文字材料起草工作总结范文第1篇
尊敬的各位领导、各位专家：
大家上午好!
首先，我代表全校师生，向莅临我校指导工作的各位领导和专家，表示热烈的欢迎并致以崇高的敬意!下面就我校近几年来开展语言文字规范化工作的基本情况，向各位领导和专家作简要汇报。
多年来，我校全面贯彻教体局关于语言文字工作的要求，以《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为指导思想，以“大力推行，积极普及，逐步提高”为重点，不断完善学校语言文字工作制度，大力倡导写规范字、讲普通话，提高语言文字应用能力;加强机制建设，积极推进各项语言文字规范化工作，着力强化全校师生的语言文字规范化意识与语言文字应用能力。
一、加强语言文字的领导工作，强化措施落实。
学校始终将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育教学的主渠道来对待。
1、机构健全，落实责任。
学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长的语言文字工作领导小组，并有专职工作人员。领导小组负责制订我校的语言文字工作年度工作计划，设立语言文字工作专项经费，保证语言文字工作计划的顺利实施，年终进行总结、表彰。
2、完善制度，健全档案。
由语言文字领导小组讨论制定了《莱西职教中心语言文字工作制度》、《莱西职教中心语言文字规范化工作制度》、《莱西职教中心语言文字使用规范化管理制度》、《莱西职教中心语言文字训练与考核管理条例》、《莱西职教中心校园用语用字监督检查制度》等制度措施，并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。
3、广泛宣传，积极引导。
通过加强宣传，积极引导广大师生说普通话，写规范字，形成良好的舆论氛围和推行环境。
一是在学校教学楼、办公楼、实验楼、公寓、教室、办公室等场所醒目位置安装了长期性的推广规范用语用字的宣传标语牌。
二是利用国旗下讲话、黑板报、班团活动、专栏宣传、校园广播站等多种形式和途径，介绍规范语言文字的相关知识，宣传“推广普通话、用规范字”的重要性，全面推进“双推”工作，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
二、加强常规管理，强化校园语言文字规范化工作。
学校制定考核考评制度，使“讲普通话、写规范字”成为师生的一种自觉行为。把语言文字规范达标纳入学校工作计划，在教师评先选优、教师录用、学生评比、教师业务考核等各方面都有具体的规定和考评要求。
1、学校将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，要求教师上课一律使用普通话，学生与教师课内外交流一律使用普通话。在课堂常规教学中要求用字、用语规范化，教务处定期对教师进行听课、评课，从教师书面教案、课堂教学、作业批改、学生学习情况调查等方面检查教师常规教学中的用字、用语等教学行为的规范情况。学校领导小组和值日教师随时巡视，对校内不使用普通话、不使用规范字的行为及时纠正。
2、把普通话确定为班级教学用语和校园用语，发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用。要求语文教师课堂用语必须规范，板书字迹应工整清晰;将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯穿语文教学的全过程;教学中采用朗诵、演讲比赛等多种形式，给学生广泛提供巩固语文知识和在实践中运用语文知识的机会，使语文课成为学校普及普通话的阵地，取得了良好的效果。
3、每年以“推普周”为契机，积极开展“推普”活动，进一步强化校园用语、用字的规范性，营造“说普通话，写规范字”的气氛。通过诗歌朗诵比赛、书法比赛、普通话知识比赛等活动，提高了全校师生对语言文字的重视。
总之，我校在规范语言文字工作方面，能够严格按照上级的要求，抓好落实，但是在推进这项工作中也存在着一些不足问题，主要表现在：一是在宣传、管理上还存在着时紧时松的现象。当其他任务压上来时，语言文字工作的力度就会相应削弱。二是由于职业学校以抓学生技能水平为主，在往年的普通话水平测试报名工作中，学生的参与率不高。从今年开始，我们加大宣传力度，高三毕业班的学生全部参加了普通话水平测试报名。
各位领导、各位专家，为进一步做好语言文字工作，我们确定今后的思路是：将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合;着力开发具有人文内涵的校本课程，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，灵活的学习方式，成为推进学校建设的新的内容;将语言文字工作进一步辐射，促进学校的整体发展。我们决心以“莱西市迎接三类城市语言文字工作检查评估”为契机，认真听取各位领导和专家的批评意见，努力克服工作中的不足，为我校语言文字规范化工作跃上新台阶不懈努力!
