提高素质发展能力范文第1篇
本文介绍了重庆邮电大学光信息科学与技术专业的培养特色, 针对在专业建设中如何强化学生综合素质能力培养的关键问题进行了探讨, 并在专业建设与学生综合素质能力的培养和建设方面提出了一系列强化举措。
1 结合人才培养目标, 构建适应人才培养的课程体系
为了使用新世纪对人才培养的要求, 必须不断调整课程体系, 构建新的课程体系。该专业的知识结构体系要紧密结合人才培养的目标和规格要求来构建。以“宽口径、厚基础, 强能力, 重素质, 理工融合”为指导思想, 不断完善培养方案, 将该专业的知识结构体系从三个层次进行设计:公共基础知识层、学科基础知识层和专业知识层。课程体系由核心 (必修) 课程和选修课程组成:核心课程覆盖知识体系中的全部核心单元及部分选修知识单元;选修课程为选修知识单元或反映学科前言的内容。
2 改革教学内容, 重视学生自学能力的培养
教学质量的好坏直接影响到人才培养的质量, 改革教学内容以促进教学质量的提高势在必行。在改革过程中, 对教学内容进行一定程度的新陈代谢, 突出基础性、前沿性、启发性和实用性的教学内容。同时, 改革实践教学, 形成新的实践实验教学体系, 着重能力培养。鼓励学生撰写读书报告, 逐步培养学生进行的科学研究的意识。针对课堂上的知识点, 指导学生编制模拟软件, 提高学生对知识的理解。学有余力的三年级学生进实验室, 参与教师科研活动, 通过组织各种设计大奖赛, 既锻炼学习的团队工作能力, 又培养学生的科学研究能力。
3 创新人才培养模式, 促进学生综合能力的提高
结合专业的培养目标, 以光的产生、传输、获取、处理等的新原理与新技术及其应用为主要方向, 全面培养学生在光信息科学与技术领域扎实的科学理论基础和较强的技术应用能力。培养系统扎实的数学、物理学、专业理论基础、娴熟的电子技术和计算机技术、基本的实验技能、初步的科学研究训练和较强的工作适应能力和发展后劲。努力按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才培养模式, 进一步深化本科教学改革。
4 加强实验和实践教学环节, 培养学生的实践能力和创新能力
光信息科学与技术专业是综合性、实践性和创新性很强的专业, 因此培养学生的实验、实践能力和培养学生的动手与创新能力至关重要。光信息科学与技术专业将在加强实验与实践教学环节方面, 进行了一系列的改革与探索。
4.1 改革实验教学体系。
将专业实验教学内容分为两部分:第一部分是针对专业基础课程设置的专业基础实验;第二部分是针对专业课程设置的专业实验。同时, 将专业基础实验分为验证性、设计性和综合研究型三类, 是学生的必修环节。将专业实验结合培养方案分为两个方向:光信息技术和光电子技术, 每个方向的专业实验分为基本型实验、提高型实验、研究创新型实验三个层次。学生根据自己所选择的方向而进行相应方向的实验。以此来提高学生的实验技能和动手能力;加强课程设计和工程实践环节, 提高学生的设计能力和实践能力。
4.2 加强课外科技创新活动, 培养学生的创新能力。
通过专任教师和兼职教师指导学生的科技创新活动, 既培养学生的科技创新能, 又激发学生的科技创新兴趣。
5 加强全面素质教育, 促进学生全面发展
在重视培养学生创新能力的同时, 注重培养学生的实践能力和创业精神, 收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力, 欣赏美和创造美、语言文字表达及社会活动等方面的能力。尽快完善综合素质教学计划, 建立形式多样、内容丰富的素质教育课程体系, 鼓励学生参加“挑战杯”、“电子设计大赛”等各种全国性竞赛, 提高本科生科研创新能力、社交能力、自主创业能力和领导能力, 培养高素质的复合型人才。
6 改革考试制度和考评标准, 实施多元化评价体系
实行“知识与能力并重, 理论与实践相结合, 重点测试大学生理解、掌握和灵活运用所学知识的能力和实践动手能力”的考核办法, 发挥考试的导向、调控和激励功能, 彻底改变以考试为中心的考核方式。期末成绩由期中、期末、平常作业、小论文、竞赛及科技制作等成绩综合评定。建立以知识掌握程度为基础的教学制度, 探索考试制度改革, 实行多样的选拔制度, 多元的评价标准, 真正地让素质教育走进课堂。
7 抓好学生的学风建设
加强学生政治思想和科学精神教育, 热爱祖国, 服务社会。以“修德、博学、求实、创新”为指导, 培养学生“博文笃志, 敬天爱人”的精神。以人文素质教育为载体, 采取灵活多样的形式, 努力抓好学风建设。要努力培养学生主动学习、勤奋进取、不畏艰难、遵纪守法的优良作风。
由于光电子行业是一个高科技产业, 对于人才的需求较大, 所以应该考虑保证这部分学生的培养需求。总的来看, 我校光信息科学与技术专业的学生具有良好的数理基础, 同时具有良好的光子学和电子学背景, 无论是继续深造, 从事科学研究, 还是在直接就业方面, 均表现出良好的认可度。
摘要：介绍了重庆邮电大学光信息科学与技术专业的培养特色, 针对在专业建设中如何强化学生综合素质能力培养的关键问题进行了探讨。总结了大类学生创新能力培养体系建设过程中采取的措施和成效。
参考文献
[1] 胡章芳, 王艳, 罗元.改革实验教学, 培养创新能力.素质教育论坛, 2010 (6) :86-87
[2] 罗元, 胡章芳, 张毅.电子工程大类学生创新能力培养体系的改革与实践.科学咨询, 2010 (16) :123
提高素质发展能力范文第2篇
1 抢修小组人员构成和能力要求
