土木工程经济学论文范文第1篇
关键词：数字经济;煤炭工程;经济管理模式;业务处理
为提升煤炭工程经济管理水平，合理利用稀缺资源，必须提升信息化技术应用效率，搭建多功能一体化业务处理平台，明确经济管理目标与核心任务，以数字化技术加强企业内部业务板块结构优化调整，逐步剥离部分低效和浪费工程资源的管理环节、调节机制，集中力量强化关键环节管理力度，以安全、清洁化综合利用资金为核心目标，推动现代煤炭开采事业的健康发展。
一、数字经济时代改革煤炭工程经济管理模式的必要性分析
新时代数字经济获得快速发展，煤炭工程管理模式逐步走向数字化转型发展道路，煤炭行业管理方式、治理机制发生重大变化，工程管理人员必须主动顺应时代发展趋势，把握数字化技术应用优点与现有工程管理制度架构，重新设置经济管理目标，将信息化技术融入煤炭工程经济管理活动的不同方面，基于现代信息交换网络与终端设备，组织开展严整有序的经济状况调查、财务信息整理、生产成本核算等活动，基于初步设计规划、 成本核算、工程施工、后期质量审核与维护等环节，汇聚工程资源，达成预期战略目标[1]。为强化承建单位经济管理能力，使之能够合理运用稀缺社会资源与工程资源，必须主动创新工程经济管理机制，利用自动化计算机设备与数据分析软件，在不同国内电商平台上购买可用工程材料与小型设备。通过革新项目经济管理制度，工程负责人可主动对煤炭工程建设中不同阶段的核心任务进行规划，消除煤炭工程建设中承担的资金风险、产品销售风险、建造质量风险等常见风险因素，使得现有项目管理机制和行业环境保持一致，加快煤炭企业发展速度，提升项目监管力度，规范各部门同步开展的经济活动。企业应当基于时代环境，主动采取措施革新管理体系，树立具备公开性、透明度较高的经济管理流程，规划从项目论证研究到建造流程设计、工程质量验收的各项基本活动的实施方式，并就煤炭工程建设结果，评析参与人员的贡献。
二、我国煤炭工程经济管理模式的潜在缺陷研究
(一)财务管理水平不高
部分承建煤炭工程的企业未能做好资金调配与管理工作，并未建立起更为完善、立体的财务管理体系，难以发挥财务管理制度的约束功能，导致可用财务资源流失。在煤炭建设阶段煤炭项目管理人员不能将项目的建设资金进行合理的投入规划，往往会出现资金投入与项目建设进度不匹配的情况，容易出现影响项目进度、造成安全隐患的情况，甚至是资金链断裂等问题。项目负责人在实践工作中，不重视采取措施提升资金利用效率，习惯于从不同渠道筹集项目建设资金，未能意识到经济管理工作的重要性，难以就常见问题进行深入分析研究，导致煤炭工程建设效益不断下降[2]。
(二)成本控制难度较高
步入新时代以来，国内煤炭行业获得快速发展，市场规模增加，煤炭市场价格处于不断变化中，国内各产业对煤炭资源的需求不断增加，然而不同地区经济环境差异较大，煤炭工程多兴建于中西部省份的偏远地区，容易受到区域经济发展环境的负面影响，由于地理位置较为偏远，煤炭产品无法及时送往市场进行销售，产品煤价格容易随着国家能源政策的调整与行业资源需求的改变而发生变化。市场煤炭价格不稳，煤炭工程建造成本的回收周期较长，其原材料费用不断增加，相关安全因素可影响施工建设效果，必须耗费大量资源建设安全防护体系，此类因素导致新时代煤炭工程建设成本不断扩大，难以达成成本控制任务，煤炭资源转运难度提升，库存数量较多，应收尾款难以按期回收。管理人员必须主动创新项目管理机制，进行思想层面的创新，在结合以往经验及借鉴同类矿业生产项目成功经验的同时，突破传统商业思维的拘束，吸纳其他朝阳产业的发展建设经验，从全新视角入手正确看待新时代煤炭工程经济管理活动，结合国家宏观经济及能源政策，做好前期项目规划与中期成本控制工作。
三、提升煤炭工程经济管理模式运作效能的措施分析
(一)建立一体化经济管理平台
煤炭工程参建单位必须汇聚多方力量，集中技术资源与专业化设备，建立可支持远程交换信息与数据的一体化经济管理平台，提升煤炭项目管理水平，及时分析、汇总、编辑多种类型的工程信息，把握工程建設实况。为推动煤炭工程管理制度转型发展，应当基于现代化信息科技，搭建将财务管理、成本控制、信息编辑等功能融为一体的信息处理平台，使得工作人员能够在中心控制平台实时查询数据库中信息，安装在工程施工现场的数据终端可将工程信息实时传输到数据库中，工作人员可利用系统内置功能，使之自动化处理工程成本审计、数据核算等任务，建立业财一体化管理平台，实现财务数据、工程建设信息的快速实时共享[3]。通过合理利用数字化信息管理系统，可在短时间内精确核算工程建设所需资金的实际数量，对比虚拟化三维建筑模型评估已建成建筑的稳定性与完整性，避免出现施工质量下降、资金缺乏、项目资源流失等问题，对工程进行精细化监督管理，节约项目建造时间，及时发现未利用的闲置资金并加以使用。
(二)拓展管理范围，突出经济管理核心目标
为提升煤炭工程核算精确性与效率，保证项目正常运转，管理人员应拓展经济管理涉及范围，扩大参与人员规模，建立全员参与经济管理体制，允许一线员工、技术工人向单位领导提交报告或提出意见，将煤炭工程建设与人力资源开发、组织活动结合在一起，不断削减工程建造成本，重新设计整个经济管理流程，突出核心成本控制目标，发挥经济管理体系的调节功能，强化其约束力。可基于现有承包机制，快速计算煤炭工程项目的总价格、分项价格、资源消耗量，在项目建设过程中，合理利用先进施工技术，修补现有经济管理模式中的漏洞，制定更为完善、无漏洞的合同条款。工作人员可主动将管控任务下发到不同层级员工手中，使之把握自身本职工作的独立成本，突出煤炭工程分散式造价控制机制的优势，将生产建设任务分给不同班组与小队，推出明确的经济管理目标，在减少人力资源利用成本的同时，压低整体综合成本，强化职工的协同管理意识，改变承建单位各级领导的经济管理理念，控制煤炭项目建设中的资源消耗量。我国煤炭工程建设单位与企业必须主动建立主体责任制与一元化管理体系，让工程现场负责人与施工队伍管理者承担起相应职责，负责领导经济管理工作，建立独立的经济管理工作小组，秉承职权、责任对等原则，就动态更新任务清单，进行精细化考核与调查，推出个性化经济管理指标，分析不同阶段煤炭工程的建设成果与投入资源之比，贯彻服务型、指导型管理理念[4]。
(三)重构财务管理机制，做好风险管控
