中学英语学习计划范文第1篇
经过一个学期的紧张学习，我们终于盼来了年味十足的寒假。为了在寒假中丰富自己的知识面，按时学习生活，做事有规律，更好地度过一个快乐、充实、有意义的寒假，特制定此寒假生活学习计划：
一、每天日程安排：
8：00-9：00起床(刷牙、洗脸、吃饭)9：00-10：00练习书法
10：00-10：30休息
10：30-11：30做寒假作业
11：30-13：00午休
13：00-14：30做寒假作业
14：30-15：00户外活动
15：00-16：00练习书法
16：00-21：00自由活动的时间
二、实现的目标：
1、帮妈妈做力所能及的家务劳动(做做饭，刷刷碗，扫扫地等);
2、读两本好书，看一部好的电影;
3、克服自己做事、说话急燥的缺点;
4、完成假期作业，并努力做到最好;
5、一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物;
6、每天要做适量的户外运动，不要因为天气寒冷躲在家里;
7、天天看电视新闻报道，多知道点国家大事;
8、每天给我可爱的弟弟讲2个小故事;
9、注意安全，由其是春节期间的安全;
在寒假里，我最要学会的就是合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都充分利用好，发扬自己的优点，刻服自己的缺点，做优秀的自己!中学生的假期学习计划
寒假又来了，这是我上小学以来的第五个寒假。放假那天，老师在黑板上布置了许多作业。由于寒假作业比较多，需要合理的安排时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习计划。我准备把《数学寒假作业》和《语文寒假作业》各做3面。并在寒假里看一本好书，《好词好句大全》、《名侦探柯南》和那本《实用文摘上、下版》看完。大约一天看20分钟左右。上午做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动。这可是我在妈妈的嘴里使用了我的“大舌头功”才争取来的。中午睡觉一个小时，下午去学金声。学完之后在电脑上学一个小时的电脑应用知识，读一篇《爱的教育》的一篇文章，并说说读完这篇文章有什么心得体会，有什么感受，今后应该怎么做等等。
睡觉前再钻研一道奥数题，读一篇英语作文，哈哈，这真是“语、数、英三不误”啊!以上就是我的寒假学习计划，怎么样?我的寒假计划不错吧!哦，对了，我还要帮爸爸妈妈做一些家务，因为这样才能让妈妈开心。听完我的计划，你们是不是很开心呢。中学生的假期学习计划
一、时间计划
1、制定合理的作息时间表
起床：6：00晨练：6：20—7：00
学习：7：00—7：50英语
早饭：7：50—8：20
学习：8：30—10：30数学、物理、化学
休息：10：30—14：30(上网或看电视)
学习：14：30—16：30语文、英语(历史或地理、政治)休息：16：30—19：30(看小说)
学习：19：30—21：00复习总结一天所学知识，写日记
星期日全天休息
2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。
二、学习计划
1、预习下学期所学新课
制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂;不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。
2、复习旧课
对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。
4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。
5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。
6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。
三、提高自己的综合素质
1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。
2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。
