第一篇：中职学校学生的手册
中职学校学生手册
海南食品药品技工学校
学
生
手
册
二0一七年八月印发
学校教育文化
学校校训：明德、亲仁、崇技、重能 学校师风：乐为、爱施、笃善、求实 学校教风：乐教、爱生、笃定、求真 学校学风：乐学、爱思、笃行、求知 学校办学宗旨：夯实莘莘学子成长基础、构筑就业升学直达通道、
弘扬精益求精工匠精神、助力民族复兴梦想腾飞! 依法治校、以德立校、质量强校、特色兴校!
学校教育理念：道之以德、和之以乐、动之以情、晓之以理! 学校教育方法：言传身教、示范引导、激励成长、赏识提高! 师生行为标准：不做减分人、只做加分事;
不遗余力助人、只争朝夕成事; 不为失败找借口、只为成功寻方法!
师生成长准则：对自己负责、对家庭有用、
对社会有益、对国家贡献!
学校育人目标(学生成长目标)：
与天下父母同心，育(做)孝悌明理、知行合一的好学生! 与社会进步同行，育(做)诚信友善、身心两健的好公民! 与企业合作同赢，育(做)爱岗敬业、技艺双馨的好员工!
新学期寄语
亲爱的同学们：
大家好!欢迎你们来到海南食品药品技工学校开始新的学习生活! 跨入海南食品药品技工学校，你们一定对未来的中职生活充满着无限的遐想，对人生的理想追求寄予了美妙的期望!
海南食品药品技工学校是一所培养“知行合
一、身心两健、技艺双馨”实用型人才的摇篮。你们在校期间，如何丰富和发展自己?怎样学习和生活才更有意义呢?对每一位中职生来讲，这是一个即十分重要又必须认真思考的问题。而要给这个问题交上一个满意的答卷，前提就是必须熟悉和遵守学校的各项规章制度。《学生手册》正是这样一本制度汇编，它汇集了学校学生管理方面的诸多制度，涉及到行为规范、校纪校规、考核评比、奖励惩罚、学籍管理、实习就业等方面的内容。我也真诚的希望这本《学生手册》能成为你们的良师益友，同时伴随你们度过宝贵的中职时光，给你们留下珍贵而美好的人生成长记忆!
由于时间仓促，书中编录的内容难免有不足之处，或许还有一些不够准确和错误的地方，还请各位同仁、同学批评指正，以便我们今后进一步修订完善。另外，在编写过程中也等到了各方面的大力支持，在此也一并表示衷心地感谢!
中职生活因为规范而美好，青春年华因为美妙而精彩!今天校园因你的行为而光芒四射，明天你们因学校严格而感恩戴德!衷心地祝愿你们在学校的每一天快乐而有意义、紧张而有秩序!
——执行校长：李贤中
目录
第一部分 行为规范………………………………………………………5
一、中职学生守则……………………………………………5
二、中职学生公约………………………………………………6
三、中职学生日常行为规范……………………………………6 第二部分 校纪校规……………………………………………………10
一、学生一日常规………………………………………………10
二、学生管理规定………………………………………………12
三、学生考勤制度………………………………………………13
四、学生仪容规范………………………………………………14
五、升国旗仪式规定……………………………………………15
六、集会规定……………………………………………………15
七、军训制度……………………………………………………16
八、教室管理制度………………………………………………16
九、学生宿舍规则………………………………………………18
十、学校清洁卫生标准…………………………………………19 十
一、周末学生管理办法………………………………………21 十
二、学校安全管理制度………………………………………22 十
三、学校安全责任公约………………………………………23 第三部分 考核评比……………………………………………………24
24
二、学生操行评定实施细则……………………………………26
三、学生成绩考核及管理办法…………………………………29
四、三好学生、优秀学生干部评比条件………………………36 第四部分 奖励惩处……………………………………………………40
一、学生奖惩条例………………………………………………40
二、公物使用和损坏赔偿规定…………………………………46
三、职业技能大赛组织实施及奖励方案………………………46
四、班级招生内部实施与奖励方案……………………………51
五、学校贫困助(奖)学金暂行办法…………………………53
六、学生奖(助)学金评定发放管理办法……………………59 第五部分 学籍管理……………………………………………………61 海南省中职学校学生学籍管理办法实施细则…………………61 第六部分 实习就业……………………………………………………70
一、学生实习管理规定…………………………………………71
二、学生顶岗实习管理规定……………………………………79
三、学生应聘就业操作规程……………………………………85
行为规范
一、中职学生守则
(一)热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极践行社会主义核心价值观。
(二)遵纪守法，强化法律意识。遵守校规校纪，弘扬社会公德、职业道德、家庭美德。
(三)热爱专业，善于学习，勤于思考，乐于探究，积极参加社会实践和自愿者服务行动。
(四)珍爱生命，远离危险。永远牢记安全第一，时刻保持身心两健，注重讲究环境卫生，未成年人必须远离危险。
(五)自尊自爱，自信自强。自觉养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，知行合一，举止文明健康向上。
(六)热爱劳动，勤俭朴素。积极参与学校和社会公益活动，自己的事自己做，遇事多合作，累活抢着做。
(七)孝敬父母，尊敬师长。礼貌待人，有恭敬之心、仁爱之心、善德之心、感恩之心。
(八)热爱集体，爱护公物。关键时刻敢于用实际行动维护集体荣誉、团队形象、公共利益。
(九)诚实守信，言行一致。知错就改，见贤者思齐，见恶者内省，人有不得，反求诸已。
(十)注重环保，节约资源。珍爱自然环境，不随手乱丢乱扔;珍惜每一粒粮食、每一滴水、每一度电、每一张纸。
5 中职学生公约
1.爱祖国，有梦想。爱党爱国，拥护宪法;服务人民，奉献社会;立志高远，复兴中华。不危害祖国，不自私自利，不胸无志向。
2.爱学习，有专长。崇尚科学，追求真知;勤学苦练，精益求精;不会就学，不懂就问。不愚昧无知，不浅尝辄止，不知难而退。
3.爱劳动，图自强。尊重劳动，勇于创造;艰苦奋斗，勤俭节约;从我做起，脚踏实地。不好逸恶劳，不奢侈浪费，不眼高手低。
4.讲文明，重修养。尊师孝亲，友善待人;诚实守信，言行一致;知错就改，见贤思齐。不恃强凌弱，不弄虚作假，不自甘落后。
5.遵法纪，守规章。遵守法律，依法做事;遵守校纪，依纪行为;遵守行规，依规行事。不惹事生非，不损坏公物，不违规操作。
6.辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美;仪容整洁，衣着得体;举止文明，落落大方。不言语粗俗，不衣冠不整，不近“黄赌毒”。
7.强体魄，保健康。按时作息，坚持锻炼;讲究卫生，保持清洁;珍爱生命，注意安全。不晚睡晚起，不抽烟酗酒，不沉迷网络。
8.树自信，勇担当。自尊自信，乐观向上;珍惜青春，不怕挫折;敬业乐群，勇担责任。不消极悲观，不自卑自闭，不碌碌无为。
三、中职学生日常行为规范
(一)自尊自爱 注重仪表
1. 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
6 2. 穿戴整洁、朴素大方。不佩戴首饰，不烫发，不染发，男生不留长发，女生不披肩，不穿拖鞋和无后襻的鞋进公共场所和教室。
3. 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4. 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5. 情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6. 爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7. 学会自我调适情绪，正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
8. 加强自我保护意识，注意安全。防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
(二)诚实守信 礼貌待人
9.平等待人，与人和善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
10.尊重教职员工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，递接物品时要用双手，给老师提意见态度要诚恳。
11.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，不欺负同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。异性交往，大方得体。
12.使用礼貌用语，要讲普通话;讲话注意场合，态度友善。
13.尊重他人隐私，不随意进入他人房间、不私自动用他人物品、不拆看他人信件和日记。
14.不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
15.诚实守信，言行一致。答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，考试不作弊。
(三)遵规守纪 勤奋学习
16.遵守学校规章制度，出入学校要凭校徽、校牌，上课期间要凭老师签字。按时到校，不迟到，不早退，不旷课。有事须请假。
17.上课专心听讲，勤于思考，认真做好学习笔记，积极参加讨论，勇于发表见解，按时按量完成作业。上课期间不准玩手机或不集中存放，一旦被老师发现则由班主任保管一周，再还给学生。
18.认真参加技能训练，提高专业动手能力。积极参加生产实习、公益劳动和社会实践。
19.积极参加学校组织的各项活动，遵守活动的要求和规定，积极参加体育锻炼，参加校园文化活动，学习和掌握一定的艺术基础知识和基本技能。
20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好的秩序。
21.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22.遵守宿舍和食堂的制度，保持内务整洁，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
(四)勤劳俭朴 孝敬父母
23.生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
24.学会料理个人生活，按时作息，合理安排课余时间。体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾亲人。
25.经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
26.外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
27.待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
(五)严于律已 遵守公德
28.遵守国家法律法规，不做法律禁止的事。
29.遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
30.遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病残、孕及师长让座，并不争抢座位。
31.爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
32.遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
33.珍惜生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
34.公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃静。观看演出和比赛，不起哄不滋扰，做文明观众。
9 35.见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
