二胡音乐会介绍范文第1篇
一、地方风格多样化
地势广阔、范围涉猎广是中国民间艺术较为典型的一个特征, 各地之间风土人情、语言表达、审美能力都有所不同, 所以在各地之间形成了不同的艺术表现方式。我国将秦岭作为分界线, 把中国大陆分为南北两个部分[1]。南方的诗歌风格偏细腻与婉约, 而北方则更加豪迈。所以二胡的演奏也将这一特色发挥地淋漓尽致。南方二胡往往把江南风景融入其中, 把细腻的感情与婉约的情调相结合, 注重情感与景物的融合, 往往给人以心灵的慰藉。而北方的二胡演奏将重点放于表达当地的人物形象上, 以粗犷、豪迈的腔调贯穿整个音乐本身。以关中地区的秦腔为例, 秦腔的演奏方式往往较为高亢, 十分能体现北方地区的风土人情, 二胡为秦腔奏乐, 可以为秦腔增加节奏感与乐理性。古话云, 音乐是最好的情感表达方式。草原的空旷可以用曲调的悠扬加以表达, 急迫的情形可以用和弦的急奏加以诠释, 这都是二胡所具有的独特魅力。以《草原新牧民》为例, 该作品创作的背景是, 新时代当下, 新疆等地迎来了新的机遇与挑战, 有了崭新的新气象, 所以该二胡曲整体透着喜悦、希望与质朴, 十分具有异域风情[1]。
二、演奏方式多样化
传统的乐器演奏方法较为单一, 一般包括有吹拉弹唱等基本的奏乐技巧。但是随着时代的发展, 经济日益进步, 人们对于乐器的使用也不再仅仅停留在仅有的几个方面。为了针对于不同的情景, 也为了更好地还原自然中存在的各类声音, 艺术家们对于二胡的演绎方式也进行了逐层次的完善与创新[2]。
在70年代, 一曲《战马奔腾》, 开创了大击弓敲击演绎的先河, 一曲《三门峡畅想曲》, 将跳弓文化呈现在人们眼前, 使得频繁转角, 弓拉方式等新兴演绎方式兴起, 在80年代, 改革开放的春风袭来, 我国对于艺术与审美的追求逐渐提高, 不仅普及了基层文化教育, 也推进了文化兴国建设。二胡文化也获益其中。随着一些原创的二胡曲目逐渐问世, 原创技法也开始发展与普及[2]。很多民俗艺术家们见证了这个二胡文化繁盛的时间。到如今, 二胡技法逐渐走向了高端化, 很多新颖的创作方式开始逐渐兴起。二胡开始和其他的一些演奏乐器交合相应, 共同完成一首音乐的创作。以一些影视作品为例, 古装剧的插曲也是二胡涉猎的一大范围, 或表现悲悯与惆怅, 又或推动整个故事情节的发展与进步, 为高潮部分打下良好的基础。
三、创作技巧多样化
现如今, 我国对于知识产权的保护程度越来越高, 逐渐形成了有法可依、违法必究的良好法律环境, 为一些原创作者保驾护航。加上多元化的文化氛围成为了时代的主流元素。使得二胡音乐的创作也更加多样化[3]。
因为二胡是一种传统的音乐体裁, 所以它的选材也往往立足于中华文化。一些民谣、古风的音乐配上二胡的韵律, 也是当下二胡音乐的主要创作方向。但是华彦钧先生却为二胡的创作开辟了一条全新的先河。在先生走访民间十余年后, 深切体会到了底层人民生活的现状, 不仅仅是日新月异的改变, 还有那一幕幕的民生百态, 加上其自幼随其父学习二胡的基本功, 这二者的统一, 形成了独树一帜的二胡创作风格。不仅仅如此, 一些民间艺人所掌握的非物质文化遗产也是二胡的重要题材之一。当一位创作人缺乏灵感时, 通过与民间艺人接触, 往往能有所感、有所想, 也有所创作。
所以笔者一直认为, 二胡音乐承载的不仅仅是二胡文化本身, 它和其他的中华传统文化相结合, 是文化遗产的重要载体, 它们共同发展, 才构成了经久不衰的中华文化。《一枝花》等经典乐曲, 无论逝去多少经年, 人们还是能品出它的底蕴。二胡音乐创造的是一个极其丰富的精神世界。
四、结束语
从以上可以看出, 二胡产业是文化产业的重要组成部分, 也是中国音乐不可缺少的内容之一, 无论是它的技法还是它的演绎, 都十分的具有中国特色, 也体现着风土人情。它的多样化发展, 不仅仅体现了人们的精神世界从虚无走向充实, 也体现了社会经济的稳定性。所以为了更好地将其传承下去, 我们还是应该为其创造更为稳定的外界环境, 通过政策等, 为其谋求一定的发展空间。
摘要：二胡是我国传统文化的重要结晶, 具有漫长而悠久的历史, 不仅有独特的演奏与表演风格, 还因为时代的发展, 被赋予的新的意义与内涵。如今, 随着通讯产业的进步, 艺术在世界范围内流通广泛, 彼此碰撞, 最终实现了飞速发展, 二胡也是其中的重要组成部分。本文通过研究其表演技巧、演奏方法等, 来分析其现状与发展。
关键词：二胡音乐,发展多样化,创作
参考文献
[1] 杨梦娜.二胡社会音乐教育的特点及其文化功能[J].开封教育学院学报, 2013 (6) :186-187.
