采购供应链管理范文第1篇
一、采购在供应链中的作用
首先,原材料采购是采购管理的一个重要环节。而产品原材料的质量、到货时间关系到产品的质量和生产进度,在生产过程中占有重要地位。因此必须严把供应原料质量关,保证采购原材料的质量和到货速度进而保证产品品质。与此同时,企业还应该做好预防产品原材料质量不合格的准备,避免因为原料问题造成误工或返工,造成工期延误、成本浪费。其次,为了增加企业效益,企业必须从降低生产成本和提升企业效益两方面着手开展工作。因此,除了努力扩大市场,实现薄利多销之外,降低成本是企业唯一一条增加利润的出路。数据研究表明,在企业投入成本中,采购成本占所有成本的60%以上,所以做好采购成本管理可以提高企业效益。最后,随着企业产品精细化的发展,现代企业产品和种类也变得复杂。所以企业与原材料供应商之间的合作也不再是简单的买卖关系。很多时候,很多原材料的供应都需要材料供应商为企业独家研发制造产品,因此这个合作过程需要两家企业的深层次沟通,由生产企业提出产品规格、参数等要求,原材料供应商调整参数配合生产。甚至,还需要生产企业与原材料供应商共同研发与合作,通过联合生产的方式来获得原材料。因此做好采购沟通有利于提升企业间的合作质量。
二、采购管理优化供应链管理策略
(一)加强沟通,正确传达企业采购需求
企业的采购管理往往都是通过采购部统一采购完成的,负责打理采购的部门和人员一般都不是原材料的直接使用部门,所以采购人员不一定能够及时掌握企业采购需求。所以采购部门必须加强跟使用部门的沟通合作,到现场参观了解企业需求,明确企业需要何种材料,再按照需求选取一定范围的供应商进行采购沟通。为了达到采购目的,及时准确地与供应商进行沟通,采购团队可以邀请材料使用部门人员参与到与原料供应商的接洽交流工作中,减少跟供应商的沟通困难,提高沟通效率。
(二)采取各种手段,降低采购成本
首先,企业根据原材料需求情况,对原材料供应市场进行分析,确定合适的供应商范围和条件要求。这个环节中要注意避免供应商选取范围过小,增加采购风险。其次,根据需求编写需求计划招标书,并组织开展原材料供应商招标工作,按照对既定供应商的标准要求选择供应商,从众多供应商中选取性价比最优的企业作为原材料供应商。这一过程要注意对供应商生产资质和产品资质的把关,要做到全面考虑,在保证质量和性能的前提下选择低价原材料,进而保证企业采购成本。最后,企业借助互联网平台,建立一套集合原材料需求计划、采购计划、相关合同管理、资质要求、到货要求和登记、物资验收和领用、统计分析等环节的采购管理系统,对企业原料采购、使用等情况进行监督管理,降低企业采购成本,提升企业利润率。
(三)完善企业采购管理的约束机制
采购管理中需要建立一定的约束机制,来约束企业采购人员和材料供应商。其中,与材料供应商签订的采购管理合同就是对原料供应商的约束。因此,企业还需要制定相应的采购绩效激励考核措施,来激发、约束采购部门和人员的行为,以保证采购过程顺利完成。首先,要特别强调采购合同条款制定和违约赔付履行管理。尽可能细化采购双方的责任义务、供货时间及违约赔付等合同内容,并聘请专业人员对合同内容进行评估,保证合同的有效性和可行性。合同中供货约定时间要尽可能短,保证在短时间内解决相关采购问题,避免耗时过长,延误生产。同时要有专人对合同履行情况进行监管,便以发现并及时跟踪解决问题。其次,企业应该制定相应的制度、规范来对企业内部采购流程和采购部门、人员的行为进行约束。特别强调的是需要对相关的人和部门制定有效、合理的绩效考核措施和指标,达到提升相关人员工作积极性和约束其行为的目的,提升采购管理水平。
结束语:
企业采购管理在产品生产供应链中具有承上启下的作用,只有做好采购工作保证产品质量、控制采购成本,才能保证供应链环节中生产企业和分销商盈利,才能保证客户用到满意的产品。同时企业作为原材料供应商的客户,只有保证公平交易,做好两者的沟通工作,才能在保证供应商利益的同时做好采购管理。因此,相关企业必须采取措施,优化供应链中的采购管理。
摘要：供应链管理理念因呈现出降低企业成本、缩短资金周转周期等优势,因而被各类企业关注。目前,这一理念在我国很多企业中得到了应用,并取得了一定成效。为了提升企业竞争力,获得进一步的竞争发展优势,企业应该提高竞争意识,树立供应链管理理念,尤其是要从生产源头抓起,重视供应链采购管理。做好采购管理工作,就要严把采购原料的质量和时间关,确保产品质量和生产周期,进而保证企业效益最大化。本文首先介绍了采购管理在供应链中的作用,然后提出一些优化供应链采购管理的措施,旨在为企业提高供应链管理提供一定帮助。
关键词：企业,供应链,采购,管理策略
参考文献
[1] 倪松.基于供应链管理的施工企业物资采购策略[J].企业改革与管理,2019(03):45-79.
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[5] 欧阳丰瑞.基于供应链的企业采购管理策略研究[J].中小企业管理与科技(中旬刊),2016(11):10-11.
