新团队实践教学建设论文范文第1篇
便是建立团队共同的愿景与目的，但是由于人的需求不同、动机不同、价值观 不同、内心的恐惧不同，因此要让目标趋于一致，也是极为困难的，但是俗话说"人同此心， 心同此理"只要能具有同理心，加上熟练的技巧，建立共同的目标还是不难的。
关系方面，存在着正式关系与非正式关系，例如经理与部属，这是正式关系，他们两人是 同乡，这是非正式关系。团队关系的挑战，需要领导者创造环境与机会，协调、沟通、安抚、 调整、启发、教育，让团队成员从生疏到熟悉，从防卫到开放，从不稳定到很铁，甚至从排 斥到接纳、从怀疑到信任，关系愈稳定，愈信赖，组织内耗愈小，团队效能就愈大。 至于团队规范方面，没有规矩无以成方圆，车子不按照车道驾驶，马路上会一片混乱， 组织中缺乏规范更会引起各种不同的问题，报销缺乏制度、休假没有清晰的规定、奖惩没有 标准，不仅会造成困扰、混乱、也会引起猜测、不信任，当然写下制度规矩很容易，如何推 行彻底则很困难。领导者必须有能力建立合理、有利于组织的规范，并且促使团队成员认同 规范，遵从规范。 将以上三种要素有效的运用，并能判断情况，决定何时、何处、针对何人提出何种对策 的能力，便是第四要素--领导力，所以领导能力可以说是在动态情况中，运用各种方式，以 促使团队目标趋于一致、建立良好团队关系，以及树立规范的能力。使用的技巧有沟通、协 调、任务分配、目标设定、激励、教导、评价、适当批评、建议、授权、开会、奖惩等。 了解团队建设的四要素以后， 我们要探讨在实际的工作环境中， 如何有效的建立团队? 团队建设的步骤 团队建设的基本步骤是： 1.评估团队现况 2.采取对策 3.观察结果 4.采取进一步对策 首先团队的现况如何?这称为"团队成熟度"，根据不同的成熟度，要运用不同的对策， 成熟度可以分为四个阶段，以下说明每个阶段的特徵、管理重点以及该阶段的目标与对策。 1.形成期∶从混乱中理顺头绪的阶段 特征 团队成员由不同动机、需求与特性的人组成，此阶段缺乏共同的目标，彼此之间的关系 也尚未建立起来，人与人的了解与信赖不足，尚在磨合之中，整个团队还没建立规范，或者 对于规矩尚未形成共同看法，这时矛盾很多，内耗很多，一致性很少，花很多力气，产生不 了效果。
目标 立即掌握团队，快速让成员进入状况，降低不稳定的风险，确保事情的进行。 此阶段的领导风格要采取控制型，不能放任，目标由领导者设立(但要合理) ，清晰直 接的告知想法与目的，不能让成员自己想像或猜测，否则
则容易走样。关系方面要强调互相支 持，互相帮忙，此时期人与人之间关系尚未稳定，因此不能太过坦诚， (例如刚到公司的小 伙子，领导问他，你有何意见没有?他最好回答，我还需要多多学习，请领导多指点，如果 他果真认真地指出缺点与问题，即使很实际，也许会得不到肯定与认同) ，此时期也要快速 建立必要的规范，不需要完美，但需要能尽快让团队进入轨道，这时规定不能太多太繁琐， 否则不易理解，又会导致绊手绊脚。 2.凝聚期∶开始产生共识与积极参与的阶段 特征 经过一段时间的努力， 团队成员逐渐了解领导者的想法与组织的目标， 互相之间也经由 熟悉而产生默契，对于组织的规矩也渐渐了解，违规的事项逐渐减少。这时日常事务都能正 常运作，领导者不必特别费心，也能维持一定的生产力。但是组织对领导者的依赖很重，主 要的决策与问题，需要领导者的指示才能进行，领导者一般非常辛苦，如果其他事务繁忙， 极有可能耽误决策的进度。 目标 挑选核心成员，培养核心成员的能力，建立更广泛的授权与更清晰的权责划分。 方法 此时期的领导重点是在可掌握的情况下， 对于较为短期的目标与日常事务， 能授权部属 直接进行，只要定期检查，与维持必要的监督。在成员能接受的范围内，提出善意的建议， 如果有新进人员进入，必须尽快使其融入团队之中，部分规范成员可以参与决策。但在逐渐 授权的过程，要同时维持控制，不能一下子放太多，否则回收权力时会导致士气受挫，配合 培训是此时期很重要的事情。 3.激化期∶团队成员可以公开表达不同意见的阶段 特征 藉由领导者的努力，建立开放的氛围，允许成员提出不同的意见与看法，甚至鼓励建设 性的冲突，目标由领导者制定转变为团队成员的共同愿景，团队关系从保持距离，客客气气 变成互相信赖，坦诚相见，规范由外在限制，变成内在承诺，此时期团队成员成为一体，愿 意为团队奉献，智慧与创意源源不断。
目标 建立愿景，形成自主化团队，调和差异，运用创造力。 方法 这时领导者必须创造参与的环境，并以身作则，容许差异与不同的声音，初期会有一阵 子的混乱，许多领导者害怕混乱，又重新加以控制，会导致不良的后果，可以借助第五项修 练中的建立共同愿景与团队学习的功夫，可以有效的渡过难关，此时期是否转型成功，是组 织长远发展的重要关键。 4.收割期∶品尝甜美果实的阶段 特征 藉由过去的努力，组织形成强而有力的团队，所有人都有强烈的一体感，组织爆发前所 未有的潜能，创造出非凡的成果，并
新团队实践教学建设论文范文第2篇
第一条 为加强学院教师队伍建设，推进教学改革，提高教学质量，根据《台州职业技术院教学团队建设与管理办法》([2009]138号)的规定制定本办法。
第二条 本办法适用于经批准而建立的院级教学团队中期及建设期满验收考核评价。
第三条 考核原则
(一)坚持定性考核与定量考核相结合的原则。
