物流师培训内容范文第1篇
一、作为一名社会人，该学会感恩
形成自己的很好的习惯，当他养成这样的习惯，也决定了他行事的性格跟风格，最终就会决定他是否是一个有效率的人，他是否有成就，
二、作为一名企业的领导，该知道如何融入团队
摸清当前团队的情况融入团队，将适合的人放置适合的位置，了解队员的情况，建立一个欣赏的氛围，学会帮着别人塑造价值，善于找寻远景，相互寻找缺点，让大家看到希望，充满激情，具有实战的意愿。 这次培训内容丰富，传授给我们多种技巧：语言表达技巧、场面控制及互动技巧以及课件制作技巧等，对于工作提升有着积极的作用。印象最深的是其中点评的技巧：描述行为而非性格和态度，尽量聚焦同事力所能及的领域，指出发生了什么和结果是什么，鼓励同事自我评述等。通过这些技巧可以以平和的态度去解决同事工作中出现的失误的问题，能起到让同事认识错误从而改正错误的目的，三明治批评法又可以鼓励他人不会挫伤自尊，让他人可以无负担的去面对工作。PPT制作技巧对今后做一名合格的内训师有很大的帮助。
三、做好一名内训师，必须具备一定的技能
这次培训内容丰富，传授给我们多种技巧：语言表达技巧、场面控制及互动技巧以及课件制作技巧等，对于工作提升有着积极的作用。改变路径习惯。在培训第一天，杨老师用了大半天的时间讲解人的性格特征，把每个人的性格分成四类：活泼型、力量型、和平型、完美型，并对每一类性格的人分别从优点、弱点、反感、担心、追求、动机等多方面进行剖析，归纳出如何与不同性格类型的人相处。在此基础上总结出与人相处的三点秘诀：一是要学会当忠实听众、学会观察;二是首先要看到积极面;三是不要急于对人下结论。杨老师还让我们每一位学员对自己的性格进行自测，并将每组选出一个人讲解性格特质。课程生动有趣，使我又多了一种改善人际关系的方法。 如果想成为一个称职的培训师，必须具备三个方面的能力：
1、需要培训师本身具备丰富的知识，需要只有更深的功底才能够应付所有在场参与的学员，所有的挑衅跟所有的突发状况今天不是在上课，但是今天要提醒各位的是，如果您要成为优秀的培训师，今天孙老师跟你分享的18条兵法，对你一生做职业培训师的生涯都是很有帮助的，现在进入我们今天要分享的内容主题时间虽短， 我先跟各位分享这个内容，叫做“播种思想，收获态度!播种态度，收获行为!播种行为，收获习惯!播种习惯，收获性格!播种性格，收获命运!”从一开始的思想其实决定了一个人的命运，有两个红字的部分“态度”，是我自己加上去的作为市公司一名财务人员，不仅自己要不断学习新知识、新技能，还要学会与别人分享自己的知识，这样才能将知识最大限度地转化为生产力。参加内训师培训，就是学习如何更好地将自己的知识与大家分享。来自上海康裕咨询公司的杨老师丰富的培训经验，幽默的授课技巧，让我们在轻松中学到了大量的知识，使我对内训师的角色、考核标准、制作课件技巧、培训授课技巧等方面有了比较全面的了解和把握。升级法、通过某些事情升级到事物的本质，学会感谢TREE方法，三角逻辑法，语言习惯，你的问题很好，很专业，很独特。
短短两天半的培训，让我学到了很多书本上没有的知识，这些知识必将成为我今后工作、学习的宝贵财富，它就像一颗明灯指引着我今后做好内训师这项工作。
物流师培训内容范文第2篇
第四章 物流管理
一、单选题
1、从物流发展的历史来看，现代物流管理经历了几个阶段( B)P3
3A4B5C3D6
2、以下哪个选项不是现代物流管理发展所经历的阶段(A)P3
3A物流战略管理阶段
B物流功能系统化管理阶段
C供应链管理阶段
D企业内物流一体化管理阶段
3、物流的管理对象不仅是现场的作业活动，而是站在企业整体的立场上整合，各种物流合理化对策开始出现并付诸实施，这是现代物流管理发展的哪个阶段的特征：(C)P3
3A供应链管理阶段
B物流管理领域扩大阶段
C物流功能系统化管理阶段
D企业内物流一体化管理阶段
4、在这个阶段，真正意义上的物流管理意识还没有出现，降低成本不是以降低物流总成本为目标，而是停留在降低运输成本和保管成本等个别环节上。这种说法是现代物流管理发展哪个阶段的特征：(A)P3
3A物流功能个别管理阶段
B物流功能系统化管理阶段
C企业内物流一体化管理阶段
D供应链管理阶段
5、现代物流管理发展的第三阶段是考虑整个物流过程的整合，它的具体重点转向(B)。
A. 运输管理 B. 战略问题 C. 仓储管理 D. 配送管理
6、以下不是现代物流管理目标的是(D)P3
4A服务目标B库存控制目标
C安全性目标D利润最大化目标
7、物流管理的总原则是(B)三级鉴定原题
A、系统化B、合理化C、节约化D、信息化
8、国际上通用的物流基础模数的尺寸是( B )P37
A600mm×500mmB600mm×400mmC 600mm×600mmD600mm×800mm
9、最狭义的物流成本包括( A)三级鉴定原题
A、生产厂家向外部支付的物流费用B、材料物流费用
C、企业内消化掉的物流费用D、销售费用
10、出入库作业、理货作业、场所管理作业、分区分拣作业中的人工成本和相关机器设备费用属于物流哪种成本(B)P
42A运输成本B仓储成本C包装成本D装卸与搬运成本
11、便于检查物流成本用于各项日常支出的数额和所占份额，对比分析变化情况，比较适合生产企业和专业物流部门的成本管理。这种说法是哪种物流成本的分类方法(B)P
42A 按功能分类B 按支出形态分类C 按活动的范围分类
12、根据绩效考核结果达成的改进方向，制订绩效改进目标、个人发展目标和相应的行动计划，并落实在下一阶段的绩效目标中，进入下一轮的绩效管理循环。这种表述是( D)P4
5A绩效计划B绩效实施与管理C绩效反馈D绩效考核结果的应用
13、现场管理包括对现场人员、(A)、材料等要素进行管理。三级鉴定原题
A、设备B、作业流程C、数据流D、作业
二、多选题
1、现代物流管理发展经历了以下(ABCDE)阶段 P3
3A物流功能个别管理阶段
B物流功能系统化管理阶段
C物流管理领域扩大阶段
D企业内物流一体化管理阶段
E供应链管理阶段
2、现代物流管理追求的目标包装卸、搬运括(ABCD)P3
4A服务目标B快捷目标
C节约目标D规模优化目标
3、物流管理的特征包括(ABCDEFG)P3
5A信息化B自动化C网络化D智能化
E标准化F系统化G 社会化
4、现代物流管理的特征表现在(ABC )。P36
A. 以实现顾客满意为第一目标 B. 以企业的整体最优为目的
C. 以信息为核心D. 物流单环节上的优化
5、物流管理的原则包括(ABC)P37
A服务性原则B 通用性原则C合理化原则D市场化原则
6、物流战略规划的目标包括(ABC) P38
A成本最小B投资最少C服务改善D利润最大
7、一般生产企业最狭义的物流成本包括(ABCD)P
41A支付运费B支付仓储费
C包装材料费D其他向企业外支付的费用
8、一般的生产企业的狭义的物流成本包括(ABCDE)P
41A一般生产企业最狭义的物流成本
B本企业内部运费
C本企业内部仓储费
