大学生辅导员工作总结范文第1篇
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大学辅导员的半年工作述职报告
一、角色转变，认识转变，自我定位
虽然从小学到大学一直担任学生干部，特别是大
一、大二的时候做了两年的学生会干部，但是真正地把辅导员作为一个职业来做的时候，才发现和以前做学生干部是完全不一样的。从学生干部到辅导员存在一个角色转变的问题。学生干部的定位是沟通教育者与教育对象之间最主要的桥梁和纽带，所考虑的是如何做好协调工作，而现在是作为辅导员，作为教育的主体,考虑的则是如何服务学生的成长成材，我深感责任重大。
对于辅导员工作的认识，在大学期间观察自己的辅导员的时候，觉得这项工作又烦又累，纯粹就是一个干琐碎事情的机器，不需要什么思考，工作似乎没有什么乐趣和意义。当我选择辅导员这个职业之前对辅导员这个职业进行了更进一步认识，觉得辅导员工作的对象是大学生，辅导员读书人网()工作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染学生，用自己为人处世的标准去教育学生。作为红绿标兵的我，相信能用自己的自信、自立、自强品质感染我的每一位学生。一个学期下来，我虽然一直忙碌着，很少有休息的时间，但是我始终满怀热情地快乐地忙碌工作着，我热爱我的工作。
关于“辅导员”的定位，经过一个学期的思考，我感觉辅导员既是大学生的指导者，引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指导我们的学生，引导他们向着健康的方向发展，在人文和情感方面给予他们关怀。
二、提高自身素质，强化服务意识
学生工作最基本的职能是育人职能，只有辅导员练好内功了，才能在“大学生思想政治教育中发挥更大的作用”。因此想要有较高的服务质量首先要提高自身素质。
在正式上岗之前，我参加了一系列的培训班，“第17期全省高校思想政治辅导员上岗培训班”、“教师资格认定岗前培训班”、“校新聘辅导员业务培训会等等，经过这些岗前培训，我对思想政治教育工作有了全面整体的了解，对工作起到了很大的指导作用。
作为一名合格的辅导员，在各方面对学生都要有“导”的水平与能力，俗话说，要想给人一碗水，自己必须有一桶水。因此，正式上岗之后，在平时的
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工作中，我丝毫没有放松思想政治学习，关注时事，以十七大召开为契机，聆听中央宣讲团在林学院的十七大报告会，及时学习领会中央文件精神，提高政治敏锐性，力争做到在理论上不落后。在业务学习上，新生来校之前我便认真学习了相关的规章制度，如新的《普通高等学校学生管理规定》、《浙江林学院学生管理规定》、《浙江林学院学生违纪处分条例》等等。在党委学工部组织的全校辅导员学生手册知识竞赛中我取得了优胜奖的好成绩，获得奖项的所有辅导员中只有两名新人。通过写教案，参加试讲，我顺利过关取得了高校思想政治教师的资格证书。此外，在课余时间我还认真阅读就业指导和心理学方面的书籍，顺利通过了大学生就业指导课的试讲，取得了任教资格。
三、全身心投入，开创新的工作境界
大学一年级新生的教育工作应该说是整个大学学生教育工作的基础，它紧密联系着学校的发展，也关系着学生自身的发展。在大学里学生们接触最多的莫过于辅导员，大至党员发展，小至卫生检查，学生与辅导员无不发生密切联系。因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。俗话说，良好的开端是成功的一半，新生本身具有很强的可塑性，如何帮助他们度过关键的一年，是我们新生辅导员工作所必须注重的。
1、加强思想教育，增强新生适应能力
