语文期中考后总结范文第1篇
张华强
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及校本培训,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.把科组里的教研活动搞好。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。为人师表，教书育人。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。课余时间，学习制作PPT课件，利用多煤体教学，提高教学质量。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结,力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，精神集中，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，评课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索先学后教，当堂训练的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 一期来,我二次分别到南宁、玉林听课学习,通过学习,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
7、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
沙陂中心小学 2013年秋季期
小学六年级数学
教
学
工
作
总
结
沙陂中心小学
语文期中考后总结范文第2篇
——初三第二学期中考备考计划
初三上学期经我校的领导重视和全体教师的努力，初三级终于摆脱了初二下学期成绩劣势的境地，我想这主要归功于：
1、 学校领导的高度重视，全体教师的团结协作与努力;
2、 着力于对中层生或临界生的辅导，从而促成了班级学科的共同进步;
3、 狠抓早读和晚读的落实，还抓了早、午、晚提前15分钟，客观上为学生争得了时间，保证了成绩;
4、 加强对学生进行理想前途教育，调动学生的学习积极性，让全体学生参与备考全过程。
上一学期取得了突破性的成功，给我们带来了很大的动力，但根据我们本届学生的实际情况，我们也面临着严峻的挑战。结合我校初三级的实际情况，现制定本届中考的备考计划：
一、指导思想及目标：
2012年中考取用原始分计算，英语口语占有25分，这给我们的备考带来极大的冲击，尤其是三大主科和理化科，要更加认真备考，英语口语备考要认真对待及早准备，不能马虎了事。结合本校学生的实际，我们中考备考工作的思路是：“夯实基础，面向全体，立足中上层，着眼下层生”。在立足抓早、抓主动的前提下，中考备考以新课标思想为指导，以2012年中考考纲为指引，精心组织，周密安排，打好备考攻坚战。全体师生要树立信心，迎难而上，增强紧迫感，明确目标，团结一致，通力协作，脚踏实地。力争2012年我校中考成绩稳中有进，再攀新高。我们的口号是“寒窗三年，今朝将士，破釜沉舟”。
二、本学期时间安排：
本学期时间安排分两部分，第一部分为初三下册教材知识授课;第二部分为中考全面复习。
第一部分，(第一周至第5周时间授完新课)到现在还没有讲完新课的科目应该抓紧时间授课,保证按时按质完成任务。第5周进行第一次月考，即第一次模拟试。
第二部分，由第6周至第20周中考分三个循环进行全面的中考复习。
[第一轮复习](授完新课至第11周)(第11周实行第二次模拟试，即江门市毕业生学业调研测试，另第11周的中考体育考试)文化科以教材、考纲为主全面复习基础知识，加强基本技能训练。复习形式为系统复习，重点加强基本概念、基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角，并进行适当的模拟训练，保证复习效果。另外全员参与体育训练与管理，利用早上、第八节和体育课的时间，做好体育备考，迎接第11周的中考体育考试，打好第一仗。1
针对学生对已学基础知识，因时间久，大部分已遗忘的共性，本着“依纲扣本”和“温故知新”的原则，一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果，如做到：(1)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习。(2)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(3)定期检查学生作业，及时反馈。对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。本学期各班、科每月上交小测的资料，语数英物化政每周至少两次，历史每周至少一次，由各科备考组长于每月的开始收好交级长存档。
[第二轮复习](第12周至第15周)(第15周为街道综合测试)此阶段为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透中考模拟练习。重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。在总揽教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，遵循精讲多练的原则，抓住重点，加深理解，防止简单的重复，反对面面俱到。
[第三轮复习](第16周至中考前)以综合练习，考前指导与适应性训练相结合，查漏补缺，巩固提高。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧，作最后的冲刺。
三、具体措施：
1、成立会侨中考备考领导小组及学科备课组：
备考组长：正校长XXX校长
备考副组长：主管初中教学副校长XXX校长落级行政XXX主任、教导处副主任XXX主任、级长XXX、XXX老师
备课组长：XXX(语文)、XXX(数学)、XXX(英语)、XXX(物理)、XX(化学)、XXX(政治)、XXX(历史)、XXX成(体育)。
2、积极争取中心小学教研组的大力支持，继续与创新中学结对子，加强沟通与交流，虚心学习兄弟学校的先进备考经验，争取提高我校的教学成绩。尤其学习创新中学在如何提高学生备考情绪方面下大力气，提高学生备考士气。
3、通过上一届成功的经验，落实上一届成功的措施，动员学生全力以赴进入备考。本学期我们的中心工作是加强对中下生的辅导工作。根据各科教师的调查，普遍教师认为到班辅导效果更好，因此，本学期在早读和第八节的安排上已经作了调整，每班科教师都能平衡到班辅导，所以各班要具体分析自班的实际情况，开展有效的辅导措施，实行教师对学生，学生对学生的辅导计划，并且计划要落到实处，每次月考后再作比较分析。争取消灭200分以下。
4、根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高备考效果。各班要落
实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长补短，特别是弱势科目的科任教师要充分利用课堂和课余时间加强个别辅导，进行必要的学法指导和心理辅导。
5、加强班级管理。要提高本届学生的成绩，必须提高班级的管理能力，班级的管理直接关系到班级的成绩，根据以往经验班管理严格有序的一般成绩较好，但班风不太好的一般成绩较差。所以在本学期各班要认真组织备考工作。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励学生拼搏中考的标语，有效地激励学生奋发图强，积极备考。抓稳、促学，争取建立一种和谐的你争我赶的良好班风、学风。班主任和科任教师要下大力气营造学生迎考的氛围，善于鼓励学生，不乱打击学生的积极性。各班根据实际多开展备考的心理健康教育，多关心问题学生，使全体学生在愉快的氛围中开展备考复习。
