档案管理工作特色范文第1篇
现在家长很重视学生的文化知识和基本技能的提高教育，也很努力地培养孩子们在各方面的兴趣。但往往忽视对孩子进行养成教育。目前，社会上大多家庭为独生子女。四位大人围着一个小孩转。孩子们都成了“小皇帝”，“小公主”。家长们宠爱着，孩子们依赖着，他们依赖性强，动手能力差，生活自理困难，以自我为中心。任性，很少为他人着想，缺乏责任感等。其中依赖性强表现得较为普通。究其原因，来自于几个方面：
1、孩子的依赖强。入学年龄段的孩子独立性不强，自觉性不够，哪怕自己会做的事情也想依赖家长。如果家长稍微迁就一下，孩子就会变本加厉地希望得到帮助，帮助一次就希望第二次，„„，直到家长全依了他，顺了他为止。
2、长辈的溺爱重。据调查了解，有40%的学生与长辈生活在一起，有些父母由于工作忙，从小就由爷爷奶奶照管，“隔代亲”的现象较为严重，带孩子往往重养轻教。不管什么事情都替孩子做。有些小事对家长来说是举手之劳，但对孩子来说却是失去了一次又一次自我服务能力的锻炼机会。如我班中李潇逸是个单亲家庭，爸爸是农民，秋天地里很忙，爷爷专门在街上租房陪孩子读书，爷爷每天到学校送他，而且每天都要送到教室把书从书包中掏出来，安顿好孩子再走。这个孩子不会整理自己的书包、桌面，每天桌上乱七八糟，座位下也掉的是书本，尽管我多次教他，但他仍旧老样子，每天写作业找不见本子，一问他就会说，我爷爷没给我装。
由此看来，低年级学生的自我服务自理能力的培养，已成为一个亟待解决的问题，针对以上问题，我将班级自主管理特色制定为自理能力的培养，将学生的习惯养成教育融入到丰富多彩的学校生活中，以课本为依托，以课堂为起点，以家庭为途径，对低年级学生进行自
我服务劳动能力的培养。
本学期，我是这样做的：
一、举行班队会主题活动，提高认识。
孩子们在班队会主题活动中通过行为指导、讨论交流、汇报、比赛等形式，提高对劳动意义的认识、增加劳动观念，学会各种劳动技能、体会自己创造劳动成果的喜悦。在有趣的活动中快快乐乐地接受养成习惯的教育。作为中队辅导员，我设计了许多有关养成教育的主题班会和队会。有的活动让孩子们自己教育自己热爱劳动。比如开展“自己的事情自己做”、“谁有一双小巧手”、“劳动最光荣”、“今天我当值日生”等形式多样的主题活动。让孩子们在丰富多彩的主题班会中激发对劳动的浓厚兴趣。这样的活动不仅锻炼了队员们的动手操作能力，也让他们体验到劳动的快乐。有的活动让孩子通过比赛提高自己的事情自己做的积极性，比如：比赛“系红领巾”、“穿衣服”、“整理书包”“系鞋带”等活动。
二.开展常规活动,融入实践
除了开展主题教育活动之外，平时的常规教育不可放松，否则孩子所得难以实践，劳动也不会成为习惯。 在平时的教育活动中，我重视培养和形成良好的班风，让学生在爱集体的情感意识下主动做集体的事，为大家服务。我向学生提倡“搞好卫生，人人有责”，自己也以身作则，早上都提早到校，督促孩子们扫地，并且和他们一起打扫卫生。起初，有些学生不会打扫，我就一点一点教他们，刚开始，他们扫的并不令人满意，随着时间的推移，越来越好。还有的同学搞卫生时很马虎，专门偷懒，但看见老师在一旁督促，并且亲自参加劳动，他们也来劲了，和老师一起清洁，很快就把教室打扫干净。对于学生这些点滴的进步，我注意及时予以表扬，渐渐地，那些原来不爱劳动的学生，也能认真自觉地参加劳动了。
三、利用家长会，共同督促教育。
学生自我劳动观念淡薄，劳动习惯差，很大一部分原因是由家长宠爱造成的。家长常在孩子想做家务时，训斥孩子，只要学习成绩好，别的都无所谓。其实这观念的危害性是很大的。因此，要提高学生自我服务劳动意识，首先，让家长转变观念，重视对孩子的劳动教育，于是我们学校充分利用家长学校和家长会这一优势，向家长宣传小学生自我服务劳动的策略，如今的孩子与我们过去一代或几代相比，有
哪些不足?他们的这些不足影响今后的发展吗?面对孩子们缺乏自我服务能力，我们该怎么培养?通过讨论，思考，大家形成合一，培养孩子学会生存，学会自理能力，得从身边的小事做起，得从家庭生活中的点点滴滴做起。然后与家长们一道，根据孩子的年龄及实际情况，共同制订出有关自我服务劳动技能和养成良好生活习惯的目标，每个家庭针对自己孩子的不同情况，还制定出机动目标，我力求家长要求按目标去实施。在目标实施过程中，家庭主要是督促孩子完成任务，如实填好记载卡，通过一学期来的努力，家长终于改变了陈旧的观念，使学生在家庭中能真正做生活的小主人。
四.通过家庭生活，培养自理能力 孩子生活在家庭中与父母朝夕相处，父母的言谈举止将直接影响孩子的成长。众所周知学校教育获得成功的秘诀之一就是建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系。而家庭教育对学生自理能力的培养有为重要。至于怎样在具体行动中训练落实到家庭，在家长的配合下才能实现。因此我们每周规定学生完成两项自我劳动内容，家长负责督子女按要求完成任务，并对孩子每周的达标情况作出小结、打分，进行评比。以此作为连接学校和家庭的纽带。每周还开一次班级家务劳动汇报会，以四人小组为单位汇报家中做家务的经过，把每个小组做得最好，最有特色的同学请到班集体中来汇报，并进行表扬。学生的积极性很高，能主动参与到劳动中去，并且学生之间暗暗较劲，比赛谁的事例展出多。实践证明，这种学校和家庭实行同步教育，有利于达成教学目标，有力地促进学生生活自理能力的提高和良好习惯的养成。只有让学生成为生活的主人，学生良好的个性才能形成。