当前的大多数新生虽然在身体年龄、语言、行为等方面表现成熟了，但他们的内心世界其实还比较幼稚，因此，从思想上对他们进行正确的引导，就显得十分重要。完成了迎新工作之后，最主要的工作是对168名学生进行入学教育，加强与新生的交流，引导新生逐渐的进入角色，打好大学教育的基础。因为我是本校留校的，对学校比较了解，就充分发挥这一优势，结合自己的大学生活和我们学校的历史、发展蓝图展望、学科建设等方面的主题，分校史校训教育、安全教育、入馆教育、健康教育、专业教育、迎新晚会等方面引导新生，并组织参观学院楼、实验室，使学生们对自己的专业有了进一步的认识。在入学教育的过程中发现自己还有很多缺点，如表达能力还有所欠缺，逻辑思维不强等，这都是在以后的工作中需要改进的地方。
2、加强学风班风建设，培养具有三干品质的学生干部
很多大一新生在进入大学之后开始松懈下来，在这个时候就不读书人网
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()能让他们有松一口气的思想。因此，在新生正式开课后，严格早晚自修的考勤制度，在这一学期校学生会对早晚自修的检查通报中，我院07级学生基本保持100%的出勤率，在全校位居出勤率第一;本学期到课堂上听课三次，在课堂外突击检查学生早晚自修、上课迟到早退现象不下二十次;并及时和各班班干部进行交流，以获取班里的最新动态。一个学期下来，课堂出勤率基本得到保证;及时了解了学生的学习状况，解决学习中存在的问题。经过一番努力，同学们明确了学习目的，端正了学习态度，树立了良好的学习风气。
一个班级的班风、学风如何，学生干部起着举足轻重的作用，因此我十分重视学生干部队伍的建设。在开学初，我配合班主任做好班委选举工作，并不定期召开07级班委会，了解并指导班委工作。在期中，对班干部进行了一次考核，将班委的工作手册收上来批阅，并一一写评语，对班委这学期的工作进行评价，希望其保持优点，改正缺点。实践证明，大多数学生干部还是经的起考验的，在班级建设方面表现不错。各班无论是在活动还是学习方面形成了你追我赶的局面。
大学生辅导员工作总结范文第2篇
21世纪 ,中国经济文化政治都在腾飞的发展 ,发展离不开人才的培养。这就使得中国大学生的数量越来越多,经济政治的发展也随之带来了社会压力的加大,不仅仅是各行各业的工作者,在高校大学生中也尤为突出。那么怎样解决当代大学生的心理问题就成为教师家长非常重视的事情。本文就以高校辅导员如何胜任大学生的心理问题进行分析。
2大学生心理问题的现状
2.1 大学生进入高校后对独立生活的适应问题
现如今的社会,多个家庭以独生子女为主,孩子一直是在父母的庇佑下进行学习和生活。就像温室里的花朵没有经历过任何风雨的洗礼,吃穿住用行皆是父母解决。所以刚刚进入大学,对于集体生活非常不习惯,这给新的大学生带来了不少的困扰。这些学生根本无法独立的面对来自方方面面的困难,因此很容易在心理上产生厌烦学校,焦虑紧张的情绪。有很多的学生开始逃课,逃避现实的种种困难,自闭,不同他人 进行交流,甚至对大学生活心灰意冷。
2.2 大学生进入高校后沉迷游戏
紧张的中学生活结束后,很多学生面对的大学自由且学业任务不重。这就使得他们像脱缰的野马一样开始放任自己。很多学生沉迷于网络游戏来打发时间,来填充自己的生活。网络游戏成瘾是高校学生普遍存在的一个问题,因为他们在虚拟的网络中能找到自我,能使自己更亢奋,有些学生通宵的游戏,甚至是逃课逃学,对网络游戏产生极大的依赖感,常常迷失其中。这样的学生只生活在虚拟的网络中, 他们情绪的反差极大,一旦离开网络游戏很可能产生不良情绪,不能够正常的进行学习和生活。
2.3 大学生进入高校后人际交往能力的表现
所谓大学就是一个小型的社会。人际交往也是这个小社会中的重要课题,一些学生开始集体生活后及其的不适应。不习惯同别人睡在一个房间、不习惯别人的生活方式等等都成为交往中出现的普遍问题。面对新的环境,没有来自中学的老师那样的关心和照顾,同学来自五湖四海、交往方式等的差异都成为了阻碍大学生人际交往的因素。
2.4 高校大学生不正确的学习观 ,恋爱观
