血液科护理管理论文题目范文第1篇
【摘要】目的:探讨血液透析护理中舒适护理的方法与临床意义。方法:回顾性分析我院自2010年2月至2011年3月在血液透析中接受舒适护理的78例患者的临床资料。结果: 通过舒适护理减少了血液透析的并发症，改善了患者的生理、心理状况，提高了患者的生活质量。结论:在血液透析中运用舒适护理能够显著提高护理效果。
【关键词】血液透析；舒适护理
血液透析是急、慢性肾功能衰竭治疗的有效方法之一。然而，长期接受血液透析的患者由于受到疾病本身、透析并发症以及饮食限制的折磨，容易在治疗中出现生理、心理等方面的不适。因此，为了减轻患者焦虑与痛苦，促进患者的身心健康，就应当在血液透析中应用舒适护理。舒适护理是一种有效的、创造性的、个性化的、整体的护理模式，在改善患者身心健康与提高患者生存质量等方面均发挥着积极的作用。现对我院在血液透析中接受舒适护理患者的临床资料进行分析，并形成如下报告。
1资料
本组病例为自2010年2月至2011年3月我院在血液透析中接受舒适护理的78例患者。其中，男45例，女33例；年龄最小为23岁，年龄最大为80岁，平均年龄为53岁；原发病为糖尿病9例，高血压11例，慢性肾炎51例，其他疾病7例。全部病例都是肾功能衰竭终末期患者，进行血液透析的频率是1～3次/周，每次4～6h。
2方法
对78例进行血液透析的患者进行舒适护理。
3结果
患者对我院的护理工作非常满意，满意度达97%，通过舒适护理减少了血液透析的并发症，改善了患者的生理、心理状况，提高了患者的生活质量。
4讨论
4.1血液透析前的舒适护理:患者在进行血液透析前，护理人员应当加强患者的心理护理，并布置良好的血液透析环境。首先，患者的心理舒适护理。需要长期进行血液透析的肾衰竭患者，不仅要承受肉体上痛楚，还要经受心理上的煎熬。由于血液透析需要经常进行，透析次数较多，从而使得许多患者产生焦虑和恐惧等悲观情绪。护理人员应根据不同患者的不同情况与患者进行交流沟通，帮助患者树立起战胜疾病的信心。护理人员应当采用解释、安慰、鼓励等支持性手段为支撑的心理护理方式，介绍已有的血液透析患者取得良好治疗效果的案例，并引导患者进一步掌握血液透析的相关知识，树立起战胜疾病的自信心。此外，护理人员还应当及时地解答患者心中的疑问使其解除精神压力，并注意调整患者的心态，帮助患者适应生活问题，使得患者能够以良好的心态积极的配合治疗与护理。其次，布置良好的血液透析环境。护理人员应当保持透析室的干净整洁，将透析器械物品按规定陈列摆放，注意室内通风，保持透析室空气清新，并进行及时消毒。通常应当将透析室的温度控制在10℃～20℃，将室内湿度控制在50%～60%。扫地、铺床等清扫整理工作应当在血液透析前半小时完成，避免应清扫而导致室内尘埃飞扬。此外，还可以根据患者的喜好准备适当的音乐或电视节目，从而使患者心情保持愉悦；可以将报纸、杂志或健康宣传手册放置在患者方便取阅的地方，从而增加患者的健康保健知识。
