经贸英语范文第1篇
1 试题结构和特点
试题题型分为五大块:单词朗读, 短文朗读, 情景对话, 专题演讲, 选词造句, 满分100分。试题立足平时教学内容, 在重视考察学生对基础知识和基本技能掌握的同时, 侧重考察学生在具体情境中运英语分析和解决问题的能力, 强调语言知识的实际应用和灵活表达, 符合高职教学学生培养的目标与理念, 总体难度适中。本次口语考试采取现场录音方式, 具体考察点如表1。
2 考情分析
2.1 现就G07国贸5-8班163名学生的答题情况具体分析如表2
从表2看出, 本次考试的总分平均得分在78.86, 总的试题难度是0.7886, 处于0≤P≤1 (P为试题难度值, P值与难度成反比) , 符合本次考核的主要目的和大纲要求, 即检查学生对知识、技能掌握的情况, 而不在于筛选多少比例的学生。再观察其他五项考核题目的平均得分和试题难度, 判断各类题目的设计基本符合本次考核的目标, 但同时也发现, 试题难度基本在一个水平, 这从某种意义上看将不利于考生具体水平的分辨, 影响对学生更加精细的鉴别。编制一份试卷必须含有各个难度层次的题目, 并且它们之间应有合理的比例关系, 因此, 今后试题不同难度层次的设计将是我们主要解决的问题。
再看本次考试成绩总分描述统计 (如表3) 。
该表3数据解释如下。
“总分”项的平均分为78.8589;标准误为0.622417;中值 (中位数) 为80;模式 (众数) 为83;标准偏差为7.946486;方差为63.14663;峰值 (峰度) 1.883443;偏斜度 (偏度) 为-0.99109:区域 (全距) 为46;最低分为48;最高分为94;分数总和为12854;有效数据为163个。
从“平均数”、“中值”与“模式”这三者的不十分接近、峰值和偏斜度也偏离0这两点可以大致判定这些数据来自一非正态分布总体 (或可以说:该总体不呈正态分布) (如表4) 。
从本次考试成绩总分的直方图 (见图1) 可以看出, 该成绩总分总体呈负偏态和尖峰态 (陡峭型) 分布, 说明试题中同等难度的项目较多, 梯度偏小。呈这种分布的试题几乎不能将不同程度的学生区分开, 分数分布过于集中。试题难度偏低, 难度较低的项目比例偏大。因此, 呈这种分布的试题虽然有利于将成绩较差的学生和中等程度的学生区别开, 但不利于将中等程度的学生和成绩优秀的学生区别开。
2.2 主要错误及原因分析 (如表5)
其中单词朗读所考内容80%来自平时所学词汇, 10组单词中每组有1~2两个来自课外或课堂不常用词汇, 例如其中一组单词:ability、promise、introduction、especially、adult、dialogue、、apologize、amaze, 其中accurate和perception相对来说属于课堂不常用词汇, 考生比较容易犯错, 一方面说明学生所学词汇基本掌握较好, 但课外词汇量仍存在局限, 对于发音规则也要进一步牢固掌握。
短文朗读一块主要考核其语音语调和单词的认读能力, 发现大部分考生对短文的语音语调把握不够, 虽然能基本正确读出单词和句子, 但分离相同语意群的状况时有发生, 情感上投入明显不够。如下面这篇短文, 较多学生会把a fraction of、wasting a little time、the frustration of、in good time等语意群分割开来朗读。一方面, 这跟他们没有充足时间准备有关, 考试时每个学生都是随机抽题, 然后直接开始, 基本没有准备时间;另一方面, 学生在语音语调方面比较薄弱, 一定程度上和教师对该项内容的重视程度相关, 平时关注和训练不够。
If you are citing a train, it is always better to be comfortably early than even a fraction of a minted too late.Although being early may mean wasting a little time, this will be less than if you miss the train and have to wait an hour or more for the next one;and you avoid the frustration of arriving at the very momen wh en t he t rai n is d ra wi ng ou t of t he station and being unable to get on it.An ev en hard er sit uati on is to be o n t he platform in good time for a train and stil to see it g o off w it hou t yo u.S uc h an experience befell a certain young girl the first time she was traveling alone. (如表6)
该两项内容主要考核学生的临场组织、表达能力, 也是对其语言掌握和运用能力的较好测试方法。话题主要是平时课堂所讨论的内容, 如招呼介绍、接待客人、电话预约、旅游观光等等, 从上面得分情况可以看出, 学生总体上对主题把握恰当, 基本能进行顺利地交流或话题演讲, 但主要失分在以下几个方面: (1) 句中出现多次语法错误、语病, 如在谈论关于过去某一次旅游的经历, 过去时和一般现在时混用, 部分动词的过去时态错误。 (2) 部分句意表达不符合英语表达习惯, 如想表达“这个价格对我来说很合适”, 学生们会表达成The price is very suitable for me. (3) 意思表达不够流畅或自然, 等等情况。同时, 从上表看出, 学生在情景对话上得分相对低于在主题演讲上的得分, 因此也可以大致判断, 学生组织对话的能力有待思考和分析 (如表7) 。
最后一题的考核内容基本来自平时所学的词组, 如be fond of、have an eye for、hunt for、not to speak of、be familiar with等等, 但是这一项却是学生得分率最低的, 主要扣分在语法错误, 比如用be fond of造句, 较多学生在of后面出现动词原形, 甚至有个别学生会犯这样的错误, I be fond of watch TV.因此, 可以基本判断较多学生对这些词汇的用法并未掌握, 在基础语法这一块存在较大问题。
3 结语
由此可见, 该校非英语专业学生在语音语调、词汇语法、组织能力等方面存在较大困难, 这就要求我们的教师不断反思和探索, 努力做到口语教学应紧密结合高职人才培养目标, 在深入了解学生基础和个性特征的基础上, 摸索合适有效的教学模式。
摘要：高职非英语专业学生英语口语水平长期以来没有得到有效改善, 学生们的英语交际能力也不能较好满足日益频繁的国际交流需要, 这成了影响他们自身发展的重要因素。本文从研究广厦学院非专业学生英语口语现状出发, 浅析高职非英语专业学生在英语口语方面存在的问题。
关键词：非英语专业,口语,现状
参考文献
[1] 赵艳芳.认知语言学概论[M].上海:上海外语教育出版社, 2001.