(六)钻研技能 敬业爱岗
36.遵守实习单位规章制度和劳动纪律，执行规程，安全操作。
37.服从岗位安排，主动接受岗位培训，履行岗位职责。
38.尊重带教老师，与企业员工和睦相处。
39.虚心好学，刻苦钻研操作技能，努力完成工作任务。
40.珍惜工作岗位，切实履行就业协议，不违约。
第二部分 校纪校规
一、 学生一日常规
第一，起床
1、 住宿生要按时起床，在规定时间内完成洗漱和内务整理，按时离开宿舍。
2、 走读生要按时到校，否则取消走读资格。 第二，晨训
1、 铃声响后各班迅速带队入场，做到快、静、齐。
2、 一切行动听指挥，严格按号令做到动作标准。
3、 晨训时要整齐、规范、有力。 第三，上课和下课
1、 按时到校，因病因事不能到校必须办理请假手续，不迟到，不早退，不旷课。
2、 上课预备铃响立即进入教室端身正坐，保持安静。
3、 老师进教室上课，全班同学应随值日生口令起立致敬，待老师回礼后方可坐下。
4、 迟到者，应在教室门口立正喊报告，经老师同意后再入教室，动作要轻、快。
5、 课堂上要专心听讲，认真做好笔记，积极思考，踊跃回答问题。
6、 上课发问，应先举手，经老师同意后再起立发问。
7、 上课时坐姿正确，符合卫生保健要求。
8、 上实验、实训课时，要听从指挥，不得随便触摸仪器，物品，损坏设备要按规定赔偿。
9、 上体育课不得穿皮鞋、凉鞋，女生不得穿高跟鞋、裙子。
10、上课时间，学生要关闭手机，并统一存放在收纳袋里，专心致志听讲。
11、下课铃响，教师宣布“下课”，全体同学应随值日生口令起立致敬，待老师走出教室或经老师允许后方可离开教室。
第四，自习
1、 树立良好学风，保持教师安静，自觉遵守纪律，不做与学习无关的事。
2、 按老师的要求独立完成当天各学科作业。
3、 认真钻研，积极思考，有疑难问题需要商讨时，不能影响他人学习。 第五，就餐
1、讲究文明用餐，打饭时要互相礼让，自觉按秩序排队。
2、注意饮食卫生，爱惜饭菜，不乱扔食品，不乱倒饭菜，养成节约习惯，争做“光盘行动”的践行者。
3、对饮食有意见要按程序有礼貌地反映解决，尊重炊管人员的劳动。
11 第六，课间
1、课间要做好下一节课的准备工作，同时应走出教室活动，不要追逐打闹，上、下楼时不要拥挤，要靠右边走，注意安全。
2、值日生擦净黑板、讲桌，并帮助摆放好下节课的教具和实验器材。
3、课间活动要注意安全，爱护公物，讲究卫生。 第七，课外活动
1、按规定参加各种有益身心健康的文体活动。
2、踊跃参加各项公益劳动和实践活动。
3、阅读报刊和有益的课外书籍，拓宽知识领域，陶冶情操。 第八，就寝
1、晚自习后，要抓紧洗漱，做好睡前准备，做到熄灯息声。住校生不请假不得外出或外宿，寝室内不得留宿外人。
2、在家住宿者，要按时回家休息，不准在路上逗留，更不能到娱乐场所参加娱乐活动，以免影响次日学习。
二、学生管理规定
(一)在校规定：学生在校必须遵守《中职学生守则》、《中职学生日常行为规范》及学校的各项规章制度。
(二)进出规范：
1、 学生在上课(含自修课)期间进宿舍，须持签有班主任意见和德育处审批意见的请假条和德育处开出的放行条，并将请假条交给宿管员作为有效凭证。宿管第二天把假条交到德育处，德育处向班主任查核。
2、 学生在上课(含自修)和休息时间内带行李离校，须持请假条和放行
12 条找宿管员填写《离校登记》。
3、 走读生中午进校时间为上课前20分钟以内。
4、 骑自行车回校的学生，入校门时须下车，校园内须缓慢行车。
(三)课堂礼貌要求
1、预备铃响，应立即进教室入座，准备好该节课所需的学习用品。
2、预备铃响后1分钟内值日干部就位，全班齐唱歌曲或肃静等候上课。
3、起立动作要速度、姿态端正，对老师行礼要有恭敬和感恩之心，上下课的礼貌用语要整齐、宏亮。
4、上课不戴帽、不戴有色眼镜、不吃任何食品。
5、坐姿端正，不将腿伸到通道上，不能伏在课桌上听课，不打瞌睡(身体不适可向老师报告)。
6、不做(不讲)与听课无关的事(话)，向老师发问先举手。
7、有特殊情况需离开课室，必须经上课老师批准。迟到者要站在正门报告，经老师批准后方能入座。
8、上课期间(含晚自习)不得玩手机、讲闲话、打瞌睡。
9、任何情况下都不能起哄、喧哗，如发生意外情况，服从老师指挥调动。
10、体育课、劳动、实习要注意安全，听从老师的指挥。
11、对违反以上要求者，任课老师要作记录交教务处审核，每项或每人次按文明班评比细则标准扣分。
三、学生考勤制度
1、学生必须遵守学校各项规章制度，按时到校上课。凡因病、因事不能上课者，应请假或补课，否则作旷课处理;上课前擅离教室(或现场)者作早退处理。
2、每班设立教学日志。每节课(包括自习、劳动、集合等)均应由班主任、任课老师点名登记。学生考勤每周由班主任在班内公布一次，每月由德育处向全校公布一次。学期结束时，须将学生出勤情况记入学生学籍表和学生档案。
3、学生请病、事假须有家长或医生证明。请假三天以内的由班主任签核实意见后送德育处审批;请假三天以上，征得家长意见后，由校级领导审批，学生因急事或因病来不及请假者，应在回校两天内持证办理补假手续。
4、有慢性病不能坚持学习的学生，凭医院证明申请休学一年，休学期满后应回校办理复学手续，经医院证明病未愈，不能复学者，可继续休学一年。
5、一学期累计旷课达到21课时，或请事假累计达到35课时者，给予警告处分;累计旷课达到35课时，或请事假累计达到56课时者，给予严重警告处分;累计旷课达到50课时，或请事假累计达到70课时者，给予记过处分;累计旷课达到80课时，或请事假累计达到90课时者，给予留校察看处分;累计旷课达到90课时，或无故离校连续两周者，作自动退学处理。自动退学的学生，从处分之日起，取消其学籍。
6、迟到、早退2次当旷课一节;请事假10节当旷课一节;病假不计。
7、出勤情况与学生期末德育考核成绩挂钩。
四、学生仪容规范
学生的仪容必须端庄，整洁大方。服饰合乎学生身份，与非学生有明显的区别。
1、按要求穿班服或校服，正确佩戴徽章或标志(校徽、团徽、袖章、值日标志等)。
2、穿衣裤要扣好钮子，女生还须扎好头发、衣着整洁、不穿奇装异服。
3、男生不留长发，发长前不能到眼睛，两边不能遮耳朵，后不能盖衣领：男女生不许染发，不烫发、不留古怪发型、不戴首饰，不留长趾甲，不露纹身，不许穿拖鞋上课，
4、在校园内时不穿背心，不光脖子，不许戴有色眼镜。
5、上体育课要穿运动服、运动鞋，不要戴手表、锁匙、校徽、团徽、等硬物,以免损伤身体。
五、升国旗仪式规定
(一)学校按国家颁发的《国旗法》规定，每周一早上举行全校师生升旗仪式，每周日由升旗同学负责降下国旗。
(二)每周星期一早操或早读课时间为升旗时间(除降雨外)，全校教职工、学生列在升旗台前，在指定地点整队。
(三)升旗仪式：
1、整理队伍，整齐站立。
2、全体肃立。
3、出旗 ;放运动员进行曲。
4、请师生们向国旗行注目礼，奏国歌，唱国歌升国旗。
5、礼毕。
6、国旗下讲话。
7、学校领导作本周简短要求。
8、结束、按顺序跑步离场。
六、集会规定
1、集会时，全体教职工、全体学生均按要求准时到指定位臵集中，并迅速
15 整理好队伍。
2、开会时，认真倾听，认真做好会议记录。
3、集会期间，应将手机关掉或调至振动档。不做与会议无关的各种事情，保持会场的安静和干净。
4、集会期间，任何情况下都不能起哄、喧哗。应适时鼓掌，不能喝倒彩。如发生意外情况，服从学校领导和老师的指挥调动。
5、集会期间，不能擅自离开会场，有特殊情况需要离开会场，必须经现场指挥员或班主任、学校领导的批准方可离开。
6、集会完毕，离开会场时，班级或学生各自主动将所在附近打扫干净。
七、军训制度
1、为了培养学生严格规范的行为习惯，突出学校规范化管理的办学特色，弘扬军人吃苦耐劳，雷厉风行精神，凡入我校的学生，必须接受学校有计划的军事训练.
2、新生入学时，按申报专业和军训编制人数组成训练班级，进行初步军训。
3、由校领导、德育和教务及后勤负责人组成军训领导小组，同时聘请部队或大专院校教官，组成训练团队，按计划开展有序集训。
4、训练时间为7—10天。
5、集中训练完成后，学校还会将军事训练纳入体育教学计划及军事化管理项目，持续固化。
6、军训的基本内容：
(1)立正、稍息、看齐、报数，停止间各种转法; (2)齐步、正步、跑步、立定及动作分解;
16 (3)蹲下、坐下、起立、跨立; (4)纵横排列、队形变换表演;
(5)明确宿舍内务整理标准;做到所有物品摆放整齐，环境卫生清洁。 (6)礼仪、礼貌、着装。
(7)每班培养1—2名小教官，带队操练，指挥唱歌。 (8)按流程开展军训项目展示或比赛。
7、军训一日生活举止规范
校领导、学生会、班主任、教官要对学生进行《校纪校规》和国防知识的宣传与教育，狠抓学生的军容军姿、军纪军风，坚持不懈地培养学生的军人特质。
练三像：坐有坐像，站有站像、行有形象 振三声：口令声、呼声、掌声 纠三手：背手、袖手、插手 去三长：长头发、长胡须、长指甲 紧三带：鞋带、腰带、领带 扣三扣：领扣、衣扣、裤扣 行三礼：举手礼、注目礼、致谢礼 正三风：学风、班风、校风
八、教室管理制度
(一)教学布臵
(1)教室前后黑板上方应张贴校风、班风、学风等标语和奖状，悬挂锦旗。 (2)教室前黑板两侧应设为公告栏和学习栏，教室后黑板两侧应张贴《中职学生守则》和《班级文明公约》等。
17 (3)教室两边墙上要张贴名人名言或书画作品，内容要求健康、积极向上。 (4)教师后面的黑板用作出黑板报，每月一期，要求内容健康向上、主题鲜明突出。
(二)教室卫生、公物、安全
(1)教室要安排内务整洁轮流值日，每天要有值日负责人，值日生要按时值日。每天打扫教室和整理内务，每周一次全面打扫整理。
(2)桌椅排放要整齐，卫生用具摆放要整齐，桌面、桌内学习用品要摆放整齐。
(3)教室内、走廊地面无痰迹、无纸屑，天花墙壁无蛛网、无灰尘、无污迹、无画痕，桌椅、讲台、黑板干净，门窗玻璃明亮。不准在教室内吃食物。
(4)学生入学、毕业或离校，教室公物由教务处和班主任办理交接手续。 (5)爱护教室内外所有公共物品和设施，保证室内插座、开关、灯具、门窗、玻璃、桌椅、讲台、黑板等完好无损，不准在桌椅、讲台、黑板、墙壁上乱写、乱画、乱刻，自觉同损坏公物现象作斗争，损坏公物要按规定赔偿。
(6)节约用电，晴天及晚自习后要及时关灯。
(7)做好安全保卫工作，门窗要及时关锁，擦洗窗户时要特别注意安全。
九、学生宿舍规则
1、自觉遵守学校的住宿管理制度，服从安排，遵守纪律，搞好内务，讲究卫生，节约用水，防盗防火，建立团结、文明、互助、进步的宿舍秩序。
2、实行晚睡点名制度。舍长配合班主任做好查寝工作，请假者须持有班主任签名德育处批准的假条方能生效。
3、未经宿舍管理员同意，不得把外人(包括家长)带入宿舍，学生不准在
18 宿舍内会外人。未经同意不能离开自己的床位就寝和调换床位。
4、做到“八不”：不打架、不吵闹、不更改室内外公用物品、不生火(包括蜡烛)、不私藏管制刀具、不入异性宿舍、不影响他人休息。
5、不得在宿舍内私设电源及变更各种设施。按要求使用照明工具和风扇，物品如有损坏，立即报告宿管员或班主任处理。
6、新入宿舍或退宿舍的学生需向班主任提出，由德育处主任批准。不允许有随意在家或校外住宿现象。学生一律不准在外租房住。
7、做好宿舍轮流值日工作，值日生负责打扫卫生，督促舍友内务整理，保证宿舍卫生，内务整齐划一。
8、损坏公物照价赔偿。
9、学校对纪律、卫生、内务良好的宿舍授予文明宿舍流动红旗，每月给予表彰奖励，对违反宿舍规则的学生，视其情节轻重，改正的态度好坏分别给予教育及必要的纪律处分。
十、学校清洁卫生标准
第一、教室清洁标准
1、室内桌椅摆设整齐划一，墙面无蛛网、无污痕。
2、地面(包括走道)干净并经常拖洗，无渣滓、淡迹、纸屑、积水、污痕。
3、灯具、门窗、玻璃、桌椅、讲台、黑板无灰尘、无蛛网。
4、墙壁张贴物不破落，并且 在固定的地方。窗台上不放任何杂物，讲台收拾整齐并只存放老师教学用品。
5、室内纸篓、扫帚、灰撮等整齐摆放在指定的地方。 第
二、卫生间(浴室)清洁标准
1、室顶、门窗、墙壁上无蛛网、无污迹，地面拖洗干净，无便迹及任何杂物。
2、洗理室无饭粒及杂物，并经常擦洗洁净。
3、小便池内无纸屑、石块等杂物阻塞，保持畅通、干净。
4、大便池内无粪便积累，槽台面拖洗干净，小隔墙内无蛛网、灰尘及污物。
5、扫帚、灰撮、拖把洗净后整齐地摆放在卫生间内一角。挡雨板上无灰尘。墙壁无污痕。
第三、公共区(公共走道)卫生标准
1、宿舍楼、教学楼周围无向下抛物或垃圾，水沟内无杂物，排水畅通。
2、水泥地面干净、无杂草、无积水，墙壁上无污痕。
3、花坛、草坪及树上无垃圾、无杂物等。清洁区内建筑物上无乱贴、乱写乱画现象。