(二)坚持公正、公平、公开的原则。统一使用同一数量指标和质量指标，做到考核指标公开、考核形式公开、考核结果公开、资助额度公开，实现考核过程和考核结果的公平。
(三)坚持实事求是，客观真实的原则。各项考核指标以各教学团队备案的原始资料和记录为准，禁止弄虚作假。
(四)坚持严格标准、科学考核的原则。真正体现教学团队在教师队伍建设、教学工作推进、教学改革创新、教学质量提高等工作中的先进性和导向性。
第四条 考核的起止时间为学院发文确认教学团队组成之日起至三年当月止。
第五条 考核依据和考核内容
(一)根据《台州职业技术学院教学团队建设与管理办法》、《台州职业技术学院教学团队建设项目指标评审体系》(以下简称《项目指标》)(附件1)和《台州职业技术学院教学团队建设项目任务书》(以下简称《任务书》)(附件2)进行考核。中期检查重点以《任务书》的中期建设目标为依据;期终考核以《任务书》的建设目标和《项目指标》为依据，包括教学团队的组成、团队建设规划、专兼结合的机制、团队带头人、团队结构、人才培养、科研及社会服务、加分项目等方面。具体内容及指标见附件1。
(二)只有符合教学团队的专业(群)及相关领域，并在团队建设考核起止时间范围内产生的教研成果或科研成果，方可纳入考核的范围。
(三)所有成果必须标注“台州职业技术学院”为作者第一完成单位;公开发表论文类必须是第一作者;科研项目及成果市厅级(含)以下排名前三位有效，市厅级以上排名前五位有效。
第六条 考核评价程序和办法
(一)实行团队建设中期、期末考核制度
(二)中期考核
1.项目建设中期，由教学团队负责人召集团队成员，在认真总结并完成《台州职业技术学院教学团队建设项目进展报告》的基础上，填写《台州职业技术学院教学团队建设项目中期考核评价表》(以下简称《中期考核评价表》)(附件3)，报教务处。
2.教务处根据日常掌握的情况，认真核实相关事实和数据，并根据各教学团队建设初期制定的《任务书》的中期建设目标，于当期期末前审议、核定各教学团队《中期考核评价表》中各项指标完成情况，给出评价结论。
(三)期终考核
1.项目建设三年期满后，由教学团队负责人召集团队成员，在认真总结并完成《台州职业技术学院教学团队建设项目总结报告》的基础上，填写《台州职业技术学院教学团队建设项目期满验收考核评价表》(以下简称《期满验收考核评价表》)(附件4)，报教务处。
2.教务处根据日常掌握的情况，认真核实相关事实和数据，根据各教学团队《期满验收考核评价表》内容，对照《项目指标》相关指标完成情况，进行审议、评分，给出评价结论，并在院内公示五个工作日。
3.经公示无异议，或有异议但经核查并不影响考核结论，则团队建设项目考核验收结果生效。
第七条 考核结果及运用
(一)中期考核结果分为“不通过”和“通过”两种 1.通过者，继续拨发建设经费，继续建设。
2.不通过者，停拨建设经费，学院给予3个月的整改期，整改后考核合格，学校下拨建设经费，继续建设。
3.整改期满考核仍不合格者，立即终止该建设项目，按期终考核验收结果为不合格的有关规定执行。
(二)期终考核结果分为优秀、合格、暂缓通过、不合格四个等级。教学团队期满验收考核的最终评分85分(含)以上为优秀;70分(含)～85分(不含)为合格;60分(含)～70分(不含)为暂缓通过;60分(不含)以下为不合格。
1.优秀者，学校一次性奖励5000元，并命名校级级教学团队，可参加上一级教学团队申报并优先推荐。
2.合格者，学校一次性奖励2000元，可参加上一级教学团队申报。 3.暂缓通过者，学校给予6个月的整改期，整改后考核合格，按合格的有关规定执行;经整改考核仍不合格，按考核验收结果为不合格的有关规定执行。
4.不合格者，团队带头人(包括专业带头人)当年年度考核不得评优。 第八条 附则
本办法经院长办公会批准后执行，由教务处负责解释。
台州职业技术学院教学团队建设项目指标评审体系
新团队实践教学建设论文范文第3篇
定南工业园鑫磊党支部是建立在赣州鑫磊稀土新材料股份有限公司的一个基层党支部组织。赣州鑫磊稀土新材料股份有限公司，成立于2006年，注册资本8023万元，占地面积130亩，员工200余人，是一家专注新能源汽车驱动电机永磁材料的高新技术企业。
公司通过ISO/TS16949体系认证，获得“赣州市十大创新实干型民营企业”称号;获得“AA级守合同重信用企业”;“赣州市赣商联合会常务副会长单位”;“赣州市非公有制百家先进企业”;“江西省专精特新中小企业”;“江西省高新技术企业”;“江西省知识产权优势企业”等。是北京航空航天大学、北京科技大学的研究生实习基地;是江西省博士后创新实践基地和院士工作站。
2016年10月，公司在“新三板”成功挂牌上市，股票代码：839832。陆续引进了中国宝安、北汽集团、大地和电气等与中国新能源汽车联系紧密的战略投资者，为公司后续快速发展增添了强劲动力。
本人是周慧杰，籍贯湖北黄冈，出生于1980年9月，于2004年7月毕业于江西理工大学冶金工程专业。毕业后先后在山东魏桥铝业、日本昭和电工、虔东稀土、山东爱科从事稀土钕铁硼永磁行业的生产技术管理工作。目前在鑫磊稀土任职生产管理，负责生产计划的下达、实施监控和发货管理。 作为一名在私营制造企业的党员，尤其是在劳动较密集的制造岗位，能在同事中发挥自己作为党员的模范带头作用;能向同事们普及党员的职责和行为守则;能带动周围的同事们积极向党靠拢，这就是我对身为一名基层党员应遵守的责任和应尽到的义务!