6、认真学习研究《课程标准》、2012年《考纲》和近几年各科的中考试题，熟悉各个知识点，明确对各知识点的要求，研究中考动态，及时把握中考信息,探讨、吃透2012年中考命题方向。抓准中考考试要点，不做无用功。力气要用在点子上，无用的不要浪费时间。英语口语的备考应抓早，抓细。从现在起到英语口语考试期间，教师应安排足够的时间让学生训练英语口语。英语备课组要做好计划，有的放矢。
7、坚持学月考试制度。学校将严密组织每个学月考试，严格监考，认真评卷，统一讲评，及时公布成绩，并认真进行质量分析，对学生成绩进行跟踪，对“尖子生”，多指导;对“边缘生”，多扶持;对“后进生”，多鼓励，提高备考效果。本学期的月考坚持上一学期的做法，每月考一次，时间为第5周、第11周、第15周。
8、加强资料的编印。各备课组严格按照本计划开展备考工作，定好科组的中考备考计划，对每阶段的备考内容，资料的准备，练习卷、试卷的编印，测验考试的时间作明确的安排，根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。做到分工明确，任务落实到人。练习卷的编印要紧密联系教学的内容，有目的地进行编写，题目的选取、题型设置要紧扣教学的实际、学生的实际。科任在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲;还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。各备课组要准备好各备考阶段所需的资料，保证教学过程资料的充足。认真做好各教学阶段的组织安排工作，教师之间要互相支持，团结协作，要服从安排，认真完成份内工作。加强交流、取长补短。
9、层层动员，密切配合，召开各类型的动员会，召开学生会、家长会，初三教师中考研讨会，各科任教师应充分利用课余时间，对不同层次学生进行个别辅导。特别是每一场考试之后，应有针对性地对个别学生进行面谈，帮助其分析考试得失的原因，提出改进的方法。
2012年是不容易的一年，希望本届中考能得到学校领导的大力支持，希望各位
语文期中考后总结范文第3篇
一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、摸清底子，做到有的放矢。
各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。
三、扎实做好培优工作;做好优良学生的“补差”工作。
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、认真落实补差工作
1、帮助他们树立自信心。 教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
二、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。
三、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。
四、坚持不懈地关爱后进生。
多鼓励少批评。多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能。
二、具体要求：
1.培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
语文期中考后总结范文第4篇
一.阅读乐园。
(一)探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来
个chè dǐ() 的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回
我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu yù
()了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思!但是“要下决心改变男同
学的思想”这个念头使我zēng tiān()了力量。我迈上一大步，推开了
房门。
他的神情真好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪
得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么?不欢迎吗?”他半晌才醒悟过来，低
着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊!欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的
病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢?我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不
是很好吗?” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做
得真有意义，你们说对不对?”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、写出下列词语的近义词。
搭理() 投机() 嘲笑()
惊异() 赞赏() 钦佩()
写中描写小队长神情的句子。
3、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。
1、给短文分段，并写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
(二)
是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩?是谁把我们带进知识的海洋里遨
游?她就是我们亲爱的老师。
老师好比园丁，我们好比小苗;老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，
呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有
老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困的时候捧来扑在脸
上……多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳!虽然，您有时候很严厉，
但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道
理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，
用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。
有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为
大海浩瀚，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们
做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们……
您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪
亮的星星!
