道德演讲稿范文第1篇
主题征文演讲比赛圆满落幕
7月2日上午，由区创先争优活动办、区机关党工委、共青团江北区委主办，区机关事务管理局协办的2012年“理想道德 铭记党恩 爱岗敬业”主题征文演讲比赛决赛在区行政会议中心三楼五会议室隆重举行。来自全区机关各单位、各街镇、部门的青年代表、征文与演讲比赛的优秀选手共计170余人到场观摩，区委组织部部长张绍新为活动致辞。
本次主题征文演讲比赛自5月份启动以来，历时两个月共收到了66篇征文稿和49篇演讲稿，通过前期的报名初选和单位推荐，征文稿经过评委们的综合评审和层层遴选，最终评出2个一等奖、3个二等奖、5个三等奖。在演讲比赛中32名参赛选手晋级复赛，最终8名优秀选手脱颖走上决赛舞台，角逐
一、二等奖。
8名选手紧紧围绕“理想道德 铭记党恩 爱岗敬业”这一主题，结合自身工作实际，演讲有感而发、真情流露、动人心弦，演讲内容有对党的情感抒发，有对基层岗位开展党务工作的体会，也有对身边优秀青年感人事迹、典型事例的讴歌和赞颂。
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经过紧张而激烈的比赛，在评委公正、公平的评判下，区教委的吴国建等三位选手获得本次演讲比赛的一等奖，区委办的岳敏等五位选手获得二等奖，区公安分局、区机关事务局、区教委、区委办获得优秀组织单位。
此次征文演讲比赛，作为团区委庆祝中国共产主义青年团成立90周年十大主题活动之一，旨在激励全区广大青年坚定永跟党走的信念，树立远大理想，爱岗敬业、脚踏实地，以昂扬的斗志、奋发的精神、必胜的信心，为建设现代化大都市首善之区贡献青春和力量!
经过紧张而激烈的比赛，在评委公正、公平的评判下，区教委的吴国建等三位选手获得本次演讲比赛的一等奖，区委办的岳敏等五位选手获得二等奖，区公安分局、区机关事务局、区教委、区委办获得优秀组织单位。赛后来自重庆市语委的语言文字专家张弘对大赛进行了点评，他从演讲内容、演讲激情、演讲技巧和肢体语言四个方面作了生动的讲诉，并对此次活动给予高度的评价。
道德演讲稿范文第2篇
(2017年4月5日)
各位领导，各位道德楷模，同志们：
春和景明，趵突泉下百花绽放;群星璀璨，道德之光闪耀泉城。在这满目春意、万物勃发的美好时节，3月中国好人榜发布仪式暨全国道德模范和身边好人现场交流活动在济南隆重举行，这是中央宣传部、中央文明办对济南精神文明建设的充分肯定和高度期许，亦是700万泉城市民学习道德榜样、培育时代新风、创建文明城市的宝贵机遇和无上光荣。在此，我谨代表济南市委、市政府和每一名平凡普通而又心向崇高的济南百姓，向出席活动的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎!向在座的道德模范和身边好人致以崇高的敬意!向长期以来关心支持济南工作的中央文明办、省文明办各位领导表示衷心的感谢!