采购供应链管理范文第2篇
关键词:高职院校;物流采购与供应管理;教学现状及原因;对策
作者简介:康定华(1975-),男,广西荔浦人,广西经济管理干部学院讲师,研究方向为企业管理、区域经济。
近年来,作为市场竞争和经济发展的结果,物流人才需求旺盛的局面日益凸显,特别是既懂理论又通技术的复合型物流人才更是供不应求。据悉,物流专业人才已被列入我国12类紧缺人才之一,缺口达60余万人。特别在城市物流中心和物流服务贸易领域,迫切需要培养和引进大量的现代物流专业人才。此种形势促使物流管理专业在高校应运而生。目前众多的本科院校和高职院校所开设的物流管理专业,正迎来生源充足、就业前景良好的发展势态。然而,由于物流管理专业在高职院校开设时间较晚、起步较低,专业建设基本处于摸索阶段,任课教师也多属“半路出家”的年轻教师,在物流管理方面教学经验不足、系统认识缺乏,从而导致物流管理教学开展不够积极有效。如不少任课教师存在教学思路不清、教学重点不分、教材理解不透、实践技能不强等现象。鉴于此,笔者以高职物流管理专业中的《物流采购与供应管理》课程为例,通过探讨其课堂教学策略,希望能够起到“抛砖引玉”的作用。
一、高职《物流采购与供应管理》课堂教学现状及原因
课堂教学是学校实施教学的基本形式,是人才培养的主阵地。课堂教学质量决定整个教学活动的质量。然而,笔者对广西部分高职院校《物流采购与供应管理》的课堂教学情况进行初步调查后发现:许多任课教师教学观念落后、方法呆板、手段陈旧,课堂教学循规蹈矩、就事论事、照本宣科,课堂气氛索然寡味、死气沉沉、缺乏活力,此外任课教师不注重课堂互动,常表演“独角戏”,对学生“满堂灌”,结果造成学生学习兴趣降低、思维僵化、积极性受挫,甚至出现上课看报纸、玩手机、打瞌睡等“软抵抗”行为。事实表明,教师厌教、学生厌学的现象极为普遍和严重,究其原因既有客观所致,也有主观所为。
(一)《物流采购与供应管理》的内容抽象性和广泛性是产生课堂教学困惑的根源
《物流采购与供应管理》课程内容的抽象性和广泛性,是产生教学困难和教学压力的首要因素。该课程包括物流采购计划管理、预算与结算管理、成本与库存管理、采购合同管理、货物验收与质量管理、采购谈判与供应商管理、采购与供应策略以及采购绩效考核等内容,涉及会计学、商品学、法学、生产运作管理、人力资源管理、市场调查与预测、商务谈判、市场营销、电子商务以及应用写作等多门学科知识,具有抽象性大、涉及面广、实践性强等特点。任课教师只有具备深厚的知识储备,丰富的知识结构,宽广的教学视野,才能取得良好的教学效果。不幸的是,现有任课教师大都缺乏物流采购与供应管理的系统知识以及与之相关的学科理论,授课仅仅停留在对教材内容的理解和讲解层面,缺乏对教材内容的提炼与拓展,而且缺少进修、培训、参观及实践机会。教师理论知识与实践知识的匮乏其结果往往导致课堂教学问题不断、困难重重。
(二)《物流采购与供应管理》严重缺乏实践环节间接影响课堂教学效果
实践教学环节是提高物流专业课堂教学质量的重要保证。目前,由于各种原因许多高职院校未能给予物流实践教学足够的重视。如物流设施设备投入不足,物流教学软件缺乏,校内实训场所、校外实习基地缺失等,造成学生感性认识不够、操作技能低下,从而间接影响到物流理论知识的传授。就《物流采购与供应管理》而言,该门课程从客观上要求任课教师能够利用实验室指导学生上机操作有关物流采购与供应方面的电子化业务,并且带领学生亲临某些物资采购现场,从中熟悉物资采购与供应流程等实践内容,但众多高职院校通常只把教学重点放在课程理论的讲解上,既没有提供相应软件进行校内实训,也没有提供条件开展校外实习,理论知识的传播与实践技能的培养几乎完全依赖于课堂,其教学效果与教学压力可想而知。
(三)任课教师经验不足导致《物流采购与供应管理》课堂教学活动开展困难
丰富的教学经验是课堂教学成功的前提条件,而教学经验的获取并非一蹴而就,它需要长期积累与艰辛付出。目前,高职《物流采购与供应管理》的任课教师多为青年教师,其教学经验不足,实践能力不强,教学方法欠佳,认识水平粗浅,结果常常致使不少学生听课效率低下、畏难情绪高涨、厌学思想日趋严重,进而丧失求知欲望和学习信心。此外,高校扩招持续几年,学生数量急剧上升,而教师数量却没有成比例的增加,由此导致教师工作负担加重,没有足够的时间和精力钻研教学,必然也影响到教学经验的积累和课堂教学活动的展开。
(四)高职学生的内在特征对实施《物流采购与供应管理》课堂教学带来不利影响
从《物流采购与供应管理》的课程内容和性质来看,因为涉及到采购、营销、谈判等关键业务,所以它要求学生具备开朗的性格、良好的心态、坚强的意志,并以培养具有较强社交能力、应变能力以及动手操作能力为课程目标。然而,高职学生与普通高校学生相比,在思想、性格及能力方面差距明显。思想上的不足表现为学习态度欠端正、自卑心理较严重、对前途缺乏信心等;性格上的差别体现在情绪波动较大、开朗程度不够、不敢大胆作为等;能力上的差距则表现为学习能力、思维能力、表达能力及社交能力等相对较弱。高职学生的思想、性格及能力等不良内在特征,存在着种种不利于开展《物流采购与供应管理》教学的因素,无疑会在一定程度上阻碍课堂教学的顺利进行。
二、高职《物流采购与供应管理》课堂教学对策
从影响高职《物流采购与供应管理》课堂教学效果的因素看,主要包括教材内容、实践条件、学生素质、教师授课水平及学校管理质量等。其中,教师授课水平是最为关键的因素,它决定着学生的学习质量和课堂的教学效果。在此,笔者围绕《物流采购与供应管理》课堂教学现状提出以下对策,以期在提高教师授课水平及课堂教学质量方面,与有关同仁共勉。
(一)优化教师知识结构、提升职业素养,积极营造“活跃课堂”
现代教学理论认为:“教学就是环境的创造。”良好的教学环境,是学生成长、成才、成功的基础,是教师应尽的职责和共同的追求,而课堂教学环境的营造则是重中之重。营造积极、轻松、和谐、愉快的“活跃课堂”,一方面能够激发学生思维、开启智慧之源、增强求知欲望;另一方面也有利于教师对知识的传授,有利于减轻教学负担,使教师产生成就感。由此可见,“活跃课堂”是教育教学成功的重要保证。而要营造高质高效的“活跃课堂”,首先必须优化教师知识结构。教师的知识结构是教师在系统专业学习和教育教学实践中经过思维加工后形成的知识体系。[1]对《物流采购与供应管理》的任课教师而言,优化知识结构就是要求在通晓采购与供应基本理论和实践技能的基础上,掌握现代物流概论、仓储与管理、运输与配送、物流机械设备、物流信息技术、物流市场营销、物流客户服务、国际贸易实务、报关实务、经济地理以及商贸法律等相关物流专业课程理论,并且加强对基础文化知识的积累,熟悉教育规律,掌握教育学、心里学理论及学科教学法。在课堂教学中,知识结构丰富的教师往往能够旁征博引、左右逢源,有力激发学生求知欲望、推动复合型人才培养。其次,要提升教师职业素养。教师职业素养是教师职业内在的规范和要求,它是教师从事教育职业的基本条件,[2]也是营造“活跃课堂”的前提。具有良好职业素养的教师不仅意味着具有从事教育教学的渊博知识和高超技能,而且也意味着具备强大的人格魅力与威信,因而能够感染和激励学生、发挥他们的学习潜能。此外,作为课堂教学的组织者、领导者,教师还应具有教学艺术、教学激情及良好教态,给学生以激情和美感。笔者在《物流采购与供应管理》的教学过程中,不断探索物流专业系统知识,学习基础文化及教育理论,提高自身知识素养、能力素养、道德素养、作风素养及创新素养。在课堂教学中,始终保持衣着得体、举止从容、胸怀激情、亲切自信,不仅认真传授课程理论,而且还注重补充课外知识,如科技、宗教、艺术、哲学、诗歌、对联等,促使学生求知路上如饥似渴、兴趣盎然,在课堂活跃、满堂生辉的同时,也实现了古今中外文化的传承。
