mba问题诊断型论文题目范文第1篇
2、任务型教学法在英语听力教学中的应用分析
3、大专英语语法教学中任务型教学法的思考与尝试
4、初中英语阅读教学中任务型教学法的运用分析
5、为英语任务型教学法的应用排除障碍
6、浅析任务型教学法在英语教学中的应用
7、关于英语教学中分层任务型教学法的尝试
8、论任务型教学法在英语口语教学中的应用措施
9、浅谈英语教学中任务型教学法的应用
10、任务型教学法在英语课堂教学中的运用探讨
11、针对英语任务型教学法的有效实施分析
12、任务型教学法在英语阅读课中的应用
13、留学生英语任务型教学法的有效应用
14、浅谈英语写作教学中任务型教学法的应用
15、大学英语写作任务型教学法探究
16、浅议高中英语任务型教学法
17、浅谈任务型教学法在英语教学中的应用
18、任务型教学法与英语阅读教学
19、浅谈中职英语中的任务型教学法
20、关于职业中专英语任务型教学法实践分析
21、论中学英语教师在任务型教学法中的作用
22、高职大学英语教学中任务型教学法的应用探析
23、谈新课标下初中英语任务型教学法的认识
24、高职院校英语教学中任务型教学法的应用探讨
25、任务型教学法在英语教学中的运用
26、高中英语阅读教学中任务型教学法的应用
27、运用任务型教学法探索任务型高中英语阅读课教学模式
28、浅谈微课与高职英语阅读任务型教学法课堂
29、浅析任务型教学法在英语课堂中的应用
30、中澳合作办学英语教学中任务型教学法的探索与思考
31、英语任务型教学法浅析
32、探析小学英语任务型教学法在“Story time”板块的应用
33、小学英语任务型教学法的实践与研究
34、高职英语阅读教学中任务型教学法的应用研究
35、任务型教学法与英语专业基础英语教学
36、在大学英语教学中实施任务型教学法初探
37、试论高职英语教学中任务型教学法的应用
38、如何在大学英语教学中使用任务型教学法提高学生的语言能力
39、初中英语阅读教学中任务型教学法的运用
40、初中英语阅读教学中任务型教学法的应用研究
41、浅谈初中英语任务型教学法
42、高职英语阅读中任务型教学法的运用
43、大学英语实施任务型教学法初探
44、独立学院大学英语在多媒体网络环境下任务型教学法的实践与研究
45、浅谈高中英语任务型教学法
46、高职英语写作教学中任务型教学法的应用
47、任务型教学法在英语阅读教学中应用的研究
48、任务型教学法在英语教学中的应用分析
49、任务型教学法在英语教学中的应用
mba问题诊断型论文题目范文第2篇
2、非在编幼儿园教师离职构型：基于一项模糊集的定性比较分析
3、幼儿教师教育职前职后培养一体化策略探析
4、0~3岁婴幼儿家长对机构养育与照料服务需求的调查
5、幼儿园家长了解认同STEM教育的现状调查与分析
6、民办高校学前教育专业艺术类课程改革分析
7、优先发展教育 持续加大教育投入
8、论高等师范专科学校音乐专业的人才培养
9、基于Moodle平台的学前教育手工课程程序教学系统设计探讨
10、人力资本导向的创业型人才队伍建设思路
11、同伴熟悉度对高职英语教学质量的影响
12、高职院校学前教育教师专业化现状调查及分析
13、2015—2019年我国学前教育类新书出版情况分析
14、当代大学生从教意愿的影响机理研究
15、江西学前英语教育人才的现状与需求
16、四川省乡镇中心园户外体育活动环境现状研究
17、顺义区2016年教育工作意见
18、幼儿园工作环境对教师自主学习的影响
19、我国幼小衔接教育政策的演变与反思
20、基于泰尔指数的县域内幼儿园教师资源配置分析
21、我国大陆学者学前教育领域SSCI发文现状分析
22、中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅2013年工作要点
23、中国儿童科学教育的研究趋势和内容分析
24、园本教研中教师共同体文化的发展现状与构建路径
25、普惠性幼儿园的社会期待比较研究
