高校宣传工作计划范文第1篇
讲好中国故事, 是一种理念, 也是一种方法, 为创新高校宣传方式, 提高宣传思想工作实效提供了一条道路。
一、“中国故事”的内涵
中国故事就是中国特色社会主义的故事, 就是中国梦的故事, 就是中国人的故事, 就是中华优秀文化的故事。
首先, 中国故事植根于传统文化的优秀土壤。中华传统文化历经5000多年文明发展, 中华民族最深层的精神追求蕴含其中, 成为中华民族独特的精神标识。中华优秀传统文化, 无疑是中国故事的大背景, 也是中国故事丰富的素材库。
其次, 中国故事体现着中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。绝不是简单的拿来主义, 而是将传统文化元素融入故事中, 将支撑全民族发展进步的精神品质融入故事中。由于社会生产条件局限, 不同时代产生的文化总会带上所处时代的烙印。在讲中国故事的时候, 要注意区别, 去除传统文化中的封建糟粕, 赋予健康向上的当代价值。在故事的创作中, 实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
再次, 中国故事是对国家、民族历史的回归。创作中国故事, 不是篡改历史, 也不是穿着古装说现代话, 必须立足历史, 尊重历史, 以事实为依据。讲好中华民族奋发进取, 创造灿烂辉煌文明的历史。历史, 承载着民族情感和共同记忆, 不是一个什么都可以装的“空袋子”, 也不是想怎么改就怎么改的“草稿纸”。历史里不仅有祖先前辈的奋斗, 更维系着民族的过去和未来。尊重历史、尊重经典, 其实就是对国家、民族的尊重, 对未来的尊重。
中国故事, 是以马克思主义的立场、以科学的态度对待传统文化, 把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来, 进而增强文化自信, 坚实文化根基。
二、“讲好中国故事”推动高校宣传话语创新
故事, 是一种文学体裁, 侧重于事件过程的描述, 具有语言的生动性和情节的连贯性的特点, 富有吸引力和感染力。运用故事这种表达方式, 就是要力改以往宣传思想工作中的片面说教, 居高临下, “自个讲自话”的形象、话语。通过精彩、精炼的故事载体, 把党的理论成果寄寓其中, 把“陈情”和“说理”结合起来, 把“自己讲”和“别人讲”结合起来, 把我们想讲的转换为受众喜欢听的, 使故事为受众所接受, 归根结底, 是使我们宣传的理论、价值观为受众所认同。
作为文学体裁的故事, 可能是真实的, 也可能是虚构的。但讲中国故事, 必须要讲事实, 只有事实才能说服人。讲“好”中国故事, 是一种正面宣传, 但绝对不是盲目美化, 肆意拔高, 不能编假造假, 也不能揠苗助长, 用明显有违常规常理的情节包装、塑造典型, 这无异于东施效颦, 益增奇丑。
故事的真实, 并不是“有什么说什么”。中国历史悠久、人口众多, 流传着大量的典故传说, 每天发生着大量事件。要根据事实讲故事, 不能根据愿望编故事。正确认识和把握故事的真实性, 必须要坚持马克思主义的认识论, 弄清楚是个别真实还是总体真实, 不能一叶障目、不见泰山, 不拘泥于一时一地的真实, 要注意把握一因多果、一果多因、多因多果、互为因果、因果转换等复杂情况, 要从宏观上、社会历史发展的趋势上保持宏观真实。
对于一些偶发事件, 不能低俗、媚俗, 追求奇闻怪事。尽管这些事情也是真实发生的, 但从总体上看, 这是主观片面、以偏概全的, 这不可能全面反映社会发展趋势, 因而是背离真实性的。这样的“故事”没有普遍意义, 经过传播、放大还可能造成相当大的负面影响。
比如民间流传的“精忠报国”故事。小时候读岳飞的小人书, 里面有一本是《岳母刺字》;还有一个是专门讲精忠报国这个故事的。很多小朋友都是读着岳飞的故事成长的, 自小听妈妈讲精忠报国、岳母刺字的故事。小朋友们从小一直记住“精忠报国”四个字, “精忠报国”也成为了很多人一生追求的目标。岳母刺字, 是一个民间传说、文艺作品。但它也是有历史依据的, 其反映的精神追求是符合中华民族的核心价值观念的, 是积极健康的。这样的故事也具有艺术的真实, 是符合生活内在逻辑、能显示社会生活本质的、具有审美价值的真实, 有利于社会精气神的树立, 有利于人心的凝聚。
三、“讲好中国故事”推动高校宣传途径创新
高校宣传思想工作面临着“传不出去”的困境, 说明现有途径逐渐失效。有好故事, 但传不出去, 也是没有效果的。思想工作, 从某种意义上说就是人的工作, 是民心工程。人们喜欢怎样听, 就应该怎样讲。现代社会, 人们的精神文化生活日益丰富, 对信息展示、传播的方式要求更高了。讲故事, 不能满足于干讲, 应该讲、演、唱、跳等多种手段综合运用, 还可以融入声、光、电等多媒体手段, 打造生动活泼、适应人民群众需求的形式。
在“互联网+”的大背景下, 好故事要通过网络的快车道迅速传播。现代人越来越习惯于从网上, 特别是通过移动互联网终端, 获取各类信息。要掌握网络宣传战场的主动权, 先要深入分析研究互联网传播的特点和规律, 积极打造新型网络传播平台, 打造适合网络传播特点的“故事”产品, 使人方便听、愿意听、喜欢听, 听有所思, 听有所得。
高校宣传工作的对象是广大师生。现在很多人特别是年轻大学生, 基本不看传统媒体, 大多数时间都从网上获取信息。当前传统媒体面对互联网的异军突起, 正发生着深刻变化, 校园媒体面临着许多困难和问题。也因此, 校园媒体必须因时而变, 顺势而为, 积极推动传统媒体和新兴媒体融合发展, 以此推动校园媒体讲好中国故事, 为广大师生做好思想基础的引领。
讲中国故事, “互联网+”中国故事并不是“中国故事+互联网”, 发展新兴媒体, 不是简单地把报纸的新闻放上网, 更不能放弃、排斥传统媒体。“互联网+”是一种开放、包容的理念, 是运用互联网技术推进媒体升级, 是要把传统媒体的影响力向网络空间延伸, 是要促进传统媒体与新兴媒体的深度融合。绝对不是耕了新媒体的田, 荒了传统媒体的地。以校报、广播为代表的传统媒体, 具有权威性、专业性的特点, 仍有大量的受众群体。“互联网+”是要推动媒体融合发展, “相加”只是第一步, 是浅层次的, 最终是要走向“相融”。既维护、促进传统媒体又大力发展新兴媒体, 着力打造深度融合的全媒体平台, 覆盖不同层次、不同年龄的受众群体, 使中国故事传得更远、更广。
四、结语
新时代高校宣传思想工作面临新挑战。讲好中国故事, 推动高校宣传话语转变, 用富有吸引力和感染力的“故事”话语提高受众的认同度, 同时推动校园媒体融合快速发展, 从而凝聚民心、汇聚力量, 共同为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!