[2] 张丽珍.高职英语口语教学影响因素及对策[J].中国职业技术育, 2002 (13) .
经贸英语范文第2篇
世贸组织总部外景。
過去数十年间，全球经济格局发生了重大变化，世界经济发展“东升西降”、特别是中国经济崛起的态势日益显现。而战后建立的国际经贸秩序，是以西方国家为主导，世界贸易组织(WTO)、国际货币基金组织(IMF)为基础的多边治理框架。进入新世纪以来，WTO多边治理框架越来越显现出“失灵”“失效”，WTO多边贸易谈判陷入僵局，发展中经济体和发达经济体要求对WTO进行改革的呼声越来越高。在此背景下，各种形式的区域经济合作蓬勃兴起。2018年12月，《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》(CPTPP)正式生效;2020年7月，《美墨加协定》(USMCA)生效;2020年11月，《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)签署。区域经济合作的大发展，使得区域化成为国际经贸秩序和规则变动的主要推动力量。特别是，RCEP以“发展”为核心目标，打破了当前发达经济体主导国际经贸规则制定的局面，将为其他发展中经济体构建符合自身利益的区域经贸协定树立典范。
——编者手记
经贸英语范文第3篇
中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议中，必须牢固树立并切实贯彻（）共享 教师运用PPT。电影、视频等进行教学是运用了知觉的（）性 教师热爱教育事业具体体现在（）
2016年6月，宣布退出欧盟的国家是（英国） 与万科进行股权之争的主要人物是： 多选题（10分，每空1分） 现代教育的特征
河南经贸职业学院的学院精神是
陶行知主张的乡村学校青少年儿童应具有 德育的社会功能是 掌握知识的过程是 心里健康的基本特征是
职业定向知道中常用的测验量表类别主要是
下列学科类型中属于广域课程的是：社会科学、自然科学 教师聘任的形式主要是：
教学方法中的练习法，根据练习的形式可以分为 判断题
概念题（12分，每题3分） 课程标准：
“两学一做”学习教育 供给侧改革 学制
简答题（20分，每题5分） 课堂导入的类型有哪些：
教师违法（侵权）行为的主要类型是什么？ 教师为人师表的表现是什么？
河南经贸职业学院的办学理念是什么？
答：以人为本，质量为先，就业导向，技能立身 案例分析（10分）
试从教育评价的角度结合案例内容进行分析 论述（18分，每题9分）
结合实际论述课堂教学中偶发事件的处理。
学生的良好学习心理品质的内容是什么？选择其中一个内容进行论述。
一、单选 15道（15分）
二、多选 10道（10分）
三、判断 10道（10分）
四、名词解释 4道（12分）
五、简单题 4道（20分）
六、材料分析题 1道（15分）
七、论述题 2道（18分） 根据我的回忆，笔试基本上都是以教育学、心理学、最新时政、校训为主。由于记忆力有限，只记得大题了。
四、名词解释
1.社会主义核心价值观教育 2.课程
3.现代学徒制 4.“四个自信”
五、简答题
1.教师职业道德素养包括哪些方面？ 2.“学会学习”如何解释？
3.《中国制造2025》提出的“三步走”战略目标，包括哪些内容？ 4.中国传统六艺中的“六艺”是指什么？
七、论述题
1、总书记提出“四有”标准来定义好老师，请结合，如何做一名好老师？
2、施瓦布提出了实践性课程开发理论，请详述并评价。
-------答案解析-------
四、名词解释
1.社会主义核心价值观教育
答：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 2.课程
答：课程是指学校学生所应学习的学科综合及其进程与安排。 广义：是指学校为实现培育目标而选择的教育内容及其进程的总和，包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。 狭义：是指某一门学科。 3.现代学徒制
答：由企业和学校共同推进的一项育人模式，其教育对象既包括学生，也可以是企业员工。对他们而言，就学即就业，一部分时间在企业生产，一部分时间又在学校学习。因此，学生和员工都可以从企业领取相应的工资。但作为一种新模式，在推广中需要企业和学校专门制定相应的人事政策进行支持。 4.“四个自信”
答：即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信（是更基础、更广泛、更深厚的自信）。
五、简答题
1.教师职业道德素养包括哪些方面？
答：①思想道德素养：忠诚于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、良好的道德修养 ②知识素养：学科专业知识、教育专业知识
③能力素养：语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思的能力 ④心理素养：师德、情感、人际关系、人格 ⑤身体素养
2.“学会学习”如何解释？
答：①树立正确的学习观念（前提）：勤奋学习、全面学习、自由学习、实践学习、科学学习、终身学习
②培养浓厚的学习兴趣（内动力） ③掌握科学的学习方法（关键） ④培养良好的学习习惯（基本途径） ⑤注重学习实践（归宿）
3.《中国制造2025》提出的“三步走”战略目标，包括哪些内容？ 答：第一步：力争用十年时间，迈入制造强国行列。
到2020年，基本实现工业化，制造业大国地位进一步巩固，制造业信息化水平大幅提升。 到2025年，制造业整体素质大幅提升，创新能力显著增强，全员劳动生产率明显提高，两化（工业化和信息化）融合迈上新台阶。