4、走道、梯间地面干净，墙壁无污痕，经常拖洗，门窗、玻璃、栏杆、消防柜等擦洗干净，屋顶无蛛网、挡雨板上无垃圾。
第四、寝室卫生标准
1、床铺不得随意变动，窗门不得随意取下。
2、被子(成方块)及枕头靠墙放于窗中间，床单铺平，床上不得有衣物及其它任何物品。
3、水瓶、水桶、脸盆整齐归放，饭碗、口杯、梳镜及其它小物品一侓放在固定地方。
4、鞋子归类放于床下，且摆放整齐(鞋尖向里)。床下不应有其它杂物存放。
5、内外地面干净、室顶无蛛网，洗衣、洗澡一律在洗理间、浴室进行，做到室内无积水，地面无痰迹;墙壁、门窗、阳台无蛛网、污痕;扫帚、灰撮使用后整齐地归放。
6、脏衣物、毛巾和袜子不得随处乱放，应及时洗净脱水，整齐地晾挂于阳台铁丝上，下雨天则可晾在走道的铁丝上。
7、室内外不准随意放臵桌椅和其他任何大小物品。
8、行李箱(柜)应整洁地摆放在固定的地方。
十一、周末学生管理办法
1、周末学生不离校必须在周五向班主任提出申请，并告知宿管员登记。
2、周末离校的学生，离校期间应遵纪守法、遵守社会公德、注意安全，不得做有损学校声誉的事。
3、住读生周末离校须在星期天晚自习按时返校，否则，学生和家长必须履行请假手续，由班主任做好登记并报德育处。
4、周末留住学生要严格遵守作息时间，否则做违纪论处。周
五、周六10：30以后宿舍只准进不准出，11：00锁宿舍区大门，宿舍管理员进寝室清查学生人数。
5、周末自由活动时须严格遵守学校的各项规章制度，若出现违反法纪，安全事故，一切责任后果自负。
6、周末期间各班应安排人员打扫卫生，注重宿舍内务整理，卫生间及浴室的打扫，其他区域保持干净。
7、宿管部值班人员周末全天候的加强巡查，遇有偶发事件须及时与相关学生的班主任联系，必要时逐级向分管领导报告，严禁与外来闲散人员交往，不准
21 将闲散人员带入校园，甚至带入寝室、教室。男、女生不准串寝。
8、学校和各班周末应安排周末值班人员。
十二、学校安全管理制度
1、安全是学校一切活动的保障，是学校有序发展壮大的保证。注意安全人人有责，全校师生应随时做好防火、防盗、防毒、防病工作。
2、电闸、电表、电线、电器、插座等由后勤部统一规划，电管人员统一安排，不允许师生员工随意安装、改装，学生不准使用大功率电器。否则，一经发现，视情节严重程度罚款50-200元。
3、学生不得将易燃、易爆、剧毒、刀具等带到学校，一经查出，立即收缴。
4、不准在楼上向楼下抛掷倒水或任何物品，学生不得带车进校，离开校园必须请假，否则，一切事故由本人承担。
5、不进学校规定的危险地段。不攀变压设施，不翻越门窗及走廊护栏，不在阳台、走廊边身体外倾，更不得在阳台、走廊、护栏上就座或站在上面做其他事情，不攀爬建筑物及树木，上下楼梯不拥挤，靠右行，严禁学生上楼顶。
6、教室、寝室按要求熄灯、关窗、锁门。注意学生寝室安全，归寝时，不得在铺位上疯赶打闹，晚上教师查寝后和夜间上卫生间后，最好闩门。
7、每晚归寝后宿舍管理员和学生会干部必须认真清点人数，有未就寝者，及时报送班主任。宿管员每晚必须在值班室坚持值班。
8、注意路途安全，上学、放学不得冒险过河，遇到有崩溃现象的危险地段必须绕道前行。遵守交通规划，靠右行走，不强行爬车，不违章骑车，不在道路上嬉戏，出校门缓行，谨防车祸，更不得乘坐“三无”车辆。
9、组织学生校外集体活动，必须经德育处、校长批准，并有安全防范预案，
22 且应承担相关安全责任。
10、坚持安全检查制度。班主任对本班学习、生活环境和执行安全防范制度情况，随时检查，及时做好学生突发性疾病的处理。
11、体育课须穿运动鞋。不得穿高跟鞋、硬底鞋、皮鞋、不得穿裙子;不得身带锐器、硬物。有疾病的同学不宜做剧烈运动，经本人申请，班主任签字，然后向体育老师请假。
12、保卫科值班人员须加强巡查，严把进出校园关，严格遵守相应的岗位职责。
13、实训实操时安全操作。因未按工艺要求操作造成个人伤害，责任自负，未按生产要求操作造成设备损坏者，视情节赔偿，故意损坏者，并给予纪律处分。
14、全体师生应注意观察发现安全隐患，及时处理或报告，强化学生安全意识，必须把安全工作放在首位。
15、学生在校园、宿舍安全由班主任、宿舍管理员全面负责。出操、体育课安全由体育老师负责。学校保安或教官对安全工作实行24小时值班，同时值日教师要搞好安全巡查并及时报告。
十三、学校与家长、学生安全公约
(一)温馨提醒学生及其家长：
1、保管好自己的财务和证件，谨防被盗或遗失;请勿轻信他人，谨防受骗，爱护公物，不侵占、不损害他人的生命财产安全。
2、妥善保管好自己的贵重物品，将现金及时存入银行卡，牢记持卡密码并谨防他人知晓。寝室内无人或晚上睡觉时要锁好门窗。
3、在与他人发生矛盾和纠纷时，请向老师、班主任、校领导或相关部门反
23 映，不要用武力解决问题
4、注意交通安全，自觉遵守交通规则，请勿乘坐非法营运车辆和车况不好的车辆。
5、禁止使用、收藏治安管制刀具和其他器械，禁止学生在无监护人监管的情况下在校外租房居住。
(二)发生下列情况之一者，由学生本人承担责任：
1、走读生上学、放学、返校、离校途中发生的安全事故。
2、学生自行外出或者擅自离校期间发生的安全事故，学生自行滞留学校或自行到校发生的安全事故。
3、学生在教室、寝室私自生火，使用大功率电器，乱接电线发生的安全事故。
4、学生在校外无营业执照和卫生许可证的摊点购买食品发生的安全事故。
5、学生参加各项体育活动、实验等，均要在教师的指导下规范操作，学生未按照教师的要求私自违规操作发生的安全事故。
6、学生翻越或推拉围墙、栏杆、门窗，私自进入施工区，私自下大海、河(塘)游泳发生的安全事故。
以上各条未涉及道德有关方面参照教育部出台的《学生伤害事故处理办法》执行。
第三部分 考核评比
一、学生德育考核
每月考核公布一次，每学期逐月累计，每位学生底分100分。期末考核的总成绩=100+奖励分-扣分。考核成绩与就业、评先、评优结合。考核成绩在59~50
24 分，警告处分;50~40分，严重警告处分;40~30分记过处分;30~20分留校察看处分;20~10分勒令退学;10分以下取消学籍。
(一)扣分部分
1、迟到、早退一次各扣0.5分(含内宿生不按时进入宿舍)
2、住宿生不在宿舍住一次扣1分。
3、旷课一节(含晚自习及劳动课)扣1分。
4、未佩戴校卡、穿拖鞋、染发、留长发、戴首饰、穿奇装异服、不穿全套校服(要求穿校服的各种集会)一次各扣0.5分。
5、上网、赌博、一次各扣1分，抽烟、喝酒，一次各扣0.5分。
6、打架、抢劫、敲诈、盗窃一次各扣10分，构成违法犯罪的扣50分。
7、破坏公物一次扣3分，每学期不按时报名注册扣1分。
8、谈恋爱者视情节轻重扣5~20分。
9、不尊重老师，不服从管理，顶撞教师一次各扣2分。
10、不参加晨训、各种集会活动一次各扣1分。
11、看不健康书刊、电视、影视，听或唱不健康的歌曲一次各扣2分。
12、上课、集会讲话、吵闹、越位、睡觉、搞小动作、看与课堂或会议无关的书刊一次各扣0.5分。
13、不爱护公共卫生、随地吐痰、乱丢纸屑、乱涂乱画一次各扣1分。
(二)加分部分
1、拾金不昧一次奖1分，助人为乐一次奖1分。
2、揭发不良现象一次奖2分(情况要属实)。
3、见义勇为，敢于跟坏人坏事作斗争一次奖5分。
25
4、学校评的各类先进及积极分子一次奖2分。
5、全学期无扣分者一次性奖5分。
6、学校值日生学期终视工作表现一次性奖励5-10分。
7、评得优秀班级，每位学生奖励3分。
8、评得海口市或人社系统各类先进奖励5分，省级各类先进奖励10分，国家级的各类先进奖励20分。
9、在各级各类比赛中荣获国家级、省级、市级、校级的按一等、二等、三等，分别奖励20分、15分、10分、5分;10分、8分、6分、4分;8分、6分、4分、2分。
二、学生操行评定实施细则
(一)目的要求：
培养德、智、体、美、劳全面发展的学生是学校教育工作的根本方向和目标，操行是德育的反映，是学生思想品德的体现，是衡量学生德育方面健康发展的重要部分，也是对学生进行全面考核的标准之一。
操行评定细则是《中职学生守则》的具体化，是每个中职学生的行为准则和品德规范。实行评定制度的目的是为了完善学校的管理，加强学生的道德修养和组织纪律性，提高学生思想品德教育的效果。
(二)操行评定的等级和标准
操行评定分优秀、良好、及格、不及格。评定标准是： 优秀：
1、热爱祖国，关心集体，积极参加学校的各项集体活动，关心时事政治，有良好的理想观和人生观。
26
2、学习目的明确，勤奋刻苦，按时独立完成各科作业，善于思考，积极参加选修课第二课堂活动，努力培养自己的专业能力和创造能力;学习能做到互相帮助，遵守课堂纪律和考试纪律。
3、主动参加课内外各项公益劳动，爱清洁，讲卫生;积极做好值日生和大扫除工作，参与环境卫生保洁工作;不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰;爱护公共财物，爱惜劳动成果。
4、仪容仪表符合要求，衣着整洁大方，不追求打扮，不喝酒，不吸烟。
5、在校模范执行学校规章制度，在社会上遵守公共秩序、交通规则和国家的法律、法令，积极参与志愿者服务工作。
6、在校虚心听取老师的教导，知错就改，和同学团结友爱，语言文明，举止大方;在家孝敬父母长辈、友爱兄弟姐妹。
7、认真上好体育课和进行体育锻炼，积极参加学校各项文体活动。 学生有下列情况的，德育考核不能评为优秀或良好。
1、无心向学，随意迟到、早退、旷课。
2、集体观念较差，随意不参加集体活动和集体劳动。
3、不团结同学，有打人骂人、起哄别人的劣习。
4、不讲文明礼貌，不尊敬师长，不孝敬父母，不讲社会公德。
5、公共场合穿拖鞋，戴首饰;在课堂上使用手机;校园内违规停放车辆;染发，男生留长发，屡教不改;不按规定穿着校服和戴校卡。
6、与社会上不务正业的人员联系密切，滋事生非。
7、法纪观念淡薄，故意破坏公物。
8、考试作弊、顶撞教师等。
27
9、日常行为违纪记分超20分。
10、受到学校公开批评或处分。
11、新生不参加学校举行的各项新生训练活动。 学生有下列表现及情况的，德育考核不能评为合格。
1、无心向学，旷课超过60节。
2、日常行为违纪记分超过60分;行为量化积分低于80分。
3、受到学校纪律处分在记大过级别以上。
4、法纪观念淡薄，故意破坏公物特别严重。
5、有打架、多次吸烟的违纪行为。
6、有盗窃、勒索、赌博、吸毒和耍流氓等违法行为。 (三)操行评定方法
1、学生操行等级只要根据班主任平时的考察，结合学生日常行为违纪记分情况、学生日常行为奖分情况和学校对学生的奖惩情况作为硬件评定，班主任可在学生自我评定的基础上，吸收班委、任课老师和学校有关部门的意见进行软件评定，操行评定分力求客观，正确，使学生心服口服，易与接受。
2、每学期评定一次，评定时以学生在本学期的表现为依据。
3、评为“优秀”的学生要经班集体讨论，由专业部讨论决定。评为“不及格”的学生要经班委会讨论确定，上交德育处。
4、毕业班学生如评为“不及格”不予毕业，不发毕业证书。
5、操行等级作为反映学生操行的标志之一载入学生档案，同时班主任应在学生个人档案的品德评语中作出说明。
三、学生成绩考核及管理办法
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一、学生成绩考核
(一)考核组织
1、学生成绩考核工作在教学副校长的领导下，由教务处负责统筹管理，组织进行。实验、学习、演练、课程设计的成绩考核工作，在教务处的指导下，由学科组，实践教学中心组织进行。毕业设计的成绩考核工作，由教务处、学科组组织进行。
2、考核工作原则：规范、准确、科学、公正。
3、考核工作方针：考风严肃、考纪严格。
(二)考核方式
教学计划规定的全部课程都要进行成绩考核，根据教学计划规定分为考试和考查两种。考核方式分为笔试、口试和实际操作等,可根据课程性质分别采用闭卷、开卷等方法。
1、考试课程成绩按百分制评定，由平时成绩、期中、期末考试成绩组成。
2、考查课程、实习、实验、课程设计(大作业)、毕业设计的成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。
(三)考核方法
1、考试
(1)命题原则：考试内容以教学大纲为依据，看重考核学生的基本知识和基本技能的掌握程度。原则上是该课程本学期的全部内容，包括基础知识、基本理论、基本技能的掌握和综合运用所学的知识的能力。
(2)命题要求：原则上实行教考分离。
考试命题由教研组(备课组)指定熟悉课程的老师进行命题。考试命题将逐
29 步实行教考分离。
考试试题、标准答案和评分标准须经教研组长审核签名，与开考前一周送教务处统一管理。
(3)试卷要求：
题意表达明确，不能模棱两可。用计算机按标准格式打出，字迹清楚，图形比例合适，线条、尺寸标注规范。