摘要：当前国内外形势复杂多变, 且高校师生的思想日趋活跃, 要做好高校宣传工作并不容易。讲好中国故事, 为掌握高校宣传思想工作创新提供了一条道路。中国故事的内涵就是中国特色社会主义的故事, 就是中国梦的故事, 就是中国人的故事, 就是中华优秀文化的故事。讲好中国故事, 推动高校宣传话语转变, 着力推动媒体融合, 才能不断创新高校宣传思想工作。
关键词：中国故事,高校,宣传
参考文献
[1] 李梓烽."互联网+"背景下高职院校活动德育模式研究[J].黑河学院学报, 2017, 8 (12) :96.
[2] 黄志斌, 张平忠.论“互联网思维”与高校“大宣传”格局构建[J].教育评论, 2018 (12) :91-94.
高校宣传工作计划范文第2篇
一、指导思想
高校毕业生就业见习计划以提升毕业生就业能力为目标，通过政策扶持和引导，广泛动员企事业单位具体承担促进就业的社会责任，形成以未就业高校毕业生为服务对象，以实践、实习和灵活就业为主要运行方式，并与政府就业和再就业工作体系相衔接的预备就业工作机制，以缓解我州高校毕业生就业压力，促进经济发展和社会和谐。
二、工作要求
建立高校毕业生就业见习制度是引导和鼓励高校毕业生面向基层就业工作的重要内容，是针对缺乏社会实践及职业经验的毕业生开展的专项就业援助行动，其依托企事业单位，提供技术、实操、管理等预备就业岗位，接纳高校毕业生在实际工作岗位上进行为期6个月左右的职业见习。见习期间，见习者和用人单位不建立劳动关系，人才中介服务机构和公共就业服务机构对参加见习毕业生提供免费人事代理服务和失业登记管理服务;用人单位提供必要的工作、生活条件，发放不低于当地最低工资标准的见习工资并为其办理人身意外伤害保险;政府对见习单位给予一定的经费补贴，费用从当地就业再就业资金中列支。
见习工作由州人事局负责组织实施，州人事局人才开发服务中心(以下简称人才中心)具体运作并承担完成相关具体工作任务。就业见习供求信息和相关工作表格(附件)可通过迪庆州信息公开网查询、下载。
三、实施对象
高校毕业生就业见习制度的主要服务对象是指迪庆州生源，自愿提出见习申请并符合见习岗位条件及专业要求的未就业或已办理了失业登记手续的应历届普通高校毕业生。上述人员原则上只能享受一次政府提供的见习补贴。
工作中要重点安排低保家庭、零就业家庭的毕业生优先参加见习实践。
四、工作程序
(一)宣传发动 通过各类媒体发布信息，广泛宣传发动，使各科室和未就业的高校毕业生充分了解就业见习制度的内容及其发展的重要意义，引导他们积极参与到见习计划中来。
(二)组织开发见习单位和见习基地
1、见习单位申报条件。见习单位应当是具备一定规模、管理规范、在当地有一定的知名度，自愿提供各类就业见习工作岗位，并能提供一些具有一定管理、技术含量的见习岗位。市本级(含鹿城区、龙湾区、瓯海区、开发区)今年将确定5家高校毕业生就业见习单位。
2、见习基地申报条件。在具备见习单位条件的基础上，一年内为毕业生提供10个以上见习岗位的见习单位，并能从见习毕业生中录用10%以上为正式员工的，可确定为“温州市高校毕业生就业见习基地”，授予由州人事局等六部门印制的“高校毕业生就业见习基地”牌匾。挂牌期限为三年，三年期满后经考核合格并能持续提供较多见习岗位的可以继续挂牌，今后可长期参加我市毕业生见习计划的实施。
3、见习单位申报程序。通过新闻媒介，公布我市的见习工作政策和申报程序。能够满足见习条件和要求的用人单位，可自愿提出参与申请，向市人才中心进行申报，填写《迪庆州毕业生就业见习单位申报表》(见附件1)。并提供下列申报材料：(1)企业单位营业执照或事业单位法人登记证书;(2)组织机构代码证;(3)见习单位简介。人才中心根据申报情况报上级部门审核认定。确定为见习单位的用人单位，须与组织实施机构签订《见习单位参与实施机构开展迪庆州毕业生就业见习协议书》(见附件2)。
见习单位参与高校毕业生就业见习工作试运行一期后，经评估合格的，可以认定为“迪庆州高校毕业生就业见习基地”。
(三)见习实施
1、见习信息发布。根据见习单位上报的见习岗位需求信息，由市人才中心统一在迪庆州信息公开网向社会发布，信息内容包括：见习单位名单、见习岗位、见习人数、见习期限、条件、要求等。
2、见习学员报名。符合见习岗位要求的高校毕业生，应填写《迪庆州高校毕业生就业见习申请登记表》(见附件3)，并持下列有效证件到市人才中心报名：(1)身份证、户口簿;(2)高校毕业生就业推荐表、报到证、就业协议书或失业登记证;(3)学历证明;(4)低保家庭提供《低保证》，零就业家庭、收入低于社会平均工资家庭和就业困难的毕业生，所在社区居委会提供证明并由街道办事处民政部门签署意见(农村的提供村委会证明并由乡镇民政部门签署意见)。