通信线路抢修小组的人员构成可分为专业技术人员和指挥人员两部分。抢修小组人员到达任务区域后, 应能做到立即展开工作。这样就对他们提出了五个方面的能力要求。一是能看懂任务区的通信线路图、交通图、地图及图上所标的地形、地物、地貌、道路、桥梁、河流、特殊标识等, 能够识别各自的用途、作用及使用范围。二是在最短的时间内掌握任务区线路路由分布详情。三是应该熟知光缆的结构程式、机械性能、技术参数。四是应该熟知各种光缆 (如架空、管道、直埋等) 的施工程序及特殊地段处置方法, 能够按照光缆线路施工程序展开抢修、保护、恢复等工作, 同时应避免抢修过程中的错误操作造成二次伤害。五是抢修中不确定因素较多, 保障人员必须要有过硬的指挥、沟通和协调能力, 不但要精通本专业, 也要熟悉其他岗位保障设备及仪器仪表的操作使用方法, 可以随时进行岗位职能互换。当然, 在实际的抢修任务执行中, 岗位分工相对比较明确, 因此, 专业技术人员和指挥人员的素质提高应各有侧重。
2 提高专业技术人员的能力是抢修保障的基础
专业技术人员是抢修中的一线操作员, 他们的专业技术素质是整个抢修小组保障能力之本。作为专业技术人员应着重提高以下五个方面的能力。
2.1 熟练掌握保障区域内光缆通信系统网络结构
通信抢修小组保障人员在执行任务前, 应针对保障任务区域的情况, 结合资料、图纸, 对人员进行集训, 通过模拟训练, 全面了解任务区域内的实际情况, 熟悉保障区域内光缆通信网络结构。重点要做到四清:一是清楚引入、接入点位及分支点位, 对区域内干线的引接点位、分支点位以及各支线的路由都应该了如指掌;二是清楚任务区域内光纤系统的纤芯分配示意图、主干、支线纤芯纤序;三是清楚特殊地段, 明确保障区域内光缆穿越的河流、涵洞、隧道、公路、铁路、桥梁的具体位置以及车辆不能到达的特殊地段;四是清楚保障区域内部队、地方的机械、运输车辆及物资器材分布情况, 明确其性能、所在位置、联系人、联系方式, 能够做到按照需要请求支援。
2.2 熟练掌握光缆路由情况
熟练掌握光缆路由情况是顺利完成光缆线路故障抢修的重要前提, 一是组织相关人员进行图上作业和模拟训练培训;二是到达保障区域后, 对光缆路由进行摸底查看, 做出相应的路由勘察计划;三是模拟公路被毁的情况下如何及时到达被毁地点, 及时组织人员抢修;四是针对不同情况制定抢修预案。
2.3 应用光时域反射仪准确判断故障位置
光缆线路一旦出现故障, 快速准确找到故障位置是顺利完成光缆线路故障抢修的关键。在熟练掌握光缆路由情况的基础上, 要求光缆测试人员还要做到五精。一是能精确掌握不同厂家、不同型号的测试仪表 (OTDR) 对光缆进行测试的方法和步骤;二是能精确计算出故障点位置的相关数据;三是各个方向光缆出现问题后, 能在机房精确判断出故障位置;四是能在光缆分支点精确测量并判断相应光缆出现故障的位置;五是能在故障点精确检查线路有无二次故障, 确保抢修成功。
2.4 熟练掌握抢代通系统的应用及光缆的冷热接续方法
经常开展抢代通及接续训练对提高专业技术人员能力素质至关重要, 训练时应着重把握以下四个方面的内容:一是熟练掌握抢代通系统的特点、组成、原理和操作方法;二是学会应急情况下用接续子、FC适配器临时对故障光缆进行抢代通的方法;三是熟练掌握单芯熔接、带状熔接方法及不同厂家、不同型号熔接机的操作方法;四是学会光纤熔接机简单的故障排除方法, 会更换相应的部件。
2.5 会熟练使用各种通信联络装备
每名抢修技术人员都要熟练使用光电话以及卫星电话等通信联络器材, 以保证在偏远地带能够顺利完成抢修任务。
3 提高指挥人员的组织指挥能力是抢修保障的核心
作为一名线路抢修指挥员, 不仅要会组织所属人员快速、准确地完成各项抢修任务, 而且应对本部所保障区域内的一切情况了如指掌。
3.1 熟悉光缆路由
作为一名线路抢修指挥员, 对保障区域内的光缆路由情况更要做到心中有数。一是沿公路敷设的光缆路由情况;二是特殊地段的光缆路由情况;三是公路、小路通往区域光缆路由的道路情况;四是国家干线、军内干线、友邻部队、网通、电信、广电、移动、联通等光缆路由情况。
3.2 会合理分配人员、车辆、工具、仪表
抢修小组都配备有一定数目的人员、车辆、工具、仪表。如何让他们在抢修中发挥各自的最大效能, 是一名合格的通信指挥员首要考虑的问题。指挥员应能根据所属人员特点、器材配备情况和故障现场的实际情况, 合理分配人员岗位和器材, 以确保抢修工作的顺利开展。
3.3 会组织人员展开抢修
一旦遇有光缆路由被毁的情况, 一是按照应急抢修方预案迅速带领人员赶赴故障现场, 开挖清理现场, 找出故障位置;二是本着先代通后抢修的原则, 先将被毁光缆代通后, 再实施抢修工作;三是如遇特殊情况, 能够灵活变通, 拿出合理可行的抢修方案。总之, 能够做到忙而不乱, 有章有序, 迅速组织人员实施抢通。
4 结语
随着社会经济的发展, 施工建设力度不断加大, 矿业开采增多, 使光缆线路出现故障的可能性随之增加, 此外, 由于环境气候突变, 导致山体滑坡、雨雪冰冻等自然灾害增多, 从而使光缆线路故障的出现呈现出更多的新特性和不确定性。这就需要我们在故障发生之前, 开动脑筋, 集思广益, 多想定一些可能发生的情况, 并通过开展贴近实际的训练来不断提高抢修小组指挥员、技术人员的能力素质以适应未来可能发生的故障修复需求, 尽可能地消除人员伤亡和缩短修复时间, 确保通信的畅通。
摘要：本文从抢修小组人员构成和素质要求为出发点, 结合实战需求, 讨论了光缆抢修小组人员能力素质的提高问题。
关键词：通信线路,抢修,人员素质
参考文献
[1] 李立高.光缆通信工程[M].西安电子科技大学出版社, 2003.
