作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《中国工农红军长征教案》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：中国工农红军长征教案
红军长征教案
《红军长征》教学简案
大公中学胡文雄
一、教学目标
1、知识与能力
讲述红军长征的英勇故事，指导学生认识中国革命道路的艰难曲折。
掌握遵义会议主要内容及意义，总结归纳长征精神
2、过程与方法
指导学生收集红军长征的英勇故事，课堂上分组推荐代表演讲;课堂中播放有关长征的影视资料，学生观看后分组讨论;指导学生深情地朗诵毛泽东诗词《七律·长征》，加深学生对长征的理解和崇敬之情。
3、情感态度与价值观
体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志;牢记振兴中华的重任，自觉地以此来激励自己刻苦学习、努力成才。
二、重点难点
1、红军长征的经过
2、遵义会议主要内容及意义
三、教法
讲解法、比较法、情景教学法、讨论法和故事穿插法。
四、教学过程
(一)导入新课：
利用情境导入：边播放视频剪辑《十送红军》片头，让学生带着问题进入情境，激发兴趣，启动思维。
然后，教师指导学生对歌曲提出问题：
(二)讲解新课：
一)红军长征
1、红军长征的原因
2、红军长征的经过
3、长征胜利的意义
二)遵义会议
1、遵义会议的内容
2、遵义会议的意义
(三)扩展与延伸
1、总结归纳长征精神
2、集体朗读：《七律·长征》
五、小结
第二篇：中国工农红军长征教案详案
第17课 中国工农红军长征教案
姓名：肖稳琴
一、教学目标
1.知识与能力： 了解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因,掌握长征的路线、遵义会议及其历史意义
2.过程与方法：阅读地图了解历史 ，从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件。情境导入法、讨论法、提问法等，通过学生搜集长征相关故事，培养学生独立自主学习的能力。
3. 情感态度价值观：通过学习，激发学生树立正确的人生观和价值观。引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，珍惜今天的幸福生活。.
二、教学重点、难点
重点：中央红军的长征、遵义会议。
难点：本课内容的难点是通过一系列的历史事实，如何让学生认识领悟长征精神。
三、教学过程
导入：(PPT播放宁化图片)
同学们一直很好奇老师是哪里人对吧，今天老师呢就给大家介绍一下我的家乡：我的家乡位于福建省三明市宁化县，是福建省的西北地区，武夷山东麓，西接江西石城，南临长汀，别名“翠城”。
宁化是唯一一个90%以上都是客家人的县城，我们学习了上学期的历史都知道，中原从魏晋南北朝开始就有陆续的中原汉人往南迁，这部分人就被称为客家人，宁化就是客家人的中转站。堂内祀奉着客家160个姓氏的始祖神位，供祭祀朝拜，几乎每个客家人都可以在这里追宗朔祖。对于单个家庭而言，客家族谱记载了先祖的来源去向、家训家风;对于整个客家民系来说，客家族谱记录着客家人的迁徙历史、文化根源。
闽西八大干之一，被誉为中国最奇葩的吃法之一，在当地就是习以为常的事情，就和普通大众吃青菜一样，完全没有心理障碍。秋收时节的田鼠非常肥美，在旧时，秋收时节稻田里的田鼠特别多，经常偷吃粮食并藏到洞里好过冬，农民深受其害，后来就想出了这个既能消灭鼠患还能变成美食的好方法。图图为用糟糠烟熏过的田鼠
烟熏过后切成块，以红萝卜后者冬笋加蒜苗芹菜做配菜，加点三层肉翻炒即可，一碗很香的老鼠肉就好啦!当地有句谚语：宁化老鼠干，天下第一香。老鼠干还能治小孩子的尿频
宁化是革命老区，著名的红色旅游路线，是红军长征四大起点县之一。四大起点县包括福建长汀、宁化，江西瑞金、于都等地分头出发的。
图为湖村锣鼓坪，锣鼓坪则是 当年红军出发前集中在一起开会宣誓的地方。下半夜开始，红军部队从四面八方汇集到这坡上来。红军首长彭德怀站在小山岗上作动员报告，然后红军又一队队、一列列的向着城门水茜路方向走去，经宁化安远乡往江西广昌县方向进发，开始了二万五千里长征，在宁化境内播下革命火种，进行艰苦的斗争，红军为什么要长征?长征都经过了哪里?遇到了什么困难?让我们走进17课《中国工农红军长征》中去寻找答案
