新员工入职培训的现状范文第1篇
1. 公司面试流程完毕后，HR专员于应聘人联系，发送说明体检要求并email发送体检通
知，要求送达体检报告当天送用于新员工介绍的50字自我介绍、个人近期生活照一张
2. 收体检报告、照片和自我介绍，当天明确入职日期，并发送报到通知书
3. HR制作并张贴新员工介绍于布告栏
4. 新员工入职前一天，部门助理持入职办理单，布置座位，放置名牌、领基本办公用品：
纸、笔、文件夹、曲别针、即时贴、HR专员添加OA系统，网管整理电脑配置，添加邮件
5. 新员工培训公司：每月1次
6. 新员工培训部门：每季度1次
新员工入职培训的现状范文第2篇
--作者：胡汉斌
7月13日，是我们来十三局报道的日子。怀揣着对未来的向往，背起行囊，告别亲友，我踏上了北上的征途。亲友的不舍、二十几个小时的颠簸未能打消我内心的热情与激动，当出租车停在写着“中国水电十三局”的大楼前时，我知道，我到家了，我人生的新起点——十三局。
对于一个刚走出校门的毕业生来说，可以来十三局效力无疑是巨大的幸运与荣耀，还未报到之前，就在内心告诉自己，一定要好好干，成长为一名优秀的工程师。来报到之前，对于十三局的了解主要是来自于前辈或者网络，他们告诉我“去了水电十三局，能学到很多知识，待遇也不错。对于一个没有任何工作经验的应届毕业生，无疑是最正确的选择。”当我走进十三局的大楼时，我感受到的是如家般的温暖，公司很快就引导我们办妥了报到手续，及食宿安排等等。在公司为我们订的双人标间里洗了个热水澡，然后美美的睡了一觉。驱散了长途奔波的疲累后，便好好翻看了下公司送的《中水电十三局企业文化》，让我对自己的新家有了一个更全面的了解。当然，也臭美的试穿了下公司送的衬衣——嘿嘿，小伙子穿上还挺有精气神的嘛。
短暂又惬意的休息调整之后，便是公司为我们新员工组织的入职培训了。第一天下午，是刘光荣书记给我们授课，我印象尤为深刻。刘书记教我们如何做一名好员工，更教育我们如何做一名好公民。主要有以下几点：
(1) 有责任感，按程序办事，养成写工作日记的好习惯;
(2) 我们公司是国际500强企业，发展战略是国际优先，不要丢了外语;
(3) 年轻人不怕苦，不怕累，不抱怨，要不断学习进取，脚踏实地，主
动要求到条件艰苦的地方去;
(4) 要有团队意识，忠诚比能力更重要，服从命令听指挥;
(5) 以诚待人，以和为贵，乐于助人，廉洁、自律;
(6) 遵守所在国的宗教信仰、当地法律法规。
以上几点，我铭记在心，将是我以后工作与生活的风向标。
一周的入职培训，让我们对十三局有了更深的认识，对我们以后的工作环境及岗位职能也有了一个大致的了解。从心理上也完成了从一名大学生到一名员工的角色转换，懂得了以后该如何做好一名“水电人”。
撇开衣食住行的温暖，更让人感动的是人与人之间温情。入职培训之后就是岗位分配了，我荣幸的分到了中水电十三局四分公司，之后我们就来到了四公司在德州的大本营，住进了四公司的大学生公寓。宿管徐阿姨待我们就像对自己的孩子一样，为我们打扫卫生，收拾房间，甚至每天早上还叫我们起床……更让我们感动的是四公司的领导亲自为我们下厨，为了同事们能吃上营养卫生的早餐，魏主任每天大清早就来到食堂为我们做好早餐，中餐、晚餐就更是他为我们做的了，魏老的厨艺还是很不错的，兄弟们吃在嘴里，甜在心里。
在四公司总部短暂的逗留了两三天，安全培训结业后，我来到了在青岛的龙青高速六标项目部。老早就知道，到项目部后就是吃苦的日子了，大家伙儿也做好了心理准备。但来到这里之后才发现，生活条件还是可以的，并没有网上所说的那么恐怖。办公、食宿啥的我就不说了，说说我们项目部的娱乐设施吧，篮球场，健身房，台球桌球等一应俱全，更惊喜的是我在天台还发现了有一个沙袋，哈哈……没事的时候就上去练练拳脚。
新员工入职培训的现状范文第3篇
--作者：胡汉斌
