中学班主任工作计划范文第1篇
2013年春季期，我坚持学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，坚持与党中央保
持高度一致，严格要求自己，注重人生观和世界观的培养，服从学校的安排，积极工作，努
力学习，吃苦在前，享受在后，努力为创造和谐校园，和谐班级，提高学生的思想道德水平，
提高学生的学习成绩做了大量行之有效的工作。
我担任班主任工作，同时上一个班级的英语，但从来都不叫苦。努力向经验丰富的班主
任学习，学习他们先进的管理方法，向丘雪筹等老师请教8次，向覃校长汇报和请教问题
16次，同陈辉龙，陈玉清等班主任共同探讨管理学生问题40次。为如何做好班级工作提高
了自己的知识水平。每天按时到校，从不迟到，缺课。和学生一起谈心200多次，耐心做思
想工作，防止出现打架，斗殴问题。严格要求学生，共收缴学生拖鞋20多双，没收课外书
50余册，促进了班风，学风的好转，确保了班级的稳定和谐的发展，考试成绩得到大幅度
的提高。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时
解决问题。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，
对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培
养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初一学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在
的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生
活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激
发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，
适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，
或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期
目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，
积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。特别是在新
学期开始，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时
的纠正，让学生写出200字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为
什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，
及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共
同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评
比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到
共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班
级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，
在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提
高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，
落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、
中学班主任工作计划范文第2篇
你朴素，言语不多，劳动认真，团结同学，班级荣誉感强，给老师留了一个老实的好印象。但是你经常迟到，上课不主动学习，紧跟老师步伐，作业拖拉。希望你要下决心改掉缺点，在学习上勤快起来，勤能补拙。
你是个朴素懂事的孩子，你为人踏实，在校严格遵守校纪班规，团结同学，尊敬师长，集体观念强。希望你改进学习方法，勤于向老师同学请教，更加主动地学习。