4.2血液透析中的舒适护理:在血液透析过程中，护理人员需加强以下几方面的舒适护理工作。首先，内瘘穿刺护理。将患者调整至舒适体位，并将穿刺侧的肢体充分暴露，并注意保暖。选择合理的穿刺点，严格进行无菌操作，力争一次穿刺成功。在穿刺时，护理人员可以和患者进行适当的交流，以分散患者的注意力，减轻患者的紧张恐惧情绪。其次，观察、处理并发症。在进行血液透析时，护理人员应当密切观察患者病情的变化情况，仔细询问患者的需要与感受。如果患者出现冷汗、打哈欠、肌肉痉挛等情况时，可适当减慢超滤速度，给予患者按摩，帮助患者活动肢体。如果患者眼花、面色苍白、血压降低、症状加重等情况时，可暂停脱水，使血流量降低，并给予患者葡萄糖注射液，指导患者放松肢體。护理人员应当重点观察穿刺部位是否出现血液外渗的现象，透析器是否出现凝血症状，透析管路是否出现阻塞，争取及早发现意外情况，防范于未然，保证患者顺利地进行血液透析。第三，生理舒适护理。血液透析治疗所需的时间较长，很多患者难以忍受长达4～5h的卧床治疗，常常会感到难受，无法适应。因此，护理人员应当在保护好穿刺部位的情况下，协助患者适当地变换体位，必要时给予患者一定的按摩。第四，饮食护理。饭前，使用消毒毛巾擦手，护理人员协助患者调整至适宜进食的体位。根据患者病情与饮食习惯，给予患者低磷、低盐、易消化的优质高蛋白饮食，避免辛辣刺激、油腻食物。
4.3血液透析后的舒适护理: 在血液透析后，护理人员给予患者内瘘护理指导。当透析结束后，护理人员协助患者保持穿刺处的干燥，告知患者切勿用穿刺侧肢体提拉重物。在透析后的第二天，可以使用温毛巾热敷穿刺部位，促进血管软化。患者可以进行抬升肢体、握拳等活动，改善血液循环。护理人员引导患者掌握检查穿刺肢体情况的方法，嘱咐患者一旦穿刺部位发生热痛、红肿或血管震颤减弱消失等情况，就应当立刻报告医护人员，进行及时处理。对于血液透析的患者应当给予生活指导，引导患者养成合理的生活习惯，为了改善病情进行充分的休息。根据病情的恢复情况进行适当的锻炼，以增强体质。部分患者认为血液透析能够有效地清除体内的代谢废物，从而对饮食不加限制，导致病情加重。护理人员应当告知患者合理饮食的重要性，在透析结束后，还应当遵循多食者低磷、低盐、易消化的优质高蛋白食物的原则，引导患者掌握合理膳食。
此外，在血液透析后护理人员应当加强健康宣教，对患者及其家属进行积极的健康教育是血液透析患者舒适护理中的重要环节。护理人员通过面对面的沟通交流和宣传资料的发放，使得患者及其家属了解血液透析的相关知识，提高其对血液透析的认知，争取充分利用患者的家庭支持，营造适宜患者治疗的良好环境，从而调动患者治疗的积极性，使得患者能够以最佳的身心状态进行下一次的血液透析。
4.4小结:血液透析治疗是一个长期的过程，治疗中医护人员为了减少了血液透析的并发症，改善了患者的生理、心理状况，提高了患者的生活质量，就应当运用舒适护理。在护理过程中充分发挥舒适护理的优势，取得患者及其家属的配合，帮助患者树立战胜疾病信心。舒适护理能够使患者在治疗中看到希望，积极主动地按照医嘱接受血液透析，从而降低了由疾病和治疗带来的痛苦，全面地提高了患者的生活质量，体现了以人为本的护理精神。
参考文献
［1］李丽.维持性血液透析患者营养不良的膳食指导及护理［J］.辽宁中医学院学报.2004, 6(3):214.
［2］陆烈红.患者对生理与心理舒适需求的调查分析.中国实用护理杂志, 2002, 17(12): 872.
［3］黄平,张晓民,杨金芳,等.初期血液透析患者抑郁状态的分析及护理［J］.实用护理杂志.2002, 18(3):73-74.
［4］马宇茗,马志芳,何晶等.糖尿病肾病患者血透过程中血压变化特点及护理对策［J］.中华现代护理杂志.2008, 14(3):8.
