提高了些，但你尽了几分力，能否再提高呢?纪律上，以前熟悉你的老师认为没了以前的纯真。还记得我让你们几个人在班上比赛表演溜溜球吗?你那精湛的技艺赢得同学的掌声，为什么在学习上不能也下点苦功呢?希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。
59王周棋对于你，我寄予了厚望，不知道你有没有体会到。我觉得你是一个比较明事理的学生，虽然在一些小事中会对你作出批评，但是我总觉得你会主动去改正的。在学习上，我看出了你比上一年进步了，但期中考试后你就显得有点懈怠了。你的座右铭是“只有冻死的苍蝇，没有累死的蜜蜂”，看来你是知道勤奋的内涵的，希望你珍惜重来的机会!在学习上再多点主动意识、钻研精神，相信你会更出色!
60汤晶晶你是一个性格开朗活泼，十分可爱的女孩。你有很多优秀的品质：和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事……作为劳动委员，你为班级做出了很多贡献，老师感谢你。学习上你虽不张扬，但你用你的努力、你的优秀证明着你的存在。你的座右铭是“努力学习，奋发向上”，虽然不是什么豪言壮语，但却是你最实在的心声。希望你在薄弱学科上再多下功夫，用“勤”作舟，“巧”作帆。相信凭着你坚强的毅力，在学海中你定是好的舵手。
61费培培你是个感情世界丰富的女孩，你的语文成绩令大家羡慕，你的字迹更是让大家佩服。本学期你出的几期黑板报，在初一年级中都是最好的。但为何不能坚持优秀呢?学习很累，但斑斓的世界不会因为你的疲惫停下来。成功是人生的一种异样的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。明白了这个道理，可以让我们甘心地付出，也可以让年轻的心不再那样躁动，对吗?你的座右铭是“用心去追求你的梦吧!无论她有多遥远，只要你那飞翔的羽翼还在，相信梦会成真”，老师也相信，只要你放大自己的优点，改正缺点，最终你会说：“来到新联中学，我无怨无悔”!
62刘严你五官清秀，言谈举止斯文，随时都是笑眯眯的。但是你却缺乏一种进取的勇气，没有一点斗志，这对于一个男孩子来讲，我觉得这不是很好。特别对于一个休学的人来说，更要让人们能够体验到你进取中的一股霸气，也能够让大家给你进取的力量。你的座右铭是“学习好像马拉松赛跑一样，贵在坚持和耐久”，但愿你能把学习看成比赛，让自己更加投入。 XX年是奥运年，希望你能牢记：更高、更快、更强!
63袁香香你是一个比较文静的女孩，能够友善地对待他人。你也是个爱好交友的孩子，在你遇到困难时总有人为你“两肋插刀”。在学习上，你起伏不定，我想还是与你分散了精力有关。你的座右铭是陈安之的“没有失败，只有暂时停止成功”，希望你的低谷是暂时的。人生是一个不可彩排的舞台，去了就不可能重来。希望你能确立目标，全身心地投入到学习中来，老师期待着你的进步!