我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做”。这对培养孩子的独立性，自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活，行为负责。提倡自我服务劳动，培养全面发展的社会人才。由于低年级学生做事坚持性差，在培养自我服务劳动方面需要老师与家长经常提醒，适时鼓励，来增强低年级学生学习做事的兴趣。
总之，只有我们切实重视对低年级学生进行自我服务劳动的教育，才能真正使我们的孩子茁壮成长，才能推动素质教育的迅速发展，才能使我们培养的一代新人更好地担负起开创新世纪的重任。
班级学生自主管理特色汇报材料
档案管理工作特色范文第2篇
学校管理既要有效，还要有特色。有效出质量、特色创名牌。现在国家出台了一系列政策、法规，最终要在学校中落实。怎样高效管理学校成了急待解决的问题。
发展教育关键在人，制约教育发展的瓶颈是机制。在学校管理中，宏观上，急需培养一批懂管理的人才，重点有创新意识的校长。校长是一个学校的灵魂。其次，利用目标调控学校。微观上，校长利用人本管理，激励理论，让全体教师参与管理，既调动了教师的积极性，又集中了教师的智慧，达到事半功倍的效果。
第一，宏观管理。教育行政部门制定好目标，选好校长。利用目标调控学校方向。中间过程不要干涉太多，确实发挥校长“一把手”作用。制定目标要深思熟滤。目标要体现社会发展的需要，体现素质教育。能调控全局 眼前 长远利益，眼前利益;局部利益 整体。制定目标后，使用校长是关键。校长要懂得科学管理，要把理论应用于实践的能力。上级有关部门要做好培训校长工作，学习内容与时俱进，制定严格的考核制度，利用法律监督，把资金用到刀刃上。
第 二，微观管理，即学校管理。学校管理主要是校长管理。有一个好校长，就会有一个好学校。一个学校的校长确定后，由校长“组阁”，确定领导班子，中层人员，班主任，各科教师。
首先，校长要依法制校。现在，我国制定了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等。在学校管理中，校长要推行以法制校，使用教师要依据《教师资格条例》。学校管理中加强法制宣传。通过校园广播、宣传栏宣传有关教育法律，使教师依法从教，使学生尊师重教。对违反教育法律者要严肃处理。
其次，校长要合理制校。校长在征询全体教师意見的基础上，制定各项规章制度。人人心中有数，把“该怎么办”自觉变为“就得这么办”。校长的主要决定在征询各位教师意见的基础上，拍板定案，让教师参与管理，教师觉得公平合理，心甘情愿，想方设法完成自己的任务，同时，教师参与管理，也聚集了大家的智慧。然后，校长利用人本原理，马斯洛需要层次论，满足教师其它需要。
树立服务意识，多渠道支持教师成就事业，提高教师学历。鼓励、支持教师教师进修，满足教师被尊重、被重视的欲望。
正视新形势下教师的物质欲望与心理平衡的需求，经济体制由计划经济向市场经济转型，人们的商品意识迅猛增强，刺激着教师产生提高资金数额、改善福利待遇和子女上好学校等心理平衡的需要。校领导树立人本主义的管理思想，关注教师各个阶段各个时期欲求心理，积极创造条件使之得到满足，增强了群体的凝聚力和感召力，营造了团结友爱、奋发进取的生活和工作环境。除了利用法律和让教师参与管理，利用公平理论外，校长非权利性影响也很重要。“君子至德，默然而喻，未施而亲，不怒而威”。“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”。校长的品德，个性对教师、学生有重要的影响。一个品德高上，时时为他人着想，性格开朗，风趣幽默的校长能创造一个和谐、宽松、积极向上的氛围，把全体教职工紧紧聚集在一起，这就要求校长平常加强学习，提高自身素养。
教育管理者要明确教师职业趋势。新形势下，努力提高教师职业素质，使每位教师都有危机感，不学习、不提高就要被淘汰，每位教师之间形成比、学、赶、帮，既竞争又合作的关系。校长非权力性很重要，其它教师的亲和力也很重要，象社会上其它行业一样实施“微笑”服务，同事之间可以消除蘑檫，学生能自然而然接受教师传授的内容。
班主任是班级的管理者，班主任素质的高低决定着班级学生的质量。有的班主任从早到晚一直呆在班里，却没有形成好的班风，学生德、智、体各方面成绩都不理想。究其原因，往往是班主任把握不住“爱”与“严”的尺度，不是对学生爱得太过份，爱得太随便，就是管得太死，束得太紧。所以，学校管理者要抓好班主任的培养，使用工作。爱学生是教育学生的起点和基础，爱学生既不是传统家长型，也不是保姆型，严而不厉，严而有格，不能打骂学生，严要有分寸。
提高教师素质，还要 注重提高教师职业道德。“身正为范，学高为师”。教师课上课下要注意言行举止。教师无意中的一句话改变一个学生的一生。学校要加强教师职业道德教育，对于过激言要制止，对于一些教师完不成教学任务，课下补课现象，学校要依法强行制止。