试题类型及比例：
基本题：主要考核学生基本知识、基本技能的理解掌握程度，要面广题多，其分数要站试卷总分数的60%。
综合题：主要考核学生对所学知识的综合运运能力，其分数要占试卷总分数的30%左右。
提高题：主要考核学生创造性的分析问题和解决问题的能力，其分数占试卷总分数的10%以内。
(4)评卷要求
考试评卷要做到客观、公正、严格和及时(凡有两人以上同教一门课程或相近课程的，应对题目分工进行流水评阅试卷)，避免松散不一。
考试后三天内评卷工作应结束。任课教师应将考试成绩，总评学期成绩，已评试卷送教务处备案封存;要认真进行考试分析，考试分析表应一式三份，经教研组长审阅签名后，分别交教务处、教研组各保存一份，任课教师本人保存一份。
(5)学期成绩评定、登记及统计
考试课程采用百分制记分法。考查成绩采用优秀、良好、及格、不及格四
30 级计分法，各级的分数段是：优秀(85分以上，含85分);良好(75至小于85分);及格(60至小于75分);不及格(小于60分)。
考试课程的总评成绩，以期末考试为主，适当参考平时成绩。一般平时成绩占总成绩的30%，期中考试成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总评成绩的40%。没有期中考试的科目一般平时成绩占总成绩的40%，期末考试成绩占总评成绩的60%。
考试内容包括实训技能考试时，实训考试成绩一般应占总评成绩的三分之一，以实训为主，但又未把实训列为单独考核成绩的课程则应占总评成绩的三分之二。
④考察课程的学期总评成绩根据学生平时上课、完成作业、课堂讨论(提问)、实训、测验等平时考核成绩进行综合评定。因此，考查课的平时各种考核，每学期不得少于三次。
⑤一学期内欠交某课程规定作业三分之一的学生，取消该课程考试资格，该课程总评为零分，并注明“缺作业”字样，在规定补考时间前补齐作业，经任课教师核实，报教务处批准方可补考;否则不给补考。
⑥一学期内，对某门课程累计缺课三分之一时间的学生，该课程总评为零分，并注明“缺课”字样。如有正当理由，经任课老师核实，报教务处批准后方可补考，否则不给补考. ⑦学生应故不能参加考核,必须事先写出书面申请,由班主任签字认可,经教务处批准后,按“缺考”处理。
⑧无故不参加考核，按“旷考”处理。“旷考”的学生，该课程按零分计，不予参加补考。
31 ⑨“缺考”的学生，于下星期参加补考。成绩合格，按正常考核核算成绩。 ⑩教务处在考试后一周内编制出各班成绩统计表，发出学生成绩通知;公布各学生成绩，公布各课程不及格的学生名单
(6)期中、期末理论考试及组织
理论考试由教务处和各专业部共同组织实施，具体安排如下：
教务处于考前三周奖考试日程、考场安排、监考教师通知送至各专业部。由各专业部根据考试日程、考场安排通知监考老师。凡采用开卷的课程，必须于考试前三周由专业部采用开卷考试的课程报教务处，以便安排考场时掌握，并通知到人。
②教务处必须专人保管试题，将收到的试卷登记，负责印刷、配卷、封存、分放、回收和保存工作。印废的试卷要及时销毁，命题情况任何人不得扩散;要严格保密，在辅导学生复习过程中，不得以任何方式向学生透露或暗示。
③期末考试实行单人单桌，学生必须佩戴胸卡对照入场考试。
④学校设立考务办公室，校领导任主考，教务处和学生管理部门负责人任副主考，组织所管考场考务工作。有关人员要对全校考场情况、监考情况进行巡视和监督，并及时处理考试中出现的特殊问题。
⑤监考老师必须靠前20分钟到考务办公室领取试卷，开考时当堂开启并分发试卷。考试结束，监考老师要认真核对试卷份数，将试卷密封好，连同“考场记录表”一起交考务办公室。对考试中出现的舞弊行为，监考老师应同时将有关材料交考务办公室，由副主考提出作弊违纪处理意见，经主考审核，报校长批准后由德育处行文公布。违纪处理要严肃、迅速。
⑥考试结束当天下午，由专业部主任负责组织本部教师到指定地点集体阅
32 卷，按答案及评分标准确定考试成绩。进行成绩统计、登录工作。
⑦任课老师应及时对学生考试成绩进行分析，提出存在的问题和改进意见，并报教务处。教务处对每学期考试成绩在调查研究的基础上，对全校成绩做出分析报告，并根据成绩分析结果，提出提高教学质量的意见和措施。
2、口试考核
(1)口试由主考老师进行。
(2)学生在口试前应做好一切准备在监考老师点名后应立即进入考场，抽起试题，在预备室进行准备。准备时应独立思考，不得有交头接耳、夹带等作弊行为，否则按学校有关作弊规定处理。
(3)主考教师依照顺序进行口试。进行口试时，学生要按照准备依次答题。口试毕，学生应交出考试准备草稿，并离开考场。
3、考查
(1)考查课主要依据平时提问、作业、小测试、实验和计划内的阶段测验评定成绩。
(2)教师评定考查的成绩时，要视该课程的总学时定出采分的次数，一般每学期不得少于3—4个平时成绩，不得在期末考试周前的一周进行集中测验
(3)考查课列入授课计划的阶段测验每学期不得多于两次。
4、实践技能考核
实践技能考核是考核学生掌握基本知识运用与基本技能掌握的关键环节，要严密组织、认真准备。实践技能考核以技能考核为主，尽可能与国家职业标准要求接轨。
(1)实训成绩考核
33 单列成绩的实验课和实训课要进行单独考核。各种实训课应根据相应的考核标准，可采用边实训边考核或实训完毕集中考核等方式进行。
(2)实习成绩考核内容应包括：实习日记;实习报告;操作技能;实习态度;理论考核;实习纪律和安全等，以技能考核为主。
5、补考
(1)理论考试课程补考日程、考场安排和监考老师由教务处统一安排，各学科组负责组织实施，包括教师辅导、印卷、监考、登录成绩各环节。一般安排在开心后第三周内进行。
(2)考查和实训考核补考由教务处、实训处安排，由专业部有关教师和实训处组织实施。一般安排在开学后三周内进行。
(3)实习考核补考
一般不予补考。学生结业三个月至一年内申请在学校进行补考，或学校委托学生所在单位进行补考。
(4)补考过程中，要严格胸卡对照，没有胸卡着一律不得参加补考。补考结束，课程所在学科组将登录的成绩及时送教务处备案。
(四)考场规则
考试是正确评价和检验学生对所学知识和技能掌握程度的重要手段，每个学生必须严格遵守考场规则，具体内容如下：
1、学生要自觉遵守考场纪律，尊重和服从监考老师的监督检查。
2、学生凭胸卡进入考场，在指定的时间到考场进行考试。非应试生不得进入考场。
3、学生应在考试前15分钟进入考场，按指定位臵就座，胸卡放在课桌右上
34 角，以便查对。迟到30分钟不得进入考场，取消考试资格，开考30分钟后，方可交卷离场。
4、学生进入考场不准携带未经许可的用品，手机等无线通讯工具进入教室，考试用统一的答卷纸。学生领到考卷后，首先检查有无字迹不清、是否少页和分发错误等问题，然后填写学号、姓名、班级，考试铃响后才能答题。
5、学生答题时，不准互借文具，确需借用者须经监考教师同意并代为借还。对试卷上字迹模糊等问题可举手询问，但不得向监考老师探问涉及试题的有关问题。
6、学生答题时一律用蓝、黑钢笔或圆珠笔书写，字迹要工整、清楚。书写在草稿纸上的一律无效，不予评分。不准在试卷上作任何标记。
7、考场内必须保持安静，禁止交谈、喧哗或进行其它影响考场秩序的行为。提前交卷后不得在考场附近逗留、谈论。
8、学生应独立答卷，在考试中有夹带、传递、抄袭、偷换试卷、代考等舞弊行为者，要严肃处理。学生答卷时中途不得离开考场。考试完毕前交卷者，举手示意，由监考教师验收后，方可离开教室。答卷一经学生带出考场即作废。如有特殊原因离场者必须由一位监考老师陪同。
9、考试终了铃响后，学生应立即起立停止答卷，将试卷反扣在桌面上，有顺序的退出考场。
10、学生必须服从监考老师的指导，如有扰乱考场，影响考试正常进行者，按作弊论。
(五)监考守则
为了加强考场管理，严明考试纪律，保证良好的考场秩序，监考人员必须遵
35 守以下职责：
1、在教务处的组织安排下，全面负责监考工作，切实维护考场秩序，保证考试工作有条不絮的进行。
2、按要求认真分发、整理试卷。
3、认真按座位表及胸卡核对学生座位。
4、监考期间监考老师应关闭通讯工具，不准擅离职守，不准吸烟、谈笑、阅读书报等。
5、严格监视考场，及时制止学生的违纪作弊行为，并按规定如实填写“考场情况记录”
6、监考要模范遵守监考守则，工作不负责、玩忽职守、严重失职者，要追究责任，严肃处理。
二、学生成绩管理
(一)学生成绩核定
1、考试课(按百分制)：期末考试成绩占总成绩的40%，期中考试成绩占总成绩的30%，平时成绩(含作业、提问、测验、学习态度等)占总成绩的30%。
2、考查课(按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定)：列入授课计划的阶段测验成绩占总成绩的60%，平时成绩(含作业、提问、测验、学习态度等)占总成绩的40%。总成绩90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，
3、60-69分为及格，59分及以下为不及格。
4、其它：按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定
(二)学生成绩登录
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1、学生成绩应在考核成绩核定后予以登录。
2、考查课学生成绩由科任教师于期末考试一周前将学生成绩送交教务处。
3、考查课学生成绩于考试结束后第三天将学生总评成绩送交专业部后，上报教务处。
4、学生成绩登录后如有变动，应有登录教师和该课程所在学科组长签字方可有效。
5、学生考卷及平时成绩册由课程所在学科组统一保管，于一年后销毁。
(三)学生成绩记载
1、学生考核成绩载入学生成绩册，并归入学生本人档案。
2、考试成绩合格，其成绩用黑色钢笔填写;考试成绩不合格，其成绩用红笔填写，补考成绩记录在后，并注为“补考”，若补考成绩合格，其补考成绩用蓝笔填写，若补考成绩仍不合格，其补考成绩用红笔填写。
四、三好学生、优秀学生干部评选条件
(一)三好学生评选条件
1、思想品德好
(1)爱祖国、爱学习、爱劳动，努力学习和践行社会主义核心价值观。 (2)积极参加学校、班级、社团、团委、学生会活动，遵守学校各项规章制度，努力完成各级组织交给的各项任务。
(3)坚持“讲文明、讲礼貌 、讲卫生、讲纪律”做到语言美、行为美、心灵美。尊敬师长，团结同学，助人为乐，生活简朴，热爱劳动，爱护公物。
(4)坚持原则，敢于同不良倾向作斗争，勇于开展批评与自我批评，行有不得，反求诸己。
37
2、学业成绩好
(1)刻苦学习文化和专业知识，自觉完成各科作业，积极参与实训实操，所学专业成绩优秀，技能突出。
(2)有钻研精神与分析问题、解决问题的能力，有精益求精的工匠精神。 (3)有较强的求知欲望，知识面广，能理论联系实际，积极参加社会实践活动。
3、身心健康好
(1)积极参加体育锻炼，达到国家体育锻炼标准。 (2)有良好的卫生习惯，身体健康，体质不断增强。 (3)心态平和，有恭敬心，不给别人添麻烦。 有下列情形之一者不能评为三好学生：
(1)有一次以上无故不参加学校、班级、团委或学生会大型活动。 (2)有一门功课不及格或各门功课的平均成绩少于75分。 (3)受过学校通报批评或纪律处分。 三好学生评选办法
(1)评选额度为班级人数的6%。 (2)三好学生评选奖学金优先。
(3)三好学生人选由各班初评，报德育处审核，学校批准。 (4)获三好学生称号的，学校发给荣誉证书，记入学生档案。
(二)优秀学生干部评选条件
1、思想品德优秀
(1)努力学习和践行社会主义核心价值观、爱祖国、爱党、爱学习、爱劳
38 动。
(2)有恭敬心，尊敬师长，团结同学，关心集体，助人为乐，爱护公物。 (3)热心帮助同学进步，及时反映同学的意见和要求，在同学中起模范带头作用。
2、学习成绩良好
(1)学习目的明确，态度端正。
(2)刻苦钻研文化和专业知识，学习成绩良好，技能优异。
(3)上课认真听讲并做好学习笔记，按时完成作业，有分析问题和解决问题的能力。
3、组织纪律性强
(1)有较强的组织观念，带头遵纪守法，努力维护社会公德和社会秩序。 (2)关心班集体的建设，勇于开展批评与自我批评，敢于同不良倾向作斗争。
4、工作作风扎实
(1)忠于职守，埋头苦干，谦虚谨慎，有较强的责任感。
(2)能根据学校和班级的工作安排结合自己的工作实际，制定工作计划，并认真组织贯彻落实，定期向有关领导汇报工作情况。
(3)能积极完成上级领导交给的各项工作任务做到件件有着落，事事有回音。
(4)做深入细致的思想工作，认真开展调查研究，帮助开展调查研究，帮助学生解决学习、生活上的实际问题，经常与同学沟通交流。