山东历史悠久，文化灿烂，素有“孔孟之乡，礼仪之邦”的美誉，是中华民族悠久文明的发祥地之一。济南作为山东省会和国家历史文化名城，长期接受中华优秀传统文化的浸润与渗透，是举世闻名的泉城，拥有独特的历史风骨和深厚的人文情怀。在这里，有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的清新雅致，也有“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”的雄浑气势;有“海右此亭古，济南名士多”的由衷慨叹，也有“羡煞济南山水好，有心长做济南人”的畅意抒怀。在这里，大舜帝耕于历山，扬名仁爱才德;李清照沉醉晚回，惊起一滩鸥鹭;辛弃疾忧愤北望，梦回吹角连营;张养浩悲悯怀古，洞察世态沧桑。在这里，黄河经道，泰岳依傍;家家泉水，户户垂杨;按察司街，王府池巷;齐烟九点，淡淡荷香;百代过客，大家徜徉。在这里，悠久的历史、秀美的山川、丰富的文化、包容的胸怀、现代的追求，共同凝结成济南独特的精神标识，汇聚为泉城光亮的思想底色，培育出向上向善、尊礼守德的道德土壤。
各位领导，同志们，朋友们!济南的山美、泉美、湖美、河美、城美，人更美!近年来，济南市按照总书记“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”重要指示精神，高度重视社会主义精神文明建设，完善工作机制，采取扎实措施，大力培育和践行社会主义核心价值观，广泛深入开展群众性精神文明创建活动，特别是以加强公民道德建设为主要切入点，积极开展道德模范、身边好人选树宣传活动，推动涌现出一大批助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的先进典型。截止目前，全市有3人荣获全国道德模范称号，10人获全国道德模范提名奖，27人获得全省道德模范称号，34人获全省道德模范提名奖，71人荣登“中国好人榜”，5人荣登好人365封面人物，217人荣登“山东好人榜”，27人被评为“山东好人之星”，2户家庭获得全国文明家庭荣誉称号，20户家庭获评全省文明家庭，并涌现出了房泽秋、刘成德、刘延宝等一大批在全社会具有较大影响力的道德典范，公民道德建设各项工作走在了全省前列，推动全市上下形成了崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚社会氛围。
道德的力量春风化雨，道德的传承惠及千秋。当前，全市上下团结一心，攻坚克难，砥砺奋进，撸起袖子加油干，全面扎实推进创建全国文明城市各项工作，社会文明程度和市民文明素质进一步提高，城市人居环境质量和群众幸福感、获得感进一步增强。我们将认真办好此次好人榜发布仪式暨现场交流活动，将其当做展示济南精神文明建设丰硕成果的大舞台，当做审视公民道德建设成效的大检阅，深入挖掘道德模范、身边好人先进事迹所体现出的深刻思想内涵和精神实质，在全社会营造学习好人、崇尚好人、关爱好人、争做道德模范的浓厚氛围。在今后的工作实践中，我们将切实把道德模范、身边好人、家庭文明各项道德建设工作抓紧、抓实、抓出成效，特别是今年，扎实做好第六届全市道德模范评选、“我推荐、我评议身边好人”活动、道德模范和身边好人巡讲巡演等基础性工作，把社会主义核心价值观要求转化为全社会的自觉实践和价值导向，不断夯实济南公民道德建设工作基础，努力打造泉城精神文明建设新高地!
预祝3月中国好人榜发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动圆满成功!
道德演讲稿范文第3篇
尊敬的老师亲爱的同学们
大家好，我是来自高132班的罗绪尚，我演讲的题目是《坚守心灵的道德底线，文明上网》。
我们每个星期都有一节信息课，信息老师教我们如何上网获取资料，但在期中考试期间，我们班上有同学因缺晚自习去上网而受到学校“严重警告”处分，为什么学校既允许我们上网又限制我们上网呢?上网究竟是利大于弊，还是弊大于利呢?
邓小平同志说：“计算机要从娃娃抓起”。因为我们生活在知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，要能更快地适应高科技的社会，就需要有从外界迅速获取科学信息和传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰了适应了这一要求，善用网络的同学都清楚，网络确实是一个知识库，似乎各种疑难问题在网络面前都只是小儿科而已，总共不超过两秒钟的时间就能让你知道你想知道的答案。他就像一个多功能的导师，如果我们每次通过网络去学习的话，那一定受益匪浅。通过网络，我们可以足不出户便可知天下事，各种国内外的大事件，大新闻，网络总是能在第一时间通知我们。对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识。掌握计算机网络知识，是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
可是，网络的弊端也是非常明显的。
首先，有几类问题是目前尚未解决的：
一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等;二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息;三类是形形色色的信息污染和垃圾。
其次，中学生沉迷网络导致了很多严重的问题：
看看我们周围的同学，不少同学成了小“网虫”，沉湎于网上，将大量的时间用到网络游戏或者聊天上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于网吧、聊天室难以自拔，呈‘白天睡觉，晚上泡吧’状态。由于长时间对着电脑，眼睛超负荷运转，严重危害了身心健康，耽误了学习，有的甚至犯罪。每当长辈试图阻止他们上网时，他们总有理由为自己辩解，使得义愤填膺的长辈们顿时哑口无言„„
从本质上说，处于中学阶段的我们，易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但生理、心理还未成熟，对待新事物辨别是非的能力、自制力差。
因此，网络有利也有弊，我们要深刻地认识到网络的弊端，我呼吁各位同学，我们要利用网络为我们的学习和成长服务，该下网时就下网，妥善的操控网络，而不是做网络的奴隶。
那么在纷繁芜杂的网络应用当中，如何坚守我们心灵的道德底线，做到纯净上网、绿色上网、不做网络的奴隶呢?