提高素质发展能力范文第3篇
发展是执政兴国的第一要务。县委书记作为一个地方经济社会发展的组织者和指挥者，直接担负着“兴一方经济、富一方人民、建一方文明、保一方平安”的重大责任。自己从担任麟游县委书记近一年来的工作实践中深深地体会到，作为县委班子的主心骨，县委书记一定要注重调查研究，牢牢把握工作的主动权，统揽全局，协调各方，选准突破口，找准切入点，把主要精力放在解决事关全局和一些带有方向性的问题上，谋求全县经济社会的大发展，在实践中不断提高执政能力。
一、把握全局，科学决策
作为县委书记，领导经济工作最重要的职责就是把握好方向，谋好思路。谋思路、作决策是县委书记工作的重中之重，在大事上决策对了，是全县人民的福分;决策错了，群众跟着受罪。作好决策、拍板定案，必须及时全面分析经济趋势，准确把握经济运行中的主要矛盾和突出问题，适时提出应对的方针和措施，推动经济持续协调健康发展。就一个地方来讲，按照科学发展观的要求提高驾驭市场经济的能力，县委书记必须从县情实际出发，制定出切实可行的发展思路和具体举措。麟游县是国家扶贫开发工作重点县，加快发展、早日实现和谐社会目标是市委的要求，也是全县人民的共同愿望。2005年7月，自己担任麟游县委书记后，深感责任重大。要加快发展，就必须从县情实际出发，按照科学发展观和不断发展变化的形势，适时调整工作思路，做到又快又好的发展。为此，自己集中利用一个半月时间，深入10个乡镇和县级有关部门调查研究，认真总结基层的工作经验，努力掌握第一手资料。在此基础之上，按照中央编制“十一五”规划的宏观政策要求，与县级几大班子领导同志深入讨论，广泛听取各方面意见建议，集中大家智慧超前谋划麟游县“十一五”规划。在坚持既定的“十六字”经济发展思路的前提下，主持召开县委常委会议讨论研究提出了“12345”经济社会发展具体工作思路，并经县委十四届六次全体会议审议通过。即：紧紧围绕经济建设、加快发展这一主题，抢抓国家更加重视支持西部贫困地区发展的政策机遇和麟北煤田开发的现实机遇这两大机遇，打造能源化工、特色农业、人文环境三大优势，实施科教兴县、工业强县、项目带动、扶贫开发四大战略，加快煤业大县、畜牧强县、药业名县、林果基地县和隋唐文化、生态避暑旅游热点县五县建设步伐，努力构建经济快速发展、社会全面进步、生态环境优美、人民安居乐业的和谐麟游。按照上述发展思路和战略重点，自己先后主持召开县委常委会和书记办公会、专项协调会，就进一步解放思想、转变观念、比拼争先、加快发展作出了一系列决定，并适时对农业主导产业开发、麟北煤田开发、市政工程建设、农村基层组织建设、县乡干部有关待遇落实等事关全县经济社会发展全局的工作进行了科学决策和部署，进一步细化了构建和谐麟游的各项工作措施。在决策过程中，自己始终从全县大局出发，以是否符合科学发展观的要求、是否有利于富民强县目标的实现、是否能够加快脱贫致富步伐、是否能够扩大麟游的知名度为落脚点，既立足当前，又放眼长远，既充分体现中央和省市委的精神，又与全县干部群众的期盼相吻合，起到了鼓舞人心、凝聚力量的作用。各级干部群众以此为动力，加压紧逼，比拼争先，县域经济保持了持续、快速、协调发展的良好势头。2006年，全县实现生产总值5.08亿元，同比增长12.8%，地方财政收入823万元，同口径增长33.32%，城镇居民人均可支配收入4276元，农民人均纯收入1499元，分别同比增长6.6%和15.7%，是麟游历史上发展最快、各项经济指标增长最多的一年，并获得全市经济增长奖，受到市委、市政府表彰奖励。
二、抓住关键，重点突破
抓住全县改革发展中的大事、难事和关键问题，集中精力实施重点突破，这是县委书记履行职责的一个重要方面。作为新任职的县委书记，如何在较短的时间内集中精力抓几件大事、实事，尽快打开工作局面，这是摆在自己面前的一个比较现实的问题。通过大量的走访调研，自己深切地认识到，麟游的县情就是县贫民穷，麟游的大事就是加快发展。为此，自己把加快发展作为执政为民的第一要务和头等大事，牢牢抓住规划编制、招商引资、项目建设、煤田开发、农业产业化等工作重点，力求实现县域经济发展新突破。
一是定规划，超前谋划发展。及时以县委名义提出了关于编制全县“十一五”规划的《指导意见》，安排成立了5个专项工作领导小组，认真开展调查研究，搞好项目规划论证，及时编制完成了规划纲要，提出“十一五”期间，全县将实施八大类112个建设项目，总投资121.68亿元。自己多次主持或参加《规划》编制工作会，对项目筛选、落实和规划编制工作提出了具体要求。目前已有总投资15亿元的37个项目初步纳入省、市计划盘子。
