农村二孩计划生育政策范文第1篇
随着国家的经济发展, 人口问题日益突出, 国家政策也随之变化, 2015年全面二孩政策开始实施, 全面二孩政策的提出是我国生育政策的一次重大改革。全面二孩政策的提出, 是对我国生育政策的调整, 从实施的“双独二孩”到“单独二孩”, 背后展现的是我国经济与人口结构的重大变化。
家庭教育是教育中的一大组成部分, 幼儿出生以后接触的第一部分的教育是父母与祖父母的教育, 父母的教育在幼儿的成长过程中占着重要地位。全面二孩提出以后, 开放了生育二孩的条件。二孩的出生为家庭带来了活力, 也为家庭教育带来了挑战。
二、全面二孩政策下二孩家庭教育的现状分析
(一) 大宝性格、角色、心理上的转变
在二宝出生以前, 大宝一直是全家关注的中心, 而在二宝出生以后, 全家人的注意力会在转移到二宝的身上, 因为二宝刚出生, 年龄比较小, 长辈的注意力大多时间会转移到二宝的身上, 容易忽略大宝的心里和想法, 大宝的年龄比较大, 可以自己照顾自己, 不需要大人过多的关注。在二宝出生以后, 大宝在角色上有所转变, 从一个人到有弟弟妹妹的陪伴, 在相处的过程中会出现矛盾, 而在相处的过程中, 父母的处理方式会对大宝的性格、心理以及大宝对于自己角色意识的建立造成一定的影响, 大宝对于这个角色的接受程度以及适应程度。生育二宝, 为大宝带来了小伙伴, 大宝一个人自己长大, 或多或少都有些孤独, 看到别人有弟弟妹妹会羡慕, 会要求爸爸妈妈为自己生一个弟弟妹妹, 在大宝的要求下, 大宝对于二宝的到来会更容易接受, 但是随着时间的流逝, 二宝慢慢长大, 家长也需要做好大宝的心理工作, 别让大宝觉得父母在照顾弟弟妹妹的时候, 忽略了自己, 父母需要平衡自己对于大宝和二宝的关心。
(二) 家庭关系的建立, 环境建设
家庭是一张大的关系网络图, 孩子是关系图的中心, 在家庭中有多种关系的存在, 如亲子关系、兄弟姐妹之间的关系。在家庭中, 关系的建立与家庭环境的建设有着密不可分的关系。在孩子的成长过程, 家庭是孩子教育的第一场所, 父母则是孩子的第一任老师, 父母之间的相处、父母跟孩子之间的相处、孩子跟孩子之间的相处都是孩子在成长过程中的必修课。而在孩子跟孩子的相处过程中, 孩子之间出现一些冲突、抢玩具等行为, 父母的处理方式也会拿间接影响到孩子之间的关系。例如:你是哥哥姐姐, 你让一下弟弟妹妹。
或许这样的做法是对的, 但是会对孩子的心理造成一些影响, 弟弟妹妹会觉得我在哥哥姐姐哪里要什么东西是很正常的, 让孩子养成想要什么东西直接拿的习惯。而对大宝来说, 会让大宝觉得爸爸妈妈更疼爱弟弟妹妹多一点, 因为这些东西我也喜欢, 为什么要让给弟弟妹妹?而父母创设一个好的环境, 对孩子的成长也尤其重要。父母为孩子的成长创设一个什么样的环境有利于孩子的成长, 而创设这样的环境有需要什么样的支持, 物质环境与精神环境同为重要, 一个好的精神环境的创设离不开物质环境的支持。
(三) 父母的教育方式
父母是孩子的第一任老师, , 一言一行都在影响着孩子的行为。二宝的到来, 为大宝带来了陪伴和幸福, 但在大宝的角色意识的建立过程中, 父母的引导尤其重要。如何做到让大宝觉得我没有受到忽略, 担起做哥哥姐姐的责任。当两个孩子发生矛盾时, 这个时候父母的处理方式尤为重要, 因为家长的处理方式会影响到两个孩子, 家长怎样拿捏一个度, 让孩子觉得家长没有偏袒任何一方。当发生矛盾时, 家长如何处理可以避免矛盾的减少, 在两个孩子发生矛盾时能够理智、冷静地处理。
三、全面二孩政策下二孩家庭教育对策分析
(一) 帮助大宝建立角色意识, 树立责任感