3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制;养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。
中学英语学习计划范文第2篇
1、制定合理的作息时间表
起床：6：00
晨练：6：20—7：00
学习：7：00—7：50 英语
早饭：7：50—8：20
学习：8：30—10：30 数学、物理、化学
休息：10：30—14：30(上网或看电视)
学习：14：30—16：30语文、英语(历史或地理、政治)
休息：16：30—19：30(看小说)
学习：19：30—21：00 复习总结一天所学知识，写日记
星期日全天休息
2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。
二、学习计划
1、预习下学期所学新课
制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂;不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。
2、复习旧课
对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。
4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。
5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。
6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。
三、提高自己的综合素质
1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。
2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。
3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制;养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。
4、制定几个旅游计划，体验大自然的美好和其它想探索的世界
首先中学生应该为自己拟订一个时间表，并按照计划去做，生活才会井井有条。而且也可在这期间抓差补缺，集中大部分精力去认真检查一下自己在学习及课业上还有哪些科目比较弱。然后，我们应该好好反省及思考，针对性地进行查漏补缺。因此我们必须要充分利用假期时间，努力提高，以便在下一次的考试中能与同学们齐头并进，继续学习新的知识。同时，在学习当中也可温故知新。这是一个非常有效的学习过程，而且还可以梳理以及巩固我们的学业。学习新知识，预习新课程，为新学年的学习打下坚实的基础。
除了读书之外，一定的休闲时间是必要的。假期期间，也可以选择和自己的家人一起出去旅游，到一个向往已久或是名胜古迹、蜀山大川的地方旅游。一趟旅游下来，不仅可以欣赏到许多的风景名胜，放松心情，还可以通过旅游见闻吸收许多心得及课本以外的常识，还可扩大眼界。但外出旅游要根据各自的家庭经济条件量力而为。若家庭经济状况不允许，可以和家人一起去当地有特色的景点游玩一下，或是可以一起登山、野餐、露营等户外活动。这不但可以舒缓学习压力，调解心情，同时还可以增进与家人之间的感情。
不仅如此，我们也可以在家里学习做一个家庭小主人，培养自理能力。我们可以在家里提前做一些将来出社会一个人独立时的提前预习，帮父母做一些家务事，体验一下家务的繁琐。例如：争取在假期期间学会做饭，并且学会做几道比较拿手的菜。在假期中每天适当承担一些家务劳动，既能减轻家里的负担，又能把自己锻炼成为一个全面发展的人。更重要的是，从而懂得体贴父母，孝敬长辈，对于生活在农村的学生，要积极帮助农忙的父母干些力所能及的活，从中体会父母的艰辛，理解父母的不易。
接着，我们还可以出去外面打工，帮自己赚些零用钱花。同时，我们也可以帮忙补贴家用，减轻父母的负担。此外，在打工的同时，除了可以累积一些工作经验之外，我们还可以锻炼自己的能力，体验社会的现状和辛酸。而且还可激发努力学习奋进的激情。这不仅可以满足中学生对社会的好奇心，而且通过工作的付出，还可以使学生们了解到金钱的来之不易。同时也通过自己的劳力得到报酬，为今后自己的生活付出努力。培养自己的责任感和自制力，为新学期做好准备。
中学英语学习计划范文第3篇
一、选定课题