(二)不断积累教学经验、创新教学方法,提高课堂教学效果
教学改革的最终目标是提高教学质量,而教学质量的优劣首先体现在课堂教学的效果上。课堂教学效果是衡量教学质量好坏的关键依据,也是从事教师职业的价值所在,正所谓“教师的生命在课堂”。然而,课堂教学效果的提高离不开教师对教学经验的积累与教学方法的创新。著名数学家华罗庚有句名言:“聪明在于学习,天才在于积累。”《荀子.劝学》中也强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”教师教学水平的提高,在很大程度上是对教学经验不断积累的结果,毕竟“冰冻三尺非一日之寒”。教学经验的积累有自我积累和学习积累两种方式。自我积累就是在自我教学实践中通过观察、对比、分析、总结、反思教学情况,及时调整教学策略,寻求最佳教学方案的过程。学习积累是指通过听课、听报告、观摩录像、参加经验交流会以及学习有关教学资料等形式积累教学经验的过程。如果说积累教学经验是基础,那么创新教学方法就是上层建筑,只有创造出恰当的教学方法,才能在神圣的课堂上做到高屋建瓴、游刃有余。所谓“恰当的教学方法”是指适合学科专业发展、适合教师现场讲授、适合学生接受知识的“三适”教学法。“三适”教学法的获取是教师在已有教学经验的基础上通过发挥创新思维得以实现的。江泽民同志曾指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教师通过创新教学方法,不仅可以调动学生学习积极性、顺利完成教学任务,而且还可以培养学生创新意识、有效实施创新教育。然而,实现教学方法的创新必须更新教育理念、摒弃落后教学模式、反对墨守成规、做到“不拘一格”。笔者在《物流采购与供应管理》的课堂教学中,不断学习、总结、积累教学经验,大胆探索、勇于创新教学方法,刻苦钻研教学规律索取教学质量。根据该门课程的内容及特点,笔者恰当地采用:(1)案例教学法,如利用教材中的“日本大和运输的宅急便”、“上海宝钢的采购与供应”、“某烟草公司采购流程分析”、“光明乳业:鲜奶移动供应”等案例组织教学;(2)互动教学法,如分析教材中的“采购人员的素质”时,先问学生“采购人员应该具备什么样的素质?”,接着要求学生阐明原因,然后再结合课本知识,深入剖析并与学生展开激烈讨论;(3)情景模拟教学法,如笔者在讲解“物流采购谈判”时,首先创设一笔交易事务,然后分别让两个学生扮演买卖双方进行模拟谈判,通过双方的“唇枪舌战”使得大家深刻领悟到采购谈判的特点、原则、内容、程序及技巧等教学内容;(4)幽默教学法,在该门课程的教学过程中,笔者经常运用幽默语言、幽默表情、幽默动作、幽默故事等,将严肃的、枯燥的知识变得亲切、有趣,促使学生充满期待和激情,内心不再厌学,上课不再走神。此外还创造性的实施小组竞赛法、特长表演法、形象比喻法、名人名言法以及探究式教学法、图解式教学法等,使得课堂教学效果始终保持良好。
(三)明确高职学生定位、关注个体差异,切实做到因材施教
高等职业教育在人才培养目标方面与普通高等教育及中等职业教育存在明显区别。普通高等教育侧重培养研究型、设计型、学科型人才;中等职业教育侧重培养单纯操作型人才;而高等职业教育的培养目标应定位为满足生产、建设、管理、服务第一线需要的、实践能力强且具有良好职业素养的高级应用技术型人才。对高职物流管理专业而言,其培养目标为掌握现代物流基本理论,熟悉现代物流技术法规、政策,具有仓储管理、货物运输管理、物资计划、库存控制、物资营销等专业能力和相应的外语水平,能够从事现代物流业中的信息处理、配送、仓储、多式联运、采购、货代等具体业务及管理的高等技术应用型人才。教师应根据高职不同专业人才培养目标,明确学生定位,包括人才培养的目标定位、规格定位、结构定位、职业定位及市场定位等,进而采用先进的教学理念和教学模式实现教育目标。例如,作为高职物流管理专业的学生,其职业定位为在工商企业物流管理部门、物流专业公司、物流中心和物流基地等从事物流分析员、分销员、采购员、运输调度员、理货员、物资配送、物流机械的使用维护、商品储存、商品养护等现场作业和管理工作。在明确学生定位的基础上开展针对性教学,是提高课堂教学效果的根本途径。针对性教学的核心思想是关注学生个体差异、做到因材施教。高职学生的个体差异主要表现在智力、能力、思维、兴趣、性格、气质及身体状况、文化基础、社会背景等方面。根据学生个体差异实施不同的教育,是孔子“因材施教”理论的精髓,现今仍被中外教育界所推崇。如当今教学论中仍然强调“因学生之材而施教”、“教学要照顾个别差异”、“实施个别化教学和分层教学”等。笔者在《物流采购与供应管理》的教学过程中,一方面根据高职教育的目标和人才培养要求,对教材侧重点加以明确与区分(如将教材中的物流采购业务流程、采购方式、采购决策、采购成本与库存控制、供应商管理及供应策略等作为教学重点),并对教材内容加以取舍与增补(如补充物流采购案例、物流采购单据的制作等知识),从而解决“传授什么样的知识给高职学生”的问题;另一方面又从学生的个体差异出发,有的放矢地进行“个别教学”和“分层教学”,促使每个学生都能扬长避短、获得最佳发展,从而解决“不同学生得到不同发展”的问题。例如:笔者将每个授课班级的学生根据其学习能力和学习态度划分为优等生、中等生和后进生三种。课堂讲授时,对优等生着重加强物流采购与供应实践技能的深化和探究,对中等生着重于物流采购与供应系统理论的接受和消化,对后进生则强调物流采购与供应基础理论的理解、积累和思想品德的教育,同时掌握不同学生的个性差异,珍视学生的独特感受和心理体验,让他们“亲其师,信其道”。
(四)挖掘教材实践因素、强化课堂演练,增强学生动手能力