一、 在制造企业里，要发挥自己的模范带头作用，首先需要自己对业务领域和业务知识有丰富的了解和认识。我本人从事稀土冶炼和稀土钕铁硼磁材14年，立志于一生从事稀土永磁行业并成为此行业的专家。我个人除了不断提高自己的专业技术知识外，也积极地向下属和同事介绍、讲解行业动态和专业技术知识。公司内的培训计划中，有50%以上的培训是我担任培训老师来组织和讲解的。其次，在利益面前做好先人后己的模范作用。对于一个党员，又是在管理岗位，在利益分配面前，首先考虑的群众的利益。本人在工作中，从不先拿先占，从不以权谋私，尽量将公司或外部给予的物品或金钱奖励分配给真正需要的人。积极为公司内家庭条件困难的，有突发事件而造成经济紧张的，都积极帮助他们申请公司和政府的救助，并在工作中给予在制度内尽可能的照顾。最后，我本人也严格要求自己，尽力遵守公司的各项规章制度，在公司内的一言一行，都谨小慎微，不去违反制度，以身作则，为团队的积极健康发展起到模范作用。
二、积极地向同事们普及党员的职责和义务，让同事们看到公司的党员在行动。群众在我们心中有多重，我们在群众心中就有多重。作为企业了的党员干部，就是要把群众放在很高的位置，把自己放在很低位置，坚持用平等的眼光看待群众，对待群众不分贫富，一视同仁。让所有的同事都知道我是党员，让他们监督我的一言一行，我个人地坚持用平等的身份接待群众，不在群众面前打官腔、摆官架子、说官话;坚持用平等的心态联系群众，善于深入基层做群众工作，是我们党的优良传统。这些都要让同事们感觉到，并真切的觉得我们的确是这样做的。作为制造企业的党员干部，绝不能整天围着办公室转，围着上级领导转，而不围着群众转。把更多的时间用在了解民意，体察民情，解决民难上。做到无论工作多忙，都要安排时间深入基层，无论时间多紧，都要抽出时间联系群众，切实在联系群众中找到工作的切入点和落脚点。每天我都会到车间进行巡查，并对同事有成绩的地方予以鼓励，对有违反规定的地方耐心和气地批评教育。保证自己的工作有效并且在态度上也是平等的姿态。
三、带动周围的同事们积极地向党组织靠拢。公司的正式党员数量上比较少，我个人也在平时的工作中经常向大家宣传中国共产党作为一个人的信仰和行为准则的激励作用，在2017年下半年，公司制造部门的同事有4人提交了入党申请。并且，集团公司的董事长也在我的宣传下递交了入党申请和思想汇报。我个人觉得，能够让更多的同事向党靠拢，能有更多的群众转变为党的忠实拥护者，这都是我本人作为一名普通党员能感到的极大满足和成就。
作为一名身处非公有制企业的专业技术人员，也作为一名光荣的中国共产党党员，在企业中，如何能建设好党支部，如何能让企业的员工们感受到党员所发挥的作用，也应该是我们需要思考的问题。 我个人认为：
1、加大深入基层走访力度，在实际的工作和行为中增强宣传教育效果。建立并落实公司党支部到基层一线的走访制度，明确走访内容和频次，了解企业中基层员工的诉求，积极主动宣传有企业和政府的有关规定，发放劳动保障类、科技类、计生类、综治类等宣传宣讲材料，建立公司党支部和基层群众的信任。积极培养企业基层员工中积极向上，有向党组织靠拢的优秀员工，为发展党员打好基础，为完善企业基层党组织创造条件。
2、规范和细化党员在公司各岗位中落实党员职责的具体内容。对于企业新进员工，在第一时间走访了解其基本情况。让他们参加到党支部的普及性知识教育的学习和活动中来。党员应该在企业岗位中对需要帮组的群众帮扶到位，让群众感受到党员干部带给他们的温暖。
3、对企业的党员要加强组织生活活动和党性的教育，提高社会责任。要引导企业内的党员根据自身性质特点，围绕生产经营开展党的活动。要创新活动形式，按照“企业的发展就是我们的责任，企业的目标就是我们的任务，企业的难点就是我们的重点”的原则，努力做到开展活动符合企业需要，让党员欢迎。也让党员在企业的经营发展中发挥更大的作用。
新团队实践教学建设论文范文第4篇
一、联合国审计的业务特点及挑战
(一)联合国审计团队无权力架构，组合多元化，作业条件艰苦。联合国审计团队没有权力架构。来自不同单位、不同年龄、不同背景的人员组成审计组，前往世界上极端艰苦的战乱落后地区开展工作，环境风险和心理压力巨大。为此，需要加强精神引领，通过塑造共同愿景，打造团队的凝聚力，提升联合国审计人员的使命感、责任感和荣誉感。
(二)联合国审计作业时间短，现场工作强度大，作业标准严格。联合国审计现场工作强度很高。联合国审计组通常只有4-6人，现场工作3-4周，审前无法实地调查，审后难以当面沟通，绝大多数问题都需要在现场解决。联合国审计完全遵循国际会计审计标准，全英文作业，现场工作强度非常高。为此，需要通过加强规范建设，实施科学合理的过程控制，提升团队的执行力，打造一支来之能战、战之能胜的审计团队。
(三)联合国审计覆盖面广，审计评价标准复杂。联合国审计覆盖财务和绩效两个层面，不仅需要对财务报表真实公允性发表意见，还需要评价联合国治理结构、运营管理和风险控制等。而联合国审计对象大多具有管理层级众多，业务模式各异，信息系统复杂等特点，审计人员短时间内全面了解其运作模式和业务特点挑战巨大。因此，必须通过目标管理和思维整合等多种方式提升团队的创造力，营造一种立足本职创先争优的成长氛围。
二、着力构建多措并举的“凝聚力”提升机制，建立一种充满使命感、责任感和荣誉感的精神家园
