方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《法治学校创建实施方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：法治学校创建实施方案
法治学校创建实施方案
大道完小创建法治学校实施方案
为认真贯彻落实南漳县委、县政府办公室《关于印发<创建法治学校实施方案>的通知》精神，进一步强化依法治教、依法办学，扎实推进我校“法治学校”创建工作，现结合学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和社会主义核心价值观为指导，深入贯彻党的十八届四中全会精神，全面落实科学发展观，深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，促进学校全面发展，提高教职员工、学生法律素质和学校法治化管理水平，改善学校校风、教风、学风，促进我校教育和谐、健康、优质发展，为办好人民满意的教育、建设法治校园、构建和谐校园提供有力的保障。
二、工作目标
通过开展深入扎实的法制宣传教育和法治实践活动，提高全校依法治教、依法治校的能力和水平，健全、规范学校的规章制度，建立依法领导、依法管理的有力机制，进一步强化学校广大师生的法治意识，使法治理念深入师生心中。
三、组织领导
为加强对我校“法治学校”创建工作的领导，成立学校依法治校领导小组。其领导小组如下：
组 长：蔡全平(校 长) 副组长：祝文政(副校长)
刘邦合(工会主席) 聂旭刚：(法制副校长) 成 员：廖倩(教导主任) 杨自寿(总务主任)
李雪(少先队辅导员)
领导小组下设办公室，廖倩任组长，具体抓法治教育工作，资料的收集，档案归档等工作。李雪任副组长，负责宣传、板报的办理。各班班主任为成员。
四、实施步骤 “法治学校”创建活动分宣传发动阶段、制定规划阶段、组织实施阶段、总结验收阶段四个步骤进行，各阶段完成时间及工作任务安排如下： 宣传发动阶段
1、成立机构，制定方案。贯彻落实区上级文件精神，全面部署开展“法治学校”创建活动。
2、宣传发动，提高认识。召开动员大会，让全体师生明确创建“法治学校”的意义，结合日常工作，召开领导小组会议，部署创建工作，做好准备工作。认真组织广大师生学习创建活动有关文件，统一思想、提高认识，切实增强“法治学校”创建工作的责任感和使命感，把创建工作真正落到实处。
3、搞好舆论，营造氛围。要抓住校会、班会、队会等时机，充分利用黑板报、主题班会、宣传栏、广播等载体开展形式多样的法治宣传活动，营造有利于创建“法治学校”的舆论氛围。
(一)、制定规划阶段
结合学校实际，召开会议，研究制定学校创建“法治学校”实施细则及年度工作计划，明确工作重点，进行任务分解。
(二)、组织实施阶段
1、在组织实施过程中，根据实际需要，采取内容丰富、形式新颖、富有成效的手段，认真抓好每项工作的落实，树立先进典型，以点带面，积极掀起创建热潮，使创建“法治学校”工作真正落到实处。
2、要围绕创建目标，强化责任落实，做到有计划、有步骤、有重点、有成效地组织实施。一是7至9月份请法制副校长作法制教育讲座;二是各班召开《未成年人保护法》等法律知识的主题班会，并开展法制黑板报、手抄报的检查评比;三是对照《依法治校示范校评估标准》(试行)，严格进行自查自评，根据自查情况和存在问题，制定整改计划，落实整改措施，按时完成整改任务。
3、在创建过程中，要建立好创建活动的台帐，注意收集创建活动的各种文件资料、照片、影像等，以备评估验收。每年要形成本年度创建活动总结报告，在创建活动的进展情况、存在问题、取得的经验等方面进行总结，并及时向区教育局报告。
(三)、总结验收阶段
1、学校按照方案确定的目标和任务，认真开展自检自查、反馈整改工作。并将学校开展创建“法治学校”活动列入到班级、教师各项考核之中，全方面总结工作成果，完善档案材料。
2、迎接上级 “法治学校”创建工作领导小组对学校创建工作情况的评估验收。
五、工作措施
(一)健全实施制度，提高管理实效。
开展“法治学校”创建活动是县委、县政府的明确要求，是推进依法治教、依法办学的重要手段，是依法治校系列活动的重要组成部分。学校高度重视，切实加强组织领导，制定具体的工作方案，按要求规划安排活动内容并抓好落实，积极创建，确保高标准完成任务。
1、建立干部、教职工学法制度。将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容，加强教职员工的法制教育。学校领导带头学法、用法，掌握国家基本法律法规，通晓教育方面的法律法规，能够适应教育改革和发展的需要。
2、建立学生法制教育制度。做到计划、课时、教材、师资、效果五落实;法制宣传形式多样，做到“七个一”：即每月举行一次法制教育的国旗下讲话、 每学期召开一次有关法制的班会、每两个月出一期法制板报、每学期组织学生写一篇学法心得体会、每学期举行一次法制讲座、每学年开展一次法律知识竞赛或法制征文比赛活动。
3、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。维护学校治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会稳定的重要内容。学校定期与不定期对校园治安进行专项整治，对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要部位进行全面的检查，促使学校教育环境不断优化，治安秩序保持平稳。
(二)精心组织活动，提升影响力度。 学校要在抓好课堂法制教育的基础上，坚持校内教育与校外教育相结合，全方位拓展法制教育空间，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。具体有如下：