血液科护理管理论文题目范文第2篇
2、重构四年制医学检验专业本科培养方案的体会与思考
3、临床检验实践中学生岗位能力提升教学方法探索与研究
4、临床检验人员职业感染预防机制探讨
5、FA方案与HDAC方案巩固治疗急性髓细胞白血病的效果及安全性对比
6、基于案例导入的任务驱动教学法在临床血液学检验技术理论教学中的应用
7、重视血涂片中血小板形态学的检查
8、体检发现原发性血小板增多症1例
9、高职院校医学检验技术专业居家实验课程的探索
10、提高骨髓细胞形态学教学效果的探讨
11、医学检验和检验医学的区别
12、血液检验在临床贫血诊断中的价值
13、医学检验中血液细胞检测的影响因素
14、51例斯蒂尔病血液学异常变化及临床分析
15、多发性骨髓瘤中ADAMTS13活性和vWF水平改变的相关性研究
16、应重视应用血液分析仪后的血片复查
17、浅谈检验科质量管理过程与医疗安全
18、践行课程负责人制 深化教育教学改革
19、临床检验科室LIS系统的应用探索
20、试析血细胞分析仪检验结果在诊断中的临床意义
21、临床实验室信息系统的应用与维护
22、KX-21全血细胞分析仪的使用评价
23、医学检验技术专业病理学教学
24、高等医学检验教育教学改革与人才培养探讨
25、口服HIF稳定剂与静脉补铁治疗肾性贫血的临床观察
26、医学检验专业学生实习前生物安全防护知识调查
27、医学检验专业实习生带教模式的研究与探讨
28、浅谈血片复检工作中应引起重视的几个问题
29、浅谈临床医学检验质量控制的重要性
30、当代医学检验技术对现在医学治疗的重要性
31、肇庆市无偿献血1149份不合格血液检测结果分析
32、全蝎解毒汤对慢性粒细胞白血病血液学影响的临床研究
33、浅谈免疫学检验的质量控制
34、禁食对生川乌醇提物急性毒性的影响
35、从医学实验室认可浅谈由医学检验到检验医学的转变
36、浅谈临床血液检验中的安全防护
37、原发性骨髓纤维化的骨髓形态及临床效果观察
38、探讨临床医学中血液细胞检验质量控制方法
39、2型糖尿病患者的免疫功能改变及其血液学分析
40、中职临床检验电子试题库系统的建设研究
41、血常规检验对贫血类型的鉴别诊断价值
42、药物对临床医学检验结果的影响分析
43、直接细菌鉴定与药敏试验法在临床血液检验中的敏感性、准确性对比分析
44、肺癌不同化疗方案对血小板影响的初步探讨
45、临床血液学和血液检验课程双语教学的调查分析
46、探讨血液分析检测项目临床沟通的重要性
47、临床血液学检验技术课程中“再生障碍性贫血”课堂设计与教学体会
48、缺铁性贫血和地中海贫血患者的血液检验与结果研究
49、基于CBS的《临床血液学检验》教学模式改革与实践
血液科护理管理论文题目范文第3篇
2、高职医学检验技术专业《有机化学》教改尝试
3、践行课程负责人制 深化教育教学改革
4、探索产学研合作教育培养应用型医学检验人才
5、美国ＰＰＤ全球中心实验室落户中关村生命园
6、术中植入氟尿嘧啶植入剂在原发性肝癌切除术治疗中的应用价值
7、临床检验分析前实验室的质量保证探析
8、培养新时期医学检验人才
9、临床实验室血液学检验的质量管理
10、临床检验中自动生化分析技术的发展
11、浅谈骨髓细胞形态学实验教学的心得体会
12、一种新兽用止泻中药复方制剂对大鼠的亚慢性毒性
13、高等医学检验教育教学改革与人才培养探讨
14、微柱凝胶技术在ABO新生儿溶血病患儿输血前检验中的应用
15、使用光学显微镜教学的心得体会
16、高职医学检验专业课程改革探讨
17、低分子肝素钙在进展型脑血栓治疗中的临床价值观察
18、血液学检验在线开放课程建设必要性分析