3、见习供需对接。见习毕业生报名经人事部门复核后，由人才中心负责建立见习岗位需求信息和毕业生申请参加就业见习报名信息的供需信息库，搭建就业服务平台，通过网上双向选择或依托人才市场供需直接见面等形式，按照双向选择、择优使用的原则，帮助见习毕业生和见习单位实现供需对接。见习毕业生与见习单位达成就业见习意向，由见习单位和见习毕业生双方签订《迪庆州高校毕业生就业见习计划协议书》(见附件4)，并报实施机构鉴证备案。
五、见习管理与跟踪服务
1、见习期限一般为6个月。见习毕业生在见习期间或期满后被见习单位聘用的，应为见习毕业生办理就业手续(在见习期间被聘用的，中止见习活动)。在该单位见习期可作为工龄计算。
2、见习期间各方应按照协议要求，认真履行职责，配合完成任务。见习单位不得随意解除与见习学生的见习关系，出现违规并拒不改正者，经核实人事部门可取消其参与见习计划的资格;见习学员无正当理由不得提前终止见习。
3、见习期间，人事部门负责对见习情况进行跟踪指导和服务，督促检查见习单位的日常管理情况，协调解决见习期间出现的问题。
4、见习期满，见习单位应根据毕业生的实际表现能力和工作能力，对毕业生见习情况进行考核鉴定。出具《迪庆州见习毕业生就业能力鉴定表》(见附件6)，作为实践锻炼经历和就业证明，作为今后招聘选用的依据。
5、见习单位应做好就业见习毕业生的日常管理，密切与他们的沟通和联系，了解和解决他们在工作、生活中遇到的困难和问题，对难以解决的困难和问题，应及时与人事部门沟通研究，共同把高校毕业生就业见习工作抓实做好。
六、见习补贴核发程序 政府对见习单位接纳高校见习毕业生提供见习生活补贴，补贴实行先垫后补的办法，先由见习单位按月向见习学员足额支付，财政补助部分在见习期满后见习单位依据见习实际情况，申请毕业生见习生活补贴，填报《迪庆州高校毕业生就业见习生活补贴费用核发表》(见附件5)，并同时提供下列申报材料：(1)见习学员工资发放表;(2)见习毕业生就业能力鉴定表。人事部门根据对见习单位申报见习的实际情况给予审核后，由劳动社会保障部门负责给予拨付。
高校宣传工作计划范文第3篇
在信息爆炸的当今时代, 高校宣传工作面临着错综复杂的新形势。一是信息量大, 由于信息技术的发展, 各类信息传播速度极快, 每天海量的涌来, 使人目不暇接;二是信息渠道多, 信息传播手段层出不穷, 杂志、报纸、广播、电视、网络、短信等, 使得信息随处可获、随处可得;三是信息真伪难辩, 由于信息量大, 传播渠道多, 许多信息缺乏有效的监控和把关, 极易造成思想混乱, 影响校园和谐与稳定。
要把千头万绪的高校宣传工作做好、做全面, 归纳起来必须从两方面入手。一是从思想上端正态度, 认真学习“科学发展观”, 紧跟党的步伐, 从正面向师生宣传党的路线、方针、政策, 起到舆论导向作用;要严把媒体关, 决不让错误思想和庸俗腐朽文化流入校园媒体, 充分发挥媒体战斗力;要发现和宣传学校各方面工作的亮点, 激发师生的自信心和工作热情, 增强凝聚力;要宣传“三育人”的先进典型和优秀学子的突出事迹, 形成榜样效应。另一方面, 要充分利用各种先进的传媒技术, 打造旗帜鲜明的宣传平台, 借此表达师生心声, 用师生的语言反映师生学习、工作的实际情况;同时向校内外宣传学校的辉煌业绩和学校的工作重心, 树立学校正面形象, 引起师生和家长以及社会各界的关注。紧抓思想根源, 不断提高技术手段, 是高校宣传工作更为有序、更为科学和高效的两大法宝。
数字技术的发展为高校宣传工作提供了更为便利和有效的技术手段。“数字技术” (Digital Technology) 是一项与电子计算机相伴相生的科学技术, 它是指借助一定的设备将各种信息, 包括图、文、声、像等, 转化为电子计算机能识别的二进制数字“0”和“1”后进行运算、加工、存储、传送、传播、还原的技术。图、文、声、像数字化以后, 传输更为便利, 大大降低了宣传成本, 提高了工作效率, 同时宣传工作由以前的单向宣传, 反馈滞后转变为双向互动, 及时交流。如, 传统的校园电视台是固定时间播出校园新闻, 没有及时的反馈渠道。网络视频播出, 师生可以边看视频边在论坛上留下评论和想法, 宣传部门看到评论后可以马上提炼总结当时就发布出来。
1 数码相机
数码相机是一种利用电子传感器把光学影像转换成电子数据的照相机。与普通照相机在胶卷上靠溴化银的化学变化来记录图像的原理不同, 数字相机的传感器是一种光感应式的电荷耦合 (CCD) 或互补金属氧化物半导体 (CMOS) 。
在高校宣传活动中, 图片是必不可少的反映活动现场的方式。传统的胶片相机拍摄图片一个胶卷只能拍摄36张或72张相片, 成本高、冲洗时间长。数码相机则把图像信息转变为数字图片格式保存下来, 根据储存容量的大小拍摄的相片数量远远超过了胶卷张数, 可达到几百或是几千张, 同时可以及时看到图片效果, 不满意可删除重新拍摄。这些特性降低了相机使用的技术要求, 便于普及和使用, 给宣传工作带来了很大的便利。