二是引项目，增强发展后劲。2005年，自己到任不久，针对全县招商引资工作中存在的突出问题，及时主持召开了全县招商引资工作汇报会，提出了具体的刚性工作要求，先后4次带队或组织有关部门进京、上省、跑市汇报衔接，争取项目和资金。安排有关部门积极参加西洽会、西交会等重要节会，招商引资工作成效较大，全年完成合同引资额2.67亿元，实际到位资金6937万元，分别占市上下达任务的106.8%和115.7%。深入全县30个重点项目建设现场检查了解情况，适时召开全县重点项目建设和目标任务完成情况汇报会，进一步落实了项目工作责任制，加大督办工作力度，促进了重点项目建设全面提速。
三是抓资源，加快煤田开发。麟游北部已探明煤炭藏量在30亿吨左右，开发潜力巨大。但是，如何开发，怎么运作，才能让深埋地下的“乌金”造福麟游人民，麟游的干部都很关注。为此，自己把麟北煤田开发项目牢牢抓在手上，先后多次召开书记办公会和工作协调会议，专题研究解决麟北煤田开发工作中的具体问题。安排组建考察团，专程赴神木、府谷考察了煤田开发有关工作程序，提出了《麟北煤田开发前期工作方案》，理清了工作头绪，明确了工作重点。目前，麟北煤田开发项目已列入全市“十一五”规划，矿井建设及相关基础建设项目已进入国家盘子。
四是强特色，调整产业结构。增加农民收入是搞好农业和农村各项工作的前提和基础，也是县委书记执政一方、为民谋利的重要体现。到麟游工作后，自己经常深入畜产、林业、科技、烟草等部门和10个乡镇调查研究，与县乡各级负责同志一起分析市场，研究对策，把“畜、果、烟、药”确定为全县重点发展的四大特色产业。安排设立了烤烟生产灾害补偿资金，加强对采收、烘烤、收购等工作环节的技术服务和指导。2005年，全县种植的8900亩烤烟产量238万斤，产值1014万元，实现税金201万元，创历年新高。今年，全县种植烤烟突破1.5万亩，为群众增收奠定了基础。同时，全县布尔羊、秦川牛、干杂果、中药材等农业特色产业稳步发展，农业产业结构调整初见成效，全县农民人均纯收入中，有81.5%来源于农业特色产业经营。
五是重建设，营造最佳环境。县城是一个地区对外开放的窗口，是扩大宣传的名片。所以，自己把县城市政工程建设作为项目建设中的重头戏，通过干部群众5个多月的艰苦奋战，一举完成了县城主要街道的硬化美化，油化了过境公路，安装了路灯，使县城面貌焕然一新，城市品位进一步提升。今年，组织县、乡、村三级干部300多人赴旬邑参观新农村建设，制定出台了加快全县新农村建设的《实施意见》，各项工作开局良好。以建设社会主义新农村为主线，加大扶贫开发和农村文明家园创建工作力度，努力推动城乡协调发展，18个移民新村和21个文明家园示范村村庄民宅规划建设和民主管理水平明显提高。加大“绿色麟游”创建工作力度，县城西海口公园已开工建设，城区绿化美化亮化等一系列工作已基本完成，营造了整洁、亮丽、舒心的人居生活环境。
六是办实事，赢得群众信赖。多谋利民之策，多办利民之事，这是县委书记以人为本执政理念的集中体现。麟游是国定贫困县,干部群众待遇不高,生活清苦。这些自己都看在眼里，记在心中，并尽力创造条件逐步解决。去年以来，自己高度关注社会弱势群体,将全县2.3万名城乡低保对象全部纳入最低生活保障范围。支持财政部门筹资430多万元,解决了1999年以前拖欠的干部职工工资和离退休人员离退休费，将干部职工住房公积金财政配套部分比例提高了7个百分点,给10个乡镇配备了公务用车,落实了第二次浮动工资转固定政策，进一步激发了干部职工的工作热情。
三、建强队伍，促进发展
面对新的历史重任，要当好一名县委书记，必须认真履行抓班子、带队伍的职责，把善于“谋势”作为最关键的环节来抓。这既是一个领导方法问题，也是一个思想方法问题，更是检验一个县委书记领导能力和领导水平的重要标准。
一是要善于把各大班子、各级班子协调组织到集中精力加快发展上来，把各个方面的积极性充分调动起来，建立共同参与、分工协作、团结战斗的工作推进机制，谋出一个共同奋斗之势。为此，任职以来，自己先后组织建立健全了县委决策前与几大班子通气协商制度、县委书记办公会议事制度、县级领导干部请销假制度和县委常委会议题提交规定，进一步完善了工作制度，规范了工作程序。作为“班长”，自己首先注意在工作中自觉执行民主集中制，带好常委一班人。在常委班子中，坚持管全面而不包揽，抓重点而不独断。凡重大问题由集体讨论决定，属于常委个人职权范围内的事情，放手让各常委大胆负责，充分发挥了“一班人”的主观能动性。常委班子内部形成了认真学习、民主讨论、实事求是、坦诚想见、互相支持、密切协作、顾全大局的良好风气。其次，注重调动几大班子的工作积极性。自己坚持亲自参加人大、政协例会，主动到人大、政府、政协班子交流工作、沟通思想，与几大班子领导坦诚想见，互相信任，互相支持，较好地发挥了各大班子的职能作用，形成了县委总揽全局，政府组织运行，人大保驾护航，政协参与支持，全县上下团结一心谋发展的良好局面。