进入高校的大学生学习节奏突然缓慢下来,让很多的大学生产生懈怠心理。有些学生奉信及格万岁的说法,于是上课不认真、作业不完成、上课早退、逃课、考试抄袭的现象非常之多。有很多高分进入大学的学子最后毕业成绩不合格,不能得到相关的毕业证书,于是开始对学校和社会不满,发泄愤懑的情绪。成为社会不可用之才。更为严重的甚至走上犯罪的道路。
刚刚进入大学的男生女生多是情窦初开,向往恋爱。但是她们还并不成熟,很多对待爱情只是向往极容易造成对待恋爱的草率和冲动。很多学生因为没有足够的了解就坠入爱河,最后不能自拔。一旦失恋觉得万念俱灰,失去生活和学习的勇气,耽误和学习甚至造成更严重的后果。
3辅导员如何解决高校学生的心理问题
3.1 进行心理健康教育的宣传
辅导员是距离学生最近的老师, 关心着学生成长的每一个方面。可以说是学生的在校父母。对于高校学生的心理问题,辅导员要找好方法和技巧进行心理的疏导。开设大学生心理健康的知识讲座,举例说明大学生心理健康的重要性,和大学生心理扭曲的严重后果。在平时的学习和生活中要正视心理问题的存在,作为辅导员老师要及时发现问题解决问题。努力营造良好的心理健康氛围,传播正能量。加强系与系之间的文化建设,实践活动。校园文化能够使学生从实践中找到自我价值和归属感,陶冶情操。
3.2 及时了解学生的心理动态
作为高校的辅导员要不定期的对学生进行心理健康的检查,比如从课堂的观察中、平时的生活中、其他学生的反应中发现问题。对一些特殊状态的学生要采取特别的关照,经常关心学生, 让学生感觉到温暖。对心理问题严重的学生及时的进行疏导,做好预防工作防止恶性事件的发生。辅导员要和学生改变传统的师生关系的方式,从朋友做起,经常一起参加集体活动、一起聊天散步,这样才能更容易进入学生的队伍,才能更融洽的交流也更有利于辅导员对学生心理进行辅导。
3.3 利用现代网络 ,开辟心理咨询通道
很多自闭型学生不愿意同人交流, 即使辅导员主动引导也拒绝交流,这就需要辅导员进行其他途径的开辟,以此来解决一些内向学生不愿意吐露心声的问题。开辟网络心理咨询室,这样学生可以在网上跟辅导员进行交流,慢慢的解决学生的问题,使学生从只有自我的漩涡中走出来。还可以通过邮件的形式或者微博,微信的方式跟学生展开沟通,通过这些平台跟学生进行互动, 也更易于让学生接受。对有些同学的心理问题进行一一解答,掌握学生的心理动态。
4结语
现代大学生的心理问题日益突出, 只有及时的发现并解决才能为国家培养全面健康的人才。辅导员要对心理工作有全面的认识,加强心理的辅导,思想政治工作的教育。通过不断创新和学生易于接受的方式和途径进行健康成长的教育。端正工作态度,辅导员的工作是具有时代性和思想性的,要充分的对学生进行了解才能更好的为学生的心理健康保驾护航。
摘要：现在高校大学生心理问题日益突出,他们正处于身心发展的成熟时期,在当今发展的社会帮助大学生形成正确人生观、价值观以及培养他们心理的健康是非常重要的事情。当前高校大学生的思想政治工作不仅仅是教师在课堂上的讲授,还是家长的参与,更为重要的是辅导员的心理辅导。对于当代大学生存在的心理问题,辅导员作为他们最贴近生活的老师应该及时的发现问题,解决问题。
大学生辅导员工作总结范文第3篇
我的学生经历和现在的工作实践使我对辅导员工作有了这样的认识，主要是：工作对象特殊;工作内容复杂;工作时间无界;工作价值无限。在具体的工作实践中，我认为做好以下几个方面是很重要的。
一、做好角色的转换和定位