数码技术把繁琐的胶片暗室工作转移到了电脑中, 通过P H O T O S H O P等图形软件的处理, 可以灵活多变的调整图片, 通过二次创作赋予图片更丰富、更深层次的含义。此外数码图片可通过电子邮件、QQ等方式及时转输, 而且可以反复使用, 提高了效率。在高校, 各类学生活动、大型文艺演出、工作会议、学术交流以及科研教学工作都离不开数码相机的使用。
2 数字视频
数字视频是用摄像机之类的视频捕捉设备, 将外界影像的颜色和亮度信息转变为电信号, 再记录到储存介质。为了在电脑上存储视觉信息, 模拟视频信号的山峰和山谷必须通过数字/模拟转换器来转变为数字的“0”或“1”。这个转变过程就是视频捕捉 (或采集过程) 。传统视频信号是模拟信号, 必须通过数模转换才能存储到计算机中。
许多高校电视台通过校园有线网络播放校园新闻, 起到宣传和交流作用。传统的模拟信号必须通过有线网络通过电视播出, 这种视频的制作周期长, 播放范围有限, 存储不易 (数字视频可以不失真的进行无数次复制, 而模拟视频信号每转录一次, 就会有一次误差积累, 产生干扰信号) 。数字摄像机可直接拍摄数字视频, 用数据线上传到计算机中, 即可使用premiere、绘声绘影等软件进行剪辑和增加特效, 完成以后的视频可直接在互联网上播放或下载。这完全改变了以往的视频制作和播放模式, 突破了有限的校园电视网络。技术的提升使校园视频制作和播放更加简便和快捷。高校专门负责视频拍摄和制作的工作人员有限, 可以培养一支学生队伍, 鼓励和支持学生拿起DV拍摄自己的新闻作品, 通过互联网展示出来。
3 高校网站
高校网站是高校宣传工作的一个窗口, 也是高校师生之间、高校与社会各界之间的一个交流平台。高校网站建设一直以来都是宣传工作的核心。通过大量的图片、文字、视频、动画全面反映高校教学、科研、学术、招生就业等全方位情况。
要做好高校网站的宣传建设, 要注意几个方面:一是内容上严把关, 坚持正确的舆论向导;二是注意相关信息报道的准确性、及时性, 形成权威话语平台;三是网站建设要充利用各种多媒体技术手段, 使主页宣传形式多样化, 吸引眼球;四是主页设计上要层次分明, 艺术感强, 能够展示本校独特的文化风貌, 如使用高校标识、色彩、校训、发展理念等等;五是做好双向交流平台, 在宣传工作中, 不仅要借用网站平台发布信息, 而且要及时收集反馈信息, 高校论坛就是一个好的反馈平台, 北大的未名社区、清华的水木清华站就是比较知名的高校论坛。
要利用好高校网站平台, 宣传工作人员要不断提高自己的综合素质, 学习掌握p h o t o s h o p、p r e m i e r e、d r e a m w e a v e r、fireworks、flash等多种图形、视频处理、网页设计软件;要掌握各种消息渠道, 反应敏捷、及时上传和更新消息;密切注意各种反馈信息, 定期做好汇报和总结工作。
4 网络杂志
网络杂志是音频、视频、文本、图片、动画于一体的新型信息媒体, 它不光拥有传统纸媒体杂志的一切功能, 还拥有众多的新特性。
强烈的视觉冲击力:网络杂志采用先进的P2P技术发行, 集Flash动画、视频短片和背景音乐、声音甚至3D特效等各种效果于一体, 令内容更丰富生动。
较高的阅读性:它提供多种多样的阅读模式, 可在线或离线阅读、直接IE打开或独立可执行文件等, 也可通过发行方提供的阅读器进行阅读, 可移植到P D A、M O-BILE及TV (数字电视、机顶盒) 等多种个人终端进行阅读。
较强的互动性:网络杂志提供了互动的接口, 只需轻轻一点“我要评论”, 即可与世界各地的读者一起交流对杂志内容的看法。它能针对用户做阅读分析, 并得到更新的信息反馈, 从而为内容制作和广告投放提供参考。
简洁的发行方式:不用订户自己到网上寻来找去或费力下载观看。网络杂志发布者可通过客户端在短时间内派送到几百万用户手中。
高速准确的传播:网络杂志中应用了P2P技术, 这使得网络杂志拥有高速的资讯传播能力。而杂志中所应用的订阅和分派技术可以让每一期新的网络杂志在第一时间内准确无误地分派到读者手中, 实现了信息对目标受众群体的准确传递。
高校宣传工作中, 可利用网络杂志的以上特性, 制作主题明确、个性鲜明的反应高校师生学习生活的网络杂志。网络杂志可定期发布在高校主页上面以供下载, 也可通过QQ、电子邮箱、M S N等网络传输工具传送给指定接受者。相比传统的高校期刊杂志而言, 网络杂志的形式更为快捷、便利和节约成本。
5 电子显示屏
电子显示屏是数字技术在高校宣传工作中的又一高效应用。显示屏是由若干个可组合拼接的显示单元构成屏体, 再加上一套适当的控制器。多种规格的显示板配合不同控制技术的控制器就可以组成许多种LED显示屏, 以满足不同环境, 不同显示要求的需要。