随着我校课堂教学改革的不断深入，如何提高英语课堂教学质量，是我们课堂教学的一大重要任务。在以往的英语课堂教学中，虽然我们经常都有布置学生进行小组合作学习，并且鼓励他们在课堂上展示，可结果是学生缺乏主动性，展示效果不尽人意。根据我校现阶段学生学习英语情况来看，多数不学英语的学生，他们对英语已经完全没有兴趣，初中英语学不好，高中更没法学，学习英语的兴趣直接影响到学科成绩，而英语兴趣的培养关键是在课堂。合作学习、课堂展示是英语课堂教学常实施的教学模式，为了更好地让学生的合作学习小组能在课堂上有效展示，从而达到培养学习兴趣和提高学科成绩，为中考做好充分准备，并为高中英语学习打下坚实的基础，我们选定这一项课题，是想通过研究，实现向课堂要质量的目标。
二、课题研究的内容
我们将要具体的研究以下5个问题：
1.课堂上如何更好地组织和调动学生积极有效地进行小组合作学习。
2.学生在课堂展示过程中存在哪些障碍和困难。
3.如何有效解决学生课堂展示存在的困难和不足。
4.小组合作学习如何在课堂上有效展示英语口语对话，并运用。
5.合作学习小组课堂有效展示对学生英语的听、说、读、写有什么帮助。
三、具体的研究计划及研究方法
(一) 研究步骤：
1、准备阶段(2012年9月9日——2012年10月8日)
(1)选定研究课题、制定研究计划、形成实施方案。
(2)召开课题组会议，明确研究思路，落实研究任务。
(3)制作《合作学习小组有效课堂展示的研究》的教师调查问卷、学生调查问卷，调查教师、学生在英语教与学的过程中，进行合作学习小组课堂展示中所存在的问题和困难。
2、实施阶段(2012年10月9日——2012年12月15日)
(1)课题组教师在第
七、第
八、第九三周内在各自任教的年级上一次研究课。请全体英语组教师听课。
(2)课后向教师征求“合作学习小组有效课堂展示”的改进意见。抽取各层次有代表性的学生座谈，并向该班学生发放《第一次研究课有效课堂展示评价》的调查问卷，争求学生的个人意见，找出学生在合作学习小组课堂展示过程中存在的困难。
(3)课题研究小组在此基础上，召开小组成员会议，探讨交流、收集信息及进行课案例分析，讨论研究如何调整、改进;做好相关记录，并填写《微型课题研究实施情况记录表》。
(4)制定第二次研究课的课堂实施方案，找出更有效的“合作学习小组有效课堂展示”的方法。
(5)课题组教师在第十
五、第十六两周内在各自任教年级上第二次研究课。请有经验的教师听课。
(6)课后听取教师的意见。并向该班学生发放《合作学习小组有效课堂展示》的调查问卷，对比两次问卷调查的结果，撰写《两次研究课成效报告》。
3、总结阶段(2012年12月16日——2013年1月10日)
(1)资料汇总，整理分析研究结果，并将所有研究材料归纳整理。
(2)撰写课题结题报告，各组员撰写个人小结报告。
(二)研究方法
1、通过问卷调查，寻找老师和学生在进行小组合作学习课堂有效展示的过程中，所遇到的问题和困难;通过小组合作研讨，分析归纳问题和困难存在的原因。
2、通过经验总结法，案例研究法，网络资源，进行小组合作研讨，探讨如何解决这些问题;并根据学情和新的课堂教学改革制定可行的教学方案。
四、课题研究预期成果
1、形成一篇以《合作学习小组有效课堂展示研究》为题的论文。
2、学生变化：
(1)、踊跃参与课堂合作学习并大胆进行英语口语展示，日常生活积极运用英语交流，
(2)、学习英语的兴趣提高，从而提高学科成绩。
3、教师的变化：
(1)、将过去气氛沉闷、学生参与者少的课堂，变为活跃、轻松、快乐的学习场所。
(2)、教师对组织学生进行合作学习小组课堂有效展示有更多的方法，并能更有效实施。
中学英语学习计划范文第4篇
上午
晨读 7:30—8:00
第1节 8:10—9:30
第2节 10:00—11:20
午休 12:00—13:00
下午
阅读：13:20—2:00
第1节 2:10—3:30
第2节 4:00—5:20
晚上
晚读 6:20—7:20
第1节 7:30—8:30
第2节 8:50—9:50
中学英语学习计划范文第5篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编帮大家整理的暑假学生学习计划4篇，欢迎阅读与收藏。暑假学生学习计划 篇1
这学期我的成绩还算是不错的，至少期末考试的成绩很好，不过由于下学期就已经是五年级了，为了保持住目前的学习优势，我应该要珍惜即将到来的暑假生活，制定出一份适合我的学习计划，这样的话才能够领先其他人一步，不过估计不止我一个人这么想，班上很多人报了暑假补习班，我可不能够落后于他们，必须要在放假以后尽快写完暑假作业。
