农村综合改革申报材料范文第1篇
深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面分析“三农”工作面临的形势和任务，研究全面深化农村改革、加快农业现代化步伐的重要政策，部署2014年和今后一个时期的农业农村工作。
关于确保我国粮食安全，我国是个人口众多的大国，解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。要坚持以我为主，立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略。中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮，一个国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局。要进一步明确粮食安全的工作重点，合理配置资源，集中力量首先把最基本最重要的保住，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。耕地红线要严防死守，18亿亩耕地红线仍然必须坚守，同时现有耕地面积必须保持基本稳定。调动和保护好“两个积极性”，要让农民种粮有利可图、让主产区抓粮有积极性，要探索形成农业补贴同粮食生产挂钩机制，让多生产粮食者多得补贴，把有限资金真正用在刀刃上。搞好粮食储备调节，调动市场主体收储粮食的积极性，有效利用社会仓储设施进行储粮。中央和地方要共同负责，中央承担首要责任，各级地方政府要树立大局意识，增加粮食生产投入，自觉承担维护国家粮食安全责任。善于用好两个市场、两种资源，适当增加进口和加快农业走出去步伐，把握好进口规模和节奏。高度重视节约粮食，节约粮食要从娃娃抓起，从餐桌抓起，让节约粮食在全社会蔚然成风。
关于坚持和完善农村基本经营制度，坚持党的农村政策，首要的就是坚持农村基本经营制度。坚持农村土地农民集体所有，这是坚持农村基本经营制度的“魂”。坚持家庭经营基础性地位，农村集体土地应该由作为集体经济组织成员的农民家庭承包，其他任何主体都不能取代农民家庭的土地承包地位，不论承包经营权如何流转，集体土地承包权都属于农民家庭。
坚持稳定土地承包关系，依法保障农民对承包地占有、使用、收益、流转及承包经营权抵押、担保权利。土地承包经营权主体同经营权主体发生分离，这是我国农业生产关系变化的新趋势，对完善农村基本经营制度提出了新的要求，要不断探索农村土地集体所有制的有效实现形式，落实集体所有权、稳定农户承包权、放活土地经营权，加快构建以农户家庭经营为基础、合作与联合为纽带、社会化服务为支撑的立体式复合型现代农业经营体系。土地经营权流转、集中、规模经营，要与城镇化进程和农村劳动力转移规模相适应，与农业科技进步和生产手段改进程度相适应，与农业社会化服务水平提高相适应。要加强土地经营权流转管理和服务，推动土地经营权等农村产权流转交易公开、公正、规范运行。
要提高种地集约经营、规模经营、社会化服务水平，增加农民务农收入，鼓励发展、大力扶持家庭农场、专业大户、农民合作社、产业化龙头企业等新型主体。要强化政府对农业的支持保护，创造良好务农条件和环境，要加大农业投入力度，建立适合农业农村特点的金融体系。
要加快推进农业现代化，以保障国家粮食安全和促进农民增收为核心，立足我国基本国情农情，遵循现代化规律，依靠科技支撑和创新驱动，提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率，努力走出一条生产技术先进、经营规模适度、市场竞争力强、生态环境可持续的中国特色新型农业现代化道路。加快转变政府职能，积极推进涉农行政管理方式创新。处理好政府和市场的关系，继续破除一切束缚农民手脚的不合理限制和歧视，增强农业农村发展的内生动力;处理好政府和农民的关系，切实维护农民权益，坚持因地制宜、试点先行，尊重农民和基层首创精神;处理好中央和地方的关系，中央把方向、管大局、抓重点，地方按照中央“三农”决策部署解决好农业农村发展的实际问题。要积极稳妥扎实推进城镇化，到2020年，要解决约1亿进城常住的农业转移人口落户城镇、约1亿人口的城镇棚户区和城中村改造、约1亿人口在中西部地区的城镇化，推动新型城镇化要与农业现代化相辅相成，突出特色推进新农村建设，努力让广大农民群众过上更好的日子。