谢谢大家!
文字材料起草工作总结范文第2篇
2011年7月11日
尊敬的各位领导、各位专家：
大家下午好!首先，我代表广河县三甲集小学的全体师生，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心地感谢!
我校是县直属小学，始建于1869年，是广河县历史最久的学校。现有26个教学班，在校学生1406人，教职工78人，其中教学人员72名，非教学人员6名。语文教师26人，占教学人员的36.1%，其中普通话测试水平达二级甲等4人，占语文教师的15.3%;非语文教师46人，占教学人员的63.8%，二级甲等5人，占非语文教师的10.8%;二级乙等41人，占非语文教师的89.1%。
近年来，学校先后荣获全国教育系统“五五”普法工作先进单位、全省民族团结进步先进集体、全省创建“绿色学校”先进集体、州级示范性家长学校、州中小学校园“四项工程”建设达标学校、州校本教研示范学校等荣誉称号，六次获得全县教育系统先进集体。马国福老师被评为全国优秀教师，陈万明老师被评为全省优秀辅导员，马丽老师获“学会宁精神，兴广河教育”普通话演讲赛一等奖，马蕊同学获二等奖。马艳同学被评为全州“十佳”少先队员，马小钰、邓小亮同学被评为广河县“十佳”少先队员。
下面，就我校语言文字工作开展情况汇报如下，请各位领导、专家批评指正，并提出宝贵意见。
一、建章立制，完善管理。
我校把普及普通话和用字规范化工作纳入议事日程，并作为提高学校教育教学质量的有效途径。
1.健全机构，落实责任。
学校成立了语言文字规范化工作领导小组，由校长担任组长，学校骨干教师参与其中，群策群力。每学期开学初，由校委会讨论制定完善规章制度、计划，定期开展活动，并做好记录，同时，语言文字规范化工作与教师百分考核挂钩，使该项工作有了充分的制度保障。
2.大力开展宣传工作。
在新教学楼醒目位置悬挂了“讲普通话，用规范字”的永久性宣传标语，在学校东西文化墙上设计制作了 “热爱祖国语言文
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字，构建和谐语言生活”等14副宣传喷绘，在每个教室门张贴了“讲普通话，用规范字，做文明人”的宣传标语，少先大队部、各中队办了宣传板报和手抄报。另外，德育处组织“啄木鸟”纠错小组对街道商铺、校园宣传标语的用字进行监督、纠错。
3.加强常规管理，做到奖惩制度健全。
学校领导狠抓课堂常规管理，将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价。师生课后交流、讨论问题、情境对话必须用普通话交流。把语言文字规范使用作为教师业务考核的内容，作为教师上岗的资格，作为教师评优、晋级的条件。学校语言文字规范化领导小组随时检查，并将校内不讲普通话、不用规范字的行为及时纠正，进行记录，并把结果作为学年末评优评先的条件之一。
二、全面推广、普及普通话。
1.加强培训，提高教师的普通话水平。
我校高度重视教师普通话培训工作，教务处不定期组织普通话讲座，给教师提供培训、学习机会。我校教师马莉娅参加了甘肃省农村教师普通话水平提高班。通过以上措施，我校教职工的普通话水平有了明显提高。
2.强化意识，使全校形成使用普通话的良好氛围。
学校利用晨会、政治学习、红领巾广播站、黑板报、国旗下的演讲等形式，强化师生推广普通话、使用规范字的意识。一是要求普通话成为教学语言。二是普通话成为工作语言，学校集体活动、会议、公务，必须使用普通话。三是普通话成为生活语言。教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间交流时必须使用普通话。四是要求学生和家长交流也用普通话，形成浓厚的普通话氛围。
3.强化口语实践，丰富校园生活。
通过举行“祖国在我心中”诗歌朗诵会，“庆祝祖国60华诞歌咏会”，“我爱我的职业”演讲赛，“假如我是中队长”竞选比赛等活动，丰富了校园文化生活，形成了人人说普通话，个个写规范字的良好氛围。
