坚持劳动教育的基本原则范文第1篇
1 坚持时政进课堂的原则的缘由
1.1 理论是灰色的, 生活之树常青
歌德有一句名言:“理论是灰色的, 生活之树是常青的”。说“理论是灰色的”, 并不是说它不重要, 但毕竟它是以实践为基础的, 源于实践, 是对实践的总结和升华, 一旦形成, 便在一定程度上“定格”了。高中思想政治课教材中的理论的正确性毋庸怀疑, 但如不联系时政, 恐怕也会给学生一种说教的感觉。
1.2 高中学生思维的独立批判性的特点的要求
高中生独立思考能力有较大的发展。他们喜欢探求事物的根源, 喜欢怀疑和争论。但是, 他们的议论和争论, 一般不是主观武断、强词夺理, 而是经过一番思考, 掌握一定的论据后有感而发的。他们一般不轻信现成的那怕是教材中的权威结论, 不盲从别人的意见, 对各种问题总有自己的见解。因此对教材提出的权威观点, 也要求有说服力的论据论证。对此, 最好的证据莫过于鲜活而又有说服力的时政材料。
1.3 普通高中思想政治课程标准中的课程目标和高考需要决定的
普通高中思想政治课程标准设定的课程目标是:让学生知道中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心, 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国共产党的指导思想, “三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果;了解中国特色社会主义现代化建设常识;学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题;具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度;具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感;初步形成正确的世界观、人生观和价值观。而高考试题无论是客观还是主观几乎全以时政为背景, 因此, 照本宣科、以理论解释理论等做法注定是行不通的, 最佳途径必将是引用时政加以佐证, 这样既能让学生产生对正确的世界观、人生观和价值观的信仰, 又能使他们更好地应对高考的考验。
2 坚持时政进课堂的原则的几点做法
2.1 忌讳生搬硬套, 努力实现时政与理论具体的有机的统一
例如, 2009年11月以来美国为减少对华贸易逆差, 挥舞贸易保护大棒, 对中国产轮胎加征惩罚性关税, 而后又蔓延到中国钢铁产品领域。2010年2月21日阿根廷工业和旅游部下属的工业、贸易和中小企业国务秘书处也发表公告说, 决定对中国向阿根廷出口的西服、套装和夹克展开反倾销调查。对这则材料分析时, 如果认为他们采用贸易保护主义, 保护本国就业和民族工业有违WTO规则和平等互利原则是可以的若分析为搞经济霸权, 强权政治则不妥, 因为此说对美国可以, 却不适合阿根廷。
2.2 忌讳选择老旧的, 应选择鲜活的富有时代主流气息的材料。做到“喜新厌旧”
例如, 在讲授我国外交政策基本点时有以下材料:其一, 在1990年, 联合国安理会表决海湾战争时, 中国投弃权票;其二, 2010年3月23日, 中国外交部发言人秦刚召开例行记者会阐述我国在伊朗核问题上立场, “我们坚决主张维护国际核不扩散体系, 同时我们也主张维护中东地区、海湾地区的和平与稳定。本着这样的出发点, 我们主张并呼吁通过外交手段, 妥善解决伊朗核问题。我们认为现在外交努力仍然有空间, 有关各方应加大外交努力, 维持并推动对话谈判进程, 从而找到伊朗核问题妥善解决的办法。”, 显然, 材料中我国政府的主张都可以用外交政策的基本点加解释, 但如果考虑到时效性和学科特点的话, 还是该选择后者更好些。
2.3 必须将材料分析透彻而又全面。坚持全面观点, 防止片面性