在全面二孩政策的背景下, 二孩家庭会逐渐增多。在二宝出生之前, 父母要做好大宝的心理工作。跟大宝多聊聊天, 告诉他, 你很快就要有一个弟弟妹妹了。让他陪着你看着弟弟妹妹慢慢的成长, 让他有一个参与感, 觉得自己没有受到忽略, 能很快的建立角色意识。
在二宝出生的时候, 父母可以跟大宝说, 你很快就要当哥哥姐姐啦, 你可以帮助爸爸妈妈一起看着他长大吗?让大宝参与进来, 有一个意识, 我很快就要做哥哥姐姐啦, 我是一个小大人, 有疼爱和保护的弟弟妹妹, 我要保护他们, 我是哥哥姐姐, 是弟弟妹妹的榜样, 不能让弟弟妹妹失望。您也可以准备一些小惊喜, 告诉大宝这是弟弟妹妹为你准备的礼物, 他很喜欢你, 希望跟你做好朋友。在孩子的相处过程中, 尽量不要去插手孩子之间的相处, 遇到矛盾时尽量让孩子自己解决, 孩子不能解决的时候再去帮助孩子解决问题。在解决一些事情的时候, 可以让大宝参与进来, 让大宝感觉自己受到重视, 是一个小大人, 我也可以帮助爸爸妈妈解决一些事情, 我是弟弟妹妹的榜样, 树立起大宝的责任感。
(二) 建立良好的家庭关系, 创设和谐、友爱的氛围
良好的家庭关系有助于培养孩子开朗、善良、友爱的性格。在家庭中, 父母是家庭氛围的一个建立者, 是家人之间的纽带, 是孩子最亲的人。父母如果经常吵架、很少有时间陪伴孩子, 长时间将孩子放在一个精神高度紧张、缺少陪伴的一个环境里面, 容易让孩子养成敏感、脆弱、胆小的心理, 或多或少都会对孩子的心理有影响。而家长创设一个民主、友爱、和谐的家庭氛围, 孩子在爱里成长, 两个孩子之间的相处也会更容易。父母放手让两个孩子自己去相处, 试着让孩子去解决他们之间的问题, 在处理中学会成长, 帮助大宝树立哥哥姐姐的形象, 有利于孩子之间的相处。
孩子比较依赖父母, 情感教育也是至关重要的, 父母平时忙于工作, 在空余时间可以多陪陪孩子, 让孩子觉得爸爸妈妈也是爱我们的, 虽然他们平时忙于工作, 但他们会陪我玩耍, 会认真倾听我们说话。在这种环境下, 可以有助于培养孩子的对爱的发现、感受以及表达。父母不要在孩子提出要求的时候忙着拒绝、或者忽略, 认真倾听孩子提出的要求, 帮助孩子或者让孩子自己独立完成, 会让孩子养成独立、自主的性格。
(三) 通过互联网、幼儿园、讲座等渠道, 提升家长素质
家长的文化程度、教育观念、家庭的经济基础都可以或多或少的影响家长素质, 当今社会有许多的渠道可以为家长提供家庭教育的建议、方法。家长是孩子的榜样, 家长的一言一行都会影响着孩子。
孩子有着天生的模仿力, 而家长是孩子的第一任老师, 陪伴孩子时间较长。家长的素质提升, 家庭教育观念的改变是必要的。可以通过在学校接送孩子的时间与老师多聊聊一些教育话题、孩子的一些表现、教育讲座等渠道, 来丰富自己的家庭教育知识, 与孩子一起成长。
四、结束语
家庭教育是一个很大的话题, 在全面二孩政策提出的背景下, 家庭教育增添了许多新的话题。在学前教育学方向, 家庭教育基于全面二孩政策的背景下, 又多了许多新的理论, 我们要与家长、幼儿园一起共同努力, 为家庭教育增添更多的未来和无限可能。
摘要：2016年全面二孩政策全面提出, 全面二孩政策的提出, 对于家庭教育带来了更大的挑战, 也带来了许多的机遇。本文着重于在全面二孩政策开放以后对于二孩家庭教育的一些现状分析, 并提出一些建议。
关键词：“全面二孩政策”,二孩家庭教育,现状
参考文献
[1] 毛乐, 曾彬, 李阳.基于“全面二孩”情况下的家庭教育误区及对策[J].教育导刊, 2016 (6) 89-92.