第二步：到2035年，我国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平。创新能力大幅提升，重点领域发展取得重大突破，整体竞争力明显增强，优势行业形成全球创新引领能力，全面实现工业化。 第三步：新中国成立100年时，制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。制造业主要领域具有创新引领能力和明显竞争优势，建成全球领先的技术体系和产业体系。 4.中国传统六艺中的“六艺”是指什么？
答：六艺是指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。 礼：礼节（类似今日德育教育） 乐：音乐 射：射箭技术
御：驾驭马车的技术
书：书法（书写、识字、作文）
数：数理、气数（运用方法时的规律）
七、论述题
1.总书记提出“四有”标准来定义好老师，请结合，如何做一名好老师？ 答：①做好老师，要有理想信念。
广大老师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。 ②做好老师，要有道德情操。
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取乎法上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 ③做好老师，要有扎实学识。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。 ④做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
2.施瓦布提出了实践性课程开发理论，请详述并评价。
答：实践性课程尊重课程研究和课程开发的情境性，强调课程的实践价值和动态过程。重视课程开发中结果与过程、目的与手段的统一，重视教师和学生在课程开发中的作用，主张用集体审议的方法解决课程问题，主要用以下几个方面具体阐述： ①实践性课程的思想来源：杜威课程哲学中的实践理性 ②实践性课程的价值取向：实践兴趣 ③实践性课程的主体：教师和学生 ④实践性课程的开发方法：集体审议 评价：
（一）优点
①施瓦布的实践性课程开发理论对传统的课程开发模式进行了深刻的批判和反思，使得教师和学生在课程开发过程中的主体地位获得充分尊重。
②充分尊重教师和学生的主体性，采用集体审议方法来开发课程，具有重大意义。一方面，集体审议打破了专家的话语霸权，有利于倾听参与者的不同声音。显然，这对于提高课程的质量并实现课程与教学的目标是有贡献的。另一方面，集体审议体现了课程开发的民主性、合理性。
③反对对“外来的”理论过分的、无根据的依赖，追求课程的实践价值，倡导对具体实践情境的理解与相互作用，强调课程理论必须经过课程实践的改造。这就使得课程变得具有灵活化、情境化、生活化、个性化，真正体现教育的人本思想。 ④是以具体情境的特殊需要为核心进行的课程开发，为校本课程的兴起和发展奠定了重要的思想基础和舆论准备。
（二）局限性
①其操作性不强，主要影响还局限在观念层面上。该理论追求实践兴趣，缺乏自我反思的特性。
②强调对各种理论进行折中、调和，造成思想上的混乱。
③集体审议的完全一致性原则在现实中很难真正看到，更多的带有一种理想的色彩。
校 训： 砺志、敬业、致能、乐群 教 风： 笃学 至善 学 风： 求是 力行
校 风： 明德日新 知行合一 学院精神：脚踏实地 追求卓越
办学理念：以人为本 质量为先 就业导向 技能立身
办学定位：以商科类专业为主，实行经、管、工、文、艺多科类协调发展，培养动手能力强、具有良好职业道德的高素质技能型人才。
经贸英语范文第4篇
【浙江经贸职业技术学院专业】浙江经贸职业技术学院招生网站-浙江经贸职业技术学院分数线第一章 总则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部《关于做好2014年普通高校招生工作的通知》精神和我院实际，为深入实施高校招生“阳光工程”，严格执行招生政策，维护高校招生的公平、公正和秩序，保证我院普通高考招生工作的顺利进行，特制定本章程。 第二条 学校校名和校址。 学校校名全称为浙江经贸职业技术学院，并以此校名颁发学历证书。 校址(含校区名称)杭州市下沙高教园区学林街280号。 第三条 办学性质、类型和层次。 性质：公办;类型：全日制普通高职;层次：普通高职(专科)。 第四条 按教育部要求，实行学校负责，省教育考试院监督体制，学校招生工作坚持“公平、公正、公开”和“综合评价，择优录取”的原则。 第二章 组织机构及其职责第五条 成立由学院领导和有关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责研究制定学校有关招生工作的政策和规定，研究并决定录取工作中的重大问题。 第六条 招生就业处是学校具体负责招生和毕业生就业工作的常设机构，在招生方面的主要职责是：执行教育部有关招生工作的规章，以及主管部门和有关省级招生考试部门的补充规定或实施细则;制订并向社会公布本校招生章程;全面系统、实事求是地宣传学校的办学理念、教育思想、办学条件、专业特色和学生管理等方面的情况;根据学校发展规模会同有关部门制定招生分专业计划，负责制定分省生源计划;组织和落实新生录取工作;组织招生工作改革的调查和科学研究。 第七条 成立由纪委书记和有关部门负责人组成的招生录取监察办公室，负责监督招生录取的各项政策和规定的落实，维护广大考生和学校的合法权益。 第三章 招生计划第八条 根据教育部核准的招生规模编制分省分专业招生计划。 学校分专业招生计划的制定以社会人才需求、学校发展规划、办学条件为依据。 每年的招生分省分专业计划，经学院办公会议讨论审定，报省教育厅批准后执行。 在具体执行过程中，经学院招生工作领导小组批准，可以根据生源情况适当调整分专业计划。 第九条 招生就业处在规定的时间内将招生生源计划寄(送)到各有关省(直辖市、自治区)的高校招生工作办公高考派—高考志愿填报专家