有下列情形之一者不能评为优秀学生干部：
39 (1)玩忽职守，造成工作损失或受过学校通报批评与纪律处分。 (2)有一门功课不及格或各门功课平均成绩低于70分。
(3)工作无计划，或没有组织开展与工作计划相对应的活动，在学生中没有发挥就有的引领示范作用。
评选办法：
1、各班名额为一人，连续三次量化考评前四名的班级，每班可增加一名，由全班同学民主推荐;团委、学生会干部由校团学干部全会民主推荐20%报学校审定。
2、各班优秀学生干部人选由各班初评，报德育处审核，学校审批。
3、被授予“优秀学生干部”称号的，学校发给荣誉证书，记入档案。
第四部分 奖惩制度
一、学生奖惩条例
第一章 总则
第一条 为了加强学生管理，规范学生的行为，做到奖惩严明，根据《教育部中等职业学校学生学籍管理办法》和《海南省中等职业学校学生学籍管理办法实施细则》，制定本奖惩条例。
第二条 学生奖惩是促使学生遵章守纪，积极进取，开拓创新，刻苦学习，全面提高素质的重要措施;在加强管理，保证良好的教学秩序，维护学校稳定等方面具有重要作用。学生奖惩是一项十分严肃的工作，在实施中要坚持认真、公正、公开的原则。
第二章 学生奖励
第三条 对德、智、体全面发展或在思想品德、学业成绩、社会工作、体育
40 锻炼、文娱活动、公益活动、遵守纪律等方面取得突出成绩的学生分别授予“全优学生”
、“三好学生”、“优秀学生干部”、“社会活动积极分子”或其他荣誉称号，并给予表彰。
第四条 在各项工作和活动中做出突出成绩的班级，授予“先进班集体”、“学雷锋先进集体”或其他光荣称号，并给予表彰。
第五条 在班级竞赛活动中，对取得名次的班级给予表彰。
第六条 对于在学校各项活动中作出突出贡献的学生社团、小组及个人给予适当奖励。
第七条 对于学生在自我教育、自我管理和自我服务中做出突出贡献的学生会干部、团委干部、班团干部给予适当奖励。
第八条 对于先进集体、先进个人常规评选工作，每学期进行一次，按照条件要求，每学期开学两周内，班级、专业部评选完毕，第三周召开联席会议研究确定，并及时召开表彰大会，进行表彰。
第九条 对于作出突出贡献的班级、集体和个人的一次性奖励，由班级、专业部提出申请，主机报批。
第十条 每学期按学生实有人数人均5元标准划拨德育处，主要用于学生活动胡开展和学生奖励。
第十一条 每年运动会、国庆节、元旦分别按人均3元标准划拨各班级，用于活动经费和学生补贴。
第三章 学生处分
第十三条 对犯有错误的学生，应视其错误性质、情节轻重和认错态度，给予
41 批评教育或纪律处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。
第十四条 对于吸烟、饮酒的学生，视其情节给予下列处分：
1、初次吸烟、饮酒的学生，视其情节给予通报批评或警告处分。
2、再次吸烟、饮酒胡学生给予严重警告或记过处分。
3、因吸烟引发着火或酗酒滋事者，给予记过及以上处分。
第十五条 对于私自留宿他人和夜不归宿的学生，视其情节给予下列处分：
1、未经允许私留他人在校住宿者，给予警告处分;私留异性住宿学校者，给予留校察看及以上处分。
2、夜不归宿者，视其情节给予记过及以上处分。 第十六条 对于谈恋爱的学生，视其情节给予下列处分：
1、在校期间谈恋爱，情节较轻者，给予通报批评，经批评教育不改者给予警告处分。
2、因谈恋爱受到警告处分后仍不改者或谈恋爱造成一定影响者，给予严重警告及以上处分。
3、在校期间结婚、不达到法定年龄或未办理法定手续而非法同居者开除学籍。
第十七条 对于有下列不端行为的学生，视其情节给予下列处分：
1、说脏话、骂人，衣着不雅，野蛮打闹等行为不端者，如经教育不改，给予通报批评或警告处分。男女交往不文明、不得体(如过分亲昵、单独结伴滞留偏僻场所等)，给予严重警告及以上处分。
2、未经管理人员批准，私自进入异性宿舍者，给予警告处分。
3、侮辱、骚扰他人者，给予严重警告及以上处分;品质恶劣，道德败坏，
42 造成极坏影响者，给予留校察看及以上处分。
第十八条 隐匿、毁弃和私拆他人信件者给予严重警告处分;情节严重，造成较坏影响者，给予记过及以上处分。
第十九条 制造伪证、涂改证件等弄虚作假者给予警告处分;情节严重造成较坏影响者，给予严重警告及以上处分。
第二十条 对于擅自离校、旷课的学生，视其情节给予下列处分：
1、一学期累计旷课达到21课时，或请事假累计达到35课时者，给予警告处分。
2、一学期累计旷课达到35课时，或请事假累计达到56课时者，给予严重警告处分。
3、一学期累计旷课达到50课时，或请事假累计达到70课时者，给予记过处分。
4、一学期累计旷课达到80课时，或请事假累计达到90课时者，给予留校察看处分。
5、一学期累积旷课达到90课时，或无故离校连续两周者，作自动退学处理。自动退学的学生，从处分之日起，取消其学籍。
第二十一条 对于考试作弊或协同作弊的学生，视其情节给予下列处分：
1、首次作弊或协同作弊者，给予严重警告处分。
2、二次作弊或协同作弊者，给予留校察看处分。
3、三次作弊或协同作弊者，令其退学。
第二十二条 对于私接电源、私用电器、故意损坏公物在学生，视其情节给予下列处分：
43
1、私接电源、私用电器者，视其情节给予通报批评或警告处分，经教育不改者，给予严重警告及以上处分。
2、由于私接电源、私用电器造成严重后果者，给予严重警告及以上处分。
3、故意损坏公物，除按规定赔偿外，视情节给予警告及以上处分。 第二十三条 对于收看、复制、传播淫秽物品者，视情节给予下列处分。
1、收看黄色书画、录像者，给予警告处分。
2、制作、复制、传播或隐匿淫秽物品者，给予严重警告及以上处分。 第二十四条 对于参与赌博在学生，视其情节给予下列处分：
1、参与赌博者给予警告处分。
2、多次赌博，经教育不改者，给予留校察看及以上处分。 第二十五条 对于不服从管理的学生，视其情节给予下列处分：
1、顶撞老师，不服从管理者，给予警告处分。
2、辱骂老师者，给予严重警告及以上处分。
第二十六条 对于强行索要、偷盗公私财物者，视其情节给予下列处分：
1、强行索要、偷盗公私财物价值百元以内者，给予警告处分。
2、强行索要、偷盗公私财物价值百元以上者，给予严重警告及以上处分。 第二十七条 对于以大欺小、拉帮结派的学生，视情节给予下列处分。
1、以大欺小、拉帮结派行为，影响较小者，给予警告处分。
2、以大欺小、拉帮结派造成较坏影响者，视其情节，给予严重警告及以上处分。
第二十八条 对于寻衅滋事、打架斗殴者，视其情节，给予下列处分：
1、策划、纠集他人打架，但未造成后果者，给予严重警告处分;造成后果
44 在，给予记过及以上处分。
2、哥们义气，无端参与打架，造成事态扩大者，视其情节给予严重警告及以上处分。
3、动手打人，情节较轻者，给予警告处分。
4、打人致轻微伤或提供打人器械者，给予记过处分。
5、持械伤人或打人致轻伤、重伤者，给予留校察看及以上处分。
6、打击报复检举揭发人，给予记过处分。
第二十九条 对于有违法行为的学生，视其情节给予给予下列处分：
1、组织煽动闹事、扰乱社会秩序、破坏安定团结，造成严重后果者，给予开除学籍处分。
2、进入法律法规明确规定不适于未成年人进入的网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所者，给予警告处分，经教育不改者，给予严重警告及以上处分。
3、公安部门处以警告、罚款者，给予记过处分。
4、被公安部门行政拘留者，给予留校察看及以上处分。
5、被处以劳教或判刑者，给予开除学籍处分。
6、破坏公共财产、偷窃国家、集体和个人财物，造成严重损失或危害者，给于开除学籍处分。
7、携带或持有管制刀具者，给予警告处分;行凶、持械伤人情节严重者，给予开除学籍处分。
第三十条 留校察看期间，经教育不改，又实施违纪违法应受处分者，给予开除学籍处分。
第三十一条 对于本条例以外违纪违法的学生，视其情节，给予警告及以上
45 处分。
第三十二条 对于学生处分要坚持实事求是、慎重适当的原则，严格审批手续，并将处理结论同本人见面，通知家长，允许本人申诉、申辩和保留意见。
第三十三条 对于受处分的学生，进行耐心细致的教育和帮助，促其改正错误。经考核却有明显进步的学生，及时办理撤销处分手续。
第三十四条 学生受处分期间，取消评优资格。
第三十五条 学生所获奖励、处分，一律存入学生档案，并将奖励和处分情况真实反映在学生家庭报告书中，并由学校公布，通告全校。
二、公物使用和损坏赔偿规定
1、由后勤处和德育处组成公物检查小组，每学期期末对公物进行检查、核对、评分，结果纳入班主任考核。班级公物的管理由班主任负责，班主任要常教育、勤检查、多维护，确保公物完好率高。
2、故意损坏或偷窃公物在学生，其思想品德操行不予及格。一学年内严重损坏或偷窃公物现象的班级，不得评为先进班级，该班班主任不得评为优秀班主任。
3、严格实行损坏或丢失公物论价赔偿制度。不慎损坏、丢失公物，并主动承认者，照价赔偿;不慎损坏、丢失公物，但没有主动承认而被查获者，按原价在三倍赔偿;故意损坏或偷窃公物，事后能主动承认者，按原价在五倍赔偿，免于纪律处分，故意损坏或偷窃公物，不主动承认而被查获者，除责令按原价在七倍以上赔偿外，并按《学生违纪处罚条例》中偷窃公物条款，给予纪律处分。
三、职业技能大赛组织实施及奖励方案
中职学生参加各类技能竞赛活动是推动教学改革、提高学生综合素质，培养
46 学生实践动手能力和创新精神在有效途径，同时也是检验教育教学质量在重要依据。为进一步深化教育教学改革，加大技能教学工作力度，有效激发学生及辅导教师的能动性和责任感，提高学生在职业技能水平和实践水平，引导学生重视实践，崇尚技能，在学生中形成良好的职业技能训练氛围，奖励获得突出成绩并为我校赢得荣誉胡学生和为此做出贡献的辅导教师，特制定本方案。
(一)制度保障
1、建立覆盖全体师生的参与制度。技能大赛覆盖全校每一专业、每一班级、每一位教师和每一位学生，人人参与，比、学、赶、帮。
2、建立逐层逐级逐类的选拔制度。建立组(部)、班级逐级竞赛选拔的机制，各组(部)根据实施性教学计划组织若干次小型竞赛，每年5月份、11月份为师生技能练兵月，每年5月的第二周为职业教育开放周，并以此促进师生素质的全面提高。
3、建立公平公正公开的竞赛制度。加强与劳动等部门的合作，重视过程管理，确保技能大赛顺利进行。
4、建立行业企业参与的合作制度。邀请行业、企业专家参与大赛指导工作，通过赛事冠名、联合办学等途径吸引更多的企业为大赛提供设备、资金和技术支持，形成校企共赢的良好局面。
5、建立技能大赛经费专款专用制度。学校每年筹措专项经费用于省市级技能大赛和参加省赛，安排不少于教学经费的3%，并力争逐年增长。
6、建立落实目标责任的考核制度。确立技能大赛为“一把手工程”，建立目标责任考核制度，落实专门机构和考核人员，抓好各级技能大赛。
7、建立鼓励争先创优的奖励制度。表彰和奖励在各级技能大赛中取得优异
47 成绩的学生和老师，形成“学有动力、赶有目标”的激励机制。
(二)参赛原则
1、每个专业都要将职业技能大赛做为培养人才，服务社会的重要内容。学校通过每年学期举办职业技能大赛等形式，积极组织师生校内各项技能大赛。要结合学生就业，结合社会活动，积极组织开展技能大赛活动。密切校企合作，展示办学成果。
2、每个专业都要根据职业岗位技能和人才培养目标要求，设计技能大赛项目。把技能大赛与教学考试、实训考核与学生技能等级工作等结合起来。要根据职业岗位技能要求变化和企业实际需求，不断充实、更新比赛内容和比赛标准。
3、学校每位专业教师都要参加技能大赛。通过组织教师参加技能大赛，推动“以赛促教、以赛促训、以赛促改”，转变“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”的传统教学方式。不断提高自身“双师型”素养与水平，不断提高资深的专业水平与实践技能，不断提高教学质量。
4、学校要通过技能大赛促进课程教学与实训实操的紧密结合。以技能大赛引导，全面推进和检验课程改革进程，将技能大赛内容提炼转化为课程教学的改革项目。
5、加大技能大赛的表彰与奖励力度。对参加技能大赛获得优秀成绩的学生、专业、项目与优秀教师时行表彰。对教师评优、职称评聘，学生奖学金、助学金评选，实习就业优先考虑。
6、要加强对技能大赛的宣传力度。宣传技能大赛对培养高素质、高技能学生的重要意义和价值，宣传参加技能大赛教师和学生奋发向上、锐利进取、拼搏争先的业绩。大力营造全校关心支持技能人才培养、关心支持技能大赛的良好氛
48 围。
(三)选拔办法
1、参加升级竞赛培训的选手一般情况下从学校相同项目的竞赛中择优选拔。
2、技能竞赛选拔原则为梯队式选拔，即一年级学生占1/4，二年级学生占1/2，三年级学生占1/4.