例如:哥伦比亚电影公司根据玛雅长历中的预言改编制作的灾难片《2012》在全球上映, 认为2012年12月21日将爆发世界范围内的灾难。而《京都议定书》2005年正式生效后, 美国这个全球最大的温室气体排放国一直没在议定书上签字, 至今仍拒绝争取任何更高的减排目标。对于这则材料若仅分析美国的只想享受一个主权国家发展经济的权利, 而不履行保护环境的义务及批评美国在环境保护问题上搞霸权主义、强权政治的错误是不够的, 应进一步理性的加以认识, 美国的做法可以放在外交政策的大背景下去看, 任何一个国家在履行外交职能时都必须以维护自己的国家利益为出发点和落脚点, 美国认为签署《京都议定书》会制约本国经济的复苏和发展, 因而拒签, 这是情理之中的事。
2.4 应尽可能选择攸关战略性问题或我国核心国家利益的时政材料。
这类材料能更好让学生理解并深信科学发展观的重要性及社会主义的优越性等知识
例如, 新疆自治区2010年政府工作报告中有这样一段话:我们在党中央、国务院和自治区党委的坚强领导下, 紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”的总体要求, 积极应对国际金融危机冲击, 努力克服“7·5”事件造成的不利影响, 克难攻坚, 奋力拼搏, 取得了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设新成就。2009年全区生产总值预计4270亿元, 增长8%。全社会固定资产投资完成2825亿元, 增长25%。社会消费品零售总额1178亿元, 增长14.8%。全口径财政收入883.7亿元, 财政一般预算收入388.8亿元, 分别增长7.9%和7.7%;地方财政支出1474.9亿元, 增长28.9%。城镇居民人均可支配收入12120元, 增长6%;农民人均纯收入4000元, 增加497元, 增长14%, 实现历史性突破。分析上述材料时, 可以让学生明确事实的力量, 事实胜于雄辩, 新疆“7·5”事件, 不管热比娅之流有何说辞, 我们都应一如既往地按照既定方针、政策做好各项工作, 通过展示建国以来的各项成就让学生明辨是非, 明白成就的取得和维护发展必须靠坚持中国共产党的领导、坚持社会主义制度、坚持人民民主专政和坚持人民代表大会制度、坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原则和民族区域自治制度以及坚持宗信仰自由政策来实现。
总之, 我们在平时的教学中越是多选择这些恰当鲜活而又有影响的时政材料, 就越能激发学生学习兴趣, 对时政材料分析应用的越得体, 就越容易达成学科目标。
摘要：高中思想政治课教学应贯彻时政进课堂的原则, 因为理论是灰色的, 生活之树常青, 这也是高中学生思维的独立批判性的特点的要求和普通高中思想政治课程标准中的课程目标和高考需要决定的。坚持时政进课堂的原则应注意:忌讳生搬硬套;忌讳选择老旧的材料;必须坚持将材料分析透彻而又全面;必须提高学生对时政的敏感性;应尽可能选择攸关战略性问题或我国核心国家利益的时政材料。
坚持劳动教育的基本原则范文第2篇
坚持四项基本原则，是立国之本，是邓小平理论的重要组成部分。在当代，重申四项基本原则，对于加强社会主义现代化建设、加强和改进思想政治教育有重要的时代意义。读了邓小平的《坚持四项基本原则》，收获颇多，我的读书笔记将从坚持四项基本原则的提出和意义、文本观点总结、个人感想三方面进行阐释。
一、坚持四项基本原则的提出和意义
1979年1月18日，中共中央在北京召开理论务虚会，讨论工作重点转移后的理论工作问题，邓小平在会上作了“坚持四项基本原则”的讲话。拨乱反正工作全面开始后，社会上极少数人曲解“解放思想”的口号，打着“社会改革”的幌子，夸大党在过去工作中的错误，企图否定党的领导，否定社会主义道路。针对当时社会上存在一股怀疑党的领导和社会主义道路的错误思潮，邓小平坚定地提出：“必须在思想政治上坚持四项基本原则”，即必须坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。四项基本原则提出后，先后被载入党章和宪法，成为全党全国人民必须遵循的基本准则。党的十四大修改通过的党章明确强调四项基本原则“是我们的立国之本”。
这四项基本原则，是中国共产党的立国之本。坚持四项基本原则是我们社会主义现代化建设事业健康发展的根本前提和根本保证;坚持四项基本原则是我们党领导革命和建设取得成功的一条根本经验。在社会主义现代化建设的整个过程中，必需坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。