学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务，作为年轻的辅导员，在学生的成长成才过程中，要做好服务员和管理员，重点做好咨询员，努力做好指导员。学高为师，德高为范。在政治上，做一面旗帜;在学业上，做一名老师;在品行上，做一个典范，在情感上，做学生的朋友。有了这样一个定位，工作起来有目标，有追求，内心是充实而愉快的。在做好自身角色的转换和定位的同时，要帮助学生做好角色的转换和定位。在工作中我发现，许多新生入校之初产生了较大的心理落差，这种落差很可能会对他们今后几年的学习和生活造成不良影响，这个时期，细致入微的工作是必须的。通过入学教育中的讲座和辅导，使学生认清从中学到大学生活环境、生活方式、学习目的、学习方式都发生了变化，对自己要有重新的认识和评价。辅导员要教育和引导学生不以个人好恶作为标准，不以自己的标准来要求其他人;正确看待同学之间可能会出现的一些小的摩擦或冲突;不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力;学会正确的认识、评价自己，用平等的态度对待自己和他人，树立积极健康的人生观和价值观。
二、把握好工作原则
辅导员担负着教育和管理的职责，在教育与管理的关系上，要以教育为主，以管理为辅。教育过程中要晓之以理、动之以情，管理上要严格规范，深入细致。做辅导员工作干的是良心活儿，你去十次宿舍和一次宿舍，开班会讲话和与学生单独交流在外人眼里没有多大差别，但在学生心里却有不同感受。为了能够及时发现并解决问题，我采取了以下三种方式：班级主要学生干部定期汇报;本人经常性地深入学生班级、宿舍了解情况;设立班级信息联络员，目前在各个班级分别设有心理信息联络员、安全信息联络员，密切注意学生可能出现或已经出现的问题，及时获取信息，防患于未然。
三、重学生团队和竞争精神的培养
在一个班级里，能够把学生凝聚到一起的就是团队和竞争精神，敢于竞争、善于协作的群体是最有活力和战斗力的。所以从新生入学开始就必须强化团队协作意识的教育，使学生不断增强竞争精神。在新生入学见面会上，我就给全体新生讲，在这个竞争无处不在的社会里，作为当代大学生要树立竞争意识，在大学的学习中不仅要全面、系
1 统地学习业务知识，还要注重个人综合素质的培养，注重做人的学习。学院要求在全体新生中形成一种竞争的势头，把竞争意识贯穿在今后的学习和生活中，集体之间竞争与个体之间竞争相结合。在不断提高个人竞争力的同时更要注重团队协作意识的培养，要把握好二者之间的辩证关系，加强团队协作精神，增强与人共事的能力，为今后走上工作岗位打好基础。
通过将近一年的工作实践，使我对辅导员工作有了一定的感悟，也感觉到自己在很多方面还存在着不足，认识到要作好一个辅导员，必须加强自身修养，并从以下几个方面来进一步提高自己：
1.政治上要有一定的马列主义理论和较高的政策水平，要学会运用马克思列宁主义理论的立场、观点、方法解决现实中的各种问题。要能够了解、把握国内外的政治形势和国家政策，在思想上重视学校的中心工作。
2.作风上要达到“严、实、精”三个字。“严”就是对自己要严，对工作要严，要求学生做到的自己首先要做到。“实”就是实实在在做人，踏踏实实工作，抓落实，求实效，不搞花架子; “精”就是对工作要精益求精，不马虎，不松懈，不拖拉，不应付。
3.业务上要有主动学习的精神，主动拓宽自己的知识面。要熟悉学生的管理规程，熟悉国家和学校的有关政策、规定;善于学习新知识，学习好经验，不断改善自身知识结构。
4.修养上作一个光明磊落、公正无私的人;一个胸怀坦荡、有奉献精神的人;一个严于律自已、宽于待学生的人。
大学生辅导员工作总结范文第4篇
1 注重自身养成习惯, 树立良好形象是做好养成教育工作的前题
德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”当我们在教育和管理学生的过程中, 学生同时也在对我们进行评价。特别是当代大学生, 伴随着年龄增长, 家庭对他们的影响逐步弱化, 高校对他们的影响效应不断增强, 而对大学生成长影响最大的外界因素, 莫过于离他们生活最近、最值得他们信赖的老师了。因此, 高校教师特别是辅导员的道德行为、价值标准、言谈举止等都会对大学生起到潜移默化的作用, 直接影响着受教育者道德人格水平的提升。古人云:“养不教, 父之过;教不严, 师之惰”。“其身正, 不令而行:其身不正, 虽令不行”。在大学生的道德素质与文明行为养成教育中, 辅导员不仅要有完美的人格形象、严谨的工作态度、严密的生活作风, 还要有文明、优雅的行为举止, 高雅、幽默风趣的谈吐。通过“言传”和“身教”给大学生以文明的教育、美的熏陶, 使大学生能够懂得道德的基本规范, 形成明确的荣辱观念, 培育出真挚的道德情感, 养成良好的道德习惯。实践证明:辅导员自身形象好, 养成教育工作就有感召力, 教育和管理的效果就会好。