1、行政要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。坚持法制教育和法制实践相结合，以依法行政、依法治校为重点，完善依法办学的各项机制，全面推进依法治教进程。
2、教师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《学校学生管理规定》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教师资格条例》、《交通安全法》、《食品卫生法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。
3、建立全面系统的学校法制教育课程体系，发挥课堂教育在小学生法制教育的基础性、主渠道作用。制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对学生的法制教育，整体推进学校法制教育。利用“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月、宣传周”、“12.4”全国法制宣传日等特定时间，集中开展法制宣传教育活动，不断提高学校普法效果。
4、紧密与法制辅导员、关工委“五老”干部的联系，每学期邀请其进校作法制讲座，以实例来教育学生运用法律，保护自己。加强师生对依法维护自身合法权益的指导，使师生懂得运用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强自我保护意识和能力。
5、少先队辅导员带领少先队部努力打造学校创建依法治校特色，提高“三基规范教育”的力度，建立起一套符合校情的学生诚信评价体系，引导学生提升自我管理能力。以“大队领中队，中队带小队”的模式，开展“小交警”、“小导游”等活动;继续开展“安全小卫士”评选活动。组织好每周二主题中队会，召开学法和诚信教育的主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。通过队活动，在班、队干部中增设德育委员，专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登记与每周总结;并且开展评选“诚信之星”活动。
6、坚持把法制教育文化和校园文化建设紧密结合。(1)利用宣传橱窗、黑板报等宣传媒体宣法制教育，利用走廊、墙壁悬挂法制教育警句。(2)设立法制教育宣传标语、警示牌，营造依法治校的浓厚氛围，使法制教育融入校园、进课室、进办公室等，使法制教育文化成为促进校园文化建设的重要内容。(3)充分利用夕会、班会、队会活动，通过绘画征文比赛、知识竞赛、征集廉洁漫画等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助师生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把法制教育社会的道德要求内化为师生自身的道德需要。
7、积极响应上级法治教育相关文件的号召，认真组织学生参加上级主管部门主办的各项活动，加强对学生的法治教育、管理和服务，提高青少年的法制意识，从而为青少年的健康成长营造良好的法治环境。
(三)积极探索亮点，建立诚信道德体系。
着眼未来，积极探索，以建立学校、教师、学生诚信道德体系为重点，把开展依法治校、“法治学校示范校”创建、评估工作打造为教育的新亮点。
1、修订和完善学校各方面的管理制度和教师职业道德规范和准则，不断完善依法治校、依法执教的工作机制，形成良好的为人师表、潜心育人、静心教书的校园氛围，实现学校管理公开、公正、公平、和谐，教师工作敬业、爱生、廉洁、自律，教师群体真诚、团结、协作、共进。
2、以丰富多彩的活动引导，把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、把全面教育与个别教育、把法制教育与日常行为规范达标结合起来，将法制教育落到实处。不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力，通过举办法制文艺演出、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、现身说法、法制征文、“学生带法律知识回家”、开办法制手抄报等生动活泼的形式开展法制教育。通过少先队活动、校外法制实践活动、争创“优秀少先队员维权岗”等形式，指导、鼓励和帮助学生积极参加各种法制实践活动，在实践中增长法律知识。
3、开展承诺践诺活动。学校和全体教职工要作出法制诚信承诺，将承诺内容、投诉电话发放到辖区街道、派出所、村委会、广大家长及校园周边群众手中;学校创建领导小组成员经常到社区、家长等群众中调查了解、倾听意见，把握践诺成效，解决难点难题。
(四)坚持依法治校，加大师生维权力度。
1、构建机制。把法制教育纳入校长任期目标和教师继续教育的重要内容，并将法制培训学习作为教师考核评议的重要内容，不断加强校园法治文化建设，努力营造学法用法的育人氛围，做到学校制定各项规章制度依据合法、内容合法、制定和发布程序符合规定。
2、充分发挥工会、教代会等组织的积极作用，保障师生依法参与学校的民主政治生活。
大道完小
2015.7
第二篇：2017“法治学校”创建活动实施方案
狮子楼第一小学
“法治学校”创建活动实施方案
(2017——2018学 )
为认真贯彻依法治校、依法治教基本方略，扎实做好学校法制教育工作，维护学校正常的教学生活秩序，创建一个良好的育人环境，全面推进素质教育的开展，根据阳谷县教育局《法治学校创建活动实施方案》精神，确保“法治学校”创建工作落到实处，现结合我学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观和中国梦为指导，认真贯彻党的十九大精神，深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，促进学校全面发展，提高教师、学生法律素质和学校法治化管理水平，坚持法制教育与法治实践相结合、法制教育与道德教育相结合，大力推进依法治教、依法治校，改善学校校风、教风、学风，推进我校教育和谐、健康、优质发展，为办好人民满意的教育，建设法治校园、构建和谐校园提供有力的保障。