19、不同基因型地中海贫血的血液指标分析
20、探索医学技术类专业教材“五改四”的创新编写模式
21、转C0030.2.5基因玉米对大鼠的亚慢性毒性研究
22、培养中职检验专业学生临床沟通认识能力的途径
23、论医学检验技术专业学生职业技能的获得途径
24、线上线下混合式教学应用探讨
25、血液学检验实践教学改革成效分析
26、医学检验中血液细胞检测的影响因素
27、医学检验专业临床血液学检验教学途径探析宋秋玲
28、临床基础检验学实习带教存在的问题及对策
29、临床检验基础精品课程建设的实践与思考
30、循证检验医学新形势下医学检验人才培养的思考与实践
31、成果导向教育理念下的“临床医学概论诊断+内科”教学改革与实践
32、初步探讨等量稀释法解决黄疸标本引起的LH750仪白细胞无法分类的问题
33、临床实验室信息系统的应用与维护
34、环孢菌素Ａ联合治疗慢性再障临床分析
35、校企合作开展临床血液学检验技术混合课的探索与实践
36、浅谈血片复检工作中应引起重视的几个问题
37、医学实验诊断学教学方法探讨
38、血常规检验鉴别诊断贫血的具体方法及价值评定
39、五田保肝液长毒实验的数据管理与分析
40、血常规检验应用不同采血方法的临床价值分析
41、以实验教学为依托 提高《临床检验基础》教学质量
42、凝血及纤溶实验室检验的临床分析
43、外周血白细胞形态学检查的教学探讨
44、TBL教学法在血液学检验中的应用
45、注重多元化教学提高学生综合素质
46、血红蛋白电泳与MCV对新生儿地中海贫血筛查的临床诊断效果分析
47、临床应用产前检查免疫检验项目观察
48、病例式教学在临床寄生虫学检验理论教学中的应用与实践
49、信息速递：基因靶向治疗Ｍ２型白血病等
血液科护理管理论文题目范文第4篇
2、观察连续性血液净化对重症胰腺炎患者的疗效及护理
3、浅析医学检验与检验医学的发展
4、信息速递：基因靶向治疗Ｍ２型白血病等
5、现代医学新技术（３） 恶性血液病的靶向治疗
6、医学检验向检验医学的转变分析
7、医学检验专业临床血液学检验教学途径探析宋秋玲
8、口服HIF稳定剂与静脉补铁治疗肾性贫血的临床观察
9、临床检验分析前质量保证的一些体会
10、浅谈血片复检工作中应引起重视的几个问题
11、探究如何提高临床医学基础检验技术
12、试析血细胞分析仪检验结果在诊断中的临床意义
13、高等医学检验教育教学改革与人才培养探讨
14、综合性大学医学检验技术专业人才培养方案的构建
15、临床医学检验技术在社区卫生服务中的应用研究
16、基于CBS的《临床血液学检验》教学模式改革与实践
17、浅谈职业学校医学检验专业分析化学教学改革
18、CAG预激方案与常规化疗治疗老年初治急性髓性细胞白血病的疗效对比
19、多台血细胞分析仪结果比对分析
20、CAG方案在老年初治急性髓系白血病治疗中的价值
21、从临床检验科发展需求改革高职高专医学实验室的探讨
22、莫沙必利片配合双歧三联活菌胶囊对肠易激综合征的疗效及对患者血液学指标及肠敏感度的影响
23、浅谈中等职业教育改革发展示范学校医学检验技术专业教学模式改革方向
24、“临床血液学检验技术”线上教学案例
25、以血液系统症状为首发症状的系统性红斑狼疮16例临床分析
26、网络实验室和自制多媒体软件在临床血液学检验形态学教学中的应用
27、浅谈临床医学检验质量控制的重要性
28、临床血液学和血液检验课程双语教学的调查分析
29、医学检验向检验医学的转变分析
30、新型冠状病毒核酸检测实验室污染的监测与分析
31、提高血液学检验实验教学质量的具体措施
32、高职医学检验技术专业《有机化学》教改尝试
33、医学检验虚拟仿真实验教学平台建设模式探索