教育家霍姆林斯基说:“儿童智慧在他们手指上。”的确,动手实践是人类思维的起点和智慧的源泉,也是人类自身获得发展的主渠道。人的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力等都是在动手实践中得到培养和提高的,可谓“绝知此事要躬行”。因此以培养应用技术型人才为目标的高职教育,更应该把培养学生的动手实践能力作为教学的重点。然而,中国传统的教育模式往往只注重动脑能力的培养,而不注重动手能力的锻炼。诺贝尔奖获得者朱棣文教授曾经指出:“中国的学生学习很刻苦,书本成绩很好,但是动手能力差,创新精神明显不足。”如果高职教育仍然忽视学生动手能力的培养,那么高职教育必将以失败告终。尽管有关教育部门和众多高职院校已经意识到培养学生动手能力的重要性,并一直为之努力,但是培养效果不容乐观,培养工作依然任重道远。首先,虽然教育部规定高职院校各专业实践课时的比例不得低于40%,而实际上由于各种原因真正用于锻炼学生动手能力的学时很少超过总学时的30%,有些新建高职院校甚至不到10%。其次,有关资料表明:目前的高职院校与发达国家的同类院校相比,用于实践教学的硬件投入明显不足,特别在实训基地建设、培训体系建设及融资渠道建设方面差距甚远;此外我国高职院校高学历、高职称及“双师型”教师所占比例明显偏低,如获得硕士以上学位的教师基本不超过专任教师总数的35%,而美国、日本等发达国家职业技术学院的专职教师中硕士以上学历占80%以上。因此,除依靠数量有限、档次偏低的实训基地之外,通过课堂演练方式提高学生的动手能力比较符合中国国情,这种“课外实践少,课堂演练多”的培训状况也使得课堂成为锻炼学生动手能力的重要阵地。然而,以课堂为依托强化实践演练,必须建立在深入钻研教材、挖掘教材实践因素和活动因素的基础之上。笔者在讲授《物流采购与供应管理》的过程中,注重挖掘教材实践因素和活动因素,如物料请购单、订购单、物料清单等单据的编制,供应商调查表、物料进度计划表、生产进度控制表等表格的制作,招标书、投标书、采购合同等文件的撰写,招标现场的模拟、采购谈判的模拟等等,将这些实践性素材融入到相应章节的课堂教学中,通过个体练习、分组竞赛、师生模拟、生生模拟等方式进行课堂演练,不仅充分发掘学生学习潜力、加快知识消化吸收,而且大大提高课堂活跃程度、促进学生动手能力的培养。
(五)注重综合能力训练、坚持课堂“传道”,全面提升学生素质
能力是学生整体素质的反映,是教育领域中的永恒话题。高职学生的能力就宏观而言包括专业技术能力、工作能力、社会能力和创新能力等,就微观而言包括观察、实践、自学、联想、想象、逻辑思维及语言表达等能力。高等职业教育应用型人才的培养必须以“应用、实践”为主旨,以能力培养为核心。[3]然而,在实际的课堂教学中“重知识讲解、轻能力培养”的现象仍然普遍存在。例如:教师忽视学生分析、综合及判断能力的提高;忽视观察、决策及实践能力的训练;忽视联想、想象及推理能力的培养;忽视公关、合作及创造能力的强化等等。侧重知识传授、淡化能力培养,其结果必然导致“高分低能”、“眼高手低”的人才培养缺陷。因此,笔者在《物流采购与供应管理》的课堂教学中,注重结合教材内容、采用多种教学方法以训练学生综合能力。如运用案例教学法的有关原理讲解“上海宝钢的采购与供应”等教材案例,以提高学生分析问题、解决问题的能力;运用互动教学法的有关原则分析物资招标与投标程序等,以培养学生沟通能力、独立思考能力;运用情景模拟教学法的有关要求探讨物流采购谈判过程,以锻炼学生模仿能力、联想与想象能力等,同时还不断补充课外案例并广泛开展“对话式”教学,以训练学生的判断能力、应变能力、创造能力、逻辑思维能力等,学生反响良好、教学效果显著。此外,在强调能力训练的同时,还要坚持课堂“传道”理念。唐代大文豪韩愈提出:“师者,所以传道授业解惑也”,并认为如果教师只是“习其句读”而不“传道”,那是“小学而大遗”(即因“小”而失“大”),可见其以“传道”为首,以“授业解惑”为次。教育家陶行知指出:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人”,可见他把“育人”作为教育的首要任务。高职教育不是培养“解题机器”的教育,而是“授业解惑”与“传道育人”相结合的教育。笔者在《物流采购与供应管理》的课堂教学中,始终坚持“传道”理念,并通过“传道”达到“育人”的目的。例如经常利用模范人物、先进事迹、名人名言等素材加强学生思想政治教育及职业道德培养,帮助他们树立正确的人生观和价值观,养成良好的性格品质,教给他们为人处世的方法和道理,努力把学生培养成为全面发展的优秀采购人才和物流管理人才。
三、结语
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,是对全面发展教育的完善。当前,中国基础教育正从应试教育转向素质教育。同样,高职教育要想突显办学特色、实现长久发展,也必须重视学生的素质教育。课堂教学是实施素质教育的主要途径,深入开展课堂教学研究、寻求提高课堂教学质量的策略是全面推进素质教育的客观需要。在此,笔者通过探讨《物流采购与供应管理》的教学现状与课堂教学策略,希望能够与广大教师一起,始终坚持以“学生”为本的教学原则,充分利用课堂“传授知识、培养能力、铸造人格”,让学生“学会求知、学会做人、学会做事”,并持之以恒的开展教学改革,切实提高教学质量、培养高素质人才。
参考文献:
[1]林倩.论新课程改革中教师的素质结构[J].四川师范大学学报,2005,32(01).
[2]易方.试论教师职业素养的构成[J].长沙大学学报,2001(02).
[3]梁玉凤.高等职业教育培养目标及教学模式改革[J].北方经贸,2005(12).
责任编辑 何颖萍
采购供应链管理范文第3篇
中英合作采购与供应管理职业资格证书考试
8月20日开始报名
近日，记者从陕西省交通运输协会了解到，2013年度中英合作采购与供应管理职业资格证书考试，8月20日开始报名，11月
19、20日考试。
据了解，该考试是教育部考试中心为适应我国社会经济发展对采购与供应管理领域专业人才的需求，而对传统的学历考试和资格考试进行改革并使两者有效结合的典范。考试严格实行全国统一大纲、统一命题、统一考试、使用统一教材的原则。根据采购与供应管理专业考试计划和中英合作采购与供应管理职业资格证书考试计划，各省自学考试委员办公室负责安排并组织考试、评卷、建立考籍档案、颁发合格证书、办理毕业证书等工作，各省交通运输协会负责采购与供应管理专业资格证书考试的生源组织、报名、助学、教材等工作。
与其他考试不同的是，采购与供应管理专业考试是我国唯一一个可“一考四证”的考试(学历证书、教育部CPS资格证书、人力资源与社会保障部采购经理资格证书、英国皇家CIPS证书)，同时也是唯一一个跨专业无需加考的考试。
陕西省交通运输协会贾晓炳秘书长表示：采购与供应管理专业人才是全国12种紧缺人才之一，采购与供应涉及面广泛，任何性质的企业、行政单位和政府部门都需要采购与供应专业人才，就业前景广阔。
陕西威仕特教育培训中心
电话：029-8536941315249262126
采购供应链管理范文第4篇
第一章 总
则