第三，带头发扬民主。凡涉及全局性的重大问题，自己都是先主持召开书记办公会充分酝酿达成共识后，再提交常委会研究。特别是研究重要干部、决策重大问题前都能够坚持与人大、政府、政协班子成员通气，保证了几大班子的团结统一。经常委会集体研究形成的决定和作出的决策，自己带头贯彻执行，并要求班子其他成员以大局为重，带头正确处理好全局与局部、集体与个人的关系，坚决执行集体决议，促进了县委决策的贯彻落实。二是要建立优胜劣汰、政绩取人的用人导向，积极探索并不断完善领导干部激励机制，营造起激励竞争、崇尚实干、倡导创新的精神氛围和工作态势，谋出一个埋头苦干之势。近一年来，自己坚持不懈地推进干部队伍解放思想、转变观念，各级干部振奋精神、超前思维，敢闯敢干、少说多干，工作作风明显转变，抓落实的能力进一步提高，不等不靠、谋事干事成为全县干部队伍的主流。指导组织部门健全完善了干部考核管理有关制度，加强对各级领导干部的教育、监督和管理，加强日常考核考察工作，提高了整体工作效能。严格执行关于领导班子、领导干部和县乡机关一般工作人员奖励、诫勉和末位淘汰的规定，对上年目标任务完成较好的班子、领导干部和工作人员进行了表彰奖励，对较差干部实行了诫勉，调动了各级抓落实、促发展的积极性。建立健全领导干部选拔任用各项制度，新提拔任职的科级领导干部都严格执行民主推荐、考察预告、任前公示和试用期制，落实群众对干部选任工作的“四权”，体现了群众公认的原则。坚持“三支队伍”一起抓，主持召开县委常委会专题研究，作出了县委关于加强和改进人才工作的《决定》，制定了优秀人才评选、引进人才、提高现有人才待遇三个《办法》，完善了一系列奖惩激励措施，首次命名表彰了9名有突出贡献的县管优秀拔尖人才，为各类人才干事创业营造了一个良好的政策环境和服务环境。今年以来，又组织制定了《麟游县干部挂职锻炼办法》、首次6名干部已赴市高新区和市级有关部门挂职锻炼，进一步拓宽了干部培养锻炼的渠道。
三是树立典型，善于运用典型指导工作，重视培养和发现不同层次、不同类型的典型群体，使广大干部学有方向，赶有目标，弘扬崇尚先进、竞争向上的正气，谋出一个赶超先进、加快发展之势。结合组织开展党员先进性教育活动，以全国劳动模范、陕西省实践“三个代表”重要思想标兵、九成宫镇紫石崖村党支部书记李秀英同志为原型，策划创作了大型秦腔现代剧《紫石女杰》，在全市各县区巡回演出，社会反映很好，受到市委领导的充分肯定。全县各级干部以李秀英同志为榜样，大力推行“全县抓落实，工作到基层”的工作方法，牢固树立服务基层、服务群众的执政理念和以人为本的思想，带头深入基层、深入群众调查研究，倾听群众呼声，帮助基层理清工作思路，议定发展措施，解决工作中存在的具体问题和群众生产生活中的实际困难，较好地发挥了示范带动作用。
四、严以律己，率先垂范
古人云，“轻财是以聚人，律己是以服人，量宽是以待人，身先是以率人”。县委书记要赢得群众的信任和拥护，班子成员的理解和支持，必须做到事事处处严格要求自己，事事处处率先垂范作表率，事事处处维护自身形象。
一要一身正气。作为一个县干部形象的标杆，县委书记的一言一行，都会在班子成员乃至全县产生积极或消级的影响。己身正，不令则行，己身不正，有令不行。所以，要全面加强自己的党性修养，做到“三正”。就是思想纯正，凡事能从党和人民的根本利益出发，而不是为个人的名利得失着想;就是品行要端正，以身正求公正，以公正换人心，始终坚持不为权势而丧志、不为钱财而动心、不为吹捧而忘形;就是处事要刚正，讲原则不顾情面，重团结不分亲疏，以正气聚人心、树形象、促事业。
二要率先垂范。就是在工作上严格要求、率先垂范，努力成为班子的楷模、群众的榜样，凡是要求下面做到的，自己首先做到;凡是要求下面不做的，自己坚决不做，以坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神推动决策落实，同班子成员一起团结奋斗、合力攻关，不出成绩不松劲，不达目的不收兵。县委书记做到率先垂范，不仅能使全县的工作打开局面，而且能使自己的威信得到提高。
三要真诚待人。就是抓工作要有一个基本思路，对人对事要有一个基本看法，处理问题要有一个基本章法，努力做到表里如
一、言行一致，以诚待人，与人为善。特别是对待副职，要真心实意、坦诚相见、真情关爱、倾力相助，积极为他们施展才能、发挥长处和成长进步提供机会、创造条件，用宽厚真诚之心带领班子成员开拓事业、共创辉煌。
提高素质发展能力范文第4篇
一、素质拓展训练与促进大学生就业创业能力的联系
1、素质拓展训练的内涵