D包装间接费
E其他本企业内消费的物流费用
9、按照物流的功能分将物流成本分为(ABCDEF)P
42A运输成本B仓储成本C流通加工成本D包装成本
E装卸与搬运成本F物流信息和管理费用
10、物流运输成本包括(ABCD)P
42A直接人工B直接材料C其他直接费用D营运间接费用
11、流通加工成本包括(ABCD)P
42A流通加工设备费用B流通加工材料费用
C流通加工劳务费用D流通加工中耗用的电力、燃料、油料等
12、包装成本包括(ABCD)P
42A包装材料费用B包装机械费用C包装技术费用D包装人工费用
13、装卸与搬运成本包括(ABCD)P
42A人工费用B资产折旧费C维修费D能源消耗费
14、委托物流费用是指企业支付给其他物流服务组织的费用，具体包括(ABCD)P
42A包装费B运输费C手续费D保管费
15、按照物流活动的范围分，将物流成本分为(ABCDE)P
42A物流筹备费B企业内物流费C销售物流费D退货物流费 E废弃品物流费
16、下列说法正确的是(ABCDE)P
42A物流筹备费是指在物流的计划、预测和准备过程中所产生的费用
B企业内物流费是指采购、仓储、各种生产物流、装卸、运输、加工及包装等费用
C销售物流费是指为销售服务的物流费，包括储存、运输、包装费、服务性费用等
D退货物流费是指因退货、换货引起的物流费用
E 废弃品物流费是指对废旧物品进行回收、处理产生的物流费用，例如排污费
17、一个完善的物流绩效管理体系包括以下哪些环节(ABCDEF)P4
4A绩效计划B绩效实施与管理C绩效考核
E绩效反馈F绩效考核结果和应用
18、绩效计划的判断要符合(ABCDE)标准。P4
4A具体的B可衡量的C可达到的D相关的E基于时间的
19、现场管理的基本要素“4M1E”包括(ABCDE)P47
A人员管理B设备管理C材料管理D作业方法管理E环境管理
三、判断题
1、进入物流管理领域扩大阶段，物流管理部门可以出于物流合理化的目的向生产和销售部门提出自己的建议，但是具体实现上有一定的限度。(√)
2、在企业内物流一体化管理阶段，需要正确把握每一种商品的市场销售动向，尽可能根据销售动向来安排生产和采购，改变过去那种按预测进行生产和采购的方法。(√)
3、供应链管理是一个将交易关联的企业整合进来的系统，即将供应商、制造商、批发商、零售商和顾客等所有供应链上的关联企业和消费者作为一个整体看待的系统结构。(√)
4、现代物流管理以实现顾客满意为第一目标。(√ )P3
45、快捷目标要求把货物按照用户指定的地点和时间快速及时的送到，这既是服务的延伸性，又是流通对物流提出的要求。(√)P3
46、一般生产企业广义的物流成本是由一般生产企业狭义物流成本和材料物流成本组成。(√)P
417、最广义的物流成本是由一般生产企业广义的物流成本和销售企业的物流成本组成。(√)P
418、物流信息和管理费用包括企业为物流管理所发生的差旅费、会议费、交际费、管理信息系统费以及其他杂费。(√)P
429、物流费用按物流支出形态分类可分为直接物流费用和委托物流费用。(√)P
4210、按物流活动的范围分类，便于分析各阶段物流活动的物流成本花费情况，比较适合综合性的物流部门。(√)P
4211、物流绩效管理的主要内容包括明确的组织战略目标和规划和完善的绩效管理体系。(√)P4
412、对绩效计划的判断要依据“SMART”原则。(√)P4
413、现场管理是对各生产要素进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测，使其处于良好的结合状态，达到优质、高效、低耗、均衡、安全和文明生产的目的。( √)
四、简答题
1、请列举物流管理系统中服务目标的衡量标准?P3
4⑴用户的订货能很快的进行配送
⑵接受用户订货时商品的在库率高
⑶在运送中交通事故、货物损伤、丢失和发送错误少
⑷储存中变质、丢失和破损现象少
⑸具有能很好的实现运送、保管功能的包装
⑹装卸、搬运功能可满足运送和保管的要求
物流师培训内容范文第3篇
第三方物流模拟实训
情景1 注册物流公司
一、实训目标
要求掌握注册物流公司的流程和方法，以及熟悉3PL平台的物流主页的界面和主要功能，重点掌握利用3PL教学模拟平台注册物流公司的方法。
二、实训程序及内容
(一)实训要求
登陆3PL教学模拟平台，注册物流公司，熟悉物流主页，实训内容如下： (1)注册物流公司，并分配四个角色。 (2)熟悉3PL平台的物流主页。
(二)实训步骤
1.登录3PL教学模拟平台注册物流公司
步骤一：登录3PL教学模拟平台,输入用户名、密码，选择用户类型：学生。登录界面如下：
步骤二：注册一个物流公司((已注册物流公司的用户直接进入主页))，界面如下：
填入公司名称、电话、地址等相关信息，从下拉框中选择公司所在地点，填好提交完成注册。
步骤三：注册完物流公司后进入分配角色，页面如下：
有四个角色可以扮演，学生可以自己扮演所有的角色，也可以把角色分配给别的同学，共同合作经营一个公司，但是管理中心这个角色只能是由登录人自己扮演。
步骤四：分配好角色后，公司需进行认证，申请证书并安装，页面如下：
2 证书申请：
申请完单击[安装证书]进行证书安装
安装完成后，点击[查看证书]可以查看已申请安装的证书，点击[返回]进入物流公司的主页(如果用户是第二次登录就直接进入到该主页)。 2.登录3PL教学模拟平台注册物流公司 进入物流主页回弹出一个时时通知的窗口。
步骤一：利用即时通知窗口是用来查看一些通知和短信的，界面如下：
通知和短信都会显示在此，看完后点击[看过]该短信将不再显示，否则会时时弹出该窗口，提醒你有短信或通知还没看。看过的短信可以在<过去的短信>窗口中查找到。 步骤二：通过短信与某公司联系或洽谈。在即时通知窗口中新建短信，新建的界面如下：
选择收信对象：单位名称、部门(选择一部门就只有该部门的扮演者可以看到该短信)，填入短信内容，点击[发送信息]即可。 3.物流主页介绍
步骤一：熟悉物流主页，物流主页主要由物流市场、管理中心、调度中心、运输中心、仓储中心五个模块组成，此外还可以查看系统公告、企业排名、内部公告等。
4 步骤二:查看系统公告：可以查看系统自动发布的公告、老师发布的公告。
步骤三:查看企业排名：可以查看资金排列前几名的企业。点击more可以查看所有企业的信息。
步骤四:查看内部公告：可以查看短信息和通知(与时时通知窗口一样)。点击[内部公告]可以查看所有。
页面左下角显示的是系统当前的虚拟时间，右下角有三个按钮：
步骤五:修改密码,可以修改用户登录的密码
步骤六:查看测评成绩,学生可以查看自己的测评成绩 步骤七:退出系统，返回物流模拟平台登录界面
三、注意事项
(1)注册物流公司时注意公司地址的选择，在后面的操作中需要购买资源，该资源应与公司注册地址一致。
(2)查看测评成绩时注意成绩评定的方法
四、思考与练习
(1)注册物流公司时，公司需进行什么样的认证? (2)即时通知窗口有什么作用?