二、创建目标
通过开展深入扎实的法制宣传教育和法治实践活动，深化依法治校工作，进一步修订完善学校规章制度，依法制定学校章程，充分发挥工会、教代会的积极作用，深入推进校务公开，建立健全校内申诉制度，加强对学生法制宣传教育和校园安全管理，增强广大师生法治意识，构建依法领导、依法管理的有效机制，实现依法治教、依法治校，使学校各项工作纳入法制化管理轨道，争取本使学校创建成为“法治学校”。
三、主要任务
1.管理制度体制完善。坚持校长负责制，实行岗位责任制，校长、教师岗位职责明确，教职工各司其职。依法制定学校章程和各项管理制度。教育教学、财务、教师、学生、后勤、、安全等各项管理制度健全完善，教育教学质量、工作质量、考评体系完善。有专门机构和领导负责依法治校工作，定期研究依法治校工作。
2.办学行为依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，学校领导和管理人员熟悉教育的基本法律、基本原则及相关法律法规，明确学校的权利义务。全面贯彻国家教育方针，采取有效措施实施素质教育。学校领导和管理人员明确教育方针、办学方向、培养目标。依法保障教育教学管理秩序，校风良好，学校教职工、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。
3.民主管理机制健全。学校科学民主决策机制完善，有健全的教职工代表大会制度和工会组织，学校发展等重大决策经教职工代表大会讨论。实行校务公开，校内监督机制完备。学校教职工考核、绩效分配、职称评聘、评优选先、表彰奖励等涉及教职工权益的事项向教职工公布。
4.教师权益受到保障。推行教职员工聘任制，受聘的教职工具有相应的职业资格证，聘任合同内容符合《教师法》和《劳动法》等法律法规和政策规定。教师能够履行《教师法》等法律法规、政策规定的义务。对教师的处理处分依据准确、程序合法。建立健全校内教师申诉制度。
5.学生权益得到尊重和维护。依法保障学生受教育权，参加教育教学计划安排的各项活动。依法维护学生的人身、财产权利，尊重学生人格，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。按照国家规定向学生收取费用，无乱收费行为。
6.法制宣传教育成效明显。建立普法责任制，成立普法领导小组。认真贯彻国家和教育系统“六五”普法规划，法制教育成为学校重要的日常工作。根据教育部《中小学法制教育指导纲要》，采取多种形式开展法制宣传教育活动。学校按照规定开设法制课，做到“计划、课时、教材、师资”四落实。聘请法制副校长并开展活动。法制宣传教育有成效，学校依法办学，管理水平逐步提高，教师、学生法律意识明显提高。
四、实施步骤
(一)宣传发动阶段(2017年9月——2017年12月)。
1、统一思想，提高认识。青少年是祖国和民族的希望，切实加强青少年学生法制教育，不断提高青少年的法制意识和法制观念，直接关系到国民素质的提高，关系到依法治国基本方略的实现，关系到中华民族的命运和兴衰。
2、加强领导，加强协作。学校成立法制教育领导小组，韩燕妮校长任组长，李秀华主任具体抓法制教育，切实加强法制教育工作的领导。学校主动与综治办、司法、公安等部门联系，加强部门协作，建立健全职责分明、工作有序的责任体制和学校、家庭、社区联动的运行机制，健全青少年学生法制教育工作网络，建立家长法制教育小组，一学期开展一次法制专题报告会，逐步实现法制教育的制度化、规范化。
(二)创建阶段(2018年1月——2018年4月)
1、开展活动，加强教育。开设法制课。课堂是青少年学生接受法制教育的主渠道，各校要逐步实现教学计划、教材、课时和教师“四落实”，教师要根据不同年龄段青少年学生的生理、心理特点和接受能力，结合各学科特点，有针对性地开展课堂教学渗透法制教育。
(1)每学期都组织学生观看法制教育影片(至少一次)，并聘请法制校长或法制辅导员来校开展法制教育讲座(每学期至少一次)。 (2)建立法制宣传专栏、橱窗，充分利用升国旗、黑板报等宣传方法，广泛深入地开展“法治学校创建活动”宣传工作。
2、开展“警校共建”，创办法治学校。充分发挥法制副校长的积极作用，发挥其社会效应功能，努力创办好法制学校。学校要主动邀请法制副校长参与学校的日常管理，并要求法制副校长定期到校为学生进行法制教育，通过生动具体的案例讲解，使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。
3、治理周边环境，创建安全文明校园。学校要积极配合公安、工商、文化等有关部门，治理好学校周边环境，营造良好的学校外部环境。深入开展丰富多彩的校园文化建设，美化校园，倡导健康、向上的生活方式，使校园成为一个大教育场，营造一种“校园无小事，处处皆育人”的良好文化氛围，形成良好的校园秩序，增强学生的法制观念，创建安全文明校园。
4、开展社会实践，养成守法良好习惯。学校要加强法制教育基地建设，为青少年学生法制教育社会实践活动提供场所，深入开展“小手拉大手、老少互动”等法制教育活动，丰富活动内容;合理安排好学生假日、假期社会实践活动，让学生在实践中增长法律知识，形成学法、知法、守法的良好习惯。
(三)评比验收(2018年5月——6月)由综治办组织验收评比。
五、工作措施
1.深化法制宣传教育，提高师生法律素质。