为保证经济管理活动取得预期效果，承建单位必须采取有效措施，对财务管理体系进行全面调整，精确预测潜在财务风险，评估煤炭工程前期投资的回收几率与坏账率，提升资金利用效率，优化管理人员的经济管控理念，定期组织系统性的会计审计与成本核算活动，在项目建设之前，对市场进行深入分析研究，并加强与国家能源政策相结合，通过建立“长协价”等模式，稳定产品价格，控制后期建设材料采购成本。承建单位须组织专业人员对煤炭工程建设合同进行审计调查，汇聚各方材料，开展细致审查，提升工程报价与成本核算活动真实性、可靠性，控制后期建设材料采购成本，就工程支出项目平均市场价格与成本开展调查研究，保护企业自身经济利益不会因区域经济环境变化受到损害，避免出现漏算部分项目或错误估测项目建设成本等问题产生。施工企业应该给管理工作者组织定期的培训活动，强化同行业管理人员间的沟通交流频率，同时根据实际情况建立完善的管理岗职工提拔标准与工作效能审核机制，通过采取以上措施，全面促进工程管理人员工作能力稳步提高[5]。
结论
为满足新时代产业发展要求，快速完成工程建设任务，煤炭企业承包商必须基于实际环境，主动应对经济管理活动中常见问题，推出高稳定性、高效率的管理机制，重建管理体系，以减少企业开支、扩大经济效益为基本目标，对管理所投资金量进行统合管理，提高项目管理效果，完成信息数据传输、施工资金投放、项目质量和建设工艺管理控制等重要任务。
参考文献：
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土木工程经济学论文范文第2篇
摘要：城市公路建设不仅是公益性项目还是一种经济投资行为，近年来经济的高速发展我国城市公路建设取得了辉煌的成就，公路建设后进行经济评价关系到项目建设的可行性和必要性，利用科学的方法和原则对其进行经济评价具有重要意义。
关键词：城市公路建设 经济评价 原则和方法
1 我国城市公路建设的现状
最近几十年以来，我国经济建设保持着持续稳定发展的状态，城市公路建设也取得了突破性的发展，公路建设项目每年的投资规模都在不断扩大，“五纵七横”国道主干线如今已基本贯通，城市公路建设作为我国公路建设项目的核心部分也取得了辉煌的成就。在这期间的发展过程中，高速公路项目从无到有而且发展迅速，沪嘉高速公路是我国国内的第一条高速公路于1988年建成通车，到2012年底，国内高速公路的通车里程达八万公里，并保持着快速的增长势头[1]。2008年受国际金融危机的影响，国内经济发展呈下降趋势，为了缓解金融危机带来的不利影响，国家通过财政政策投资4万亿元来刺激经济，这些资金主要投放到我国的基础设施建设上，因此我国迎来了基础设施建设的新高潮，公路尤其是对城市公路建设项目进行了大规模的投资。此后，我国公路建设在国家的扶持下积极推进，进一步完善了国家的公路网建设，路段扩容以及对原有公路的道路改造。
城市公路项目建成后，促进了地区经济的发展以及人民生活质量的提高。但有些公路建设项目虽说花费了巨资，并没有达到预期的效果和社会经济效益，这主要是由于有些项目并没有通过前期论证和进行后期的经济评价；另外，一些决策者为了追求经济效益主观臆断盲目立项，亦或是建设单位为了赶进度和抢业绩；其中也不乏一些公路项目虽说进行了后期的经济评价，但因未进行深入的调查，对公路运输的发展状况把握不准确，效益预测以及项目经济评价的方法科学性不高，致使评价数据没能反映项目的真实状况，从而导致在判断和决策上的失误。因此，为最大程度的发挥投资的经济效益和社会效益，促进区域经济及国民经济的稳步发展，对公路建设项目的前期工作应予以足够的重视，通过客观准确的项目经济评价，提高决策的科学性。
2 城市公路建设后经济评价的重要性
2.1 交通运输业发展的必然要求。城市公路建设的最大受益者应属交通运输业了，而交通运输业是未来经济发展的重要支柱，人们对交通质量的要求也越来越高，在内外部需求的刺激下，通过城市公路建设这一途径来提升交通运输业质量具有很高的可行性和实用价值[2]。交通部在研究制定“十二五”规划中，对交通运输业发展新时期面临的形势进行了深入分析，研究表示交通运输业仍是国民经济发展的基础性产业，在服务性行业中处于战略地位；各级政府对交通运输发展的重视和支持力度以及人民群众对交通质量的追求越来越高，中央的方针政策上对交通运输的倾斜力度也在加大，所以交通运输业的发展仍处在重要的战略机遇期，而在这个新的机遇期为了保证公路建设后取得良好的社会和经济效益必然要对其项目的建设和实施进行经济评价。
2.2 城市公路建设自身价值实现的要求。对于一个城市公路项目来说，它的建设必然承担着重大的社会效益目标和社会责任，只有不断提升公路的实用性和安全性以及其使用周期才能最大程度地发挥城市公路的效能，发挥其作用给社会带来经济效益和社会公共效益，从而实现公路的自身价值；与此同时，城市公路作为国家的公共基础设施还必须承担社会责任，保障交通运输者的安全，排除安全隐患，避免发生重大的意外事故。因此，有关政府部门和项目建设单位都应该对城市公路进行必要的经济评价，分析公路建设所要花费的成本投资和收益，建设难度和实施的可行性，建设过程中的质量监管以及后期的养护，通过科学的评价来保证城市公路建设自身价值的实现尤为重要。
2.3 城市公路建设的重要经济意义。公路建成后不仅可以带来直接的给用路者带来的经济效益，而且还间接影响着公路沿线经济发展，公路在城市发展中起着解决城市内居民交通和企业需要以及连接周边城市的作用，但城市公路建设实质上还是一种经济投资行为，并引起一系列的社会经济连锁反应。城市公路的建设有利于城市与城市之间连结，促进城市间的人员、企业沟通和交流，推动经济发展的辐射力度，加快工业转移的进程；另外，还能够刺激供求关系扩大，降低交易费用，合理的公路网布局使居民消费更加便捷，还能潜在地刺激现代交通工具和房地产市场需求的增加。但是只有具有良好的经济价值的城市公路才能够带来以上所述的经济效益，而要分析公路的经济价值必须对其进行经济评价才能确定，所以为了判定公路经济价值的高低必然要进行科学合理的经济评价。
3 城市公路建设后经济评价的原则和方法
3.1 城市公路建设后经济评价的原则