学校要注意预防管理中的短期行为。把长远利益与眼前利益结合起来，避免只顾眼前，不发展学生能力的倾向。学校质量管理要惯彻全面质量管理观，学生德、智、体全面发展，避免只重智育，忽视其它各育，避免应试教育，搞好素质教育。在全体教师心中树立全面质量管理的观念。
深化教育改革，强化能力培养。业务管理要深入课堂，了解学生能力是否得到提高，我们不仅要学生最终成绩，还要了解学生解决问题的实际能力。跟教师学留有宽松的余地，鼓励教师大胆尝试各种教学方法，在教育创新中实现创新教育，满足教师各种合理需要，包括精神需要、物质需要，挖掘教师最大潜力。使每位教师精力旺盛，放手大胆，把想到的新点子应用到实践中，对教师的失败不要泼泠水，要支持理解。
经常召开座谈会，研究纠正学生差错问题。学生逆反心理很强，往往教师怒火冲冠，学生寸步不让其它同学看哈哈笑。越是这个时候，越要教师泠处理。有经验的教师往往以柔克刚，在和风细雨中化干戈为玉帛，学生往往你尊重我，我才尊重你。我错了，你不计较，我更尊重你。教师要三思而后行，尽量发现学生的闪光点，用表扬激发学生的上进心，用表扬改变学生的逆反心理，每位教师要不断学习，用新的知识武装头脑，同其它教师、学生相互交流，不断提高。新形势下，对教师职业提出更高要求。
科学管理，除了使用目标管理，激发理论人本管理达到高效能外，还要突出特色，就象一堂优质课，既要完成目标，还要有特色，只有这样才能脱颖而出。突出特色是学校参与竞争的根基。特色越突出，根基越牢固。特色突出越早，越快，就越有竞争的优势。
学校教育特色关键在指导思想，有独特科学的办学模式，培养有个性、全面协调发展的学生。学校特色是在学校办学过程中表现的独特之外，是学校办学个性的具体体现。学校教育特色不是一科外在的形象包装，而是学校内在教育力量的综合体现。学校任何教育特色，既包含校长的办学思想，又凝聚着教师的智慧力量;既体现了学校教育的某种优势，又表现出学校特色的文化气息。首先，学校教育特色的核心在于一定的教育思想。
学校教育特色实际上就是教育活动特色的体现，它具有不同的表现内容和表现形式，它或是表现在教育教学方式上，或是表现在某些学科教学上，或表现在某类课外活动上。然而，不管何重内容和形式的教育特色，其内部必然蕴含一定的教育思想，这种思想就是特色建设者的教育思想，是学校主要领导办学经验的集中体现，也是广大教师集体智慧的结晶。这种教育思想是教育特色的核心，是教育特色存在和发展的基础，从某种意义上说，教育特色就是办学者教育思想的具体体现，是学校办学思想的生动反映。
这种教育思想是学校办学者在长期的实践中逐步形成的对教育活动的一种独到认识，不仅仅来自于理论学习，更来自于教育实践，是办学者在理论思考与实践探索的相互融合过程中逐步形成的，这种思想不是仅仅用漂亮的文字剪贴在学校的宣传中，或刻在学校大门口的石碑上，而是深深地根植于学校办学者的头脑之中的。
学校教育特色的建设都是在一定的教育思想指导下进行的。学校要建设什么样的特色，用什么方法建设，采取那些步骤，这都受制于一定的教育思想的支配。可以说，有什么样的教育思想，就会产生什么样的教育特色，教育特色实际上就是办学者教育思想转化为教育行为的结果。其次，学校教育特色的价值在于培养有个性、有特长的学生。学校是培养人才的场所，学校一切教育教学活动的根本目的都是为了培养学生，促进学生的发展。学校教育特色，实际上表现为一种特色的教育，这种特色教育不仅仅在教学活动中表现出来，在学生与教师的交往过程中表现出来，而且，最终在教育活动的结果中表现出来，既能在学生身上体现出来，其标志就是培养出一批有个性、有特色的学生。
从教育活动的角度看，学校教育特色可分为三个方面，既知识教学方面的特色、技能训练方面的特色和人格培养方面的特色。这三个方面的教育特色能促使学生相应地形成三种不同的特长，即知识方面的特长、技能方面的特长和人格方面的特长。应该说，这三种不同的教育特色都有其自身的价值，对学校的特色建设都有其积极的意义。最后，学校教育特色的基础在于学校教育和谐发展，学校教育特色是学校教育某方面优势的集中体现，这种教育特色是建立在学校教育全面发展基础上，学校的教育特色与学校的教育整体是一种点和面的关系。从特色教育的目标看特色教育的目标在于培养有个性、有特长的学生，但不能以牺牲另一部分学生的全面发展为代价。
从特色建设的过程看，建设一部分学校，首先必须进行常规建设，使学校内部各部门、各机构能相互协调，形成和谐的运行机制。在此基础上，学生根据实际情况，选择特色教育的目标和入口，进行教育特色的建设。从特色教育内部机制看，构成学校教育工作整体的不同层次和环节中的各个要素之间是相互联系的。如某学校毕业的学生在一层次学校的优等生占多数，这不仅体现了学校教学方法独特高明，也体现了学校办学思想、教育管理、师德建设方面的特色。因此说，教育特色是学校整体优势的体现，是学校办学力量的综合反映。
总之，学校管理既要高效率、高效能、完成育人目标，还要突出特色，创品牌学校。
档案管理工作特色范文第3篇
促进生态强镇建设
——河田镇人大主席团
2012年5月25日