刘家义审计长指出，国家审计是国家用权力制约监督权力的行为，其本质是国家治理系统中内生的具有预防、揭露和抵御功能的“免疫系统”。全球治理是国家治理的延伸，各国政府、政府间国际组织、非政府组织等通过参与、协调、合作等方式，共同管理全球公共事务，实现公众利益的最大化和人类社会的可持续发展。作为世界上的发展中大国之一，中国有责任和义务更多地参与国际事务。联合国审计就是其中的重要方面，通过推动联合国更加“公开透明、廉洁高效、强化问责、完善治理”，为世界的和平、发展与合作做出贡献，努力让世界人民生活更幸福。
(一)依托临时党支部，搭建管理架构，塑造组织文化，增强团队使命感。管理学家姆林斯认为，组织文化通常包括三个要素，一是精神层面的共同愿景和
核心价值，以及基于愿景和价值基础上的目标选择;二是制度层面的规则设计，用于指导和规范团队成员的行为，以实现共同目标;三是符号层面的标志性口号或活动，用于培育和强化对核心价值和行为规则认同感。针对联合国审计团队无权力架构运行的特点，审计署境外审计司坚持组织创新，通过设立临时党支部搭建管理架构，再通过精神引领、规范建设、组织活动等方式，塑造联合国审计团队追求卓越的组织文化。
首先，依托临时党支部搭建团队管理架构。联合国审计团队成员全部从各单位临时抽调，相互之间不存在行政隶属关系，也不存在业务指导关系。为此，境外审计司创新组织建设，在署机关党委的指导下，以联合国审计组为单位设立临时党支部，并指定党支部书记(通常是审计组长)，为审计组搭建临时的领导和管理架构，确保职责任务的有效分解和明确的工作报告关系。
其次，研究提出共同愿景和实现路径。联合国审计的根本目标是促进世界和平、发展与合作，努力让世界人民生活的更幸福，现实目标是促进联合国更加“公开透明、廉洁高效、强化问责、完善治理”。在探索实现目标的路径中，境外审计司创造性地把审计工作、团队建设和个人发展三者有机结合起来，真正“让信念接地气，让理想看得见”，发挥个人的主观能动性和团队协作精神，通过审计促进联合国加强管理提升绩效，为国家争荣誉;通过审计展示中国审计师专业、文明、高效的风采，为审计团队添光彩，通过审计促进持续学习不断改进，实现个人能力的全面提升。
再次，加强规范建设明确行为规则。为确保审计执行力，实现工作目标，境外审计司开发制定了联合国审计质量控制、资产采购、财务预算、风险防控等一系列规章制度，有效规范了审计行为，保障了审计质量，防范了审计风险。
最后，培育和强化对共同愿景和行为规则认同感。例如，境外审计司针对联合国审计的环境和业务特点，提出要“在国际平台创先、与世界同行争优”，鼓励大家树立信心，加强学习，提升能力，创先争优。在审计组出发前，请署机关党委领导给临时党支部授旗，鼓舞士气，振奋精神。在现场审计中，开展丰富多彩的主题党日和学习活动，凝聚人心，激励干劲。审计结束后，组织开展优秀临时党支部评选，交流心得体会，查找不足，明确努力的目标和方向。
(二)以充分授权为基础的扁平化组织架构，以矩阵式多线程作业管理模式，有效提升团队成员的参与度、责任感和战斗力。传统的管理学理论认为，职权是基于组织中的成员所处的职位而给予其一定资源配置和判断决策的权力，通过有效授权可以压缩管理层级，提高信息传递的速度，提升决策的效率和质量。针对联合国审计现场工作强度高的特点，境外审计司通过扁平化的管理架构，矩阵式多线程作业模式，有效激发团队成员的责任感和主动性，保障工作任务圆满完成，全面提升个人综合能力。
一方面，通过充分授权构建扁平化管理架构，增强团队成员参与度和责任感，有效提升工作积极性。扁平化不仅导致管理层级的压缩，信息传递速度加快，决策效率提升，也使团队成员的职责范围更加宽泛，每个团队成员掌握更多的信息
和资源，拥有更多的自主判断和决策空间，工作参与度和责任感得到明显提升。同时，扁平化下的充分授权也使团队成员的责任更加重大，面对问题时每个人都需要发挥主动性和创造性，不断学习，分析原因，提出对策直至最后解决问题。
另一方面，通过矩阵式多线程作业管理模式，让团队成员承担多种角色，快速提升综合能力。联合国审计具有急难险重的特点，在不同的工作阶段，不同的任务领域，不同的工作地点，审计团队成员的角色会随任务需要发生变换。每个团队成员需要根据不同的工作场景变换角色，发挥主观能动性，持续学习包括会计审计知识，计算机技术方法，沟通谈判技巧，领导艺术方法等知识技能，在顺利完成工作任务的同时，全面提升个人单兵作战能力。
(三)充分利用信息化手段搭建立体式信息交换平台、作业管理平台和绩效展示平台，有效提升团队的集体荣誉感。首先，境外审计司会同署计算机中心共同开发了联合国审计专用电子邮件系统和联合国审计网站，搭建移动式信息交换平台。境外审计司通过这一平台，及时传达各项工作部署，通报审计项目进展情况，分享技术方法和经验成果，保障审计人员快速、全面、准确掌握审计署领导的重要指示和审计方向，准确把握审计重点，合理配置审计资源，提高现场工作效率，实现审计目标。
其次，境外审计司创新审计管理方式，实施基于信息化平台的即时作业管理平台。境外审计司领导，驻纽约的外部审计主任，审计项目负责人、审计组长、主审和复核人员通过这一平台，实现24小时持续在线的工作接力，相关人员可以直接审阅每一份工作底稿，具体指挥到每个人和每个事项，重要业务文书实现切块平行复核，大大提高了工作效率和审计质量。