首先同学们要以网络道德约束自己的行为，以一个人的道德底线作为个人行为的准则，趋利避害，坚决抵制网络中的不良信息。
其次，我们要在老师的指导下要上好信息技术课，培养自己良好的信息素养，提高自己甄别信息良莠的能力，遵照全国青少年网络文明公约规定的：“要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”
英国作家萧伯纳说过，“自由意味着责任”。用好网络新媒体，远不只是灌水、转帖、拍砖、 围观那么简单，更需要坚守社会文明底线，积极理性地思考和反思，担当应尽的社会责任，提升网络参与的能力和水平。同学们，让我们心怀道德文明，时刻提醒自己，文明上网，纵横于网络之中，畅游于信息海洋中，善用网络，为我服务!
我真心希望大家能经常审视和反思自己的网络生活。在今天主宰自己的思想，在明天主宰自己的人生。
道德演讲稿范文第4篇
大家下午好!
德国著名哲学家康德说过，“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶灿烂的星空。”
道德可能很大，大到可以胸怀天下，博爱万物;道德可能很难，难到身陷逆境，甚至付出生命;道德可能很小，小到一个温暖的眼神、一个真诚的微笑、一个友好的举动都可以感受到它的存在。我们的今天的道德讲堂正是以此为主要内容，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。通过身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”,宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝亲敬老的道德品质。不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。
在学校生活中，大家如饥如渴学习科学文化知识，培养自身能力，但学习和能力只是一种外在的智慧，还有一种内在的智慧那就是做人，做人对人的成长和成功起着决定性的作用。成功者之所以成功，在于做人的成功;失败者之所以失败，在于做人的失败。人是“做”出来，做人是一种修养。人活一天就得做一天人，尽其所有天责，就得讲一天修养。只要一息尚存，修养就一刻也不能放松。 做人不但是大难事，也是大艺术。从普通平凡的人提升到超凡脱俗，再从超凡脱俗提升到鹤立鸡群、独领风骚，这就达到了“做人”的最高标准。
今天我演讲的主题是《做一个有用的人》。
那为什么要做一个有用的人呢?
我们的成长是一个奇迹。在我们成长的过程中,伟大的祖国，给了我们安定的成长环境，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦抚养我们茁壮成长，老师给了我们无限的教育和关怀，使我们遨游在知识的海洋，攀登知识的殿堂，塑造我们良好的品行。正是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩稚嫩走向聪慧成熟。人们常说：“乌鸦有反哺之义,羔羊有跪乳之情。”我们又将怀着怎样的感恩之心，去回报祖国，回报社会，回报父母，回报师长呢?
当然，社会分工有差异，人的能力有大小，我们也许没有多大的能力去建树丰功伟绩，但是，只要努力去做一个有用的人，就不辜负祖国的深情厚望、父母的养育之恩、老师的培养之义，才能让老师、父母、一片苦心得到慰藉。那么，怎样做才能成为一个有用的人呢?!