拓展训练对个体是一种体验式学习, 对团体是一种有效的培训。拓展训练又称心理拓展训练, 是让参与者在自然地域和相应设施的环境下, 通过体验精心设计的活动促进其反思, 而获得知识和改变行为, 培养良好心理品质和综合素质的一种动态教育模式。[1]素质拓展训练在拓展训练内涵的基础上发展, 更强调于个体综合素质的训练。素质拓展训练以任务为载体, 将参加训练的个体置于通过团队合作才能够圆满完成任务的过程中, 为个体创设思考、发现、醒悟的训练场景, 激发个体在体验的过程中感悟生活、感悟人际关系、感悟个人价值, 促进个体对自身素质的优势和弱势做出正确的判断, 知晓和明确努力方向。
2、素质拓展训练有益于提高大学生就业创业的能力
拓展训练通过“先体验反思, 后获知应用”的全新的教育形式, 改变了传授知识的传统教学模式。学生通过活动实践的参与理解知识和领悟道理;通过对实践的反思获得心理成长, 培养果敢、顽强、自信的个性品格;通过对切身的活动经历反思来提升个人能力, 挖掘个人潜能, 培养创新精神;通过团队活动, 懂得定位个人角色, 承担集体责任。拓展训练有助于传统教育模式的改革和学生整体素质的提高, 完善和补充了传统教育形式的不足, 推动素质教育发展。[2]拓展培训对大学生人格因素中的乐群性、敢为性、敏感性、忧虑性等方面均有显著性改变。[3]大学生就业创业能力不足问题的突出原因在于其非智力素养不足, 在自我意识、适应社会、情绪、意志、自我激励、人际关系等方面欠缺正确的、足够的培养和锻炼, 而大学生就业创业需要大学生具备优良的综合素质, 用人单位对大学生的选聘不仅要考量其拥有的知识储备是否需要, 也包括要考量其思想品质、适应能力、务实能力、创新能力, 素质拓展训练恰恰能够满足这样的需要。
二、实施大学生职业素质拓展训练, 促进大学生就业创业能力提高的对策
1、开设素质拓展训练教育必修课
以促进大学生就业创业能力为目标, 结合专业教育并针对职业方向的需要开设素质拓展训练教育课, 在素质拓展训练课程中包含对拓展学生心理素质、思维素质、学习素质、职业素质等综合素质的培养锻炼。高校要解放对于大学生素质拓展训练限于体育教育的理念, 将素质教育理念由体育教育延伸和扩展到素质拓展训练教育必修课, 以课程建设的计划性、目的性、可考评性来加强对大学生综合素质的培养锻炼。
2、结合职业规划确定职业素质拓展训练目标
大学生就业创业教育应始于入学之初, 贯通于整个在校学习期间, 引导大学生做好职业规划是对其进行创业就业教育的关键一环, 结合职业规划确定素质拓展训练目标, 即以素质拓展训练的阶段性目标和总体目标的实现来满足职业规划的践行, 也即以素质拓展训练为具体内容和努力方向为职业规划着实知识和能力的储备, 为实现职业规划做扎实的一步一个脚印的职业素养的积淀。诸如:在制定出的职业规划中的职业角色事怎样的, 进入这样的职业角色需要具备哪些素质、自己能力欠缺在哪里和采取怎样的作法弥补和提升, 这其中需要大学生拓展自己的职业素质, 在对早职业规划所需要的职业角色素养中看到差距, 再通过职业素质拓展训练的方式去改变。
3、将社会实践作为职业素质拓展训练的课堂
大学生就业创业是社会实践中的一部分, 大学生的职业素质拓展训练离不开社会实践的途径。适应于大学生就业创业素质拓展训练的社会实践的方法有很多, 诸如组织学生到企业到社区参与生产和服务活动, 感受生产工作中的具体情景, 感受自身职业素养的欠缺, 增强职业素质拓展训练的自觉性和积极性;组织学生针对某一就业单位需用人的需要, 开展职业应聘竞争活动, 请企业人力资源负责部门的人员参加并给予学生的表现以评价, 或直接深入到某个企业中开展这样的活动, 看看一线生产工作人员对学生的认可度;针对学生就业创业素质的薄弱之处, 组织学生开展定向锻炼的社会活动或丰富多彩的寓教于乐的活动, 给学生创造与人合作、相互学习和借鉴的机会。
总之, 大学生就业创业能力需要素质拓展训练的理念和方法, 在高等教育中应纳入这一内容。
摘要：经过高等教育的大学生走出校园后即面临就业竞争的严峻考验, 在我国高校扩招后, 大学生在新增就业人群中占比一路攀升的现下, 大学生就业难问题尤为突出。因此, 对大学生的就业创业教育成为考验高校办学能力的重要课题。素质拓展训练方法有助于大学生增添挑战职业竞争的经验, 锻炼思想品质、意志品格, 感受团队合作的意义和能量, 拓展战胜困难、完成任务的能力, 在完成项目的过程中感受自己的优势和不足, 有针对性的提升自己就业创业的竞争力和选择就业创业方向。
关键词：大学生,就业创业能力,拓展训练
参考文献
[1] 杨春歌.吉林省拓展训练开展现状及高校体育引入拓展训练课程研究[D].延边:延边大学, 2011:12.