经济评价一般分为国民经济评价和财务评价，而在道路交通规划过程中只需对项目进行国民经济评价，分析交通运输网的经济价值必须遵循一定的原则，这些原则主要包括费用与效益对应一致原则和效益与费用的计算采用“有无对比法”原则[3]。其中费用与效益对应一致原则指的是将费用与效益放在相同的范围内计算，采用科学合理的计算方法，分析确定公路建设项目的投入成本以及预测后期所带来的经济效益，并编制现金流量表，分析效益与费用的利弊，根据所得出的数据进行综合分析，及时调整经营成本和营业收入，提高成本的利用价值，实现公路运营效益大于实际投入费用。而“有无对比法”指的是将建设项目建成所要花费的费用和效益与建设项目未建成所要花费的费用和效益进行对比，分析该项目在“有”和“无”两种情况下的效益与费用的差额比较，识别项目建成所要投入的成本是否能够带来更大的效益，从而确定该项目建成所需要的各种效益和费用，以便于准确衡量建设项目将带来的净收益。对项目进行经济评价必须遵循这两个重要原则，其主要目的还是為了权衡利弊，择优选取建设项目，实现资源的优化配置。
3.2 城市公路建设后经济评价的方法
城市公路是为社会提供服务的公益性基础设施，应以“费用效益分析”为核心对项目进行经济评价，可以对效益直接进行计算分析，即效益与费用相比较的理论方法，以寻求最小的投入来获取最大的产出，并结合效益与费用一致性和“有无对比法”的原则，计算项目的费用和效益，将费用和效益具体化，采用影子价格理论来估算项目建成后所带来的各项效益和费用。对效益和费用进行经济分析的同时不可忽视费用效益分析参考参数的应用，这些参数包括社会折现率、贸易费用率、影子汇率、影子工资系数和残值等，只有将现有费用效益分析标准和这些参考参数结合起来，从国家的角度来分析投入成本与效益才能使经济评价更具科学性、规范性和全面性[4]。
总结：城市公路建设后的经济评价是一种社会化行为，关乎到我国交通运输的发展和经济的提升，重视公路建设项目的经济评价是对社会和国家负责的表现，正确运用科学的评价方法，遵循经济评价分析的原则才能够使城市公路建设项目的经济评价更加权威和科学。
参考文献
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土木工程经济学论文范文第3篇
在大学里，有一门专业名叫“城市管理”。听到的人，恐怕会不由自主地将这个专业与“中国战斗力最强的存在”——城管，联系在一起。当然，城市管理专业的学生，毕业后若去做城管也算是对口就业，但还有很多职业等着他们。
城市管理专业是管理类学科下的大型综合性学科，其中涉及经济学、管理学、城市规划等。一些管理类学科较强的院校大都开设了城市管理专业，如北京大学、南开大学、苏州大学等。
城市管理专业主要课程有公共管理技术与方法、公共经济学（财政学）、管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘、城市史、土木建筑工程概论、城市规划原理、房屋建筑学、城市公用事业管理、城市建设与管理法规、现代城市景观、城市土地价格评估、运筹学、城市经济与管理、城市土地利用与规划、城市管理信息系统、城市安全与应急管理、社会经济统计学、房地产经营管理、经济地理学、工程项目管理、工程估价、城市社会学等。没错，上述的一大串课程就证明城市管理专业不是一个简单的专业。既然城市管理专业是因管理规划城市而生，该专业的学生就应该掌握多重的知识和技能。该专业的学生除了需要掌握城市综合管理的基本技术和方法，还要学会设计和绘制城市的工程图纸，了解建设工程造价和建设项目评价的基本原理和方法，以便今后工作中更好地进行城市管理。要管理，要画图纸，要懂工程，这一切最后都在哪儿进行？当然是在电脑里。所以，统计学的方法和电子计算机的技术也是一个合格的城市管理专业毕业生应当掌握的。
城市化的高速发展是人们有目共睹的，大到整个城市的规划，小到一个社区或是一个街道的管理，都需要专业性人才的介入。一个城市能否规划得当，关系着城市的发展与稳定。城市管理人才越来越得到人们的认可，其影响力也越来越受注目。精通土木工程、经济学和管理学等知识的城市管理专业毕业生将是各大相关行业争抢的香饽饽。
城市管理专业毕业生大多从事公共管理和城市规划工作，为城市的发展提供了智力支持。毕业生可在政府机关、城市规划、建设、执法及综合管理部门、城市市容环境和园林绿化管理部门、城市公用事业单位、城市社区、城市建设相关企业和教育科研部门从事经营管理工作，也可在相关教学和科研单位从事教学和科研工作。
相似专业：城市规划
城市规划的主干学科是城市规划设计和建筑学。其课程部分跟城市管理相似，但是，城市规划教学研究方向可以分成规划和管理两类，包容性较强。由于城市规划开设院校较多，且开设时间较早，授课方面在房地产和地理知识上较为深入，因此毕业生在就业上的选择要比城市管理专业毕业生的选择多。城市规划专业毕业生在设计类工作上稍占优势，而城市管理专业毕业生则在公共管理能力上略胜一筹。
土木工程经济学论文范文第4篇
[摘要]本科与研究生教育同属高等教育范畴，分属不同阶段，有各自的学业标准。但高层次教育是以低层次教育为基础的，所以不同层次教育的合理衔接对于各阶段培养目标的实现至关重要。对于计量经济学课程而言，本硕博不同阶段课程讲授内容的深度、教学方式应有所不同，且要做到前后的合理衔接。另外，课程特性决定了计量经济学比较适合研究性教学，但为保障研究性教学的质量，在本科和研究生阶段实施的教学策略重点是有差别的。
[关键词]计量经济学；研究性教学；教学方式；教学衔接；学业标准
引言
R.Frich于1926年模仿“Biometrics”提出了“Econometrics”，并在1933年创办了学术刊物《Econometrica》，这是计量经济学作为一个独立学科正式诞生的标志[1]。自诞生以来，计量经济学获得了很大的发展，研究范围几乎涵盖经济社会的各个领域，并广泛应用于经济预测、经济计划和政策分析，在经济学科中占据极其重要的地位。1995年国家教委审核通过了计量经济学教学大纲，1998年教育部首次将计量经济学列入经济学类的核心课程，这是我国经济学学科教育走向现代化和科学化的重要标志。