[2] 李振中.对民族器乐钢琴伴奏教学改革与发展的思考——以二胡的钢琴伴奏发展现状为例[J].北方音乐, 2016, 36 (19) :115-115.
二胡音乐会介绍范文第2篇
音乐会上，张庆阳老师以一组《儿童组曲》拉开了本场演出的帷幕，该乐曲旋律细腻、雅致，准确而又灵性十足，充满了儿童的稚气和朝气蓬勃的激情;接着，由青年演奏家杨晓萌演奏了由德彪西作曲的《月光》，旋律优美迷人，令人陶醉。闫妍老师演奏的舒伯特著名曲目《即兴曲OP〃90 NO〃2》和声色彩新颖，富有动感，具有极强的感染力;阚文荣老师演奏的极具特色的《摇滚奏鸣曲第二首》，乐曲既抒情细腻又活泼俏皮，充分地展示了爵士音乐的魅力。张珊珊老师演奏了肖邦的《降b小调奏鸣曲OP〃35第一乐章》，她的演奏激情四射，赢得了观众的阵阵喝彩。武旭峰老师演奏了李斯特的著名曲目《狩猎》，该
曲气势恢宏，好似钟声齐鸣。接着，由青年演奏家孙华宁老师演奏了李斯特的《钟》，作为钢琴经典曲目之一的《钟》可谓脍炙人口，令人百听不厌，孙华宁老师以自己独特的处理使观众耳目一新。常吾尚老师为大家带来了一曲选自莫扎特的《C大调奏鸣曲K〃330》，节奏明朗欢快，旋律如涓涓细流为观众火热的情绪带来了清新的感受。音乐会最后以郑玮老师的一首《序曲 舞曲》落下了帷幕，她以热情洋溢的演奏圆满的结束了历时尽两小时的音乐会。
二胡音乐会介绍范文第3篇
1 因材施教, 循序渐进
在教学中, “因材施教, 循序渐进”是教师首先应该具备的战略与战术原则。俗话说, “一口不能吃成一个胖子”。在教学过程中这是极其形象的。
因材施教是指具体问题具体分析, 针对学生的具体情况, 具体问题, 从教学上选择适用于这个学生的方法, 去完成各种具体项目, 以达到应有的宏观标准。这是战术思想。
循序渐进是指从宏观上看问题, 但又要遵循客观规律。所以在二胡教学中, 教师对学生首先应该考虑的问题, 是用什么样的教材, 采用什么样的方法, 引导学生怎样走路, 对学生的发展道路作出科学有规律地设计, 这是非常重要的, 绝对避免走一步看一步。这是战略思想。
遵循这两种教学方法, 不管学生有多么难的问题, 也都迎刃而解。
2 少而精, 高标准
在二胡教学过程中, 所有的二胡曲都可以拿来作为训练曲目, 但盲目的选择训练曲目是不会有好的效果的。所以在选择曲目时, 一定要少而精。在训练过程中选择具有代表性、有训练价值、能举一反三的教材。只有这样学生才能学到较深的知识, 练出较扎实的基本功, 才能培养出学生在多方面的主动适应能力。
选择了好的教材, 还必须完成教材的高标准。这里的高标准是指在二胡训练后要达到的二胡教学目的。这就要求教师必须掌握其具体的功能与形象, 并能给予学生。如果做不到这一点, 学生在大脑中就没有调节加工的内容, 就学不到具体的知识及技能。教师本身要具备较高水平的技术与艺术表达能力, 还要具备较高水平的解决问题的能力, 努力达到一点即通的教学效果。只有好的教材, 没有在教材训练后达到较高的技术与艺术标准, 教学质量是不会提高的。
3 启发式教学
启发式教学是指教师在给学生传授知识的过程中, 如何引导学生去理解、掌握所学知识的一种方法、方式。而传统的教学方式只会让学生死记硬背, 不会将所学的知识加以理解和消化, 所以一定要注重二胡的启发式教学, 让学生真正掌握属于自己的一套理论与技术。
4 重视字句、气息的运用
音乐是由单个的音符及乐句等部分组成, 演奏好每一个音符及乐句是非常重要的。就像人说话一样, 咬字不清楚, 话语不分句又没有语气, 这种语言很难使别人听懂, 也就不可能有感染力。音乐演奏中的字清楚, 是指包含所有连接成旋律的音符, 尤其是演奏中的音头要奏清楚, 尤其是弱音的音头容易虚、易毛或颜色不准确。音符的清晰度是由音乐感情及音乐表现的需要来决定的, 在音乐结构中能充分反映它的地位和充分发挥它的作用。所以在演奏及教学的训练中, 高度重视对字也就是对音符的要求, 尤其对一些少数个别在音乐变化中又起着决定作用的音符, 更要加以特别注意, 使每个音符在音乐中充分发挥它应有的艺术功能。