情景2 购买物流公司运作资源
一、实训目标
掌握从物流市场接收运输任务订单的方法，以及根据订单要求采购或租借公司运输资源的方法。
二、实训程序及内容
(一)实训要求
从物流市场接收订单，并购买或租借运输资源。实训内容包括： 1. 从物流市场接收普通订单或外包订单。
2. 在物流市场中，可以购买或租借仓库、车辆资源，租借各条线路的轮船、火车、飞机，招聘人员，使自己的公司具有一定的运输能力和仓储能力。
(二)实训步骤
1. 查看物流市场各个版块 步骤一：物流公司注册完后，需到物流市场购买一些公司运作的资源。物流市场的主要功能有：购买资源、接收散单(短期和外包订单)、查看企业发布的广告等。如下图所示：
7 步骤二：查看公共订单类信息版块，公共订单类信息如下图所示：
步骤三：查看订单详情。公共订单类信息是市场上发布的一些散单(短期、外包订单)，你可以凭自己的能力接单，注意保证自己要有盈利。点击[more]可以进入查看所有的订单，点击一订单进入查看详细：
步骤四:查看公司资源。查看公司是否有能力来接收该订单，确定要接单则点击[确定接洽订单]即可，否则可以返回继续寻找合适的订单。
(注：接单要注意货物出仓/入仓的物流公司，运输时需在该物流公司进行出库/入库操作;如果出仓/入仓的公司是厂商或零售商，则无须进行出库/入库操作)
步骤五：接收外包订单。如果接收的是外包订单，则需要签订外包合同：
确定接洽时要签订外包合同：
点击[终止谈判]退出签定合同，该外包订单重新发布到物流市场上。
如果不同意可以点击[不同意]，并填入你认为合理的价格，然后提交与外包方进行谈判，提交的谈判合同显示在外包方管理中心的外包联运管理的待签定外包合同中：
如果同意合同上的外包价格，点击[同意]则接下该外包订单，在管理中心的外包联运管理的已签定外包合同中可以看到：
双方都同意后，该订单才真正属于接收方的，该外包订单就相当于短期订单，同样在调度中心进行分拣配送。 2.购买资源--车辆租售
步骤一:查看物流市场提供的各种资源。在物流市场中，可以购买或租借仓库、车辆，租借各条线路的轮船、火车、飞机，招聘人员，使自己的公司具有一定的运输能力和仓储能力。
步骤二: 查看物流市场的车辆信息。物流市场上有各种车辆，购买租借时要选择合适的。不同车辆的耗用、需要的司机等级不一样，要考虑到每月的成本。
步骤三:点击车辆类型名称进入购买或租借：
上面为车辆的相关信息，从下拉框中选择车辆放置的地点，填入租售数量。租借还需填写开始时间，默认为当前系统虚拟时间。购买/租借完车辆要为车辆招聘相应等级的司机。 3.购买资源--仓库租售
步骤一:点击” 仓库租售”,显示各种仓库类型及相关信息。
市场上有各种规格的仓库，购买时选择合适的仓库规模，购买的仓库需要招聘保管员，租用的仓库不要月耗和管理人员。
步骤二:点击仓库类型名称进入购买或租借：
上面为仓库的信息，从下拉框中选择仓库所在地点，填入要租售的数量，租用仓库要填入租用的体积、开始时间、结束时间。要为购买的仓库招聘保管员。 4.购买资源--人员招聘
步骤一:点击” 人员招聘”,显示各种人员种类及相关信息。
购买完仓库、车辆就要招聘一些人员：司机、保管、搬运工。人员有不同的等级，司机要按照所购买租借的车辆类型需要来招聘，保管、搬运工的等级会影响到风险事故的发生机率，招聘时要考虑成本和业务情况。
步骤二:点击人员种类进入招聘：填入要招聘的数量即可。
5.购买资源--海陆、铁路、航空运输
步骤一:点击” 海陆、铁路、航空运输”,显示运输线路及相关信息。
轮船、火车、飞机的租借是根据订单的运输线路来选择对应的线路(只要两地点名相同就可以选择)，例如：从北京天津的订单和从天津北京的订单都可以选择北京天津的线路。
步骤二:点击具体线路进入租借：填入租借时间(默认为系统当前虚拟时间)
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三、注意事项
(1)只有在购买资源的情况下才能报价，如果选择租借则不能进行相应的报价。(2)购买或租借资源的地址必须与订单上物流公司的地址一致。 (3)人员招聘与资源管理的要求相对应。
四、思考与练习
(1)简述常见的运输方式的种类。
(2)什么情况下应选择租借资源，什么情况需要购买资源?