[2] 杨志林.大学生就业能力拓展训练体系探析.[J].教育与职业, 2016 (22)
提高素质发展能力范文第5篇
就目前的情况来看, 在企业政工队伍建设过程中需要重点加强落实思想政治和教育工作, 其能够有效的引导员工提高重视度, 转变思想。在实际应用中开展相关教育工作, 能够不断提高员工的积极性, 同时也能在很大程度上促进企业的发展。企业政工干部在开展该项工作的时候能够提供很好的建议为企业, 更好的促进企业的发展, 同时也能够转变员工的价值观, 更好的促进企业的文化建设。在开展企业政治工作的时候, 需要使用正确的方法, 并严格的遵循相关规定和政策, 从而能够更好的贯彻相关思想应用于企业发展中, 更好的促进企业建设发展。
2、企业政工队伍的现状
如今, 市场竞争越来越激烈, 我国企业政工队伍的建设中还需要不断提高, 才能够使企业在激烈的市场重视生存。而造成企业政工队伍出现问题的原因也是多方面的, 主要是以下几个方面:1) 政工队伍管理能力不足, 缺乏完善的培训体系。企业的发展过程中政工队伍是非常重要的部分, 其占据着非常重要的位置, 但是引起长期没有收到重视的原因, 从而使得政工人员在管理过程中还存在很多问题, 不能有效的解决。而造成这一现象的原因是因为缺乏完善的培训体系, 企业没有重视政工队伍的培训, 对于很多理论知识方面也存在不足, 会直接影响到企业政工队伍的整体水平, 影响其发展管理。2) 企业内部结构太复杂, 从而会直接影响到企业政工队伍的思想, 不能有效的发挥其作用, 在很大程度上阻碍了企业的建设发展。
3、提升企业政工队伍素质的措施
3.1、加强思想管理、转变思想观念
随着社会的不断发展, 精神文明建设越来越受到重视, 其是物质文明的主要基础, 因此企业需要高度重视该方面的研究。在企业内部精神文化建设中政治思想政治工作是非常重要的部分, 企业需要高度重视该部分, 积极培养员工政治思想工作内容, 从而能够更好的发挥其作用, 促进企业的建设发展。如今, 在企业的发展中思想政治工作对于员工的工作状态有很大影响, 同时其也能够反映出企业对于这方面的重视度, 因此在进行内部管理的时候需要遵循以人为本的原则, 并不断完善内部制度, 提高员工的整体思想, 不断加强思想教育培训, 并引进科学的管理方法, 将其应用于企业中, 能够进一步提高员工的思想觉悟, 更好的促进企业的建设发展。
3.2、提高企业内部政工人员的组织管理能力
企业内部政工人员的日常工作主要是针对政治方面进行组织和管理, 因此要想成为一名优秀的政工人员, 就需要不断加强政工思想政治管理。在实际应用中需要不断提高企业内部政工人员组织管理能力, 从而能够进一步提高企业政工队伍的整体素质。为了更好的提高企业内部政工人员的管理能力, 需要重点加强思想政治控制, 最大程度发挥他们的优势, 并不断进行创新和优化, 从而能够更好的促进企业的建设发展。就目前的情况来看, 企业政工人员在日常工作中还需要重点加强日常协调工作, 从多个方面进行优化控制, 从而能够更好的促进企业的建设发展。
3.3、提升政工队伍的沟通能力
不断提高政工队伍的沟通能力也是提高企业政工队伍素质的重要的方法, 对此在实际应用中需要高度重视该方面工作。企业政工队伍在企业的发展过程中需要针对全体员工进行, 因此做好沟通工作非常关键, 需要掌握相关的沟通技巧。首先在工作开展中需要营造一个非常好的氛围, 为工作的有效开展提供保障。不仅如此, 在时间应用中政工人员还需要做好换位思考工作, 面对存在的问题需要及时采取措施进行控制优化, 在工作中需要重点关注员工的工作, 并且在工作中必须要树立大局意识, 从而能够更好的促进企业的建设发展。
一个企业的员工都是从五湖四海而来, 因此各自的文化背景都存在很大差异, 特别是在服务理念、敬业精神以及人生观、价值观等方面都存在很多不同, 对于这种情况需要政工干部不断拓宽自己的视野, 并不断的提高自身的修养, 能够在更高的位置进行多方位的思考, 从而能够更好的确保政工工作的有效开展。
3.4、科学培训, 切实搞好传帮带
加强培训工作, 提高政工队伍素质, 确保政工工作的有效开展。对此首先需要从理论方法进行学习, 不断进行创新。对于优秀的政工人员进行有计划的培训与深造, 并且还需要有效的落实制度方面的工作, 从而能够进一步约束员工的行为。为了更好的提高政工人员的思想, 需要在实际应用中落实理论知识和实际技能进行落实, 确保工作的顺利开展。不仅如此, 还需要重点加强政工人员业务方面的培训, 有效的结合学历以及能力方面, 进一步提高他们的整体素质。另外还需要重点落实到实践上, 做好传帮带。其主要是在工作开展中采取以老带新、领导带部下的形式不断提高他们的业务能力, 从而提高员工的掌握能力, 严格的按照上级指示进行操作。最好是需要针对政工人员制定相应的任务, 并分配相应的工作任务, 其需要采取有效的措施解决, 从而能够得到锻炼, 不断提高自身的素质, 提高政工队伍的能力, 对于企业的发展是有益的。
总之, 企业的发展中非常重要的人员, 在实际工作开展中需要不断提高企业员工的凝聚力与向心力, 才能够促进企业稳定的发展, 因此需要充分发挥政工队伍的作用, 提高政工工作效率与质量, 以确保企业内部的思想政治工作能够有效开展。
摘要：如今社会的快速发展进一步带动了各个企业的发展, 同时也增加了企业之间的竞争, 就目前的情况来看, 在企业发展过程中企业政工队伍素质是非常关键的部分, 其对于对其的发展有着直接的影响, 因此进一步加强对其的研究非常有必要。在时间应用过程中需要企业重点关注政工队伍建设, 不断提高他们的整体素质, 分析其中存在的不足, 并及时采取措施进行有好, 从而能够有效的贯彻到企业建设中, 更好的促进企业的发展。基于此本文分析了企业发展中提高企业政工队伍素质的重要性。
关键词：企业,政工队伍素质,重要性
参考文献
[1] 沈剑.加强和提升企业政工队伍素质建设的新途径[J].才智, 2014, (12) :318.
[2] 赵君燕.加强企业政工人员素质做好政工队伍建设[J].东方企业文化, 2014, (11) :6+8.