7月13日，是我们来十三局报道的日子。怀揣着对未来的向往，背起行囊，告别亲友，我踏上了北上的征途。亲友的不舍、二十几个小时的颠簸未能打消我内心的热情与激动，当出租车停在写着“中国水电十三局”的大楼前时，我知道，我到家了，我人生的新起点——十三局。
对于一个刚走出校门的毕业生来说，可以来十三局效力无疑是巨大的幸运与荣耀，还未报到之前，就在内心告诉自己，一定要好好干，成长为一名优秀的工程师。来报到之前，对于十三局的了解主要是来自于前辈或者网络，他们告诉我“去了水电十三局，能学到很多知识，待遇也不错。对于一个没有任何工作经验的应届毕业生，无疑是最正确的选择。”当我走进十三局的大楼时，我感受到的是如家般的温暖，公司很快就引导我们办妥了报到手续，及食宿安排等等。在公司为我们订的双人标间里洗了个热水澡，然后美美的睡了一觉。驱散了长途奔波的疲累后，便好好翻看了下公司送的《中水电十三局企业文化》，让我对自己的新家有了一个更全面的了解。当然，也臭美的试穿了下公司送的衬衣——嘿嘿，小伙子穿上还挺有精气神的嘛。
短暂又惬意的休息调整之后，便是公司为我们新员工组织的入职培训了。第一天下午，是刘光荣书记给我们授课，我印象尤为深刻。刘书记教我们如何做一名好员工，更教育我们如何做一名好公民。主要有以下几点：
(1) 有责任感，按程序办事，养成写工作日记的好习惯;
(2) 我们公司是国际500强企业，发展战略是国际优先，不要丢了外语;
(3) 年轻人不怕苦，不怕累，不抱怨，要不断学习进取，脚踏实地，主
动要求到条件艰苦的地方去;
(4) 要有团队意识，忠诚比能力更重要，服从命令听指挥;
(5) 以诚待人，以和为贵，乐于助人，廉洁、自律;
(6) 遵守所在国的宗教信仰、当地法律法规。
以上几点，我铭记在心，将是我以后工作与生活的风向标。
一周的入职培训，让我们对十三局有了更深的认识，对我们以后的工作环境及岗位职能也有了一个大致的了解。从心理上也完成了从一名大学生到一名员工的角色转换，懂得了以后该如何做好一名“水电人”。
撇开衣食住行的温暖，更让人感动的是人与人之间温情。入职培训之后就是岗位分配了，我荣幸的分到了中水电十三局四分公司，之后我们就来到了四公司在德州的大本营，住进了四公司的大学生公寓。宿管徐阿姨待我们就像对自己的孩子一样，为我们打扫卫生，收拾房间，甚至每天早上还叫我们起床……更让我们感动的是四公司的领导亲自为我们下厨，为了同事们能吃上营养卫生的早餐，魏主任每天大清早就来到食堂为我们做好早餐，中餐、晚餐就更是他为我们做的了，魏老的厨艺还是很不错的，兄弟们吃在嘴里，甜在心里。
在四公司总部短暂的逗留了两三天，安全培训结业后，我来到了在青岛的龙青高速六标项目部。老早就知道，到项目部后就是吃苦的日子了，大家伙儿也做好了心理准备。但来到这里之后才发现，生活条件还是可以的，并没有网上所说的那么恐怖。办公、食宿啥的我就不说了，说说我们项目部的娱乐设施吧，篮球场，健身房，台球桌球等一应俱全，更惊喜的是我在天台还发现了有一个沙袋，哈哈……没事的时候就上去练练拳脚。
新员工入职培训的现状范文第4篇
1 岗位分析
岗位分析是建立员工能力素质模型的前提, 为增强培训开发的针对性、有效性, 以及为加快人才开发奠定基础。岗位分析可根据企业的岗位分类标准开展。
1.1 岗位梳理
企业的岗位体系可概括为五大类型:经营型、管理型、技术型、技能型和服务型。