首先我应该要保持好在学校养成的一些习惯，无论是晨读还是跑步，都是对自己的学习有着很好的辅助作用的。鉴于这次期末考试的题目有一些题目并不局限于四年级的题型，我觉得自己应该要在假期看一些可能是考试延伸的一些课外书，一周看一本书，虽然速度可能有些慢，但是要保证自己能够理解其中的意思，看完以后再自主写读后感，这样做也能够提升一些自己的文学水平，无论是写作文还是审题方面应该都能够获得一些提升。另外我还要多背诵一些诗词，防止考试的时候出现教材以外的题目，通过边抄便背的方式，一定能够很快记住。
其次我可以买一些试卷来做，尽量一天做两张数学试卷，这样的话能够帮助我以最快的速度掌握数学中的题型，而且也能够被动训练我的做题速度。五年级的教材也要尽快借到，因为暑假补习班的补习老师一般都会讲到下个学期的学习内容，我可以尝试做一些五年级的试题，现结合自己对教材的理解做一遍，通过亲身的感受可能印象更为深刻一些，做完以后将自己不会的试题抄录下来询问补习老师，然后再对照答案，那些自以为会做但是却做错了的题目必须要着重标记出来。
最后我可以从一些其他的加分项进行学习，一般来说，字写得好看的话可以得到几分的`试卷整洁分，我可以买一些楷书字帖进行临摹练习，每天至少练习十页，由于练字本来就是一个长期的过程，因此我必须要坚持下去，只要不中途放弃，那么效果绝对是有的。在补习班的学习结束以后，我就可以尝试做一些比较难的五年级试题，暑假多学习一些，那么开学以后自己就能够轻松一些。
或许我的这份暑假学习计划不怎么完美，但是执行才是最重要的，因此为了避免计划变成空谈。我必须要执行并坚持下去，至少经历了一个暑假以后，我还是能够有一些进步的。暑假学生学习计划 篇2
踩着红色七月的欢乐鼓点，我们迎来了期盼已久的暑假。孩子们为自己一学期的学习生活画上了一个完美的句点，在放松之余期待着新学期的缤纷校园生活。如何度过一个快乐充实的暑假呢?我们来一起计划一下吧。
一 合理安排作息时间，
让假期生活井然有序在假期中远离了学校和老师的监管督促，很多孩子会放纵自己尽情的玩乐，往往会出现“玩了个痛快，学了个糊涂”的状况。所以我们要制定合理的假期计划。
1.一天之计在于晨，争做早晨八九点钟的小太阳！
不要做小懒虫，养成早睡早起的好习惯。经过一晚的充分休息，早晨是孩子们精神最充沛，记忆力最好的时间，洗漱过后，在等待家长准备爱心*再进行40-60分钟的数学作业学习。有规划的学习和休息会让孩子学的更轻松，学习效果也更好。
2.如果按照每天7:30分起床来计划，学习计划如下：
7:30分起床
7:30-7:45洗漱
7:45-8:00读读背背
8:00-8:30早餐
8：30-8:50餐后休息
8:50-9:40语文学习
9:40-10:00休息10:00-10:50数学学习
这个学习计划的时间很充盈，把一天分成上午学习下午娱乐两部分，孩子们上午就可以完成所有学习任务，适合低年级的孩子，如果是高年级学习科目多的孩子还可以压缩时间，也可以再计划一些下午学习时段。
3.假期也有双休日
对很多孩子来说，他们觉得假期的主题就是玩儿，老师和家长一味让他们学习学习再学习，难免令他们产生不满和抱怨，不如假期实行双休日计划吧。周一到周五严格遵守假期学习计划，周六周日就是休息日，让他们自己做主吧!有双休日的家长们还可以利用这两天的亲子时间安排一些家庭轻松活动，何乐而不为呢。
4.读一本好书
假期里让孩子最少读一本自己喜欢的书，激发阅读兴趣的同时还能增长见识开阔视野。
5.多出去走走
假期里应该让孩子们多出去走走，他们会看到很多人和事，这些会激发他们的思维，让他们对生活有更多的思考，对他们的成长很有帮
助。有条件的家长可以给孩子准备一台相机，让他们记录下一些感兴趣的画面，当他们看到这些亲手拍摄的东西，会激发无数灵感，或许，他们会在照片背后写下一串心情文字，夹在一本书里，每每翻阅都会觉得那是珍贵的记忆。家长也可以让孩子把出行中记忆深刻最令他们触动的那些人和事用作文和绘画的方式表达出来，给这次出行留下一些真实的记录.
假期生活丰富多彩，祝福每一个孩子在这个暑假都可以玩个痛快学个精彩，以最好的状态迎接新学期的挑战。我们一起加油吧!暑假学生学习计划 篇3
漫长的假期如何合理的安排变得非常重要，有利于巩固前面所学的知识以及遗漏的知识点，那么暑假到了，该怎么样制定学习计划呢?