我认为做一个有用的人首先要，做一个有良好道德修养的人。道德是人的立身之本，如果人们的道德修养落后于时代，那么这个社会必将停滞不前。 古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。我们不难忘记：幼时的孔融将最大最好的梨让给兄弟的故事让我们知道了谦让;曾子杀猪教子的故事让我们懂得了诚信;老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”这一切的一切，淋漓尽致地体现了中国人的美德所在。
人类在进步，社会在发展。弹指一瞬间，人类已昂首进入了二十一世纪。在这一漫长的岁月里，中国战胜了衰落走向振兴;战胜了分裂走向统一;挣脱了屈辱走向崛起。中国正以崭新的姿态向世人展示着自己。但如果只有经济发展，而没有伦理道德的进步，社会不知将会何其混乱不堪! 也许大家还记得这样一篇报道：2011年10月13日下午5时30分，一出惨剧发生在广东佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦在广州军区陆军总医院重症监护室，脑干反射消失，已接近脑死亡。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。这确实值得我们深思，为什么这些人如此麻木、自私、残忍、冷血呢?颠而不扶，危而不救不仅是社会的悲哀，也是我们自己的悲哀，一个连老人孩子摔倒都不敢搀扶的国家是没有希望的国家，一个对别人身处危难而不伸手援助的民族是没有希望的民族。所以提高国民的道德修养尤为重要。 提高国民的道德修养要从青少年抓起。
国学大师梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强;少年雄于地球，则国雄于地球 !”当今世界是一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，青少年作为祖国未来的建设者和接班人，不仅要积极掌握最新的科学文化知识，还要有良好的品质修养，以振兴中华民族为已任。俗话说的好： “有才有德是正品，有德无才是废品，有才无德是危险品”。只有德才兼备的人，才能对社会做出较大的贡献。希望我们的同学都是正品，而不是废品和危险品。 其次，做有用的人就要做一个负责任的人。
“天地生人，有一人当有一人之业;人生在世，生一日当尽一日之勤”。作为社会的人，不可能脱离责任生存。你不扛枪，我不扛枪，谁来保国卫家;你不劳动，我不劳动，谁来创造财富;你不担责，我不担责，哪有美好的生活。有收获必有付出，有享受必有奉献，这是社会生活的法则。讲责任，体现着生活的价值，映照人生的意义。“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值”。尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值”。逃避责任，坐享其成，这样的人没有价值。勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才会有意义。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„ 在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，并不是每个人都能做到的，只有具备良好的道德修养的人才做的到。
2012年5月29日中午，快客司机吴斌驾驶浙A19115大型客车从无锡返回杭州，车上载有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂。
监控画面记录下了当时突发的一幕，时间共1分16秒：被击中时的一瞬间，吴斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍疼痛让车缓缓减速，稳稳地停下车，打起双闪灯，拉好手刹，最后他解开安全带挣扎着站起来，打开车门，疏散旅客。他回头还对受到惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全。”做完这一切，吴斌瘫坐在了座位上。
这时大家看到，车的挡风玻璃上有一个洞。有人把吴斌的衣服解开后，发现他满身是血，胃部还有一个三角形的洞。
一个小时后吴斌被送到医院，参与抢救的医生发现，这块从天而降、数斤重的铁片，在击碎挡风玻璃后直接刺入了吴斌的腹部，导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断。抢救输血达1万多毫升。
24名乘客无一受伤，而年仅48岁的吴斌，因伤势过重，抢救无效，于6月1日不幸去世。
吴斌不是超人，他只是努力把本职工作做好的普通司机，吴斌10年来安全行驶100多万公里，相当于绕地球近30圈，从来没有发生过一起交通事故和旅客投诉，或许正是因为当敬业成了深入血液、深入骨髓的习惯。作为一名司机，才会在特殊的时刻爆发出难以想象的意志力和巨大的能量。
平凡之中见伟大，危难时刻见真情，吴斌用生命诠释了立足岗位、尽职尽责的奉献精神，临危不惧、舍生取义的英雄气概!他是我们学习道德楷模。
平凡的职业，生命的伟岸。危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。吴斌--你是当之无愧的平民英雄 !