你性格开朗大方，学习刻苦，对学习一丝不苟，勇于表现，你的口才和感悟力得到老师同学的认可，平时积极帮助老师的教学工作，是老师们的得力助手，在班级的威望高。希望你戒骄戒躁，扬长避短，百尺竿头，更进一步。
你尊师重友，性情随和真诚，乐于助人。学习上有波动情况出现，希望你能更积极主动地向老师请教学习方法，加以勤奋，定能稳步前进。
你性格斯文，班级荣誉感强。你的体育才能突显，打得一手好球希望你更加主动，拿出男儿气概，积极管理好出操列队，锻炼自己的管理才能。爱好体育的同时不可耽搁学习，做到健身学习两不误。
你是个聪明、开朗、上进的孩子。课堂上，你认真思考;运动场上，你生龙活虎。但是，仅仅停留在比上不足比下有余的状态是远远不够的，希望你志存高远，在书山学海中，以顽强的毅力，不懈的恒心去迎接更大的挑战，争取各方面尽早有所突破。
该同学有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，而且自己参加英语俱乐部练习英语，进步显著。生活中乐于助人，踏实肯干，值得大家学习。与同学们相处融洽，适应能力强。
你有爱心，有热忱，做人学习都认真，身为班干，是老师的好助手，同学相处还需学会学会谦让和宽容。另外，在学习上要注意克服畏难情绪，要注意均衡各科目，尽快适应初中学习生活。
你为人谦和大方，各个方面严格要求自己。学习上为同学表率，班级工作认真负责，令老师们省心。希望你保持良好的学习劲头，争取各个科目更上一层楼。
你待人礼让，谈吐谦和，团级同学，遵守校纪校规。劳动积极踏实。学习上，作业书写认真，但是作为学习小组长，课堂上当更加大胆积极发言，为组员表率。
难得的深明事理，朴素和认真。你谈吐谦和有礼，学习上你一丝不苟，孜孜以求，课堂踊跃发言，思路明晰。你的兴趣广泛，爱动脑筋的精神也应当保持。
你是一位开朗活泼，有着较强集体荣誉感的学生，在学习上付出了很大努力，但要从根本上解决问题，只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得进步。
你性情温和，为人真诚友好，虽说你学习中文时间不长，但你还是很努力，令老师深感欣慰，你的外语是优秀的。你的足球踢得很好，运动会上的出色表现令同学折服。希望你再接再厉，争取各方面的更大突破。
你聪明乖巧而又善解人意，独立自主而又勤奋刻苦。你不愧是老师得力的小助手，同学们的好榜样。你的作文大胆创新，勤于练笔，主动虚心地向老师请教，你的语文和英语成绩是优秀的，理科基础也不赖，在新学年里，老师希望你更加善于总结学习方法，力争各个方面都有新的突破。
你是一个善感，聪敏，勤奋，感悟力极强的小姑娘。活泼善言的个性，你总能与同学相处融洽;你学习扎实努力，认真作业。不积跬步，无以至千里。新学年，希望你挖掘潜能，辅以毅力，相信你一定能大大进步。
你个性和善质朴，言语不多，学习肯下功夫，老师对你省心又放心，你团结同学，尊敬师长，举止文雅无论走到哪里都受欢迎。新学年里，希望你找出学习上的差距，尤其是外语学习，善于总结经验，多向老师请教，稳步提高。
你懂礼貌，尊敬老师，关心集体。积极做好值日工作。学习上有上进心，但缺少拼搏精神，谁要是害怕走崎岖的山路，谁就只好永远留在山脚下。望你在今后的学习中更加严格要求自己，你一定会让大家刮目相看的。
你是一个大方，明理的好孩子。你团结同学，乐于助人，同学生病了，你总是第一个护送同学回家，为老师们排忧解难。你的文科天赋老师是肯定的，而数学等理科方面尚需找到学习方法，注重交流，加以勤奋，相信你一定能收获进步的果实。
一学期来，你团结同学，乐于助人，尊敬师长，劳动卫生更是踏实。学习上要注意改进方法，提高学习效率。争取在新学期来一个大大的改观。
你在学校肯听老师的话，你健谈张扬，喜恶分明，你头脑灵活，善于应变，很有组织才能，但学习上有时不够主动。在家里，老师希望你能做好弟弟妹妹的榜样，多体谅父母的辛劳不易，知道为他们分忧。你可以的，潜心向学，你一定能做得更好。
你珍爱友谊，品性幽默，是同学们的开心果;你聪明，反应力快，学习上能够经老师一点就通。你知道吗?老师们有时也为你在课堂上爱讲话，不专心学习伤脑子。以你的潜力，你本该有个更好的发挥的，希望你今后加强自律，静下心来，好好学习。老师送你一言：非宁静无以致远。
你是一个质朴天真可爱的小姑娘。平时劳动你认真负责，团结同学，学习上还缺乏主动精神，方法有待于改进，上课有时爱打闹，注意改正，性格有些脆弱，老师希望你变得更坚强，尽快适应中学生活。