如何制定中学生暑假学习计划
第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。
第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。
第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。
第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。
初二提高语文成绩技巧
一、初二语文的特点
在初二孩子们的语文开始呈现天上地下的差距。这主要体现为初二语文的难度增加，很多同学感到学习不再像初一时那样得心应手，再加上新学科物理的出现，孩子的学习精力被分割去很大一部分。于是，一部分同学就得过且过，靠着小学的底子支撑，慢慢地就与其他同学拉开了差距，学习兴趣和自信心同时受到打击，成为了“地下”的一批学生。
二、寒假是优秀学生珍惜的黄金时段
根据众多优秀学生的学习经验，我们发现他们知道初二是初中一年级和初中三年级的结合点，都会选择在寒假继续进行学习，从而在春季学习和即将到来的初三中取得绝对的优势。
(1)寒假的复习
初二的上半学期即将结束，通过期中考试可以看到学员在阅读和写作中欠缺较多，即使是基础知识部分，也成为拉分的重要原因，寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补。
要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以在初二把基础知识打牢，也就意味着你在初三阶段可以在语文方面稍微喘口气，能够抽出更多时间来兼顾到其他学科的学习。
(2)寒假的预习
前面提到，初二下学期语文学习的难度增加了，课程的内容(抒情散文和议论文)更加难以理解，需要综合分析才能得到问题的最终答案，将所学知识融会贯通，这一点对初二学生的学习是极为重要的!
所以对于大多数学生来说，对于下半学期知识的提前学习比对以往知识的复习显得更为重要。提前学习已经不再是一个秘密，这已成为初中优秀学生的必修课，如果还按部就班的跟随学校进度学习的同学在初二下学期就相对落后了，更不论初三。如果上半学期整体学习得还不错，那么应该把重点放在抒情散文和议论文阅读上，特别是抒情散文的赏析题和议论文的论证过程题，最好做到每天练习一道题目，针对类型题进行方法归纳。因为这两类题在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考阅读分值最高的两道题都以抒情散文的赏析题和议论文的论证过程题的形式呈现出来。如果没有一套行之有效的解题思路，是很难在中考阅读中答成满分的。
通过以上分析，我们能够看到：要想领先初二下学期乃至初三总复习，今年的寒假必须做好规划，认真学习。
三、22小时的语文学习规划
有些学生学习毫无计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”所以寒假期间，合理安排语文的学习时间和内容尤为重要。孩子们要先来分析自己的学习现状，用“好、较好、中、较差、差”来评价自己语文的基础知识、阅读、写作三大版块的学习状况。
再仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点，最后确定学习目标上文中已经提到，寒假重点应该放在提前学习春季的知识上。而春季的课程中与考试紧密挂钩的，最重要的知识有三块：抒情散文、议论文、文言文。根据广大同学的学习安排，初中语文教研给出了一个22小时的语文学习规划，供同学、家长参考。
四、挑选一天中的三个小时来学习语文
语文学习不仅是现在更是将来的重头戏!希望孩子们以一个准初三学生的身份过一个有意义的寒假!早起的鸟儿有虫吃，寒假里除了“火线战场”，除了“鼠标+鸡腿”，还得来点“精神食粮”，来“考题战场”试试身手吧!这会让你变得更加酷!孩子们记住，走在大家前头，走在时间的前边，才能是NO1!暑假学生学习计划 篇4
时间过得很快，一眨眼间就到了暑假，暑假可是我们学生最喜欢的日子了。暑假可以自由自在的，可以找同学玩;可以在空调房里背英语单词;还可以一边吃棒冰一边玩电脑……真是非常得快乐。
当然暑假不能光玩，作业时不能够忘记的，暑假必须得完成老师布置的作业，为了让自己的暑假更加有条理和充满活力，也为了让自己的功课不会耽误，于是我便做了一个合理安排时间表：
9：00~9：30起床(漱口洗脸肯定都包含进去了)
9：30~10：30语文英语作业
10：30~11：00练琴
11：00~12：30自由活动(说白了就是吃饭)
12：30~13：00练琴
13：00~14：00数学英语作业
14：00~14：10休息时间
14：10~14：40练琴
14：40之后就自由了!