计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学方法与电脑技术，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系的一门经济学学科，主要内容包括理论计量经济学和应用计量经济学。理论计量经济学主要研究如何运用、改造和发展数理统计的方法，使之成为随机经济关系测定的特殊方法。应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下，以反映事实的统计数据为依据，用经济计量方法研究经济数学模型的实用化或探索实证经济规律。可见，计量经济学是一门理论性和实践性都非常强的课程，通过课程学习，对于学生实践能力、创新能力和研究能力的培养有非常重要的作用。所以，计量经济学一直都是本科和研究生阶段经济管理专业的必修课程。由于计量经济学包含的内容非常广泛，理论和实践性都非常强，所以对不同层次的学生（本科、硕士、博士）的教学内容、教学方法应该有所区别。而且因为高层次教育培养目标的实现是以低层次教育培养为基础的，所以课程教学内容和教学方式应做到合理衔接。而目前的实际情况是由于种种原因，导致不同层次教育的课程教学内容雷同、教学内容衔接不合理、教学方式设置也不合理[2，3]。所以，只有对不同层次学生讲授不同的课程内容，选择合适的教学方式，并做到本科、硕士、博士阶段的合理衔接才能实现各阶段的教育目标。
本文将结合计量经济学课题组教师多年的教学实践，探讨适合不同层次学生的课程教学内容、教学方式及其有效衔接问题，以及本科与研究生不同阶段研究性教学实施的策略重点。
1传统教学方式与研究性教学方式
从学生学习的自主性角度，可以将教学方法分为传统式教学与研究性教学[4]。传统式教学是以知识传授为目的、以学生被动接受为特征的教学方式，在此过程中教师是教学的主体，学生与教师间的交流不够，学习和实践的过程体验性较差，学生的学习兴趣不浓，学习能力、研究能力和创新能力也难以得到有效提高。
研究性教学是“问题驱动”的学习方式，通过创设一种类似于科学研究的情景和途径，让学生自主探索、发现和体验研究的全过程，从而培养学生的学习兴趣、科学精神、思考能力和创新能力。相对于传统的学习方式，研究性学习是一种学习方式的革命，强调主动探究，而不是被动接受。但研究性教学并不是要完全摒弃传统教学方式，而是对传统教学方式的有效补充与完善[5]。现代教育原理认为，教学过程是“教”与“学”的双边互动过程。研究性教学是由研究性“教”和研究性“学”共同组成的。研究性“学”要求研究性“教”的引导，同样，研究性“教”必然要求研究性“学”的配合，所以两者是相辅相成、不可分割的关系。研究性“教”和研究性“学”的共同点和连接纽带是“研究”。研究性“教”需要教师将“教学与科研相结合”，在研究的基础上教学，否则只能是过去知识的传授式教学。同样科研离不开教学，否则大学的基本功能就得不到完整的发挥。研究性“学”要求学生在“学”中“研究”，在“研究”中“学”。研究性教学反映的是一种互动式师生关系。教师不仅仅要传授现有知识，更重要的是要创设有利于学生参与研究和主动探索的情境，鼓励、引导和帮助学生学习、思考和研究。大学阶段所学知识只占一生所需知识的很小部分，而大部分知识依赖于再学习，所以学习能力对于新知识的获取至关重要。
计量经济学是经济学专业的核心课程之一，主要内容是经济学中的计量方法，通过课程的学习能够提高学生分析问题、构建模型和实证分析的能力。同时，计量经济学课程本身具有体系完整、结构合理、学理逻辑严密的特点，所以比较适合学生的研究性学习与研究性教学。
2本科与研究生计量经济学课程教学的合理衔接研究生教育与本科生教育同属高等教育范畴，但是两个不同阶段，既相互联系又有很大区别。对于计量经济学课程而言，只有明确各自教育目标和定位，通盘考虑课程在本科与研究生阶段教育的衔接问题，才能更好地服务于本科和研究生教育的发展。《中华人民共和国高等教育法》第十六条对高等学历教育的层次进行了划分，即分为专科教育、本科教育和研究生教育。其中本科和研究生教育的学业标准为：本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力；硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力；博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。从各层次的学业标准来看，本科与研究生的培养目标有很大差别。毫无疑问，研究生教育对学生基础理论的坚实宽广程度、专业知识和技能方法的系统深入性、科学研究能力的要求更高。但高层次阶段的培养是以低阶段的能力培养为基础的，也就是说硕士阶段以本科阶段为基础，博士研究生教育以本科和硕士研究生阶段为基础，并不仅仅是本阶段几年学习生涯的培养。所以，不同层次的教育培养应做到有效衔接才能实现相应的培养目标。这主要包括教学和科研方面的衔接，教学和科研能力培养的衔接以不同课程体系、教学内容、教学方式和能力培养的有效设置为基础。
2.1本硕博不同阶段计量经济学课程教学内容的合理衔接目前，许多高校的本科、硕士、博士不同阶段计量经济学课程的教学内容衔接是不合理的。一般来说，经济管理类专业在本科和研究生阶段都有开设计量经济学课程，虽然名称不同，比如本科称《计量经济学》、《金融计量学》，硕士阶段有《计量经济学Ⅱ》或《中级计量经济学》，博士阶段称为《高级计量经济学》，但由于不同学生的计量基础不同，所以在教学过程中会对基础较为薄弱的学生有所照顾，讲授了较多的基础内容，从而导致硕士甚至博士阶段讲授内容与本科阶段所讲内容没有太大差别，空有“中级”或“高级”之名，而无“中级”和“高级”之实。这种做法看似人性化，但也浪费了许多宝贵的教学课时，而实际上研究生已经具备一定的自学能力和研究能力，所以对于计量经济基础内容完全可以通过自学掌握。所以目前这种“照顾式”的课程内容设置是不恰当的，是与研究生学业标准要求不相符合的。
所以，对于计量经济学课程而言，在课程教学内容方面，要加强本科、硕士和博士阶段课程的合理设置，根据不同学业标准的要求设置教学内容，适当拉开不同层次教育课程内容的差距和深度。本文结合多年的课程教学实践，并根据不同阶段的学业标准，对计量经济学的课程内容及其衔接问题进行探讨。如表1所示，本科阶段应强调基本知识和初步科研能力的培养，讲授的内容以基础计量经济学为主，包括基本的回归分析和初步的时间序列模型。硕士阶段则应进一步强化基础理论与方法以及科研素养的培养，更强调前沿性和综合性，所授内容以多方程模型为主，要求硕士研究生具备一定的“非模块化模型”的处理和应用能力，掌握一定的编程能力。博士阶段应更加强调研究的前沿性、综合性和交叉性，以培养学生的“独立研究”能力为主要目标，要求学生掌握坚实宽广的理论基础、熟练运用方法的能力，特别是“非模块化模型”和编程的能力，相应的计量经济课程的内容更加前沿、理论性更强、方法的适应性和开放性更高，通过这些非模块化方法的学习为“独立研究”能力的培养打下坚实的方法基础。