你是个心气颇高，聪明而又知晓勤奋的孩子，你学习成绩优秀，老师们对你的学习天赋一直深为认可。有时因为身体不适不能来学校又没有及时给老师打招呼，令老师担心你。没有什么可以阻挡你前进的步伐，希望你戒骄戒躁，从容地面对学习和生活，从点滴处着手，来一个改观。
你是一个开朗上进，大方得体，成绩优秀，集体观念极强的好孩子。平日里你总能严于律己，团结同学，学习上刻苦钻研，不骄不躁，从容有度，你的好性格，好成绩，老师们欣赏你，同学们拥戴你。期望你在新的学年里，再接再厉，百尺竿头，更进一步。
中学班主任工作计划范文第3篇
著名的作家冰心先生说过:家庭是社会的细胞。在我看来, 班级是学校的细胞, 班主任是班集体的组织者和管理者, 指导着学生的在校学习、生活。班主任工作的好坏直接影响班集体、学生个体的成长、成才, 其工作的成败直接影响学校工作的全局。
1 加强理论学习, 提高认识水平
班主任的职业理想要求班主任具有强烈的社会责任感, 以为国家培养人才为己任, 以学生全面和谐发展为目标, 在实现学生个性发展的同时实现自我发展。
1.1 加强学习班主任学科专业知识和教育专业知识
马卡连柯曾说过:我非常尊重教育理论, 离开教育理论我是不能工作的。班主任的学科专业知识是指班集体建设、班会的组织、团队活动的指导、与学生谈话的艺术等方面的知识, 它们构成了班主任学科专业知识体系。中学生正处在身心发展的关键时刻, 班主任要了解他们的思想动向, 热情帮助他们解决生活上、学习上的难题。班主任就要多学习一些理论知识, 比如青少年心理学、管理学、社会学等方面的知识积极参与参与教育管理理论的研究与探讨, 广泛关注国内外教育发展动态, 在理论实践中不断地完善班主任工作。利用业余时间通过各种途径从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识, 如《班主任工作之友》、《成功启示录》、卡耐基的人生哲学丛书等, 并且适当做好读书笔记, 这样在向学生说明某个问题时, 旁征博引, 具有说服力, 工作中遇到的问题, 也能迎刃而解。
1.2 加强本学科知识的学习
班主任一般都是班级任课老师, 承担学科教学, 必须具备精深的专业知识, 对承担的课程教学要有自己的独到之处, 力争做学科带头人, 这样对自己班上的同学才有说服力。
2 加强工作实践, 提高能力水平
中学班主任工作事无巨细, 班主任必须从当前做起, 从具体的事务做起, 扎扎实实搞好班级管理。班主任要具备一定的分析判断能力、组织协调能力、表达能力、交往能力、总结工作的能力、处理应急事件的能力等等。这些能力的培养和加强必须经过一定的工作实践。
2.1 抓好班级的日常管理工作
当前, 随着经济全球化的深入发展, 青少年生活在前所未有的开放环境当中, 青少年出现了创造性、能动性、自主性和开放性的特点, 喜欢通过自己的比较和分析思考来得出价值判断, 在心理上具有很强的模仿性和可塑性。因此, 班主任要加强日常管理, 发挥每个学生的特长, 调动学生的积极性, 在班集体里建设一支威性高、能力强的学生干部队伍。通过明确班级目标、制定班级公约、个别谈话、成立互助小组、深入寄宿生宿舍等方式, 营造良好的班级环境使学生有健康的心理, 全班同学呈现出良好的精深风貌。
2.2 与任课老师加强沟通
一个教学班的学科一个学期有好几门, 分别由不同的老师担任, 不同的老师教学特点各不相同, 班主任要与任课老师经常沟通交流, 了解不同的学生在不同的学科的学习、表现情况, 为学生制定不同的学习目标和培养不同的学习方法。
2.3 做好特殊学生工作
对于心理状态不稳定、学习成绩特别差、家庭经济状况困难的特殊学生, 班主任要特别加以关注。对这些特殊生学生情绪波动, 班主任要找他谈心, 做聆听者, 引导学生学会微笑, 多想开心的事, 教会这些同学心理调节的方法 (比如深呼吸放松法、想象放松法、音乐欣赏法、团队精深法等) 。鼓励学生在老师帮助他分析问题的基础上自己找到解决的对策。
3 加强自身修养, 提高素质水平
班主任要有崇高的专业道德和人格魅力及时摒弃自身消极的因素, 在从事班主任工作的过程中不断加强自身修养, 提高素质水平。
(1) “热爱是最好的老师”。作为班主任自接班开始, 就要把班主任工作当成一份事业来做, 要热爱这份工作, 不能斤斤计较。热爱班主任工作, 是干好班主任工作的基础和源泉。班主任只有爱这个工作, 才能多想办法, 多动脑筋, 才能全身心地投入到工作中, 努力克服工作中的一切困难;只有热爱这个工作, 才会力争取得成绩, 享受成功的乐趣。班主任要认识班主任工作的重要意义和价值, 否则, 整天怨天尤人, 牢骚满腹, 就不可能做好班主任工作。