(1)全面提高学校领导的法律意识和法律素养。学校领导要学习和掌握社会主义民主法制理论。重点学习和掌握《宪法》和国家基本法律、教育法律法规等重要法律法规，学习国家新颁布的法律法规和地方法规，努力提高现代法治理念，从而转变管理观念和手段，由注重依靠行政向注重运用法律手段转变，实现依法管理、依法治教。每年参加法律学习培训时间不少于40学时。 (2)全面提高教职员工的法律意识和法律素养。全体教职员工要结合师德建设，加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《劳动法》等法律法规与自身权益密切相关的法律法规。通过开设法制讲座、进行法律知识考试等形式，强化广大教职员工维护宪法和法律权威的观念，权利和义务对等的观念，从而更加自觉地履行教书育人的法律义务，更加有效地行使参与学校管理、监督学校事务的权利，当好主人翁。每学期组织2次法制集中学习或法制讨讲座，按要求参加普法考试，参考率达到97%以上，合格率达到95%以上。
(3)切实提高全体学生的法律意识和法律素养。学生要完成列入教学计划的法律课程学习，特别要学好《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等与少年儿童密切相关的法律法规。法制教育要做到“计划、课时、教材、师资”四落实，将法制教育列入学校的教学计划，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用;要调动社会各方面力量，形成学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络，有效预防青少年违法犯罪。
(4)着力提高法制宣传教育的针对性和实效性。大力推进“法律进学校”活动，坚持校内教育与校外教育相结合，全方位拓宽宣传教育空间，创新宣传形式，通过举办法律知识竞赛、模拟法庭、开设法制宣传园地、“12·4”法制宣传日等活动，依托主题班队会、黑板报、宣传栏、校园广播、网站等平台，广泛开展形式多样的法制宣传教育活动。将法制宣传工作纳入学校领导、教职工的考核中，不断调动教职工学法的积极性。
2.建设法治学校，全面提高依法治教水平
(1)增强依法治校理念，加强法治建设领导。学校要转变管理理念，明确“法治学校”建设的基本原则，制定开展“法治学校”建设的工作计划和目标;建立“法治学校”建设的领导小组，完善“法治学校”建设的工作网络，明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位开展“法治学校”建设的工作格局，不断提高学校管理水平，促进学校发展。
(2)加强制度建设，依法加强管理。学校要依据法律法规制定和完善学校各项规章制度，作为学校办学活动的重要依据;要建立健全学校的教学管理、学籍管理、财务管理、师生管理、后勤管理、安全卫生管理等学校各项管理制度，使学校管理的各个方面都有章可循，按章办事;积极配合有关部门开展校园及其周边地区环境的治理工作，依法保护学生、教师、学校的合法权益，为学校教育教学活动创造良好的环境。
(3)推进民主建设，完善民主监督。要进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。要完善家长委员会制度，明确家长委员会及其成员的职责，学校决策涉及学生权益的重要事项，要充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督，为家长参与学校管理提供制度保障。
(4)严格教师管理，维护教师权益。学校要贯彻《教师法》，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。学校要建立校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。学校要加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质。
(5)完善学校保护机制，依法保护学生权益。学校要在日常教育教学活动中牢固树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益;学校要实施素质教育，落实国家对教育教学工作的基本要求，教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，促进学生全面发展。学校要坚持做到“预防为主”，牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》以及有关校园安全的法律及规定。
3.加强创建工作领导，确保创建活动取得成效。
(1)统一思想，提高认识。学校要不断深化“法治学校”创建以保障和促进教育科学发展重要性和全局性的认识，切实把“法治学校”创建工作摆在基础性和全局性的位置来抓，纳入单位目标管理考核内容。学校主要负责人要切实承担起第一责任，抓好落实。
(2)加强领导，健全机构。为确保“法治学校”创建工作落到实处，学校成立以校长为组长，学校其他领导为成员的依法治校领导小组，负责“法治学校”创建工作的安排部署，学校工会具体负责创建工作的督促落实等相关事项。
(3)明确职责，完善机制。学校要把“法治学校”建设工作各项内容落实到每位教职工，对在职责范围内法治建设工作不抓不管或抓而不力，以致出现重大问题，造成恶劣影响的，坚决实行一票否决，同时按规定追究相关人员的责任。
(4)建立台帐，狠抓落实。依据创建标准，进一步规范创建工作台帐，做到有计划、有步骤、有重点、有成效地组织实施，注意收集创建活动的各种资料、照片、影像等，分类分项做好资料归档，为迎接上级及有关部门组织的评估验收做好准备。
(5)加强宣传，营造氛围。要加强法治信息报送，积极挖掘、提炼、归纳“法治学校”创建工作中出现的先进经验、先进典型和先进事迹。注重发挥新闻媒体的舆论导向作用，加大依法治校、依法治教的宣传力度，主动接受社会监督，努力形成良好的“法治学校”社会氛围。
2017.9