第一条 为适应铁路建设全新管理模式的要求，全面贯彻执行集团有限公司质量、环境与职业健康安全综合管理体系，认真做好本标段施工生产各项工程的物资采购供应与管理，进一步提高物资管理水平和企业经济效益，根据《云桂铁路有限责任公司物资设备管理办法》和《中铁十九局集团有限公司物资供应管理办法》的有关规定，并结合本分部自身的特点，特制定本办法。
第二条 物资采购供应管理要引入市场机制，面向基层，面向市场，积极为施工生产服务，以最低的成本，最佳的方式，及时、保质、足量、经济、合理地组织工程物资的采购与供应。各级物资部门要加强物资使用管理和成本核算，促进物资的合理消耗，节约使用材料、降低材料费用支出，减少材料库存，以最大限度减少资金占用，提高经济效益。
第二章 组织机构
第三条：项目经理部设立物资设备供应管理及招标采购领导小组，全面负责本工程的物资设备招标、采购、供应管理工作。项目经理部设物资设备管理部，在集团公司物资设备部指导下，具体负责全线的甲供物资、甲控物资的计划、组织、供应和部分自购物资的招标、采购、供应。各分部设物资科，施工队设材料室，负责本施工区域物资供应、管理核算工作。
建立健全设备物资招标采购领导小组。组长由指挥部经理担任，成员要在物资、施工、计划、财务等职能部门的基础上，增加2名职工代表参加。
物资设备管理部负责全标段物资设备供应管理工作，同时接受指挥部、业主、监理、各分部的有效监控，在最短的时间内对相关方意见做出积极有效响应。
第四条：各分部物资设备管理人员，在业务上受项目部物资设备管理部的领导，接受项目部、业主、监理、分部、施工队的有效监控，负责分部、施工队的物资供应和管理工作。
第三章 物资的分类及采购供应方式
第五条：按《云桂铁路云南有限责任公司物资设备管理办法》，云桂铁路工程建设用设备物资分为三类：
一、甲供物资设备
1、桥梁：通用桥梁支座、特殊桥梁支座、桥梁防水层材料、伸缩调节器。
2、隧道：隧道防水板、止水带。
3、电缆：高压电缆，钢芯铝绞线，铝绞线;长途光、电缆，信号电缆，综合接地电缆。
4、接触网：接触网导线，承力索及接触网(钢、混凝土)支柱。
5、轨道结构材料：乳化沥青(板式轨道用)，无碴轨道滑动层材料，道岔，厂制轨枕(板)(木板、电容枕、绝缘枕除外)，钢轨扣配件。(详见铁建设[2008]179号文)
二、甲控物资设备
1、钢材：钢筋混凝土用热轧光圆钢筋、钢筋混凝土用热轧带肋钢筋、低碳钢热轧圆盘条、预应力钢绞线
2、水泥：
3、轨道结构材料：钢轨焊接材料，木枕、电容枕、绝缘枕，隔离栅栏。
4、桥梁及桥梁结构材料：钢梁及桥梁模板，厂制梁，锚具
5、混凝土用物资：粉煤灰，混凝土外加剂。(详见铁建设[2008]179号文)
三、自购物资设备：除甲供、甲控物资设备外、其它所有物资设备由施工单位自行招标采购。
第六条：严格执行招标文件有关规定和《云桂铁路云南有限责任公司物资设备管理办法》，甲供物资按照铁道部规定的权限，由业主实行集中招标采购，委托物资代理公司组织供应到指定的到货现场。甲控物资在云桂铁路云南有限责任公司的监督下，按铁道部相关规定由云桂铁路云南有限公司组织招标平台，各施工单位共同组织招标采购。
第七条：
1、火工品管理按当地公安部门及局公安处的管理规定办理，各分部物设科负责办理购买手续，项目部物设部进行协调。
2、砂、碎石由各工区自行招标采购，项目部进行监控。
3、小五金类、机械配件、小型机具，由工区上报供应厂家，后由项目部物设部确认后，实行定点采购。
3、各分部要服从大局，听从项目部的统一协调，达到资源共享。
第四章
物资采购供应计划管理
第八条：
1、 物资计划是物资采购和供应的依据，是做好项目各项物资管理工作的基础，严禁无计划采购。物资采购计划应包括物品的标准名称、计量单位、数量、质量等级、需用时间、技术标准、配套产品、随货技术资料等，特殊的物资必须加以备注说明。
2、 工程项目开工前，项目物资部门以工程技术和计划合同部门提供的材料需求数量及施工图纸为依据，编制项目物资需求总计划，报项目经理批准。
3、 物资采购计划的编制应本着统筹兼顾，先重点、后一般，分期分批、留有余地的原则，与施工组织设计所做安排的进度计划相符，防止计划偏大造成物资积压浪费，或者计划偏小造成停工待料和增加采购批次费用。物资采购计划编制完毕后，按照企业有关规定程序审批。
4、 因工程设计变更或工程合同的修改等原因，造成物资计划用量的增减时，物资计划应随之变更。如已签订供货合同或协议书的，应及时通知供方进行调整。
第五章
物资供应进场检验管理
第九条：
1、甲供物资验收：所有材料到达现场后必须会同监理单位验收，验收结论作为收料、发料的依据，物资代理公司和供应商参与验收工作，并对验收结果予以确认签字，要请段落指挥部予以确认签字，以便作为验工计价、和结算料款的依据。对于批量大重要物资，要会同云桂铁路公司物资设备或段落指挥部共同组织验收。
2、甲控、自购物资设备验收：所有材料设备到达现场后必须会同监理单位验收，验收结论作为收料、发料的依据，供应商参与验收工作，并对验收结果予以确认签字。
3、各分部保管员及时填写验收记录，核对相关送货凭证和技术质量资料是否齐全有效，质量证明等文件是否与实物相符。办理确认登记手续。并请监理签认后，组织卸车。然后物资部门交料人将合格证、质保单登记后留复印件，原件交试验室复试，各种业务程序按ISO9000标准控制，实现材料质量的可追溯性。
第六章
物资现场管理
第十条：项目部设立现场材料存储库，负责材料装卸及收发作业。
1、钢材、水泥、地材等物资分别由汽车直接运输到中心材料库、存储场交货。对于施工关键部位重要材料要合理适量储备，确保施工。
2、危险品运送，如易燃、易爆、有毒、有害等特种物资，将和供应商进行积极协商，会同有关部门办理相关手续，签订运输协议，采用专用车辆机具、制定详细装卸、运输方案和行走线路，确保安全。 第十一条：甲供、甲控物资和自购物资，各施工队确保足够储备量，以便互相调剂确保施工，在物资紧张情况下各施工队材料员应提前向项目部汇报并采取措施。
第十二条：在施工高峰期、雨季前(碎石、砂)，各拌合站、应提前备料，项目部启动相关的应急预案，优先采用集中调配、调剂衔接供需等办法确保正常施工。
第十三条：
1、材料验收时查验出厂日期、材质证明和产品合格证书，检查外观质量，按照物资名称、规格、数量、验收合格后入库。应由仓库保管员及时办理入库手续并按规定进行保管，建立物资明细帐和动态帐，由保管员对该物资做好标识，需要送检的物资及时通知项目部试验室，进行取样检验，检验结果应及时反馈项目部物资部，如检验不合格及时通告厂家或退货。
2、物资发放必须手续齐全，严格按照定额发料，做到发放及时、准确、无差错。
3、材料储存严格执行《铁路物资仓库技术管理规定》，入库物资填写“物资点验单”，并且签字手续齐全(队长、材料员、保管员、供货方人员)，悬挂标识牌，并作好入库物资的防震、防潮、防火、防腐、防盗工作。