情景
3物流管理中心角色
一、实训目标
要求了解物流管理中心的主要功能，熟练掌握购买资源、发布报价、签订合同及相关管理的操作流程。
二、实训程序及内容
(一)实训要求
在物流主页的管理中心，购买资源、发布报价、签订合同及相关管理。实训内容包括： (1)物流报价 (2)申请长期合作伙伴 (3)合同订单管理
(4) 公司的资源管理 (5)广告发布
(6)外包联运管理 (7)财务管理等
(二)实训步骤 1.浏览物流管理中心
步骤一：点击” 管理中心”，浏览管理中心界面。
15 步骤二：查看角色信息。页面右上角显示扮演角色的一些信息。
步骤三：查看市场信息。物流市场上有一些散单(短期订单和外包订单)，学生可以根据自己公司的资源情况接收一些订单。
步骤四：查看系统公告。查看系统自动发布的公告、老师发布的公告。
16 步骤五：点击进入物流市场，购买租借一些资源或招聘人员等。
步骤六：点击认证中心，进行证书的申请、安装、查看。
步骤七：点击银行中心,查看公司的财务状态。
2.物流报价
步骤一：点击物流报价,报价可以提高竞争力，完成所有的报价才可以申请长期合作者。报价的步骤：成本计算报价。
页面上面为报价的类型，下面的表格是已经完成的报价。还没报价的类型可以
17 选择进入报价，已报过的类型可以选择进入重新报价。
步骤二：公路运输报价。
系统根据填入的折旧年数计算出每月的折旧费用—>系统根据公司的司机情况计算出每月固定成本费用—> 系统根据填入的风险费用、预估每月运输吨数和车辆的平均耗用计算出每月的变动成本—>系统计算出每月的成本(固定成本+变动成本)、每吨的基础底价—>学生根据基础底价填写零担报价、整车报价。
18 步骤三：海运、铁路、航空代理报价。
系统根据填入的人力比例、风险金额、月运输体积计算出成本费用、每吨基础低价—>学生根据基础底价填写每立方米报价、每集装箱报价。
步骤四：仓库租用报价。
系统根据购买的仓库总金额、填入的折旧年数计算出折旧费用—>计算每月固定成本费用—>系统根据填入的风险费用、每月租仓立方米数和仓库的平均耗用计算出每月的变动成本—>系统计算出每月的成本(固定成本+变动成本)、每立方米的基础底价—>学生根据基础底价填写租仓报价。
步骤五：装卸费用报价：
系统根据填入的人力比例、风险金额、月装卸吨数计算出成本费用、每吨搬运基础底价—>学生根据基础底价填写装卸费用报价。
2.申请长期合作者
步骤一：完成所有报价后就可以申请长期合作者，申请到的合作者为：一个厂商和一个零售商，申请过程中要签订运输合同和仓储合同。
列表中显示的是已签订合同的长期合作者，点击[申请新合作者]可以进入申请新的合作者。
申请长期合作者时，系统会根据物流公司的所在地点自动调配合作者，如果公司的测评分数太低或已签订太多的合作者可能将无法申请到新的合作者。
申请过程：申请新合作者->找到合作的厂商和零售商->与厂商签订运输合同、仓储合同->与零售商签订仓储合同
步骤二：寻找长期合作者。
步骤三：与厂商签订运输合同。
签订运输合同时要认真查看，填写相关内容。如：选择对帐日期、合同有效日期，填入违约赔偿金额等。 步骤四：仓储合同，签订完运输合同还需与厂商签订仓储合同。
签订时选择要租用的仓库名称，填入要租用的体积(默认为仓库的空余体积)、
21 特殊要求，此外还要填入验收期限、超出部分租金，合同有效日期等。 步骤四：与厂商签订合同后需与零售商签订仓储合同。
签订时选择要租用的仓库名称，填入要租用的体积(默认为仓库的空余体积)、特殊要求，此外还要填入验收期限、超出部分租金，选择合同有效日期等。
申请完长期合作者就可以在合同订单管理中选择性地接收一些长期订单 3. 合同订单管理
步骤一：点击合同订单管理。
列表中是已接洽的订单，可以查看订单的状态以及完成情况，配送完成的订单可以进行财务上报。
步骤二：订单外包
从下拉框选择“短期订单”，如图：
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未分拣的短期订单可以进行外包，外包的订单会显示在物流市场上，等待其他公司来接收。
外包操作：选中要外包的订单点击[外包]-->填入外包价格并提交
步骤三：查询外包订单：查看本公司外包的订单情况
步骤四：接收长期订单
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点击查看订单的详细信息，然后选择性地接收一些长期订单。选择时可以多选，点击最上面的复选框可以选中该页面所有记录。
4. 公司资源管理 步骤一：点击公司资源管理
公司资源管理主要是对公司人力资源、仓库资源、车辆资源的管理。从下拉框中选择资源类别查看公司所拥有的相应资源。可以卖出一些多余的资源，但是卖出
24 资源是要扣折旧费的。点击[购买资源]可以进入物流市场购买新的资源。
5. 广告发布管理 步骤一：点击广告发布
步骤二：为了宣传您的企业，可以发布广告。填入要发布的内容和广告的开始、结束时间，发布即可。(广告类型由老师或管理员规定的)
6. 外包联运管理
步骤一：点击外包联运管理
步骤二：查看本公司已签订、未签订的外包订单。
步骤三：外包的订单如果有企业接收，但是不同意您公司外包的价格，可以修改价格并提交给您。如果您同意的话就可以在此签订合同，不同意的话，可以再提交您的价格,订单回到承包方的待签定外包合同中。双方都同意后，该订单才真正属于接收方的，接收后外包订单就相当于短期订单，同样在调度中心进行分拣配送。
25 7. 财务管理
步骤一：点击财务管理
步骤二：查询统计各月份的财务支出、收入情况。未进行财务上报的月份可以进行结算上报。
8. 意外事故处理 步骤一：意外事故处理
步骤二：查看装卸、运输过程中发生的风险事故列表,上报事故赔偿金额。
三、注意事项
(1)报价最高不得超过参考基础底价的两倍。
(2)人力资源、正在使用的仓库资源和车辆资源是不能卖出的。
(3)注意物流报价要有一定的资源(如：车辆、仓库、人员)，否则将无法报价。
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情景
4物流调度中心角色
一、实训目标
要求了解物流调度中心的各项主要功能，熟练掌握对所接收的订单进行分拣和进行配送方案选择的操作流程。
二、实训程序及内容
(一)实训要求
在物流主页的调度中心，对所接收的订单进行分拣，以及进行配送方案选择等相关管理。实训内容包括： (1)浏览物流调度中心 (2)订单分拣
(3)汽车运输的配送方案选择 (4)其它运输方式的配送方案选择 (5)查询配送状态等
(二)实训步骤 1.浏览物流调度中心
步骤一：点击“ 调度中心”，浏览调度中心界面。
27 步骤二：查看角色信息。页面右上角显示扮演角色的一些信息。
步骤三：查看系统公告。查看系统发布、老师发布的公告，点击[more]查看所有。