其中, 经营型是运用所赋予的决策和经营职权, 领导和组织企业人、财、物各项资源, 实现公司战略目标及企业发展目标的岗位;管理型是在各级组织机构中, 根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期, 负责企业某类业务的管理, 在企业生产经营活动中从事具体专业管理及相关业务指导、管理和监督工作的岗位;技术型是在各级组织机构中, 根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期, 从事专业技术的工作岗位, 负责新的生产工艺、生产技术、生产设备或装备的研发与应用, 生产流程的优化设计, 以及在实施过程中所遇技术难题的研究解决;技能型是在实施机构和生产单位内, 根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期, 受过专业学习或训练, 能熟练掌握、应用专门技术和技能, 从事生产实操工作或其他需具备较高技能工作的岗位;服务型是在各级机构内, 根据工作需要或阶段性工作需要设置的, 从事辅助于管理或生产的, 较易从社会劳动力市场上获得的, 掌握一般熟练技能的工种岗位。
1.2 分析归纳
根据企业员工职业生涯规划, 新员工将由管理型、技术型、技能型和服务型岗位入职, 针对新员工的培训开发也应从此四型岗位着眼。为进一步增强培训的针对性, 使学员的培训内容与入职后的岗位工作能够有效衔接, 根据企业岗位分类标准以及当前企业战略转型对业务模式带来新的调整, 结合原有培训工作开展情况以及培训资源状况, 分析管理型、技术型、技能型和服务型岗位的职责, 将其中与企业精益化生产、集约化管理关系密切的岗位进行整合、细化等调整, 形成符合企业发展的新形势和新要求, 符合岗位分类标准的新员工培训专业体系, 为构建各专业知识能力体系打下基础。通过对企业职能部门和各业务部门的访谈, 最终确定管理服务类岗位和技术技能类岗位的培训专业方向。
2 能力分析
企业开展新员工培训的主旨在于“赋能”, 即赋予新入职员工履职能力。高等教育培养的“通才”型新员工通常无法迅速适应需要“专才”能力的企业岗位, 其表现为对企业技术、技能、知识、设备的不了解、上手慢, 适应时间较长, 为改善这一状况, 加快新员工的角色转变, 缩短上岗周期, 提升工作效率, 加速角色转变, 在新员工培训体系开发时要进行能力分析, 包括培训需求分析和知识技能分析两部分。
2.1 培训需求分析
培训需求按照来源可分为组织层面需求和个体层面需求两部分, 培训项目开发既要满足组织层面需求, 又要兼顾个体层面需求, 在项目实施后培训质量及满意度才会得到保障。
组织层面需求主要体现送培单位或培训主办方的需求, 具有明显的政策性和“自上而下”的特点。组织层面需求通常包含四个方面:一是企业战略落地需要。目前, 为增强核心竞争力, 加快发展步伐, 多数企业在实施核心业务集约化管理、集团化运作等战略转型, 对各下属公司的技术标准和技能操作需要统一。二是企业文化传播需要。企业各下属公司入职培训的方案不统一, 对企业文化及企业核心价值观的宣贯不一致, 需要规范。三是企业核心知识和关键技能传承需要。在符合现场工作要求和安全要求的环境下, 需要实现企业核心知识和关键技能的传承。四是普及企业主营业务知识。解决新入职员工企业主营业务认知不全面的问题。
个体层面需求更多体现参培人员的需求, 具有广泛的个人愿望和“自下而上”的特点。针对个体层面培训需求的分析可以借鉴马斯洛需求层次模型。典型的个体层面需求例如:一是希望快速掌握岗位技术技能, 顺利通过转正考核;二是了解公司文化及企业氛围, 快速融入职场环境, 实现从学生到职场人的角色转换;三是与来自企业各子公司的新员工共同交流, 扩展了知识面, 扩张了个人的交际圈;四是在培训考核中取得优异成绩, 受到表彰奖励, 为职业生涯营造良好的开端。
2.2 知识技能分析
知识技能分析应遵循“知识够用、能力必备”原则, 从工作域及工作要项分析入手, 提炼形成新员工培训的行为能力标准, 或以企业现行的职业能力培训规范为依据, 筛选其中的知识点、技能项, 形成课程体系, 为后续的培训项目开发提供智力支持。