河田镇第十七届人大主席团于2011年12月31日经河田镇第十七届人大一次会议选举产生以来，在县人大党委会的指导和镇党委的领导下，认真组织代表学习、贯彻习近平副主席的重要批示及省委书记孙春兰专程赴长汀调研的重要讲话，自觉围绕镇党委的中心工作，以“进则全胜，不进则退”的历史责任感和紧迫感，先人一步，抢占先机，立足河田，着眼未来，充分发扬“滴水穿石，人一我十”的精神，主动融入，勇挑重担，不断加快河田建设生态强镇步伐。
一、依法行使职权 发挥人大权力机关作用
在河田镇十七届人大一次会议上通过了《河田镇封山育林及森林防火公约》，该公约从我镇实际出发，充分认识水土流失治理和森林资源保护工作的长期性、艰巨性，确实做到治理与经济发展并重、治理与改善民生并举，从而全面提升我镇水土流失治理工作水平，让河田的山更青、水更绿、人民更幸福安康。镇人大主席团依法行使职权，充分发挥人大权力机关作用，为我镇水土流失治理工作提升更高水平。
一是要主动作为，在助推水土流失治理上发挥作用。在
1行使重大事项决定权上，能依法作出推进水土流失治理工作的决议、决定;在积极促进水土流失治理上，能紧扣水土流失治理的重点和难点，认真听取水土流失治理工作汇报，积极开展水土流失治理工作的视察调研，加强专项工作监督。能加强法律监督，积极开展《水土保持法》、《水法》、《森林法》、《农业法》等相关法律法规的执法检查，推进相关法律法规在我县的贯彻实施，为水土流失治理工作营造良好的法制环境;在履行监督职能提高监督实效上，能加大水土流失的监督力度，提高监实效。
二是充分发挥人大代表作用，提高代表履职积极性。镇人大主席团在“全国学长汀、我们怎么办”活动中，积极组织了我镇辖区内的106个代表，开展视察、调研、执法检查活动，全面推进水土流失治理工作。要求各人大代表要积极发挥人大代表的带头示范作用，增强参与水土流失治理的主动性、积极性、创造性，自觉投身于新一轮于水土流失治理工作中，为我镇的生态强镇建设贡献一份力量。
二、紧扣党委的工作思路 提高代表的能动作用
为了更好地发挥人大的能性，提高人大工作水平，我镇人大采取扎实有效的措施，不断加强自身建设。在工作中，我们坚持“人民选我，我为人民”的指导思想，明确职责，时刻把人民群众的利益放在第一位，及时反映群众的呼声和愿望，热心为民办好事实事。我们除了认真组织开好例会外，
还多形式、多渠道开展代表活动。镇人大通过认真梳理，把与镇党委、政府中提出的水土流失治理工作任务作为重点加以落实，做到以点带面，全面突破，为推动全镇在构建生态强镇奠定了坚实的基础。在各行各业的工作岗位上，全体镇人大代表奋力争先、进则全胜，带领和组织群众积极投身生态强镇建设之中。
一是认真组织代表学习，把代表思想统一到再掀水土流失治理的高潮上来。在2月份以代表小组为单位，迅速掀起了贯彻落实习近平副主席重要指示，省、市领导的重要指示精神，县委、县府《关于认真贯彻落实习近平副主席重要指示精神掀起新一轮水土流失治理和生态县建设高潮的决定》和县人大常委会有关水土流失治理工作要求的高潮。通过学习，各人大代表结合实际，进一步增强了做好水土保持工作的紧迫感和责任感，把党中央和省、市、县各级对河田的关怀转化为强大的动力，全面推进了我镇的水土流失治理工作。
二是认真实施代表生态家园建设活动，以点带面辐射所在选区群众共建生态选区。秉着“生态修复要和人工建设相结合，生态建设要与经济建设相结合，生态建设要与能源建设结合起来，水土保持要和地方经济发展结合起来。”的长汀水土流失治理经验，镇人大主席团以此为指导思想，制定了《河田镇人大代表生态家园建设倡议书》，把水土保持与
改善生态、改善民生相结合。首先从解决人大代表的生活入手，建立疏导用燃的渠道，在禁止烧柴烧草的前题下，以煤、电、沼代柴;其次是鼓励人大代表开发性治理房前屋后荒坡地，变水土流失区为经济作物区，推动水土流失治理与农村经济结构调整和地方特色产业的结合，促进农业增收。再次是积极探索和推广“草牧沼果”循环种养生态农业，解决农村燃料和肥料问题，同时拉长了产业链，增加农业收入。最后是注重剩余劳动力的转移问题。鼓励人大代表家庭主要劳动力从事非农产业，增加家庭的收入，从而减少因农事生产及其它因素对大自然的破坏。通过人大代表生态家园建设的实施，计划用五年的时间，以选区为单位，辐射90%的农户按人大代表生态家园标准，打造自己的特色生态家园。
三、心系群众 配合党委谋划民生事业新局面
我镇人大始终秉承“团结和谐、科学发展”的理念，心系群众，科学谋划，着力开创民生事业新局面。
一是在河田镇小城镇综合改革建设试点工作上。2012年2月，在省委孙春兰书记的亲切关心和大力支持下，河田被增补为省级小城镇综合改革建设试点镇。按照“后来居上”的要求，我们坚持科学规划，突出资源优势，凸显特色功能，强化产业支撑，优化空间布局，创新体制机制，增强集聚能力，力求步子更大，水平更高，成效更实，在年底前，初步建立河田现代新型小城市的雏形和框架，全力打造生态河