[2] 杨继.“全面二孩”政策对于家庭教育带来的挑战与应对措施[J].中国培训, 2017 (7) .
[3] 任沙沙.二孩政策实施后二孩家庭育儿观念的现状调查[D].贵阳:贵州师范大学, 2017:1-29.
[4] 武世龙, 吕赫, 岳凌伟.二孩政策下不同类型家庭父母教育观念的调查研究[J].好家长, 2017 (32) :11-12.
[5] 辛萌, 张丹.“二胎时代”—家庭教育投资分析[J].金融经济, 2017 (7) :132-134.
[6] 吴胜, 阳德华.全面二孩政策下家庭教育问题及对策[J].海南热带海洋学院学报, 2017 (3) :125-130.
[7] 倪洪兰.二孩政策与健康家庭建设[J].唯实, 2016 (2) :61-63.
[8] 许龙龙.“单独二孩”政策背景下城镇独生子女家庭生育意愿及其影响因素研究[D].昆明:云南师范大学, 2015:1-63.
[9] 刘青.全面二孩政策下河北省二孩生育意愿调查研究[D].保定:河北大学, 2017:1-37.
[10] 潘媛媛.全面二孩政策下一孩育龄人群再生育意愿及影响因素研究-基于南京鼓楼区调研[D].延安:延安大学, 2017:1-37.
农村二孩计划生育政策范文第2篇
自1966年实施的“计划生育”这一基本国策, 逐渐将我国女性从家庭主妇的禁锢中解救出来, 2011年500强企业中女性高管的比例已经达到14.1%, 职场上的女性数量稳步增长。然而, 计划生育对人口数量的暂时性控制却造成了我国人口老龄化的局面, 为遏制未富先老这一问题的蔓延, 继2011年的“双独二孩”、2013年的“单独二孩”政策提出后, 2016年我国正式实施“全面二孩”政策。随之, 各工作单位对女性职员的回避年龄从24~28岁拓宽到24~32岁, 女性求职、晋升及职业规划因此再次遭受巨大冲击与威胁。在该政策的实施下, 职业女性不止遭遇求职的“隐形门槛”, 更可能面临职业生涯的“双瓶颈期”。尤其是学历在本科及以上的女性, 生育与工作黄金期的直接冲突, 使她们陷入了“生”与“升”的两难境地。对于尚未步入职场的女大学生而言更是考验重重, 怎样规划职业、如何寻求生活与工作的平衡点才能使人生价值最大化成了亟待解决的难题。
2“二孩政策”下女大学生的就业及发展现状
2.1 在校女大学生缺乏主体意识, 置身事外
本课题组的调查显示, 女大学生作为“全面二孩”政策的主角之一, 绝大多数对该政策仅是有所耳闻, 了解甚微。当问及职业规划中是否考虑了结婚生子的问题时, 她们面露尴尬称道, “没有, 但觉得这是人之常情应该不会对工作有很大的影响。”由此可见, 思想尚未成熟的在校女大学生难以对社会现状及自身情况有一个清晰的认识和全面的衡量。主体意识的缺乏最终极大程度上会成为桎梏其职业发展的首要难题。只有少数高年级的女大学生表示, “全面二孩”政策已经使职场上的“隐形门槛”演化成了显性障碍, 为了减缓该政策对自身发展的影响, 身边已经出现在校结婚生子的研究生同学。
2.2 女研究生的一纸文凭成了一纸空文