2.订单分拣
步骤一：点击订单分拣
步骤二：进入订单分拣界面并查看。对所接收的订单按各种方式进行分拣(即把一些订单合并在一个集合方案里，配送时可以一起配送)，界面如下：
28 步骤三：订单查询。表格上面的一排按钮是方便您在订单较多的情况下，对订单进行一定的排序。也可以在查询框里输入条件，查询某些订单。
步骤四：订单合并。订单合并的方式有：起点合并、终点合并。可以自行合并，主要考虑到合并的有效性，合理的合并可以为公司带来更多的利润。合并时选中要合并的订单(可选多条，也可以只有一条)点击合并方式，输入集合名称。 步骤五：分拣后订单集合。分拣后订单集合页面中，列表中显示已分拣的集合记录。
步骤六：查看订单集合信息。选择一分拣好的订单集合点击[详细信息]查看集合的详细信息，
步骤七：放弃分拣。点击[放弃分拣]放弃该集合的分拣 步骤八：订单调度。点击[订单调度] 进行调度配送。 2.配送方案选择
步骤一：点击“配送方案选择”。分拣好的订单集合可以选择进行配送。
步骤二：选择要配送的订单。首先选择一订单集合进行订单调度：
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步骤三：订单配送。订单开始配送选择集合中的一订单开始配送：
步骤四：设计运输方案。配送时要填写具体运输方案，例如公路运输的运输方案界面如下：
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页面显示的是所选择要配送的订单信息，可以点击装载订单的
图标选择集合内其他的订单，或可以点击[其他未分拣订单]选择未分拣的订单一起配送。
步骤五：选择合适的运输车辆。选好配送订单后，点击运输车辆的
图标选择合适的运输车辆。点击[重新选择]可以重新选择订单、运输车辆，确定提交点击[提交方案]进入填写运输计划。
步骤六：填写运输计划。
步骤七：提交运输计划。
31 步骤八：提交进出仓计划。填写运输计划时要输入车队出发时间(默认为当前的系统虚拟时间)，提交运输计划后要提交进出仓计划。
提交的运输计划会在运输中心的运输业务系统中生成一条执行计划，提交的进出仓计划会在订单对应的进、出仓物流公司的仓库操作中生成进、出仓计划。此外在配送状态表中也生成订单出仓、入仓状态记录。
4.其它运输方式的配送方案
铁路、海运、空运与公路运输类似，不过它们是要租借对应线路的运输工具来运输(只要两地点名相同的线路就可以选择，例如：从福建浙江的订单和从浙江福建的订单都可以选择福建浙江的线路)，不要运输中心运输，提交后会生成进、出仓计划。 例如空运的配送方案：
到物流市场租借 福建-浙江 线路的飞机，选择该运输工具提交即可。
5.查看配送状态表 步骤一：查看配送状态表
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列表中显示的是已提交配送的订单目前的状态(仓库、车队状态)，每个订单都会生成两条配送状态记录：出仓状态、入仓状态。点击订单号可以查看该订单的详细信息。
三、注意事项
(1)不同的运输方式是不能合并的。
(2)在选择合适的运输车辆时，应确保车辆所在的位置与仓库所在的位置一致。
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情景5 物流运输中心角色
一、实训目标
了解物流运输中心的各项功能，熟练掌握车辆调度、配送计划的制定和司机管理等操作。
二、实训程序及内容
(一)实训要求
在物流主页的运输中心，管理和调度车辆、安排运输业务和管理司机。实训内容包括：
(1)车辆管理 (2)运输业务管理 (3)司机管理
(二)实训步骤 (1)浏览物流运输中心
步骤一：点击“物流运输中心”，查看物流运输中心的各项功能。
34 步骤二：查看角色信息，页面右上角显示扮演角色的一些信息。
步骤三：查看系统信息,系统发布、老师发布的公告，点击[more]查看所有。
步骤四：点击进入物流市场购买、租借车辆。
(2)车辆管理
步骤一：点击进入车辆管理系统，对所购买或租借的车辆进行管理。
步骤二：给车辆配备、取消司机(配备了司机的车辆才可以选择使用)
步骤三：空车派车：可以把空车派往某一地点(车辆默认的地点是购买时选择的地点)空车移动时，把鼠标停放在地点的位置，可以查看该车辆何时到达指定地点
35 步骤四：把鼠标停放在车辆型号的位置，可以看到该车辆的载重、时速、耗费 步骤五：租用的车辆,点击[返还车辆]归还，费用按租借的天数计算，所以空闲的租用车辆要及时归还。
步骤六：查看预计到达时间,运输中的车辆，把鼠标停放在地点的位置，可以查看预计到达时间。 (3)运输业务管理
步骤一：点击运输业务系统，选择车辆执行配送计划。界面如下：
页面中有三个表格：处理计划、执行中计划、已完成计划。
步骤二：处理计划：调度中心提交的公路运输计划，会在此生成一条配送方案处理记录，点击[处理]显示订单相关信息：
步骤三：点击[选择车辆]安排车辆运输该方案：
36
发车后车辆就会前往出仓物流公司等待装货，并发送短信通知提货;运送到达后会发送短信通知卸货。(没有出仓、入仓物流公司的订单无须出、入库操作，系统自动装卸)
步骤四：执行中计划：处理计划中选好车辆，发车后车辆前往出仓公司装货，配送方案就转入执行中计划。点击[查看情况]可以查看配送方案的执行情况，点击配送方案号可以查看所运输的订单信息。
步骤五：已完成计划：配送方案执行完后就转入已完成计划表格中，可以查看执行情况和订单信息。
(4)人事管理
步骤一：点击人事管理，进入人事管理界面。
步骤二：点击司机编号，查看司机的信息。 步骤三：点击解雇，未分配的司机可以被解雇。 (5)财务管理
步骤一：点击财务上报，进入财务管理界面。
步骤二：查询统计运输中心各月份的财务情况，进行财务上报。 步骤三：点击分类名称可以查看一些分类支出的详细清单。 (5)查看本队车辆状况
步骤一：查看公司车辆的具体情况：状态、运输计划号、使用时间等。
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步骤二：点击more,查看更多的车辆情况。
三、注意事项
(1)使用中的车辆不能进行派车、取消司机、返还车辆的操作。
(2)选择车辆时，可能会出现没有可使用车辆，要确定在起运地点有该配送方案要求的车辆类型，且该车辆必须配有司机才可使用
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情景6
物流仓储中心角色
一、实训目标
了解物流仓储中心的各项功能，熟练掌握仓库出库和入库操作、仓库盘点和仓库资源管理等操作。
二、实训程序及内容
(一)实训要求
在物流主页的仓储中心，管理货物的出库和入库、及货物的整理、盘点等。实训内容包括：