再次，做一个有用的人就应该，做一个知法、懂法、守法的人。当今我们的家庭生活，学校生活，以及社会生活的方方面面都离不开法。我们身边的许多问题都要依法解决。所以，一个合格有用的公民必须是一个知法，懂法，守法的公民。
中国有句老话：“没有规矩不成方圆。”这规矩是什么呢?这规矩就是规章制度，这规矩就是法律、法规。知法，守法是青少年学生健康成长的需要。我们青少年学生不仅要有坚定正确的政治方向，高尚的道德情操和掌握现代科学文化知识，而且更要有法律知识和守法观念，懂得合法与非法，违法与犯罪等道理，自觉依法办事。这样才能抵制身边各种不良的诱惑，促进自己健康成长。否则，就会成为法盲，就会自觉或不自觉的做出损害国家，集体或他人的事情。
如：小伟——河南省一个9岁的小学生，他非常想拥有一本《十万个为什么》，当他高高兴兴地问求妈妈的时候，妈妈却用“考上了第一就买，考不上就不买”而冷冷地回答了他。因为他从未考过第一，又太想看这本书了。于是他作出了一个荒唐的决定：敲诈邻居74岁的王奶奶。他曾两次把纸条夹到王奶奶家的门缝里，声称不拿出100元钱，就让她全家死光!大家可以想象得到：一位年过七旬的老人会是怎样的惊恐、焦虑与不安。很快，这个9岁的敲诈者便被警察抓捕归案。
同事们：听完了这个故事，你有何感想呢?也许你会气愤地说：“应该送他去少年管教所”，也许你会平淡地说：“孩子小，一个玩笑而已”也许你会怨恨说“是他妈妈不恰当的爱而刺激他犯错”，也许你也会理智地说：“是因为他缺乏法律意识而自酿苦果”。是啊，我们每个人在成长的历程中都难免会犯错。犯错并不可怕，可怕的是如何面对并及时改正，但若执迷不悟，一错再错，就会葬送前程甚至生命。所以亲爱的同事们：善与恶只是一念之差。守法与犯罪也只是一步之遥。同事们，当冲动袭来，告劝自己：冲动是魔鬼。一个意念可能导致你犯罪，一个想法可能会让你一生流泪。让我们心中时刻铭记法，铭记法的尊严与权威。
遵守道德和法律承担责任做有一个用的人是我们的追求。
最后，我们应该共勉四个字：“艰苦奋斗”。一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强都离不开艰苦奋斗。无论是在革命、还是在改革的各个历史时期，中国共产党都在艰苦奋斗中成就伟业，在困苦中创造辉煌，靠着艰苦奋斗的精神，创造了一个又一个的奇迹。新中国的建设和发展，无一不是艰苦奋斗的结果。“忧劳可以兴国，安逸可以亡身” ，古今中外，无数经验都表明：艰苦奋斗，事业必成;贪图享受，自毁前程。
道德演讲稿范文第5篇
1996年8月，师范院校毕业，我怀揣梦想来到泉州这座美丽的海滨城市，满怀一颗虔诚的心开始了我的教师生涯。那时我就想自己未来的人生路上一定永远弥漫着“花香”，伴随着幸福，因为我是一名播撒“爱心”的园丁。
2007年5月，这学校以其先进的教学理念与优质的教学环境和人文环境深深地吸引了我，我走进了这所中学，成为了这个大家庭的一员。弹指之间，我在这三尺讲台已走过了16个春秋，回首16年的工作历程，总有许多幸福的感觉会在不经意间漫过心头，温暖全身。记得09年高一时我班有位叫郑雄雄的同学，不爱学习，成绩总不理想，后来去当兵了，过年时从部队打电话来拜年，电话里他说他学习成绩一直以来都不好，没有什么老师真正关心过他，从我这他虽然没有学到什么知识和本领，但得到了很多的关心和温暖。他还说只有我一直还记得他的手机号，一下子就能听得出他的声音。他一直说着感谢的话，但我很惭愧，我能记住他的手机号和声音是因为他的这两样都很特别很容易辨识，我对他并没有过多的关心与关注，我至今想不起自己当了他一年班主任到底说了什么，做了什么。我突然觉得：学生，是世界上最可爱的人;老师，是世界上最幸福的人。也许我们只是付出了一个眼神，一句叮咛，却改变了学生的一生，甚至是收获他们一生的感恩。于是，我对自己的工作有了更多的责任与激情，我会更用心地体味着来自工作的幸福。