室，并按规定时间向社会公布。 第四章 录取规则和办法第十条 我院调阅考生档案的比例省外一般为110～120%;省内首轮投档一般为1:1。 具体按考生所在省(市、自治区)招生主管部门关于投档的有关规定执行。 第十一条 进档考生专业安排。 根据考生考试成绩按照专业志愿先后从高分到低分(同分时平行志愿按名次先后)择优录取。 最低录取分数线以上，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三专业志愿投档，以此类推。 当某考生所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随机调录到录取计划未满的专业(其中眼视光技术专业只招收有专业志愿考生，不招收专业调剂的考生，如有专业志愿可录取的考生不足10人该专业不开班，个别填写了该专业志愿的考生按其专业志愿顺延)，不服从专业调剂的考生，将予以退档。 第十二条 对于最低录取分相同考生的处理。 按名次先后和相关单科成绩高低录取。 单科顺序排列：文科为语文、外语、数学;理科为数学、语文、外语。 单考单招单科顺序排列：专业理论、语文、外语、数学。 第十三条 我院对于国家和各省(直辖市、自治区)规定的加、降分政策均予以认可。 加、降分以后形成的特征分作为录取和安排专业的成绩依据。 第十四条 我院不限制考生应试外语语种，但考生进校后，除应用日语专业以日语为第一外语、中德合作工商企业管理专业以德语为第一外语安排教学外，其他专业均以英语为第一外语安排教学。 第十五条 我院所有专业没有男女生比例的限制。 第十六条 对考生身体健康状况的要求，我院执行教育部、卫生部、中国残联下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定。 第十七条 我院对往届生和应届生一视同仁。 第十八条 新生入学后，我院将在3个月内进行全面复查。 经复查不合格者，我院将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。 凡发现弄虚作假者，一律取消其入学资格。 第五章 收费标准及其它第十九条 根据国家规定，学生入学须交纳学费和住宿费、书籍费等。 我院按浙江省物价局核定的收费标准对学生收取学杂费。 每年公布招生计划时同时公布收费标准。 第二十条 家庭经济困难的新生，入校前可持有关证明在当地申请办理国家助学贷款或在入校后向学生处申请办理贷款、缓交等手续。高考派—高考志愿填报专家
第六章 招生咨询及录取查询第二十一条 我院招生的详细信息可以通过以下途径咨询：
1、学院网站(http://
4、招生办市区办事处：浙江省杭州市文一路109号(邮编：310012)第二十二条 我院招生录取接受社会和广大考生的监督，考生和家长可以通过信函或电话向学院招生录取监察办公室反映情况或投诉。 投诉电话：0571-86929912。 附 则第二十三条 本章程自2014年5月起生效，由招生就业处负责解释。 我院以往的招生工作文件和规定凡与本章程有关条款相悖之处，以本章程为准。 。
浙江经贸职业技术学院重点专业:
浙江经贸职业技术学院全景地图:
浙江经贸职业技术学院历年分数线:
浙江经贸职业技术学院报考指南:
浙江经贸职业技术学院招生计划:
浙江经贸职业技术学院人气校友:
经贸英语范文第5篇
2016年第4期(总第24期)
校关工委秘书处
2016年12月
本 期 目 录
江苏经贸职业技术学院关工委2016工作总结„„„„„„„„„„1 践行两学一做 弘扬敬老爱老传统„„„„„„„„„„„„„„„„6 开展“帮困助学”，实施“温暖工程”„„„„„„„„„„„„„„„7 会计学院关工委开展“衣旧温暖”党员活动„„„„„„„„„„„„8 工商管理学院关工委举办传统工艺“堆灰字”专题讲座„„„„„„„8 “励志前行·我的未来不是梦”„„„„„„„„„„„„„„„„„9
江苏经贸职业技术学院关工委2016工作总结
在“十三五”开局之年，学校两级关工委围绕学校教育教学中心工作，以党的十八大和十八届四中、五中全会精神及总书记就做好关心下一代工作重要批示精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人、社会主义核心价值观教育为主线，着力抓好青年学生和青年教工思想道德和思想政治建设，关心青年人健康成长。继续认真贯彻落实国家和省有关加强关工委建设文件精神，积极发挥“五老”为党和国家事业增添正能量的作用，深化关工委常态化“巩固提高”工作，健康、稳步、有效地推进二级关工委常态化建设。不断提高关工委的影响力、凝聚力和战斗力，为学校关心下一代工作再上新台阶提供有力的组织保证。主要工作如下：
一、深入学习贯彻落实总书记关于做好关心下一代工作的重要批示，继续加强社会主义核心价值观教育
学校两级关工委把学习总书记重要批示作为2016关工委工作的头等大事，关工委在职领导就学习总书记重要指示于今年四月专门召开了党委会进行了认真部署，落实在职领导带头学，工作团队重点学的工作计划。通过多种形式的学习，进一步提高认识，振奋精神，明确任务和工作方向，从青年人健康成长的实际出发，继续推进立德树人和社会主义核心价值观的教育。