26、高中和大学英语写作教学有效衔接的思考
27、重庆市幼儿园教师全纳教育素养调查研究
28、“单招”模式下的高职学前教育钢琴课程教学
29、陕西省幼儿教师流动原因探析
30、幼儿教师专业能力现状的调查研究
31、从上至下：新时期我国教育公平发展问题初探
32、农村幼儿园小学化倾向现状调查及原因分析
33、我国学前教育专业师范生专业认同的研究综述
34、幼师专科生职业价值观研究
35、民办园举办者对分类管理改革新政的认知理解及其提升策略
36、《幼儿行为观察与分析》差异教学的量化分析
37、职业规划对促进农村幼儿教师专业发展的探究
38、学前教育专业满意度调查
39、推动江苏教育现代化向高质量迈进
40、新形势下高职院校学前教育专业针对性教学的方法研究
41、幼儿园应对幼儿教师队伍本土化发展需求探析
42、人格和心理弹性对高职护生自主学习能力的影响
43、上海市政府购买教育公共服务探析
44、21世纪以来我国幼儿游戏研究的现状和趋势分析
45、学前教育专业英语口语课任务型教学模式实证研究
46、幼儿教师情绪体验与情绪意识的发展特点及关系
47、广东省中等职业教育专业布局结构研究
48、职业技术教育课程特点研究综述
49、新商科视域下高职物流人才培养方案研究
mba问题诊断型论文题目范文第3篇
2、高职实践类课程线上教学调查研究
3、花卉学MOOC在线课程的应用与建议
4、高校室内设计专业课堂体系存在的问题分析
5、WLE下大学生自主学习模型的设计研究①
6、老年查体人群抗血小板药物应用的现况分析
7、高校干部人事档案信息化建设研究
8、高校计算机公共课教学问题探讨
9、浅析校园网络安全防护的常用技术
10、应用型会计人才培养的课程体系改革研究
11、工学结合教育模式下中职生思想动态调查分析及对策
12、五年制高职商务英语专业人才需求的调查分析
13、测绘新技术在土地规划与管理中的应用
14、统计学专业人才培养模式研究
15、湖南省中等职业学校专业设置现状及调整对策
16、职业教育实训基地建设的分析与对策
17、贵州省中学学科教师教育技术能力调查及对策研究
18、基于多元多级的高校毕业生跟踪调查系统的设计与实施
19、面向对象的程序设计双语课程建设
20、宁夏地区会计继续教育调查分析
21、浅析高职院校市场营销专业实训教学方法
22、《南方农业》2021年总目录（上旬刊）
23、高校图书馆发展现状调查
24、昆阴市智慧城市发展现状的调查与分析
25、怀化市民的旅游行为偏好分异研究
26、高职院校会计与审计专业就业需求调查分析
27、固定义齿修复工艺岗位职业能力及素质要求的调查分析
28、发展非学历教育考试培植自学考试新的增长点
29、高职院校开设计算机维护与维修专业的探讨
30、“三全”德育实践模式在中职学校教师问卷中的调查分析及建议
31、现代学徒制模式下计算机应用技术专业的职业素养结构分析
32、影响虚拟学习社区中知识建构因素的实证研究
33、天津市区健身俱乐部私人教练理论水平的调查与研究
34、计算机及其应用专业实验改革与市场对接
35、浅析韩国娱乐文化对大学生消费行为影响
36、地方高校计算机公共课程体系研究
37、艺术类院校园林规划设计课程教学现状与改革措施
38、基于QQ空间实施“引导型自主学习”教学模式的研究与实践
39、高职国际商务专业人才需求调查分析
40、基于QQ微助教提升中职专业教师信息化能力的实践研究
41、基于高职院校金融专业人才培养的调查分析
42、当灵性与科学相遇——我们运用项目教学
43、对基层央行干部职工思想现状的调查与分析
44、澂江县农村中小学生沙眼患病状况分析
45、江西省城市社区居民体育消费结构的研究
46、技能竞赛促进高职计算机应用技术专业教学改革的研究述评①
47、基于消费者心理和感性工学的智能手表造型研究
48、国企信息系统审计攻略
49、悄然出现在我们身边的新职业
mba问题诊断型论文题目范文第4篇
*Discuss your career progression.