中学英语学习计划范文第6篇
——天城中学2012高考备考总结
各位领导，各位老师：
今天我汇报的题目是《积聚正能量，实现新发展》。又是一年芳草绿，依然十里桃花红。2012年高考，在各级政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，天城中学全体师生锐意进取、求真务实，又一次取得了可喜的成绩，真正实现了“高进优出，低进高出”。总报考人数1025人，本科上线716人(艺体上线4人)，达线率70.15%。其中一本122人，二本464人;600分以上11人，理科最高分630分，文科最高分608分。
寒霜孕育百味苦，报以琼花一树香。回顾2012届高考，我们深深感到备考的艰辛和成绩来之不易。我们觉得，我们积聚的正能量里，有以下几个关键词。
一、沉
沉，就是摈弃浮躁心态，沉下一颗心，扎扎实实搞教学，一心一意抓高考。
1、领导班子给力
常言说，火车跑得快，全靠车头带。团结务实、高效求进的领导班子是一所学校发展的动力，而高考竞争力是学校实力的试金石。所以在每学期开学会议上，校长都强调学校工作以教学为重，要旗帜鲜明地抓教学质量，抓高考竞争力。学年初的学校1号文件，都是颁布毕业班工作实施方案和领导小组成员分工。方案导向明确，措施具体，操作性强。行干分工到班，指导协助班主任管理，参加主题班会，上传班情考情，下达学校高考专题行政办公会精神，使学校对各班情况了如指掌。尤其是到高三第二学期，学校要求班子成员脱身繁琐杂务、谢绝社会应酬，率先垂范，潜心备考，聚精会神，毫不松懈。
2、团队凝心聚力
高考成绩，取决于团队协作，科学、合理、竞争的团队建设，是学校教学管理的核心。
备课组长负责制，凸显学科组协同作战优势。各备课组围绕考点展开教研，既时刻关注学情的变化，又保持与外界交流的畅通。备课组长抓备课组计划的落实、备考方向的研究、信息的发布、命题的分工，做到备考高效化，充分发挥团队的精神，凝聚集体的智慧，抓出实效。
保证班主任团队有战斗力。行政人员和教师代表票决班主任人选，并根据管理效果适当微调。定期召开班主任会议，加强协作，齐抓共管。分批次培训班主任，与友好学校举办班主任联谊活动，交流管理经验方法，探讨共性问题，以此提高管理技能，优化管理方法，也使年轻班主任得以迅速成长。
1
用考评制度保障团队效应。高考不是一个人的战斗，学校考评强调以班级和学科为单位。班级获奖是班级所有教师成绩考评的基础，班级优秀，则个人优秀;班级一般，个人再突出也不行。促使班主任在选聘教师时把成绩作为第一要素，促使教师融入班级团队，和其他学科教师协调发展。学科方面，全校该学科高考总成绩在全市获奖，教师个人才能获奖，促使每位教师为学科的整体进步贡献力量，归避了由班级竞争产生的教师相互封闭、各搞一套的弊端。
3、强调工作零距离。其一是领导与教师零距离。教育的实质是心与心的碰撞，学校重视凝聚人心，真正尊重老师，真诚交流问题，能不开的会一律不开，尽可能的不占用老师，特别是班主任的休息时间，而又耐心细致地解决问题，增进理解和信任，使他们乐于克服困难，投入工作。其二是学校与家长零距离，除召开家长会外，学校提倡电话家访，使育人工作更具针对性和实效性。其三是教师与学生零距离，学校要求老师在教学中少一点普遍训诫、一般号召，多一点个别谈心、真情交流，引导学生知情、达理，明事、做人。
二、早
早是指高考备考重心前移，及早谋划，未雨绸缪。
1、蓄三年之势，求一年之成。
高考不仅需要高三教师、学生在高三这一年里全力以赴、艰苦拼搏，更需要高中三年齐抓共管，提前强化高考意识，才能结出累累硕果。为此我们提出“立足高一，抓紧高二，突出高三”，树立三年一盘棋的“大高考”观念。师资配备上，安排有高三教学经验的教师担任高一各科备课组长，把最新的高考信息带到高一年级，并予以渗透;课堂教学上，要求全体教师向课堂45分钟要质量，打好基础;教育理念上，强调重视全体，全面发展，不放弃任何一个学生。