坚持四项基本原则，揭示了社会主义初级阶段的主要矛盾，反映了基本矛盾运动规律的要求，是制定社 会主义初级阶段基本路线的客观依据，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设的政治保证。是党和国家团结、稳定、发展、进步的最重要政治基础。四项基本原则保证了改革开放和现代化建设的正确方向。
二、文本基本观点总结：
讲话分为三个部分:第一部分分析当时的形势和任务，第二部分提出了实现四个现代化必须坚持四项基本原则，并阐释了相关问题，第三部分立足四项基本原则的需要，提出了思想理论工作的任务。文本节选的是第二部分，其主要的观点有：
①：中国实现现代化，必须从中国国情出发 ②：中国实现四个现代化，必须坚持社会主义道路 ③：中国实现四个现代化，必须坚持无产阶级专政 ④：中国实现四个现代化，必须坚持中国共产党的领导 ⑤：中国实现四个现代化，必须坚持马列主义、毛泽东思想 ⑥：中国实现现代化，一定要向人民和青年讲清楚民主问题 ⑦：中国实现现代化，要注重社会风气问题
三、个人感想
坚持四项基本原则，并不是非常假大空的东西，与我们每个人息息相关，不仅关系到祖国的命运，也影响我们的世界观、人生观、价值观，影响着我们对历史事件的评价和日常生活方式的选择等，我们每个人必须学习和贯彻四项基本原则。
四项基本原则是我们党一贯坚持的，它是中国人民长期流血奋斗取得的历史经验，是党和国家团结、稳定、发展、进步的最重要政治基础。四项基本原则保证了改革开放和现代化建设的正确方向。十一届三中全会以来，我们就是通过改革开放推进社会主义现代化建设，为确保社会主义方向，必须坚持四项基本原则不可动摇。四项基本原则保证了国家和社会发展的稳定。邓小平指出，“不认真坚持四项基本原则，就不能保持安定团结的局面”。坚持四项基本原则，全党就有一个明确的政治方向，全国各族人民就有一个团结凝聚的核心，一切活动和工作就能在一定的法制和规范的范围内进行。坚持四项基本原则，对稳定有利，对大局有利，对人民有利，也对中华民族的前途和命运有利。历史的经验和教训告诉我们：我们需要这样的一个政治基础。
现在的中国，我们仍然处于社会主义社会。尽管无论是经济还是政治都比当时的国情要好得多，但官僚贪污严重，农民走向城市众多，以至于城乡差距拉大，
贫富差距严重。所以我们就要重视我们现在的国情。我们必须适应国内外形势的新变化， 顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和 规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领。只有坚持四项基本原则，我们的国家才能长治久安，我们的事业才能从胜利走向新的胜利!
四项基本原则的提出，不仅牢固地确立了实现四个现代化的根本前提，也为新时期精神文明建设指明了正确的方向：
第一，邓小平辩证地看待毛泽东同志，并坚持高举毛泽东思想的旗帜。毛泽东思想使中国人民找到正确的革命道路，并在一九四九年获得全国解放，在一九五六年基本上完成社会主义改造。毛泽东在晚年发起文化大革命使中国遭受前所未有的灾难，但是我们不能因此否定毛泽东同志否定毛泽东思想。
第二，清除林彪、“四人帮”的思想流毒，解放思想。号召既要继续解放思想，坚持发扬民主调动一切积极的因素，又要努力解决一小部分群众的思想混乱。
第三，邓小平提出了对当时理论工作的要求，指导理论工作。他要求马克思主义思想理论工作是不能离开现实政治的，即国内外阶级斗争的大局，是中国人民和世界人民在现实斗争中的根本利害。
四项基本原则是我们党一贯坚持的，它是中国人民长期流血奋斗取得的历史经验，是党和国家团结、稳定、发展、进步的最重要政治基础。坚持四项基本原则，全党就有一个明确的政治方向，全国各族人民就有一个团结凝聚的核心，一切活动和工作就能在一定的法制和规范的范围内进行。
坚持劳动教育的基本原则范文第3篇