*Give examples of how you have demonstrated leadership inside and outside the workenvironment.*What do you want to do(in regard to business function, industry, location)?
*Why the MBA? Why now?
*Describe an ethical dilemma faced at work.
*Describe your career aspirations.
*What would you do if not accepted?
*What are your long- and short-term goals? Why?
*Why are you applying to business school?
*Why does this school appeal to you?
*What is an activity you are involved in? Why is it important to you?
*Talk bout experiences you have had at work.
*Why are you interested in a general MBA program?
*Why did you choose your undergraduate major?
*Discuss yourself.
*What contributions would you make to a group?
*Name three words or phrases to describe yourself to others.
*What is most frustrating at work?
*How would co-workers describe you?
*Describe a typical work day.
*Have you worked in a team environment? What were your contributions to the effort?
*Discuss any experience you have had abroad.
*How did you choose your job after college?
*What do you do to relieve stress?
*It"s two years after graduation. What three words would your team members use to describe you?*Describe a situation where you brought an idea forward, and it failed.
*How do you define success?
*What would you do if a team member wasn"t pulling his own weight?
mba问题诊断型论文题目范文第5篇
宏观整体看问题和决策的能力，具有前瞻性、全局性思维
协调各种资源的能力
组织、激励下属的能力
沟通能力
二、 你如何看待唐骏事件
唐骏学历造假，不诚信，严重破坏了他的个人形象;
作为名人，给社会造成了不良影响;
有错就应承认，如果这样还能有所谅解，毕竟中国不再唯学历是从
之所以产生这样的情况，也可能与中国的国情有关;唐骏的造假被揭发，还有多少唐骏没有被发现 也不能一棒子打死，道德是一个层面，真才实学也是另一个层面，完全否定不有不当之处。希望唐骏能公开承认错误，亡羊补牢。