表1不同学历层次计量经济学课程的教学内容和教学方式设计
本科硕士博士教学内容一元、多元线性回归模型；非线性模型的线性化*；异方差*；自相关；多重共线性*；模型中的特殊解释变量*；联立方程模型；单方程时间序列模型（平稳性检验、协整、Granger因果性检验、误差修正模型）*经济时间序列的季节调整、分解与平滑；单方程时间序列模型（平稳性检验、协整、Granger因果性检验、误差修正模型）；条件异方差模型*；离散因变量和受限因变量*；向量自回归和向量误差修正模型*；Panel Data模型*；状态空间模型和卡尔曼滤波*；联立方程模拟*；广义矩方法*；最大似然估计和拟最大似然估计*Panel Data模型；状态空间模型和卡尔曼滤波；联立方程模拟；广义矩方法*；最大似然估计和拟最大似然估计*；贝叶斯估计*；分位数回归模型*；非参数回归模型*；变结构时间序列模型*；动态Panel Data模型*；自回归条件久期（ACD）模型*；空间计量经济学模型*；计量经济学模型方法论*重点基础理论、操作实践较强的理论基础、实践应用能力、一定的非模块化模型处理能力清晰了解理论基础、具有较强非模块化模型应用和编程能力教学方法传统教学方式为主；研究性教学为辅研究性教学为主；传统式教学为辅研究性教学注： *表示比较适合本层次教育的研究性教学
2.2本硕博不同阶段计量经济学课程教学方式的合理衔接从对不同层次学生的“具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力”要求来看，学历教育层次越高，能力要求越强。具体来说，本科要有“初步能力”，硕士研究生要“具有能力”，博士研究生要有“独立能力”。而高层次学历教育科研能力的培养是以低层次教育为基础的，所以理应重视低层次阶段的教育与培养。研究性教学是培养学生学习兴趣、学习能力、科研能力和创新能力的重要方式，但目前的本科教学甚至研究生教学更多的采用的是传统的讲授式教学方式，这种教学方式难以激发学生的学习热情，缺乏课题研究全过程的体验，所以教学效果较差，从而束缚了本科特别是研究生教育的发展。而研究性教学是“以学生为主体”的新的教学模式，用类似科学研究的方式获得发现问题与解决问题的能力，具有“重过程”、“重应用”、“重体验”、“重参与”的特点，对于激发学生的学习兴趣、培养学生的创新意识与能力具有积极的作用。所以，根据不同层次学生的特点和培养目标的要求，计量经济学类课程的教学方式应做相应调整和改革，具体来说，本科阶段应“以传统教学方式为主，研究性教学为辅”，硕士阶段应“以研究性教学为主，传统式教学为辅”，而博士研究生则应全部采用“研究性教学”。
3本科与研究生计量经济学课程研究性教学的实施策略3.1本科计量经济学课程的研究性教学实施策略重点本科生由于研究基础薄弱、课业负担重，所以开展研究性教学有一定的难度[6]。在本科阶段实施研究性教学，要侧重于强调科学探索的过程，而不应该过分强调结果和课题的前沿性。针对本科生知识储备基础较弱、科研经验缺乏和研究能力较差的特点，在实施研究性教学过程中有以下方面需要特别注意[7]。
1） 应积极构建平等合作的师生关系。本科阶段，学生与教师之间的交流并不多，联系不紧密，大多数情况下是“工作关系”，教师讲完课程后与学生的交流并不多，而研究性教学强调师生之间的互动与交流，所以建立平等合作的师生关系尤为重要。这要求教师本身首先要调整心态，放低姿态，改变以前高高在上的形象定位，深入学生，以平等的态度对学生的科研过程给予积极的指导和建议，并不断地进行引导和鼓励。
2） 应加强学生研究方法和技巧的培训。由于本科生缺乏研究经验，研究方法和技巧薄弱，所以适当的培训是必要的。可选的培训方式主要有两种：一种是“过程中培训”，即在研究性学习过程中对于发现的问题及时与教师进行沟通，教师给予指导和修改建议，通过此种反复多次指导的过程实现培训的目的；另一种是“集中培训”，即选择适当的时间给学生传授研究的方法和技巧。通过《计量经济学》课程的实践效果来看，第一种“过程中培训”的效果更好。
3） 本科阶段应强调“以传统教学方式为主，研究性教学为辅”的教学方式，以研究性教学作为传统教学方法的补充，所以，本科阶段的课堂教学是基础。由于本科阶段所授内容以基本理论和方法为主，且学生基础较差，所以对于大部分课程（约2/3左右）的内容仍然要以课堂传统式教学为主。
4） 要加强课题研究的过程管理。由于本科生的课业负担重，研究的积极性并不是太高，所以在学生课题研究过程中教师积极主动的指导和督促是非常必要的[8]。学生研究专题的选择渠道主要包括：（1）本科科研项目选题，如国家大学生创新性实验计划、大学生实践创新项目（省级、校级和院级）等；（2）由课程组教师出题；（3）学生根据兴趣的自主选题。在这三个渠道中，应以本科科研项目选题和课程组教师出题为主，学生自主选题为辅。由于本科学生独立研究能力较弱，所以可考虑将学生进行分组管理，不同课题组选择不同的选题，每组宜3～4人。同时，教师在科研管理过程中应及时加强对学生的督促，以按时完成相应的研究工作。
5） 构建多元化的研究性学习的评价体系。相对于研究生阶段，本科生对于课程学习的成绩更为重视，所以构建合理的研究性教学评价体系就显得更加重要。由于研究性教学重在过程，所以对于学生研究过程中的积极态度、付出的努力应给予更多的关注。改变传统的课程考试的考核方式，改由出勤、课程论文与答辩、过程积极和努力程度等进行综合评价，并合理分配各部分所占的比重。
3.2研究生计量经济学课程的研究性教学实施策略重点由于研究生在培养目标、知识基础等方面与本科生存在着显著的差异，所以研究生阶段的计量经济学课程在教学内容、教学方式方面亦应有所不同，特别是研究性教学实施方面。结合课题组教师多年的教学与研究实践总结，研究生阶段研究性教学实施策略的重点应包括以下几个方面。
