文字艺术范文第1篇
一、PS软件与PS平面设计
1、PS软件
PS软件是指photoshop软件, 具有强大的功能, 不但支持多种图像格式的处理, 还能够根据自己的需求进行不同样式的滤镜, 能够满足不同用户各方面的需求[1]。PS软件的图像处理、滤镜等功能从而创造出不同的视觉效果, 在图像处理方面拥有较高的应用价值。在现代平面设计行业, PS软件成为人们首选软件, 利用PS软件进行文字艺术设计。
2、PS平面设计
PS平面设计是指利用PS软件进行平面设计, 平面设计也是指利用各种平面元素主要包括图像、色彩以及文字等, 这些元素的应用赋予设计更多的内涵, 加上PS技术的应用能够赋予设计更加灵活的组合形式, 从而凸显平面设计的精神与品质, 营造惊艳的视觉效果[2]。平面设计所涵盖的范围较大, 从广义上来说凡是给人观看的图像或多或少都与平面设计有关, 从功能上分析, 凡是与视觉语言表达、信息传递等方面有关的都可以归类到平面设计的领域。在日常生活中, 广告牌、海报以及招贴的告示都属于平面设计的产品。平面设计主要用于商业营销, 因此在设计过程中凸显出实用性, 并且要尽量贴近群众的审美, 同时要符合客户的要求, 尽可能的接近客户所构思的形象[3]。
二、PS平面设计教学中文字构成艺术设计的原则
1、可识别性
文字元素在平面设计中主要承担着传递信息的作用, 文字在平面设计中的应用形式较多, 总体可分为可读性文字和不可读性文字。前者主要是指具有意义表达的文字设计, 经全面的设计和排便后, 传达需要表达的信息和情感;后者主要是通过夸张的手法表现文字, 或对文字结构进行特殊改造, 将其进行重叠和重构[4]。文字元素的应用需要结合设计的主体确定, 不能随意选择文字。文字构成艺术首先需要保障设计后的文字能够让受众完全辨认出来, 在此基础上才能够给予人们特别的视觉感受, 从而传递出更加精准的文字诉求;相反, 若设计师在文字设计过程中将文字表达设计的特别隐晦, 人们无法在第一时间辨识出来, 则会影响信息传达的效果。因此在文字构成设计过程中首先需要重视的就是文字的可识别性。然后在此基础上进行色彩搭配, 色彩是平面设计中的基础元素, 首先应当凸显其夺人眼球的影响效果。通常来说比较出色的平面设计, 应当能够通过合理的色彩搭配给人一种舒适、惊艳和震撼的感觉。色彩的选择及搭配需要结合文字内容特点, 并且需要结合客户的喜好。平面设计中色彩搭配最重要的在于符合文字使用环节, 并要传达与设计主题相应的情感, 满足客户的精神需求, 并给人一种深刻的印象。
2、适合性
随着社会进步以及人们经济水平的提升, 文字在许多平面设计作品有着广泛的应用, 成为凸显视觉效果的重要工具。由此可以看出, 文字艺术设计在现代平面设计中具有重要作用, 并且不同的作品具有不同的风格, 例如在市政工程设计中与其他企业文字设计有很大的不同, 需要突出市政部门的行政性质内涵。由于现代平面设计转变了传统设计中主要通过装饰来凸显美学的方法, 而是通过科学、规律的构造来赋予文字更多的美感, 塑造一个和谐、统一的环境, 从而满足现代人们对视觉效果的要求。同时现代平面设计还注重“以人为本”原则的体现, 充分满足了客户对设计的要求。文字构成艺术设计目前主要分为以下几种: (1) 柔美秀丽型:这种设计方法能够给人一种清新的感觉, 且线条流畅, 多用于日常生活用品、女性化妆品等产品的包装上。 (2) 挺拔稳重型:这种字体比较整洁规范, 注重凸显沉稳的气质, 给人一种冲击感。这种设计方式主要应用于科技型企业, 比较符合其行业特点, 同时在机械制造企业中也有广泛应用。 (3) 活泼有趣型:这种字体在色彩上运用的比较丰富, 呈现出一种生动活泼之感, 给人一种青春活力的感觉, 在服装设计行业中有着广泛的应用, 例如童装企业、运动服装企业以及时尚潮牌等。
三、结束语
PS平面设计教学是艺术类专业学生的重点教学内容, 在教学过程中文字设计是其重要内容。因此本文主要针对PS平面设计教学中文字构成艺术设计展开讨论。PS平面设计专业教学的创新有助于提升教学质量与效率, 为社会提供更多高素质的平面设计人才。广大教师必须不断的更新自身的教育理念, 创新教育模式, 从而提高学生的文字构成艺术设计水平, 培养社会需求的平面设计人才。
摘要：PS平面设计教学是艺术类专业学生的重点教学内容, 在教学过程中文字设计是其重要内容。因此文章主要针对PS平面设计教学中文字构成艺术设计展开讨论。
关键词：PS平面设计教学,文字构成,艺术设计
参考文献
[1] 王冬梅.PS平面设计教学中对文字构成艺术设计的探讨[J].新课程·下旬, 2016, 23 (3) :81.