1.配合学校中心工作，贯彻落实好习总书记关于做好关心下一代工作的重要批示。一是党委班子成员带头学习。在重要讲话发表后，党委班子成员率先垂范，带头抓好学习，在尊重“五老”，爱护“五老”，学习“五老”的基础上，充分发挥“五老”作用上做了进一步的安排，积极做到学以致用、用有所成。二是各二级关工委认真抓好学习落实。各二级关工委专门召开学习习总书记重要讲话精神的学习落实会议。校关工委到各二级院(系)进行“以学习重要讲话，把关工委工作纳入党政工作运行轨道、在职领导发挥主导作用、老同志发挥主体作用”为主题的走访调研活动。通过集中学习、观看辅导录像和座谈研讨等方式，深入开展学习活动，紧紧围绕教师和学生的需求开展工作，把关心下一代工作作为人才培养的重要组成部分。三是把讲话精神广泛传播到学生中去。采取微信、微博等大学生喜闻乐见的新媒体形式，开展了一系列的学习与贯彻活动，帮助他们了解我们党和国家事业发展的来龙去脉，增强他们对伟大祖国的认同感、归属感和自豪感，引导他们树立和践行社会主义核心价值观，团结教育广大大学生听党话、跟党走。同时，积极邀请“五老”深入大学生身边，讲感受、谈经验、谈感悟，增强学习宣传的实效性和影响力，不断把学习引向深入。
2.二级学院关工委在思想道德培育上注重增强实效。全面提升学生道德素质是强国富民的根本，在纪念中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年系列活动中，工程学院关工委开展了“英雄事迹海报展”、弘扬“人道博爱·奉献”公益活动;工商管理学院关工委举行“我的中国魂”演讲比赛和党史知识竞赛;会计学院关工委开展了“党员结对帮扶”、 “青春是用来奋斗的”等主题教育活动。
3.深入开展学党史、国史系列教育实践活动。按省教育系统关工委部署，校关工委专门会议研究，在全校范围内转发了教育部关工委《关于教育系统关工委深入开展党史国史教育的通知》，同时向各二级学院关工委发放了《中国共产党的九十年》系列丛书，组织老同志在学生中宣讲“学党史国史”重要意义，各委员单位及二级关工委也开展了形式多样的学习活动。工程学院关工委开展了“走进历史 放飞梦想”的主题参观活动;旅游外语学院关工委组织200多名在皖南实习的学生来到皖南事变烈士陵园开展了革命传统教育活动;公管院关工委开展“铭记党史国史，争做有为青年”的党史国史讲座及征文比赛;工商学院关工委利用学生班会积极开展党章党规学习，并举办“手抄党章”投票活动。
4.以职业素质教育为主线，建立职业与就业指导体系。职业教育从某种意义上讲就是就业教育，学生选择什么样的职业，抱有什么样的职业理想，怎样完成职业规划，实现自己的人生价值，是学生首要解决的问题，也是关工委工作应该高度关注的问题。在党政共同领导下，今年学校关工委逐步形成一套完整的工作体系，即新生入学后，请老同志开展“匠心筑梦——迈好职业生涯的第一步”的专题讲座，勉励同学们将职业荣誉感与国家发展联系起来，以“大国工匠”精神为引领，以工匠们为榜样，立志以精湛的技艺、过硬的素质投身于职业教育和行业发展建设中，为把我国建设成为世界强国，早日实现“中国梦”贡献自己的力量!针对大
二、大三学生进行职业生涯规划跟踪指导，请老同志开展“走好就业路”专题讲座，增强毕业生应对就业挑战的能力，达到提高自身素养、增强自己能力、拓展个人视野的效果。“大学生创业”讲座又为进一步提高学生的创业能力，培养自主创业意识，正确把握创业创新指明了方向。学院还通过就业单位回访等对毕业生就业和创业情况进行跟踪调查研究，为更好地改进、指导学生职业生涯规划奠定基础。
二、进一步完善和持续推进关工委工作常态化建设
按上级关工委工作要求，我校关工委继续深入学习贯彻落实教育部党组《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》(教党〔2009〕20号)、省委教育工委、省教育厅党组《关于深入贯彻落实〈中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见〉的通知》(苏教党〔2010〕51号)和省教育厅、省财政厅《关于进一步完善教育系统关心下一代工作长效机制的通知》(苏教财〔2009〕57号、苏财教〔2009〕147号)等文件，以“学习、落实、放大、创新”为主题持续推进两级关工委工作常态化建设。
1.强化工作职责。发挥委员单位指导作用。在职领导充分发挥主导作用是做好关工委工作的基础，思政工作小组4月举办了励志班赴溧阳新四军纪念馆开展《同叙人生感党恩、老少共话中国梦》主题教育活动;10月，党建工作小组带领部分学生党员和入党积极分子通过参观溧水国防园、听雷锋战友赵明才讲雷故事、各老同志座谈等活动，以激发青年人对党对祖国的热爱，坚定听党话、跟党走的信念。使他们更好的树立核心价值观并以行动去作践行者。教学督导工作小组积极组织老同志参与青年教师的培养工作，全年共听课154学时，对60余位青年教师进行了辅导。心理咨询工作小组创新工作方式，在3月20日开展了 “我和舍友有个约会” 主题活动，旨在融洽宿舍同学关系、开发大学生自助和互助潜能。成功举办了以“成长三部曲-认识自我、接纳自我、提升自我”为主题的第十届“5·25”心理健康活动月，活动月中老同志们接待了上百人次的咨询活动。
2.继续扎实推进二级关工委常态化建设。进一步落实了校内委员单位、二级学院关工委工作常态化建设的实施工作，增强了关工委工作人员的大局意识、政治意识、看齐意识。到今年3月为止，我校二级关工委全部通过了常态化建设工作，根据工作需要及时补充完善了要加强指导与帮助，坚持标准，健康、有效推进，尽快完成常态化建设工作，切实把关工委工作纳入党政工作运行轨道，融入日常工作之中。旅游外语学院关工委领导分别深入各教研室和党支部，针对青年教师和学生的具体特点开展了可操作性的调研，搜集各类意见20余条，为关工委工作的有序开展提供了支持。会计学院关工委对工作做到“认识、关心、支持、指导”四个到位，并把它纳入学院党政工作运行轨道，融入日常工作之中，制定二级学院关工委工作制度，实现工作常态化。
3.精心做好校级关工委表彰工作。自2012年在我校表彰关心下一代工作先进集体和先进个人以来，又涌现出一批先进集体和先进个人，在他们的积极工作下，我校关工委工作又上了一个新台阶，取得了可喜的成就，也受到了广大青年教师和青年学生的尊重和爱戴。根据学校《关于印发学院关心下一代工作委员会评优办法》的通知精神，经自下而上，民主推荐，测评打分，校关工委讨论，学校党委研究决定表彰了6个先进集体、21名先进个人及6个工作创新奖。