1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。
()——()()——()
2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。
3、文章中把老师比做什么?请一一写出。
二、习作乐园。
看了上面两篇文章，我想你也有自己的感受了吧。开动你的笔，开动你
的脑，让我们来写吧。
1.感恩老师
说起“感恩老师”这个词我就想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师。
我记得，有一次做作业，我和其他同学把“奶”字多写一捺，变成了“女及”字，您在讲评作业时，不是批评我们，而是边在黑板上写着，边幽默地说了一句话：“社会在变化，人也发生了变化，老奶奶竟变成了老爷爷，长出长长的胡子来了。”我们听了哄堂大笑，笑得像麦浪般前俯后仰，从此以后，我再也没写错“奶”字了。
我还记得，一次在课堂上，您提出问题，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，请“高抬贵手”。是您温柔的目光，关切的话语，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。我更记得，老师您为了提高我们的写作水平，在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象，还会把大白兔等实物请进教室，以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样，尽管以前写作文只是三言两语，不成样子，而通过老师您千方百计的引导，也能写出像样的文章了。您还要求我们把部份作文发到您的邮箱里去，放弃休息时间，给我们修改作文，进行具体指导。我们的写作能力一天比一天提高了。特别是我，原来最怕写作文，现在总算能写出内容具体的文章来，去年参加中心校的作文竞赛还获奖呢?我这一点一点的进步，都凝结着老师您的心血。
六年了，在这六年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师!感谢您为我所做的一切!将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师!
2.感谢老师
我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上;我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐;我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助;我要„„但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。我永远望不了老师对我的关心与帮助„„
记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字?”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦!最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛!于是，我大声地说了一声：“陆燕仪!”
在作业本，老师第一次给我的评语是;燕仪，基础扎实的你，老师记住了!我想：老师，我爱您!我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪!”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来„„
但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗?”我连忙摇头，说：“不，不是!您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳!”“那就是你的问题喽!”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点!”老师说。我说：“哦!”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗?我干嘛要哭呀!我应该高兴才对呀!这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。
期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分!看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意!但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀!打你是对的。为什么满足于现状呢?你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊!
啊!老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢?最后，我想说一句：“感谢您，温老师!”