第一篇章
探寻“长征之因”
(学生自主预习书本81页，找出长征原因)
从第一块革命根据地井冈山革命根据地建立后，全国先后建立了许多的农村革命根据地，形成了星星之火可以燎原之势，而最大的一块根据地就是位于赣南闽西，以江西瑞金为中心的中央革命根据地。引起了国民党的恐慌。国民党先后五次对中央革命根据地进行 了“围剿”。前三次都是在毛泽东的领导之下采取灵活的战术特点，避敌主力，诱敌深入，集中优势各个击破的方式取得胜利，可以说打的就是游击战!第四次的时候，党内左倾错误占领统治地位，(什么是左倾?就是在条件不成熟的时候做事情，简单的说就是冒险主义，激进派)王明等人剥夺了毛泽东对苏区军队的领导权，又强令中央苏区红军主动出击，攻打敌人重兵布防的地区。，但周恩来朱德仍然坚持采用毛泽东正确的战略方式依然取得成功。但是，这一切在第五次反围剿中发生变化
第五次围剿蒋介石企图一举消灭中共，对这次围剿非常重视。1933年，蒋介石调集了100万兵力对红军根据地进行第五次大规模军事围剿，其中50万兵力围攻中央苏区。图为国民党军队在中央苏区边沿修筑城堡，甚至蒋介石亲自检阅参加第五次围剿的部队。
而在党内，博古和李德取得了领导权，他们采取与敌人硬碰硬的方式，使红军处处被动挨打，损失惨重，依然没能打破敌人的围剿，反而陷入极其危险的境地，如果不转移力量，红军将面临灭种危机，中共中央和中共红军被迫放弃中央革命根据地，不得不开始长征。
第二篇章
体验长征之难
(切换身份导游，带领学生 重走长征路，身临其境让学生感悟 当年长征历史)
今天老师来当回《重走长征路》的主持人，带着大家一起去感受一下长征。咱们从革命老区出发瑞金出发，第一站是我们的红色故都瑞金，1931年在这里建立了中华苏维埃临时政府，瑞金被定为首都。在这里，你可以参观中国工农苏维埃政府的旧址，1934年10月，党中央和中央红军八万多人离开了中央革命根据地开始长征。
接下来，咱们要渡过湘江，当年，红军付出惨痛的代价，冲破了敌人的斯道封锁线
大家一眼望过去的是现在湘江的优美风景，但是，在当年，这里发生了长征中最惨烈同时也关系着中央红军生死存亡的一战——湘江战役:在这一战中红军损失过半,从8万多人到只剩三万多人，红军为此付出了惨痛的代价。江里都是尸体和血水，所以当地有句谚语：三年不喝湘江水，十年不食湘江鱼。 按照博古计划，我们接下来是要去湘西，但敌人早已在红军前去湘西的路上设下埋伏,在这关键时刻,毛泽东提出了不去湘西,而是渡过乌江，改道贵州, 面对两人的不同意见，如果是你你会支持谁呢?(毛泽东)为什么呢?如果不放弃湘西，我们就可能面临全军覆没。所以红军最终放弃了去湘西而是改道贵州，沿途拿下了贵州的遵义
我们现在来到的地方就是遵义会议的会址。(播放遵义会议视频，了解遵义会议的激烈讨论，切身感受遵义会议是党历史上生死攸关转折点)
接下来我们要参观的地方呢，就是遵义会议会址室内的陈设。一间狭小的屋子，一盏老式的煤油灯，一张长条的桌子，几张椅子。当时与会代表就围坐在这张桌子旁。毛泽东做了重要讲话。这间狭小的屋子几乎可以说决定了党和红军的未来，在党的发展史上具有重要的地位。
在会议上博古首先代表党中央作了关于第五次反“围剿”的总结报告。在报告中，他为自己的错误辩解。接着，周恩来以红军总政委的身份作了副报告。他以大局为重，主动承担了战争失利的责任。同时，他还建议今后把军事指挥权交给毛泽东，从而把会议讨论引向纠正错误的军事领导这一关键问题上。毛泽东在会上发言，他精辟地论述了中国革命战争的战略问题，深刻地剖析了红军第五次反“围剿”失利的根本原因，是军事领导人单纯防御的错误战略战术所致，否定了博古的报告。张闻天、王稼祥 也相继发言，批评博古、李德在军事上所犯的严重错误，表示拥护毛泽东的主张。会后，中央政治局常委进行分工，中央由张闻天接替博古负总责。后来，由毛泽东、周恩来、王稼祥组成三人军事指挥小组，作为最高统帅部，负责指挥全军行动。中国共产党经过长期革命斗争实践，总结正反两方面的经验，认识到毛泽东军事思想的正确性，从而在事实上确立了毛泽东为核心的党中央的领导。
结合课本，找出以下信息，我们来总结下遵义会议。