田、旅游名镇、宜居新城。镇人大主席团牵头实施环境整治工作，完成乌石岽至松林(含集镇段)、南塘至窑下、明光至晨光、朱溪至露湖(含板栗园)、伯湖沿线等五条路线和中心集镇的环境综合整治任务。目前，正在延续抓好集镇—上修—蔡坊—南塅、松林—寒坊—游坊、伯湖—罗地草山—窑下下坑、上修下修—根溪—中坊、刘源—红中等沿线的综合整治工作，同步健全环境卫生长效保洁机制，彻底解决全镇范围内沿途“脏、乱、差”问题，切实改善农村生态环境。镇人大主席团召开人大代表关于小城镇建设专题座谈会，发挥人大代表联系选民的作用，出言建策，反映民意，以让我镇的小城镇建设规划得更合理、实施得更顺利、建设得更和谐。
二是在各项中心工作上。教育教学成绩显著提高;文化、体育、卫生事业蓬勃发展;公路建设突飞猛进;其他各项社会事业齐头并进。
档案管理工作特色范文第4篇
坚持“三会一课”制度，做好党员教育工作。支部一班人团结协作，分工明确，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，以“三个代表”重要思想为指导，积极完成上级下达的各项工作任务和经济指标，坚持倾听群众的呼声，为群众办实事，并经常开展学习活动，提高党员队伍的政治思想素质，树立干部的良好形象。同时做好新党员的发展工作，不断充实党员队伍的新鲜血液。
二、注重增强党支部的战斗堡垒作用
在支部的统一领导下，充分发挥党员的先锋模范作用，为两个文明建设起到了带头作用，作出了贡献，特别是部分党员，他们刻苦学习，钻研农业技术，团结和带领身边同志发展经济。全体党员不断加强学习，积极参加组织活动，完成各项任务，在党员民主评议中无不合格党员。
三、调整产业结构，促进经济健康发展
支部紧紧围绕中心工作，大力发展经济，使村的经济不断健康发展。及时调整村级经济发展格局，传统农业种植中推广优良粮食作物品种，创造条件引导农民种植经济作物，不断提高经济效益，切实增加农民收入。同时积极引导和鼓励群众发展养殖业，群众生活蒸蒸日上。
四、抓机制、促和谐
一是健全了村务公开制度，使村务公开工作不断走向正规化。二是健全和落实了村民代表会议制度，使村的各项工作得到进一步开展。三是抓好治安队伍的建设，制度健全，服务到位，近年来，无重大治安和刑事案件发生。四是民事调解等组织机构健全，做到民事纠纷不出村。五是抓好创建工作，成果明显，被镇党委、政府授予为“无毒村”、“平安社区”“五好”党支部。
五、办实事、聚人心、促发展
从人民群众根本利益出发，切实为民办实事，进一步提高老百姓的生活水平和生活质量，经过几年的努力，村级建设规划有序，环境整治良好，各项工作深入人心：2009年以来修通村组公路1.25公理;硬化村寨道路3600㎡;维修村级活动室1个;调整产业结构，种植蔬菜2000亩;发展养猪3000余头。
在村党支部领导下，全村干部、群众认真贯彻党的十七大精神，坚持以经济建设为中心，团结一致、奋力拼搏，使村级经济有了长足的发展，使广大群众得到了实惠，使社会各项事业协调发展，推动两个文明建设再上新台阶。
村党建工作特色做法
2011年，我村把党建工作作为总抓手，以创先争优和建党90周年大庆为载体，建立健全和规范党建规章制度，建成党员活动室和群众文化室、农家书屋，丰富村民的业余文化生活，提高村民的整体文化素质。
配强班子抓队伍，建立了书记抓班子，班子带队伍，队伍促发展的工作机制，树立不抓党建是失职，抓不好党建是不称职的思想，时刻牢记工作职责，常思考、常研究、常部署、常落实。
健全机制抓教育，着力提高党员队伍素质。结合创先争优活动，将每月十五日确定为“党员学习日”，对党员进行经常性教育。定期召开民主生活会、组织生活会，开展民主评议活动。积极开展党员“设岗定责”，将无职党员安排到政策宣传、民事调解、致富示范等岗位，组织党员定期开展活动，有效激发了党员建设新农村的积极性，提高了我村党建工作的整体水平。
改进作风抓服务，着力构建和谐农村。充分发挥村党组织和党员服务群众、优化管理、维护稳定的作用，不断增强了支部的凝聚力和影响力，促进了和谐文明新农村建设。
村党建工作特色做法
我村自年被列为“社会主义新农村建设试点村”后，在镇党委政府关心和支持下，围绕新农村建设的“二十字”方针，结合自身实际，找准党建工作切入点，全面展开新农村建设，目前各项工作进展较好。
一、加强领导，形成合力。
成立村新农村建设工作领导小组，将新农村建设工作纳入重要议事日程，多次召开会议专题研究新农村建设有关工作，并制定了新农村建设实施方案。
二、广泛宣传，营造良好的建设氛围。
为使群众充分认识“升级晋档、科学发展”的意义，我村充分利用村组干部和村民代表大会、标语、板报等形式广泛宣传，要求以及具体措施，并使之家喻户晓、深入人心，形成了良好氛围。
三、党建工作与经济工作紧密结合
以抓好农业基础设施建设和农业产业结构调整为突破口，不断提高农业经济的整体效益。一是调整充实农业经济发展规划，理清发展思路。二是加强教育培训，提升农民整体素质。三是积极争取各类资金和项目，推进发展进程。
四、大力加强社会公益事业、村容村貌和乡风文明建设。
一是加大社会公益设施投入力度，让广大农民切实享受到实惠。二是加大环境整治力度，不断改变村容村貌。三是积极教育引导，努力营造文明和谐的新风尚。
五、以加强民主管理和村两委班子队伍建设为抓手，不断夯实党的基层组织。
档案管理工作特色范文第5篇
你知道党建特色亮点工作材料该怎么写吗?