3.老师我要感谢您
一转眼，我们已经是六年级的小学生了，马上就要毕业了，升入到中学去了。所以现在我们要好好学习，以优异的成绩来回报，首先回报老师、回报父母、回报……
我启蒙的老师是妈妈。母亲含辛茹苦地教我识字，看书，上学后又每天放学后辅导我学习，这些慈爱的教育不是一名普通的老师能给予我的，而她所盼望的也正 是我的成功。这只是人生路上的一个小小的里程碑。今后，我定会有一番作为，不让我母亲失望。同时，我明白了，只要成才，才会让母亲觉得她的辛苦没有白费。 爱，它是世界上最宝贵、最无私、最伟大的一个字眼，爱像一把伞，在烈日和狂风暴雨中为我遮风档雨;爱像一个红红的苹果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，计算机举行了竞赛，我认真复习，一心想取得好成绩来回报母亲。竞赛之后，我又上下不安地等侯成绩。终于，在一个阳光明媚的下午，我背着装了 获奖证书的书包回了家，迫不及待的给母亲看我获的计算机多媒体奖。这一次母亲的笑容没有很快消失，而是长久的留在脸上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了 阳光。
回报，我们不是为了回报而回报，是为了感谢，老师，是他们用辛苦的汗水来教育我们，教我们学知识、教我们怎样克服挫折，面对痛苦，是老师教会了我们怎样做人的真理，让我们学会了许多知识和做人的道理。
在我不会数学题的时候是老师认认真真地传授知识，我要感恩，在我面对挫折的时候，是老师来开导我，教育我，我要感恩。在我有困难的时候是老师帮助了我，让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考试没考好的时候，是老妈安慰我、鼓励我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感谢老师对我的帮助和无微不致的关心，让我从无知的孩子成长为一名有知识的学生，记得有一次，我的拼音学的不太好是老师认认真真教我怎样掌握学习 方法，我很快就掌握了，到现在都忘了，李老师对我非常好，因为有了李老师的教育，让我从一个无知的孩子变
成一个有知识的小学生，我感谢老师，因为有了您而 让我改变，在此我要谢谢老师。
4.感恩老师
学会感恩，才能行走社会。我一生要感恩的人有很多，首先我要感谢我的老师。
有句名言说得好：“一日为师，终生为父。”就算您只教我短短一分钟，我也终生难忘您的教诲， 假如我是花朵，那您就是那默默支持我的叶脉;假如我是未发芽的种子，那您就是那一缕春天的气息。
岁月不经意被北风吹散了，转眼间六年了，我们快要毕业了。临别之际，我首先要感谢您们，您用您那如太阳般的热情，以及对学生的和蔼可亲让我不能忘却。您们的教诲， 似一盏明灯在黑暗的夜晚让我找到了回家的路。在我伤心，困惑的时候，给我鼓励，给我力量。 回想我刚分到你们班上时，我是多么任性啊。有一次，我的数学考了一百分。我就骄傲的不得了。有的同学来问题，我不是打击，就是嘲笑她们。那一段时间，弄得同学们都疏远了我。有时，我甚至还敢顶撞您。您生气了，当着全班同学的面狠狠地批评了我。事后，您把我叫到走廊外，语重心长的一席话叫我顿时清醒，您说;“康璇，一个人，如果因为有了一点小小的成绩，就满足，就自负，这是落后的开始。人要自信，但不能太自负。过于的自负会影响你的一生。山外青山，楼外楼。其实，帮助别人也是一种快乐。”多好的话呀，老师啊，没有您当初的教诲，就没有我今天的成绩啊。
后来，我还发现，善良的您是多么公平啊，您从不歧视差生，也不偏爱好成绩，你对谁都一视同仁，每一堂课，您总尽量让每个同学有回答问题的机会。有时，前面的几个差生回答对了，你让我们把最热烈掌声送给他们。只要她们稍有进步，你比谁都高兴。上六年级了，我们开始住校了，你起早贪黑地为我们上晚自习，风里来，雨里去。亲爱的老师，辛苦了。您常来宿舍坐坐，给我们讲一些生理卫生方面的常识，教我该怎样爱惜自己。老师啊，我们多么爱您啊!您既是严师，又像慈母。感恩老师。
老师啊，还有一段日子，我们就毕业了。你问我们会不会忘了您们，怎么会呢。在相处的的日子里。我们从你的身上，学会了善良，学会了自信，学会了宽容，也学会了怎样面对困难。我们不会忘记您们的，哪怕飞得再高，飞得再远，心中最深的地方，会有一份思念，那是给你的，请让我们为您收拾好讲台吧。
请让我们为您收拾好讲台吧，擦擦您们常坐的那把椅子，让他们每天一尘不染。请让我们把您们站的地方打扫得干干净净。请让我们在您们有自习的夜晚，为您们送上一束手电的光，照亮您回家的路。再带上我们真挚的祝福，在我们将要离别的时候，去改另一堆作业吧。 老师啊，你们真的像蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己;你用一双手，把我们高高举起，劳累的是您们自己。虽然，我不知您心中所想，但我深深懂得：您爱活泼可爱的我们，爱我们的学习氛围，爱这间教室，爱这份工作„„