教学进度上，我们根据要求，结合本校学生的实际，采取能快则快的策略，保证所有学科尽早进入复习备考阶段。
训练检测上，实行高二段考制，每学期三次段考，让学生提前进入角色，提前树立高考意识，提前进入备考状态，以此端正学生的学习态度，增强学习动力，夯实打牢学习基础。并及早发现问题，纠正教学偏差，确保每一个学生都保持旺盛斗志，为高三的备考冲刺做好铺垫。
2、行“三个及时”，占备考先机。
一是及时分解达线指标。有了目标，就有压力，有了压力才会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。我们参照教育局的指标和本校近年的高考情况，进入高三就及时地将指标分解，责任到班，调动师生积极性。
二是及时研究考纲考题，侧重以下几个方面： ①与上年考纲内容对比研究——找变化
②对考纲试题示例分类研究——找差别，找新意
2
③对历年试题整体研究——找共性
④对近年试题重点研究——找动态、找趋势
三是考试后及时批改、及时评析，并及时会商调整对策。学科平时测验，第二天出成绩，及时评讲，学生及时消化。月考模考，一般周五周六，周日晚教导处就能出成绩汇编。周一校园内就有固定的景观：成绩公示栏前，里三层外三层的陪读家长在睁大眼睛寻找着自己孩子的名字，议论着自己熟悉的孩子名次的升降;校长室里，校长与行政人员在分析数据，切分各层次本科线;教研组里，高三组在分析试题难度值，评论每道题检测的效果度„„
会商会有多种形式，侧重班级会商。要求各班各学科在会商后提交“会商报告”，制定“提优促中补差”管理目标，跟踪比较，针对存在的问题及时补救，做到“四补”：缺知识补知识，能力低补能力，心理素质差补心理，师生感情差补感情，体现对学生的人文关怀。
三、勤
近些年，校际有不少交流，我们发现各校制度方法大同小异，如何赢得高考?结合我校实际分析，我们没有生源优势、没有区位优势，结论是只有动手早、多付出，敬业刻苦、勤勉务实，让更多的学生升入更好的高校，学校才能生存发展。
行政领导“勤”一线：做到勤巡视，深入高三教学生活中，及时解决实际问题;勤交流，多与老师、同学们沟通，掌握实际情况;勤思考，为高三教与学献计献策;勤督查，认真检查作业、复习备考等情况，做好工作总结。一有空，主要领导常到教学楼巡视;教研活动时，行政领导分头深入各教研组，调研交流。
班级管理“勤”到岗：有位班主任叫孙大涛，他总结高三管理要“三勤”：勤思考出奇招，勤走动多督导，勤张嘴给洗脑。这三条说着容易做着难，但班主任们做到了，早晨5:30与学生一起进教室、早读自习课常在教室外巡视、晚饭还没咽利落又提前30分钟进班，晚就寝将近11点学生睡下了才回家。午休、课间10分钟，稍有时间就拉过来一位学生谈心，三言两语，但字字真金。还有我们的外语和语文老师对时间利用更是充分，课间操休息时间稍长点，提前进班又完成了一大堆的听写和默写任务。孙老师所带的班，学生最佩服他，高考中他这个文科班本科上线率竟达到了70%。
四、实：
高考拼的是真功夫。“实”不仅仅指实干，更重要的是体现天城人的求真务实，不玩虚招。
组织考试务求实。认真对待每一次考试，重点抓实月考模考。要求教师对作业、测验题必须做到“四精”和“四必”：精选，精讲，精练，精批;有发必收，有收必改，有改必评，有差必补。大型考试教导处认真组织，为确保命题质量和检测效度，采取校内命题与市外联考相结合的办法。校内命题采取命题人负责制，除在试卷上署名外，试题需经过学科组讨论审核，兼顾到知识点考查的全面性和难度值的有效把握。校外命题
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采取联考的办法、合肥、安庆市内重点中学是我们传统的联考单位。考试中，以高中考的纪律规定严格要求监考教师;出台《天城中学考试管理规定》规范学生;使用电子干扰设备，确保成绩不掺“水分”，不留漏洞。