党建特色亮点工作材料
XX 街道围绕全力建设“XX”工作目标，深入学习贯彻党的十九大精神，坚持强基固本、深化拓展、亮牌登高，不断提升基层党建工作新的水平。
一、强基固本，打造规范党建。
坚持从基本组织、基本队伍、基本制度抓起，扎实建设全面进步、全面过硬的基层党组织。一是压实基层党建责任。着力构建全方位、立体式的责任体系，完善基层党组织书记抓基层党建责任制清单，签订责任书，层层传导压力，把从严治党要求向社区、管委会、两新党组织延伸，全面提升党建工作水平。二是严肃党内政治生活。认真执行“三会一课”、支部主题党日活动、民主生活会、组织生活会等党内组织生活制度。领导干部自觉参加所在支部的组织生活。按照《发展党员细则》，从严从实做好发展党员、党费收缴等工作。三是扎实推进“两个覆盖”。对“两新”党组织进行规范化管理，采取“保留一批、撤销一批、迁转一批、新建一批”的方式理顺非公组织。以街道社区党群服务中心为引擎，发挥“两新”党组织纽带链接作用，健全两新党建工作责任制，落实季度督查讲评及年度百分制考核制度。四是抓实支部规范建设。制定建设标准，创新“支部+”模式，统筹推进街道、社区、商务楼宇、企业、社会组织等领域党建，开展“先锋支部”建设，发挥战斗堡垒作用。统一制定街道、社区、“两新”组织党群服务阵地建设标准，坚持外观标识、管理方式、服务流程“三统一”。围绕微空间、微帮手、微服务、微群体、微娱乐等系列，打造党性教育基地、社会组织服务基地、志愿服务基地、文体娱乐基地等功能阵地。
二、深化拓展，打造活力党建。
始终把政治建设放在基层党建的首位，引导党员自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意识”，树立“四个自信”，保持定力，激发活力。一是开展“学习十九大、共享幸福梦”系列主题学教活动。紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，在学懂弄通做实上下功夫，切实推动党的十九大精神进基层、进企业、进社区、进学校、进楼栋，向广大干部群众讲清楚党的十九大的鲜明主题、丰富内涵、总体布局、重大意义和深远影响。二是认真开展“新使命、我担当”实践系列活动。以“棚户区改造”、“城中村改造”为契机，把能力强、素质好、潜力大的年轻党员干部放到征拆一线锻炼成长，开展“老带新、一帮一”活动，提升干部责任担当能力、解决复杂问题能力和破解征拆难题的能力，强化党员干部的责任意识，不忘初心、牢记使命。三是开展“一心六型”创建活动。围绕“一心”打造机关党建阵地，通过贯彻落实党的十九大精神，发布党建项目任务，传播党建文化，指导党建工作，落实党建责任，引领全街基层党建工作。围绕“六型”在六个社区、一个管委会开展“智慧型安全社区”、“书香型人文社区”、“共融型共建社区”、“服务型和谐社区”、“友善型互助社区”、“先锋型红旗社区”创建，执党建之“手”，绣好城市管理之“花”。四是抓好党员队伍教育管理。依托革命老区丰富的红色教育资源，分批次选派党员干部实地学习和重温党的创业史、奋斗史，坚定理想信念，改进工作作风。推行党员“积分管理”、开展“学习领跑”，将“互联网+”与传统载体紧密结合，利用“E 刻服务”微信网络阵地开辟培训新领域，利用微信群、公众号、微博构建党员教育“云课堂”网络平台，学习宣传十九大精神，分享工作经验，增强教育的吸引力和感染力。
三、亮牌登高，打造创新党建。
坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。一是培育“网格化”共建品牌。扎实推进“网格化”党建工作措施，在网格上建强基层党组织。全面运行“街道党工委——社区党组织——网格党支部——楼栋党小组”四级组织架构。发挥街道社区兼职委员作用，完善社区党建联席会议制度，鼓励各类党组织积极参与、支持社区建设。二是打造“赤岭有约”服务品牌。组织开展“阳光议站”民情
会、“民情热线”、“一米阳光”微心愿等一批社区党建服务议事活动，通过现场议事、热线电话征集、微信留言等方式，筛选合理可行的居民“微心愿”。建立社区居民点单、社区党组织下单、驻社区单位和在职党员干部接单、街道党工委评价反馈服务流程，依托党员志愿服务方式和社会化微利服务方式，全力打造相约一起，服务惠民，实现党建、工作、感情三融合。三是创建“党员爱心驿站”便民品牌。引导党员业主依托经营店铺建立“党员爱心驿站”，为高温天气下的环卫工人等户外劳动者以及来往群众提供休息、饮水、读报、手机充电场所，为有需求的群众提供咨询问路、求助等方面的服务，党员业主公开承诺：文明经营、遵纪守法、严于律己、树立形象，机关党员和两新组织党员定期到驿站报到，开展志愿服务。四是提升“一季一主题”暖心品牌。认真落实激励关怀帮扶机制。开展“一季一主题”系列暖心活动，针对党员干部思想困惑和工作生活压力等问题，开展谈心谈话，加强关怀帮扶。开展“包居联户”大走访，征集社区居民服务需求，进一步加强困难党员、群众、职工帮扶力度，拓展服务渠道。
党建特色亮点工作材料
长期以来，第四支部在院党委、机关党总支的正确领导下，充分发挥战斗堡垒作用，全体同志勇担当、真作为，为学院的创新、发展作出了自己应有的贡献。党建工作在思想建设、组织建设、作风建设等方面呈现出新的亮点。
一、抓住思想建设这个根本，铸就绝对忠诚的政治品质
第四支部充分重视理论武装，始终将思想政治教育这个根本贯穿在党员教育的始终。一是创新学习方式。注重将传统的学习方式和现代信息技术结合起来，采取集中学、会上学、领导讲和自主学、网上学、党员谈的方式结合起来，用好每周一次支部学习会议平台，组织大家开展政治学习，努力营造政治上讲规矩、思想上求进步、工作上勇担当的良好氛围。**年共开展集中学习 17 次，发放专门学习资料 32 份，撰写心得体会 37 篇。二是拓展学习内容。除组织支部党员干部认真学习马列、毛选等著述和十八，十八届三中、四中全会精神，省委十一届四次、五次全会精神外，还特别注重引导大