知识技能分析是充分响应企业核心知识和关键技能传承需要, 将核心知识点和关键技能项的定位作为分析的重点。掌握核心知识点就是把握了专业知识的重点, 为专业知识面的丰富和多维扩展提供智力, 为专业领域内新知识、新技术、新工艺的推广奠定基础。掌握关键技能项可以比较容易地习得本工种内相关的其他技能, 向技术含量高、难度系数大的技能项目“迁移”。
知识技能分析可采取问卷调查与现场访谈相结合的方式进行, 便于聚焦分析重点、获取深层次信息。首先, 分析企业发布的技术技能人员培训规范中各岗位适用于新员工的初级知识、技能, 列入备选知识和技能项, 并通过对往届新员工的调查问卷和业务部门的访谈, 选出核心知识点和关键技能项;其次, 根据由企业各岗位高绩效专家及大学教授组成的专家团队访谈结果, 确定各专业方向的核心知识点、关键技能项, 以及相关培训内容的时间分配、课程内容。
3 内容策划
岗位分析明确了企业新员工培训的专业设置, 能力分析明确了各层次的培训需求、各专业方向的知识点和技能项。结合企业战略及未来发展对人才培养的需求, 以及各下属公司新员工培训的经验, 借鉴国内、外职业培训先进理念, 进行培训内容的策划, 以提高新员工综合职业素养为目标, 突出实用训练, 注重企业价值理念的传播和管理能力的培养。
3.1 公共部分
针对组织需求中企业战略落地和企业文化传播的需要, 在新员工培训所有专业方向开设企业文化课程, 进行企业文化、概况、规划、战略的宣贯和解读;针对组织需求中普及企业主营业务知识的需要, 在新员工培训所有专业方向开设主营业务认知课程, 对企业主营业务概述, 对各业务领域介绍, 可适当安排现场观摩、研讨交流等环节, 以提高学员的感性认识, 使用了多样化的培训形式加深学员对主营业务的理解。针对个体需求中迅速融入职场的需要, 在新员工培训所有专业方向开设素质提升课程, 进行行业法律法规、职业道德、沟通与团队、公文写作、拓展训练等科目的训练, 旨在全面提升员工个人素质。
3.2 专业部分
针对组织需求中企业核心知识和关键技能传承的需要以及个体需求中快速掌握岗位技术技能的需要, 在技术技能类新员工培训各专业方向开设专业技能提升培训, 以经过知识技能分析得出的各专业方向核心知识点、关键技能项为主要培训内容, 辅以相关知识和相关技能, 以实训操作为主要培训形式, 强化专业技能, 提升岗位胜任能力;在管理服务类新员工培训各专业方向开设专业应用与专业引导培训, 分专业策划内容, 对于博士研究生以及科研岗位新员工开展创新思维、前沿技术等人文技术讲座, 对于人力资源、财务审计等管理岗位新员工开展政策解读、实务分析, 对于医疗卫生、教育培训等服务岗位新员工开展工作规则、工作技巧解析。
4 体系建立
经过以上环节, 已按培训需求策划了紧扣岗位胜任能力的培训内容, 包括公共部分和专业部分。现将培训内容与培训模式有机结合, 科学设置培训周期, 灵活运用培训形式, 建立企业新员工培训课程体系。基于学习地图的企业新员工培训课程体系如表1所示。
4.1 培训模式
根据弗农·汉弗莱的“员工集体培训理论”[1], 为从组织层面取得较好的培训效果, 企业新员工培训可以采用新入职员工集中培训的方式开展。以模块化的培训模式将公共部分和专业部分的培训内容有机结合。
在技术技能类新员工培训各专业方向设置“综合素质”、“通用基本技能”和“主营业务认知”三个模块, 开展企业文化、素质提升、主营业务认知、基本技能等公共部分内容培训;设置“专业技能提升”模块, 分专业围绕核心知识点和关键技能项开展专业知识、专业技能等专业部分内容培训。形成“综合素质+通用基本技能+主营业务认知+专业技能提升”的技术技能类专业模块化新员工培训模式。
在管理服务类新员工培训各专业方向设置“综合素质”、“主营业务认知”两个模块, 开展企业文化、素质提升、主营业务认知、基本技能等公共部分内容培训;设置“专业应用/专业引导”模块, 分专业开展专业部分内容培训。形成“综合素质+主营业务认知+专业应用/专业引导”的管理服务类专业模块化新员工培训模式。