常规管理抓得实。我们还有一句口号是：实干就是能力，落实体现水平。 教导处主抓教学，搞好校内全面的高考视导。一是通过走访教师学生、深入班级听课，找出教学存在的问题，提出指导性的建议和打好团体战的具体措施。二是开好高三学生代表座谈会，利用教学信息反馈表，从学生中了解教师的教学情况，听取学生对教学现状的分析和建议，及时调整教学、改善管理。协调师生关系，力求师生同心，相互沟通。三是各班开好学习方法交流会和评学会。通过学生相互交流和教师评点，端正态度、培养毅力、提高效率、激励斗志。让学生主动去寻找自己的弱项，去突破各自的局限，提高学习质量。
政教处、团委主抓校园稳定和学生心理辅导，通过全校性的“战百天迎高考动员大会”、女生心理辅导讲座、班级中的学困生行困生的交心会、主题班会、高考心愿墙等多种形式，引导学生树立积极向上的人生观，克服高考心理障碍，激发他们的学习热情，保证以高昂的状态和饱满的热情贯穿整个备考过程。
盯人战术见实效。重视抓优等生的弱科提优与临界生的跛腿平衡，要求班级树立总分意识，采取盯人战术，科任老师帮扶与学生帮扶相结合，将优等生、临界生弱科辅导具体分解落实到人，“一帮一”做好查漏补缺工作，让重点生、希望生基数更大，确保全校的高考目标任务的完成。
重点突出落实处。我们的管理理念要求善抓重点：抓学科竞赛，促高考重点率;抓会考A等率，促高考本科率;抓行为规范，促校风学风。学校提供专项经费，利用周末开各科讲座，辅导学生参加数理化生竞赛，2012届考生参加省市各项竞赛获奖的有60多人次，这些学生基本上都考入了重点大学。
学科上，落实综合学科这个重点。所谓“得综合者得天下”，专门成立文综组、理综组，统管协调各学科，由教导处2位主任亲自挂帅，组织综合学科的复习计划、命题安排、专项训练等，班主任牺牲周末休息时间，组织强化训练，提高学生解题速度和能力。
五、激
“激”是指竞争发展，唯才是举;激励机制，有效牵引。教师管理，是学校管理的核心环节。教师是人才，人才不能放在安逸的温床上，他们主观能动性的发挥，要靠机制牵引才会产生最大值。
1、创造公平的用人环境。
我们清除论资排辈的思想，革掉远近亲疏的陋习，创建任人唯贤的清新风气，让教师感觉到“天生我才必有用”。学校不看资历，只论能力。能者上，庸者汰。成绩面前论英雄，唯才是举。
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大胆任用年轻人。2012届17个毕业班，40岁以下的班主任14人。高三科任老师中，年轻人占近80%。由于近些年我们实施“青蓝工程”，以老带新结对子，创造各种机会推举他们，推门听课、开放日主讲、优质课大赛等锻炼他们，一大批年轻人脱颖而出，成为骨干教师，把关高三。
2、激励机制促进竞争。
我们确立了完整的高考评价体系，班级以高考完成率大小作为标准，学科教师以学生高分率和人均分多少位标准。以高一入学和高二分班成绩为基础，设定不同的座标，参照教育局中考录取排名的不同比率分配班级指标。以此为标准评论优劣，杜绝了杂音。排名靠前的就是先进班级、优秀教师，评优评先非他莫属。末位淘汰，不安排当班主任，不安排高三授课。这样，仰头的可以趾高气扬，组织还给他打气;低头的没资格说三道四，只能暗下决心，迎头赶上。
3、奖助政策五个倾斜。
学校奖助政策以数据论英雄，凸显五倾斜。①、向一线教师倾斜，始终唱响教学主旋律。②、向优秀教师倾斜，推动教学创新。③、向超工作量的教师倾斜。④、向优秀团队倾斜，引导教师团结奋战，合力攻关。⑤向高考奖倾斜，让教师关注高考，产生目标引领效应。
激励机制的建立，有效地调动了高考团队备考积极性，促进了管理效益的最大化，保证了学校制定目标的超预期实现。