最后，联合国审计网站和电子邮件系统还是一个业务绩效展示平台。通过这一平台，境外审计司不断总结宣传联合国审计的工作成效和先进典型，展示广大联审人攻坚克难、奋勇拼搏的优良作风，让广大审计人员充分感受到个人的努力能够展示中国审计的专业形象，促进联合国不断强化问责改进治理，推动世界和平、合作与发展，联合国审计团队的集体荣誉感和团队凝聚力得到显著提升。
三、着力构建注重实效的“执行力”形成机制，打造一支来之能战、战之能胜的优秀团队
首先，制定作业规则，确保审计工作有章可循。境外审计司按照国际审计准则，结合联合国审计项目的特点和要求，从计划编制、审计准备、审计实施、审计报告、质量控制等五个方面对审计程序、内容、质量要求进行了规范。作为规范配套体系，境外审计司还先后制定了联合国审计项目档案管理、审计项目编码和审计工作底稿索引号编制等工作规则和办法。实践表明，规范既是教材，为审计人员提供工作指引;规范也是标准，成为衡量业务质量的标尺。这些规范为规范审计行为，确保审计质量发挥了重要作用。
其次，运用现代管理工具，实现审计作业精细化。针对联合国审计人员少、节奏快、标准高的特点，境外审计司倡导采用“甘特图”等管理工具，编制“项目工作进度控制表”，结合审计人员工作经历和专业背景合理分工，围绕业务规
则学习、审前准备，现场审计、审计报告和审计质量检查5个阶段，将每个环节的工作任务细化分解到天，工作责任落实到人，以便及时准确跟踪掌握各阶段主要工作，实时根据工作进度做出必要调整，从而推进审计项目稳步有序实施。
最后，编制审计手册，实现审计实施标准化。境外审计司还针对每个联合国审计项目的特点，组织开发编制了详细的审计操作手册，涵盖审计工作方案、审前调查问卷，审中底稿取证、审后报告撰写、质量复核检查等5大类近百份文档模板。该手册具有很强的可操作性、指导性和示范性，为审计人员提供明确的现场工作路径图，大幅提升了现场工作效率，有效防范了审计风险。
四、着力构建持续改进的“创造力”增强机制，营造一种立足本职创先争优的成长氛围
(一)通过目标管理实现持续改进，促进团队成员个人发展和工作任务完成同步进行。目标管理的概念产生于上世纪70年代，主要通过团队成员共同商定任务分工、工作目标、实现途径，持续跟踪作业进程并施加影响，最后评估工作绩效并确定新的工作目标的螺旋式持续改进过程。在联合国审计项中，通过制定工作目标、明确实现途径、设定绩效标准、跟踪实施进程和定期绩效评估等步骤，确保审计工作任务顺利完成和团队成员个人成长同步推进。
首先，明确工作目标和责任范围。按照“围绕中心，服务大局”的原则，紧扣各利益攸关方的需求，合理确定审计目标，制定审计策略。在此基础上，根据团队成员的业务背景和性格特点，合理分配工作任务，确定职责范围。
其次，共同商定绩效标准并确定实现途径。在明确分工和职责范围之后，组织团队成员讨论完成工作任务具体步骤和方法，所需要的时间和资源配置，影响工作目标实现的关键节点，以及衡量节点绩效的标准。
再次，持续跟踪作业进程并及时干预。在团队成员按照既定工作目标和实现路径开展工作过程中，随时关注实施进程和关键节点的工作绩效，对执行中出现偏差分析原因，并及时施加影响，确保审计工作的执行力。
最后，开展绩效评估并制定新的工作目标。在审计项目完成后，围绕工作目标完成情况，总结执行过程中成功的做法和经验，分析改进工作、提升绩效机会和潜力，进而提出新一轮的审计工作目标方案。
(二)通过搭建“一横一纵”的学习框架和头脑风暴式的整合思维模式，发挥团队集体的主动性和创造力。首先，境外审计司领导提出了“一横一纵十个词”的学习框架。“一横”就是对审计发现的每一个问题都要把握“是什么、为什么、怎么样和怎么办”四个环节;“一纵”就是在分析每个环节时，都要从“目标是否明确、战略是否清晰、政策是否完备、准备是否充分、执行是否到位、监督是否有效”等六个步骤出发，找准问题出在哪，责任落给谁，建议如何提。这一框架有效地引导大家从发现的具体问题入手，顺藤摸瓜，找出问题的症结进而提出解决问题的思路，真正实现工作的上层次、提水平。
其次，境外审计司在工作中广泛采用头脑风暴式的思维整合模式，充分发挥联合国审计人员思维活跃、创造力强的特点，在具体组织实施某一项目过程中，先提出一个概念原型，然后广泛征求意见，鼓励大家群策群力，出谋划策，在多重资源限制条件下找出克服困难，实现目标的最优路径。实践证明，这种方法有效克服了团队成员个人在思考问题时的“信息孤岛”困境，有效提升了决策的科学性和有效性，保障了各项工作任务的顺利圆满实施。
五、几点启示
一是着力塑造共同愿景，全面提升团队精气神。任何一项工作任务的完成都依赖团队成员合理分工协作和共同努力。在组织实施审计项目过程中，需要通过共同研究提出团队的共同愿景和实现途径，并充分考虑工作任务实施过程中的团队建设和个人能力提升的需求，真正做到“让信念接地气、让理想看的见”，调动团队成员的积极性，做好分工协作，实现工作目标。
二是通过管理创新强化团队的使命感、责任感和荣誉感。团队凝聚力是确保项目任务实施的前提和基础。针对目前审计项目“急难险重”的特点，需要通过管理创新，强化团队成员对“追求卓越”的组织文化的认同感，并通过基于充分授权基础上的扁平化管理，多线程的矩阵式作业管理模式，以及基于信息化平台的绩效展示平台，提升团队整体的凝聚力和战斗力。