三、继续切实抓好重点活动的筹化与落实
1.继续深入开展“老少爱心结对”、“一帮一”等活动。3月，工程技术学院关工委组织我院青年志愿者协会志愿者们来到了东山敬老院，为老人们带去关爱与关怀。公共管理学院近年贫困生数量比较多，学院关工委根据这一特色，邀请我院关工委委员、董惠玲老同志参加 “寒冬送温暖，真情暖人心”暖爱校园行活动，董老师更是拿出自己积蓄，捐给有需要的贫困学子，鼓励他们早日摆脱贫困，成为贫困有志的好青年。会计学院关工委制定了“教师党员与困难学生结对帮扶”工作制度，并采取灵活多样、不拘一格的形式对困难学生进行全方位的帮扶，使帮扶工作制度化、常态化。
2.充分发挥两级关工委走向社会，服务群众功能，为社区办实事、办好事。为社区办实事、办好事是学校关工委工作的短项，今年校关工委积极提倡二级关工委主动走出校门，深层次了解社会，提升学生自觉服务社会的良好心态取得了好成果，也开展了一系列活动。旅游外语学院关工委组织学生党员代表和15级各班团支部书记到天景山小学，和小学生们共同举行了升旗仪式，并一同进行了学雷锋活动。会计学院关工委组织了与“海事学院人文艺术学院团总支学生会学习交流活动”及“关爱外来工子女活动”。工程学院关工委利用高年级学生会修冰箱、空调的技能，节假日到社区开展送温暖活动。信息技术学院关工委萤火小分队志愿服务社区，并与乌江、高华社区共建了大学生社会实践基地。
3.维护好“温馨小屋”的长效运作机制。为维护好“温馨小屋”的长效运作，校关工委今年9月在新生到校之际，为全校师生写了《“温馨小屋”欢迎您》一封信，在欢迎贫困生选取学习与生活用品的同时，也号召广大师生积极为“温馨小屋”捐款捐物，我校关工委全体成员一致支持将2015年省教育系统关工委颁发的“明星关爱超市”奖金放入 “温馨小屋”物品购买中;老校长杨长淳同志为“温馨小屋”捐款一万元;收到各类衣物100余件。大大充实了“温馨小屋”的资源，“温馨小屋”做到了全年都向贫困生开放的目地。百余人次贫困生得到了资助，使其成为服务于我院贫困学子的爱心岛。也成为我院关心下一代帮困助学工作的一个特色品牌。
四、积极做好宣传报道及关工委秘书处工作 今年学校开展了大量有意义的活动，关工委秘书处向教育部关工委、省教育系统关工委报送宣传报道16篇，完成了4期工作简报，两期关工委制度汇编，进一步完美了二级关工委工作机构图。定期召开关工委秘书处工作研讨会。
五、完成好南京高校三片及教育部联系点工作
1.做好本片有关组织协调服务工作。与其他牵头单位共同努力，一起完成省教育系统关工委交与的各项工作任务，走访了片内9所院校，了解并调研了片内学校关工委开展情况，建立六片关工委工作基本情况入库工作，全年举办两期高校六片关工委工作会议。
2.做好教育部联系点工作。积极宣传贯彻教育部关工委“双先”表彰大会精神，完成上级下达的各项工作任务。
一年来，我校关工委工作取得了一定的成绩，但还存在着一些差距和不足，在委员单位作用发挥上还有较大的空间可挖掘。我们将进一步统一思想、凝聚共识、振奋精神、坚定信心、增强做好关心下一代工作的责任感和使命感，在实践中不断总结，形成特色、与时俱进、打造品牌，把我校关心下一代工作推向一个新的水平。
践行两学一做
弘扬敬老爱老传统
会计学院关工委将践行“两学一做”学习与弘扬传统美德相结合，组织党员师生前往敬老院参与志愿服务实践。11月5日下午会计学院关工委主任陈洁，校关工委秘书长陶月恒，院关工委副书记梅青，团总支书记徐燕以及辅导员张旭昌老师带领青年志愿者们来到东山敬老院，给敬老院的老人们送上了秋日的祝福。
此次志愿服务活动以“话一句生日祝福，暖一片夕阳之心”为主题，我院师生给即将过生日的老人们举办生日PARTY。活动开展前，志愿者们紧张而有序地布置场地，老人们也参与其中，与志愿者们一同捆绑气球，现场一片欢乐。在我院师生的共同努力下，充满爱心的气球布满敬老院，阳光下绚烂着秋日的色彩。
当志愿者推着生日车出现在老人的视线中时，老人的脸上洋溢着幸福的笑容。随后，会计学院党总支书记陈洁、党总支副书记梅青一同为老人点上生日蜡烛。敬老院院长和陶月恒老师一同为寿星老人切蛋糕，一首生日快乐歌把活动推向了高潮。志愿者们集体为老人们演唱《敢问路在何方》、《小白杨》等经典曲目，老人们用掌声表达了他们内心的喜悦之情。生日会结束之后，党员教师向敬老院院长了解老人的身心状况、现居住条件，并参观了老人的卧室和娱乐室。
此次送温暖志愿实践活动有助于进一步引导当代大学生积极参与社会志愿服务，在实践服务中体现青春价值，提高服务社会能力，更体现党员关爱老人，关爱社会弱势群体，增强党员教师的服务意识，提高党员的社会责任感。
开展“帮困助学”，实施“温暖工程”
——会计学院关工委参与校关工委温馨小屋活动
2016年10月31日12点30分，会计学院关工委于玫瑰院温馨小屋举行“情意暖寒、帮困助学”活动，参加本次活动的有学院关工委主任陈洁，校关工委秘书长陶月恒、校关工委副秘书长高颜芝，辅导员张旭昌以及4位受资助的16级学生。
学院关工委开展的“帮困助学”活动为给寒门学子送去一份冬日的温暖与关怀。我院老师为困难学生选购冬日棉衣，并将衣服发放到每一位困难学生手里，并鼓励同学们安心读书。每一件棉衣里都包含了老师对会计学子无限的关怀与爱心。
此次送温暖行动为会计学院困难学生每人发放了棉衣，体现了学院关工委一直以来对贫困生的关怀。陶老师希望同学们能够放下思想包袱，树立坚强的信心，勤奋学习，自强不息。陈书记指出，学院将尽最大的努力帮助这些学生，给学生温暖与力量，并勉励同学们感恩向善，知恩图报，做一个懂得感恩的人;自觉培养勤奋好学的精神，在求学的道路上，明确目标，把握机遇，珍惜时间，培养创新意识，勇于创新实践，不断提高自身素质，做一个勤奋的人!