家学习各级各部门印发的文件文稿，尤其是医疗教育系统发布的最新政策方针。在学校第四次党代会期间，支部第一时间传达了学院第四次党代会精神，引导大家积极投入到学校发展中来。三是注重学习效果。拓宽领导点题、自主选择、组织派餐等精神食粮获取渠道，将理论学习和工作推进统筹起来学习。通过学习，支部党员的理想信念更加坚定，思想政治素质及科学文化素质、业务素质显著提高，达到了学以致用的效果。
二、抓住队伍建设这个重点，造就业务精良的战斗集体
第四支部是一个既有院办工作特色，又有国合处开拓创新气质的党支部，我们坚持“两抓”，注重“双向培养”，把队伍建设和业务工作统筹起来，做到既抓党员队伍建设不松手，又抓业务工作落实不掉队。一是抓组织建设。党员发展是我们党的一项基础性、日常性的工作，支部既注重将业务骨干、工作能手培养成为党员、又注重将党员培养成为业务骨干、工作能手。我们积极培养积极分子，广泛征求党员群众意见，积极组织召开支部大会进行讨论。二是抓素质提升。党支部把周的支部学习会都策划组织成为一次支部党员思想碰撞、观念交流、业务研讨、工作协调的会议，既推动了支部组织建设，又提升了各自的业务水平和综合素质。在**年的校区搬迁工作中，我们采取党员定岗服务，支部全体党员主动担责，敢于在困难面前亮身份、敢于在工作中肩重担，顺利完成全院校区搬迁的组织协调工作。国合处的党员通过不断提升能力素质，克服了人少事多的困难，有效保障了学院对外合作交流工作的正常开展。三是抓制度执行。始终坚持组织生活会制度和民主评议党员制度。支部每半年召开一次专题组织生活会，引导党员对照“三严三实”、“八项规定”、“十项规定”等政策要求，党支部认真抓好督促整改落实工作。我们坚持每年组织一次民主评议工作，党员组织队伍得到不断优化。
三、抓住作风建设这个关键，营造风清气正的干事氛围
作风好坏关系工作成败、关系我们事业的兴衰。第四党支部始终将作风建设作为党建工作的关键来抓，高度重视支部的氛围营造，注重支部政治生态的建设。一是主动服务。我们进一步转变职能，强
化服务型组织建设，始终坚持“服务发展、服务社会、服务师生”理念，不断改进工作作风，增强服务意识，树立良好形象。在去年的“迎新”期间，支部组织全体党员当好“迎新”志愿者，积极对接各二级学院“迎新”工作组，主动帮助新生解决刚来学校情况不熟悉、环境不适应的问题。二是强化教育。通过开展法规教育、观看警示教育片、重温入党誓词等廉政活动，进一步筑牢党员拒腐防变的心理防线。**年支部共集中开展党风廉政教育 7 次，重点学习了《论群众路线—重要论述选编》《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行勤俭节约、反对铺张浪费—重要论述选编》等内容。三是注重监督。充分发挥制度约束和群众监督作用，主动公布联系方式，积极听取群众意见，切实加强对党员的监督管理。根据《党政机关厉行节约反对浪费条例》《**省党政机关国内公务接待管理实施办法》，院办进一步优化了公务接待流程。党支部采取纪律委员定期报告制度，重点报告对党员遵章守纪监督工作的开展情况，强化对党员的监督，迅速形成“利刃”高悬的态势。
总的来说，第四支部**年在院党委、机关党总支的领导下，工作取得了一定成绩，但这和领导们的要求、学院发展的需要以及师生的要求还有一定差距。今后的工作中，我们将进一步转变职能，结合50 周年院庆工作，围绕加快实现“申大”“申博”的工作目标，多谋事、善创新、重落实，发挥更大作用。
谢谢大家!
党建特色亮点工作材料
创新是人类活力的源泉，是时代精神的核心，是党建工作永续发展的不竭动力。近年来，惠民县地税局坚持理念创新，方法创新，努力扩大党建工作的触角和领域，确立了“以组织收入为中心，以创新突破为抓手，以税收管理为重点，以基层党支部为堡垒，以党员干部为骨干，以群众满意、队伍和谐为标准，以科学发展为导向”的惠民地税党建工作思路。
一、通过率先开展 iso9001 标准化建设抓党建，促发展
以党的**和十八届三中全会精神引领党建工作，充分发挥党组织的首创精神，以“创新突破、示范带动”为抓手，以打造党建精品为目标，把加强党建工作作为规范管理的着力点和落脚点，不断提升党建工作的生命力。**年在全市地税系统率先开展 iso9001 标准化建设活动，建立了以税源专业化管理、纳税服务、行政管理、风险防控机制建设和党建工作为主要内容的标准化管理体系，切实通过抓党建形成了管理规范、责任明确、运转有序的良好机制，树立了廉洁、勤政、务实、高效的地税形象。**年，在保持 iso9001 质量管理体系高效运行和持续改进的基础上，我局又进一步开展了纳税服务中心服务标准化示范单位创建工作。形成了以服务质量标准为核心，以业务规范、工作纪律、绩效考核、监督检查、党风廉政建设为主要内容的标准体系，有效促进了各项工作的协调规范和服务管理水平的显著提升。**年 12 月，我局纳税服务中心被省质监局和省发改委联合评为“省级服务标准化示范单位”，这也是全省地税系统首个县级纳税服务中心被评为省级标准化示范单位。
12 月 20日，我局标准化建设的经验做法被省局网站《**地税情况-基层建设专刊》**年第 59 期采用。
二、通过创建省级廉政文化进机关示范点抓党建、促发展