重视句子, 不仅仅指音乐旋律中的分句, 还可以把整部音乐作品看为一个长句, 也就是处理好分句之间的关系及长句整体效果, 更重要得是表达它应有的语气功能, 发挥它的艺术感染力, 其宗旨是为音乐思想及音乐内容服务的。
气息的运用是表达音乐的一种艺术手段。表达音乐语言和表达人的语言是一样的, 都要重视气息的运用。歌唱需要气息, 戏曲需要气息, 二胡演奏音乐同样需要气息。在表达音乐的过程中, 一个小的气口都非常讲究, 使其恰当的发挥技巧与艺术的双重功能, 有时还要对气息加以夸张的运用, 使乐曲旋律的寓意更加深刻。不仅如此, 气息还要贯穿于整个乐曲的始终, 使音乐作品更加整体化, 音乐思想的表达也就更加清晰。
5 抓住头尾
俗话说, “万事开头难”。演奏一首乐曲也存在这样的问题。
开头重要, 是因为首先给观众留下第一印象的就是演奏者演奏乐曲的第一弓。第一弓的好坏在某种程度上对整个乐曲的演奏水平起着决定性的作用, 可以说其质量的好坏贯穿乐曲的始终。内行人凭借第一弓就可以大致对其演奏的水平做出一个鉴定。
乐曲的结尾, 决定着整个乐曲艺术创造的完美程度。好的乐曲全过程的演奏加上结尾的完整性, 就会给观众以美的享受, 反之则会影响全曲的整体艺术效果。
6 乐感的训练
乐感指随着音乐的变化, 人的情感会随之产生共鸣, 并将这种感受注入自己的感情, 通过某种手段将音乐表达出来, 称之为乐感。
音乐感觉得好坏直接影响音乐作品的艺术体现, 对音乐感觉较差得人, 要耐心细致的利用各种方式, 给以启发和引导, 使其逐渐加深对音乐的感受和理解, 并用一定的规范标准, 使其不断地熟练掌握各种技法, 运用好各种表达手段, 来提高对音乐感觉的表现及驾驭音乐作品的能力。
另外除了在音乐作品上加以引导来加强其音乐感觉得提高, 还要注意引导学生加强全面的修养。如读书, 欣赏音乐会, 美术作品, 听音乐等。并能注意观察生活, 从生活中吸收更多丰富的养料, 来提高对音乐感觉的认识, 使音乐作品表达的更贴切到。
7 舞台实践
二胡教学是一个事无巨细的过程, 而衡量教师的教学水准和检验学生的学习成果的最终目的是学生的实际表现——舞台表演。把自己的所学、所想淋漓尽致地表达出来, 要从心而发、全身投入, 不能再考虑某些技术的细节, 而要根据乐曲的内容、完整地从面部表情、形体语言、呼吸起伏等方面合理布局, 要把观众的注意力自始至终地集中到你的演奏上来, 吸引他们从你的演奏中感受到你所要表达的内容、风格、情绪、意境并能产生共鸣种下印象。要达到这种理想的标准, 还有一个不可忽视而又必须克服的心理现象, 就是紧张。紧张是一个复杂的心理过程。控制不住过度的紧张现象会使演奏状态面貌全非, 而没有适度的紧张因素又会使演奏状态缺少必要的兴奋点, 减弱感染力。所以演奏者要有充分的心理准备, 百倍的自信、顽强的控制能力, 要全神贯注地感情投入, 集中精力, 排除杂念, 让自己的真实水平完美地表现出来, 使演奏达到流畅、声情并茂, 真实自然, 神韵兼备的境界。
二胡教学也是一门艺术, 这就要求教师与学生一定要相互合作, 协调好二胡教学与自身的关系, 相信通过努力, 二胡一定会有更大的发展和广阔的前途, 二胡艺术也会更加发扬光大。
摘要：二胡的教与学, 要求教师要全面的了解学生, 具有较高的鉴别能力, 具体问题具体分析, 充分发挥主体作用, 运用科学的方法, 引导学生向更加准确的二胡演奏艺术道路发展。
关键词：二胡音乐教育,学生,教学
参考文献
[1] 马友德.二胡教学散论[J].音乐艺术, 上海音乐学院学报, 1989 (1) .