在本就充斥着男女不平等对待的社会上, “全面二孩”政策使得这股“性别歧视”之风愈刮愈烈, 职场女性深受其害, 却无计可施。本以为靠高学历证明自己的能力就能给自己在职业竞争中大大加分, 却不料计划赶不上变化, 二孩问题再一次击碎了高学历女性的“小九九”。虽然拥有研究生学历, 在现实面前, 预期的优越感也成了空中泡影, “自己年龄有点大, 同等条件下, 人家都愿意选择男生。”同时, 女大学生往往对自己有较高的期待, 自然将猎职的目光放在高薪、高端、舒适的岗位上, 不愿去三四线城市、中小型企业或者基层岗位, 使得就业难上加难。
2.3 女性职场中陷入“不忙工作忙相亲”的尴尬局面
初涉职场的女大学生由于年龄尚小, 资历尚浅, 经验不足在求职场上本来就处于弱势地位, 加之现今实施的全面二孩政策, 再一次大大削弱了女大学生的竞争力, 对这一弱势群体无疑是雪上加霜, 甚至有求职女生笑称“不忙工作忙相亲”。二孩政策出台后, 82.5%的女大学生在求职过程中遭受一种或多种隐形的性别歧视。多家单位表示, 大多年轻女性心理承受能力、抗压能力、环境适应能力等较弱, 依赖心理又较强, 这也是他们偏好男性职员的重要原因。
2.4“已婚已育”不再吃香
以往只要说自己已经结婚生子就可以相对减小性别歧视, “全面二孩”政策却带给职业女性新的压力。在当今这个瞬息万变的世界中, 能力、知识需要持续不断的更新, 二孩的出现让女性承担了更多的社会责任和家庭责任, 往往被认为分身乏术, 必然与社会脱节。家庭、工作之间的平衡难题让招聘者再一次面露犹豫, 女大学生的简历被直接忽视的现象更为频繁, 相对而言, 已婚已育女性入职机会大于刚毕业的女生, 但在两性的竞争中仍处下风, 升迁机会渺茫。
2.5 盲目从众, 缺乏长远规划
“心中无数点子多, 头脑糊涂决心大”是一些女大学生的主要弊病。她们缺乏职业规划的早期意识, 对目标没有明确的设定, 只能囿于原地。近年来, 大学生热衷于考证的现象屡见不鲜, 指望应聘时总有一个用得上, 这看似是一个“万全之策”, 殊不知, 这种投机心态使得招聘者对女大学生的印象大打折扣。在用人单位看来, 手握大量与专业无关的证书不是知识技能的象征更不是敲门砖, 展现的其实是她们缺乏理性和职业定位的实情, 而录用这样的女大学生也需要花费更多的时间、成本进行培训, 加之倡导“全面二孩”, 刚把一女大学生从一窍不通培养到能够胜任这份工作, 用人单位又要面临她两次离岗离职的风险和两个“三期”的成本, 实在“无利可图”。女大学生若没有一个周全可行的职业规划让用人单位安心、信服, 难免“难就业”。
3 缓解女大学生求职发展困难的相关建议
3.1 职业规划做得早、做得好
职业规划是一个持续完善的过程, 自然是越早越好。调查发现, 女大学生几乎是在大四才涌现出规划职业生涯的想法, 这种应急性的职业规划往往缺乏质量。二孩的放开使得女大学生必然面临更多生育与发展的矛盾, 学校及早提供政策解读课程、职业测评指导、简历制作或职业规划大赛、创业就业分享会、加大校企沟通提供就业创业实践资源等, 从专业的角度给予女大学生评估自身、设定目标、制定计划的帮助, 一方面唤起她们的忧患意识, 另一方面使得职业规划切实可行。再则, 女大学生不得不重视职业规划中生活与发展的协调性, 将时间表细致化、合理化。
3.2 提高核心竞争力