4.2 培训周期
培训周期主要依据培训内容、培训资源和培训需求制定。结合企业培训资源的现状, 以及在一个就业年度里要完成全部新入职员工集中培训的组织层面需求, 根据培训内容, 科学设定培训周期。
技术技能类专业新员工需通过实训操作强化技能训练, 所需培训周期较长, 通常设置培训周期约4个月, 设置各模块周期为:综合素质1个月、通用基本技能+主营业务认知0.5个月、专业技能提升2.5个月, 实践型培训与理论型培训的比例为3:1。
管理服务类专业新员工的实践经验需通过岗位工作积累, 所需培训周期较短, 通常管理类专业 (人力资源、财务审计等) 设置培训周期约2个月, 设置各模块周期为:综合素质1个月、主营业务认知0.5个月、专业应用0.5个月;服务类专业 (医疗卫生、教育培训等) 设置培训周期约4个月, 设置各模块周期为:综合素质2周、主营业务认知1周、专业应用1周。
4.3 培训形式
根据培训课程特点, 推行混合式培训模式, 分别采取课堂讲授、情景模拟、研讨交流、案例分析、现场观摩等灵活多样的形式, 充分调动学员的主动性, 提倡行动式学习, 注重观念的改变和创新思维方式的训练, 注重实操训练, 锻炼学员的动手操作能力, 以提高学员的基本素养和基本技能。随着互联网技术的新进展, e-learning打破了培训时间和空间的限制, 在充分丰富资源的前提下, 移动学习、全时空学习使有效的个性化学习成为可能, 可试行采取广泛分散自学 (网络学习或移动学习) 与精致集中培训相结合的模式, 进一步提高学习培训的效率和效果。
5 评估反馈
根据柯氏四级评估模型[2], 企业新员工培训课程体系可通过四级评估得到培训效果反馈, 每级评估结果, 均编制评估报告, 收集学员的意见和建议, 用于持续完善, 确保培训质量和培训效果。
一级评估为满意率评估, 采用问卷形式, 设计培训质量评价维度, 对培训内容的先进性、针对性、实用性、课程时间的合理性等进行评价。
二级评估为学员考核评价, 考核分为月度考核和结业考试。对关键技能项和核心知识点进行笔试或实操, 判断学员的掌握程度, 每期考核结束后进行考核成绩分析, 积累数据。
三级评估为行为评价, 根据课程体系中的知识技能项, 开发了职业素养和知识技能等两大测评维度, 职业素养主要包括企业文化及基本素质、基本技能等两个二级维度, 知识技能主要包括技术操作、安全生产、工作效率和客户运营等四个二级维度。采用问卷形式, 让学员和上级领导进行评价。
四级评估为效果评估, 建立了显性业务指标和隐性业务指标两大测评维度, 显性业务指标主要包括时间、质量、产出等三个二级维度, 隐性业务指标主要包括工作态度、进步提升、习惯氛围等三个二级维度。采用问卷形式, 对学员上级领导进行调查。三级及四级评估每两年实施一次, 对结业半年以上的学员进行测评。
6 结语
本文以学习地图为指导, 开发了企业新员工培训课程体系, 应用于开展企业新员工培训, 能够实现企业文化、规章制度、核心价值观的宣贯, 实现核心知识和关键技能的传承, 加速新员工的角色转变, 提高员工对企业的归属感和信赖感, 减少离职和事故的发生概率, 为后续晋级型课程体系的开发提供了重要依据。
摘要：本文以企业新员工培训为研究对象, 以学习地图的理念为指导, 通过岗位分析、能力分析、内容策划、体系建立层层递进, 设计开发了企业新员工培训课程体系, 同时, 以柯氏四级评估理论为基础, 设计了培训效果反馈的闭环体系, 实现了企业新员工培训课程体系的持续应用与完善。
关键词：学习地图,关键技能项,e-learning,柯氏四级评估
参考文献
[1]孙清华.基于能力素质模型的企业员工学习地图的构建——某某通信分公司为例[D].福建农林大学, 2014.