三是依托规范化、标准化和精细化的作业模式保障团队的执行力。团队执行力是项目任务实施的的重要保障。针对目前审计项目实施过程中人员少、时间紧、任务重的特点，需要通过系统的规范建设、标准化和精细化的作业管理模式，明确团队成员工作路径图，提升现场工作效率，保证各项任务的顺利实施。
四是搭建学习框架和整合思维模式，提升团队成员创造力。团队创造力是项目任务实施的加速剂。针对目前审计任务多元化、复杂化的特点，需要通过实施目标管理基础上的持续改进，搭建工作中的逻辑学习框架，改“授人以鱼”为“授人以渔”，以及以原型法为基础的头脑风暴式整合思维方式，全面调动团队成员的创造性，为项目任务顺利实施提供强大动力。(颜涛)
新团队实践教学建设论文范文第5篇
【关键词】民营企业 团队管理 团队建设
随着我国企业之间的竞争越来越激烈，民营企业不断地对自身进行建设，民营企业也开始关注企业自身的“团队合力”和“团队精神”，提倡团队的管理和建设发展来提升企业的竞争力。目前，仅凭个人能力，或是几个人的才干超负荷运转，已经无法获得民营企业经营的活动的成功，团队的力量已经成为民营企业成功运营获利的关键因素之一，团队是一个集体的活动，具有公共的目标、方法，并承担公共的责任。
一、民营企业团队管理建设的现状
(一)民营企业团队的建设情况
团队建设的目标是构成民营企业团队的核心因素，针对民营企业而言，首先必须确立团队的建设目标，只有目标明确才能有效地完成发挥其在民营企业中的导向功能，将民营企业成员的凝聚在一起，各尽其才，发挥团队的作用。因此，作为民营企业的团队建设发展而言，团队的建设具有明确的目标，这也是民营企业团队建设的基础和有利的方向指导。
(二)民营企业团队管理运行现状
民营企业，例如：销售企业，基本上由专业职能团队、领导团队两种团队，虽然存在着不同的运作方式，但团队之间相互补充、相互协调和制约，在民营企业的内部管理中起着非常重要的作用。民营企业的团队管理缺乏系统的团队管理规范和方法，对于团队成员的管理效果不是很理想。
二、民营企业团队管理存在的问题分析
(一)对团队的内涵认识不足
民营企业对其团队的不同类型的建设中赋予明确的目标，但是由于其团队的文化、人员组成具有一定的差异，团队成员对团队的内涵认识不足，导致团队文化建设滞后、沟通协作存在问题。团队的内涵是需要每一个成员的深刻认识和领悟，更加深入的理解其建设团队的作用和意义，这样才能做到民营企业高效团队的建设以及其团队功能的发挥。
(二)团队管理中缺乏沟通
由于民营企业的团队建设模式还处于初期运行阶段，在这个阶段存在企业内部团队之间的沟通和外部团队与团队之间的沟通，但是民营企业的团队之间缺乏有效的沟通，沟通渠道狭窄等现象给整个民营企业带来信息传达不通畅，这就导致领导团队不能有效发挥领导作用，专业职能团队不能提供有效的服务保障，导致企业无法正常运行，更甚至出现民营企业破产等。
(三)团队管理中缺乏合作意识
民营企业的团队建设，不仅仅需要团队内部的合作协调，还需要民营企业团队之间的合作，这样才能高效的完成民营企业的建设目标，如果领导团队未能发挥领导作用，职能团队不能提供有效的服务保障。在民营企业建设的初期，出现缺乏合作意识也是一种常态的现象，作为企业，已经有了很多年的顽症，想要很多根除这些顽症很困难，需要民营企业对成员的绩效考核和团队的综合评价为指引，并对全体成员进行有关团队合作和协调方面的培训，逐步改进成员之间的各自为政的思想，指引成员们有意识地建立团队的合作意识。
(四)团队管理中存在“裙带”的现象
从民营企业的建设来看，民营企业也同样存在着“裙带”的现象，一个人在团队中的地位巩固，必然会建立一支属于自己的小团队，为方便达成自己的目标。这种现象的产生会导致团队成员之间的沟通出现障碍，成员的合作意愿下降，大大降低了企业团队作用的发挥。
三、完善民营企业团队建设的对策
(一)建立长效的团队内部管理机制
民营企业的团队管理建设需要建立长效的团队内部管理机制，充分发挥团队的控制功能，在团队管理的建设的初期需要自上而下的硬性强制力量与一种柔和软性的内化控制相结合的内部管理方法和规范，随着团队管理达到成熟的阶段，这种控制不能以自上而下的硬性强制力量为主，而逐渐地转向一种柔和软性的内化控制。将团队的成员绩效考评纳入到整体团队中去，实现民营企业成员与团队的绩效考评相结合，完善团队的内部与外部管理的有效结合，综合实现对团队的高效管理。
(二)鼓励团队成员的培养，增强协作意识
团队的成员是团队管理中最核心的要素，成員的团队精神和协作意识是团队管理的基石。目前，我国的人才培养方面缺乏有效的机制，民营企业的人才素质不高，民营企业应该逐步改善民营企业的人才结构，建立了长效的人才培养机制，一方面，为民营企业的可持续发展提供高素质有能力的年轻一代人才;另一方面，为团队的成员培养提供有利的平台，促进成员之间的沟通交流，增强团队成员的协作意识。
(三)完善团队结构，建立有效的激励机制
在团队管理发展中团队的人才机构是非常重要的，它对整个团队的作用发挥起着至关重要的作用，逐步改善国有企业中员工整体综合素质的差异性较大的现状，鼓励成员继续学习的意识，建立有效的激励机制，充分发挥成员的丰富的实践经验和理论基础，这有这样才能保障民营企业团队管理的可持续发展。
(四)构建良好的团队文化，提升团队的管理水平