第三篇：开展“法治示范学校”创建工作实施方案
临颍小学开展“法治学校”创建工作实施方案
为全面贯彻落实依法治国基本方略，深化法制宣传教育与依法治理工作，正确引导学校运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新关系、新情况、新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，使教育工作逐步走上法制化、规范化轨道。现根据“五五”法制宣传教育规划和全面推进依法治镇工作的要求，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党和国家关于提高全民法律素质和提高全社会法治化管理水平的要求为目标，深入贯彻落实党的十六大、十七大精神，立足于依法治国，建设社会主义法制化国家基本方略的总体要求，开展法制宣传教育活动和深化依法治理工作，坚持法制教育与思想教育想结合，课堂教育与课外教育想结合，以规范办学行为为重点，以优化育人环境为目标，积极促进法律法规和党的教育方针政策的贯彻落实，进一步提高学校管理者和全体教师、学生的法制观念和依法办事的能力，全面提高教师、学生法律素质，培养青少年树立正确的人生观、世界观、价值观，确保青少年健康成长。依法建立健全各项规章制度，促进学校的各项工作，实现规范化、制度化、法制化，切保青少年合法权益，预防和减少青少年的犯罪，营造青少年健康成长的良好社会环境。
二、总体目标
将学校教学、日常管理等各项工作纳入法制化管理轨道，教师和学生的法律素质明显提高，教育教学管理水平和学生的自我保护能力不断提高，学校的教育教学等日常管理的规章制度得到健全和完善，整体推进学校法制化管理创建工作的深入开展，学校各项工作实现由注重依靠行政手段管理到注重用法律手段管理的转变。
三、主要任务
(一)学校领导带头学法用法，教职工参与率和学法的考试合格率均达100%。
(二)结合学校实际，将法制教育纳入教学大纲和教学计划，真正做到有计划、制度、课时、师资、教材“五落实”。
(三)学校各项规章制度健全，做到学校有法制宣传阵地，班级有法制知识园地。
(四)根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点有针对性地开展法制教育，切实发挥法制副校长的积极作用。
(五)逐步构建学校、社会、家庭“三结合”的法制教育网络，增强法制教育整体合力。
2009年3月21日
第四篇：钟屏中学法治学校创建工作实施方案
钟屏中学创建法治学校工作的实施方案
为深入贯彻党的十八大关于全面推进依法治国的战略部署，提高全民法律素质的精神，扎实做好学校法制教育工作，维护学校正常的教学生活秩序，创设一个良好的育人环境，根据《中共会泽县委办公室 会泽县人民政府办公室关于印发创建法治会泽主要任务分工的通知》(会办发[2013]70号)精神，结合我校的实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大精神，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕法治学校创建标准和要求以及学校的中心工作，开展法制宣传教育。坚持依法行政，依法治校，狠抓社会治安综合治理和平安校园建设，坚持法治教育与思想政治教育相结合，与道德纪律教育相结合，与科技文化教育相结合，与社会实践活动相结合。不断增强青少年学生的法制意识和法制观念，不断提高学生的法律素质，促进教育工作规范化、法制化，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
二、领导小组
为深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，不断完善学校民主法治，抓好“法治学校”各项工作，提高学校法治化管理水平，学校决定成立依法治校领导小组。领导小组成员如下：
组 长： 蒋 鹏 党支部书记、校长 成 员： 戴增稳 副校长
戚 勇 副校长 刘国相 教务主任 杨泰坤 总务主任 唐自龙 政教主任 方柱翠 教研室主任
领导小组下设办公室在政教处，具体负责依法治校的日常工作。
三、总体要求
以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实会泽县委、县政府《关于创建“法制会泽”的实施意见》，以科学发展观为指导、以普法工作和依法治校工作为基础，以法育人、依法治校、依法管理，不断提高学校师生的法制观念和法律意识，增强法律素质，自觉抵制违法现象，敢于同违法犯罪现象作斗争。继续深入开展普法宣传教育，坚持依法治校，依法执教，狠抓平安校园建设，促进学校教育工作走上规范化、法制化轨道。为推动我校教育持续、健康、协调、快速发展，创建良好的法制环境与和谐稳定的校园环境。
四、创建目标
开展法制学校创建活动，是在深入开展法制宣传教育基础上进行的法治实践活动，是一项长期的任务和持续的过程。通过创建活动，进一步提升普法效果，促进学校依法治校、依法治教的能力，促进学校民主政治建设和法治化管理水平的提高，促进师生法律素质不断提升。同时，实现行政决策和管理制度更加完善，学校管理制度和工作机制更加完善，学校的办学行为、教师的从教行为更加规范有序，为建设和谐社会、平安校园，促进钟屏中学又好又快发展创造一个稳定有序、有利于学生健康成长的育人环境。
五、主要任务
(一)推进依法治校能力建设
1、学校健全依法决策、科学决策、民主决策机制，坚决按照要求实行校务公开制度，接受群众监督。
2、事关学校发展全局和与师生利益密切相关的重大事项，实行公示、听证制度，扩大人民群众的参与度。
3、建立健全校务情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度、决策失误责任追究制度。
(二)加强制度建设