坚持四项基本原则，是立国之本，是邓小平理论的重要组成部分。在当代，重申四项基本原则，对于加强社会主义现代化建设、加强和改进思想政治教育有重要的时代意义。读了邓小平的《坚持四项基本原则》，收获颇多，我的读书笔记将从坚持四项基本原则的提出和意义、文本观点总结、个人感想三方面进行阐释。
一、坚持四项基本原则的提出和意义
1979年1月18日，中共中央在北京召开理论务虚会，讨论工作重点转移后的理论工作问题，邓小平在会上作了“坚持四项基本原则”的讲话。拨乱反正工作全面开始后，社会上极少数人曲解“解放思想”的口号，打着“社会改革”的幌子，夸大党在过去工作中的错误，企图否定党的领导，否定社会主义道路。针对当时社会上存在一股怀疑党的领导和社会主义道路的错误思潮，邓小平坚定地提出：“必须在思想政治上坚持四项基本原则”，即必须坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。四项基本原则提出后，先后被载入党章和宪法，成为全党全国人民必须遵循的基本准则。党的十四大修改通过的党章明确强调四项基本原则“是我们的立国之本”。
这四项基本原则，是中国共产党的立国之本。坚持四项基本原则是我们社会主义现代化建设事业健康发展的根本前提和根本保证;坚持四项基本原则是我们党领导革命和建设取得成功的一条根本经验。在社会主义现代化建设的整个过程中，必需坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。
坚持四项基本原则，揭示了社会主义初级阶段的主要矛盾，反映了基本矛盾运动规律的要求，是制定社 会主义初级阶段基本路线的客观依据，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设的政治保证。是党和国家团结、稳定、发展、进步的最重要政治基础。四项基本原则保证了改革开放和现代化建设的正确方向。
二、文本基本观点总结：
讲话分为三个部分:第一部分分析当时的形势和任务，第二部分提出了实现四个现代化必须坚持四项基本原则，并阐释了相关问题，第三部分立足四项基本原则的需要，提出了思想理论工作的任务。文本节选的是第二部分，其主要的观点有：
①：中国实现现代化，必须从中国国情出发 ②：中国实现四个现代化，必须坚持社会主义道路 ③：中国实现四个现代化，必须坚持无产阶级专政 ④：中国实现四个现代化，必须坚持中国共产党的领导 ⑤：中国实现四个现代化，必须坚持马列主义、毛泽东思想 ⑥：中国实现现代化，一定要向人民和青年讲清楚民主问题 ⑦：中国实现现代化，要注重社会风气问题
三、个人感想
坚持四项基本原则，并不是非常假大空的东西，与我们每个人息息相关，不仅关系到祖国的命运，也影响我们的世界观、人生观、价值观，影响着我们对历史事件的评价和日常生活方式的选择等，我们每个人必须学习和贯彻四项基本原则。
四项基本原则是我们党一贯坚持的，它是中国人民长期流血奋斗取得的历史经验，是党和国家团结、稳定、发展、进步的最重要政治基础。四项基本原则保证了改革开放和现代化建设的正确方向。十一届三中全会以来，我们就是通过改革开放推进社会主义现代化建设，为确保社会主义方向，必须坚持四项基本原则不可动摇。四项基本原则保证了国家和社会发展的稳定。邓小平指出，“不认真坚持四项基本原则，就不能保持安定团结的局面”。坚持四项基本原则，全党就有一个明确的政治方向，全国各族人民就有一个团结凝聚的核心，一切活动和工作就能在一定的法制和规范的范围内进行。坚持四项基本原则，对稳定有利，对大局有利，对人民有利，也对中华民族的前途和命运有利。历史的经验和教训告诉我们：我们需要这样的一个政治基础。
现在的中国，我们仍然处于社会主义社会。尽管无论是经济还是政治都比当时的国情要好得多，但官僚贪污严重，农民走向城市众多，以至于城乡差距拉大，
贫富差距严重。所以我们就要重视我们现在的国情。我们必须适应国内外形势的新变化， 顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和 规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领。只有坚持四项基本原则，我们的国家才能长治久安，我们的事业才能从胜利走向新的胜利!