显示屏可以显示变化的数字、文字、图形图像;不仅用于室内环境还可以用于室外环境, 具有投影仪、电视墙、液晶显示屏无法比拟的优点, 表现为亮度高、工作电压低、功耗小、小型化、寿命长、耐冲击和性能稳定等。
在高校宣传工作中可以充分利用LED显示屏校园信息发布系统, 在高校教学楼、餐厅、图书馆、办公大楼等师生出入频繁的场所设立电子屏发布图文宣传信息。较传统的校园公告栏而言, 电子屏系统发布信息更为快捷方便, 使校园环境整洁有序, 减少了印刷纸张的浪费。
6 短信平台
短信平台是基于中国移动、联通、电信、网通直接提供的短信端口与互联网连接实现与客户指定号码进行短信批量发送和自定义发送的, 它分为软件单机版 (带客户端) CS结构和网络共享版B/S结构。B/S模式的短信发送网站系统, 可在网站上进行操作, 通过互联网实现短信的自定义发送、群发、提醒等各类发送。短信群发平台实际意义上是一种装载在电脑上的短信群发软件, 一般具有短信的单发、群发、分组等功能, 有的还有一定的crm管理功能。
手机短信作为“第五媒体”的地位, 已经得到广泛的认同, 与传统大众媒体具有相通、相似、相近的特性, 拥有庞大的受众群体。在高校, 手机已经完全普及, 成为了同学之间、师生之间、学生与社会和家庭之间联络的基本工具。手机短信具有速度快、灵活、互动性强、低成本、发布目标精准等特性, 因此使之成为高校宣传工作的又一有利平台。
高校可通过短信平台对外发布招生信息, 对内发布会议通知、活动预告以及其它各类信息。短信信息也有其特点, 由于容量有限 (一般一条信息不超过70个字) , 所发布的信息必须简明、扼要、准确。
数字技术为高校宣传工作带来了巨大的变化, 使高校宣传更为快捷便利、形式更为丰富多样。高校宣传工作者要及时适应新的数字化环境, 把握数字化宣传工作的特性, 不断学习新的数字应用技术, 使新时期的高校宣传工作更上一个台阶。
摘要：数字技术为高校宣传工作带来了巨大的变化, 使高校宣传更为快捷便利、形式更为丰富多样。本文对几种数字化技术在高校宣传工作中的应用进行了分析和探讨。高校宣传工作者要及时适应新的数字化环境, 把握数字化宣传工作的特性, 不断学习新的数字应用技术, 使新时期的高校宣传工作更上一个台阶。
高校宣传工作计划范文第4篇
一、新媒体时代做好高校新闻宣传工作的措施
(一) 及时对新媒体进行创新, 合理的使用新媒体工具
为了能够更好的进行高校新闻宣传工作, 需要充分的发挥互联网的作用, 高校需要合理的运用新媒体工具, 创建新媒体公众平台, 适应媒介融合的需求, 比如在必要的情况下, 可以采用录音器、手机等设备进行新闻采访。另外不仅可以利用广播电视台以及网站等进行信息传播, 还可以运用微信公众号、微博以及博客等采取信息传播, 结合新媒体传播自身的优势, 在发表文字的同时可以增加图片以及视频等, 使信息更加具体, 受众能够清晰明了的读懂所要传达的信息。在此情况下需要确保高校新闻工作人员能够充分的掌握新媒体的使用方法与特点, 新闻工作者需要分析采访内容, 然后根据采访内容来选择合理的新媒体工具, 采访的节目不仅可以适用于高校新闻播出, 也不能够满足与网络播出, 高校需要掌握新媒体工具的具体使用方法、自身特征以及传播的规律等, 全面的做好新闻宣传准备工作[1]。
(二) 创新表达方式
高校应适应新媒体时代的发展, 创新语言表达方式, 新媒体语言的风格较多, 具有非常鲜明的个性特点, 深受很多学生的喜欢。所以, 高校在新闻宣传工作方面应重视这一问题, 取其精华去其糟泊, 抛弃传统的东西, 积极的融入质朴无华以及灵活生动等展现形式, 深入学生与老师的生活学习中, 对其进行采访, 深入的研究与报道接地气的新闻热点, 不仅能够拉近师生与新媒体的距离, 增强他们与学校的归属感与认同感, 还能够加强新媒体的传播, 发挥舆论引导的作用[2]。
(三) 通过网络实行采访沟通
高校新闻记者需要适应媒介融合形势的发展, 记者还应充分的考虑到距离、时间以及区域限制等因素, 记者可以及时的采取网络语音方法实施采访, 把采访到的关键信息在网络上上传发表, 在此情况下既能够适应了媒介融合背景下的要求, 大大加快了信息传播的效率, 同时也改进了过于注重分工的格局, 高校新闻台记者扮演着两种角色, 其又是记者也是主要播报者, 记者需要提高语言文字能力, 积极的去发现有价值的新闻, 遵从新闻信息真实性的原则, 具备较强的社会责任感, 不断提高自身的职业素养, 提高新闻工作者的敏感性, 为全面的做好高校新闻宣传工作打下良好的基础[3]。
(四) 遵循新闻宣传规律
要想做好高校的新闻宣传工作, 就必须坚持马克思主义新闻观, 结合实际情况, 跟随高校新闻宣传工作的政治方向稳步前进, 在具体工作中认真贯彻落实党的路线方针以及政策, 才能够稳定的发展下去。还应采取丰富多彩的新闻宣传形式, 努力践行社会主义核心价值观, 只有坚持这样做, 才能够将高校新闻宣传工作做得更加好, 保证工作的稳定运行[4]。