1） 构建合理的课程教学团队。计量经济学课程是多个不同专业研究生的必修课程和选修课程，所以选课学生的专业比较分散，这增加了指导的难度。另外，由于研究生的课题研究更加前沿、内容更难，所以对研究生阶段的指导应构建一个课程教学团队，而不仅仅是由某一个教师担任。因为单个教师的时间、精力有限，且专业性强，不便于多个专业研究生的指导。面对这一挑战，计量经济学课程教师团队的建设首先需要教师自己转变心态，积极面对，因为这是研究性教学必然会遇到的问题，在教学实践过程中教师的作用不是给予学生所提问题一个确切的答案，而是培养学生解决问题的能力；其次，需要加强教师队伍建设，一是要选择知识结构、工作能力和科研能力强的教师[9]，二是加强教师教学方法与技能培训，因为大部分大学教师是非师范类教师，在教育心理、教学理论、教学方法等方面的系统学习比较欠缺；最后，开展研究性教学的教师本身必须进行科学研究，没有研究的教学只能是传递性的教学。
2） 课题选题应更加侧重于新问题、新方法的研究。相对于本科生，研究生特别是博士生的研究基础更好，且都是导师制，所以研究生的课题来源应更加有依据性。课题来源渠道主要包括：（1）研究生培养创新工程项目；（2）导师科研项目的子课题；（3）结合专业和研究方向的自主选题，且应与导师或课程教师共同确定。由于研究生的培养目标要求，即硕士研究生“具备研究的能力”，博士研究生“具备独立研究的能力”，所以在选题时应侧重于新问题、新方法的研究，提高研究生前沿问题的探索研究能力[10]。
3） 交流形式更加多元化。因为本科阶段学生数量较多，且共性问题较多，所以在联系沟通过程中采用固定时间的交流活动较多，而研究生的专业比较分散，个性化问题更多，所以研究生与教师的联系会更多。且研究生的数量较少，也便于教师开展一对一的交流，联系形式也往往是非固定时间、非固定形式居多。
4） 给予研究性教学更多的激励与政策倾斜。相对于本科生教学，许多高校对研究生教学的评价是不太重视的。相比传统讲授式教学，研究性教学过程中教师在选题、课程组织、学生指导、学生评价等多方面要花费更多的时间和精力，所以对研究性教学的教师评价应给予更大的激励和政策倾斜。包括：对于研究性教学课程，在计算教学工作量时应给予更大的乘数系数；在教师职称评审和岗位聘用时更多地考虑教学条件给予政策上的倾斜；鼓励并资助教师的研究生教学改革研究。
4结束语
本科与研究生教育同属高等教育范畴，分属不同阶段，但又相互联系。本科知识储备与能力培养是研究生教育的基础，所以本科、硕士研究生和博士研究生的课程教学和能力培养应做到合理衔接。本文针对计量经济学课程，结合课程组教师多年教学实践经验以及不同学历层次学业标准，探讨了计量经济学课程在不同阶段的教学内容和教学方式的合理衔接问题。最后，提出了本科和研究生阶段分别实施研究性教学的策略重点。对于本科阶段而言，重点是构建平等合作的师生关系、加强学生研究方法和技巧的培训、以课堂教学为基础、加强课题研究的过程管理和构建多元化的研究性学习的评价体系。对于研究生阶段的研究性教学而言，重点是构建一个合理的课程教学团队、课题选题更具前沿性、与学生沟通的多元化方式以及研究性教学的激励与配套政策。
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Discussion on linkage question between
undergraduate and graduate course teaching
—Taking Econometrics for example
WANG Feng， CHEN Quanbao， WU Congxin， LIU Juan，WANG Delu
（School of Management， China University of Mining and Technology， Xuzhou，Jiangsu 221116，China）
Key wordseconometrics； researchbased teaching； teaching method； teaching linkage； academic standard
土木工程经济学论文范文第5篇
摘要：伴随改革开放政策的实施，我国建筑行业得到了迅猛的发展，，在建筑市场中存在的竞争也愈演愈烈，在建筑市场优胜劣汰的竞争环境下，建筑工程经济在工程项目管理中的重要性也在不断提升，建筑企业在有效保证工程质量的情况下，也要有效控制工程项目的总体造价成本，让建筑企业的经济效益得到最大化，为达到这一目的， 就需要在工程项目之中将建筑工程经济进行合理的运用，这样不仅能够有效的降低造价成本，并且在工程建设中的各项支出做到有效的控制。由于建筑工程包含许多施工环节，所以就要建筑工程管理经济就需要不断的进行完善，保建筑工程的顺利进行，提高建筑企业的经济效益。本文将对建筑工程管理经济在工程项目管理中的重要作用进行梳理和分析。
关键词：建筑工程经济;工程项目管理;重要性
引言
在建筑工程的施工过程中，一个好的建筑工程管理经济对于企业的发展有着推波助澜的作用，建筑工程管理经济能够在保质保量的前提下，对于施工阶段建筑工程的造价成本进行严格的控制，以此来促进工程的顺利进行，对于这一关键环节，各企业对于建筑工程管理经济的重视程度一直很高，企业也一直在不断的发展中，对于建筑工程造价的控制进行科学有效的研究与创新，来建立一套适应自身企业发展的建筑工程管理经济系统，以达到对于自身企业的发展，在愈来愈激烈的市场竞争中占得一席之地。
1 建筑工程经济在工程项目管理中的重要性
在建筑行业中，建筑工程经济管理是一项非常重要并且涉及面非常广的系统性工程。其中所包含了经济预算管理中经济资本财务与工程项目管理等多方面的相关内容，建筑工程经济能够有效的提高经济效益与成本的压缩，帮助整个建筑工能够有效的良性发展。对于整个建筑工程的总体情况来说，建筑产品是属于一种固定化的投资对象所客观存在的，所以建筑产品的成果是与质量紧密联系在一起。在进行成本的投资与产品的建造过程中，对于经济的支出也要给予关注。所以，在现今经济新常态的大背景之下，建筑工程经济也逐步的在工程管理之中普及开来，建筑工程经济也将对工程之中的财务资源与生产经营起到重要的协调推动作用，再将整个工程造价进行有效控制的基础之上，从而将整个工程项目的整体水平不断提高。建筑工程经济也要根据实际的工程项目进行适当的调整，之所以不能将建筑工程经济模式套用在所有的工程项目之中，是因为在工程项目中施工的环节比较多，相对的造价成本的开销支出就比较复杂逻烂，正因如此，建筑工程经济就需要在不同的工程项目中进行科学有效的调整。与此同时，相关的领导部门也要将自身的协调交流工作做好，将资源进行优化配置的同时，也要将生产经营活动进行有效的统筹，以此来保证造价控制工作在建筑项目中有效的进行。