第十四条：根据材料特性要求进行保养、维护，按规定堆码，堆垛之间保持一定安全通道，标识清楚，合理苫垫，定期检查。落实物资保管“十防”措施，保持材料数量、质量、性能处于良好状态。
1、钢材在露天存放时，要硬化场地，堆垛高度30～50cm，并下垫上盖，达到合理、牢固、定量、整齐堆放。
2、水泥、外加剂储存在水泥仓或库房内，所储存库房要防止漏雨，地面要铺垫防潮。
3、拌合站砂石料堆放场地和临时砂石料存放场地应进行硬化，碎石、砂、应设隔离仓，分类分别堆放。
4、油料存放在指定油桶中;油罐符合国家相应规定，油料存放区严禁烟火，同时配备符合要求的消防和避雷设施。
5、库区料场应与生活区分开，严格火种火源管理，在明显的地方设立醒目的“严禁烟火”警告标识标志;按规定配足消防器材和避雷设施，所有人员熟悉消防设备的性能和使用方法。易燃易爆、有毒有害的危险品单独设立库房。
6、项目部物资设备部有权对各施工队的材料进行调拨。
7、进入工地的任何材料未经物资部门同意不得运出工地倒卖或挪作它用。如有发现应给予相关人经济处罚，情节严重者立即送往公安部门，追究法律责任。
第七章
材料消耗登记制度
第十五条：
1、直接性材料消耗登记制度 1)根据拟完成的工程量采取限额发放。
2)建立逐日消耗登记台帐和分部工程材料消耗登记台帐。
2、周转性材料消耗登记制度
1)做好各种材料名称、规格型号、数量等统计。 2)采取“谁领取、谁回收”制度。
中铁十九局集团云桂铁路(云南段)
项目经理部二分部 二0一0 年 六 月 八 日
中铁十九局集团有限公司云桂铁路云南段 项目经理部二分部物资招标采购管理办法
第一章
总 则 第一条：为规范铁路建设物资管理，保证建设工程质量，依据铁道部《铁路建设项目物资设备管理办法》(铁建设〔2006〕83 号)、《关于铁路建设项目甲供、甲控物资设备招标有关工作的指导意见》(铁建设函〔2007〕495 号)，特制定本办法。
第二条：铁路建设项目物资设备的采购、供应、验收、仓储、使用等由施工单位负责日常管理工作，公司负责供应商资格审查和制定合格供应商目录，并进行监督和专项检查。
第三条：本办法适用于云桂铁路云南段项目经理部。
第二章
物资采购管理
第四条：
1、甲供物资设备由业主实行集中招标采购，甲控物资设备在业主单位监督下，在铁路工程昆明交易中心公开招标采购。
2、砂、石料等地材执行建设单位有关规定，在分部物资科组织下，由各分部招标采购领导小组招标定价后签订合同，组织采购。项目部物资设备部负责协调。
3、油料由项目部统一招标，和中标单位签订合同建立合作关系，确保用油质量、数量和价格相对稳定，供方负责将油料运至工地临时加油站。
4、其它自购物资设备每批次在10万元以上的由分部物资科提报物资需用计划，由项目部物资设备部汇总后报项目经理审批，按权限实行招标比价采购;10万元以下的小型材料，由项目部统一招标选定供应商后定点采购。
第三章 成立招标领导小组
第五条：项目经理部设立物资设备供应管理及招标采购领导小组，全面负责本工程的物资设备招标、采购、供应管理工作。项目经理部设物资设备管理部，在集团公司物资设备部指导下，具体负责全线的甲供物资、甲控物资的计划、组织、供应和部分自购物资的招标、采购、供应。各分部设物资科，施工队设材料室，负责本施工区域物资供应、管理核算工作。
物资设备供应管理及招标采购领导小组成员为： 组 长：赵永军、梁仕宣
副组长：副指挥长、总工程师、总经济师、总会计师、物设部长
组 员：项目部各业务部长、项目部物设部部员、各分部物设主管
物资设备管理部负责全标段物资设备供应管理工作，同时接受指挥部、业主、监理、各分部的有效监控，在最短的时间内对相关方意见做出积极有效响应。
第六条：各分部物资设备管理人员，在业务上受项目部物资设备管理部的领导，接受项目部、业主、监理、分部、施工队的有效监控，负责分部、施工队的物资供应和管理工作。
第四章
招标组织的实施
第七条：
1、对于工程所需材料的采购，物资部首先要进行细致的市场调查，收集各生产厂家的资料。并填写《供方调查记录》。
2、根据《供方调查记录》及有关资料，会同施工、安质、财务、计量、测试等有关部门，对供方营业执照、经营方式、认证情况、管理水平、产品质量、供货价格、企业信誉、售后服务、运输供货能力等进行综合评比，填写《供方评价记录》，提出拟用《合格供方名册》。
3、拟用的《合格供方名册》经分公司、项目经理审批后行文执行，同进将《合格供方名册》、A类物资相关资料复印件报有限公司设备运输物资科备案。
4、每年上半年，由分公司、工区物资部门组织召开合格供方评价会议，对拟留用合格供方过去一年提供的物资质量、价格、服务等方面的情况进行全面分析、评价和复审，并填写《物资质量使用跟踪及评价记录》，经复审合格者继续保留，不合格者予以注销，同时补充新的合格供方。更新后的《合格供方名册》按第7条发布执行。
5、对出现问题的供方用书面形式通知对方，连续两次出现批量质量问题，则终止其合格供方资格。如需再次入选合格供方，应重新评价后，才能采购其产品。
6、零星采购的材料不进行合格供方评价，由采购者依其质量要求及价格择优采购，所有采购的产品必须有合格证。
7、在紧急情况下，需向《合格供方名册》以外供方采购时，经项目部负责人批准后可小量采购，但必须经严格检验(一般为二倍抽样)，合格后方可投入使用。
8、根据以上评比对符合我标段的生产厂家，予以发放招标邀请函(不少于五家)，招标邀请函要详细说明招标材料的名称、规格、数量、及质量要求、交货期、付款方式等内容。
9、开标时，应邀请投标人代表到场递交标书，由工作人员当众公布投标人名称、投标价格和其它有关内容。
10、招标领导小组对供方资质、产品质量、供货价格、企业信誉、售后服务等进行综合评比，采用竞标方式则允许竞标人当众反复降低报价，直至再无人降低报价时，在质量、付款、售后服务等条件相同的情况下，当众宣布最低报价者中标。并填写《招标汇签表》。
第五章
定标、签合同
第八条：在规定时间、地点按程序进行开标、报价后，为再次压低价格，再与供应商单位洽谈后进行二次、三次报价，最终由招标小组成员根据供货单价、时间、付款条件、资质业绩、售后服务等情况共同确定中标单位，通知中标及未中标单位，并在规定时间内签订合同。为避免失误，合同签订前由相关业务部门评审后、主管审批签订。
第六章
货款结算与支付
第九条：由项目部招标、签订合同的自购物资货款经项目部结算后转给分部，各分部自购物资货款由各分部自行结算、支付。
第七章
资料保管存档
第十条：招标比价各类原始资料通过招标领导小组评审，签字、认可，再经主管领导审批后，分类存档，以便上报、备查和承担相关责任。
中铁十九局集团云桂铁路(云南段)
项目经理部二分部
采购供应链管理范文第5篇
一、供应链体系中采购管理作用