2 在活动中提高认识、转化态度、练就“内功”是做好养成教育的关键
养成认识是养成行为的基础。一个人有了正确的养成认识和独立的养成能力判断, 才能有正确的养成形为。否则, 就不能正确地调节自己的行为习惯。行为习惯不良的学生之所以会违反行为习惯规范, 产生不良的行为, 就是因为他们在认识上的不足, 是非观念上不清, 缺乏正确的行为向导能力。大学阶段是学生自我意识发展趋于完善的关键时期, 辅导员能否促进大学生对养成认识水平的提高, 是决定养成教育效果的关键。马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物, 在其现实性上, 它是一切社会关系的总和”。人作为社会存在的个体总是在社会交往中彼此认识、相互评价并不断获得社会知识和掌握行为规范的。在养成教育过程中, 辅导员要通过谈心, 对话活动或者其他形式的课内外活动, 向学生进行养成评价。实践证明:开展丰富多彩、生动活泼的教育活动, 会比一些反复灌输道德观念或社会意识的特定课程更能使大学生养成健全的德性。所以, 辅导员要积极鼓励大学生参与一些精心设计的、具有社会和个人价值双重意义的集体教育活动, 在丰富多彩的教育活动中不断丰富养成认识、逐渐塑造道德观念、养成道德能力。要善于利用学生中的党课学习小组、党团支部、学生社团活动和民主讨论的方法, 依靠学生中先进分子开展多种形式的自我教育活动。还可以通过吸收学生代表参与学习、生活、社会实践活动有关的行政、后勤和社会服务工作, 给学生创造一定的“参与”条件和锻炼的机会, 充分发挥大学生的自我教育、自我管理、自我监督的作用, 练就学生自我教育的“内功”, 养成教育就能达到事半功倍的目的。
3 行为训练是做好大学生养成教育的重要手段
我国现代著名教育家叶圣陶曾说:“教育就是习惯的培养。”由正确认识向良好习惯转化需要训练, 由不良习惯向正确行为转化更需要训练, 没有训练就没有习惯。因此, 大学生养成教育尤其要重视行为习惯的训练。英国教育思想家约翰·洛克 (John Locke) 说:“儿童不是用规则教育可以教育好的, 规则总是被他们忘掉, 你觉得他们有什么必须做的事, 你便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习, ……这就是可以使他们养成一种习惯, 这种习惯一旦养成后, 便不用借助记忆很容易地、很自然地发生作用。”然而, 养成教育的行为习惯训练内容相当繁杂, 不可能对所有内容都细致训练。辅导员要善于研究当代大学生的年龄特点和心理特征, 认真分析大学生最普遍、最主要的行为习惯形成的关键所在, 抓住中心, 制订循环往复、螺旋上升式的行为训练序列, 使大学生的养成教育内容、教育方法、教育时间既有层次区别又有互相联系, 体现循序渐进, 逐步升华的养成教育原则。促使大学生形成良好习惯, 就可以把许多其它的好习惯带动起来。
4 建立长效机制, 形成教育合力是提高养成教育效果的有力保证