二胡音乐会介绍范文第4篇
在日常生活中，我最喜欢的还是听歌，看书。在研究民族声乐之余，我也喜欢听一些现代舞的音乐，这样可以自己编一些舞蹈，一来将学习的知识应用，二来是锻炼身体吧。
其实我也是个很有热心肠的人，这跟我来自内蒙古大草原的地方有些相似，胸襟宽广，喜欢帮助别人。经常跟同学们讲述我家乡的故事，在音乐方面的知识与大家同分享，有遇到困难的同事我是能帮则帮，从不拖延一秒钟时间。这也得到了众多老师和同学们的认可。
我现在所面试贵校的音乐老师一职，我想如果我有幸被录取了，我将给贵校的音乐课带来新的喜悦。
谢谢!音乐专业生自我介绍
你好!
我叫xx，是陕西省XXX学院音乐学专业20xx届毕业生。来自广东省XXX市XXXX镇XXXX村的我，从小在父母纯朴善良的思想感染下，养成了自强自立、勤奋向上的品格。进入大学后，我格外地珍惜这来之不易的学习机会，四年来，学习一直都很用功，基础扎实，成绩也很优秀!
大学四年的学习中，我全面系统地学习了专业文化知识，具有了一定的专业水平和专业素质。在竹笛、长笛、即兴伴奏、乐理、合唱指挥、钢琴方面有了较大的发展和提高。在系民乐队中担任笛子主奏演员;在院学生会家教中心担任笛子老师，通过这些实践使我积累了一定的教学经验。在紧张的学习之余，我积极参加各种社会公益活动，多次参加校内外文艺演出和比赛。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我是一名特困生，大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，系统地学习和掌握了较为扎实的专业基础知识和较强的计算机应用能力，有较强的自学能力和解决实际问题的能力，能从事音乐教育和学校管理等方面的工作。此外，我还阅读了大量与音乐教育和学校管理班主任工作等有关的书籍，使我对学校教育有了更深刻的认识。
“勤教力学，为人师表”，作为一名师范院校的学生，我很注重自己在各项师范技能方面的培养，同时，注重自己的艺术修养，尽可能地扩大自己的知识面，努力做到一专多能，全面提高自身的综合素质。音乐专业生自我介绍
我来自XX。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了XX年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵;我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到XX这块热土成长的声音。
我喜欢长笛，喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢播音主持似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健祥一样为了理想“像英雄一样去战斗”。
实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，播音主持，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近播音主持那份光华与荣耀。
二胡音乐会介绍范文第5篇
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二胡音乐会介绍范文第6篇
成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作，体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会!谢谢!音乐教师面试自我介绍2
本人性格开朗，乐于助人，热爱生活，热爱学习。对学习抱有积极向上的态度。三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。以至于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。
本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台经验，经过不断的努力，在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定，并且拿到了四级证书。在日常生活中，本人尊师敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新能力。课于时间，广泛阅读课外知识，以此提高自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我掌握了牢固的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。
四年来的锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还远远不够，因此，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，在工作上吃苦耐劳，积极向上，虚心请教，取他人长处弥补自己的不足。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。谢谢大家!音乐教师面试自我介绍3
大家好!我叫xxx，xxxx年7月毕业于xx工业学校音师专业，9月份被分配到大好故事小学担任语文教学工作xxxx年7月加入中国共产党。xxxx年取得专科学历。xxxx年被聘为学区中心校语文兼职教研员。20xx年8月调到镇小工作，现担任教科研副主任职务，主要负责学区中心校时事报道工作，至今在xx网上发表了7篇基层速递。