加强学校法制机构建设，强化法制工作，进一步改进规范性文件制定的工作方法，完善工作机制，扩大公众参与规范性文件制定的范围，为建设法治学校提供良好的法律服务。
(三)加强民主法治建设
1、健全学校内务制度，严格依法管理，工会、职代会等职能作用充分发挥，职工合法权益得到切实保障。
2、建立社会、学校、家庭相结合“三位一体”的学法守法用法工作的长效机制，以法育人、依法治校、依法管理，不断提高学校师生的法制观念和法律意识，增强法律素质，自觉抵制违法现象。协调有关部门进一步加大学校周边环境清理整治力度，为青少年健康成长营造良好的法治环境。
(四)加强法治宣传教育
1、抓好课堂法制教育。发挥课堂教学在青少年法制教育的基础性、主渠道作用，建立全面系统的学校法制教育课程体系，制定学校法制教育计划，明确课时安排，充实教学力量，将课堂法制教育渗透到相关学科教学之中，与道德教育、心理教育、青春期教育、日常行为规范、文明礼仪教育和良好行为习惯养成教育等紧密结合。
2、积极开展形式多样的课外法制教育活动。利用班会、团队活动、学生社团活动、节日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，通过举办法制专题讲座、模拟法庭、普法征文、普法知识竞赛、普法演讲比赛等多种形式，不断丰富学校法制教育内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力。
3、加强校园法治文化建设。学校采取开辟法制宣传栏、出黑板报、张贴法制挂图、举办法制图片展，发放法制宣传图册、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识，提高学生对各类违法犯罪的认识和抵抗力。
六、方法措施
1、加强领导，明确责任。学校成立法制教育的领导小组，校长任组长，并确定一名分管领导和法制副校长具体抓法制教育，明确职责，切实加强法制教育工作的领导。学校主动与综治委、司法、公安、团委、关工委等部门联系，加强部门协作，建立健全职责分明、工作有序的责任体制和学校、家庭、社会联动的运行机制，健全青少年学生法制教育工作网络，逐步实现法制教育的制度化、规范化。
2、开设法制课，加强教育。课堂是青少年学生接受法制教育的主渠道，我校逐步实现教学计划、教材、课时和教师“四落实”，教师根据不同年龄段青少年学生的生理、心理特点和接受能力，结合各学科特点，有针对性地开展课堂教学渗透法制教育。
(1)每学期都组织学生观看法制教育影片(至少一次)，并聘请法制校长或法制辅导员来校开展法制教育讲座(每学期至少一次)。
(2)建立法制宣传专栏、橱窗，充分利用星期一升国旗、黑板报、校园网络等宣传方法，广泛深入地开展法制学校创建活动宣传工作。
(3)通过班、团会等形式，以班级为单位开展法制教育主题活动。每学期法制教育主题班会一次。结合安全教育，每学期每班安排2节法制课。
(4)学校组织法制文艺汇演、法律知识比赛等活动，以活动促进学生知法、明法、用法，提高对法律的认识，做一个遵法、守法的新时期好少年。
(5)学校每学期组织对教师进行法律知识培训，每学年都组织有关法律知识的考试。
3、开展“警校共建”，创办法治学校。充分发挥法制副校长的积极作用，发挥其社会效应功能，努力创办好法制学校。学校要主动邀请法制副校长参与学校的日常管理，并要求法制副校长定期到校为学生进行法制教育，通过生动具体的案例讲解，使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。
4、治理周边环境，创建安全文明校园。学校积极配合公安、工商、文化等有关部门，治理好校园周边环境，在学生中广泛开展“告别‘三室两厅’、网吧，争做‘四有’新人”等活动，营造良好的学校外部环境。深入开展丰富多彩的校园文化建设，美化校园，倡导健康、向上的生活方式，使校园成为一个大教育场，营造一种“校园无小事，处处皆育人”的良好文化氛围，形成良好的校园秩序，增强学生的法制观念，创建安全文明校园。认真贯彻上级文件精神，组织开展多种形式的创建活动，扎扎实实开展创建工作，保障教育教学工作的正常开展。
5、开展社会实践，养成守法良好习惯。学校要加强法制教育基地建设，为青少年学生法制教育社会实践活动提供场所，开展“法律进社会”等活动。通过共青团活动、校外活动、劳动实习等活动丰富活动内容;合理安排好学生假日、假期社会实践活动，让学生在实践中增长法律知识，形成学法、知法、守法的良好习惯。
七、保障措施
在这次创建法治学校工作中，我校通过加强组织领导，强化制度建设，完善工作机制，加强宣传引导，利用宣传栏，橱窗、广播等形式使我校形成“人人关心法治学校建设，人人支持法治学校建设，人人参与法治学校建设”的良好氛围。学校领导小组将加强督导检查确保各阶段的活动有序开展，取得实实在在的效果，使我校的各项工作在此次创建法治学校工作中更上一个新台阶。
钟屏中学 2013年12月27日
第五篇：兴仁县回龙小学创建法治学校实施方案 2
兴仁县创建法治学校
实
施
方
案
20143
年月
兴仁县回龙小学创建法治学校实施方案 为认真贯彻落实兴仁县司法局、县教育局《关于印发<创建法治学校实施方案>的通知》精神，进一步强化依法治教、依法办学，扎实推进我校“法治学校”创建工作，现结合学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，促进学校全面发展，提高教职员工、学生法律素质和学校法治化管理水平，改善学校校风、教风、学风，促进我校教育和谐、健康、优质发展，为办好人民满意的教育、建设法治校园、构建和谐校园提供有力的保障。
二、工作目标
通过开展深入扎实的法制宣传教育和法治实践活动，提高全校依法治教、依法治校的能力和水平，健全、规范学校的规章制度，建立依法领导、依法管理的有力机制，进一步强化学校广大师生的法治意识，使法治理念深入师生心中。
三、组织领导