三、营造良好环境，规范校内外用字。
当前，社会上不使用规范字的现象日益明显，商家、店铺滥用“简化字”，媒体、广告乱用“同音字”，此类状况给学生使用规范字造成较大的负面影响，因此，我们把规范用字作为学校教育教学工作的重点来抓。
(一)实行分级负责制，规范校内用字。
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1.教务处：负责公文、标语的用字。
2.总务处：负责各类名称、标志牌、指示牌的用字。 3.德育处：负责校内黑板报的用字和纠错工作。
4.语文教师：负责所在班级黑板报的用字和作业用字。
(二)加强检查，规范教师用字。
教务处出台了《关于加强写字教学，提高学生写字水平的要求及办法》。一是通过听课，检查教师板书用字;二是检查教师教案用字;把教案、作业均分为五个等次进行考核打分;三是检查学生作业、教师评语用字;四是检查教师政治学习笔记、会议记录笔记。通过检查，耐心帮助，指导教师正确用字。
(三)通过分类指导，竞赛等方式，提高学生书写规范汉字的水平。
通过参加全省“英才杯”中小学生作文大赛，临夏州青少年书信大赛，以及举办庆元旦书画展，中高年级写字竞赛，成立了“啄木鸟”纠错队，有力地提高了学生分辨、书写规范汉字的水平。
(四)通过校报校刊展示我校办学成果。一是整理出版了教师论文集《教苑初探》和《教苑再探》;二是语文教研组每年“六.一”前夕出版一集《星星作文集》，星星文学社每月编辑一期《星星月报》，扩大了学校知名度，提升了学校文化品位。
各位领导、各位专家，虽然我们在语言文字规范化示范校创建活动中做了一些工作，也取得了一定的成绩，但我们的工作中还存在一些差距和不足，主要表现在： 一是科学管理的长效机制有待于进一步完善。二是师生中仍有书写不规范的现象存在。三是语言文字工作投入的精力还不足，有待加强。
各位领导、各位专家：今后，我们一定认真贯彻落实语言文字工作精神，进一步加强语言文字工作的管理力度，将语言文字工作真正落到实处，渗透到教育教学的各项活动中，努力开创我校语言文字工作新局面!
最后，诚恳地欢迎各位领导、各位专家常来我校检查指导工作。祝各位领导、各位专家身体健康，工作顺利，阖家幸福!
谢谢大家!
文字材料起草工作总结范文第3篇
一、整体分析：市场特征、行业分析、竞争对手分析、消费趋势分析、销售状况分析
二、本产品(公司)SWOT分析：优势、劣势、机会、威胁
三、营销战略规划：市场引爆点、市场布局、主导操作思路、运作模式、市场进入与运作思路及设计
四、营销战术规划：产品策略、产品定位与细分;价格策略;渠道策略、渠道选择、渠道拓展顺序、渠道规划、渠道占比、渠道销售量预测分析、上市时间计划。
五、促销思路概要及促销与推广细案：上市渠道促销计划、上市终端消费者促销计划、上市终端推广计划、媒介促销安排、后期促销跟进计划。
六、指标分解：
1、业务人员分解
2、经销商分解
3、区域指标分解
4、月度分解
5、品项分解
6、渠道分解
7、销售量完成可行性分析
七、组织架构与人员编制、包括薪酬体系与考核原则
八、费用预算(细分各项，是方案的核心)
九、工作计划与执行排期
十、日常管理工具如报表等、日常管理办法
十一、需要公司的解决的问题与支持(或实现目标的支撑条件)
十二、效益与风险预期分析。(如新开发市场还要有招商计划)
优秀的计划销售方案书主要内容有以下几项：
▲目标
◇市场开发目标明确，一个行动计划要以一个目标开头，目标是付出努力的终点。
◇实施行动计划的预计结果。
◇根据目标smart的要求方针撰写市场开发计划。
▲任务
◇为了实现目标要做什么。
◇有一个已经确定了的开始和结束的任务。
◇总任务由若干个分任务组成。
▲资源
◇完成目标所需要的人力、物力和财力的投入。
▲时间
◇完成这项工作需要多久的时间资源。
◇分配给每一项工作需要多少时间。
◇计划必须有一个开始和结束的时间。
▲战略战术
◇确定产品品项结构：上什么产品?供应什么品种?上市产品结构情况?是否需要对产品进行改进?