[2] 柯秀文, 李曼.基于Authorware的《PS文字特效处理》课件设计[J].商丘职业技术学院学报, 2014, 12 (2) :34-36.
[3] 张文辉, 赵立新.PS数据驱动图形功能可变数据图文好帮手[J].标签技术, 2013, 23 (4) :48-51.
文字艺术范文第2篇
(一)
1、古时候有一个土财主，喜欢读书人，给自己的千金小姐找了一个读书郎并入赘。结婚后财主送女婿在外地继续求学。读书郎爱读书不假，只是写字潦草，还有错别字。有一天，在外寒窗苦读的书生非常思念家乡，此时正是杏子熟落的季节，他平时很爱吃杏，于是提笔给岳父写了一封家书，让岳父买一些杏寄来。
老汉看到信，琢磨了半天也没明白，因为女婿把杏写成了“否”。老汉猜字行动，买了一筐小黄杏给女婿寄去了。于是有诗云：
贤婿来信要买“否”
急得老汉满街走
买了一筐小黄杏
不知是“否”不是“否”
2、爸爸，奶奶(妈妈)你们老俩口好吧：
1 家里的粮食狗(够)吃了吧?家里还有线(钱)没有?我的线(钱)化完了，我这里下雨，我没有命(伞)，你们急(寄)线(钱)给我买命。完了。
错别字闹出大笑话
(二)
一、谐音式
相传李鸿章有个远房亲戚赶考，呆坐半天也做不出答卷。于是便想走后门中榜，就在试卷上写道：“我是中堂大人李鸿章的亲妻(戚)!”主考官看后又好气又好笑，提笔批道：“既是中堂亲妻，我定不敢娶(取)!”
二、对联式
清代一次科举考试，有个考生因不懂《书·秦誓》中“昧昧(想念深切)我思之妇”一句的意思，将其写成了“妹妹我思之”。主考官开始不明其意，继而哑然失笑，挥笔批道：“哥哥你错矣!”两者恰好构成工整的对仗。
三、曲解式
某店主在招牌上把“月饼”写成“曰饼”，有人说：“‘曰’字是个白字。”店主不屑一顾：“说得倒好，‘白’字还有一撇呢!”
某老板的商品介绍上把“零售”写成“另售”，有人纠正道：“‘另’字写成别字了。”老板反唇相讥：“你弄清楚，‘别’字还有一立刀呢!”
某商人做广告时，把“锡纸”写成“昔纸”。有人指出：“‘昔’字是个错字。”商人嗤之以鼻：“哼，‘错’字还有金字旁呢!”