在学生养成教育过程中, 家庭教育占有重要的地位, 所以国内外的思想教育家都十分重视家庭教育。在我国历史上, 有无数家庭教育成功的事例, 成为人们传颂的佳话。做父母的要以身作则, 身体力行, 教育、引导子女按照道德规范去行动。但对于大学生而言, 在大学校园接受的教育和影响至关重要甚至是影响终身的。因此, 学校教育在整个大学生养成教育中居于核心地位和中心环节, 是养成教育的重中之重。辅导员要善于将“全、细、严”的高校管理制度特点, 进一步转化为“全、细、严、明”的班级管理特色。管理制度所谓全, 不仅涉及到大学生思想、学习、生活的各个方面, 还涉及到教职员工工作、生活等教育教学活动的具体内容;细就是内容具体明确, 可操作性强;严就是要求明确、纪律严明、赏罚分明。通过严格有效地执行各项规章制度, 强化管理, 确保正常的教育、生活和工作秩序, 确保行为训练等育人工作的正常进行。明就是要通过多种形式促使大学生了解和掌握各项规章制度的内容, 形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。同时, 要充分发扬民主, 听取大学生意见, 这不仅有利于制度的完善, 而且有助于培养大学生的民主意识和维护自身合法权益的意识。
大学生生活在家庭、高校、同辈群体以及网络世界构成的四重社会之中, 他们各自以不同的空间和时间形式占据了大学生的整个生活, 施加着种种影响。因此, 养成教育是一项系统工程, 需要学校、家庭、社会和网络世界密切配合, 形成合力才能达到最高的教育境界。辅导员应掌握学生家庭教育环境, 通过各种形式与学生家长保特经常性的联系, 与他们互通养成教育的原则、目标和要求, 了解学生网络信息爱好, 引导学生浏览健康网站, 获取健康的网络信息。针对大学生养成素质的现状和需求, 制定班级学生养成教育的总体规划, 统筹各种教育力量, 统筹解决大学生面临的各种实际问题, 做出全面教育部署。努力形成教书育人、管理育人、服务育人的教育环境。从整体上推进大学生养成教育, 形成大学生养成教育的长效机制。
“十年树木, 百年树人”对大学生良好道德品质和行为习惯的培养不是一朝一夕之事, 需要持之以恒、长期训练, 要把养成教育的内容逐步转化成为学生的内在需要, 才能培养出高素质的人才。
摘要：辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人, 是学生德育教育工作的骨干力量, 而学生养成教育是德育工作的重要内容, 辅导员对学生养成教育工作的成功与否, 直接关系到高校人才培养质量。本文阐述了辅导员如何树立良好行为形象、引导大学生练就自我修养的“内功”、开展行为训练和建立养成教育的长效机制的方式方法。
关键词：养成教育,内功,行为训练,长效机制
参考文献
[1] 马克思恩格斯选集[M].北京:人民出版社, 1994, 1:18.
[2] (英) 约翰.洛克[著], (中) 傅任敢[译].教育漫话[M].北京:教育科学出版社, 1999:146～148.
大学生辅导员工作总结范文第5篇
尊敬的老师：
你们好!
我是xxx，女，汉族，中共预备党员。参加过院级、校级的各种比赛，获得良好的成绩。个性大方，对于工作认真负责谨慎，喜欢并愿意为师弟师妹们做事。今天我要竞聘的岗位是2012级机械设计制造及其自动化的学生辅导员。为此，我准备了下面的材料来阐述自己的带班思路与带班工作计划。
一、配合各方面做好迎新工作
报到的第一天对于大一新生来说是终身难忘的，辅导员在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此，辅导员要高度重视见好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象，要让第一次远离家人的新生感觉到辅导员就像亲人一样。所以报到当天，辅导员最好能以聊天的方式接触每一个新生，并能关切提及其家人、家乡、旅途。新生到校第一个认识的,并不是校长、教授、任课教师,而是辅导员。辅导员是学生政治上的向导、学习上的讲师、生活上的知己。我们应该让新生感到：见到了辅导员就放心、住进了宿舍就安心、走进了教室就开心。为了满足新生这一心理需求,辅导员要自始至终积极地参加新生接待工作,组织“学校一日游”,让他们尽快熟悉学校的学习和生活环境,使新生一进校就感到学校的温暖,这种温暖是一种巨大的教育力量,是对学生进行思想教育和有效管理的感情基础。良好的开端有利于辅导员及早掌握学生情况,尽快进入“角色”。同时,也有利于辅导员在学生心目中建立良好的“第一印象”。辅导员在学生心目中建立良好的“第一印象”的关键,是要照顾、关心学生 ,要在学生的学习、思想、生活等各方面提供及时的、热情真挚的帮助。同时,还要善于听取不同意见,办事公正民主;言必信,行必果;知识面广、谈吐有致、落落大方等。总之,辅导员是学生接触最多、印象最深、影响最大的第一位大学老师,辅导员以身作则,为人师表,对学生优良品质的形成具有积极的导向和促进作用。