34、TBL教学法在血液学检验中的应用
35、62例急性白血病流式细胞仪免疫分型的特点及预后分析
36、关于高职医学检验技术专业实训改革的思考
37、高职检验专业《临床医学概论》说课探讨
38、医学检验专业高职教育教学改革的思路与实践探思
39、试谈医学检验与检验医学的发展
40、医学检验专业学生生物安全知识调查研究
41、医学检验技术专业病理学教学
42、以雄黄为主方案治疗骨髓增生异常综合征伴多系病态造血患者的远期疗效
43、综合大学医学检验专业课教学改革的探索与实践
44、医学检验技术专业人才培养模式创新研究
45、临床医学检验中血液细胞检验质量控制方法
46、国际化视野下医学检验技术专业建设的探讨
47、多发性骨髓瘤中ADAMTS13活性和vWF水平改变的相关性研究
48、广东地区不同基因型血红蛋白H病的血液学特征分析
49、复方磺胺氯吡嗪钠—二甲氧苄啶混悬液对鸡的安全性试验
血液科护理管理论文题目范文第5篇
根据患者病情和生活自理能力制定护理级别
特级护理
1.病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救或重症监护的孕产妇，如子痫，HELLP综合征，妊娠合并肝衰竭，妊娠合并心衰，妊娠合并急性肾功能衰竭，妊娠合并糖尿病酮症酸中毒，妊娠合并外科急症等严重的妊娠合并症及并发症：
2.各种复杂或大手术后的孕产妇
3.使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情的孕产妇
4.其他有生命危险，需要严密监护生命体征的孕产妇
一级护理
1.病情趋向稳定的重症患者如重度子痫前期，妊娠合并糖尿病酮症酸中毒恢复期等
2.需要严格卧床的患者如妊娠合并心脏病(心功能Ⅲ级)，中央性前置胎盘等
3.生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者如双胎输血综合征(TTTS)Ⅲ期，先兆早产，羊水过多，胎膜早破，妊娠合并血小板减少，妊娠合并SLE，妊娠期重度贫血，妊娠合并肾病综合症，妊娠合并重度肝炎
二级护理
1.病情稳定但仍需住院观察者如妊娠期高血压疾病，前置胎盘期待期，瘢痕子宫，宫颈机能不全，双胎，过期妊娠待产者及妊娠合并糖尿病，甲亢，肝炎，中度贫血等孕妇
2.生活部分自理的孕产妇
三级护理
1.生活完全自理且病情稳定的孕产妇
2.生活完全自理且处于康复期的孕产妇
3.正常足月妊娠待产的孕妇
分级护理要点
特级护理要点
1.严密观察患者病情变化，监测生命体征
2.根据医嘱，正确实施治疗，给药措施
3.根据医嘱，准确测量出入量
4.根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理，压疮护理，管道护理等，实施安全措施
5.保持患者舒适和功能体位
6.协助或指导新生儿喂养
7.协助并指导孕产妇清洁卫生，根据其要求更换衣裤
8.满足孕产妇营养需求，协助其科学进餐
9.必要时指导留取各种标本
10.保证病房环境清洁整齐，空气新鲜，帮助整理私人物品，按需及时更换床单元用物
11.实施床旁交接班
一级护理要点
1.每小时巡视孕产妇，观察孕产妇病情变化，根据医嘱测量生命体征并记录
2.根据医嘱。正确按时实施药物治疗
3.根据病情，正确实施基础护理和专科护理，实施安全措施，提供护理相关的健康指导及母乳喂养指导
4.协助并指导母乳喂养
5.对产妇及家属进行新生儿基本护理技能培训和指导
6.协助并指导孕产妇清洁卫生，根据其要求更换衣裤
7.满足孕产妇营养需求，指导其科学进餐
8.必要时指导留取各种标本