被“更改”了的成语
最近许多广告都用成语来为自己的产品进行宣传，这原本是一件好事，但是这些广告随意更改成语，如：
百衣百顺(洗衣粉)
默默无蚊(蚊香广告)
有杯无患(磁化杯)
骑乐无穷(摩托车 ) 成语是我国语言文字的精髓，我们不应该随意的乱使用它。作为一个中国人，我们更应该尊重它、热爱它。
书店里的奇遇
3
有一天丁丁和东东来到了一字书店，看见里面有一张海报，上面写着《狐女流浪记》，丁丁说：“这个女人一定是狐狸精变的，要不然怎么叫狐女呢?”东东说：“不一定，说不定是狐狸在森林里收养了一个小女孩，把她养大成人，所以才叫狐女。”书店的老板过来说：“去!去!去!这里有一个著名作家在这里签名卖书，关你们小孩什么事?”丁丁说：“我们正在讨论那本《狐女流浪记》的海报呢!”那位作家闻声走了出来，她有点生气地说：“你们说我是狐女?”东东说：“又不是说你，是说那张海报。”作家说：“应该是孤女吧!”作家过去看了看，原来是书店老板印海报时出错了。作家把海报的标题改了《孤女流浪记》，这才没让闹剧再闹下去。
医院里的惊险
有一天，一个食指长了肿瘤的人，来到医院看病。医生说：“你这肿瘤是恶性的，如果不切去食指，就可能导致病变。”那个人就只有决定切除食指。医生在纸上写了“切除十指”四个字。
文字艺术范文第3篇
教师请假条范文
教师请假条范文篇1尊敬的_______________：
您好!我是余坊中心校的教师_________，因为_______________________，需请______。请假(时间)从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢
此致 敬礼! 请假人：_____________________ 时间：_______年______月_____日 校方(校长)意见: 教育局(直属领导)意见: 教师请假条范文篇2：教师临时外出请假条(第 号) 学校领导：
本人因 需请假外出(节/时)， 外出后联系方式为。恳请批准。 此致
1 敬礼 离校时间： 请 假 人： 年 月 日
教师请假条范文篇3：教师婚假请假条尊敬的学校领导： 本人×××定于2×××年×月×日结婚，依据国家有关规定可以享受××天婚假，现申请于××××年×月×日，至××××年×月×日休婚假，特此申请，请予批准! ××× 2×××年1月8日
教师请假条范文篇4：教师病假请假条尊敬的领导: 您好!由于我有病，无法坚持继续上班，故请假，望批准! 此致 敬礼 教师：XXX 29年X月X日
教师请假条范文篇5：中学教师请假条学校领导：
我因不能到校上班，需请假节( 年 月 日至 年 月 日)，请假期间的工作已作好调整，望批准。
请假期间工作作如下调整：
2
1、任课：
2、其他工作： 校长意见： 请假人： 请假时间：
教师请假条范文篇6：专任教师请假条请假人姓名： 所在部门： 请假事由请假天数请假起止时间所在系(部)主任同意签名签名时间教务处处长签名(有课，2天以上的)签名时间组织人事处处长签名(2天以上的)签名时间分管教学副校长签名(4天以上的)签名时间校长签名(6天以上的)签名时间销假时间延假天数及原因组织人事处处长同意延假签名学校领导同意延假签名备注说明：请假1天以内(含1天)的，须获得本系(部)主任同意。有课则须同时到教务科办理停、调课手续，无课者报教务处备案; 请假2天以上(含2天)3天以内(含3天)的，须获得本系(部)主任、组织人事处处长同意。有课则须同时获得教务处处长的同意(并到教务科办理停、调课手续，下同)无课者报教务处备案; 请假4天以上(含4天)5天以内(含5天)的，须获得本系(部)主任、组织人事处长同意，有课则须同时获得教务处处长的同意，无课者报教务处备案，最后报请分管教学的副校长批准; 请假6天以上(含6天)的，须获得本系(部)主任、组织人事处处长同意，有课则须同时获得教务处处长的同意，无课者报教务处备案，然后还须获得分管教学的副校长同意，最后报请校长批准。
3 教师请假条范文篇7：幼儿园教师请假条我是幼儿园 班的 老师，因为 (原因)，需从 年 月 日到 年 月 日请假，(共 天)，请假期间联系方式：_________________。课时按排为：
月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 恳请批准，谢谢
请假人签字：_________________ 学校意见：___________________ 时间：_______年______月_____日
教师请假条范文篇8：小学教师请假条校长室：
兹因 ，需请 (节、天)。请假(时间)从第 周星期 ( )午至第 周星期 ( )午，请假期间有效联系方式： 。恳请批准，谢谢。
请假人： 时间： 年 月 日
4 课务安排：第 节由 教师上课。 销假时间： 签名： 校方(校长)意见: 年 月 日
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文字艺术范文第4篇