3、选拔后进入培训阶段的学生数量为实际参赛数的3倍。
4、辅导教师的选拔，由教师提出申请，教务处审核确定。
(四)培训办法
1、每一专业的参赛项目，都要制定实施性培训计划。
2、配备专业辅导教师，培训工作按课时计入个人的工作量。
3、平时的培训为每周两天集中培训时间，开赛前的两个月进入全天培训阶段，在培训期间，每两个月进行一次验收，根据队员的成绩施行后两位淘汰，直到符合参赛人数。
4、培训期间由教务处联系先进的实习地点，让学生进行实际操作，以提高参训学生的实际动手能力。
(五)奖励办法
1、奖励范围
(1)由教育行政部门、人力资源社会保障部门，及各类教育学会等教育机构组织的各类专业技能竞赛，包括国家级、省级及地市级;
(2)非教育行政部门、人力资源社会保障部门、教育学会等教育机构组织的经学校同意后组队参加的各类专业技能竞赛。
49
第二篇：河南省中职学生资助工作简明手册
河南省中职学生资助工作简明手册(V1.0版) 本手册用于简要介绍我省现阶段中等职业学校学生资助工作的主要思路和主要内容。对于具体工作流程和操作过程，本手册仅提供大致步骤，不做纤细描述。具体依照的相关文件、规章制度和全国系统使用教程请从河南省学生资助网上阅读或下载。
一、我省中等职业学校资助工作所依据的重要文件
(一)、中央级
1、国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见(国发„2007‟13号)
2、财政部 教育部《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》(财教[2007]84号)
3、财政部 教育部 人力资源社会保障部关于进一步加强中等职业学校国家助学金发放管理工作的通知 (财教【2008】336号)
4、财政部 国家发展改革委 教育部 人力资源社会保障部关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见(财教[2009]442号)
5、中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法(财教【2010】3号)
(二)、省级
1、河南省人民政府《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》
(豫政[2007]57号)
2、河南省财政厅、河南省教育厅关于印发《河南省中等职业学校国家助学金管理暂行办法》的通知(豫财办教[2007]115号)
3、河南省教育厅《关于2007年秋季中等职业学校国家助学金发放有关问题的通知》(教贷[2007]742号)
4、河南省教育厅、河南省财政厅、河南省劳动和社会保障厅《关于进一步做好今年秋季中等职业学校国家助学金发放工作的紧急通知》(教资助[2007]912号)
5、河南省教育厅《关于建立中等职业学校国家助学金发放管理情况报告制度的通知》(教资助[2008]119号)
6、河南省财政厅、河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅《关于开展全省中等职业学校国家助学金管理使用情况自查工作的通知》(豫财办教[2009]21号)
7、河南省财政厅、河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅《关于开展中等职业学校国家助学金专项清查的通知》(豫财教[2009]37号)
8、河南省财政厅、河南省发展和改革委员会、河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅关于印发《河南省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费实施方案》的通知(豫财教[2010]13号)
二、国家助学金资助
现有的中等职业学校资助体系以国家助学金以及国家免学
费补助资金为主，其范围涵盖大部分在校学习的学生。
(一)、学校范围：普通中专、成人中专、职业中专、职业高中、职业技术学院附属中专部/学校、技工学校。
基本条件：学校必须符合以下条件：(1)、政府有关部门，批准设立并备案;(2)、实施中等学历教育;(3)、职业学校。
注意事项：技工学校资助工作由劳动部门管理，其他中职学校资助工作有省学生资助管理中心管理，学校不得重复申报。
(二)、资助对象：一二年级全日制正式学籍在校生中农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。
基本条件：受助学生必须符合以下条件：1.全日制;2.正式学籍;3.一、二年级;4.在校。
注意事项：在校时间不足两年的受助学生，其享受资助的时间由其在校学习时间决定，如：两年制学生在校学习一年半，定岗实习半年，如享受助学金的话，就发放三个学期的助学金。
(三)、资金用途：主要资助受助学生的生活费开支。
基本要求： A、通过银行储蓄卡发放至学生本人。
B、学校需留存每学期学生银行卡助学金资金到帐明细(纸质)。 C、不得通过任何形式从受助学生助学金中扣减在校相关费用;不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金。
注意事项：为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。
三、国家免学费补助资金资助
(一)、学校范围：普通中专、成人中专、职业中专、职业高中、职业技术学院附属中专部/学校、技工学校。
基本条件：学校必须符合以下条件：(1)、政府有关部门，批准设立并备案;(2)、实施中等学历教育;(3)、职业学校。
注意事项：技工学校资助工作由劳动部门管理，其他中职学校资助工作有省学生资助管理中心管理，学校不得重复申报。
(二)、资助对象：农村家庭经济困难学生和涉农专业学生。
基本条件：受助学生必须符合以下条件：1.全日制;2.正式学籍;3.一、二年级;4.在校。
注意事项：A、、西藏自治区和新疆维吾尔自治区喀什、和田、克孜勒苏柯尔克孜三地州农村户籍的学生全部享受免学费政策。中部地区农村家庭经济困难学生比例按照在校生的15%确定。
B、涉农专业按照涉农专业为2000年教育部发布的《中等职业学校专业目录》(教职成[2000]8号)中的农林类所有专业，以及能源类的农村能源开发与利用专业和土木水利工程类的农业水利技术专业，共2l类专业。
(三)、资金用途：用于弥补中等职业学校学生享受免学费政策后，学校运转出现的经费缺口，包括
一、二年级免学费补助资金和公办学校三年级顶岗实习困难专业免学费补助资金。
(四)、免学费资金补助方式
(1)、公办学校：第
一、二学年因免除学费导致学校运转出现的经费缺口，由财政按免除学费的标准给予补助;第三学年因免除学费导致学校运转出现的经费缺口，财政原则上不予补助，由学校通过校企合作和顶岗实习等方式获取的收入予以弥补。对涉农专业和经认定顶岗实习有困难的其他专业，财政按一定标准给予适当补助。
(2)、民办学校：对
一、二年级符合免学费条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免学费标准给予补助。学费标准高出公办学校免学费标准部分由学生家庭负担;低于公办学校免学费标准的，按民办学校实际学费标准予以补助。
(五)、分专业免学费补助标准：不得超出我省人民政府及价格主管部门批准的公办中等职业学校学费标准，具体参照河南省教育厅网站《河南省教育收费公示一览表》。
基本要求：学校必须向同级资助主管部门备案学校收费许可证和涉农专业报批手续复印件。
注意事项：3+2和五年一贯制学生须按照普通中等职业学校同类型专业标准制定分专业免学费标准。
四、我省中等职业学校学生资助工作过程及注意事项
自全国中等职业学校学生信息管理系统(以下简称“全国系统”)开始投入使用后，我省中等职业学校资助工作按照“以全
国系统为主线，强化网外管理”的方针实施，现就实施过程中的一些常用具体步骤和容易出现的 问题做以下说明：
(一)、维护全国系统学校级别信息
1、教育局新增或停用学校
基本步骤： A、新增：基本信息管理—组织机构管理—选中左侧导航栏内选中本级单位—点击“添加学校”—填写学校相关信息。 B、停用：基本信息管理—组织机构管理—选中左侧导航栏内选中某个学校—点击“停用”。
基本要求：学校名称必须为全称。学校资助机构代码必须符合全国系统组织机构代码编码要求。
注意事项： A、添加学校和机构可通过基本信息中的用户及权限管理批量添加下级单位和用户。
B、停用学校的前提是该学校下亦无正常在校学生，可通过退学、转学实现。
2、教育局新增/停用用户账户
基本步骤： 新增：基本信息管理—用户及权限管理—选中左侧导航栏内选中某单位—点击“添加用户”—填写用户相关信息。
停用：基本信息管理—用户及权限管理—选中左侧导航栏内选中某个用户—点击“冻结”。
基本要求：用户信息务必准确无误，以便于上级查询或者处理查重信息。用户名以及密码下发后，下级单位和学校应迅速修改，不得使用默认密码。
注意事项：学校级别只能有一个帐户，各级教育机构可设臵多用户;
3、教育局增加减少下级机构权限
基本步骤：基本信息管理—用户及权限管理—选中左侧导航栏内选中某个用户—点击“赋予权限”—按实际需要勾选，增加或者减少用户权限。
基本要求：用户权限要与用户其身份相适应。
注意事项：新增学校级别用户自动获得学校级别的最高权限，各级教育机构新增用户仅有基本察看权限。
4、学校基本信息填充、修改
基本步骤：基本信息管理—本校信息维护—填写或变更相关信息。
基本要求：所填信息务必真实准确，如有变更，及时更新。 注意事项：所有必填项信息必须填写，不然将无法进入其他功能模块操作。注意填写内容的格式。
5、学校教学点信息维护
基本步骤：基本信息管理—学校教学点维护—按照实际情况新增/减少或者是修改教学点信息。
基本要求：所填信息务必真实准确，如有变更，及时更新。
注意事项：学校上报的受助学生采集表或者新生信息数据模板中教学点项目为必填，本校区教学点不用再全国系统内添加和维护，在受助学生采集表或者新生信息数据模板中教学点项目中填写“校本部”。
6、学校专业信息维护与审核 (1)、专业维护
新增专业基本步骤：基本信息管理—专业维护—新增—按照实际情况填写专业信息—提交上级审核—上级审核。
变更专业信息基本步骤：基本信息管理—专业维护—变更专业信息—新增—选中需修改专业—修改—提交上级审核—上级审核。
基本要求： A、2010年秋季入学新生使用2010年新专业目录专业，2010年秋季之前的学生使用2000年专业目录专业。2010年秋季新生所有专业必须与2010年9月底前全部新增提交并审核完毕。 B、新增专业或专业信息变更必须在开学头一个月内全部提交审核完毕。
C、学校自定专业名称必须为全称，归类教育部专业目录必须准确合理。
D、专业名称一致，学制或学生类型不同必须区分为不同专业。
注意事项： A、本校专业代码为自定义代码，但须有规律有含义。
B、技工学生类型的专业信息不要在本系统内提交。 C、新增专业可批量导入系统，建议使用批量导入。 (2)、专业收费标准和免学费标准维护
新增专业收费标准和免学费标准基本步骤：国家免学费信息管理—分专业免学费标准—新增—选中专业—填写相关信息—提交—上级审核。
变更专业收费标准和免学费标准基本步骤：国家免学费信息管理—分专业免学费标准—变更分专业国家免学费标准—新增—选中需变更专业—修改相关信息—提交—上级审核。
基本要求： A、免学费标准不得超出我省人民政府及价格主管部门批准的公办中等职业学校学费标准，请严格按照免学费管理暂行办法制定相关标准。
B、同级资助主管部门审核时必须查看核对具体专业免学费信息，不得一键审核通过，尤其民办学校所提交信息和所有涉农专业。
注意事项： A、查看以及其他操作注意选择专业目录版本。
B、专业免学费标准信息可批量设臵，建议使用批量设臵。 C、只有提交并通过审核的专业才可以制定分专业收费标准和分专业免学费标准。
(二)、采集上报学生信息
受助学生信息采集是中等职业学校学生资助工作的基础，按照现在我省中等职业学校工作方针，受助学生信息只需要采集一次，但须按照不同用途，经不同途径上报两次，分别是用全国系统数据模板格式导入全国系统，用采集表格式汇总上报至省学生资助管理中心。
1、全国系统数据模板
基本步骤：在全国系统学籍综合信息维护模块中，下载学生信息上报数据验证工具，在学生信息上报数据验证工具中下载全国系统数据模板。将新生信息录入全国系统数据模板中，经学生信息上报数据验证工具验证通过即可导入全国系统，并提交审核。
基本要求： A、学生信息务必真实准确。
B、填写格式务必按照填写说明要求填写。
C、已经提交或通过的学生信息不要再次提交，全国系统仅需提交新增学生信息。
D、学生信息中相关信息必须经张氏插件强规则验证，尤其是身份证信息。如无身份证、身份证号码错误、15位身份证号等情况，请拟受助学生尽快办理二代身份证后，作为遗留问题上报。 E、新增学生信息必须于每月27日前提交审核，各级资助主管部门必须每日登陆审核新增学生信息，以确保录入学生信息有效被教育部统计。
注意事项： A、请依据不同的MicroSoft Office版本选择不同版本的学生信息上报数据验证工具。Office 2003以上版本不被学生信息上报数据验证工具支持。
B、不能再使用999开头的学生临时编码。 C、导入新生信息后注意提交审核。
D、月底最后一天提交的学生信息将无法在本月审核。未审核及审核未通过的学生名单一律不纳入月报表统计范围。
2、采集表
基本步骤：每学期初，在河南省学生资助网中职资助分站内下载受助学生信息采集表，将该学期所有拟受资助学生信息(包括上学期已经上报过的学生信息)按要求填入学生信息采集表。逐级汇总上报至河南省学生资助管理中心备案，河南省学生资助管理中心会将备案情况反馈给各单位作为拟资助名单使用。
基本要求： A、受助学生信息采集表填报的学生信息应包括该学期各年级需受助学生信息。建议从全国系统中导出并完善，需和各学校全国系统受助学生名单一致。 B、学生信息务必真实准确。
C、填写格式务必按照填写说明要求填写。
D、学生信息中相关信息必须经张氏插件强规则验证，尤其是身份证信息。如无身份证、身份证号码错误、15位身份证号等情
况，请拟受助学生尽快办理二代身份证后，作为遗留问题上报。 E、未将采集表上报备案学生不具有享受资助的资格。
注意事项：每学期要求上报采集表时，均会在河南省学生资助网上发布通知，具体事宜请根据各学期通知执行。 (三)、日常管理
1、资助申请
(1)、国家助学金申请
国家助学金按学年申请和评定，按月发放。学校应将《中等职业学校国家助学金申请表》随同入学通知书一并寄发给录取的新生。新生和二年级学生在新学年开学一周内向就读学校提出申请，并递交相关证明材料。 (2)、国家免学费补助资金补助确认和申请
每学年秋季学期开学时，涉农专业学生由学校按《中等职业学校专业目录》中确定的21类涉农专业直接确认为受助对象。