(五) 具备新闻精品意识
在新媒体时代下, 新媒体在高校新闻宣传工作有着明显的优势, 但也有部分不足, 比如同质化现象较为严重, 还有娱乐化的影响较大, 因此高校在新闻宣传工作中需要注意这方面的问题, 需要明确内容的重要性, 理解到形式是为内容服务的, 及时的完善内容结构, 深入的去发现有内涵的新闻, 尽量的贴近师生, 不断的推出有思想有内涵的作品, 高校应坚持内容为王的传播方式, 不断的研究挖掘, 弘扬大爱, 传播正能量, 推出更多精彩的作品[5]。
二、结论
信息技术的快速发展, 新媒体的趋势下, 高校作为新思想的领域地, 应适应时代的发展, 深入挖掘, 并努力探索创新之路, 将传统媒体的优势与新媒体进行有效的融合, 不断的完善内容撰写、形式以及公信力等等, 提升高校新闻宣传工作的质量与服务品质, 确保高校新闻宣传工作的可持续发展。
摘要：互联网技术的不断发展, 新媒体时代来临, 在这一时代下, 传统的媒体面临着严峻的挑战。那么自成体系的高校新闻宣传工作也面临着严峻的挑战, 针对于这种情况, 高校应进行创新性的改善, 适合时代的发展, 响应新媒体时代的趋势, 确保高校新闻宣传工作的有序进行。鉴于此, 本文主要探讨了新媒体时代如何做好高校新闻宣传工作。
关键词：新媒体时代,高校新闻,宣传工作
参考文献
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[2] 米莉.新媒体背景下高校大宣传格局构建研究[J].北京教育 (高教版) , 2014 (11) :38-39.
[3] 张玉超.加强高校新闻宣传工作探究[J].新闻前哨, 2014 (7) :61-62.
[4] 倪钰, 郭红霞.新媒体形势下如何加强高校宣传思想工作[J].卷宗, 2014 (10) :142-142.
高校宣传工作计划范文第5篇
一、公共场所
1、做一个文明有礼的福州人
2、你我共同行动，让福州变得更美
3、城市精神：海纳百川，有容乃大。
4、讲文明 树新风促和谐
5、一言一行总关情携手共创文明城
6、文明从细节做起榕城因您而美丽
7、志愿同行爱心同行文明同行
8、说文明话办文明事做文明人建文明城
9、人人都是文明志愿者 人人都是文明受益者
10、温泉古都有福之州
11、乘凉不忘种树人绿色满城情满城
12、市民多一份文明生活多一份精彩社会多一份和谐城市多一份魅力
13、文明福州人人爱你我参与更精彩
14、则徐故里盛誉天下，文儒之乡自古闻名
15、倡文明新风为榕城添福
16、做文明市民建文明福州
17、文明见于细节创建从我做起
18、文明始于足下和谐源于有礼
19、争做文明人争创文明城
20、共建文明福州共享福州文明
21、微笑是最美丽的语言 文明是最美丽的善举
22、生活因文明而精彩城市因文明有魅力
23、同爱一方热土共建文明家园
24、文明举止福在其中
25、一个文明举止一张福州名片
26、讲究社会公德，爱护公共环境。
27、多一句文明用语，增一缕榕城春风。
28、公德装在心中，文明贵在行动
29、人人讲文明，福州更闻名!
30、城市多一份文明家园多一份温馨大家多一份幸福
你我多一份光彩
二、街道社区
1、“十无益”：
一、存心不善、风水无益。
二、父母不孝、奉神无益。
三、兄弟不和、交友无益。
四、行止不端、读书无益。
五、作事乖张、聪明无益。
六、心高气傲、博学无益。
七、时运不济、妄求无益。
八、妄取人财、布施无益。
九、不惜元气、医药无益。
十、淫恶肆欲、阴骘无益。
2、福州“十不”行为规范：不随地吐痰;不乱扔果皮、纸屑;不乱倒垃圾;不破坏公物;不损坏绿地;不闯红灯;不乱摆摊点;不乱涂乱贴;不在公共场所吸烟;不说服务忌语。
3、相逢报以微笑见面说声您好
4、建文明社区筑温馨家园
5、邻里皆是缘文明亲上亲
6、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
7、开展垃圾分类倡导低碳生活
8、金厝边银乡里 邻里和睦共享福
9、社区是我家，文明靠大家。
10、人人文明一小步福州文明一大步
11、用爱心呵护家园用行动抒写文明
12、家庭和美邻里和睦社会和谐
13、远亲不如近邻邻居就是亲人
14、润物无声闽江水互助帮扶邻里间
15、福州文明需要你我他
18、楼下楼上多理解，互敬互让少烦恼
三、公共交通
1、有缘同行此路同把文明呵护
2、路好 车好 文明最好快行 慢行 安全才行
3、让出的是座位得到的是尊重
4、人人礼让路路畅通
5、文明乘车自觉排队言行文雅有礼有序
6、遵守法规各行其道互相礼让安全文明
7、开文明车行文明路做文明人
8、红灯停，绿灯行!挥挥手，您先走!