新员工入职培训的现状范文第5篇
转眼来公司一个月了，在公司领导、部门领导及同事们的关心与帮助下，我不管在思想觉悟方面还是工作能力方面均有了进一步的提高。能够认真贯彻党的基本路线、方针及政策;通过报纸、互联网积极学习最新的政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，有着良好的职业道德、能积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
由于报到时间较晚，无法快速的投入到工作当中，因此我私下里加强学习，尽快熟悉图纸，熟悉公司的规章制度，积极向同事及领导学习，遇到不懂的就去问，通过这一个月的努力，我已经能基本融入到工程部这个团队中。我时刻以热心积极的心态去接触每一位同事，以共青团员的要求来严格要求我自己。关心热爱同事，热爱这个集体。
工作是个人成长之基、事业进步之源。作为一名员工，要正视自己的角色，找准自己的位置，牢记自己的职责使命。首先，要把工作当作事业干。个人的事业就是自己的本职工作，就在自己的工作岗位。我们常说要干出一番事业，就是在本职工作上奋
发有为。本职工作很出色，很有成效，事业就有了，就成功了。其次，要把工作当作乐趣干。当你经过冥思苦想的新举措得以实施的时候，就会有一种自豪感和成就感。把工作当成享受，再苦再累，也心甘情愿。
我希望在接下来的工作中，我能热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项任务，工作投入，有不懂的马上请教领导或同事。认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，能够有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
新员工入职培训的现状范文第6篇
该培训目的：为了使新人减少陌生感、距离感，在掌握上岗技巧的同时能更快适应新环境。增强今后的工作中的默契度。
第一天
上午：
培训开始：大家自我介绍，熟悉彼此，打造良好氛围。
1、 企业文化之公司简介、组织结构、使命等培训人：人事部
2、 考勤请假制度培训培训人：人事部
3、 金正昆礼仪视频播放
4、 企业文化之公司经营理念、经营业绩以及未来的规划培训人：营销部
5、 下午：
6、 员工职业思想道德培训培训人：培训人：人事部
7、 奖惩制度 (各项奖罚规则以及高压线)培训人：人事部
8、 金正昆礼仪视频播放
9、 行政管理制度培训(强调公司旺旺号使用)培训人：人事部
10、 员工内部推荐制度介绍培训人：人事部
10、员工离职规定管理培训人：人事部 备注：
每次金正昆礼仪视频播放结束后，新人们都需要进行总结讨论，说出自己的感触。在培训过程中欢迎积极发言提问。中午由销售部主管带领新人就餐，熟悉周围环境。
第二天
上午：
1、 销售部门团队介绍：了解销售部门培训人：销售部
2、 公司流程介绍：简单介绍各个部门的流程，具体介绍销售的标准化流程
培训人：销售部 金正昆礼仪视频播放
下午：
3、 客服定义，客服岗位职责：了解客服的定义且本岗位的职责培训人：销售部
4、 服务理念：作为客服该有的服务培训人：销售部
5、 播放励志电影《冲出亚马逊》
每一位新人需要写一份观后感，并且互相交流感受。培训人：人事部
第三天
上午
1、服装面料知识培训培训人：销售部
2、客服销售说辞培训培训人：销售部
3、金正昆礼仪
下午
4、工具运用培训人：销售部
5、产品展示和介绍培训人：产品部
6、员工职业生涯规划培训人：人事部
7、发给新人们每人一份新人培训评估表要求其填写并上交给XX，同时培训老师们也需填
写。