三、 你如何看待黄光裕
从黄光裕个人看，建立国美这样的企业是功，违法行为，没有很好履行企业社会责任是过;
就陈黄争权这件事，从个人恩怨看，陈晓有可能是卧薪尝胆，而双方从合作到反目，焦点在利益上， 从市场经济规则看，双方的斗争在法律规则的前提下，是一场公平的竞争，可以说，为国内企业注重股权、加强公司治理方面起到了培训的作用。
四、 你如何看待盖茨巴菲特慈善活动?
当前国外的慈善企业家比较多，国内相对较少，主要原因如下：
1、
2、
3、 西方社会比较发达，市场经济比较成熟，物质富裕，国内企业家相对追求获取财富; 西方有比较完善的慈善资金使用监管，中国相对还没有完善的监管; 中西文化传统不同，中国传统是继承，而西方则没有这种传统。
五、 为什么要上MBA
系统学习知识， 学习先进管理方法
通过先进案例，提高分析问题、解决问题的能力
通过同学共享，获得人脉资源
总之，为以后创造价值打下坚实基础。
六、 授权的好处
员工得到尊重与重视
调动员工积极性
别人有成就感
组织高效
七、 如何解决冲突
创造文化氛围：开放、包容
明确冲突解决机制
领导适时决策
八、 你面试很糟，你会说什么
分析原因，列出改进计划
在平时工作和MBA学习中，着力提升不足之处
不放弃考取**学校的志向，准备普通面试，争取下一次机会
九、 礼仪重点：
态度：诚意、尊重
精神面貌：精力充沛，像个学生
表达方法：
用
1、2。。5来表达
用此外来补充
深入浅出，不要理论化
先思考5秒，再答，不要急
这个我会做进一步的研究，希望能在课堂上回答你 如果老师有兴趣，待会可以细讲
管理要点，
注意事项
不要激发老师提问的欲望
老师问的问题一定要响应
进去和离开鞠躬
老师说的好
要以掌控者的身份出现
音量要适中
问题回答技巧
mba问题诊断型论文题目范文第6篇
1 资料与方法
1.1一般资料
收集2010 年6 月—2013 年6 月期间临床接受肾活检的26 例2 型糖尿病患者有关资料,其中有16 例男患者,10 例女患者,患者年龄在29~76 岁之间,平均年龄(48.7±3.5)岁,全部患者都与糖尿病诊断标准相符。在临床中都表现出24 h尿蛋白定量超过0.55 克或同时伴有血尿, 血清肌酐升高超过106 μmol/L等症状,也就是持续尿检异常。
1.2 临床观察方法
对26 例患者都采取B超引导下肾活检,结合肾活检光镜及免疫病理检查结果将患者分为糖尿病肾病组和非糖尿病性肾脏疾病组,糖尿病肾病组有14 例患者(占53.9%),其中有糖尿病肾病合并非糖尿病性肾脏疾病患者2 例;非糖尿病性肾脏疾病组有12 例患者(占46.2%)。
对两组患者的糖尿病病程、从诊断出糖尿病及肾病时间、血清肌酐、血压、血糖、糖化血红蛋白、存在血尿、糖尿病视网膜病变的并发症情况、尿蛋白24 h定量、总胆固醇及甘油三醋等指标进行密切观察[2]。
上述方法涉的所有数据都采用SPSS统计软件进行比较分析。 计量资料采用t检验方法表示对两组患者间存在的差异,采用 χ2方法对两组患者间的计数资料进行检验[3]。
2 结果
对收集的26 例患者经实施肾活检及临床诊断后,有14 例患者被确诊为糖尿病肾病,占53.9%,其中有糖尿病肾病合并非糖尿病性肾脏疾病患者2 例;非糖尿病性肾脏疾病患者12 例,占46.2%。 肾活检前后患者诊断相符程度有11 例,达46.3%。有3 例患者发生误诊,误诊率为11.5%。 两组患者之间除糖尿病病程、血清肌酐、血清尿素氮及伴有糖尿病性视网膜病变情况差异有统计学意义,在临床表现及检查结果等方面差异无统计学意义。
3 病理分析
3.1 病理诊断结果