四项基本原则的提出，不仅牢固地确立了实现四个现代化的根本前提，也为新时期精神文明建设指明了正确的方向：
第一，邓小平辩证地看待毛泽东同志，并坚持高举毛泽东思想的旗帜。毛泽东思想使中国人民找到正确的革命道路，并在一九四九年获得全国解放，在一九五六年基本上完成社会主义改造。毛泽东在晚年发起文化大革命使中国遭受前所未有的灾难，但是我们不能因此否定毛泽东同志否定毛泽东思想。
第二，清除林彪、“四人帮”的思想流毒，解放思想。号召既要继续解放思想，坚持发扬民主调动一切积极的因素，又要努力解决一小部分群众的思想混乱。
第三，邓小平提出了对当时理论工作的要求，指导理论工作。他要求马克思主义思想理论工作是不能离开现实政治的，即国内外阶级斗争的大局，是中国人民和世界人民在现实斗争中的根本利害。
四项基本原则是我们党一贯坚持的，它是中国人民长期流血奋斗取得的历史经验，是党和国家团结、稳定、发展、进步的最重要政治基础。坚持四项基本原则，全党就有一个明确的政治方向，全国各族人民就有一个团结凝聚的核心，一切活动和工作就能在一定的法制和规范的范围内进行。
坚持劳动教育的基本原则范文第4篇
党的十八大以来，总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，发表了一系列讲话，以巨大的理论勇气和政治智慧，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题，是马克思主义中国化的新发展。
在习总书记的系列讲话中，“担当”这个词语经常可见，成了总书记反复推崇并身体力行的一种领导行为。他反复强调“该承担的责任必须承担”，“要有担当意识，遇事不推诿、不退避、不说谎，向组织说真话道实情，勇于承担责任”，要“在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则”。他指出：“有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。总书记不仅在理论上高屋建瓴，更在工作中敢于担当、善于担当。
担当不仅是一种职责、一种能力，也是一种勇气。我们仍处于社会主义初级阶段，改革开放步入深水区，如期实现党的十八大提出的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，广大党员干部必须敢担当、会担当、能担当，在各自的工作岗位上奋发有为，脚踏实地。
中华民族自古崇尚中庸之道，无过便是功思想市场庞大，少数党员干部为政一方思想上以信奉“不出事”、“平稳过渡”，工作遇到难题绕着走，突发事件用钱摆平，不注重从深层次分析问题、解决问题。这种思想和做法的危害巨大，小问题拖成了大问题，严重损害了我党的执政党形象和干群关系。
坚持劳动教育的基本原则范文第5篇
坚持在不同意见中求共识，不片面追求“一个声音”。即使在团结的班子中，由于各成员思想认识上的差异，不同意见是客观存在的。这就要求每个班子成员尽可能从班子和单位建设大局出发，思考问题，掏真心、吐真言，不回避不同意见的交锋。要通过必要的争议，使片面的看法全面起来，零碎的思想完整起来，模糊的认识清晰起来，分歧的意见统一起来。不仅如此，还要善于挖掘产生不同意见的根源，做好思想工作，使持反对意见者纠正认识上的偏差，达到思想上和行动上的统一。班子内部始终保持“一个声音”固然重要，但更多情况下，要让“杂音”有“容身之地”。少数人的反对意见可能蕴涵着正确的因素，要善于从中受到启发，吸收其合理的成分，要慎重考虑少数人的意见，经过反复调查论证后统一思想;即使反对意见是错误的，也要正确区分和对待，不能把工作认识上的分歧说成是闹不团结，要善于调动、引导和团结反对者一道工作。
坚持在发挥每个班子成员作用中求合力。一是克服局外者思想。个别班子成员主体意识较弱，认为在班子中正副书记负全责，自己服从命令就行了，这显然是一种不正确的认识。作为班子成员，要明白