汇报人：xiexiebang
农村综合改革申报材料范文第2篇
一、教学现状
1、知识储备不足
在现实的教学中,老师讲了很多理论的知识,为学生提供了理论指导。但是,学生未必能很好的做到。原因很多。一个最重要的原因是,学生的知识储备不足,综合能力欠缺。所谓的综合能力包括:基础造型的能力;包括对铜版、丝网版、木版等版种的材料、技法娴熟的驾驭能力;包括运用自己的想象力,把这些综合的知识,体现在画面上的能力。因为缺乏这些能力,所以课程的进展,不是很顺利,缓慢,离理想的要求还有一段距离。
2、作品的审美取向
当今的社会,各种所谓的潮流严重影响了人们的审美观念,冲击了人们的审美定位,艺术的唯美功能严重下降。受此影响,人们的审美取向,已经没有坚定的目标。由于学生的审美取向是不尽人意的,由于学生对综合材料缺乏充分的了解和娴熟的掌控能力;所以,作品的内容、内涵,就会显得很苍白。
3、作品数量太少
因为作者缺乏认识能力,缺乏想象能力,缺乏创造能力,所以,面对综合材料与素描创作的课程,会觉得力不从心,无从下手。可能他们的心理,也是很只有自尊心的,也很想多画出一些作品,但是终归是没有达到要求,导致作品的数量,也是很少。
二、教学改革的方法
1、获取丰富的知识的营养
我们知道,无论是大师,还是普通人,要有对艺术的执着的精神,要有挥汗如雨的绘画精神,否则,是不会创作出优秀的艺术作品的。如果不严格的要求自己,不对业务精益求精,是很难有好的艺术作品的。在大师优秀作品的背后,是大师们不间断的在创造。当米开朗基罗八十多岁的时候,还在画天顶壁画。还有一些国画的大师们,他们一生的画作,有一万多幅,这是多么惊人的数字呀!我们的学生,尤其要利用好大学的四年时间,多学习,对绘画,多研究,才能在综合材料与创作素描的课程中,画出有想象力的作品,才能有所收获。
2、不附庸潮流、正确的审美
社会是纷繁复杂的,各种社会思潮,各种所谓的时尚势力,会无限的、反复的冲击你的内心。美的、丑的;黑的、白的,瞬间模糊不清。这就要求学生,有一个正确的人生价值观,有一个正确的审美观点,是非常必要的。因为自己的审美取向,决定了作品的审美方向。在这个综合材料与素描创作的作品中,会体现你自己对于绘画的理解,对于美学的深刻体会。要创造出优秀的、感人的艺术作品,需要自身的努力。不附庸社会潮流,树立正确的审美观点是非常必要的。
3、多创作有内涵的作品
无需过多的的言语,无需过多华丽的辞藻,努力、用心,对于一件事情是多么重要。许多科学家的研究成果,固然令我们折服、甚至是五体投地。但是,科学家成果的背后,包含了多少个昼夜,包含了多少的汗水。相同的,我们普通人做一件事情,也需要昼夜的付出,也需要辛勤的汗水。对于学艺术的人而言,更是如此。因为艺术是需要有想象力的,是需要不断的创造的,也更需要时间和数量。只有这样,才能在众多作品中,挑选出更有价值的作品。知识的积累,总会绽放出丰硕的果实的。多创作有内涵的作品,需要量的质变。
综合材料与素描创作的作品,是学生综合能力的体现。是丰富的专业知识在作品中的体现,是正确的审美取向在作品中的体现;是智慧与汗水的结晶。不随波逐流、坚定方向、勤奋努力,最终会创作出优秀的艺术作品。所以说,综合材料与素描创作课程的教学改革,是非常重要的。
摘要：在美术学院中,综合材料与素描创作课程,是考察学生综合知识的能力与创作能力的课程;是利用与专业相关的一些综合材料,进行加工创作的课程。由于学生缺乏一些综合知识的能力,缺乏正确的审美取向;缺乏一些创作的意识,导致创作的作品数量太少。本文通过几个方面的分析比较,论述了综合材料与创作素描课程的教学改革的实施方法。
关键词：综合材料,创作素描,审美取向,内涵,教学改革
参考文献
[1] 《综合材料》,作者:田伟,出版社:人民美术出版社,出版时间:2015年4月
[2] 《综合材料》,作者:石祥强,出版社:安徽美术出版社,出版时间:2013年12月