9.了解孕产妇心理需求，做好产前及产后的心理疏导
10.保证病房环境清洁整齐，空气新鲜，帮助整理私人物品，按需及时整理床单元用物 二级护理要点
1.每2小时巡视孕产妇，观察孕产妇病情变化，根据病情测量生命体征并记录
2.根据医嘱，正确按时实施药物治疗，并观察用药反应
3.根据病情，正确实施基础护理和专科护理，实施安全措施，提供护理相关的健康指导
4.协助或指导母乳喂养
5.对产妇及家属进行新生儿基本护理技能培训和指导
6.指导孕产妇清洁卫生，根据其要求指导更换衣裤
7.满足孕产妇营养需求，指导其科学进餐
8.指导留取各种标本
9.了解孕产妇心理需求，做好产前及产后的心理疏导
10.保证病房环境清洁整齐，空气新鲜，督促整理私人物品，定时整理更换被服
三级护理要点
1.每3小时巡视孕产妇，观察孕产妇病情变化，根据病情测量生命体征并记录
2.根据医嘱，正确按时实施药物治疗，并观察用药反应
3.根据病情，正确实施基础护理和专科护理，实施安全措施，提供护理相关的健康指导
4.指导母乳喂养
5.对产妇及家属进行新生儿基本护理技能指导
6.维护孕产妇卫生，仪表及仪容，督促按需更换衣裤，洗脸，梳头，洗头，擦浴，剪指甲，三餐前洗手，
7.满足孕产妇营养需求，指导其科学进餐
8.督促及时检查，指导留取各种标本
9.了解孕产妇心理需求，进行个性化健康教育，做好产前及产后的心理疏导
血液科护理管理论文题目范文第6篇
一.
提升了护理质量，确保了护理安全
护理人员严格遵守科室规章制度，保质保量完成自己了的护理工作，在护理质量管理上，我们有了进一步的提升，护理人员能发现问题，按时完成质量管理工作，并在护理质量问题上落到了实处、深处，例如：对患者瘘体的护理、穿刺及患者的饮食教育等方面，有了质的提升;无菌意识大大加强，护理人员在进行操作时能自觉遵守无菌操作，养成了良好的习惯;科室定期组织应急演练，所以在遇到突发事件时，我们可以有条不紊的进行处理，杜绝了不良事件的发生。
正是因为我们对护理质量的严格要求，促使护理质量有了进一步的提升，从而确保了护理安全。
二.强化优质护理服务内涵
1.我科本着“以病人为中心的服务理念”实施了责任制整体护理，患者给予相对固定的护理人员进行护理，没有特殊情况每半月轮换一次护理人员，这样可使护理人员更熟悉患者情况，给予患者更优质，便捷的服务，使患者满意度有了进一步的提升。
2.无陪护病房的管理落到了实处，为患者提供舒适、干净、整洁、温馨的治疗环境，温暖了患者，方便了家属，得到了患者好评。
3.对患者的健康宣教育护士都责任到人，每月对患者疾病及护理、饮食、运动及心理等进行不定期的宣教，使患者掌握了相应的护理知识，从而提升了患者的生存质量。提了患者的满意度及也减少并发症的发生。
三.绩效考核制度的落实
1.绩效考核制度的落实，使护理管理工作能更顺利执行，同时大大提升了护理质量和工作人员的积极性。
四.护理人员专科知识的学习
对护理人员的专科知识培训，使专业护理水平有了提升，但有待进一步提升。
在全科人员的共同努力下，我们全年完成顺利完成了低通透析1000例次、高通透析84例次、血液透析滤过38例次、血液灌流20例次等护理治疗。
五.护理质量目标未达标项目
1.三基考试未合格
2.护理技能操作考试未合格
六.存在的不足：
1.护理人员缺乏学习的积极性和主动性。
2.护理专业知识的培训未能按期举行。
3.新制度落实效率不高，护士长督察落实不够严格。
在新的一年里，我科将以更高的工作热情、更严格管理要求规范护理人员的护理工作，强化护理质量，提升患者满意度，强化护理学习培训，提升护理人员专业技术水平，集思广益提升科室业务量，使科室的整体医疗护理水平上一个新台阶。
血液净化室