糖尿病肾病组患者的病理诊断结果显示出的结节型、弥漫型等类型的糖尿病性肾小球硬化症都较为典型,有3 例患者的肾小管间质同时伴随的损害比较严重,1例患者同时伴随细动脉硬化。伴随高血压肾损害的患者,对患者肾组织进行病理诊断,可发现不仅表现出糖尿病肾病的特征性,还存在具有肾小动脉肌层和内膜增厚,缺血性肾小球皱缩等小动脉肾良性硬化等症状。 对于同时并发乙肝相关性肾炎的患者,肾组织病理表现出弥漫性增生硬化性肾炎的症状变化,同时经肾组织免疫荧光检查可发现肾小管沉积Hbc Ag。 同时伴随膜性肾病的患者,对其肾组织进行病理诊断可发现肾小球基底膜呈现弥漫性增厚,形成钉突,基底膜上皮下沉积较多的嗜复红样物质,而没有明显表现出系膜细胞和基质增生现象[4]。
非糖尿病性肾脏疾病组患者中,有3 例患者存在不同程度的系膜增生性肾小球肾炎,炎症程度都并不严重。2 例患者存在肾小球轻微病变,2 例患者存在局灶节段性肾小球硬化症状,1 例患者存在高血压肾病,1 例患者存在Ig A肾病,1 例患者存在过敏性紫瘫肾炎,1 例患者存在膜性肾病早期症状,1 例患者存在急性及亚急性肾小管间质炎,1 例患者存在肾淀粉样病变,1 例患者存在局灶增生硬化性肾炎,1 例患者存在血管炎性肾损害。
3.2 患者临床特征及实验结果比较
两组患者之间在年龄、性别、空腹血糖、血压、甘油三醋、糖化血红蛋白、总胆固醇、尿蛋白24 小时定量及程度及镜下血尿症状程度等指标之间差异无统计学意义(P>0.05)。 糖尿病肾病组患者中有6 例同时伴随糖尿病视网膜病变,占42.9%;而非糖尿病性肾脏疾病组患者中只有2 例同时伴随糖尿病视网膜病变,占14.3%。比较两组患者之间存在的差异有统计学意义(P<0.05),两组患者肾功能之间存在的差异有统计学意义(P<0.05)。在患者的血清肌酐、血清尿素氮等指标方面,糖尿病肾病组患者高于非糖尿病性肾脏疾病组患者,具体数值表1。
3.3 患者糖尿病及肾脏病病程对比
两组患者的糖尿病及肾脏病病程对比情况见表2。
4 讨论
糖尿病患者如存在蛋白尿,就有可能是糖尿病肾病、非糖尿病性肾脏病变或两种疾病同时存在[5]。 收集的26例2 型糖尿病患者同时伴随蛋白尿或肾功能损害,对其进行肾活检后的结果表明,只有11 例患者被确诊为糖尿病肾病,占42.3%,其中有糖尿病肾病合并非糖尿病性肾脏疾病患者2 例;非糖尿病性肾脏疾病患者14例,占53.8%。 有关文献报道,同时伴随蛋白尿或肾功能改变的2 型糖尿病患者中, 约有15%~80%的患者为非糖尿病性肾脏病变。 各文献报道存在的差异主要是可能与选定的研究对象分布于不同种族和地区存在一定的关系,也可能是与肾活检标准存在一定的差异,研究病例资料不足存在一定的关系[6]。
注:镜下血尿0 是指红细胞镜检结果为阴性;不低于1 是指红细胞镜检为+1~+4 之间。
该研究中的2 例糖尿病肾病合并非糖尿病性肾脏疾病的患者中,有1 例患者合并高血压肾损害,在临床中该患者被诊断为糖尿病断前已婚,高血压患病时间较长,且该患者肾组织病理不仅表现出糖尿病肾病,也表现出肾小动脉肌层和内膜增厚,肾小球皱缩缺血等小动脉肾良性硬化等症状。 而合并乙肝相关性肾炎的1 例患者,在临床中被确诊为乙型肝炎病毒感染,肾组织病理表现出弥漫性增生硬化性肾炎样变化,同时经肾组织免疫荧光检查结果显示肾小管沉积Hbc Ag,所以可确诊为合并乙肝相关性肾炎。 在血清肌酐及血清尿素氮指标方面,糖尿病肾病组患者明显高于非糖尿病性肾脏疾病组患者,表明糖尿病肾病组患者肾功能都受到较为严重的损害,这与该疾病患者肾病变患病较长时间具有一定的关系。所以,肾活检对于临床中非糖尿病性肾脏疾病的早期发现具有十分重要的作用。 而在糖尿病肾病组患者中,没有发现肾功能与蛋白尿程度分级具有任何关系[7]。