民营企业团队管理发展的初期，应该有意识地构建良好的团队文化，是成员能够更加深入的了解团队管理的深层含义，使团队成员为共同的目标付出努力，并自觉维护团队的成果，营造和谐的团队氛围，提升团队的管理的水平。
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新团队实践教学建设论文范文第6篇
摘 要：高校财务信息公开是高校信息公开的重中之重，目前，高校财务信息公开情况不容乐观。从高校财务信息公开的必要性及意义入手，对江苏省内161所高等院校进行调查，剖析高校信息公开和财务信息公开状况以发现问题，并提出具体的举措，以期为高校财务信息公开的落实提供方向。
关键词：高校；财务信息公开；现状；问题；举措
一、高校财务信息公开的必要性及意义
第一，增进利益相关者对信息的获取，推动了“阳光高校”的建设。高校是一个非营利性的组织，它的资金主要源于国家财政的拨款。随着近年来财政拨款的缓慢增长，高校资金供需不平衡的矛盾逐渐凸显，因此多渠道寻求资金改变了高校资金来源的单一结构，这也意味着更多利益相关者的出现。对高校财务信息进行公开，有助于保障利益相关者，对财务信息的知情权以及监督权。通过对高校财务信息的监督，更好地推进“阳光高校”的建设。
第二，争创和谐财务关系，提升财务管理管理效率。由于各利益相关者在财务活动中扮演的角色不同，他们对信息的获取渠道、要求和内容也各不相同。在财务信息没有完全公开的情况下，就会存在信息不对称的现象，易引发各利益相关体之间的矛盾，而这些矛盾的激化会使高校财务管理者陷入一种不必要的纠缠，疲于缓解利益相关者之间的紧张关系，大大降低了财务管理者的工作效率。因此，对高校财务信息进行公开透明的发布，有利于创建一种和谐的财务关系，提升财务管理者的工作效率。
第三，发挥监督作用，争创廉政校园。随着近年来高校自主权的逐步扩大，高校腐败事件频发，高校财务信息公开，对内有利于财务工作者增强自身责任意识，弥补工作中的缺陷，查找失误，积极开展风险防范工作，使内控建设得到加强和完善；对外而言，能够使财务工作受到上级相关部门的监管，社会各界的监督，为创建廉政校园添砖加瓦。
第四，拓展资金渠道，改善财务结构。高校资金来源单一是现阶段高校发展面临的主要问题。随着近年来高校数量的激增，资金短缺愈加明显，有些高校甚至陷入资金链断裂的困境。积极筹措经费成了当今阶段高校财务管理的重要内容。对财务信息公开有助于社会各界了解这一困境，增大对高校的投资，为高校拓展资金渠道，吸纳社会投资，改善单一财务结构奠定坚实基础。
二、高校财务信息公开的现状
（一）江苏省内高校分布情况
本文选取了江苏省内共161所高等本专科院校，高校分布情况（见下页表1）。
根据所属的主管部门的不同可以将这161所高校，划分是否为地方部门主管两类，由中央部门主管的有11所，其余均为地方管辖，在这11所高校中，南京9所，徐州、无锡各1所。
根据2010年9月1日教育部发布的《高等学校信息公开办法》要求，高校应当遵循公正、公平、便民的原则，建立信息公开工作制度。在本文统计的161所高校中，仅有68所开辟了信息公开专栏，所占比重仅为42.24%。
按照行政区划分，南京市设有信息公开专栏的有30所，占南京高校比例的55.56%；徐州市有9所，占徐州市高校比例为72.73%；无锡有4所，占比为33.33%；苏州有4所，占比为16.67%；扬州有3所，占比为37.5%；镇江有2所，占比为33.33%；南通有4所占比例为44.44%；常州有7所，占比70%；淮阴有2所，占比为28.57%；连云港有2所，占比为40%；盐城有2所，占比为40%；宿迁和泰州均无任何一所开设信息公开专栏（见下页图）。在信息公开的过程中徐州的主动性最好，南京紧随其后，宿迁和泰州的情况最差。
根据学校的办学层次划分，江苏省内本科院校中设有信息公开专栏的有35所，占本科院校比例为46.05%；专科院校有33所，占全部专科院校比例为38.82%。在本科院校独立学院中，无一所开设信息公开专栏。在中央部门所属的11所高校中，仅有2所高校没有开辟信息公开栏。
（二）省内高校财务信息公开状况分析
由于高校财务信息公开的标准不统一，在统计的时候采用较为宽松的方法，将只要含有高校财务信息公开相关内容的均计算在内，而不具体细化内容的完整性。
按此标准，在设有信息公开专栏的68所高校中仅有32所对高校财务信息进行公开，占比例47.06%，占总体样本高校比例为19.88%。
按照行政区划分，南京有13所，占南京高校比例为24.07%；徐州有3所，占比为27.27%；无锡有3所，占比为25%；苏州有2所，占比为8.33%；镇江有1所，占比为16.67%；南通有4所，占比为44.44%；常州有5所，占比为50%；连云港有1所，占比为20%；扬州、淮安、盐城、宿迁、泰州，均无一所高校进行财务信息公开。
按照办学层次划分，专科院校主动进行财务信息公开的有15所，占比为17.65%；本科院校主动进行财务信息公开的有18所，占比为23.68%；若除去本科院校的独立院校，则不改变进行财务信息公开的大学数量，比例提升至35.29%。在隶属中央的11所高校中，有7所进行财务信息公开，南京有5所，无锡和徐州各1所。
三、高校财务信息公开中存在的问题
（一）整体分析