62%的招聘主管认为二孩政策的开放会增大女性的求职难度, 会考虑到女性生育问题给企业带来的不便和用人成本的增加, 但更注重的依旧是女性的工作态度和工作能力。女大学生首先要培养坚韧、独立、乐观的性格, 更要突破自己心里的舒适区, 打破传统观念, 树立正确的择业观不好高骛远, 秉承新时代女性精神, 有针对性地进行专业知识的储备, 学习并考取有价值的证书, 与老师、领导积极沟通寻求积累经验和人脉的资源, 努力学习必备技能, 将科研成果实践化提升个人能力。
3.3 女大学生自主创业
在“大众创业, 万众创新”的热潮中, 自主创业的就业形式将成为今后女性职业发展的一个重要趋势, 那么以创业为导向的职业生涯规划也应该引起更多女性的重视和应用。女大学生运用自身能力及社会有利资源进行自主创业, 在证明“妇女能顶半边天”的同时为广大女性提供了更为广阔的就业空间, 可缓解女大学生就业和失业问题, 女性创业也逐渐被大众认可。目前, 我国针对女大学生创业提供了多项优惠政策, 如:租赁补贴、试营业许可、免担保无利息无抵押的创业启动金贷款、指导老师的配备等, 让女大学生有机会借助自身开辟一片新天地。
3.4 政府使政策有效化, 女大学生使政策有用化
我国《劳动法》《就业促进法》《妇女权益保障法》《女职工劳动保护规定》等法律法规均规定, 女性就业不能因性别等情况而受到歧视, 但由于缺乏性别歧视的判定标准和相应的救济路径, 往往成为一纸空文。因此, 政府当务之急是弥补现有法律法规的漏洞, 并对遭受歧视的女性提供免费的法律援助、心理疏导等支持。当求职中遇到性别歧视时, 30%的人选择用法律武器保卫自己, 70%的女性选择多一事不如少一事, 视而不见。因此, 有必要联合学校、社会、女性三方, 全方位宣传、解读法律法规, 并使申诉渠道明朗化, 实现政策的真正价值。
3.5 男女双方单位共担“三期”津贴
瑞典的“育儿假的男性配额制度”及“性别平等奖励”都可以为我们良好借鉴。专家认为, 这种做法一方面向社会传递了父亲应该同样履行育儿责任的正面信息, 另一方面也减轻了女性育儿负担, 有助于保护女性的就业权利。同时, 政府可强制要求各单位实行夫妻双方公司平均承担女性的生育津贴, 降低女性的所处劣势的程度, 逐渐实现男女平等。
摘要：“全面二孩”政策在促进新一轮人口红利提高的同时却制约了女大学生的职业发展, 对思想、能力尚未成熟的女大学生的职业生涯规划更为棘手。本文通过浅析全面二孩政策下女大学生的求职现状及就业恶化的主要原因, 提出可行性建议, 促进其职业发展与生育的协调发展。
关键词：全面二孩政策,女大学生,职业发展,策略
参考文献
[1] 叶文振.提升职业生涯规划意识确保女性职业稳定发展[J].妇女研究丛林, 2014 (4) .
[2] 石彩霞, 宋效峰.全面二孩政策背景下女大学生就业问题探索[J].山东农业工程学院学报, 2017 (1) .
农村二孩计划生育政策范文第3篇
XX区人口和计划生育局：
兹有XX街道XX社区居民XXX、XXX，家庭住址XXXXXXXXXXXXXXXX，我们夫妇于XXXX年X月X日结婚。丈夫XXX，XXXX年X月X日出生;妻子XXXXXXX年X月X日出生。 XXXX年X月生育一个孩子，男孩(或女孩)，取名XXX，经XXXX医院、XXXX医院鉴定，该小孩患有XXXXXX疾病，不能成为正常劳动力，根据《XX省人口和计划生育条例》的有关规定，我们夫妇申请再生育一个孩子。望区人口计生局领导给予批准为盼!
致
礼!