传统采购方式进是机械满足库存，当项目材料不足后再补货，对于积压库存也无法合理解决，采购部门并未与其他部门想沟通，缺乏信息共享。现阶段，部分企业仍然使用传统采购方式，导致项目材料管理较为分散，欠缺整体性与规范性，降低了工作效率。供应链前端需采购众多种类名目较为复杂的物资设备，有工程材料如砂子、水泥等，还有伸缩缝、锚具、建筑路机械、生活物资等，上述材料均为交通建设中不可或缺的重要物资，供应信息必定十分复杂;而供应链中端却存在信息化较低情况，无法实现有效统筹，不仅项目中物资库存较大，还无法面对突发事件持续性供给物资;供应链末端方面，各类项目未能及时收集信息，无法实现信息共享，人为导致增加了采购时长。
供应链管理具有主动性，与其他环节不同，采购和项目需求之间联系密切，项目需求可充分反映其进度，采购订单对供应商又有直接影响，此过程具有主动性，突破了传统被动式采购方式，与建筑企业行为与思想联系密切。如，建筑物资招标、剪裁生产、设备服务等环节中，主要是利用企业运营部门提供消息，实现物资流通，提高了物流效率，避免出现重复确认信任过程，将固定投资降低。供应链管理让企业实现了透明化、一体化的信息链。企业部分人工服务或工程量外包给相应专业队伍，能够成分发挥其专业优势，通过专人专事的方式，可实现互利共赢，此为巩营乡案例精髓。因此，公司应当根据实际情况，采取此种管理模式，利用互联网将供应链各节点连接起来，让企业与供应链上游和下游企业构成信息互通、相互依存管理，以实现仓储及物流成本最小化，得到更大利益。企业以物流管理及内部信息为基础，延伸外部物流信息一体化管理，实现整体供应链与建筑物资的一体化。
二、供应链体系中采购管理建议
（一）明确采购权责
建筑企业在物资采购方面，其效率高低与工程质量、进度、企业效益息息相关，应当改革采购平台信息体制，实施区域信息化管理，构建有关物资资源的互换互通制度。在信息化采购管理建设中，依据“统一领导，分级管理”原则，实施三级管理，一是中交公司，二是分公司，三是项目经理部。物资采购管理承担建设信息化平台、采购管理的工作，而各分公司与项目经理则配置专业采购人员，负责自身采购工作，及时更新采购物资信息。在采购管理中，物资设备部作为主管部门，在供应链体系下，应当承担以下责任：
1.以公司发展战略为主，落实上级命令，制定采购操作流程及管理办法;
2.推动各级采购管理，建设专业化与信息化的采购团队;
3.实现集中招标采购，在平台中公布招标过程;
4.负责采购信息平台，推广并应用物资设备编码，并在网络信息平台上公布固定资产编码信息;
5.审核供应商资质，推动其做好网络建设工作，在信息平台上上传供应商信息，保证内部人员做到人人可看可查;
6.监督各单位是否正确完成采购信息化管理建设工作，并统计采购计划。
（二）选择合适采购招标方式
在企业采购过程中，为保证各单位能够获得相应物资设备，则应当作好竞争性谈判、招标采购、询价采购等工作。不同采购方式对于采购效果及效率具有不同影响，单位应当遵循公平、公开的原则，与所采购物资设备市场环境、特性及需求等相结合，明确采购方式，确保整体采购流程的透明性。招标采购主要是分为邀请招标与公开招标。招标对竞标单位售后服务、资质及信誉等进行公示，对项目及公司负责。公开招标通过招标公告邀请更多供应商购表，而邀请招标则是通过邀请书请特定供应商投标。在工程业主无较多设备及物资需求时，可使用邀请招标方式。竞争谈判采购则是依据规定程序，由专家组成谈判小组和供应商谈判，明确采购方式，工程项目中若是技术复杂，无招标时间限制，可采取此种采购方式。而根据现有供应商准入库，经过长年筛选，部分供应商资质良好、信用高可进入到信息平台上，而在采购共用方面，可随机抽选供应商材料，与社会测试机构相联合，客观测试材料质量，保证物资供应链的可靠性，减少库存量。
（三）提高采购人员水平
在供应链模式下，对采购人员水平具有较高要求，其素质高度决定物资工作质量与效率。在建筑企业中，采购物资具有较强不定期性与种类繁多的特点，采购团队拥有较高业务能力，才能实现企业降低支出成本，提高经济效益。在实际工作中，可从以下方面出发：
1.企业可构建采购业务进修制度，集中物资采购人员，与专家、高校等方面联合教学，不断提高采购小组人员的专业素养，从而确保物资采购质量把控的灵活性与严格性，为企业后续发展奠定良好基础;
2.企业需吸纳更多具有专业素质的人才，提高招聘采购人员的标准，在面对应聘人员时，需要考核人才的行业能力，保证其语言、社会能力、业务能力具有较高标准，才能让其进入到初选名单之中，为供应链下采购管理提供保障;
3.企业构建人员绩效考核制度，综合测评采购人员参与的业务，考核结果与人员工资息息相关，可确保人员在采购物资工作中，受利益驱使提高自身工作效率与工作责任感，以支持企业发展。
（四）监控材料库存
建筑企业在工程期间超成本问题，主要是由于物资预备库存较高，经过长时间积压，不仅会出现不必要浪费，还会占用众多资金。此方面不断出现状况，如某单位钢筋囤积量较大，加工半成品后，施工进度并未追赶上去，将钢筋混乱随意的堆放到后场之中，由于并未妥当保管，钢筋半成品上具有严重锈蚀，损失高达百万。所以，在实践中应当提高采购物资的准确性和预见性，减少流程复杂度，并构建相应项目信息之都及物资平台，实时监控施工单位、物资库存、项目进展等，以便统一调控工程项目的物资流动，保证资金正常流转，将项目单位参与平台积极性提高。同时，可适当采取融资租赁或租赁等方式，鼓励社会团体参与其中，将投入固定资产降低，可规避库存风险问题。并充分利用供应商服务能力，降低企业投入，减少风险。
（五）加强供应商管理
在采购管理中，供应商管理也是重要环节，企业应当利用现有信息平台，建设供应商网络，为项目创设良好采购环境。在管理过程中，企业需建立日常管理、准入审核、全面考核及推出机制。准入审核是企业根据自身需求，按照相应流程对供应商条件进行审核;日常管理则是了解其基本信息，是否存在不良合作问题，国家及行业对其监督结果等;动态考核则是统计供应商诚信、评价履约、业绩等。若是供应商有不良行为产生，则依据情节程度在内部通报，或是直接将合作关系解除。对于业绩突出，技术领先的供应商，则实行高端合作，签订战略协议，将其发展成战略供应商，企业主要物资向此供应商采购，以确保质量的同时，减少成本。
结束语：
总之，在建筑企业发展下，传统采购管理已经对其发展造成了制约，应当突破原有管理模式，实施供应链采购管理，降低资金投入。在实际工作中，企业可通过明确采购权责、选择合适采购招标方式、提高采购人员水平、监控材料库存、加强供应商管理的方式，提高采购管理效果，推动企业进一步发展。
摘要：随着信息化时代到来，建筑行业企业面临着新的挑战与机遇，强化采购管理可有效提高企业竞争力。基于此，本文主要以供应链体系中采购管理作用切入，对比分析传统采购与供应链采购管理差异，并以此为基础，提出相应采购管理建议，以期为采购管理工作开展提供参考。
关键词：供应链体系,采购管理,作用,建议
参考文献
[1] 刘刚，杨少锋.基于建筑供应链下的施工材料采购管理改进研究——以中交隧道工程局有限公司华南分公司为例[J].产业与科技论坛，2018,17(20):205-206.