1.在新生入学之前，认真查看他们的所有资料，争取对他们有一个初步的印象和了解，便于以后工作的开展。并及时做好新生的电子档案(团员档案，考勤档及其他档)，尤其关注特困生，特招生，国防生还有其他有需要特殊关心的学生。2.在新生报名时，尽力做到全天都在场，迎接新生，第一时间给予他们关心和照顾，做好家长的招待工作。晚上，去新生宿舍
和他们聊聊，留下自己和其他学生辅导员的联系方式。
3.组织新生游校园。
4.开学第一天召开班级第一次见面会，使大家相互认识，介绍一些相关事项。
5.开学之后，每天去各寝室了解他们遇到的问题，并及时想法解决，讲解在学习和生活中会遇到的事情以及需要注意的。
6. 做好新生的报到注册、体检、户口转移、档案接转、证件办理、教材发放、学费收缴、宿舍安排。
二、入学教育
1.从思想上帮助新生树立正确的学习态度和生活态度，保持积极向上的心态，奋斗定会有所收获。尽快使新生了解大学的生活特点和大学的学习要求，并适应大学生活。鼓励他们保持高中时期刻苦学习的优良作风，同时把握好大学学习的特点，积极发展自己的特长爱好。总而言之，要让他们明白大学学的不仅仅是书本知识，还有为人处事等等诸多方面。
2.开学初，组织新生学前教育。包括学习学校的各项章程，学生手册，消防安全方面的知识等。
3.邀请有经验的学长学姐，召开经验交流会，使班级同学对大学的学习，工作，生活等有一个大概的认识，也吸取别人的一些经验，鼓励他们初步规划大学生活。
4. 通过电话交流,手机短信;组建QQ聊天群,可以接受学生的匿名交流;在网上建立校友录班级,通过发帖子的方式沟通信息，尽量和每个学生单独做一次深入的谈心,也可以到寝室和大家一起以聊天的方式谈心。
三、选好第一届班委，引导班级同学积极参加学生会和社团等。
一个班级是否能成为先进集体,班长、团支部书记的带头作用是至关重要的。班级干部是辅导员的得力助手,是维护正常教学秩序、建设优秀班级的一支重要力量。年级辅导员一方面应该积极配合校院两级组织一些活动，让学生干部有机会得到充分锻炼,使学生在相互比较中识别、挑选出班级“第一把手”;另一方面要做好学生思想工作,让工作能力强、为人正派、以身作则、学习努力、成绩优良的学生被选为班级“第一把手”。我的想法是：在军训中看同学的表现，由学生辅导员们先暂定选出班委(包括班长，团支书，副班长，生活委员)，军训之后再进行第一届正式班委的选举。这样可以使同学们初步对其他同学有了了
解，可以更好地选出有能力的班委。另外，为了选出一届好的班委，我也会时刻注意班上同学的能力，适当的给予建议，争取使有才干的同学能够当选。
1. 鼓励每一位同学参加班委竞选，在大学时期积极展现自己的风采。
2. 邀请在学生会、团委、社联、社团工作的同学讲解他们的情况，鼓励同学们参加团委、
学生会、社联、社团工作的竞选，积极锻炼自己的能力。
四、做好新生军训工作
我校的军训一般安排在开学后，我会配合好学校的新生军训工作，提前给他们交待一些注意事项。在军训期间，迅速了解班级，了解寝室的情况，积极与教官沟通，遇到问题做到及时、迅速解决;观察班级的班风形成，及早发现班级内部一些意志力，组织观念不强的同学，并给予教育。军训期间，时常去视察班级情况，并给予关心照顾。利用军训机会，进一步加强和班级同学的交流，也让新生班级通过一起奋斗形成的班级凝聚力。
五、班级凝聚力建设
班级的凝聚力是一切力量之源。要注重加强班级间男女生的交流和各寝室的交流，要相互关心照顾，要尽情得玩。