(1)仓库出库 (2)入库操作 (3)仓库整理 (4)库存查询 (5)仓库盘点 (6)仓库资源的管理
(二)实训步骤
1.浏览物流仓储中心
步骤一：点击物流仓储中心，查看物流仓储中心的各项功能。
39 步骤二：查看角色信息。页面右上角显示扮演角色的一些信息
步骤三：查看系统信息。系统发布、老师发布的公告，点击[more]查看所有。
2.出库操作
步骤一：查看订单中的出仓/入仓记录。仓库操作主要是对货物进行出/入仓操作，所有从您公司出仓/入仓的订单都会在此生成一条出仓/入仓记录。
步骤二：出库操作：点击[出库操作]进入出库操作页面，操作的步骤： 出仓通知->备货->签发运输单->出库装货->出库登记->费用结算 当前操作的步骤显示颜色不同，如下：当前操作步骤是“出仓通知”。
40
步骤三：查看出仓通知。查看出仓订单的下单通知：
步骤四：备货.如果库存货物不足需先备货补货：
步骤五：选择货物点击[备货补货]：
41 页面上面显示该订单计划出库数据，中间是仓库库存货物列表。
补货件数默认为出库数量(如果仓库里已经有该货物的库存，则默认为还缺少的件数)，可以修改补货件数。选择要补货的仓库名称，点击[进行补货]，完成的补货信息显示在仓库库存货物列表中。
补货可以分多次补或一次补足，数量要达到计划出库的数据,否则无法完成编制备货计划。
步骤六：编制备货计划。补完货就可以编制备货计划:
选择记录点击[编制备货计划]：
选择仓库库存货物记录，点击[备货计划登记]即可。
编制的计划显示在“已完成的备货计划列表”中，可以删除重新编制。
步骤七：签发运输单.备货完成后，车队一到达就可以签发运输单。(车队到达时会用短信通知提货)
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步骤八：出库装货。把要出库的货物装到运输车辆(有可能会发生装卸事故)。 步骤九：出库登记。选择出库的货物清单进行出库登记。
点击货物清单的[出库登记]按钮选择登记清单，页面显示清单的信息，点击[出库登记确定]完成登记，可以删除重登记。
可能有多条登记清单，可一一登记，登记的数量与出库数量相同时，就无法再删除登记了。
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步骤十：费用结算：结算装卸费用
3.入库操作
步骤一：点击[入库操作]进入入库操作页面，操作的步骤：
进仓通知->接收计划->签收运输单->入库卸货->入库登记->费用结算 当前操作的步骤显示颜色不同，如下：当前操作步骤是“进仓通知”。
步骤二：进仓通知：查看进仓通知
44 步骤三：接收计划：
选择要接收的货物列表制定接收计划，接收时要选择接收仓库(如果进仓地点没有公司的仓库需去物流市场购买或租借)。接收的货物可以制定一条计划，也可以制定多条计划，把货物放在不同的仓库，只要数量与入库数据一致即可。
步骤四：签收运输单：车队到达后，就可以签收运输单。(车队到达会有到货通知的短信)
步骤五：入库卸货：把入库的货物卸下来(有可能会发生装卸事故)。 步骤六：入库登记：选择入库的货物清单进行入库登记 点击装卸货物清单的[入库登记]按钮，页面显示该清单的信息，点击[入库登记确定]完成登记，登记的记录显示在已经入库登记的货物列表中。
可能有多条登记清单，可一一登记，登记的数量与入库数量相同时，就无法再删除登记了。
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步骤七：费用结算：结算装卸费用
4.仓库租借
可以在物流市场上购买、租借仓库，购买的仓库要招聘保管员。
46 5.仓库整理。仓库整理就是把一个仓库中的货物整理转移到另一个仓库中。
当仓库中货物过多，而又有货物要入库时，就可以把一些货物转移到其他仓库，空出一些空间来。仓库整理时要先进行盘点。
步骤一：选择整理仓库
步骤二：选择要转移的库存货物 步骤三：选择目的仓库 步骤四：整理转移 6.库存查询
步骤一：查看仓库使用情况。 步骤二：查看入库/出库登记列表。 步骤三：查看合作厂商货物列表。
47 步骤四：查看历史入库/出库登记列表(盘点后出/入库记录备份在此)。 步骤五：合作厂商货物列表查询。 在合作厂商货物列表查询页面中，可以进行预先补货：
选择合作厂商、合约仓库、商品，输入补货件数，点击[进行补货]进行预补货。 7.仓库盘点
从下拉框中选择具体仓库进行盘点。仓库盘点完成后，入库/出库列表记录进行清理，备份到历史入/出库记录中，同时整理合并当前的库存数据。
8.查看仓库和人员的基本信息
步骤一：基本信息模块中是对仓库资源和配置人员的管理。界面如下：
48
点击[过去仓库查询]可以查看过去仓库的信息，点击[解雇人员查询]可以查看解雇人员的信息。
步骤二：仓库资源管理
步骤三：编辑仓库信息。列表中是公司购买和租借的仓库信息，点击[编辑]：
49 上面显示仓库的相关信息，底下是仓库人员配置情况。点击[编辑仓库信息]按钮进入编辑仓库的相关信息：
可以修改仓库名称，添加仓库联系人(保管员)、联系电话。(注：要先给保管员分配姓名，才可以在此添加联系人)临时仓库可以在此进行归还操作。
步骤四：人员配置管理。仓库人员配置管理主要是对保管、搬运工的管理。
列表显示公司招聘的所有保管、搬运工信息，点击人员的[编辑]按钮进入编辑人员信息：
可以给人员增加姓名，选择人员的归属仓库，也可以解雇人员。
物流师培训内容范文第4篇
一、 每日安检内容：
1. 检查所有物品堆放是否整齐：顶部喷淋、报警探测器、照明灯具及屋顶平面是否保持一定距离(30-50公分)。
2. 易燃易爆、化学危险物品存放是否整齐，有良好的通风环境，周围不得有热源。
3. 货架堆放物品受力是否均匀，货架受力是否倾斜。
4. 地面是否清洁干净、平整、无障碍物、无任何废弃物、水迹、垃圾等。
5. 天体、顶部悬挂物、内外部灯箱、各类标识指示牌必须牢固清洁。
6. 灭火器、消火栓、防火门、安全通道、室外消火栓、配电箱、配电室门前不得堆放物品，影响正常使用。
7. 防火卷帘门下不得有移动货架及物品堆放，影响正常升降。
8. 喷淋末端放水阀是否漏水，压力表压力是否正常(2-8kg)。
9. 应急照明灯的充电指示灯是否亮，安全指示牌是否正常。
10. 营运现场不得有无人看管的人字梯、高架车、液压车、栈板、电叉车、工具等。
11. 电器设备使用必须规范，不得乱接乱拉电源线及插座，不得擅自充电，照明灯是否正常，电源插座、拖线板是否完好并且固定在墙上排列整齐，使用人离开是否按规定切断电源拔下插座。
12. 所有电器、煤气使用点使用人离开是否进行安全自检。
二、 仓库每日安检内容：
1. 检查所有物品堆放是否整齐：顶部喷淋、报警探测器、照明灯具及屋顶平面是否保持一定距离(30-50公分)，货架顶部物品必须有塑封包装高度不得超过1.5米。