[2] 刘刚.区域化供应链下物资采购平台的信息化建设研究[J].信息记录材料，2018,19(10):108-110.
采购供应链管理范文第6篇
【摘 要】随着社会和市场经济的不断发展，促使了我国物资供应和采购的发展，为其带来发展机遇的同时也提出了更高的要求。此篇文章以煤炭企业的物资供应和采购管理作为入手点，着重的对物资供应和采购现状进行了分析，并针对其中的问题所在，提出了相关的有效措施。
【关键词】物资供应；采购管理；现状；措施
在煤炭企业管理中最为重要的一项就是对物资的管理，物资管理在管理过程发挥着重要的作用，体现在成本管控、产业结构的优化、企业核心竞争力的提高以及經济效益的提高等多方面。强化物资的采购和供应环节，是确保产品品质、提高生产安全的重要前提。但是就目前煤炭企业的发展情况来看，其在物资供应和采购管理中还存在着不足之处，因此就要对此方面进行强化和完善，以便于更好的推动煤炭企业的发展。
一、物资供应及采购管理的发展状况
现阶段我国煤炭企业在此方面虽然有所健全和发展，但是还并未完全成熟，仍然存在着一些问题，以下就是对问题的具体分析。
1.缺乏计划性
物资的供应要有很强的计划性，要依据企业的生产任务和销售计划来进行规划，若计划性意识较差，或根本没有制定计划，则会造成企业在采购方面的盲目性，进而会使物资出现积压或短缺的现象。
2.物资供应管理水平较为落后，采购体制不完善
现阶段的大多煤炭企业在物资库存管理方面还较为落后，大部分工作仍以手工为主，尤其是一些规模比较大的企业，分支较多且分散，总部缺乏在这一方面的统一管理，各项供应制度不健全、编码不统一等，以至于为企业带来不利的影响。此外，在采购方面也缺乏比较健全的体制，对资金的控制如果监管不严谨，很容易为企业带来损失，影响其发展。
3.相关人员素质较为低下
现阶段，煤炭企业在采购人员的数量和结构方面配备缺乏合理性，缺乏对采购人员专业知识和技能的培养，以至于素质较为低下，在工作的过程中，由于缺乏合理、科学的计划，使得数据不够完善、准确，从而导致了采购物资余缺量的放大，形成供应不稳定、积压浪费的局面。在采购的过程中，由于没有及时的制定计划，为保证生产的正常运行，就会在没有进行市场调查的基础上直接去采购，询价环节也重视不够，使得采购得不到合理的控制
二、应对供应管理的有效措施
1. 利用现代化技术，健全供应环节的信息建设
把计算机技术适当的引进到供应环节，通过计算机来实现对物资信息数据的处理，让管理人员利用资源共享来查阅到相关的信息和报表，实时了解供应的动态，以便于可以及时准确的进行决策，掌控全局。将手工作业转换成计算机作业，将多种信息数据录入到计算机中，从而为数据的查阅和整理提供方便，同时也增加了对采购过程的监督。
2.对滞留物资进行合理的处理，强化库存管理
由于技术改进、设计改变、计划变更、工程遗留等原因，经常会出现物资积压的现象。所以就要对库存进行妥善的管理，进行改制代用，盘活资金，合理的处置滞留物资，优化库存的结构，以免造成不必要的损失。
3.强化供应管理人员的素质
要想使供应管理更加科学有效，首先就要对人员的素质进行强化，包括专业技术素质、思想道德素质等，不论是采购还是供应人员，都要时刻坚守自己的岗位和职业素养，将企业的利益始终放在第一位，一心为企业办实事。企业可以通过培训来提高人员的综合素质，以提高供应管理水平。
三、应对物资采购管理的有效措施
1.增强采购环节的管理工作
采购的单价和质量不仅会影响到企业的生产，还牵动着企业的经济效益。现阶段，煤炭企业在产品选择方面有较强的选择性，但是由于市场太过于繁杂，产品种类多样，因此在采购的过程中，要倍加注意。就要将采购行为和制度进行规范和完善，并根据矿用物资稳定性、周期性的特点，实施集中采购；还要健全各部门，明确各部门所对应的职责，共同考核、选择合格的分包、承包商，严把采购渠道，确保采购的真实性、公平性和合理性。
2.增强对供应商的管理，计划性采购
企业中的采购工作，不仅只是表面上花钱买东西的过程，而是一项系统而复杂的工程，因此就要对采购工作进行全面的监管。就要正确对待和处理好企业与供应商之间关系，设立供应商档案，将供应商的信誉、产品品质以及经营情况、价格等体现出来，定期对供应商的各项指标进行考评，以便于采购货物时依据考核的结果合理进行安排。此外，煤炭企业要与供应商的运营状态相互整合，从而使企业在效率、成本、品质、技术等方面的价值达到最优状态。
3.严把采购物资验收关
企业物资的接收是会计人员计算收入、成本、资产、负债的主要依据，在这一环节中， 就需要验收人员秉公办事，不受财务和采购部门的影响，针对实物的数量和品质进行严格的验收，以免造成企业的损失。
四、总结
对物资进行恰当合理的管控对煤矿企业来说有着重要的意义，它的创新也是适应经济发展的必然选择。只有不断地对企业物资和供应管理进行强化和完善，才可以将企业在市场中的竞争力得以提升，才可以在残酷的竞争环境中，立于不败之地。而对于相关的管理人员来说，也应使自身素质不断提升，以便于为企业创新和发现提供自己的一份力量。
参考文献：
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[3]李冰冰. 供应链环境下煤炭企业库存优化研究[D].北京交通大学，2012.
[4]李慧铭. 浅谈煤炭企业的物资供应管理现状与策略[J]. 经营管理者，2015，01：136.
[5]刘桂平. 煤炭企业物资供应及采购管理探究[J]. 中国外资，2011，18：143.