高二时，学生经常邀我一起在周末的早晨去爬山。我们一起为逃门票而抄小路，甚至与门票管理员玩了捉迷藏。这一刻我是幸福的，因为和他们在一起我变得年轻了，因为和他们在一起让我仿佛又回到了自己学生时代，因为和他们在一起也时刻提醒我自己也曾经是个孩子，一个像他们一样总想不走寻常路，寻找非一般的感觉的孩子。
清源山天湖湖畔，泡上一壶清茶，要上几碗色香味都诱人的小吃，一边欣赏着清源山的青山秀水，一边倾听着学生们的心声，他们什么事都会跟我说，我们一起笑一起恼，这一刻我是幸福的，我感受到了做学生真正朋友的快乐，我的学生其实比山更美比水更清。高三了，学生们的学业更重了，他们高考的紧迫感更强了，他们想问的问题更多更深了，经常下课后回到办公室，还没来得及喝口水，还没来得及抖掉手上的粉笔灰，学生就拿着问题紧随而来。“老师帮再讲一下刚刚这个知识”“老师帮我批改一下我这篇作文”。看着他们充满求知欲望的双眼，我立刻耐心地府首讲解直到他们明白满意为止。这一刻我们的身影可能是忙碌的，神情可能是疲惫的，可我们的心是充实的、幸福的。因为学生的求知欲是我们工作的最大动力。学生问的问题是我们教学的最好补充。
我们的职业是幸福的。因为我们工作的对象是“人”， 16年的工作经历使我越来越感觉到：师生之间的心与心的呼唤应该就是人们在群山之中得到的回声。如果我们对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关心你，我爱你——”，学生便会在心灵深处回应：“我尊重你，我理解你，我关心你，我爱你——”。
道德演讲稿范文第6篇
人的成长与发展理论讲稿
主讲 陈丽峰
课
堂
目
标: •知识
–能正确解释概念:成长、发展、成熟、年龄 –陈述影响成长与发展的因素
–说出成长和发展的基本内容和规律
–阐述Freud、Erikson心理社会发展理论的分期与各理论主要要点 –简述Piaget认知发展理论的分期与理论主要要点 –简述Kohlberg道德发展理论的分期与理论主要要点 •技能
–通过讨论能比较人成长与发展的各期名称、 范围、发展特点和护理重点 –讨论比较弗洛伊德性心理学说等四大理论在护理中的应用 •态度
–主动学习，查阅资料，丰富知识
第一
部
分(节) 概
述
一、认识概念一： 成长(growth)——生长
——生理量性增长，是细胞增殖的结果。身高、体重、头胸围、骨密度、牙生长。 ——可测量。 认识概念四：
•年龄(age)
–时序年龄 –发展年龄
——生理、心理、社会、精神、道德
•关系：
成熟是成长与发展的综合结果; 成长是发展的物质基础;
发展的成熟状况反映成长在量的变化上。
4、人的成长与发展规律：
•可预测性 •顺序性
1、从头到脚;
2、由近到远;
3、由一般到特殊。
•连续性和阶段性 •不平衡性 •个体差异性
•关键期：3岁定80
思考题：
•“人的同一方面发展在人的一生中是等速、均衡发展的。”
此观点正确吗?依据是什么?
•举例说明影响成长发展的因素?
第二部分
一、产前的成长与发展
受精——出生前
•卵子的外层被一层透明的薄膜保护着，这使它看起来像一个悬浮在天体中的漂亮的星球。此时经过种种障碍的精子终于与卵子相遇。
二、出生后各期的成长与发展 新生儿期特征——出生~28天: •生理：
1、胎脂——清洗;
2、胎毛——2周自行消退;
3、生理性黄疸——2-3天——7-14天消失;
4、囟门——后：2个月闭;
前：10-18个月闭
5、特殊反射：
新生儿期特征——出生~28天: •心理社会：
1、依恋：与双亲的心理活动
2、沟通——信任感 护理要点: •注意保暖 •预防感染
•采取母婴同室,母乳喂养 •掌握正确婴儿喂养技术
婴儿期特征——28天~1岁: •生理：
1、身体增长(3倍)：头比身快;
2、4-6个月：翻身;
3、6-8个月：长牙、坐、爬;
4、8-10个月：站;
5、10-12个月：扶走
6、饮食：过渡成人食物
7、易患病
幼儿期特征——1岁~3岁 (学步儿): •生理：
1、身体增长(4倍)：
四肢比躯干快;
2、前囟门闭合——1~2岁;
3、20颗乳牙出齐;
4、动作粗，不够精细;
5、女孩——左脑发育好——语言