对于农村家庭经济困难学生，学校在秋季学期开学前向新生寄送录取通知书时，应同时寄送《中等职业学校学生免学费申请表》;在春季学期结束前，向
一、二年级在校生发送《申请表》。申请免学费学生在秋季学期开学一周内向就读学校提出申请并如实填写《申请表》，递交相关证明材料。
2、评选和公示
(1)、国家助学金评定和公示
中等职业学校要根据本办法和各地制定的国家助学金实
施细则，受理学生申请，根据相关文件精神组织初审，并将初审结果在学校内进行不少于5个工作日的公示。 (2)、国家免学费补助资金评定和公示
以专业(或班级)为单位根据学生提交的家庭经济困难相关证明材料和《申请表》，认真进行评议，按规定的名额评审提出免学费的农村家庭经济困难学生名单。评审结束后，学校要将免学费的农村家庭经济困难学生名单在校内公示5个工作日，接受师生监督。
3、发放
(1)、国家助学金发放
学校要制定本校国家助学金具体实施办法，设立专门机构和配备专职人员具体负责助学工作，要为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，直接将助学金发放到受助学生手中，一律不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金。为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。 (2)、国家免学费补助资金发放
每学年学期开学时，学校对涉农专业学生直接免学费。对持有相关文件规定的有效证明材料的农村家庭经济困难学生，经学校审核后可暂缓交纳学费。免学费学生名单确定后，学校要及时办理免学费手续，对已收取的农村家庭经济困难学生学费要以现金形式如数退还学生本人。
4、全国系统日常维护
全国系统数据是中央财政预算和决算的唯一依据，信息管理已作为一项重要指标纳入全国中职学生资助管理工作考核评价指标体系。各省(区、市)对此要给予高度重视，认真组织各级学生资助管理机构和中等职业学校做好信息填报、审核工作以及日常管理工作，将责任落实到人，确保资助信息及时、真实、准确。
(1)、学生学籍信息变更或异动
◆学生学籍信息变更
如果学生学籍信息审核“已通过”，但是必填字段信息有误，可以使用该功能申请修改必填字段信息。待上级审核通过后，修改的信息才生效。
基本步骤：“学籍信息管理”—“学籍信息变更申请”—添加—检索到需变更学生—点击学生姓名—变更—提交—上级审核。
基本要求： A、学生资助相关信息变更必须告知同级资助管理部门后方可变更，如年级、入学时间等。
B、修读专业变更中，原则上不接受学生由其他专业向涉农专业变更和由涉农专业向其他专业向变更。
C、各级教育机构审核所辖学校学生信息变更申请频率不应少于一周一次。
注意事项： A、对于学生学籍信息变更申请，可通过excel表格批量导入。 B、身份证号码变更审核需要隔天。 C、学生信息变更申请已可以被批量审核。
◆学籍信息异动(减少)
正常在校学生，不在当前学校就读时，请根据其原因将该生申请转出。转出类型：休学、退学、开除、死亡、转出、其他。
基本步骤：进入“学籍信息管理”——>“学籍信息异动申请(减少)” 添加—检索到需变更学生—选中—提交—填写异动类型和原因—上级审核。
基本要求： A、学生一旦确认流失，学校需及时对学生信息进行异动，不得以任何理由延迟对已流失学生进行学籍异动。
B、填写学生异动类型必须和实际情况一致。尤其是“转出”，必须有明确“转入”的学校才可以有“转出”。
C、学籍异动审核不得迟于每月最后一天。建议一天一审。
注意事项： A、如果离校学生尚不能确认流失，请及时在国家助学金管理界面设臵“是否享受助学金”项目为“否”。
B、已经审核通过的“退学”异动，可通过“复学”再次增加进来。
C、学生信息异动可以批量设臵、提交和审核。
(2)、全国系统照片维护
基本步骤： ◆在线方式采集学生照片(机器上必须安装有摄像头等拍照工具)：
第一步、点击学生姓名。 第二步、点击“拍照”按钮。 第三步、在线拍照，确认完成。
◆离线方式采集学生照片：(推荐)
第一步、收集学生照片，以学生身份证号为照片文件名，放在照片文件夹下或者压缩成zip文件。
第二步、下载照片客户端验证工具，对收集的学生照片进行验证。 第三步、将验证通过的zip文件导入系统。
基本要求：
A、按照教育部相关通知要求，学生信息中照片为必填项，可以导入学生信息后进行补充。
B、批量导入照片的分辨率不能大于200*150，而且必须为jpg格式。
注意事项： 我省近期将推出结合二代身份证读卡器使用的张氏插件版本，可以通过身份证读卡器直接读取照片信息并重命名后存储至指定文件夹。 (3)、查重处理
在学生学籍信息维护界面审核状态为“查重未通过”的学生信息，大部分为系统全国查重未通过的信息，即其他学校存在已通过审核的相同身份证号的学生信息。此部分学生信息无法在国家助学金和国家免学费维护界面出现，已不能进入受助学生名单。为保证应助尽助，需要尽快对这部分信息进行处理。
基本步骤：首先确认查重未通过的学生是否在校。学生如已不在校，进行学籍异动处理;如在校，要求学生去注册过的学校要求对重复信息进行异动。对方异动后，再次将学生信息提交审核。
基本要求： A、务必请各学校将学校基本信息内的学籍联系人、资助联系人的姓名和联系方式填写完整无误，以便于查重处理。
B、查重信息一旦发现应尽快处理，不得晚于查重未通过后3个工作日。
C、各学校管理人员在接到学生或者其他学校相关查重请求后，应及时处理，不得晚于接到要求异动请求后3个工作日。 D、各级资助部门要密切关注查重信息，如有大批量重复信息，应立即责成学校检查处理并向河南省学生资助管理中心汇报。
注意事项：对查重处理不及时地学校，可电话投诉，通过同级或上级资助部门要求处理。 (4)、全国系统国家助学金信息维护
国家助学金信息维护包括：
◆修改学生的国家助学金信息(包括“是否享受国家助学金”、 “是否低保”， “月发放标准”， “银行卡号”)。
◆在国家助学金受助学生名单界面，查看本月实际应受助名单，并且填写本月实际发放金额。核准无误后，点击“提交查询后的名单”或“提交选择后的名单”，上报给上级进行审核。助学金审核状态为“已通过”的学生才会在锁定的本月实际应受助学生名单中显示。
基本要求： A、及时维护全国系统国家助学金信息维护信息。确保“是否享受国家助学金”、 “是否低保”， “月发放标准”， “银行卡号”完整、准确。
B、学校每月都需要查看本月实际应受助名单是否正确，如果有误，请进入学生国家助学金信息维护模块修改学生的“是否享受国家助学金”字段。“是否享受国家助学金”选项，是判断学生是否享受国家助学金的唯一标识，用户务必在当月最后一天之前，将学生国家助学金的信息准确填写。
C、学校要如实填报“本月实际发放金额”，如未发放应填0,若补发上月发放金额则填写实际发放金额(仅限于填写本学期发放或补发的金额)。可批量进行设臵。用户务必在当月最后一天之前，将“本月实际发放金额”准确填写并将实际受助名单提交审核。
D、各级资助主管部门务必于每月最后一天之前审核下辖学校本
月实际受助名单。否则每月最后一天24：00系统自动锁定本月实际应受助学生名单，此后用户无法修改本月实际名单及金额。
注意事项： A、银行卡信息可通过Excle批量更新。
B、可通过学籍审核状态和国家助学金审核状态筛选实际应受助名单。
C、如果到学期的最后一个月，助学金尚未全部下发，请依据最终应发名单和金额填写报表，将本学期发放名单和金额补充完毕。
D、每月实际发放金额应为150(市县未配套的为108)的整数倍或者为0。
E、实际发放金额填写可以批量设臵。 F、查询或检索时注意选择专业目录版本。
G、学习形式为“灵活学制”的将无法进入助学金信息维护界面和受助学生名单界面。
(5)、国家免学费学生信息维护 国家免学费学生信息维护包括：
◆修改学生的国家免学费信息(包括“是否国家免学费”、 “国家免学费原因”)
◆在国家免学费受助学生名单界面，查看本月实际应受助名单，核准无误后，点击“提交查询后的名单”或“提交选择后的名单”，上报给上级进行审核。助学金审核状态为“已通过”的学生才会
在锁定的本月实际应受助学生名单中显示。
基本要求： A、必须在确保学校专业以及分专业免学费标准已经提交并审核通过的前提条件下进行国家免学费学生信息维护。
B、及时维护全国系统国家免学费信息维护信息。确保“是否国家免学费”、 “国家免学费原因”完整、准确。
C、学校每月都需要查看本月实际应受助名单是否正确，如果有误，请进入学国家免学费信息维护模块修改学生的“是否国家免学费”、“国家免学费原因”字段。用户务必在当月最后一天之前，将国家免学费的信息准确填写。
D、用户务必在当月最后一天之前，将实际受助名单提交审核。 E、各级资助主管部门务必于每月最后一天之前审核下辖学校本月实际受助名单。否则每月最后一天24：00系统自动锁定本月实际应受助学生名单，此后用户无法修改本月实际名单及金额。
注意事项： A、学籍状态为“已提交”或者“已通过”，且户籍性质为农村户籍学生都被列入国家免学费学生信息维护列表中。涉农专业学生学籍状态为“已提交”或者“已通过”也被列入国家免学费学生信息维护列表中并且“是否国家免学费”和“国家免学费原因”已经填充完毕。
B、可通过学习形式，筛选出需要上报审核的国家免学费学生名单。
C、查询或检索时注意选择专业目录版本。
E、学习形式为“灵活学制”的将无法进入助学金信息维护界面和受助学生名单界面。
(6)、全国系统资助信息月报表
◆国家助学金信息统计报表：由系统依据已锁定的当月助学金数据自动生成，可查询各月份月度报表，仅能查看，无法改动。 ◆国家免学费信息统计月报表：由系统依据已锁定的当月免学费数据自动生成，可查询各月份月度报表，仅能查看，无法改动。
注意事项：全国系统月报表一旦生成将不能改动，这就要求各学校必须按月维护本学校资助信息。 (7)、全国系统资金到位信息维护
各级学校和资助主管部门都需要在全国系统内对中央财政、省级财政、地市级财政和县级财政的国家助学金以及免学费资金拨款信息进行维护，包括以下内容： 【查询】财政资金到位信息。 【新增】财政资金到位信息。 【修改】财政资金到位信息。 【删除】财政资金到位信息。
基本要求： A、学校或资助主管部门一旦收到上级财政资助资金拨款通知后，立即填写。
B、各级资助主管部门及时要对下辖学校和资助机构填写内容进
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行检查，以防止漏填和错填。
注意事项： A、国家助学金财政资金到位信息上级部门无需审核。 B、资金配套比例：
国家助学金：按照每生每年平均1500元由中央财政与地方财政按6：4比例分担。地方财政负担部分，按学校现行管理体制和财政隶属关系分级负担，省属中等职业学校由省财政负担;省辖市属、县(市、区)属及民办中等职业学校由省、省辖市或重点扩权县(市)按3：7比例分担，省辖市以下分担比例由各省辖市根据中央和省确定的原则自行确定。
国家免学费补助资金，按照每生每年平均2000元由中央财政与地方财政按6：4比例分担。地方财政负担部分，按学校现行管理体制和财政隶属关系分级负担，适当降低开封、南阳、信阳、周口、驻马店、商丘六市负担比例，具体分担办法是：省属学校免学费补助资金全部由省财政负担;开封、南阳、信阳、周口、驻马店、商丘市市属学校由省、市按2：2比例分担，县(市)属学校由省、市、县按2：1：1比例分担;其他市属学校由省、市按1：3比例分担，县属学校由省、市、县按1：2：1比例分担;省财政直管县由省、县按3：1比例分担。
5、监督检查
为确保全面贯彻落实中等职业学校各项资助政策，推进中职资助工作顺利开展。各级财政、教育部门要加强对中等职业学校
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国家助学金和免学费补助资金发放管理工作的检查和监督，建立和完善中职国家助学金和免学费资金发放管理工作考核机制，确保国家助学金和免学费资金的发放和管理符合国家政策规定。各地要由财政部门牵头，教育和监察、审计部门配合，对中职国家助学金和免学费资金发放情况实行“半年一清查”和“一年一审计”制度。省财政厅、省教育厅将不定期组织督查或抽查。要进一步完善中职国家助学金和免学费补助资金投诉举报受理工作机制，设立举报投诉电话，并向社会公布，广泛接受群众监督。
对在中职国家助学金和免学费资金发放工作中出现的虚报、瞒报受助学生人数，弄虚作假、套取财政资金或挤占、挪用、滞留国家助学金和免学费补助资金的行为，一经查实，除收回多领的财政资金外，将根据情节轻重在全省范围内给予通报批评，追究直接责任人和相关领导的责任，涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。同时，将提请省财政厅、省教育厅取消该市、县其他职业教育中央专项资金和省级重点项目申报资格，并根据情节轻重，对学校采取取消整体资助资格(取消期内学生应享受的中职国家助学金由学校自行承担)、取消申报各类重点建设项目资格、取消评先评优资格、限制或停止招生等处罚措施。
通过检查，认真总结中等职业学校国家助学金和免学费政策落实情况，取得的成效及存在的问题，进一步完善相关管理办法，提高管理水平，确保资助政策顺利实施。
6、资助政策宣传
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(1)、各中等职业学校要切实负起责任，把大力宣传实施中等职业学校国家助学金和免学费资助政策的重要意义和优越性作为重要工作来抓。各中等职业学校应在校内外张贴或印发有关国家资助政策的宣传资料，组织全体师生员工认真学习，深刻领会文件精神，理解国家资助政策，指导在校学生填报有关申请表和提供居民户口簿复印件、经济困难家庭相关证明等。
(2)、各地、各中等职业学校要结合组织发动中等职业学校生源、新生入学等工作，把国家助学金和免学费资助政策和国家经济社会发展的大好形势宣传到千家万户。要组织人员到初中学校和乡、村，向初中毕业生、家长宣传发动初中毕业生报读中等职业学校时，应同时送发“中等职业学校国家资助宣传资料”，并继续通过招生广告或在农村集镇张贴、送发专题宣传单，悬挂横幅标语，继续在广播、电视、报纸等宣传媒体播发宣传资料等方式，进一步扩大宣传力度。
五、资助情况总结和统计
(一)、总结
工作总结是中职学生资助管理工作中的重要环节，各市、县，各中职学校要在全面了解和掌握中职学生资助工作情况的基础上，认真总结工作进展情况、工作经验与主要成效情况，如实反映工作中存在的问题，并提出改进措施和建议。分为学期总结、年终总结、专项总结，总结应主要反映以下内容：
1、市、县两级中职资助工作管理模 式、运行机制及部门职
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责分工情况;
2、市、县两级学生资助机构建设与人员配备情况;
3、中职国家助学金和免学费资金市、县财政分担比例及资金落实情况;
4、中职国家助学金和免学费资金预算下达、资金拨付、资金发放等方面的工作程序与管理模式;