为加强对我校“法治学校”创建工作的领导，成立学校依法治校领导小组。其领导小组如下：
组长：徐盛明(校长)
副组长：吴永贤(副校长)
杨修鸾(镇政府包保领导)
成员：陈本艳(教导主任)
刘斌(总务主任)
李云兰(语文教研组长)
王福敏(数学教研组长)
钟永兵(综合教研组长)
屠国炜(少先队辅导员)
领导小组下设办公室，吴永贤任组长，具体抓法治教育工作，资料的收集，档案归档等工作。陈本艳任副组长，负责宣传、板报的办理。各班班主任为成员。
四、实施步骤
“法治学校”创建活动分宣传发动阶段、制定规划阶段、组织实施阶段、总结验收阶段四个步骤进行，各阶段完成时间及工作任务安排如下： 宣传发动阶段
1、成立机构，制定方案。贯彻落实区上级文件精神，全面部署开展“法治学校”创建活动。
2、宣传发动，提高认识。召开动员大会，让全体师生明确创建“法治学校”的意义，结合日常工作，召开领导小组会议，部署创建工作，做好准备工作。认真组织广大师生学习创建活动有关文件，统一思想、提高认识，切实增强“法治学校”创建工作的责任感和使命感，把创建工作真正落到实处。
3、搞好舆论，营造氛围。要抓住校会、班会、队会等时机，充分利用黑板报、主题班会、宣传栏、广播等载体开展形式多样的法治宣传活动，营造有利于创建“法治学校”的舆论氛围。
(一)、制定规划阶段
结合学校实际，召开会议，研究制定学校创建“法治学校”实施细则及工作计划，明确工作重点，进行任务分解。
(二)、组织实施阶段
1、在组织实施过程中，根据实际需要，采取内容丰富、形式新颖、富有成效的手段，认真抓好每项工作的落实，树立先进典型，以点带面，积极掀起创建热潮，使创建“法治学校”工作真正落到实处。
2、要围绕创建目标，强化责任落实，做到有计划、有步骤、有重点、有成效地组织实施。一是3至9月份请法制副校长作法制教育讲座;二是各班召开《未成年人保护法》等法律知识的主题班会，并开展法制黑板报、手抄报的检查评比;三是对照《依法治校示范校评估标准》(试行)，严格进行自查自评，根据自查情况和存在问题，制定整改计划，落实整改措施，按时完成整改任务。
3、在创建过程中，要建立好创建活动的台帐，注意收集创建活动的各种文件资料、照片、影像等，以备评估验收。每年要形成本创建活动总结报告，在创建活动的进展情况、存在问题、取得的经验等方面进行总结，并及时向区教育局报告。
(三)、总结验收阶段
1、学校按照方案确定的目标和任务，认真开展自检自查、反馈整改工作。并将学校开展创建“法治学校”活动列入到班级、教师各项考核之中，全方面总结工作成果，完善档案材料。
2、迎接上级 “法治学校”创建工作领导小组对学校创建工作情况的评估验收。
五、工作措施
(一)健全实施制度，提高管理实效。
开展“法治学校”创建活动是省、州、县的明确要求，是推进依法治教、依法办学的重要手段，是依法治校系列活动的重要组成部分。学校高度重视，切实加强组织领导，制定具体的工作方案，按要求规划安排活动内容并抓好落实，积极创建，确保高标准完成任务。
1、建立干部、教职工学法制度。将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容，加强教职员工的法制教育。学校领导带头学法、用法，掌握国家基本法律法规，通晓教育方面的法律法规，能够适应教育改革和发展的需要。
2、建立学生法制教育制度。做到计划、课时、教材、师资、效果五落实;法制宣传形式多样，做到“七个一”：即每月举行一次法制教育的国旗下讲话、
每学期召开一次有关法制的班会、每两个月出一期法制板报、每学期组织学生写一篇学法心得体会、每学期举行一次法制讲座、每学年开展一次法律知识竞赛或法制征文比赛活动。
3、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。维护学校治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会稳定的重要内容。学校定期与不定期对校园治安进行专项整治，对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要部位进行全面的检查，促使学校教育环境不断优化，治安秩序保持平稳。
(二)精心组织活动，提升影响力度。
学校要在抓好课堂法制教育的基础上，坚持校内教育与校外教育相结合，全方位拓展法制教育空间，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。具体有如下：
1、行政要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。坚持法制教育和法制实践相结合，以依法行政、依法治校为重点，完善依法办学的各项机制，全面推进依法治教进程。
2、教师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《学校学生管理规定》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教师资格条例》、《交通安全法》、《食品卫生法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。
3、建立全面系统的学校法制教育课程体系，发挥课堂教育在小学生法制教育的基础性、主渠道作用。制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对学生的法制教育，整体推进学校法制教育。利用“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月、宣传周”、“12.4”全国法制宣传日等特定时间，集中开展法制宣传教育活动，不断提高学校普法效果。