1. 多组织班级活动，如中秋晚会，班级篮球赛，增进同学们之间的友谊。
2. 班级同学相互关心照顾。班里的同学有困难大家一起解决，让班里的同学体验到集体的
温暖。
3. 化解同学之间的矛盾。这一届大一的新生大多都是90后，比较有个性，要让他们求同
存异，和善相处。
4. 培养班级体荣誉感。带领班级取得一定成绩，使大家认同自己所在的集体，热爱自己的
集体。
5. 严查卫生、安全问题，严查夜不归宿、私拉电线、使用违规电器等违纪行为。
6. 指导班级创建文明宿舍，文明班集体。
六、班风建设
良好的班风对于新生的健康成长是极为重要的。为此,辅导员要因势利导,通过新生入学教育、主题班会、和“文明班级”、“文明宿舍”、“学习标兵”、“优秀团员”、“优秀学生干部”、等系列评选,使各项规章制度和评比标准深入人心并付予实施。
1.制定本年级规章制度，并严格实施执行，如：早操、晚自习、上课考勤、周日晚点名等，只有从大一开始培养良好的的班风学风，才能在以后的工作中继续执行。
2.通过主题班会,明确提出班级的努力方向和目标,提倡用健康、向上、文明的标准规范每个同学的言行举止。
3.通过组织班会、联欢等趣味性集体活动,为增强班级凝聚力,也为学生之间沟通心灵搭桥牵线,满足他们对娱乐和人际交往的需要。
七、学风建设
首先让他们认识到学习的重要性。大学虽然学的不仅仅是知识，但不可否认最重要的还是学习，要知道，除非其他方面特别突出，而且企业特别看重，要不然企业是不会接受一个成绩很差的学生的。此外，学生会和社团的工作，和校院的各类活动也确实值得参加，但绝不能顾此失彼。
1.要让大家都端正学习态度，独立完成作业。
2.给大家说明大学学习与中学的差别，讲解一些大学学习的方法。
3.指导班委抓好班级的学习纪律，坚持不缺课，不无故缺课，有事请假，坚持每节课全班提前五分钟到教室由班委点名并报给任课老师。
4.督促学习委员组织成立英语学习小组，抓好第二学期的CET4过级率。
5.临近期末，指导班委组建学习小组为期末复习提供复习资料，辅导同学。
八、文明素质培养
要关心、爱护学生,做到爱学生“零距离”,就要深入学生第一线,主动接触学生,经常到学生的宿舍、教室、活动场所走走、看看、问问、听听、讲讲，掌握第一手资料,使辅导员工作具有针对性、预见性和科学性。新生入校后,多数学生存在着不同程度的心理落差,他们想象中的大学生活与现实存在着不可否认的差距,这是客观事实。因此辅导员要及时为他们调整心理落差,帮助他们尽快适应环境。在工作中要避免因为个人的情感因素导致对学生的差别对待,要一视同仁。辅导员不仅应当帮助学生学会学习,学会做事,更要学会做人;要特别重视学生的思想教育,鼓励学生在政治上要求进步,向党组织靠拢;同时鼓励学生积极组织、参与社会活动,培养锻炼自身的组织协调能力和心理承受能力。
1.坚持早操、晚自习制度，从开学起就打好基础，不搞突击。督促同学们从大一起就养成良好的学习习惯和生活习惯。
2.组织班级有选择地积极参加系、学院、学校组织的各项活动，同时观察每个人的特长，鼓励他们发展自己的特长爱好。
3.鼓励班里的同学多泡图书馆，多阅读一些书籍，多看一些新闻，关注社会动态，增长见识。
4.邀请老师为大家上一堂礼仪课，使言谈举止合乎一个大学生的标准，鼓励同学们加强自己的个人素质修养。抓好学生的政治素质、道德品质、科学文化素质教育。
5.上晚自习之前，邀请同学进行5分钟的演讲，培养他们的才能。
九、其他工作
1.做好班级的贫困生评选工作，时常与他们交流，了解他们的情况，给予帮助。
2.带动班级内一些性格内向的同学，平时多加关心开导，使他早日融入班级。
3.加强同学们的心理健康教育，丰富学生的日常生活。
4.加强与学生家长的交流，让每个同学的家长记下学生辅导员们或班主任的联系方式，如有任何问题可以向我或者班主任提出。
5.做好活动的安排：新生篮球赛，迎新生运动会，迎新生拔河比赛，迎新生晚会，迎新生辩论赛，道德文化教育月活动，一二九大合唱。