中学素质教育范文第3篇
历史学科最基本的功能是立足现实，了解过去，展望未来。这就决定了历史教学不仅对学生知识的增长、智力的开发起着特殊作用，而且对学生的思想品德、意志品质、心理素养的形成具有重要影响。正基于此，在国家教育部颁行的新课标中，对历史学科的教育功能、性质、地位、教育目标等作出了较为明确的阐述。历史学科在全面提高学生素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展中，将占据更加重要的地位，发挥更为显著的作用。
一、树立科学的学生观，面向全体学生，让学生得到全面发展
学生观指教师对学生总的看法。科学的学生观要求教师用全面的、辩证的、发展的观点看待和评价学生。由于知识基础、兴趣爱好、学科能力和个性品质的不同，学生之间存在差别是必然的。教师首先应认识到这些差别的造成有主观因素，也有客观原因；同时应坚信每一个智力正常的学生都有学好历史的基础和潜能。从这个角度看，学生是否能成为有用之才，在某种程度上决定于教师能否善于发现学生的闪光点，对学生进行客观全面的评价。对那些历史学习中的所谓“差生”,教师要更耐心，更体贴，通过生动讲述、细致分析、耐心引导和热情鼓励唤起他们的求知欲，激发他们学习历史的热情。当然，面向全体绝不是“一刀切”，不是对全体学生统一要求。恰恰相反，教师应针对不同基础的学生，从教学内容、教学方法到教学评价都分层次地区别对待，使每个学生的智能都得到充分开发，使学生的学科能力得到更快提高。
二、培养学生学习历史的兴趣，激发学生的学习积极性
兴趣不是天生的，是在学校、社会、家庭环境的影响下逐步形成的，是人在学习实践中逐步培养的。如何培养学生学习历史的兴趣，如何调动学生学习的主动性、积极性，是学科安排教学活动时应思考的首要问题。首先，历史教师必须树立“学生是课堂主人”的观念。在教学活动中尊重学生的主体地位，一切教学活动都围绕有利于学生的学习来开展，把学生的学真正作为教学活动的重心。其次，历史教师要善于运用生动的语言、各种现代化教学手段和教具，以及灵活多样的教学方法，将历史知识由死变活，由静态变为动态，给学生提供直观的历史场景，这样才能有利于学生感受、理解和掌握历史知识。在教学过程中，教师要善于布阵设疑，创设问题情境，并具有调控讲课节奏和课堂气氛的能力，只有这样，才能进一步激起学生的学习兴趣。
三、培养历史学科能力，全面提高学生素质
历史学科能力是指学生为适应和完成历史学科学习活动所具备的心理素质和思维品质，是学生理解、掌握和运用历史知识的条件和完成历史学习任务的保证。随着社会的进步，经济的发展，各方面对人的能力的要求范围越来越广，层次越来越高。历史学科能力培养目标的制定要以历史学科教育的目的和学生的年龄、心理特征及认知水平为依据，还要考虑学生进行历史学习活动时的认知、情感和操作方面等诸多因素的影响。
历史思维能力是历史学科能力培养的重心。培养学生的历史思维能力，是培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识、分析历史客体，揭示历史本质，把握历史发展进程，预见未来的一种素养。这种素质不是与生俱来的，而是逐渐形成，日趋成熟的。能力的培养和提高是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。历史教师必须全面深刻地分析、理解教学内容，利用各种先进的教学手段把能力培养渗透到每一节课。在教学中真正体现学生是课堂的主人，让他们主动参与学习实践，掌握思维方法，养成良好的思维品质，为其能力的良性发展打下坚实的基础。
素质教育是时代的产物，是社会发展的需要，为了培养高素质的人才，我们每一位历史教育工作者都应摆脱旧教育模式的束缚，在素质教育的天地中，展翅高飞，开拓前进。G
中学素质教育范文第4篇
摘要：中学英语素质教育的目的要求是什么？中学英语素质教育的突破口选在哪里？实现突破口要抓哪些关键方面？抓好关键方面对教师素质有哪些要求？本文试就此做一些初步探讨。
关键词：素质教育 课堂教学 中学英语
如今，素质教育已经取得了全社会的共识。那么，中学英语素质教育的目的要求是什么？中学英语素质教育的突破口选在哪里？实现突破口要抓哪些关键方面？抓好关键方面对教师素质有哪些要求？本文试就此做一些初步探讨。
一、中学英语素质教育的目的要求
现在，人们对素质教育的重要性已经有了较深刻的认识。素质教育，从国家利益方面来讲，就是要造就出数量众多且结构合理，整体素质水平高的人才群体，以迅速推进社会进步，增强国际竞争力；以个人发展来说，中学生处于生理、心理、思维方式和行为能力发育成熟的关键阶段，素质教育将使他们具备全面的均衡发展的优良品质、素养，能更好地衔接大学的高度自主教育和走向社会后的继续教育，进一步塑造自己，实现自身的人生价值。
素质教育将国家利益所要求的教育价值取向与学生个人发展的教育价值取向统合了起来。国家在造就一大批于国家有用的人才的同时，增强了中学生在未来实现自己人生价值的素质条件，而学生们在获得适应未来社会生活能力的同时，也以自己的才能满足国家各项事业发展的需要。这种综合性效果是应试教育难以企及的。