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春需要正能量，青春拥有正能量》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着，拥有青春里的正能量。
谁的青春没有过悲伤?谁的青春不曾想过放弃?又有谁的青春没有挫折与困境?可是，我不再惧怕，我知道在我身边终会有一种正能量，像炽热的阳光温暖我心房，带我走向美好的明天。而我，也会成为他人的正能量，尽我所能去鼓励和温暖像曾经的我一样无助的人。
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名高年级小学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢? 喷泉看起来激情四射，其实是内在能量的源源不断、对最高理想
的全力奔涌，你的激情稍有松懈、你的梦想稍有萎缩，青春的喷泉就不会足够豪迈，足够壮观——小溪也许是喷泉失去所有高度和激情的结果
青春需要正能量，正能量将为我们插上翱翔的翅膀，飞向广阔蔚蓝的天空!让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进
六(3)班 閤新月篇二：青春需要正能量演讲稿
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春需要正能量，青春拥有正能量》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。青春里的正能量。强大的能量助我们支撑起坚定的信念，让我们对满是挑战的明天充满信心。
谁的青春没有过悲伤?谁的青春不曾想过放弃?又有谁的青春没有挫折与困境?可是，我不再惧怕，我知道在我身边终会有一种正能量，像炽热的阳光温暖我心房，带我走向美好的明天。而我，也会成为他人的正能量，尽我所能去鼓励和温暖像曾经的我一样无助的人。
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名初中生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢? 喷泉看起来激情四射，其实是内在能量的源源不断、对最高理想的全力奔涌，你的激情稍有松懈、你的梦想稍有萎缩，青春的喷泉就不会足够豪迈，足够壮观——小溪也许是喷泉失去所有高度和激情的结果
青春需要正能量，正能量将为我们插上翱翔的翅膀，飞向广阔蔚蓝的天空!让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进 什么是正能量?在我看来，能让你积极有活力的，就是正能量。
一个阳光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一样的心情，正能量其实很简单，无处不在。简而言之，能让你激动并振奋的，那就是你所需要的——正能量!
这种本是精神层面的东西如今也慢慢的实化起来，科学研究表明，快乐的时候能分泌促进新陈代谢的物质，正能量能有助于我们的健康。 诚然，乐观开朗本来就是健康的一部分，有一个充满正能量的积极向上的态度，总是有益无害的。
而反观现实，冷漠似乎已经成为我们的一种习惯，我们可以对一个被车碾过的小孩视若不见，也可以对因路滑而滑到在街上的老人熟视无睹，负面的能量似乎在暗中隐隐涌动，汇集。 如果没有正能量，万物枯萎，动力机都会停下，人类更是无法生存。对于我们来说，正能量并非维持生命，而是给予我们一种乐观积极的人生态度和爱的力量。这种正能量是能传递的。
是的!我们需要正能量，给自己充满正能量，给社会传递正能量!
如何找寻正能量呢?也许我们可以从他认出获得，但是整日靠他人“接济”未来的正能量又何能缓解现代都市的压力,况从生物学的角度来说，能量在传递过程中会不断损耗。自己动手，丰衣足食。事实上正能量也正是这样藏匿于我们的眼皮底下：也许就溶在一杯咖啡里面，也许就隐于一行优雅的诗句里，也许就呆呆地在每个慵懒闲适的恰到好处的午后等着我们。不同于真正意义上的能量，正能量并非与什么东西是此消彼长的关系，所以只要我们想就可以创造出无止境的正能量，从别人出汲取，不如自己创造。
可有的人总爱抱怨说，我的上司太苛刻了，我的老师太严厉了，我的父母一点都不关心我的想法，总之我的环境整个儿一个都是负的，我何去寻找正能量? 与积极乐观的人交往能感受到他们传递给你的正能量。正能量还包括了爱与奉献，传递爱也是正能量传递的一种形式。把能量继续传递下去，我相信你一定会生活在一个积极快乐的环境里。
如果不能适应它，那就尝试去改变它吧。培根说：“如果你有一份快乐，你将它告诉别人，那么你将拥有双份的快乐。”所以，不要吝啬你的正能量，将他释放出去，你将拥有更多的正能量，所以从今天起，给上司一个微笑，给你的老师一份赞许，赠你父母一个拥抱，慢慢的，也许你就会发现，你和你的周围充满了正能量。如果每个人都如此的去做，正能量就将会像太阳一样散射出去，也许我们再看到路边无助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我们就都会伸出一只手。这样乌托邦式的世界将会是何等的有意义，有快乐?