自己是集体领导中的一员，一味地推卸责任，只会影响班子的凝集力。要珍惜自己的权利，不当摆设，不作陪衬，认真履行责任和义务，积极为单位发展和建设出谋划策。二要破除尊卑心理。按照集体领导原则，党内人人平等。这就要求每个班子成员要正确认识自己在班子中的地位和作用，消除顾虑，以平等身份与大家相处。正副书记也要自觉区分党内外职务，防止“角色错位”，注意调动大家的积极性和创造力，让他们在班子内部找准自己的位置，发挥应有的作用。
坚持在班子的动态变化中始终搞好团结。一要在“磨合期”增强凝聚意识。一般情况下，班子经过调整，大家刚走到一起，说话办事都比较谨慎，相互之间不便拉下面子指出问题。可见，这个时期班子虽然比较团结，但团结的基点不是很高，基础不是很牢固。这时，要增强凝聚意识，使班子成员对团结产生共识;抓制度落实，形成顺畅的工作渠道;融洽关系，使班子新老成员愉快共事。二要提防“稳定期”的一团和气。“一班人”经过一段时间的相处，班子内部运转比较协调，气氛比较融洽，随着彼此关系和感情的加深，对一些问题就会睁只眼闭只眼，不大计较。遇到不良倾向，也不主动提醒和纠正。长此以往，问题就会堆积，一旦激化，团结的局面就会破裂。在这个阶段，特别要注意加强党性原则教育，使班子成员既注重感情又不丧失原则，既讲友谊又不忘批评，该制止的制止。三要消除“过渡期”的涣散苗头。班子面临人员调整和新老交替阶段，个别同志会过多地考虑进退去留问题，容易产生骄傲自满、麻痹松劲的情绪，忽视和放松团结。此时，每个成员都要保持清醒的头脑，切实警惕“船到码头
坚持劳动教育的基本原则范文第6篇
玉门市委常委、组织部部长王金生
党管人才原则是党中央在新世纪、新阶段根据形势和任务的变化，作出的一项重大战略决策，是新时期人才工作的基本准则。党的十七届四中全会指出“坚持党管人才，创新人才工作体制机制，增强人才资源配置机制活力”，这为我们在新形势下加强人才工作明确了任务和方向。当前，玉门的发展正处于历史上最佳的战略机遇期、黄金发展期和奋力跨越期，对各类人才的需求越来越强烈，人才已成为县域经济发展最活跃、最具竞争力的要素之一。围绕如何更好的发挥党管人才作用，玉门要着力在四个方面做文章、下功夫，积极创新党管人才方法，不断提升人才工作的科学化水平，为转型跨越提供坚强可靠的人才支撑。
一、坚持党管人才，在谋划全局上做文章，在统筹协调上下功夫。发展是第一要务，人才是第一资源。工农业生产、商业贸易、行政管理、社会服务等各个领域对人才依存的普遍性和长期性，决定了人才工作的基础性、战略性和全局性地位。坚持党管人才原则，就是要将党委总揽全局的政治优势与人才工作的特殊性质有机结合起来、将地方经济社会发展战略规划与人才工作政策体系建设统筹起来、将中心工作
和重点任务落实与人才队伍建设需求兼顾起来,实现人才工作融入大局、服务中心、支撑发展的目标。首先，要切实树立和落实科学人才观。牢固树立“执好政就必须聚好才”、“抓人才就是抓发展”、“人才投入是效益最好、回报最高的投入”等工作理念，积极适应新形势、新任务的要求，将人才工作作为推动转型跨越发展的“一号工程”，努力在全社会形成人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保障、人才制度优先创新的思想共识和行动导向，率先抢占人才竞争的制高点，掌控跨越式发展的主动权。其次，要突出对人才工作的宏观管理。人才工作的宏观方向决定着人才队伍的整体结构，而人才队伍的结构又影响着经济结构、产业结构和社会结构。要紧紧围绕发展第一要务深入开展调研，深刻认识市场化条件下人才工作和人才队伍建设的规律，着力从大的方面去观察、从整体的高度去把握人才工作的方向性、体制性问题，抓好人才工作的总体谋划和《中长期人才发展规划》的制定完善，努力为中心任务服务，为重点工作服务。第三，要不断完善人才工作政策体系。人才工作所面临的问题复杂、所产生的影响深远，这就要求人才工作政策必须具有系统性、完整性。要统筹考虑、总体设计人才政策的框架体系，规范人才政策出台的程序和规则，做到相互配套、有机衔接，保持政策的一致性和严肃性，牵头制定事关人才工作全局的重大政策，对长期以来未得到有效解决的政策性障碍，要组织力量、协同攻关、重点突破，努力形成覆盖“引
才、育才、聚才、用才”等各个关键环节的政策保障。