9、开文明车，行文明路，做文明人。
10、文明交通从我做起。
11、安全驾驶，遵守交规，做文明有礼的驾驶员。
12、礼貌待客客礼貌，安全行车车安全
13、文明出行平安是福。
14、安全是回家最近的路。
15、七遛八遛，文明交通在福州。
16、敬老爱幼，文明让座。
17、家人有交代，要系安全带。
18、系好安全带，处处是关爱。
19、遵守交通规则，做个文明公民。
20、慢一点，让一下，文明交通记心上。
四、学校广告(未成年人)
1、关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。
2、共同关爱成长共创文明未来
3、诵读经典，润泽童心;传承文明，培育新人。
4、关爱今天的成长成就明天的栋梁
5、挫折不要紧 努力不放弃 成功不会远
6、未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天。
7、树立远大理想，做有道德的人。
8、为了未来奉献一片爱心为了孩子送上一份真情
9、维护未成年人合法权益，优化未成年人成长环境!
10、少年，是城市文明的根基
11、尊师爱生闽都风范
12、文明言行你我做起
13、城市未来在我手中做文明有礼胡小公民
14、校是家 家是校共育文明人
15、大手牵小手快乐一起走
16、立美德 乐心智做个高尚的人
17、立大志 勤学习做个有为的人
18、问声老师好师恩记心上
19、我帮你 你帮他 乐助人 助人乐
20、爱父母知报恩爱国家知奉献
五、窗口服务行业
1、排队等候不喧哗，文明举止人人夸。
2、一言一行总关情，有福之州更文明。
3、文明礼仪记心间，微笑服务暖心田。
4、微笑源于真诚，服务创造价值。
5、微笑是我们的语言，服务是我们的信念
6、塑窗口形象，展榕城新风
7、讲职业道德、建诚信窗口、创文明行业。
8、创优美环境、创优良秩序、创优质服务。
9、诚信是金服务用心
10、你我诚实守信福州和谐文明
11、笑迎天下客，满意在福州!
六、企业
1、做负责任的企业生产负责任的产品
2、有福之州 诚信添福
3、诚信是企业灵魂
4、从诚信出发 与成功同行
5、诚信——企业的名片
6、诚实是为人处世之本 守信是永续经营之根
7、你我多一份诚信 生活多一份温馨
8、有诚才会成 有信才会赢
9、诚实守信 立业之本
10、人无信不立 店无信不兴
高校宣传工作计划范文第6篇
摘 要：校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。民办高等教育作为中国高等教育的一个重要组成部分，是国家高等教育体系有益补充的一种教育体制。文章从新闻宣传角度出发，在分析民办高校校园文化建设现状的基础上，就如何更好的推进民办高校校园文化建设进行了探讨，并提出了相关建议。
关键词：校园文化；民办高校；新闻宣传
引言
校園文化并不等同于校园环境，是一种抽象的概念，如果将这种抽象的概念具体化，那么它就是指整个学校各个领域（教育、科研、教学、管理、学生生活等）精神文化以及物质文化的总和。校园文化的参与主体是学生和教职员工，校园文化作为一种环境育人的力量，对学生的健康成长和塑造学校的品牌形象也有着至关重要的作用。校园文化的表现形态主要有三种：第一，浅层次的物质文化，主要是指校园整体布局、学校建筑特色、校园基础设施等；第二，制度文化，主要是指学校的各种规章制度所形成的文化；第三，深层次文化，主要是指精神层面上的文化，如学校办学理念与目标、价值观、师生员工呈现出的精神风貌等等。
一、民办高校文化建设现状及存在问题
在近几十年，民办高校凭借灵活的办学模式得到了蓬勃的发展，前途一片光明。居安思危，纵观民办高校的发展，其历史短，底蕴少，所以在校园文化建设方面，民办高校总体水平较低，而这直接导致教师和学生对校园文化的热情不高，甚至会给众多校园管理者提供一种错觉：校园文化对学生教育的作用可忽略不计。那么为什么出现这些现象呢？深究源头，在于学校师生对校园文化不全面、不透彻甚至于错误的认识。也正因此，民办高校的校园文化存在以下问题：
（一）隐性校园文化构建不足
校园文化，分为显性校园文化和隐性校园文化。显性校园文化是校园物质文化，比如说一些明显的基础设施文化、自然人文环境等。而隐性校园文化则是校园精神文化。对于众多民办高校来讲，大都重视校园物质文化建设，如基础文化设施等，而忽略了校园精神文化的建设，从而导致整个校园文化建设缺乏内涵，流于形式。
（二）民办高校校园文化底蕴不足
民办高校作为近几十年兴起的产物，历史相对短暂，自然也就不像公办高校一样拥有浓厚的文化底蕴，而一定的文化底蕴是校园文化建设的基础，因为只有在一定文化底蕴的基础上，才能形成学校特有的文化理念，才能更好的建设校园文化。
（三）师生归属感不强
由于民办高校兴起时间较短，其整体校园特色以及校园精神或者文化都还处在发展状态，师生不能感受独特的校园文化，不能被校园文化所熏陶，自然也就不会产生强烈的归属感。
（四）学生主体文化发展速度相对缓慢、水平相对较低
民办高校生源素质参差不齐，管理难度较大。普遍学习基础差、自律能力不强、自觉性较差，且学生业务专长较多，但分不清主次，学习动力不足。加上大部分民办高校的学生家庭条件都相对不错，生活比较富足，学生自由散漫的情况比较常见，由此学生主体文化发展速度缓慢、发展水平较低，而这都大大阻碍了民办高校校园文化的建设。
（五）学校管理制度不完善
规范的管理体系是学校正常运转的必备条件之一，而这套体系也正是校园独特文化的强有力体现，因为校园文化包括校园制度文化。但是就目前的民办高校来看，由于其成立时间较短，其并未形成系统的规范的管理体系，自然而然校园文化建设在此方面也就缺乏相应支持。