5、国家助学金和免学费资金发放情况;
6、中等职业学校奖学金、学费减免、顶岗实习等资助政策落实情况;
7、资助政策在推动中职教育发展方面的成效以及对减轻学生家庭经济负担情况和学生、老师、家长、社会对资助政策的反映等情况;
8、中职资助工作中遇到的困难和需要反映的问题;
9、政策性建议。
(二)、全国系统学期报表生成
系统按照学校月报表信息，自动生成春、秋季资助信息统计学期报表，用户可以进行查看，不能改动。
◆2月1日零点系统自动生成学校秋季国家助学金以及免学费信息统计学期报表。
◆8月1日零点系统自动生成学校春季国家助学金以及免学费信息统计学期报表。
注意事项：
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A、各级资助主管部门应用全国系统学期报表和省级学期结算报表核对检查，保证尽可能一致，如出现数据不一致现象，需出具书面说明上报至河南省学生资助管理中心。
B、全国系统学期报表数据是教育部财政部核拨助学资金的主要依据。
(三)、国家助学金学期结算制度
国家助学金学期结算主要反映各地、各学校资助人数、资金落实情况、资助金应发放情况、实际发放情况及省下达资金结余等情况，是财政厅、教育厅安排下学期中职资助经费的重要依据。其内容包括：河南省中等职业学校国家助学金发放情况报表和中等职业学校国家助学金发放名册。
基本要求： A、严格按照规定时间上报，不得拖延。 B、发放花名册学生信息完整准确。
C、发放情况报表中发放金额必须和花名册发放金额合计一致。 D、按要求完整填写填报人、负责人信息。
E、市县级发放情况报表填报信息必须具体至学校。
注意事项： A、国家助学金学期结算必须是完整的一个学期的发放情况，不要将尚未完成的发放数据上报。
B、配套有缺额的市县，如是填写缺额情况将有助于省财政部门掌握情况解决问题。
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C、发放花名册内的学生均应是已最终确认符合资助条件的资助对象。
(四)、国家免学费补助资金学期结算制度
1、国家免学费补助资金学期结算主要反映各地、各学校享受中职免学费人数、资金落实情况、资金应发放情况、实际发放情况及省下达资金结余等情况，是财政厅、教育厅安排下学期中职免学费经费的重要依据。学生发放数据将作为发放记录，由省资助管理中心输入数据库。其内容包括：河南省中等职业学校免学费工作情况报表和中等职业学校免学费资金发放名册。
基本要求： A、严格按照规定时间上报，不得拖延。 B、发放花名册学生信息完整准确。
C、发放情况报表中发放金额必须和花名册发放金额合计一致。 D、按要求完整填写填报人、负责人信息。
E、市县级发放情况报表填报信息必须具体至学校。
注意事项： A、各地、各省属中职学校要严格按照《河南省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费实施方案》(豫财教„2010‟13号)中规定的学费标准文件制定免学费标准，其中职业高中学生免学费标准不得高于350元/学期，职业中专学生免学费标准不得高于600元/学期。高出《河南省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费实施方案》规定的
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免学费享受人员和学费标准范围的，均视为本地财政自行承担。 B、为便于核对和计算，各单位在填报《2009年秋季学期中等职业学校免学费资金发放名册》(附件3)时，将农村家庭经济困难免学费学生信息和涉农专业免学费学生信息分开填报 C、发放花名册内的学生均应是已最终确认符合资助条件的资助对象。
特别提醒： ◆电子签章
各省属学校、省辖市、扩权县、财政单列县资助主管部门上报至省学生资助管理中心的电子文档和电子表格必须加盖电子签章。各省属学校、省辖市、扩权县、财政单列县资助主管部门的电子签章务必随时处于可用状态。 ◆ 全国系统毕业信息维护。
学校每学期初应将全国系统中已毕业学生设臵毕业。
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第三篇：中职学校学生存在的思想问题
1、学习积极性不高，依赖性强
当今职业学校录取的学生大都学习基础差，对学习的兴趣不大。一些学生不求上进，盲目乐 观，学业难有成就，大多以“车到山前必有路”，以“混”的方式来打发学习生活。
2、学生多以自我为中心，缺乏社会责任感现在的职业学校学生做事总是从自身的角度 出发，只顾自己，缺乏团结友爱，互帮互助的意识和社会公德。凡是对自身有好处之事积极要求参加，而对自身好处不大之事，就推推让让，参与的热情不高。
3、缺少理想，缺少艰苦朴素意识一些学生讲究吃穿，追求物质享受，多数学
生不知艰苦朴素是什么意思，休息时间沉醉于网吧、游戏厅。在人际关系上追求“义气”，认为为朋友的事两肋插刀是天经地义，不能正确地处理讲义气与讲原则之间的关系。
4、追求异性，迷恋情感
由于社会生活水平的提高，使学生的生理成熟期提前了许多，因此，他们对异性比较敏感。 再加上各种报纸、杂志、电视，特别是网络等媒介的催化作用，一些学生把许多精力用于早恋而影响了自身的发展。
二、职业学校学生思想问题的成因
(一)德育教育教学体系不够完善
第一，各学段没有形成整体化的德育教学大
纲。现行的德育教学，没有对各学段的德育教育的衔接充分考虑，因此不同程度地存在着倒挂、脱节和不必要的重复，脱离学生身心发展特点和品德形成发展规律，在德育目标上尚未做到分层递进，德育内容上尚未做到循序渐进。
第二，各学段的德育教育途径没有形成有效的教育合力。小学的思想品德课，中学的政治课， 职业学校的德育课是学生德育的主要实施途径，但是这些课程并不能涵盖德育的全部内容。有的甚至学科化、应试化，削弱了德育教育的功能。尽管学生的德育教育内容可以放到学校的党、团、队工作、班主任工作、课外活动、社会实践来实施，但是最终并没有把德育整体规划，明确分工和形成合力，在人、财、物、时空得不到根本保证，大多德育教育都流于形式。
第三，各学段没有建立起可行的德育评价机制。目前，各学段都没有建立起科学、简明、便 于操作的德育评价体系，没有形成检查、督导、评估德育的质量的有效机制，因而德育“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的情况基本没有转变。
(二)市场经济对德育教育的负面影响
随着社会主义市场经济的确立，外资涌入，中西方文化融合，使学生所处的文化环境发生变 化。待遇好的外企成为毕业生择业热点目标，国家利益在一些学生心中渐渐淡化，就业使学生背上了沉重的思想负担。市场经济引发职业学校学生价值观念发生转变。在社会主义市场经济大潮中，部分学生认识不足，还不能全面理解其共性、特性和作用，以及积极主流和消极支流的关系，致使认识上出现误区，价值观念发生扭曲。学生做事就讲价钱，付出就要索取，把自己的行为用“等价交换”来衡量，这种价值观念导致部分学生思想产生拜金主义、享乐主义和利己主义。
(三)“网络文化”对德育教育的负面影响就网络来说，对教育者和被教育者，观念变化、知识更新、信息接受几乎是同步的。职业学校学生在网络中接受新事物的速度远比在校内的 教师要广、要快。面对无边无际的瞬息万变的信息，学生的心理承受能力极大削弱。他们社会主义意识淡化，民族认同感弱化，法律道德观相对化，心理空间封闭化。
第四篇：中职学校学生资助工作的执行报告
**学校
**年学生资助工作的执行报告
根据《广东省教育厅办公室关于报送2013年学生资助工作的情况的通知》(粤教助办函〔2013〕42号)文件精神，我校对**年学生各项资助工作进行认真仔细的自查，现将执行情况报告如下：
一、总体执行情况
我校是**中等职业技术学校，**年秋季在校学生**人，**年秋季享受国家助学金的学生**人，享受国家免学费的学生**人。**名学生的助学金在**年**月通过中职资助卡发放给了受助学生。国家免学费民办学校执行的是“先收后退”政策，由于上级部门至今还没有将相关资金下拔到学校，**年免学费还没有开展退费工作。
二、工作创新与主要经验
(一)制定办法，保证资助落实到位
根据国家、省、市的资助文件精神，我校制定了《**学校国家助学金管理制度》、《**国家免学费管理制度》，为国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。
在制定制度的同时，学校按要求成立了由主要领导任组长的国家资助管理领导小组，有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。
(二)规范管理，严格执行资助工作程序 1.认真确定资助对象、严格界定资助范围
对申报资助的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。并将受助学生名单在全校范围进行公示，建立受助学生档案，确保助学政策不折不扣执行。
2.切实做好各项资助的发放工作
全校**年秋季共**名学生享受了国家助学金，享受资金达**万元。学校财务室直接将助学金打入受助学生中职资助卡中。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，同时建立了国家助学金台帐。目前学校已经将**年(春季、秋季学期)国家助学金全部发放到了学生手中。**年秋季共**名学生符合国家免学费申请条件。
(三)加大宣传，确保国家的资助政策家喻户晓
通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。
三、主要问题与困难
(一)是国家助学金免学费资金各级财政预算下达不及时，地方配套资金到位较晚
目前国家助学金和免学费资金一般要滞后半年或一年甚至更长时间，造成贫困学生不能及时受助，给学校的助学资金按时足额发放带来了一定困难。目前**级学生已经毕业，**学年免学费退费工作还没有进行。由于助学资金的滞后发放在学生中产生了不少负面影响，如果资助资金能及时下拔，相信可以避免再出现此类问题
(二)对非农户籍学生资助不够
目前国家助学金和免学费政策主要面向农村户籍学生，对非农户籍学生有严格的名额限制，非农户籍学生中部分困难的学生得不到享受，给他们的学习生活造成一定的困难。
四、政策及工作建议
针对国家资助实施过程中出现的主要问题，我校建议有以下几点：
1、国家助学资金尽量能准时足额下拔到学校，
2、中等职业学校在校学生全部享受免学费。
五、**年工作要点
**年我校的资助工作要点主要有：
1、进一步完善各项资助管理制度，
2、做好各项资助的申请、审核、发放工作，
3、继续加大组织宣传力度。
**学校
年月日
第五篇：中职学校的教师该如何评价学生
一、问题
学校每个学期都要在学生中进行“三好学生”的评选，其标准从德、智、体三个方面提出了要求，但在实际评定过程中，学习好成为首要条件，“德”被理解为人缘好、踏踏实实不惹事，“体”被曲解成运动技术好，却忽视了最主要的身体素质。最后，还是考试成绩成为评价一个学生优劣的唯一依据。
这种评价有以下几个弊端：第一，评价方式过于单一。以学习成绩作为评判标准，无非是成绩更易量化，操作也更简便，但对于以动手能力见长的职校生来讲却不公平。第二，压抑了学生的个性发展。当今社会需要的是多元化人才，但是，活泼或在生活中稍微出点格的学生往往被视为调皮捣蛋。第三，忽视了对学生的道德评价。健全的人格和良好的公民意识是一个健康人的基本标准，真正优秀的学生更应具备高尚的品德。
与此同时，企业在中初级人才的选用上，重点考虑的是个人的基本情况，如相貌、语言表达能力、处事行为方式等直观因素。他们还会通过适当的方式了解学生是否有吃苦耐劳的精神和适应能力，学生的性格特点、沟通能力以及专业能力。
二、原因
1、管理的目的和方式不同。作为中职学校，更多关注的是学校的发展和学生的健康。假如你要问一问校长最担心什么，回答恐怕会异口同声：怕出现校园伤害事件。在这种指导思想下，学校希望自己的学生守纪律，尤其是班主任希望学生听话、顺从、不逾矩。只有这样的学生，才是老师的表扬对象。而企业追求的是利润最大化，希望员工忠诚，能够创造最大效益。因此，许多企业的“优秀”概念便悄然发生了变化：需要的不再仅仅是学校里高分的“好学生”、恃才傲物的“人才”，而是能吃苦耐劳，以企业为家，为公司做出贡献的员工。
2、学校分数至上，企业能力第一。在我国传统的教育观念中，一个人是否是“可塑之才”，往往只有一个尺度，就是文化课的考试分数。分数高就是好学生，分数低就是差学生。今天，我们的社会已经越来越多元化了，人才标准也越来越多元化了。如果仍然坚持只用考试成绩这一把尺子来衡量所有的学生，那么，对部分理论素质稍弱而动手能力较强的技能型人才的选拔则显然是不公平的，而且也不利于人力资源的开发和利用。
3、教学与企业需求背离。职业教育在专业设置、招生录取、课程安排、教学内容、实习实训、毕业生就业等诸多方面存在“计划”与“需求”的差距，计划赶不上变化和不适应变化的计划失调成为普遍现象，职业教育整体上面临全方位的转型，关门办学的弊病已受到用人单位的质疑。
三、建议
1、重新树立人才标准，消除认识上的误区。有一种观点：有用即人才。可以说，这是对人才的一个最精炼的阐释，这句话很好理解，也不无道理。各行各业的能工巧匠，只要充分发挥自己的聪明才智，为社会做出自己的一份贡献，都称得上是人才。职教人才，是应用型、技能型、技艺型的人才。俗话讲：“一招鲜，吃遍天”，考试成绩不太理想的学生通过在职业院校的学习、训练，找到自己的兴趣点，练就一身“硬功夫”，照样可以成为一个对社会有用的人，就是人才。
2、要重视对学生的发展性评价。以动态的、发展的眼光去看待和评价学生，为学生确定个体化的发展目标。通过收集学生发展过程中的信息，掌握学生的具体情况，找出学生的优势与不足，在此基础上提出具体的、有针对性的改进建议。不但要通过评价促进学生在原有水平上提高，达到专业目标的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我。
3、应把企业要求作为重要参考。职业教育“最大的认可是实践认可和社会认可，最终是用人单位的认可”。职业院校要以企业对毕业生喜欢不喜欢、社会对毕业生满意不满意，作为衡量学校教育质量的客观依据，将毕业生就业率和就业质量作为评价学校工作业绩的标准。
4、对中职学生的评价应有别于对普通高中学生的评价。不论是中职学校，还是高职院校的学生，与相应层次的普通高中以及普通大学的学生相比，他们是同一层次不同类型的人才。这种不同，决定了两类教育培养方法的不同，也决定了职教与普教是两种不同类型的教育。如果只拿文化考试的分数这一把尺子去考核、衡量所有的学生，而从根本上忽略人才类型的差异，明显是不公平的，也是不科学的
5、要重视对学生的多元化评价。要让社会各界认识到，社会对人才的要求正在变得多元化，全面发展意味着更强的适应能力，拥有某方面的特长也可以成为某方面的专才，应该鼓励学生的个性发展和创新。