素质教育具有明确的目标，即教育使全体学生素质水平整体提高，使学生个人素质得到全面发展。具体地说，就是要把祖国年轻的一代培养成具有远大理想、有信念、有抱负、有正确世界观、价值观、人生观、有爱国热枕、有集体荣誉感、有社会正义感、社会责任感、有奉献精神，富于工作热情、主动性和创造性，有专业技术能力，有社会生活能力、有吃苦耐劳、毅力刚强、坚韧不拔、身体力行等优良品质和素养的人。素质教育基本目标落实到中学英语素质教育，笔者认为，其目标要求大体是：在上述基本素质形成的基础上，使学生获得中学英语学科所强调的交际英语能力，并在教学过程中提高学生的参与意识，逐步形成独立思考、自主学习能力，树立起创新精神，获得适应包括英语文化环境在内的基本社会生活知识。只有达到这样的教育目标，学生们在将来才能在激烈的社会环境中向上发展，展示才华，主动地寻求成功的机遇和创设通往成功的条件，成为于国家、于社会有用的人，成为对自己人生真正负责的人。
二、课堂教学是实行中学英语素质教育的突破口
英语，作为第二语言，它的习得同其他学科的习得有较明显的区别，不具备如物理、化学等学科那种直观的实验教学条件，因此课堂教学成为中学生习得英语的最基本，最主要的阵地和环境，中学英语素质教育只能从课堂教学上寻求突破口，其重要意义在于：
1.只有从课堂教学方面入手才能从根本上完成教育模式的转换。课堂教学是教育模式的最终实现形式，集中体现了某一教育模式的立足点、理论和实践依据、教育思路、教育方针、教育原则、教学体系、教学方法及其教育环境的设计方向；也突出反映了一种教育模式的长短处、优缺点。如填鸭式教学与被动式学习是应试教育模式在课堂教学上的必然形式，学生负担过重和班级、校内及校际间的“两极分化”是其必然结果，而启发式教学与自主学习是素质教育模式在课堂教学上的必然要求，学生整体素质水平提高和学生个人素质全面发展是其必然结果。这是“尖子教育”与“全民教育”这两种教育思想本质差别的必然反映。因此，只有从课堂教学打开确立新的教育模式的突破口。
2.以课堂教学突破带动教育改革全局。 狭义教学过程（指在同一时空的课堂教学的师生活动）与广义教学过程（指包括课堂教学以及教师备课、课外辅导、答疑……课前预习、课后复习、课外英语活动等在内的师生活动）的关系决定了课堂教学改革对教学体系全局改革具有带动作用。随着教育宗旨的改变，课堂上教与学的方法的转换，作为课堂教学向前向后延伸，服从和“服务”于课堂教学中心的所有师生活动必然要按新的立足点，从新的观点视角做相应的调整，包括教与学的内在动力、压力能力的调整和时间分配。
3.课堂教学改革具有促进教师素质提高的作用。在素质教育方针已经确定的情况下，素质教育的实际成效在很大程度上取决于教师自身的素质水平。没有教师的教学思想和观念的根本转变，就不能产生提高自身修养和教学能力的动力，就不可能吃透蕴含于新教材中素质教育精神，就不可能既达到减轻学生负担又使学生素质全面提高的新要求，就不可能摆脱应试教育的老套。实行素质教育对教师自身素质提出了更高的要求，教师只有不断提高自己，才能继续其教学生涯。
三、在课堂教学上，面向全体与分类指导相适合
根据国家有关实行素质教育的精神，教师在课堂教学上的一切教学活动都要面向全体学生以提高班级学生整体英语交际能力为出发点。这一指导思想要落实到课堂教学的所有环节，避免无意识偏向尖子学生，防止后进学生产生冷落感。同时，在面向全体学生的基础上，正视学生之间客观存在的个体差异。对每一位同学做细致的工作，针对他们各别的智力因素、非智力因素以及相关的班级、学校、家庭等社会影响因素，进行分类指导，帮助后进生抓好薄弱环节，跟上全班水平，指导尖子学生竿头更进，利用结对子，小组及班级英语活动积极带动全班水平提高。通过分类指导最大限度地满足不同层次学生的求知欲，保护他们的学习积极性，这是缩小班级内差距，促使整体水平提高的教学支点。事实上，后进生水平的提高，为最大限度满足尖子生的求知欲创造良好条件。
中学素质教育范文第5篇
拼音早教幼儿园升小学基本韵母
(用excel做的)
因为目前山西每年只在下半年举行教师资格考试，所以还不太了解上半年举行的省市有哪些。正好看到今天河北省是2018上半年教师资格考试最后一天报名，不知道大家报上名了没有呢?我2017年已经拿到小学教师资格证，今年1月7日刚参加完初中的面试，还在等待结果。教师证的考试人数真的很多，竞争很大，所以我把我自己备考时候总结的知识点分享出来，希望对大家有用。我备考用的是中公教育的教材，教材不同可能知识点略有不同，但是大体一样，重点已经加粗，着重记忆。如果备考的伙伴们觉得对自己有用或者有什么补充和建议，不妨留言给我，一起学习，一起进步。
(我已经拿到的教师资格证)
初中综合素质知识要点
一、职业理念
㈠教育观
素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升，即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
内涵：
1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨
2、素质教育是面向全体学生的教育
3、素质教育是促进学生全面发展的教育
4、素质教育是促进学生个性发展的教育
5、素质教育是培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
㈡学生观
关于人的全面发展的的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。“以人为本”是素质教育的根本属性，坚持以人为本，最坚实的落脚点在于将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程之中。