2. 货架堆放物品受力是否均匀，货架受力是否倾斜。
3. 栈板是否完好，木档不得有缺损或损坏，木档间隔是否均匀。
4. 地面必须平整无障碍物，必须清洁干净，无任何废弃物、水迹、垃圾等。
5. 天体顶部悬挂物是否牢固、清洁。
6. 驾驶叉车必须持操作证，必须有人看护，叉车手刹、脚刹、警示灯、喇叭是
否完好，行驶时铲子必须放近地面，行驶时速不得超过5公里/小时。
7. 高空作业2米以上必须系安全带。
8. 充电区域周围不得有易燃易爆物品及可燃物堆放，必须通风良好，充电设备
电源插座必须完好。
9. 灭火器、消火栓、防火门、安全通道、配电箱、配电室门前不得堆放物品，
影响正常使用。
10. 库区内施工或动用明火审批手续是否齐全，是否落实防火及安全措施。
11. 库区内是否有易燃易爆物品存放，堆放是否分类、整齐，通风是否良好。
12. 库区内是否有异常气味及烟雾。
13. 库区内电器设备使用必须规范，不得乱接乱拉临时电源线，电源插座是否固
定在墙上，排列是否整齐。
14. 纸板箱房及垃圾纸片存放处周围场地是否整洁，是否有热源。
15. 纸板箱是否及时清理;电熨斗使用是否登记，使用完毕是否拔取电源。
16. 辅助电器设备使用是否经过审批，是否有漏电保护装置。
17. 应急照明灯是否正常;安全指示灯是否正常。
18. 肉类加工间切割机、压面机是否有防护工具。
19. 加工间用气，用电是否安全，排油烟机是否清洁，灭火器、石棉毯是否到位，
各类报警探测器是否正常。
20. 冷库是否有保暖衣服，进出冷库是否随手关门、关灯。
21. 油料旁、煤气间是否堆放可燃易燃物品;周围是否有热源。煤气间必须用防
爆灯，通风必须良好。
22. 办公室内场地是否整洁;电源插座是否固定在墙上;排列是否整齐。
23. 防损处消防系统、CCTV系统、门磁系统，防盗报警系统运行情况是否正常。
24. 办公区、加工间员工离店前是否进行安全自查，是否签字。
25、检查是否有异常情况。
26、是否有发现可疑人员滞留现场。
27、是否有商品遗留或被盜可能。
物流师培训内容范文第5篇
第二：教师应具备的基本素质。在孙校长看来，新时期的老师应该具备以下八大素质，符合时代要求的教育理念、宽广厚实的业务知识、确立正确的人才观、树立‘爱即师魂’的观念，建立新型师生关系、要有终身学习继续教育的观念、具有创新意识和能力、熟练地掌握和运用现代化教育手段、具备健康的身体素质和良好地心里素质。具有了这些素质可以让新老师更快速的成长为一名合格的老师，在工作中我定会结合自身情况让自己尽快具备这些素质。 第三：如何快速进入教室角色。首先要注意自己的形象，明白身教重于言传。其次要钻研教法，提高课堂的驾驭能力。认真做好课前的准备工作、提高课堂教学能力、注意语言表达能力、提高课堂教学管理能力。
听了孙校长的课，为了让自己更快地胜任这份工作，我打算从以下几个方面入手加强自身素质： 1：加强理论知识学习。所谓活到老学到老，我打算先利用开学前的假期，读读有关教育理论、教育专家写的心得、儿童心理学这方面的书，用这些理论知识武装自己，为以后的工作打好基础，并且让这样的读书计划贯穿于以后的整个教学工作中。
2：保持一颗爱心，关注每一个孩子。树立‘爱即师魂’的观念，我觉得如果老师对孩子没有爱，他一定不是一个好老师，也不可能在工作中体会到快乐。在工作中努力做到不仅关注优秀的学生，同时也要关注相对较差的学生，把爱播撒到每一个学生身上。
3：谦虚多问，多向有经验的老师们请教。在实习期间我就深深地感受到有经验的老师们无论是课堂教学还是日常的管理学生方面都有太多值得我学习的地方。多向他们请教可以让我少走弯路，尽快进入角色。
物流师培训内容范文第6篇
专业在发展，技术也在不断地更新，作为中等职业学校的一名教师，要不断用新理念、新知识、新技能来充实自己，才能担负起培养合格中等技术人才的使命。虽然在业余时间抽空自学充电，但总觉得不够充分和系统。能够有机会参加2018年(6月28日到8月12日)河南省工业学校承办的河南省中等职业学校数控专业“双师型”教师省级培训，我感到非常庆幸。我非常珍惜本次培训机会，希望通过这次培训，提高自己的专业知识、操作技能和教育教学水平，了解全国各地中职学校的教学状况，吸人之长，补已之短，更好地为中职教育服务。现对参加培训的学习情况和企业实践情况做如下总结：
一、 在校学习情况
1、聆听专家讲座，更新职教理念
6月28日-7月12日期间主要在河南省工业学校进行学习，通过这段时间的学习，我深深体会到校方领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。
教育最害怕的是“闭门造车”，没有了专家在专业理论上的引领就如同“井底之蛙”。这次为我们进行讲座的专家和学者每一位身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，兢兢业业、严谨治学的精神令人感佩，他们们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。他们把对教育的热爱都融入在生动精彩的课堂中，深深地影响和感染着我。我得到的不仅仅是更多的知识，更是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。专家们带给我们的是专业能力提升的食粮和职业教育的精神大餐。
杨金栓教授在讲《职业教育教科研方法、途径及实践》中明确指出随着办学层次的提高以及办学规模的扩大，加强教科研工作不仅是个人发展的需要，更是职业教育发展的需要。使我们深深感觉到身上的责任与使命，让我们更加珍惜这一次难得的双师培训，并对培训内容无比的期待。
周理教授讲的《智能制造》，让我们领略到了人工智能与IMT、IM的关系，IMS和CIMS，以机器智能取代人工脑力劳作;信息和制造智能的集成与共享，强调智能型集成自动化。并列举我国的制造工业与发达国家相比，差距很大，激发我们必须抓住机遇，迎接挑战，利用先进制造技术改造传统产业，实现技术创新、机制创新、及人才创新。 北京教育科学研究院姜丽萍教授讲的《信息环境下的教与学的策略》，她用了丰富的实践案例，高屋建瓴，深入浅出、通俗易懂的讲解，对我今后研究性教学提供了很多思路和方法的借鉴。她优质资源共享，给了我很多值得阅读的书目和些教学中有用的网站和网址，将给我们今后的教学带来极大的便利。并使我对信息化大赛有了更深的理解，以后我当不断努力争取每节课都能成为优质课，每节课都能拿来参赛。同时也使我对新时代下的老师和学生有了全新的认识，不是学生不愿学习，而是我们的方法不适应网络环境下成长起来的新一代。
牛彦军教授给我们详细讲解了历年数控大赛中的评分规则及注意事项，给我们在指导学生训练时指明了方向，让我们对下届数控大赛充满了期望与信心!还有刘莉教授给我们讲解的历年机械零件测绘大赛方案，也让我们受益颇深!