二、民办高校文化建设存在问题的解决对策
（一）增强隐性校园文化构建
当前的大多数高校都只注重显性的校园文化建设，导致校园缺乏文化内涵。所以应当改变这种现状，加强隐性文化校园建设。如营造积极向上的学习氛围，树立良好学风，大力推进班级文化建设，加强宿舍文化建设，传播正能量。
（二）增强民办高校校园文化底蕴
虽然民办高校的成立时间较短，校园文化底蕴不足，但是可以通过举办各种活动来增强文化底蕴。如定期举办讲座，邀请具有影响力的专家学者来校分享学术观点；举办各类比赛，发动广大师生参与其中，将活动打造成为学校的品牌活动；广泛开展各种读书活动、学术活动、实践教学活动等，营造良好的学术氛围。
（三）增强师生的归属感
学校在办学过程中，应该加强依法治校，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针政策，秉持以师生为本的理念，实行人性化管理。在硬件建设上，改善教学条件和住宿条件，为师生营造一个良好的学习和生活的环境。在软件建设上，关注师生心理健康，开展团队活动，增强集体意识和师生的归属感。
（四）增强学生主体文化发展
创新管理方法，给学生自由发挥的空间，充分发挥他们的主观能动性及创新能力，培养学生的自信心和自我管理能力。同时要密切关注学生的意识形态，加强舆论引导。对于在文化建设方面表现突出的学生，可以适当给予奖励和经费支持。
（五）完善学校管理制度
规范的管理体系是学校正常运转的必备条件之一，而这套体系也正是校园独特文化的强有力体现，为了推动校园文化的建设，必须要逐步建立各种规范的管理制度，使校园文化能在规范化的管理下，蓬勃向上、良性发展。
三、新闻宣传如何在民办高校校园文化建设中发挥作用
校园文化作为一项重要的软实力在高校竞争中发挥出核心作用，作为助推校园文化建设重要手段的新闻宣传，更加充当着重要的角色。对高校，尤其是民办高校來说，新闻宣传关系到学校发展战略的顺利推进，关系到管理水平的提升，关系到校园内部的和谐稳定。新闻宣传是建设校园文化的有力途径，是树立和维护学校形象、体现办学特色、增强校园凝聚力的窗口。新闻宣传如何在民办高校校园文化建设中发挥作用，有以下几个途径。
（一）强化舆论阵地意识，打造全媒体宣传平台
随着社会和传播技术的发展，大众传播媒介由以报刊、杂志等传统媒介为主，进入了由传统媒介和网络媒体、自媒体等新媒介交互发展的阶段。随着“网络时代”“读图时代”“信息爆炸时代”的来临，读者对新闻的及时性、生动性、便捷性都有了更高要求。因此，高校宣传部门也要紧跟时代潮流，乘势而上，打造全媒体宣传平台，抢占校园舆论阵地。
学校门户网站、校报、官方微博、官方微信、广播台、校园BBS、宣传橱窗等是学校宣传平台的重要组成部分。学校门户网站是学校的“网上名片”，这张名片不仅可以展示校园文化、办学特色、教师风采、学生风貌、教育理念等，还能体现办学实力。民办高校由于自负盈亏，它的办学实力倍受社会关注，因为办学实力直接影响学校的公信力，因此门户网站建设是学校宣传工作的重要组成部分。除此之外，校报、广播台、宣传橱窗、官方微博、官方微信、校园BBS也是对内和对外宣传的重要途径，各有其特点和优劣，因此要打造全媒体宣传平台，多管齐下，共同为学校在教育领域和社会上树立自己的形象与品牌助力。
（二）整合媒体资源，实现优势互补，发挥最大化的舆论影响力
一所大学，除了日常的教学工作，各种专业竞赛、体育竞赛、学术讲座、学术研讨会、读书活动、实践教学等构成了丰富多彩的校园文化。如何利用新闻宣传建设和传播校园文化，是高校宣传工作者思考的课题。作者认为，应该整合媒体资源，实现优势互补，发挥最大化的舆论影响力。在工作中，可以通过前期策划、中期报道、后期总结的方式对活动进行全方位、系统地宣传。例如学校将要邀请名家学者来校举办学术讲座，可以采用官方微博、官方微信、门户网站、广播台和校园BBS等平台对活动进行前期的预告式的宣传，扩大影响力。活动过程中可以使用官方微博对活动进行全程直播，进一步对活动进行宣传，同时加强与师生的互动和联系。活动结束后，可以使用门户网站、官方微博、官方微信、广播台等平台对活动进行报道。如果条件允许，宣传工作者还可以对名家学者围绕某个话题进行独家采访，在校报平台做深度报道，通过名家学者的影响力进一步扩大学校的影响力。
（三）重视对外宣传，树立学校的社会形象
民办高校兴起于近几十年，知名度普遍较低，因此，要重视对外宣传，提高学校的知名度，树立学校的社会形象。对外宣传是一项要求不断提高宣传意识的长期工作，是宣传工作的重中之重，因此，加强与媒体、媒体记者的联系是必不可少的。学校举办的有创新性的、影响较大的活动可以邀请地方传统媒体记者来校采访，对活动进行报道，充分发挥传统媒体对舆论的引导作用，扩大学校在社会上的影响力。
四、结束语
高校校园文化建设是一项长期性、系统化的工程，是一个不断推进、积累、创新的过程，不可能一蹴而就。因此，校园文化建设应结合学校的办学特色，遵循高等教育规律，循序渐进，稳步推进。新闻宣传应紧扣时代脉搏，坚守舆论阵地，使校园文化在宣传中得以传播和发展。
参考文献
[1]王邦虎.校园文化论[M].北京：人民教育出版社，2011.
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[3]张应强.文化视野中的高等教育[M].南京：南京师范大学出版社，2013.
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