(2) 要防止职业倦怠。班主任要克服自身的消极情绪, 不能因为家庭琐事、情感失意、物质短缺等原因而影响工作, 避免公私不分。班主任带班时间长、任务多, 容易产生疲倦感。因此, 班主任要增强体育锻炼, 学习心理卫生知识, 不断调整。再者, 把学生当成自己的财富。班主任工作事无巨细, 要把班上的学生当成自己的孩子, 尽管更多时候工作中需求不到成就感, 也要努力去克服, 不能动则产生放弃教师职业的消极想法。
(3) 班主任还要发挥自己的特长, 比如书法、唱歌、舞蹈等。学生不会因为你的年龄大而尊重佩服你, 却会因为你的能力和特长所散发出来的人格魅力而尊重你。
班主任以建立优秀班集体, 实现学生个性发展为教育目标, 在努力提高学生学业成绩的同时关注学生的精神生活, 以平等、民主的思想管理班集体, 把教育寓于丰富多彩的班级活动之中, 追求积极向上的班级文化, 运用系统理论指导班级工作, 使班集体成为学生健康成长的精神家园。教师要尊重学生, 给学生自信, 使学生在精神上得到满足。这种满足可以化作一种强大的推动力, 对人的充分肯定、信任, 调动人的积极因素, 激发人的创造活力, 发挥人的能动性, 促进人的全面健康发展, 构建和谐的师生关系, 是构建和谐校园的必然选择。
摘要：学校坚持以学生为本, 针对学生的心理与生理以及思想的发展特点, 积极引导和培养中学生良好的思想道德品质和道德情操, 促进中学生身心健康成长, 是全面落实科学发展观的具体体现。
关键词：和谐,中学,班主任工作
参考文献
中学班主任工作计划范文第4篇
在我班学生的一篇作文里, 有这样一段文字:“快点, 老师上楼了, 这是哨兵小明的急切喊声, 抄作业的同学匆匆地收拾完战场, 班主任已到教师门口了, 同时教室内响起齐刷刷的读书声”。通过了解证实, 班里确实存在一个抄袭“团伙”, 而我这个班主任还蒙在鼓里。赶紧亡羊补牢!
首先, 举办“敢于向抄作业说‘不’”的主题班会, 树立克服困难的坚强意志, 做一个真正的“我”, 同时说明抄袭作业的危害及独立完成作业的好处。使学生充分认识到做作业是对课堂知识的消化、吸收, 进一步理解的必不可少的过程。抄作业会使自己养成懒散的坏习惯, 导致自己的学习成绩越来越差, 也使老师的教学效果大打折扣, 老师的愿望落空, 父母的希望落空。自己也会误以为比别人笨。其实就是因为抄袭作业的毛病造成的。
第二, 直接与抄作业的学生心平气和地交谈, 是什么原因造成抄袭作业?学生的回答共归纳为如下几点。
作业太多了, 做不完, 几个人分别做不同的题目, 然后再拼拢, 最后把所有作业填满;老师对我们信任, 抄袭了几个题也不会怀疑;不会做的题目不愿意下功夫, 在家里又想看电视, 又想上网, 抄作业又快, 答案一般也不会错;老师改作业, 一般只写个“阅”字, 抄袭了作业老师也不会批评我们。
对此, 我与各科任老师商量解决办法, 根据存在科目多、作业量大、部分题目有一定难度的实际状况, 最后制定了如下四点措施。
(1) 安排部分弹性作业, 学生根据自己的实际情况自由选择。 (2) 各科任老师要精选作业题, 布置作业前, 自己做一遍。 (3) 要认真按步骤批改作业, 不能用“阅”字代替作业的分数, 提倡用简短的文字对学生的作业做出评价。 (4) 弘扬爱学习、爱请教、敢攀高的精神。认认真真学习, 踏踏实实做人, 并把它做成标语固定在教室的墙上。同时要求班干部督促并带头独立完成作业。
经过一番努力, 抄袭风已有好转, 为了检查效果, 用作业题进行了一次闭卷考试。有少数学生部分题不会做或做错, 我及时找这几位学生了解原因, 主要是如下几点:有几个题不会做, 抄袭了同学的作业;做作业时就做错了, 现在还没有弄懂;粗心大意, 不该错的题目做错了。对此, 我与学生一起想办法:单独用一个本子收集错题, 以便经常提醒自己;课前预习、认真听讲、积极举手发言、独立思考、要有不怕出错的精神;树立信心, 别人能做好的、自己也一定能做好。另外我又与家长协商, 给孩子一个好的学习环境。
不久, 用同样的方法, 又进行一次测试, 成绩显示, 都是高分。通过了解, 各科任老师和部分学生都反应未再发现抄作业的现象, 班上学习气氛也浓厚了, 课堂纪律也好了。通过家长了解学生在家里的学习情况:孩子一回家就开始做作业。
2 帮扶后进生, 树立正确的成才观