2建筑工程经济在工程管理中普遍存在的主要问题
2.1首先，虽然我国的建筑行业发展十分迅猛，但是建筑工程经济管理的机制却存在着一定的滞后性。建筑行业作为国家国民经济的重要支柱产业，分布的范围广，基数也比较大，所以一些地区的中小型建筑企业的数量也比较众多，但是这些中小型建筑企业内部的建筑工程经济管理机制却不是十分的科学完善。造成这一情况的原因有很多，这其中最主要的是这些中小型的建筑施工企业规模比较小，并且对于资金的投入也十分有限，最终使建筑工程经济管理制度并不会得到有效的重视，从而导致对于施工技术资源的有效利用得不到保证。在进行工程核算的过程中，如果在对工程进行核算的过程之中不能够有效的将成本费用对象进行有效的分类，就会造成造价成本的科学合理性无法得到保障，但是在实际的工程项目中一些中小建筑施工企业对于分类对象不能够有效的进行分类，并且分类的标准也比较单一。这种情况下不仅没有根据实际情况进行有效的核算模式的建立，更为严重的话就会造成建筑企业自身的经济效益受到巨大的损失。
2.2在对工程项目进行建筑工程经济管理时，需要管理人员有着极强的专业能力，只有这样才能够有效的结合工程项目涉及的所有方面，进行建筑工程经济的有效管理。高素质人才一直是各行各业发展的重要组成部分。尤其在建筑行业中更为重要，建筑工程项目的特性是前期资金投入大，并且资金回流的周期也比较长，风险系数也是最高的。所以具有高素质专业能力的人才，是建筑工程项目的首要问题点。优秀的建筑工程经济管理人员能够有效的保证工程项目的资金管理与资源的配置，促进建筑企业良好的发展。但现今，一些中小型的建筑企业普遍的存在着，工程经济管理人员专业能力不足与实际的工作经验不够丰富等主要问题。造成这一问题的主要原因是这些中小企业的经济实力有限，在市场之中不能够有效的招聘到专业的高素质人才，所以就造成实际的经济管理人员工作能力与学历存在着严重的差距，从而使建筑工程经济管理的重要作用无法得到有效的发挥，并且建筑企业也没有能够对相应的工作人员进行有效合理的知识培训与指导，这也就造成建筑工程经济管理人员的专业素质良萎不齐。最终造成工程项目之中经济管理无法达到想要的预期效果。
3建筑工程经济在工程项目管理中的优化分析
3.1想要做好建筑工程经济管理的优化工作。首先，就需要建立起一整套科学合理的经济管理机制。严谨细致的建筑工程经济管理意识是，是在科学完善的管理机制上逐渐树立的，随意建筑施工项目想要做好建筑工程经济的管理工作就需要进行管理机制的改革创新。在进行管理机制创新的同时，建筑企业也要将实际的施工情况进行有效的结合，在此基础之上进行建筑工程经济管理机制的建立，从而有效的保证管理机制的有效性与可行性，以此来保证建筑企业的发展需求。与此同时，在进行管理机制创新的同时，一定要将成本的核算环节放在首位，从而有效的提高建筑企业运行经济项目的整体造价控制效果。对于成本核算人员来水，也要积极主动的和其他相关部门进行资源和信息的有效互换，保证信息的及时有效性。从而在对各个部门的运转状态与工作的进展进行有效的了解，如若出现问题，也能够及时有效的对自身工作进行调整。
3.2高素质人才是企业发展的重要关节，也是建筑工程项目中工程经济管理的重要优化方式。在上述的分析中能够得知，我国现今的中小型建筑企业之中，关于工程经济管理人员的专业能力与业务水平都需要进行有效的提升，这些中小企业由于自身实力的问题，对于工程经济管理人员的薪資福利要求无法有效的满足，从而使建筑企业无法在市场中招聘到高素质与高学历的专业全能型人才。在加上对于现有的工程经济管理人员，建筑企业没有进行有效的知识培训，致使当前的工程项目中建筑工程经济管理无法得到预期的项目效益。所以，建筑企业想要获得长久稳定的发展，就必须不断加大对于人才的重视。而企业想要不断的提高企业内部经济管理人员的综合素质，首先就需要将现今企业内部工程经济管理的相关工作人员，进行专业的知识培训，对于工作人员的培训内容要不断的与当前市场中最新发展状态与工作技术进行相结合，让工作人员能够达到温故而知的有效作用，提升内部工作人员的专业能力，从而更好的带动建筑企业的发展。除了对于内部人员的培训，建筑企业也要增加企业新鲜血液的注入，企业可以通过校企合作或者校园招聘等多种途径，进行人才的有效吸收。将拥有高素质、高学历或拥有丰富专业能力的人才，纳入企业的发展之中，帮助企业在建筑工程经济管理的到更好的提升，以此来推动企业的发展。
4结束语
在现今社会经济新常态的时代背景下，建筑企业想要持续稳定发展进步，就需要不断的提高建筑工程经济管理的重视程度。通过创新健全的建筑工程经济管理机制，与高素质人才的培养与吸收，逐步对建筑企业内部的进行优化和升级，只有这样企业的经济发展才能够得到有效保障。
参考文献
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中石化江苏南京化工机械有限公司 南京 21000
土木工程经济学论文范文第6篇
摘要：随着我国经济的快速发展，对路桥工程的投资也越来越多，路桥工程的市场竞争压力也越来越大。在路橋施工过程与经济管理中也面临诸多风险，而路桥工程是为公共服务的，因此它的质量安全问题关乎到很多人的利益，所以能否科学预测风险、控制风险、加强风险的监督显得尤为重要。文章针对这一问题对路桥工程管理的风险问题进行合理的分析与解释，找到风险产生的原因及影响因素，并针对问题提出确实可行的策略。
关键词：路桥工程；经济管理；风险隐患；防范策略
当前市场中的路桥工程企业日益增多，企业竞争日益激烈，要想在激烈的市场竞争中取得优势地位，就要不断加强企业自身的管理。而盲目的竞争不但不会促进企业的健康发展，反而会阻碍企业前进的步伐，使企业在经济管理中面临诸多的风险。风险一旦解决不当还会使企业遭受巨大的经济损失，降低企业的信誉程度。所以要在竞争中保持企业的地位，就要对企业风险进行科学的分析预测，最大程度的规避风险，企业才能获得长久发展。
一、施工管理中的风险防范
（一）影响施工管理风险的因素
影响施工管理风险的因素有很多，从工程建设的前期来看，包括工程的选址、设计的方案等。工程的选址要考虑当地的地质气候条件以及人口等因素。比如在地质断层地带则不适宜建设桥梁工程；设计方案的质量也会直接影响工程的质量。从工程建设过程中来看，材料的质量、工人的技术、监管的力度也会造成一定风险。如果在桥梁建设过程中使用劣质的材料，将会带来安全风险隐患；若施工过程中缺乏监管，也会造成一定的安全风险和经济风险。