会计学院关工委开展“衣旧温暖”党员活动
为了积极贯彻国家资助政策，帮助贫困学生。我院于2016年12月14日中午1点在明德楼301举办“衣旧温暖”活动。本次活动特别邀请了会计学院关工委主任陈洁，校关工委秘书长陶月恒，知名校友吴宗泽，李海燕副书记，教师党支部孙迎芬书记，团总支书记徐燕，辅导员李丹老师、许佳老师、李松老师。本次活动由会计学院团总支学生会纪检部承办，16级资助生积极参加。
经过老师们的努力，收集了很多的衣服，虽然有些破旧但代表了老师对同学们的关心和爱护。陈洁书记，陶月恒秘书长等分别把这些衣服交给了资助生们。资助生则对老师们的捐助表示了衷心的感谢。
此次活动在贯彻国家资助政策的同时，也让同学们感受到老师们爱的关怀，促进了师生间的友谊。
工商管理学院关工委举办传统工艺“堆灰字”专题讲座
12月22日，工商管理学院关工委邀请“堆灰字”传承人陈从钊先生到校作专题讲座，探讨保护和传承传统民间工艺的意义。
陈从钊先生是根雕及堆灰字大师，是堆灰字手艺的传承人，其作品工艺复杂、精美大气、气势磅礴，受到广泛好评，多件作品被收藏在中国杨树博物馆和宿迁市博物馆。
2016年暑期，工商管理学院“三下乡”团队在江苏宿迁开展社会实践时结识了陈老，了解到民间传统工艺“堆灰字”面临失传时，3名学生决定拜陈老为师，将手艺传承下去。
活动当天，陈从钊先生还向学校捐赠了精美的“堆灰字”作品。校关工委有关领导也出席了本次活动。
“励志前行·我的未来不是梦”
为积极贯彻国家资助政策，会计学院关工委于2016年12月14日中午12点30在明德楼301举行“励志前行· 我的未来不是梦”师生座谈会。本次活动特别邀请了会计学院关工委主任陈洁，校关工委秘书长陶月恒，知名校友吴宗泽，李海燕副书记，教师党支部孙迎芬书记，团总支书记徐燕，辅导员李丹老师、许佳老师、李松老师。本次活动由会计学院团总支学生会纪检部承办，16级资助生积极参加。
首先由陶月恒秘书长发言，她认真阐述了国家重点关注的资助政策，号召资助生们从贫困中走出来，从贫困中富强起来。鼓励我们不要因为贫困而自卑，只要努力奋斗，自卑就是成功的开端。接着由毕业校友吴宗泽先生发言，他鼓励我们要对未来充满想象，对未来有一个规划。对目标要有强烈渴望。强调了脚踏实地做事的重要性。然后，由教师代表李海燕发言，她赠送同学三句话：1.与其哭着去抱怨等待不如面带微笑的去坚强面对2.没有伞的孩子跑的更快3.自信挖掘资源、利用资源、转化资源然后回报在将来、收获在将来。最后，由学生代表张前进发言。他先代表同学对老师们的关怀表示感谢。他坚信家庭贫困是暂时的，幸福才是永远的。家庭贫困不是错，改变不了家庭贫困才是错。我们应该努力学习对帮助我们的人有一颗感恩的心。
经贸英语范文第6篇
【摘 要】在我国经济快速发展的背景下，稳步发展国际经贸是我国深入发展的重要内容。本文分析了新时期我国国际经贸的新特点，论述了导致我国国际经贸摩擦的原因，并在此基础之上，阐述了我国应对国际经贸摩擦的若干应对措施。本文旨在强化对我国经贸现状的认识，并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料，推动我国国际经贸的健康发展。
【关键词】新时期；国际经贸；摩擦；应对措施
随着我国改革开放的不断深入，我国经济持续发展，跻身为全球第二大经济体的中国，在国际经贸中的地位已发生了较大转变，但是，我国所面临的国际经贸问题也日益突出，在很大程度上制约了我国经济的可持续发展。尤其是当前贸易摩擦呈现出诸多的新特点，给我国国际经贸带来较大的现实阻碍。对此，笔者立足于新时期我国国际经贸的新特点，就如何应对贸易摩擦提出了若干建议。
一、新时期我国国际经贸摩擦的新特点
随着我国经济的不断发展，跻身为全球第二大经济体的中国，所面临的国际经贸摩擦也日益多元化，呈现出新时期下的新特点。无论是我国经贸“壁垒”的转向，还是国际贸易摩擦的升级，都表明新时期下的国际经贸正处于风云变幻的阶段。那么，在新的历史时期，我国国际经贸摩擦的特点主要表现在以下几个方面：
1.经贸“壁垒”发生转向，逐步朝着新领域扩散
中国加入世贸组织已有十余载，在遭受反倾销等壁垒的限制过程中，中国的国际贸易仍旧蓬勃发展。当前，对华贸易壁垒正随着中国经济的不断发展，发生着较大的转变，并逐步朝着新的领域扩散：
（1）随着我国环保、光伏等领域的技术发展，相关领域的贸易壁垒也随之构筑，正逐步成为我国国际贸易的重要障碍；
（2）据不完全统计，我国2012年大约有35%的出口产品遭受贸易壁垒的限制，并随着时间的推移，相关指标率也呈现出上升趋势；
（3）鼓吹中国威胁论，将中国快速发展的国际贸易错误的与政治等领域挂钩，恶意伤害我国在国际贸易中的权力。
2.限制“玩新招”，设置“特保条约”
我国自步入世贸组织以来，就受到以美国为首的西方国家的刻意阻扰，蓄意控制我国出口。例如，2012年9月6日，欧盟正式宣布对华光伏组件、关键零部件等发起反倾销调查。此事件的产生，造成国内光伏产业命悬一线、多家中概股面临退市，中国就有80%以上的多晶硅企业被迫停产，80%的多晶硅企业工人处于待岗。当期，一些国家玩“限制新招”，设置“特保条约”、“非市场经济条款”等，极力构建自我保护体系，殊不知，这种单方面的、蓄意的限制，不利于双方经贸的可持续发展。
3.知识产权保护的强化，激进了国际经贸摩擦
关于知识产权下的经贸摩擦一直是困恼我国经贸发展的重要因素。近年来，知识产权保护进一步强化，随之而来的摩擦也此起彼伏。一些西方国家，尤其是以英美为首的发达国家，批评甚至是监督在不断的增加，相关制裁措施也是日益苛刻。当然，我国正处于社会主义初级阶段，在相关技术方面的确相对比较落后，国家的发展需要不断的引进新技术，而欧美国家在高新技术方面开放程度不高，这也就让知识产权下的国际经贸摩擦不断，甚至出现越演越烈的现实情形。
二、导致我国国际经贸摩擦的原因