人们走路有快有慢, 学生对知识的接受能力也有快有慢。由于学习方法不同, 受外界因素影响等原因, 同一个班级的学生出现成绩好、成绩差, 品行好、品行差的现象。对此, 班主任和科任老师要想办法帮助这些学生始终走在学习的正轨上。否则会逐渐形成自暴自弃、厌学的情绪。作为班主任, 要多想办法, 多关心“后进生”, 我在这一点上取得了理想的效果。具体做法如下。
通过感化“后进生”, 促使其思想面貌发生变化, 再深入引导, 使其进步。这需要老师有坚定的信念:我有能力转化“后进生”, “后进生”是能够转化为优秀学生的。
少批评、多鼓励, 批评要注意场合, 鼓励要有事实根据。对歪风邪气要严厉批评, 以使其猛醒。
树立正确的成才观念。祖国建设需要各类人才, 只要他们坚持不懈地努力, 都能实现自己的人生价值。
做好家访工作, 使学校与家庭完美结合, 共同帮助学生克服学习上的困难和不良习惯, 有计划地提高, 做到“跳起来能摘到果子”。
3 开好班会, 引导学生健康成长
不少家长打电话, 说人情, 要求老师照顾他的孩子坐在教室前排。作为老师应该公平对待每位学生, 只是对视力差、个子小的学生给予特殊对待。如何安排好学生的座位我组织了一次专题班会。事先拟定三个讨论题目:我们班的座位怎样排对大家有利?挑选座位的好处与坏处?前排的位置一定好吗?
班会一开始, 学生们踊跃发言。根据发言情况归纳为如下几点:按考试分数的高低, 分先后挑选座位。用循环法安排座位。由老师指定座位。成绩好坏跟所坐的位置没有太大关系。无故挑选座位是自私的行为。教室内每一个位置有好的一面, 也有不好的一面。视力差、个子小的同学应该特殊对待。经过民主决定, 用循环法排座位对大家视力有好处, 个子小的学生固定在前排小循环, 其余学生的座位每周按大循环换一次。我这样做的目的是, 要和学生一起把我们这个班级建设为一个讲民主, 有正气, 讲科学的班级。
搞好班级管理, 要依靠每一位学生。如何提高学生的自我管理水平、处理问题的能力, 需要老师的引导和同学们的摸索提高。下面是我引导学生学习处理问题的一个实际例子。
一次, 学生张奎端一杯开水回座位时被急匆匆跑进教室的吴正撞了一下, 这杯水洒在学生李兵的手上和作业本子上面, 李兵大吼并把张奎的书和本子扔在地上, 并不停地用脚踩, 张奎看到李兵这样损坏自己的书本后, 又把李兵的本子给撕了, 同学们及时劝阻后, 两位学生气呼呼地找我, 要对方赔偿损失。当时, 我看到李兵的手臂稍微红了一点说:“张奎带李兵去用冷水把手臂浸一下, 下节课是班会课, 专门处理这件事”。
班会开始了, 张奎、李兵、吴正把事情的经过说了一遍, 同学们证实他们所讲的是实情。接着, 我对全班学生讲:处理问题首先要了解事实真相。今天, 假如你们是老师, 是法官, 怎样处理这件事, 同学们开始议论纷纷:“是张奎不对”, “是李兵不对”, “是吴正的错”, “我不是故意的”, “我是气愤极了”, “都有错”, “如果不是吴正撞一下, 就不会……”我听到学生们的议论越来越理性, 于是, 要求全班学生停止议论, 逐个发言, 从前排第一位同学开始, 简要说出自己的看法, 他们的样子还真像小法官。我把学生的观念概括地写在黑板上, 综合大多数学生的观点是:吴正撞到的是一杯水, 假如撞到的是汽车, 或者把张奎撞到悬崖下面了, 后果就严重了;吴正负责赔李兵的作业本;李兵整理好张奎的书本;张奎最好买一支烫伤药给李兵。接着我让李兵、吴正、张奎谈自己的想法:“我的手被烫了, 愤怒至极, 以后遇到这件事要冷静”, “我再也不乱跑乱撞了”, “我以后做事要加倍小心”。我想到了大作家托尔斯泰的一句话, 对学生们说:“愤怒会伤害别人, 但伤害最深的是自己’。最后我决定:吴正赔偿李兵作业本, 李兵、张奎共同整理损坏的书本, 张奎、吴正负责买一支烫伤药给李兵。“你们同意吗?”“同意!”, 教室里响起了同学们热烈的掌声。
我常想:初中学生在某些方面还比较幼稚、单纯, 因此, 老师的正确引导是十分重要的。我相信, 只要不断摸索总结班级管理工作的方法, 班主任就不再是学生眼里的“法西斯”, 而是他们健康成长路上的引路人, 带领着他们一步一个脚印地向前走, 在祖国建设的道路上撒下一路芳香。
摘要：中学班主任工作有一定深度和广度。若以点带面深入抓好几件事, 班主任工作就会显得得心应手。根据我从事十几年班主任工作的体会, 本文详细探讨了应该抓住的几点工作。
中学班主任工作计划范文第5篇
一、齐抓共管，教学秩序井然。
宏润建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益浓厚，成绩明显提升。
毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下，和集英学校做一简单对照。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。相信，毕业班的老师会立足现实，分析学生，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备战中考。
初二年级学生秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学，充分说明了老师们不是一味的怨天犹人，而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。
初一年级教师人多不忘合作，合作不忘竞争，有若干名老师因为学生作业完成不好，考试成绩不好，而睡不好觉，部分班主任晚上和学生家长沟通交流，根据本班实际情况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对学生负责，对家长负责，对学校负责。相信，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。
二、教研工作
学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此展开，想必，最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，许多教师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。
在明年基本功展示报名活动中，有若干名教师提前申报，有的还没有报上，看到老师们积极上进的情况，教导处力求不辱使命，发挥服务、研究、指导的功能，为教师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。
三、硬件建设
宏润建校，实验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。
四、存在的问题
1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依然严重。
2、教学常规的管理有待规范，如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，教师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依然存在。
3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员教师积极参与。
4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，如果没有实验做保证，理化生考试是不可能得高分的，因为考的是实验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的实验配备，实验教学若不能如期开展，是交代不了的。
5、教师信息技术水平的提高。
五、下学期工作要点
1、毕业班工作。
2、常规管理的规范化。
3、以说教材为载体，解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清晰，使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。
4、课题研究的管理与督察。
5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。
6、教师的信息技术培训和网站建设。
7、音体美教师的专业化发展。从而推动学校有特色、学生有特长。
中学班主任工作计划范文第6篇
1、协助班主任全面参与班级管理，关心学生，了解学生思想动态，重视学生的思想道德建设，培养学生良好的卫生、文明、学习习惯，建议良好班风。
2、自觉加强学习，一学期上交2000字以内的德育专题读书笔记或一篇德育体会。
3、承担3~5名后进生的转化工作，有比较详细的谈话记录，有对转化学生的阶段性评价。
4、积极参与家访和家长会，参与校园周边环境的巡查，有记录。
5、每学期听10节主题班会公开课，有听课记录，设计、主持三次班会课，其中公开课一节。
6、积极参与课外活动管理，一学期到场6次以上。
7、参与早读及课间操的管理，有较高到班率。
政教处