提高素质发展能力范文第6篇
1 教师应具备的素质
“世界上最好的系统是引向成功的”。决定教育系统优劣的正是教师, 是教师的素质。所以未来社会对教育的要求归根到底是对教师的要求。无论是教育观念的更新, 还是教学内容、教学方法的改革都取决于教师的工作、教师的态度。教师在教育的发展与改革中起着关键的作用。邓小平同志曾深刻指出:“一个学校能不能为社会培养合格的人才, 培养德、智、体全面发展, 有社会主义觉悟的, 有文化的劳动者, 关键在教师。”因此, 教师要满足社会性发展与教书育人的需要, 必须具备一定的素质。
2 教育理念要正确
在教学过程中, 要改变重视少数, 忽视多数的做法。改变把升学有望和升学无望的两类学生分得清清楚楚, 前者是精心栽培, 后者是凑凑合合完成学习年限得做法。人没有贵贱之别, 学生更不能用“贫”与“富”来划分。有某些学校, 某些人打着“因材施教”的幌子, 把学生按主要科目的学习成绩, 实行频繁的排队分班, 把选拔淘汰工作经常化。这不是教育工作者的高明, 而是他们的可悲之处。他们的行为扭曲了“因材施教”的本质。连许多发达国家和发展中国家都高喊教育的平等, 作为社会主义国家的我们应做得更好。应该努力的方向是在统一标准以外, 分别给不同资质、不同兴趣爱好的学生设置不同的选修课程或项目, 使其发展各有千秋。
3 职业形象要良好
我们这一代教育工作者和即将从事教育工作的师范院校的学生, 正处在一个具有高度物质文明和精神文明的社会。这个社会能否繁荣富强, 能否矗立于世界强国之林, 这是每个国人的义务和责任。教育工作者既是物质文明的奠基者, 更是精神文明的传播者。教师没有坚强的信念和高尚的理想是不行的。我们所提倡的“四有”人才, 首先就是要有理想。借口社会的复杂和某些阴暗, 不引导学生走向正义、纯洁的轨道, 放弃和淡漠了对学生的正面教育是不负责任的行为, 也是对自身形象的自我毁灭。因此作为师范院校的师生, 要热爱祖国, 对祖国的命运与前途要有高度的责任感和使命感;要有崇高的精神境界;要有高尚的情感, 对学生要有博大无私、深沉久远的爱;要尊重学生, 信任学生, 理解学生;要有良好的文明修养;要严于律已, 以身作则, 遵纪守法。具备了这种良好的形象、规范的行为, 才能对学生起到言传身教, 潜移默化的作用, 才能有助于学生良好人格的培养与形成。
4 知识结构要多元
有一个知识多样化, 素质化的教师队伍, 是使人才走向多元化的一个前提, 也是一个必须。现代科技地发展, 需要依赖于加强精神文明建设和人的综合素质、道德水平的提高。这就对高等学校进行素质教育提出了紧迫的要求, 更是师范院校的首任。因为师范院校是培养教师的摇篮, 是国民素质能否得以提高的先决条件, 是重中之重。现代教师不仅是实践者而且要成为研究者。因此还要学习与提高, 对人的认识、教育哲理的形成、管理策略、教育教学活动的设计、方法选择、现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识, 使自己不仅会教, 而且还要有自己的教育追求与教育风格, 充分发挥出教师教书育人的功能。
教育是超前的事业, 现代教师不但要适应教育的今天, 还要面对发展的未来。这就要求教师必须具有完善的能力结构。教师首先需要站在面向21世纪的高度来系统地学习教育史和现代教育理论。教育工作者一经进入工作, 就穷于应付日常事务。很难出现在教育理论上有创见、有成就的教师, 大多为经验型的, 很难设计和驾驭改革。很难培养出高素质的人才来。更不能适应社会发展的需求。如若反之, 就要创立一套有中国自己特色的教育理念。
5 教育交往要多向
在教育教学活动中, 教师要与学生、与其他教师、学生家长、社会中的教育力量进行多向的教育协调与交往。教师为了实现有效的教育, 必须具有理解他人和与他人交往的能力。首先是对学生, 教师要使学生积极主动投入到教育活动中来, 就离不开与学生的沟通。必须建立“教学相长”的平等关系。教师必须克服以学科为中心的个体工作意识, 与其他教师相互合作, 相互支持, 才能更好地完成教学任务。同时, 教师还要建立与家长合作和相互支持的关系、与社会有关机构中的人员的协作关系, 这些都是形成教育合力和进行有效工作必不可少的。
6 心理素质要健康
教师的心理素质是教师在育人过程中稳定的必备的职业品质, 是教师职业形象、育人知识与育人能力的综合反映。教师的特点, 决定了教师素质的多样性。同时, 教师的心理素质有着特定的社会性规定性, 是个动态的概念。随着社会的不断变化, 教师的心理素质也在不断丰富和充实, 不断具有新的内涵。
7 加强师资队伍建设, 提高教师自身的素质
一个民族的振兴系于教育, 一个国家的发展系于教育。作为跨世纪的教育人, 教师背负着历史的重托和社会的期望。建设高质量的教师队伍, 便是全面推进素质教育的基本保证。目前, 我国各级各类学校的教师队伍素质并不容乐观。首先是知识老化、观念陈旧、教学方法呆板等, 已不适应新时代的要求, 提高教师的素质迫在眉睫。作为孕育教师的师范院校, 更是肩负着提高国民素质、为社会输送高素质教育人才的使命。所以在师范院校的教育中, 就要转变以往的教育观念, 取而代之的是一种全新的教育模式、教育理念, 因为教育观念对教育改革有先导性和前瞻性, 教育观念的转变是当代教育发展的必然, 是提高教师素质的核心。有一批观念领先, 知识结构多元化, 人格健全心理健康, 综合能力强的教师队伍, 素质教育一定会得以实施和发展。
摘要：教师是素质教育的实施者, 教师是随着社会发展的需要而产生的。那么, 随着社会的进步, 教师的涵义和职能就会有进一步的拓展。如汉代的杨雄就说过“:师者, 人之模范也。”表明教师是学生做人的模范。唐人韩愈也说过“:师者, 所以传道、授业、解惑也。”由于教师是学校中人数最多的施教群体, 教师教书育人的功能得到充分的显示。教师的思想道德、精神风貌、学识水平、教育技能都直接影响着学生的成长过程。人们对教师的要求日益提高。要求教师不仅具有广阔的文化视野, 还要有高度的学科专业水平;要求教师不仅是学者而且要成为教育家;要求教师不仅要有崇高的职业道德, 还必须具有较高的理论水平和特殊的实践能力。