（二）加强施工管理的目的及意义
企业加强施工管理、规避风险是适应现代市场经济的必然要求。市场经济遵循优胜劣汰的原则，企业要想在激烈的市场竞争中取得优势，就必须遵循市场规律。企业在工程建设中加强管理、规避经济风险，可以为企业树立良好的企业形象，在市场竞争中取得优势地位。企业加强风险管理还可以完善企业的风险管理制度，增加企业管理经验，提高企业的经济效益，使企业做大做强。
二、路桥工程经济管理存在的风险
（一）路桥工程设计风险
路桥工程前期的设计方案非常重要，它包括设计图纸、施工细则、风险预算等。有些工程的设计方案不完善，在施工过程中可能会出现实际施工与方案背离的现象；其次，有些工人对方案的执行不够严谨，导致粗制滥造现象；对风险的预测与解决措施不全面，可能在遇到突发情况时会不知所错。所以要制定完善的施工方案，严格遵守方案的流程及方法，确保工程建设的准确性，减少工程建设中的风险。还要加强路桥工程建设的勘探与预测，制定风险预算管理制度，有效规避风险。
（二）材料设备质量风险
任何的工程建设都离不开材料与设备，所以材料和设备的选择关乎整个工程的质量。材料的选取、运输和储备都存在一定风险。材料的选取要货比三家，择优选取，一旦选取不当则会造成一定损失；大批材料的运输还存在一定的安全风险；储存要考虑存放条件，比如木头不能放在潮湿和暴晒的条件下。其次是设备的选择，设备选用不当不仅对产品质量影响较大，而且还会大大降低生产效率。所以，材料作为一个工程最基本的物质基础，一定要谨慎选择，择优选取，同时配合优质设备的使用，一定可以大大提高工作效率。
（三）路桥工程施工过程中的风险
在路桥施工过程中会出现一些因素导致施工过程面临风险，严重影响工程的进度及质量。比如突发性的暴雨天气或者突如其来的寒潮冰雪等，就会拖延施工的进度。比如工人的技术还未达到相关标准，或者未按照施工原则进行施工从而导致工程的质量问题。缺乏对工程质量的监督，没有制定完整的监督机制，缺乏监督意识，没有对人员进行合理分配，存在一职多人或多职无人监管的现象。所以要加强预测管理，规避风险，同时提高工人的技术水平，加强监督管理，制定合理的监管制度。
三、路桥工程经济管理风险防范策略
（一）科学预测并控制风险
在整个施工过程中，有很多确定与非确定因素，它们的存在会使整个施工过程面临一定的风险，而这些风险严重影响了施工的进程与质量，所以必须采取一定的方法减少风险发生的概率。比如施工过程中受天气的影响较大，而天气的变化复杂多样，这就需要寻找专业的人员对天气的变化进行有效的分析预测，才能采取有效的应对方法。要提前做好地质勘探工作，了解当地的地质、气候、水文等因素，同时加强对这些因素的监督。对工程风险进行合理的预测，正确处理突发的紧急情况，加强风险防范意识。在桥梁施工过程中要认真严谨，进行科学的测量与预测，才能更好的保证工程的质量。
（二）加强施工材料质量控制
材料的质量直接影响整个工程的质量，所以选择好的材料至关重要。材料的选择要层层把关，从材料的选取、运输过程、验收入库、存储条件等都要严格控制。材料的选择要选择信誉良好的商家，货比三家，选择既信誉良好材料质量又好的供应商；材料的验收要保证材料的合格度；材料的存储要注意材料本身的性质及仓库的条件。不宜存储过多的材料，否则一旦储存不当会造成很大的损失。所以对材料的质量要进行严格的控制，确保材料的质量才能建设更好的工程。
（三）完善工程经济管理体制
完善的经济管理体制是保证企业正常运行的关键，是降低企业运行风险的重要措施。企业要制定完善的发展战略，提高企业的社会效益。建立风险责任制度，把职责分配到个人，确保责任的合理分配。建立相应的培训制度与奖励机制，提高工人的整体素质，激发工人的工作热情，可以提高工程建设的效率。建立健全监督机制，监督是减少经济管理风险的重要保障，对企业工程进行实时监督，加强对企业的经济管理，降低企业在经济管理中的风险，有利于企业的长久发展。
（四）不断加强投标水平的提高
在进行投标时，要加强对路桥工程技术方案进行合理而科学的选择，根据合同的内容与工程本身的特点相结合，加强对相应的质量标准进行研究，从而制定出符合工程实际的施工方案设计；其次，要根据自身的管理水平来对工程的成本进行预算，然后做出最合理的报价。报价应该不仅反映企业自身的技术优势，也要考虑到项目的风险。项目招标的实现，必须有专业人士对技术、实际现场经验的施工技术方案等进行严格的检查，加强技术管理和质量监督，发现问题及时解决，以避免不必要的经济损失。
（五）加强对施工队伍人员素质的提高
对于企业来说，要想得到很好地发展，就要不断加大企业人才的培养，而要确保工程项目可以顺利按期地完成，那么就需要有一个高素质的管理队伍和一个高素质的施工队伍，因此，要不断加强对施工队伍人员与管理人员素质的提高。在企业进行对施工人员进行招聘时，要提高招聘门槛，加大对有工作经验或有高资质工作人员的吸收，对已进入到企业中的人员进行定期的专业知识与技术的培训。同时，在施工中，要加强安全教育的深入，进入到施工现场要把所有安全防护措施做好。在施工过程中，要加强对操作规范与操作顺序的运用，从而避免在施工中安全事故的发生。
（六）加强对材料设备的控制与管理
在路桥工程施工企业中，要根据自身的特点以及施工项目的特点来对材料进行相应的购买，在购买材料时要根据材料的交付、运输模式、相应的市场信息来进行对比，从而做到购买到的材料物美价廉。同时，根据时间的价值，计划材料的用量，减少资本份额，减少库存和无形资产的成本。在对机械设备的选择与使用时，施工企业要根据施工现场机械设备的数量与用处对机械设备进行合理的配置，以最大化地提高机械设备的使用效率，从而更好地实现其经济效益。
四、结语
总之，经济风险是企业建设过程中经常遇到的问题，是企业生存发展不可避免的因素，而风险一旦处理不当则会造成很大损失。所以加强风险的管理是必不可少的。企业要建立相应的风险管理制度，最大程度的预测风险、规避风险，才能更大的减少风险所带来的损失，增强企业的管理经验，才能在激烈的市场竞争中取得优势地位，更好的发挥企业的经济效益和社会效益。
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（作者单位：南宁市政工程集团有限公司）