男孩——右脑发育好——想象 学龄前期特征——3岁~6岁: (游戏期儿童)
•生理：
1、身体增长稳定——身高快于体重：
2、视力——5岁成人标准;
3、发展精细动作——绘画、骑三轮车、解衣扣、系鞋带。 护理要点: •助父母掌握正确评估婴幼儿生长发育水平的标准， •指导健康喂养(断奶前后) •定期体查，监测生长发育情况 •培养幼儿良好独立生活卫生习惯。
学龄期特征——6岁~12岁: •生理：
1、身体增长快速：
2、第二性征出现;
3、28颗恒牙长齐;
4、身体活动更协调;
5、器官功能较弱。 护理要点: •加强体格锻炼
•提供合适生活学习环境，防近视、龋齿 •品德教育：爱学习品质，道德行为习惯
•安全教育，提高自我保护能力——电击、中毒、溺水、外伤。
青春期特征——12岁~20岁: •生理：
1、身体增长快速：
2、第二性征发展成熟。 护理要点: •开展青春期健康教育; •保证足够的营养和睡眠; •尊重其独立性，维护其自尊和人格;
成人期特征——20岁~65岁: 护理要点: •定期体检;
•健康指导，完成任务，保持健康; •加强自我保健，选择科学生活方式。
成人期特征——65岁以上: 护理要点: •协助满足基本生理需要：饮食、皮肤、排泄; •满足安全需要，防意外; •满足心理社会需要;
•助其建立积极洒脱的生死观，增加生活乐趣。
第三部分▲
人在心理社会方面 成长与发展理论
一、性心理发展学说
Psychosexual theory 弗洛伊德(Freud S.)——1856~1939
他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的,性的扰乱是精神病的根本原因.1897年,他对自己进行了艰苦的自我分析,提出了恋母情结(俄锹浦斯情结),即仇父恋母的情绪但必须指出,弗洛德的“性“是广义的,他以为身体上的第三部分都属于性觉区.弗洛伊德的这个性的观点使他失欢于罗伊尔,并导致了精神分析党派的分裂,他的信徒A.阿德勒和C.G.荣格都因反对这个观点而先后另立门户.1909年,弗洛伊德应邀参加美国克拉克大学周年校庆,并发表以精神分析为主题的讲演.可见那时他已蜚声国外了.1930年,他被授予歌德奖金.在他们936年寿辰时荣任英国皇家学会通讯会员.
弗洛伊德的主要菱有《梦的释义》《日常生活的心理病理学》《精神分析引论》《精神分析引论新编》《弗洛伊德自传》等。
小 结
•三个部分彼此调节，如和谐发展，个体健康;如失去平衡，个体心理异常。
二、心理社会发展理论
THEORY OF PSYCHOSOIAL DEVELOPMENT
案例分析
•刘某，男，32岁，与妻子双双下岗，内心烦闷，终日酗酒，回家后拿家人出气，不好交际。请根据人成长发展理论分析： 1、请此人存在什么问题?
2、你将如何从护理角度给予协助?
三、认知发展理论
Theory of cognitive development 皮亚杰 (Jean Piaget)
认知理论在护理中的应用
•①感觉运动期(0-2岁)是儿童思维开始萌芽的时期。
•
——提供各种刺激：房间颜色、语言和声音、抚摸、玩具、游戏。
•②前运思期(2-7岁)儿童思维的主要特点是出现 •——沟通方式、画画提需求、健康教育。
•③具体运思期(7-11岁)，即初步的逻辑思维时期 •
——通俗语言沟通、参与选择
•④形式运思期(12-15岁)，即抽象逻辑思维时期 •——解释详尽、尊重隐私、鼓励说出想法 四
•科尔伯格(Lawrence Kohlberg)
——1927~1987 简
介
•美国哈佛著名的社会学教授，访谈——10-16岁男该的道德发展，提出三级六段的道德发展理论——是非观、信念、价值观的发展。
•道德——知(是非判断标准)
行(道德理念的具体实践)
道德发展理论
•一级水平——道德他律期——行为后果奖罚
道德发展理论的护理应用 –惩罚与顺从取向(2-6Y)：低水平
–相对功利取向6-9Y：奖赏与回报——自我为中心
•道德他律期——权威作用——配合治疗，遵守规则;
•道德循规期——说明规章制度——赞赏;