我能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。xxxx年5月被评为旗级教学能手，7月代表八仙筒教办参加镇政府组织的党知识问答比赛，获团体第一名，9月被镇政府评为“优秀教师”。20xx年所带班级被评为旗级先进班集体，xxxx年8月在八仙筒镇保持共产党员先进性教育活动“我为党旗添光彩”演讲比赛中获一等奖，之后代表镇政府参加旗委组织的演讲比赛获优胜奖。xxxx年6月参加旗教育局组织的庆祝建党八十五周年“知荣辱，树新风”演讲比赛获得二等奖。xxxx年9月被镇政府评为优秀教育工作者，本人担任的四年级语文教学在全镇质量检测中获得第一名。
我爱好文艺，曾参与过xxx家段那达慕大会，与40人一起为大会起舞助兴，参与过奈曼广场文化周活动，并和两位老师演唱了歌曲《为内蒙古喝彩》。
我就是这样一个普普通通的教师，我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实，做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。我希望我能默默无闻地、悄无声息地给我的团队装一点点绿色。
请您相信我，给我一个机会，我一定用我的实际能力给你带来惊喜。音乐教师面试自我介绍4
大家好!我是***，来自**，钢琴老师，流行音乐工作者。
我的专长是教授古典和流行钢琴，以及词曲创作，和电脑编曲及录音技术。我今年33岁，作为一个音乐工作者的资历共约16年。
我的教学模式比较特殊，除了弹奏之外，我会带领各种类型的音乐赏析，以及视唱听写，节奏训练和乐理来辅助，这样会使的学习变的更有乐趣，练起琴来也更加事半功倍。
弹奏只是学习音乐中的一部分，其实音乐应该是一种享乐与品味，可以丰富生命，涵养性灵。而了解音乐，懂得欣赏音乐，的确是可以培养一个孩子的气质与内涵。而练习弹奏的过程，也可以增强孩子的耐性与抗压性。而音乐本身也可以作为一种情绪的抒发，让灵魂能够多一个视野丰富的窗口。
很多青春期或20来岁的孩子其实是有创作的欲望与天份的。他们有非常丰富的情感，和可贵的创造力与想像力需要表达。但这中间需要一些引导和技巧，可以帮助他们顺畅的用音乐来创作。如果有这样的孩子，我也很荣幸可以作为一个辅助者的角色。
关于编曲与录音方面，软硬体日益方便功能也越来越强大，但一些音乐基础和观念的掌握上，还是需要花点功夫。重点掌握住了，观念有了，就可以永续的应用下去。我很乐于把我所知的与大家分享。谢谢大家!音乐教师面试自我介绍5
大家好!我叫XXX，在河南艺术学院学习的声乐专业，现在已经毕业。四年的学习生活使在音乐方面的知识大幅度增加，也使我这个天生有音乐梦想的人圆了心中的梦。我最喜欢的民族音乐，这四年在专业老师的指导下，我的声色方面也大有提高，不仅可以唱出各民族的民调，而且还可以谱写民族曲子。
在日常生活中，我最喜欢的还是听歌，看书。在研究民族声乐之余，我也喜欢听一些现代舞的音乐，这样可以自己编一些舞蹈，一来将学习的知识应用，二来是锻炼身体吧。
其实我也是个很有热心肠的人，这跟我来自内蒙古大草原的地方有些相似，胸襟宽广，喜欢帮助别人。经常跟同学们讲述我家乡的故事，在音乐方面的知识与大家同分享，有遇到困难的同事我是能帮则帮，从不拖延一秒钟时间。这也得到了众多老师和同学们的认可。
我现在所面试贵校的音乐老师一职，我想如果我有幸被录取了，我将给贵校的音乐课带来新的喜悦。音乐教师面试自我介绍6
各位老师好!
我叫xxx，20xx年毕业于xx省xx师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。
形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。
我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。我的自我简介完毕，谢谢大家!音乐教师面试自我介绍7
我叫xxx，xxxx年7月毕业于xx工业学校音师专业，9月份被分配到大好故事小学担任语文教学工作xxxx年7月加入中国共产党。xxxx年取得专科学历。xxxx年被聘为学区中心校xxx兼职教研员。20xx年8月调到镇小工作，现担任教科研副主任职务，主要负责学区中心校时事报道工作，至今在xx网上发表了7篇基层速递。
我能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。谢谢大家!音乐教师面试自我介绍8
大家好，我叫xxx，20xx年毕业于xxx师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。
我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。谢谢大家!音乐教师面试自我介绍9
大家好!本人性格开朗，乐于助人，热爱生活，热爱学习。对学习抱有积极向上的态度。三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。以至于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。
本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台经验，经过不断的努力，在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定，并且拿到了四级证书。在日常生活中，本人尊师敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新能力。课于时间，广泛阅读课外知识，以此提高自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我掌握了牢固的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。