4、紧密与法制辅导员、关工委“五老”干部的联系，每学期邀请其进校作法制讲座，以实例来教育学生运用法律，保护自己。加强师生对依法维护自身合法权益的指导，使师生懂得运用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强自我保护意识和能力。
5、少先队辅导员带领少先队部努力打造学校创建依法治校特色，提高“三基规范教育”的力度，建立起一套符合校情的学生诚信评价体系，引导学生提升自我管理能力。以“大队领中队，中队带小队”的模式，开展“小交警”、“小导游”等活动;继续开展“安全小卫士”评选活动。组织好每周四主题中队会，召开学法和诚信教育的主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。通过队活动，在班、
队干部中增设德育委员，专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登记与每周总结;并且开展评选“诚信之星”活动。
6、坚持把法制教育文化和校园文化建设紧密结合。(1)利用宣传橱窗、黑板报等宣传媒体宣法制教育，利用走廊、墙壁悬挂法制教育警句。(2)设立法制教育宣传标语、警示牌，营造依法治校的浓厚氛围，使法制教育融入校园、进课室、进办公室等，使法制教育文化成为促进校园文化建设的重要内容。(3)充分利用晨会、班会、队会活动，通过绘画征文比赛、知识竞赛、征集廉洁漫画、小品、相声等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助师生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把法制教育社会的道德要求内化为师生自身的道德需要。
7、积极响应上级法治教育相关文件的号召，认真组织学生参加上级主管部门主办的各项活动，加强对学生的法治教育、管理和服务，提高青少年的法制意识，从而为青少年的健康成长营造良好的法治环境。
(三)积极探索亮点，建立诚信道德体系。
着眼未来，积极探索，以建立学校、教师、学生诚信道德体系为重点，把开展依法治校、“法治学校示范校”创建、评估工作打造为教育的新亮点。
1、修订和完善学校各方面的管理制度和教师职业道德规范和准则，不断完善依法治校、依法执教的工作机制，形成良好的为人师表、潜心育人、静心教书的校园氛围，实现学校管理公开、公正、公平、和谐，教师工作敬业、爱生、廉洁、自律，教师群体真诚、团结、协作、共进。
2、以丰富多彩的活动引导，把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、把全面教育与个别教育、把法制教育与日常行为规范达标结合起来，将法制教育落到实处。不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力，通过举办法制文艺演出、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、现身说法、法制征文、“学生带法律知识回家”、开办法制手抄报等生动活泼的形式开展法制教育。通过少先队活动、校外法制实践活动、争创“优秀少先队员维权岗”等形式，指导、鼓励和帮助学生积极参加各种法制实践活动，在实践中增长法律知识。
3、开展承诺践诺活动。学校和全体教职工要作出法制诚信承诺，将承诺内容、投诉电话发放到辖区街道、派出所、社区居委会、社区行风监督员、广大家长及校园周边群众手中;学校创建领导小组成员经常到社区、家长等群众中调查了解、倾听意见，把握践诺成效，解决难点难题。
(四)坚持依法治校，加大师生维权力度。
1、构建机制。把法制教育纳入校长任期目标和教师继续教育的重要内容，并将法制培训学习作为教师考核评议的重要内容，不断加强校园法治文化建设，努力营造学法用法的育人氛围，做到学校制定各项规章制度依据合法、内容合法、制定和发布程序符合规定。
2、充分发挥工会、教代会等组织的积极作用，保障师生依法参与学校的民主政治生活。
3、进一步完善、落实师生校内申诉制度，建立健全师生校内申诉处理委员会等机构，设置校内申诉信箱，妥善处理侵害师生合法权益的事件，切实维护师生合法权益。
4、通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。大力开展“小手牵大手”活动，突出抓好对学生家长的宣传教育，使学生家长了解相关法律法规，明确权利与义务，提高家长的监护意识和教育管理责任。通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长;同时也从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现，使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与学校教育相沟通。
5、关注心灵，打造“诚信校园”。学校制定《回龙小学创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民。
(五)推进校务公开，提高工作透明度。
1、推行学校校务公开制度。推行学校干部任用竞聘上岗制度，推行学校重大事务民主决策和民主管理制度，完善学校财务公开制度，扩大广大教职工对学校事务和管理、考核的知情权、参与权、监督权，促进学校管理的规范化、程序化、法制化。
2、将学校的重大事件公布于公开栏内。比如说职称评定结果、三好学生名单、优秀教师评定、学校财务有关事项等在栏目内公布，并成立校务公开小组，定期公开学校开支情况，力图做到“给群众一个明白，还领导一个清白”。
(六)健全监督体制，强化监督实效。
构建全方位的依法治校监督体系，健全制度、完善机制、规范程序。充分运用法律监督、行政监督、党内监督、群众监督、舆论监督等各种监督手段，加强对学校行为的监督，确保行政职权在公开、公正、公平的原则下使用，更好地服务于教育。
回龙镇回龙小学
2014年3月