建设世界一流海军范文第1篇
从前景规划看, 鲁才高级中学由清华大学李教授及其带领的全国顶尖教育专家团队结合学校实际和国际国内学校教育趋势对学校做了翔实的近期规划和远景规划, 规划充分体现了以人为本、以素质教育和师生发展为中心的设计理念。教学楼、办公楼、宿舍楼、餐厅设计上采用了统一的连廊交连方式与红砖灰瓦色调, 给人以古朴典雅又富含活力浑然一体的感觉;设计了以生态园为中心, 集教职工学习、办公、娱乐、休闲、就餐、学生实践教育基地为一体的高标准大型综合园区, 园区内设有大型会议室、休息室、咖啡厅、多种个性化餐厅、图书馆、游泳馆、特种植物栽培示范区、动物养殖示范区, 保证师生、来宾在校生活舒适, 学习和工作效率高;鲁才高级中学紧邻中心卫生院, 配有与医院联营的学校专用保健卫生室, 有专用通道直连中心卫生院院内, 为师生健康保驾护航;配有地下停车场、高标准运动场, 各种设施齐全;图书室、阅览室、美术教室、舞蹈教室、音乐教室、微机室等各种多功能教室齐全。
从办学理念上看, 鲁才高级中学利用清华大学教授教育团队视野广、眼界宽、对全球教育大势熟悉的优势, 借鉴国内外知名高中、大学的管理理念和管理方法, 形成了发挥资源优势, 打通高中与大学之间教育教学平行不接轨的缺陷, 走高中—大学—就业一体化之路, 放眼全国、走向世界办好优质特色高中的办学理念。
我国现有教育体制下, 常规教育教学中, 高中作为基础教育的最高学段, 在高考指挥棒的指导下, 执行素质教育方案的过程中, 大多数把高考成绩看成了教育教学质量的最重要的指标, 一定程度上抹杀了学生的创造性, 从而在培养方向上与大学教育发生了分歧;高中学校与大学在思想观念、培养方向、教学方法等多方面少有交集, 在交流上更是少之又少, 形成了两条平行线;鲁才高中是在高校顶尖教育团队和基础教育特别是高中教育专家团队的共同指导下工作, 打通了高中和大学的业务和认识壁垒, 具有得天独厚的优势。
走高中—大学—就业一体化之路。把教育好每一个学生, 让每个学生成才, 培养作为教育的目标, 把让学生学好文化课知识作为最低标准, 及早发现每一位学生的文化课、特长等优势, 帮助他们及早确定大学学习方向和学校目标, 从高一开始重点强化, 提高升学与就业的针对性和学生学以致用的兴趣, 大大提高学习效率, 利用我校大学的教育团队对鲁才毕业的学生从大一开始进行专业指导和就业指导、帮助与培训, 鲁才高中毕业生在就业能力、层次上将有不可比拟的优势。
放眼全国、走向世界办好优质特色高中。我校国际部已经与通过国家教育部认定并公布的美国、英国、韩国等多所知名大学、高中签订或正在协商联合办学事宜, 利用联合办学学校双方的优势, 采取互派学生、校级交流、降低学费、指导国外就业等方式, 降低了学生的国外学习费用, 大大拓宽了学生的视野、升学渠道和就业渠道, 把升学和就业从国内拓展到了国外, 为有意到国外就读和就业的学生提供了很便利的发展机会。
从教学设施上看, 一期规划已经完成, 校园整洁、建筑样式古朴典雅, 教室、宿舍、办公室、功能用房布局合理。每一间教室内都配备了多媒体电子白板和空调, 室内有前后两个摄像头;每一个宿舍都配有空调、储物箱等;餐厅是由教育局统一招标的旭腾餐饮经营, 管理经验丰富, 服务周到, 饭菜品种多样价格合理, 洗澡间二十四小时有热水;洗手间、洗澡间、餐厅都配有刷卡机, 学生使用一卡通既方便又便于管理。
从师资力量上看, 鲁才高级中学有来自全国各地的新聘任的研究生、本科生和有多年教学经验的省市县优秀教师组成, 年龄结构合理, 师生比1:8, 远远超过全省重点中学师资配备要求。
从学校管理看, 学习和借鉴国内外中学、大学的管理模式, 潜心研究事业单位企业化管理的新模式。为提高管理水平, 学校组织全体管理人员参加了2015年10月19日在清华大学组织的“首届全球未来学校大会几世界基础教育高峰论坛”, 听取了以色列、丹麦、美国、日本等十几个国家的专家报告并做了会后个别交流, 与六所国外高中的领导取得了联系, 同时到清华附小、清华附中进行了学习和交流。学校设董事会、董事长、校长、各部 (行政部、人事部、财务部、工程部、教导处) , 采用扁平化管理模式, 实行首见负责制, 责任明确, 协调有序。
鲁才高级中学正在高校专家和基础教育专家两个团队的指导下, 发挥自身优势, 开拓创新, 打通高中—大学的壁垒, 强化高中—大学—就业一体化, 开拓优质民办特色高中发展之路, 放眼全国、走向世界。
摘要：鲁才高级中学办学理念先进, 在高校专家和基础教育专家两个团队的指导下, 打通高中与大学的壁垒, 走高中—大学—就业一体化之路, 放眼全国、走向世界。