一个充满正能量的世界!
阳光温热，岁月静好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花开。篇三：青春正能量演讲稿
传递正能量 青春我做主
在我们这个年龄段，上有如美酒般沉淀的老者，下有如朝阳初升蓬勃向上的稚子，而我们所拥有的正是别人已经失去或是羡慕着的青春。作为大学生，我们理应挥起青春活力的旗帜，向社会传递正能量，为国家注入新的活力。
所谓正能量，从精神层面来讲就是给予人向上和希望，促使人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。有这样一股向上的思想，充满正面的能量，我们的青春才不会被荒废。正如青年时期毛泽东的赠父诗，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”它曾激励无数学子看到希望埋头苦学，这也就是我们所需要的正能量:激励自己，激励他人，拥有执着坚定的信念，对明天的挑战充满自信。而我们作为青春的代言人，更应该以积极向上的心态面对生活，面对挑战，并将这源源不断的动力传递给身边的每一个人。如果我们每一个人都充满这样的动力，这必将是一个蓬勃向上的社会。
现代社会中有很多的正能量，有最美女教师张丽莉带给我们的震撼，有最美司机吴斌带给我们的感动，更有油条哥李刚带给我们的执着。这一切都是激励鼓舞我们的源动力。社会给了我们正能量，我们也要反馈于社会，用自己年轻积极的心态去传递正能量。
古代圣贤也向我们传递了不容小觑的正能量，孔子的仁义礼智忠孝信，老子的一曰勤，二曰俭，三曰不敢为天下先。遍读史书，我们将会从老祖先的智慧中发掘出那无穷无尽的正能量。“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”单单是这弟子规的总训就可以给我们很多启示。《大学》中的“诚意，修身，齐家，治国，平天下”之说又给我们开辟了新的天地。其中的名句 富润屋，德润身，心宽体胖，故君子必诚其意。更是告诉我们从心出发，以德服人。《史记·陈涉世家》中写到: 王侯将相宁有种乎，是激励了无数出身平平的人通过自己的努力去获得成功。这些都是我们的老祖先传递下来的正能量，我们应该拿起接力棒将这些能量传递下去。
文字艺术范文第5篇
别跟我说"我爱你",这个谎,因为以前我也对别人撒过
我输过，但我没怕过;我败过，但我没放弃过
要理想不要幻想，要激情不要矫情。凡事知足常乐。
我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。
从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛彻心肺.
伤感个性签名：是我勇敢太久，决定为你一个人而活。
每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈
就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。
谁都不想辜负的人，最后很可能会辜负自己。
在别人眼里，天空是蓝色的，可在我眼里，它是灰色的
天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多?
最美的不是那个和迩一起避雨的屋檐，而是那个下雨天
QQ个性签名：说忘记就忘记的，恐怕是没有真正的爱过
文字艺术范文第6篇
听了这次录音感受良多，沟通是有技巧的，并不是说的越多越好。我们要掌握患者的心里，要让他们迫切的想治病，只有来我们医院才行的潜意识。所以这一步是非常重要的。
说话的方式语气等等不同的音调说出的话就不同，例如“你好”这两个字，你好(二声调)就是问候的意思，你好(四声调)表达出来的就是你不好的意思。我们跟患者的沟通就是用电话，两个人看不着，关键的就是语言，而电话的最大弊端就是对方非常容易拒绝，因为隔着电话，所以拒绝不会有压力，不像人与人面对面对谈，一般都不好意思正面的拒绝。所以我们说好的语气和态度还有心情都会传递给对方。
打电话时和听录音时截然不同。话务员是个非常重要的职位，我们百分之99的患者都是通过打电话来的。这些人决定着我们的业绩。
有时候我们需要主动出击，不可能打一次就来的，后期的跟进工作是非常重要的，患者既然打进了电话那肯定是想治病的，