二、坚持党管人才，在凝聚合力上做文章，在落实责任上下功夫。人才资源开发是一项复杂的系统工程，需要有强大的工作合力来推动、来落实，而工作合力来源于健全的组织体系、考核体系和保障体系，党管人才就是要将党的组织资源、考核职能和保障优势转化为人才工作的强大合力。首先，要建立健全人才工作组织体系。组织体系是开展任何工作的首要条件，人才工作具有涉及面广、内容丰富、专业性强的特点，更加需要健全完善的组织体系来保障工作的协调推进。要围绕加强人才工作组织保障，进一步明确人才工作领导小组、人才办及联席会议的职能，强化组织部门牵头抓总的作用，坚持每年开展一次人才工作调研、常委会半年研究一次人才工作、每季度召开一次人才工作联席会议“三个一”制度，着力解决人才工作多头管理、力量分散、职责不清、职能弱化等问题，形成党委统一领导、组织部门牵头抓总、相关部门各司其职、社会力量广泛参与的工作格局。其次，要建立健全人才工作考核体系。人才工作的基础性、战略性和全局性地位，决定了对人才工作的成效必须进行定期评价，对人才工作任务的督促落实必须长抓不懈，而考核正是有力的抓手。要充分发挥考核的“指挥棒”作用，探索建立起涵盖投入保障、政策措施、引进培育等各方面的指标体系，并将人才工作纳入各级领导班子工作目标责任书，赋予一定的考核权重，实现经济工作和人才工作同谋划、同
部署、同考核、同奖惩，进一步靠实各级领导干部特别是“一把手”抓“第一资源”的责任，真正把人才工作的“软指标”变成“硬任务”。第三，要建立健全人才工作保障体系。人才资源开发具有高投入、高回报的特点，这就决定了人才工作的投入必须优先保障，而优先保障的关键在于建立制度化、长效化的投入机制。要探索建立起以市场为导向，政府、用人单位、社会和个人“四位一体”多元化人才开发投入机制，健全政府特殊津贴、突出人才贡献奖、住房补助等优惠政策，实现人才投入与经济总量、财政收入同步增长，保障人才工作、人才资源的可持续发展，逐步形成“发展造就人才、人才支撑发展”的良性循环。
三、坚持党管人才，在分类指导上做文章，在重点推动上下功夫。随着社会分工不断精细化，人才队伍的组成结构也在不断复杂化，不同领域、不同行业、不同类型人才成长发展的共性特征和个性特点愈加鲜明，行业对人才队伍建设的需求、方式、侧重也各有不同，这种差异性决定了党管人才必须将分类指导作为基本方法。就玉门而言，多年来教师队伍、医疗队伍一直存在高级专业人才稀缺的问题，文化旅游、电视宣传、农业科技、项目开发等方面也存在着缺乏专业技术人才的问题，随着新能源产业的快速发展，高技能人才需求紧张的问题也逐步凸显，优化人才队伍结构迫在眉睫。首先，要统筹各类人才队伍平衡发展。党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才
是一个地方人才队伍的构成主体，也是支撑地方发展的人才基础。这5类人才队伍的建设要分门别类制定总体目标、具体任务和保障措施，有针对性、有侧重点的开展人才开发、培养和引进工作，避免“一刀切”和“偏科”现象，努力为经济社会发展提供更为全面的人才保障。其次，要大胆创新重点人才开发方式。重点产业、重点工作、重点领域的人才需求往往具有规模化、高端化、标准化的特征，这就决定了重点人才的开发要用优质的资源来保障、用超常规的手段来推进，通过创新项目化管理、基地化培训、“柔性引才”等方式方法，快速有效的为重点产业发展、重点工作推进、重点领域建设构建人才支撑。第三，要不断提高人才工作的前瞻性。科学技术的高速发展和人民群众日益增长的物质文化需求不断孕育和催生着新兴产业，人才工作要把握这一时代特征，不断提高前瞻性和预见性，敏锐的捕捉新兴产业对人才的需求，将人才保障工作做在先、干在前，努为产业健康快速发展提供人才基础。
四、坚持党管人才，在营造环境上做文章，在搞好服务上下功夫。人才资源是一种自主流动性很强的资源，一个地方能不能吸引人才、留住人才、用好人才，关键在于人才环境是否符合人才成长规律、是否有利于人才作用发挥，党管人才就是要把“管理寓于服务”当中，不断强化服务意识、转变服务职能、创新服务方式，设身处地的为人才考虑、真心实意的为人才着想、积极主动的为人才解难，以服务创造