内涵：
1、学生是具有独立意义的主体(是不以教师意志为转移的客观存在)
⑴学生在教育活动中处于主体地位⑵学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移⑶学生在教育活动中具有主体的需求和责权
2、学生是发展的人(具有巨大的发展潜力)
⑴学生的身心发展具有规律性 ①顺序性-循序渐进②阶段性-不能“一刀切”③不平衡性-抓住发展关键期④互补性-扬长避短⑤个别差异性-因材施教
⑵学生具有巨大的发展潜能。 要用发展的眼光看待学生，对学生进行形成性评价
3、学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人，具有自身的独特性)
⑴人的全面发展使以承认学生的差异和个性发展为基础
⑵学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念
㈢教师观
新课程改革背景下的教师观：
1、现代教师角色的转换：
(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者
①首先，教师再也不能以传授知识作为自己的主要职责和目的，而应该把激发学生的学习动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标
②其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。
⑵教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者
⑶教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者 ⑷教师要从学校的教师转变为社区开放的教师
2、教师行为的转变
⑴在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
①首先，“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念②其次，尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心，不能体罚、大声训斥学生，不能羞辱嘲笑学生，不能当众批评学生③最后，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生
⑵在对待教学上，新课程强调帮助、引导
⑶在对待自我上，新课程强调反思
⑷在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
二、教师职业道德：
㈠教师职业道德表现
1、爱岗敬业，献身教育工作
2、为人师表，做学生的楷模
3、热爱学生，做学生的知音
4、严谨治学，做学生的导师
5、团结合作，为学生创建良好的成长环境 ㈡中小学教师职业道德规范
《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心灵魂。
1、 爱国守法——教师职业的基本要求
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法治国家，是我国现代化建设的重要目标。实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
2、 爱岗敬业——教师职业的本质要求
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
3、关爱学生——师德的灵魂
没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、 教书育人——教师天职和道德核心
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、 为人师表——教师职业的内在要求 为人师表是区别与其他职业道德的显著标志。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
6、 终身学习——教师专业发展的不竭动力
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
我国主要教育法律法规：
1、《中华人民共和国教育法》1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年9月1日起施行，共分三部分(总则-对我国教育活动的总体规定、分则-对我国教育活动各个领域的分别规定、附则-就未尽表达事项的补充规定和说明)，十章，84条。
2、《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1986年7月1日施行，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，2006年9月1日施行，共三部分八章，63条。