我国国际经贸摩擦的原因是多方面的，既有贸易保护主义的抬头所致，也有我国国际贸易的迅猛增长。但究其缘由，在多元化的国际市场环境，让波涛涌起的国际经贸市场风云四起，源于各方利益纠葛下的经贸摩擦，成为全球经济发展下的热点问题。在笔者看来，导致我国国际经贸摩擦主要有如下几点原因：
1.存在一定的贸易保护主义，加之全球经济呈萎缩状态
从当前的国际经贸摩擦而言，贸易保护主义的存在是导致国际贸易摩擦的重要原因。在很多情况之下，由于国家贸易保护主义政策的制定，伤害到了其他其他贸易国的合法权益。当然，从整体而言，国际经贸市场处于自由化状态，在世贸组织的约束与协调之下， 诸多的贸易摩擦都得到有效的处理，并在很大程度上推进了国际经贸市场的自由化发展。我国是全球最大的发展中国家，經贸中存在的“滥用反倾销措施”、“贸易壁垒”的保护性举措，已成为我国当前最为首要的、突出的国际经贸摩擦。此外，2008年的全球经济危机之后，全球经济呈萎缩状态，世界经济的不景气，也在很大程度上促使国际经贸摩擦的产生。例如，美国、欧盟等国家，在国内经济持续下滑的背景下，恶意打击中国经济，滥用反倾销等破坏中国良好的国际贸易发展。
2.我国国际经贸的迅猛增长，随之也增长了经贸中的摩擦
随着我国改革开放的不断深入，作为全球第二大经济体的中国，在国际社会中的地位、所扮演的角色正逐步发生转变。但在经济持续发展的同时，随之而至的贸易摩擦也是不断。中国快速发展让世界的眼光以下汇集在了中国，尤其是在全球经济之后，一枝独秀的持续发展格外醒目。于是乎，一些国家为了自身的利益，蓄意制造不失事实，无端制造摩擦，对我国正常的国际贸易造成不同程度的影响。这样一来，各方在经贸的摩擦中受到一定的影响，不利于全球经济的发展。
3.我国经贸建设存在一定的滞后性，出口秩序管理不到位
不可否认，我国外贸科技含量低，这也是贸易摩擦产生的重要客观原因之一。我国出口商品以劳动密集型为主，导致贸易中的纺织品、农副产品在一定程度上受到影响。此外，我国处于发展转型期，在质量控制、技术研制以及环境保护等方面，与欧美国家存在一定的差距，这也就存在供求失衡的现实问题。并且，我国出口产品多以“价廉、物优”著称，这也导致我国外贸企业频繁被控倾销，进而导致连锁反应，形成较大范围内的经济影响。此外，处于转型期的中国，缺乏完善的政策体系，难以对我国经贸的发展提供切实有力的支撑。
4.世贸组织存在漏洞，为摩擦的产生创造了条件
世贸组织的一些条款，在一定程度上协调了贸易国之间的利益，并在一定程度上避免了国际贸易摩擦的产生。但是，我们也要看到，世贸组织仍存在诸多的不足，尤其是在相关条款的规定上面，规定存在模糊性，在一些情况之下，被一些国家所谓的保护主义所利用，进而导致贸易国之间的摩擦。所以，随着全球经济的不断发展、合作范围的不断扩大，进一步完善相关的条约，以及优化世贸组织，都是新的历史时期下，全球经济贸易发展的重要内容，值得全球的重视。
三、我国应对国际经贸摩擦的措施
国际经贸摩擦的出现，在很大程度上影响了经济的正常发展秩序。对于发展转型的中国而言，应积极采取措施，应对国际经贸摩擦，是确保经济持续增长的重要基础。在笔者看来，我国在应对国际经贸方面，首先需要加快制度的创新与调整，并在此基础之上，基于扩大内需、建立应对机制等措施，有效的应对国际经贸所带来的影响。那么，具体而言，我国在应对国际经贸摩擦的过程中，应认真务实以下几个方面的工作：
1.进一步推进制度的改革创新，协调各方面的利益关系
在全球经济一体化的大背景之下，我国应进一步深化市场经济体制改革，在政职能转变的同时，切实消除因体制问题而导致的国际经贸摩擦。我国在国际经贸摩擦的处理过程中，更多的表现出“被动性”，这很不利于我国有效的维护自身利益。首先，转变政府职能，基于相关市场原则及规定，形成有利于我国经贸发展的政府职能结构；其次，在严格遵守WTO相关原则及规定的前提下，要逐步放开国内市场，建立更加开放型的、富有活力的經济；再次，树立良好的思想理念，与国际接轨，这更有助于推动我国国际经贸的健康发展。
2.长期落实“扩大内需”这一发展战略，有效缓解经贸摩擦
“扩大内需”这一战略，在我国有着得天独厚的基础。我国作为发展前进中大国，发展中依托世界的力量这是必然的，但形成独立自主的发展形态是我国一直秉承的战略理念。所以，面对当前的全球经济形势，我国在落实“走出去”战略的用时，也应认真务实“扩大内需”这一战略要点。我国应逐步转移产业发展方向，加大对中西部的投资及开发力度，进而形成全面而有力的发展态势。此外，我国对外贸易依存度居高不下，高达62%的对外依存度，让我国在国际贸易中更多的处于被动状态，不利于我国经济的可持续发展。于是乎，基于扩大内需的发展战略，既是我国可持续发展的内部需求，也是消除甚至是避免贸易摩擦的重要举措。
3.建立三级应对机制，提高对经贸摩擦的应对能力
在多元化的国际经贸市场环境下，建立基于企业、政府及协会下的三级应对机制，提高应对国际经贸摩擦的主观能动性，创造更加有利于我国国际经贸发展的内外环境。此外，应明确各方的职责，做到相互配合、相互协调，在增强自身自大权益的同时，积极推动我国国际经贸的健康发展。
4.以科学合理的政策措施积极引导，减少国际经贸摩擦的产生
在应对国际经贸摩擦的过程中，应以科学合理的政策措施积极引导。首先，基于宏观政策而言，稳定人民币汇率，减轻外债压力、增加老百姓手中的财富；其次， 基于微观政策而言，企业应主动出击，寻求跨国生产经营，绕开一定的贸易壁垒，更有助于创造更大的发展空间。
四、结束语
综上所述，作为全球第二大经济体的中国，如何在新的发展机遇与挑战中，持续保持良好的发展态势，已成为深化我国经济发展的必然需求。当前，我国经贸存在诸多的问题，并且国际经贸摩擦呈现出新的特点，这就强调我国在应对经贸摩擦的过程中，应积极应对，采取有效的措施，减少甚至避免国际经贸摩擦的发生，确保经济健康平稳发展。
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