同时还听取了耿飚教授的《逆向工程的应用与发展》、郭国侠教授的《职业教育》、涂俊礼教授的《走向优秀班主任智慧》、赵丽英教授的《基于教育新形态下职业院校教师职业发展与成长》范吉钰教授的《职校课堂如何落实新时代要求》、田太河教授的《基于培养目标的中职专业建设》、汪建云教授的《职业教育诊断与改进》等。多位专家从理论和实践上指导教育教学工作，从专业技术上结合实际产品进行分析和点拨。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。
在聆听与对话中，我感受了职业教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生教学工作问题，茅塞顿开。大家通过广泛的交流，充分认识到职业教育之任重道远，课程改革之势在必行，同时充分领略到专业技术的前沿风采探讨当前存在的诸多问题，也充分认识到了自身和所在学校在横向比较中所处的地位，存在的优势以及不足，为今后的发展指明了具体的方向。培训采取专题讲座、模仿教学、交流探讨现场观摩、技能训练等多种形式集训。老师们们渊博的知识、精湛的技能、严谨的治学态度，对科学失志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，激励着我们抓紧时间努力学习。通过大师们的言传身教，基本了解了数控专业课程和教学改革的方向，树立起现代职业教育理念，了解了本专业教学方法和现代教育技术手段，熟悉了本专业领域的新知识、新技能和要害技能，开拓了眼界，丰富了实践经验。
2、夯实专业基础、强化专业理论、提高专业技能 1.夯实专业基础，改善教学手段
在专业知识方面开的是数控编程与加工，与以往的讲授不大一样，采用了项目教学法，让我们全体学员都参与其中，分成若干个小组，对一些典型零件进行工艺分析，通过几个来回的研讨，从中可以吸取更多课本上所没有的知识，用这种方法扩充了我们的知识面，效果非常好。
2.强化专业理论，完善知识结构
紧跟着课程，学习了数控机床和数控编程，这些科目都是对原有知识的固和扩充，同时也是对平时在教学中内容的查缺补漏。期间安排的数据仿真加、给我们提供了良好的学理论的平台，可以直接进行虚拟加工，以便更正程序的误。以后的机械三维实体设计部分的学习，也和前期学习融会贾通，用前期在数控工艺课上已经分析过的典型件来做实验：首先利用UG软件完成实休部分设计，再由实体进行工艺线和刀具轨迹的生成，最后生成g代码完成整个自动编程。
3.加强实践操作，提升专业技能
老师教我们先用仿真软件来模拟在数控床子上加工的整个过程，对开机回零、装刀、工件装夹、对刀、手工编程、自动编程等等每一个细节都一一讲解，反复演练，为上真实的机床做足了功课，也保证了学员的大身安全。通过在实训车同的操作学习，最大的收获有如下几个方面：
一、巩固原有作技能;
二、大胆的将以前未完成的设计理念和创新什诸于实践;三是学会了如何利用软件进行自动编程;
四、学会操作了一些新数控系统。
通过学习，使我们进一步夯实专业了基础，强化专业理论，提高了专业技能，对专业知识有了更深刻的理解。提高了应用现代技术能力，教学水平有了长足的进步和提高。同时，通过学习我们进一步认识和了解了控技术行业，学习了行业的新知识、新规范，感知了行业发展的新方向，为我们今后研究改革中职学校数控技术类专业课程结构，正确定位中职培养目标、培养现代企业所需要的专人才提供了重要的专业依据。作为职教教师应该时刻紧跟本专业知识更新的步伐，不断学习、不断进步。为社会培养出需要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型应用型的专门人才。
二、参加企业实践，感知了企业文化 按照培训计划，河南省工业学校7月13日安排我们到南阳淅川减振器公司进行企业锻炼。具体日程：7月14-7月22日在齿轮车间学习;7月23日-7月29日在第一车间学习;7月30日-8月4日在第三车间学习;8月5日-8月10日在第5车间学习;8月11日参加中级工(数控车、数控铣、维修电工)认证培训与考试。 在企业中我们通过考察、参观，与企业有关人员座谈，我们学习企业发展状况，了解企业用工制度，体验企业管理，感受企业文化，用工需求信息，加深了职业学校教育教学和企业实际联系的理解。为我们这些职教学校的教师指明了教学目标和方向，使我们专业教师更加清楚地了解市场对人才的具体需要，也就为我们在教学中对学生知识的传授以及思想教育更加有针对性。让我们也深刻意识到：作为职业教师，我们既要给学生专业知识、专业技能，我们更要教学生如何做人，数学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实习，加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培养人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立车固的质量意识、安全意识和市场竟争意识，学生的技能培训要尽可能的合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应能力。回到工作岗位后，我们要将这些方法运用到学生的教育与培训中，培训学生的团队意识、合作能力、沟通能力、培养学生学会宽容、理解。
以上的参观实习带给我们的，不全是我们所看到东西，接触到的那些操作技能，更多的则需要我们每个人在学习结束后根据自己的情况去感悟，去思考，才更有所收获。
三、职教中职教师课后互相交流学习，收获了经验和友谊
这次参加培训学习的多位学员分别来自省内多个市县的一线骨干教师。通过交流和探讨，我们互相了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改草、课程设置等许多方面很多好的成功经验。在培训结束之前，我们每个学员各自从教材分析，教法设计，学法指导，教学过程四个方面进行了交流。在生活中教师与学员之间，学员与学员之间互相关心，互相帮助，没有了地域、性别和车龄的限制就像个其乐融融的大家庭，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝费的精神财富。
四、对自我的重新认识
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位数控专业课教师，必须具有渊博的专业知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在专业课的探究过程中，教师不再仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和学生一起寻找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，教师的这种角色的特征是：(1)学生在自主观察、实训或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。(2)给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。(3)注重培养学生的自律能力，留意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养团队合作精神。(4)教师应全程参与学生的任务活动中，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生综合素养的启蒙者。