围绕党的**和十八届三中全会精神，紧扣省局、市局党组和县委、县政府的重要决策部署，大力弘扬“不屈不挠、艰苦奋斗、顾全大局、无私奉献”的“老渤海精神”，积极争创省级廉政文化进机关示范点，以廉政文化引领党建工作，认真落实党建工作责任制，成立党总支，坚持民主集中制和“三会一课”等制度，围绕党性教育和廉政教育，积极开展党的各项活动，精心打造党建工作亮点，推动党建工作全面展开。一是结合我局实际，在办公楼四楼建成综合“教育基地”。重点打造廉政文化展室、党建工作展室、工作成果展室、图书阅览室、廉政书画室和廉政教育室等六个展室，集中展现了我局干部职工在廉政教育、组织生活、税收管理、纳税服务、社会活动等方面的靓丽风采。二是充分发挥信息技术支撑作用，倾力打造网上廉政教育基地。按照“五馆、四厅、三区、两库”的建设要求，从本单位特色内容、先进人物、心灵话语、地税文化、社会活动、领导关怀等方面，将廉政文化的渗透力、影响力、感染
力、震撼力融入其中，以图片、文字、动画、音频、视频等形式全方位、立体式、多角度表现出来，把抽象的廉政理论形象化、呆板的廉政学习生动化。三是在各科门口室悬挂“去向告知牌”，明确标识科室负责人的照片、姓名、职务、去向和联系电话，让来我局办事人员认识门、找到人、办成事。**年我局先后被评为县级党风廉政建设“十百千示范带动工程”示范点、“市级廉政文化进机关示范点”和“省级廉政文化进机关示范点”。省级廉政文化创建活动，实现了党建工作在廉政教育、廉政文化、内控机制、监督制约、税收管理和纳税服务等方面的有效融合，确保了党员队伍的纯洁性和稳定性，提升了党建工作发展力。
三、通过创建“地税党建品牌”抓党建、促发展
以加强党建工作制度化和规范化建设为重点，围绕税收中心工作，突出实践特色，积极创建“地税党建品牌”。按照“跨越发展、地税先行”的标准，积极打造“科学聚财、奉献社会”这一独具惠民地税特色的党建品牌;整个标志采用中国红、金黄色的“交叉圆”和汉字“税”组合而成，寓意惠民地税努力做好以依法组织收入为中心的各项工作;向下延伸的金黄色半圆，代表着地税部门服务经济建设、服务社会发展、服务纳税人永无止境;半圆内”hmds”为“惠民地税”的第一个字母缩写;全圆下方的“12366”服务热线，寓意惠民地税“沟通无限、服务无限”。通过品牌创建，进一步贯彻执行国家税务总局“36 字”要求，认真落实各项服务制度，扎实开展“便民办税春风行动”，确保纳税人缴纳“明白税、便利税、满意税、诚信税”，不断提升党建工作执行力。
四、通过研究制定《百要百不准》抓党建、促发展
坚持把作风建设摆在系统党建工作的重要位置，全面贯彻落实中央“八项规定”，坚决破除“四风”。制定了以“为民、务实、清廉”为主题，以转变工作作风、强化廉洁意识、严肃工作纪律为主要内容的《百要百不准》规定，即一百条必须遵循的要求和一百条不准发生的行为。《百要百不准》以国家大政方针、党的**精神、中央“八项规定”、公务员法、税收征管法律法规、党员领导干部廉洁从政若干准则等为重要依据，将省局、市局和县委、县政府的
工作要求与惠民地税工作实际紧密结合起来，用制度实现对全体干部职工思想行为的有效约束，切实把党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律和廉政纪律的各项规定转化为自己的行为规范。**年 12 月 6 日，省局纪检组专程来我局对“百要百不准”的内容进行了实地调研，并给予充分肯定。12 月 9 日，省局网站《纪检监察专刊》(**年第 43 期)刊载了我局的经验做法。**年 1-2 月份，全市地税系统开展“学法纪、转作风、提素质、防风险”集中学习教育活动，我局的《百要百不准》被列为活动的重要学习内容。
五、通过成功开发“移动算税通”软件抓党建、促发展
档案管理工作特色范文第6篇
实施“春蕾女童”计划是妇女工作的重要组成部分。女童的健康成长关系着民族的未来也关系着国家的未来，做好女童工作，保障女童的健康成长是妇联组织义不容辞的责任，也是妇联组织践行“三个代表”重要思想的具体体现，大张庄镇妇联始终把救助女童作为关注民生、服务妇女儿童的大事来抓。不断努力扩大工作领域，创新工作方式，完善工作机制，使救助女童工作取得了一定成绩。截至目前，全镇200多人次得到救助，受助金额4600万多元。现将主要情况汇报如下：
一、调查摸底，掌握情况
为做好“春蕾女童”的申报工作，认真做好贫困女童的调查摸底和材料上报工作，由村委会提供详细的家庭特困状况，由所在学校提供儿童的学习成绩及在校表现等相关资料，为了把已经辍学和面临辍学女童的情况摸清楚走村入户进行调查，对符合条件的女童进行登记、造册、填写登记表、建立登记档案，并尽最大努力为这些贫困女童寻找资助人。同时做好后期信息反馈工作，每到学期末都把救助人的学习、生活情况及时通报给救助人，督促受助女童给救助人写信，让救助人及时掌握资金使用和被救助对象的学习、家庭
生活情况。一些资助人正是因为救助资金使用好、妇联信息
反馈到位，主动延长了救助期限，使春蕾女童得到了更多的
帮助。
二、加强管理，专款专用。
在实施“春蕾女童”活动的十几年中，专人负责、专款
专用，账目清楚，落实捐款及时，确保捐款落到实处，督促
受助女童及时向捐助者反馈情况，以结对资助的方式增强了
其透明度和可信度。从未有资金使用不当、发放不及时的情
况发生。确保真正把好事办好。
三、加大宣传力度
为了使“春蕾女童行动”这一活动家喻户晓，人人皆知，
我镇把“春蕾计划”的宣传工作作为一项重要工作来抓，充
分利用广播喇叭、校园网站、农贸市场广泛宣传实施“春蕾
女童行动”的重要意义，开展形式多样的以“奉献爱心，救
助贫困女童”为主题的宣传教育活动。
十几年来，我镇 “春蕾女童”工作取得了一定的成绩，
在一定程度上对提高女童的学习、生活状况起到积极促进作
用，但与贫困女童的实际需求还有很大差距，这就需要在今
后的工作中，要继续加倍努力，加强和上级妇联组织、企业
团体、社会爱心人士的交流沟通，多方协调筹措资金，使更
多的贫困女童得到资助。同时还要充分利用各村“妇女之家”
的平台作用，发动广大妇女积极奉献爱心，从身边做起 ，