在2012年教育部就发布了《教育部关于做好高等学校财务信息公开工作的通知》，但从调查的整体情况来看，形势并不乐观。大多数高校并没有进行相关财务信息的公开，甚至不存在信息公开专栏。所公开的财务信息大都未通过整合，不涉及专业分类，有的仅存在收费标准及相关制度，更有甚者，仅存在相关链接，页面打不开。本文进行的统计只是一种宽松的涵蓋，若是按照教育部规定的标准对高校财务信息公开状况进行调查，则情况更不容乐观。
（二）差异性分析
1.隶属部门差异。隶属于中央部门的高校在信息主动公开和财务信息主动公开方面明显高于全部样本高校。由此可以推断出，隶属中央的高校在贯彻落实财务信息公开方面更到位，中央部门对高校的监管和教育比地方力度更大。
2.本专层次差异。本科类院校在主动公开信息和财务信息方面明显优于专科院校。这意味着办学层次越高，信息公开程度越高。但这其中不包括本科院校的独立学院，据调查，江苏省内所有本科院校的独立学院，均不开设信息公开专栏，独立院校的财务信息公开究竟隶属于该本科院校还是单独划分，形成一个尴尬的存在。本文认为，无论怎样的原因，都不能成为独立院校不开设财务信息公开专栏的理由。
3.财务信息公开标准存在差异。在进行高校财务信息公开的调查中发现，虽然很多高校开设了财务信息公開专栏，但其公开程度各不相同。有的仅存在这个页面并有链接打不开的现象，有些尽管能打开，但其内容设置不全面，仅在财务信息公开专栏中，列明了一些规范、准则、财务制度和收费标准，并没有相关实质性的内容，即便是存在预决算报表的高校，其报表内容也不全面，有的仅提供部分报表并且发布不及时。
（三）潜在性分析
1.关于高校财务信息公开的相关规制尚不完善。自2010年以来，即便教育部发布了《高等学校信息公开办法》《教育部关于做好高等学校财务信息公开工作的通知》《高等学校信息公开事项清单》等文件，但对于该类文件的贯彻实施并不是很到位。这其中缺乏相关的惩戒机制，且已发布的文件中没有对实际操作中的内容规定进行细化，在财务信息公开的及时性、完整性和报告的质量方面并未做出明确的规定，致使现阶段高校财务信息公开的工作面临诸多困境。
2.高校相关人员对财务信息公开的观念不到位。现阶段，高校财务信息的公开是高校信息公开中最敏感的一环。有些高校认为财务信息属于机密性内容，甚至认为公开财务信息会对办校的独立性产生影响，高校领导在此方面意识淡薄。随着近年来高校腐败现象的频发，财务信息公开所受到的阻力愈加增大。另外，政府机关对高校财务信息公开的宣传力度不够，导致高校管理者对此缺乏正确的认识和理解，致使财务信息公开工作迟缓不前。
3.高校财务信息公开监管激励机制的缺位。自《高校信息公开办法》颁布五年以来，至今没有建立良好的公开平台，对相关工作的考评缺少行之有效的机制，这主要有两个层面，一是内部人员缺乏对高校财务信息知情权的行使意识，二是上级部门缺乏对财务信息公开监管的重视。监管激励机制的缺位，是造成当下高校财务信息公开工作进展迟缓、执行力低下的重要原因。
4.高校财物信息公开人员素质有待提高。自高校财务信息公开要求实施以来，高校大都没有进行专业的人员配置，而是从各科室抽调拼凑成一个团队或将此项目作为财务管理人员的一项副业，且少有会对财务信息公开人员进行相关的专业培训，导致对此项业务不熟悉，办事效率低下，甚至会出现失误或错误。对专业人才的培养与配置是促进高校财务信息公开工作的重要一环。
四、加强高校财务信息公开的举措
第一，转变观念，树立主动公开意识。高校的财务公开，不仅是财务管理者的责任，要对财务公开工作进行切实保障的实施，需要相关领导、部门的高度重视，树立公开意识，并进行由上而下的传达，才能保障财务工作者对财务公开的及时施行，成为高校工作中的常态。
第二，健全高校财务信息公开制度，确立清晰公开标准。高校除了应公开教育部规定必须公开的收支预决算表之外，还应该公开一些非强硬规定的信息，并细化公开的标准，形成公开信息发布模板，符合实际操作的需求。另外，教育主管部门应加强对高校监管的考核机制，鼓励高校能够及时、准确地公布相关财务信息，并在经费拨款方面对公开工作绩优者，实行政策偏向，以示鼓励；在领导政绩考核中列示此项。
第三，建设高校财务信息公开工作的平台。现阶段，我国高校财务信息公开水平参差不齐，教育主管部门应组织相关专家进行统一平台建设，建立标准相对统一、规范的平台。避免高校财务工作中信息公开的随意性，也便于广大师生对相关财务信息的查询，社会各界人士的监督，也利于教育主管部门对高校间财务信息的比对，规范财务信息公开工作。
第四，加强相关专业人才的培养，提升业务水平。高校财务公开专业人才的培养，将是高校推进财务公开建设的重要一环。首先应该提高财务管理者对高校财务公开专业素养的要求，积极开展相关业务的培训，加大对现在科学管理、计算机应用的学习，并定期组织高校财务信息公开的经验交流会和研讨会，将好的案例和坏的典型汇编成册，以供学习，以提升高校财务信息公开的业务水平。
五、结语
高校财务信息公开是实现和谐财务关系、廉洁校园的必由之路。目前，高校财务信息主动公开率还处于较低水平。高校应树立主动公开意识，健全财务信息公开制度、确定明晰标准，创建财务信息工作平台，加强专业人才培养，以实现财务管理的透明和公正。
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[责任编辑 吴明宇]