该研究结果表明,两组患者发生镜下血尿的比例存在的差异无统计意义(P>0.05), 再对两组患者进一步比较其镜下血尿程度,两组患者之间存在的差异无统计意义(P>0.05)。 此外,尿蛋白24 小时定量及尿蛋白程度分级在两组患者之间存在的差异无统计学意义(P>0.05),这与国外有关文献报道存在一定的差异。 其原因主要是因本组研究病例的样本量相对较少,各研究采用的标准与检验条件也存在一定的差别。 所以,可收集大宗病例资料进一步开展相关研究分析,才能明确血尿与蛋白尿对于鉴别二者之间关系的重要作用。该研究结果也表明糖尿病肾病组患者与非糖尿病性肾脏疾病组患者的收缩压和舒张压存在的差异无统计学意义(P>0.05),对糖尿病肾病组患者尿蛋白不同程度情况下的血压水平进行进一步分析,可发现尿蛋白程度与收缩压、舒张压水平不存在明显的关系,这主要是因高血压患者对血压的控制采用服用降压药物方法,进而对统计分析产生一定影响。
糖尿病肾病组超过5 年糖尿病病程的患者尽管显著高于非糖尿病性肾脏疾病组患者,但糖尿病肾病组中也有2 例患者糖尿病病程不足5 年,有3 例患者在在诊断糖尿病前或糖尿病时,其患有肾病的的同时已伴随患有蛋白尿。此外,尽管在伴随糖尿病视网膜病变的患者中,糖尿病肾病组患者高于非糖尿病性肾脏疾病组患者,但有1 例糖尿病肾病网膜病患者为非糖尿病性肾脏疾病,表明糖尿病患者具有较长的病程或2 型糖尿病同时伴随糖尿病视网膜病变的患者,其肾损害具有较大的可能性为糖尿病肾病,但无法根据该因素对临床中的糖尿病肾病进行确诊,需通过肾活检的结果才可以准确进行诊断[8]。
在非糖尿病性肾脏疾病的病理类型中,最常见的就是系膜增生性肾小球肾炎,其余依次为轻微病变、局灶节段性肾小球硬化、高血压肾病、膜性肾病,肾淀粉样变,Ig A肾病,血管炎性肾损害,急性及亚急性肾小管间质炎等,经临床及时治疗后都容易得到明显缓解。 该研究中有1 例患者采用泼尼松等方法治疗后,患者的尿蛋白指标转阴,其它患者经临床确诊后,采取相应的治疗方案,病情程度也表现出明显的缓解,这充分表明肾活检对于临床诊治2 型糖尿病同时伴随肾脏损害的患者具有十分明显的效果。
5 结语
该研究及有关文献报道表明,只依靠临床和常规实验室检查一般难以准确鉴别2 型糖尿病伴随的肾脏损害类型,即便患者24 h尿蛋白定量超过0.5 g,无论伴随血尿或肾功能损害如何,除具有长期糖尿病史并伴随糖尿病视网膜病变、周围神经或血管病变等多系统器官损害的症状对诊断糖尿病肾病诊断提供一定的支持,很多患者都需要通过实施肾活检才能得到最终确诊。在临床中,肾活检对于2 型糖尿病肾脏病变患者提供更多的流行病学资料,以免发生误诊,为提高临床诊治的准确性都具有重要作用。 但在国内糖尿病患者中目前还较少开展肾活检,这对于临床诊治的准确性产生不利影响。 因此,对于2 型糖尿病,特别是同时伴随肾损害的患者进行肾活检具有十分重要的临床应用价值。
摘要：目的 针对临床2型糖尿病患者产生肾脏病变时,患者临床表现与病理诊断之间的关系进行较深入地探讨,并研究在临床诊断2型糖尿病伴有肾脏病变患者中采用肾活检的重要作用。方法 对收集的26例尿检异常或血清肌酐指标升高的临床2型糖尿病患者的有关特征及病理改变特点开展较深入地分析。结果 收集的26例2型糖尿病患者进行肾活检后,有14例患者被确诊为糖尿病肾病,占53.9%,其中有糖尿病肾病合并非糖尿病性肾脏疾病患者2例;非糖尿病性肾脏疾病患者12例,占46.2%。肾活检前后患者诊断相符程度有11例,达46.3%。有3例患者发生误诊,误诊率为11.5%。两组患者之间除糖尿病病程、血清肌酐、血清尿素氮及伴有糖尿病性视网膜病变情况存在的差异比较明显,在临床表现及检查结果等方面存在的差异无统计学意义。结论 同时伴有肾脏病变的2型糖尿病患者中的很大一部分都是非糖尿病性肾脏病变,通常情况下,只根据临床资料进行鉴别具有较大难度,肾活检对于进一步确定糖尿病同时伴有肾病变患者的疾病性质具有十分重要的参考价值。