3、《中华人民共和国教师法》1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1993年10月31日中华人民共和国主席令第15号公布，自1994年1月1日起施行，共三部分，九章，43条。总则对立法目的、适用对象等作出了总体规定，分则是对教师的权利和义务、教师队伍建设等的规定。
4、《中华人民共和国未成年人保护法》1991年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，2007年6月1日起施行。共7章：总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任、附则。
5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，1999年11月1日实施，2012年10月底十一局全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过，于2013年1月1日起施行。共八章57条。
6、《学生伤害事故处理办法》三部分，六章，40条。
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》2008年8月29日，温家宝主持召开国家科教领导小组第一次会议，审议并原则通过《计划纲要》制定工作方案，正式启动研究制定工作。2010年7月29日，中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式发布。共四大部分，22章70条。分别从总体战略、发展任务、体制改革、保障措施四大部分进行阐述。
其中包括以下要点：a 坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题 ;b 减负措施：提高教师业务素质、改进教学方式、增加课堂教学效果、减少作业量和考试次数 ; c 推进分层教学、走班制、学分制、导师制等管理制度改革 ;d 人才培养体制：注重学思结合、注重知行统
一、注重因材施教 ; e 以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共服务水平
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教师资格《综合素质》考情分析
来源：中国教师资格网 时间：2018-05-07 14:08:44
教师资格《综合素质》考情分析
2018年上半年全国教师资格统考笔试在3月份已经结束。很多通过的考生正在准备着面试，现对教师资格综合素质进行考情分析以及备考指导。分析历年考试真题可知，综合素质考试题型和形式基本保持不变，考试时间为120分钟，满分150分钟。报告分数120分，折合分70分及格。考试模块包括职业理念、教师职业道德规范、教育法律法规、文化素养、基本能力5个部分。
现中公讲师总结分析历年真题，把握其命题规律、知识点考查形式、考查知识点分布等特点，帮助考生从整体上明确考试方向，促进考生从整体上把握各部分内容。
一、试卷结构及题型分布
总分值：150分 总时限：120分钟 1.单选题(共29题，每题2分，共58分) 2.材料分析题(共3题，每题14分，共42分) 3.写作题(共1题，每题50分，共50分)
二、历年真题各模块分值情况
《综合素质》各个模块的分值很稳定，各模块的题量也很稳定，由《综合素质真题》分析，单选题题量分布及考查内容变化不大，材料分析题依旧考查职业理念、职业道德以及阅读理解，预计2018年下半年不会有太大变化。
三、备考策略
由于《综合素质》包括五个模块，所以不仅需要掌握教育理论相关知识，还需具备文化、文学、科技、地理、历史、音乐、美术、言语、逻辑、信息技术等多门学科知识，而对于这部分知识点来说对于很多考生都是陌生，提分又比较吃力的，因此复习时需要花费较多时间并且不建议集中复习，将时间打散，进行分散复习，效果更好。
以下针对每个模块详细介绍备考策略： 1. 职业理念模块
职业理念这部分主要考查单选题和材料分析题。单选题难度系数并不大，而材料分析题主要通过职业理念相关理论知识来做答(表格中知识点)，首先评析教师的行为是否合理其次结合材料说出理由。出题有规律，大家只要按照理论结合材料方式来进行作答即可。
2. 职业道德模块
职业道德部分主要考查单选题和材料分析题。单选题难度系数比较低，主要考查大家非常熟悉的“三爱两人一终身”含义及细节的要求，复习时一定要抓住每一个规范的具体要求(比如：为人师表都包括什么内容)，进行区分。材料分析题也是用“三爱两人一终身”去分析案例中教师是否遵循或违背了这些具体的职业道德。所以需要加强对理论的学习，把握解题思路。
3. 法律法规模块
教育法律法规部分只考查单选题，主要考查学生的权利、教师的权利以及重点法律法规条文的理解等。学生的权利和教师的权利主要考查的是教师的行为和学校的行为侵犯了他们的那一项权利，复习时要对各种权利进行区分，对于重点法条的理解，不要死记硬背，要在复习时多积累案例，理解法条的含义，多考责任由谁承担。
关于科目二教育基础知识部分，将分学段进行考察，不同学段考情不一样，下面进行不同学段题型题量的汇总：
小学学段：
总分值：150分 总时限：120分钟 1.单选题(共20题，每题2分，共40分) 2.简答题(共3题，每题10分，共30分) 3.材料分析题(共2题，每题20分，共40分) 4.教学设计题(共1题，每题40分，共40分) 中学学段：