◇确定产品价格：产品以什么价位推出?
◇确定通路选择：根据市场特性，确定本产品销售通路或分销渠道。
◇制定市场推广活动计划、广告计划、促销计划。
文字材料起草工作总结范文第4篇
我校在创建语言文字规范化学校的进程中，进一步明确了规范语言文字的意义，增强了推广普通话、规范语言文字的使用意识，把语言文字规范化工作贯穿于学校的教育、教学、管理、考评工作的各个环节，坚持常抓不懈，有效地提高了广大师生员工的语言文字应用能力。现向各位领导汇报如下：
一、加强领导和管理，高度重视语言文字工作
首先、为了加强对语言文字工作的领导，学校调整了语言文字工作领导小组，进一步健全了语言文字工作网络。分管教学的主任主抓语言文字工作，任组长，教导处负责人及各班主任任组员，联合齐抓语言文字工作。
其次、有固定办公场所，定期召开会议，组织全校师生认真学习国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，积极宣传学习相关内容，增强了全校师生的语言文字规范意识。我校教师队伍语言文字水平总体较高，在职教师100%普通话测试达标。
在教学过程中十分重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，重视学生语言文字能力训练和培养。我校把语言文字工作作为全面实施素质教育、不断提高师资水平和教育教学质量的重要途径，切实做到学校语言文字工作有机构、有队伍、有目标、有计划、有措施、有检查、有奖惩。
二、加大宣传力度，建设校园文化，营造良好的推普氛围
学校设置了长期性的、醒目的宣传标语、标牌，充分利用校园内的宣传栏和各班教室的黑板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识。
首先、大力开展宣传活动，利用宣传材料、广播站、主题班会、黑板报等多种阵地、多种形式，在校内外宣传推广普通话、使用规范字。
其次、利用课余时间，对校内用字(包括各种指示牌、标志牌、标语、教案、教师板书、作业批改、书写评语等)进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。
三、落实管理，建设精良的教师队伍，保证推普工作有效展开
1、教师在课堂教学和日常教育工作中必须使用普通话，在备课、板书、批改作业、评语等工作中写规范字;教师教育学生时用语规范;出试卷、各教研组活动中也将规范用语用字作为考察指标之一。
2、对因用语用字影响学生听课的教师，学校将在考核、奖励等方面进行降等处理。
3、使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。
四、活动多样，措施落实到位，深化细化推普工作
1、举办普通话演讲、古诗文诵读，从而训练、提高学生用普通话的表达能力。
2、努力搞好“推普周”活动，以“推普周”的示范效应带动推普工作的开展，营造“人人讲普通话，个个写规范字”的氛围，积极开展全国推广普通话宣传周系列活动。
3、在教师当中开展教学基本功大赛，通过“板书比赛”、“朗读比赛”、“演讲比赛”来检查教师规范使用语言文字的情况，并以此鼓励和督促教师在教
育教学中在语言文字方面对自己严格要求，给学生做好表率。
4、把“演讲”、“诗文朗读”、“硬笔书法”、等作为学校文化艺术活动中的重要比赛项目，鼓励学生正确使用语言文字。
5、积极带动家庭及社会推普的步伐，开展把“普通话带回家”活动，通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，鼓励和指导学生在家里与父母、亲戚说普通话，把讲普通话的良好习惯带到校外，带动影响全社会。
总之，使用规范的语言文字，已在我们校园里蔚然成风。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为提高我校学生的素质，促进我校整体办学水平的不断提高而做出不懈的努力，我们将以踏实、创新的工作作风，坚持科学和谐发展，争创语言文字规范化学校。