(提问：那为什么说遵义会议是我党历史上生死攸关的转折点呢)
(四渡赤水、巧渡金沙江)遵义会议后，确立了毛泽东、周恩来、王稼祥三人组成的军事小组，四渡赤水就是遵义会议后非常漂亮的一战.中央红军突破乌江，进占遵义城。蒋介石等人大为震惊，急调其嫡系部队和四川云南贵州的兵力，从四面八方向遵义进逼包围。为摆脱敌人的围追堵截，决定利用敌人弱点，在赤水打游击战，真正的目的是走敌人较薄弱的地区贵州北渡长江。中共中央告诉全军，为了有把握求得胜利，红军必须经常地转移作战地区，有时向东，有时向西，有时走大路，有时走小路，有时走老路，不时走新路，而唯一的目的是为了在有利条件下求得作战的胜利。 。一渡赤水摆脱后面的追敌，就在敌人慌忙向东追击时，中共却转回来再占遵义。敌人以为红军又要北上的时候，毛泽东等决定，乘敌不备以一个团伪装成主力，诱敌向西。红军大部队却转向南，当时蒋介石在贵阳，红军又摆出要攻打贵阳的姿态，蒋介石急忙调兵回贵阳镇守时，红军却绕过贵阳从贵州西进。到金沙江附近时，红军又做出要攻打昆明，把敌人向昆明引，红军却悄悄渡过了金沙江。
(强渡大渡河)渡过金沙江后，红军又遇阻难——大渡河。大渡河的对面敌人进行猛烈的炮火攻击，而大渡河的河水湍急又没有桥梁，在这种情况下，红军派十八勇士冒着敌人的炮火鼓起勇气强渡大渡河，为红军打开了前行的口子。现在在我们面前的就是大渡河的纪念碑，纪念的是强渡大渡河的勇士。美国记者斯诺也随军采访红军，这张照片是美国记者与18勇士的合影，随后，斯诺写下了著名书籍《西行漫记》。
(飞夺泸定桥)现在出现在我们眼前的是红军飞夺泸定桥纪念馆。泸定桥是大渡河北岸上的一座铁索桥，长30余丈，原本桥上铺着木板，但当红军到达泸定桥时，敌人已把桥上木板全部拆除，只剩下13条光溜溜的铁索。红军挑选了22名突击队员，冒着敌人的枪林弹雨，抓住铁索匍匐前进，向敌人发起进攻，后面的战士边爬边铺桥板。对岸守桥的敌军被红军的猛烈攻击吓呆了，他们燃起大火，企图阻止红军前进。突击队员冲过火海，击溃敌人，占领了对岸桥头。拿下了泸定桥。(一边播放《飞夺泸定桥视频一边讲述》)
(爬雪山)各位跟紧啦，这段路不太好走，大家看见对面那位雪山了吗?那就是红军当年征服过的雪山——夹金山。夹金山海拔4124米，夹金的意思为很高很陡，峭壁如削，空气稀薄，当地流传着一首民谣：”夹金山，夹金山，鸟儿飞不过，人不攀”。就是对此恶劣环境的真实写照。由于难度太大，咱们就不爬雪山了，我请了一位当年参加过红军长征的老爷爷在这雪山脚下讲讲当年的故事。{钟洪奇}大家欢迎(鼓掌)(眼神凝重沉思一会，缓缓开口)
“那年是五月初四，狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下胜利了!翻过雪山是晴天，嘿!太阳暖和和，战士笑呵呵……歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了!”战士们笑了。这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。一路上，小姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，小姑娘身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”队伍依然缓缓地前进着。 {张：那老爷爷，后来怎么样了?} 咳咳，后来有人发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。……所有人都沉默了。伤兵脱下红毛衣，郑重地铺在雪地上。它像女战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。穿过岁月的悠远，80多年过去了，我耳朵里依然回荡着她唱过的最响亮的歌谣她曾为一件普通的红毛衣欣喜不已、视若珍宝，在最危险的时候她又把自己最珍爱的东西，连同生的希望和力量，让给了自己的战友。那一年，她15岁。(在悲伤的背景音乐中讲述过雪山爬草地的故事，催人泪下感人至深，体会长征过程中自然条件的恶劣)
(过草地){张：那过了雪山之后呢} 过了雪山之后我们就进入了草地。
{张：我以前以为草原很美的，可是后来才知道红军在草地里损失惨重 }是的，在长征途中，有一块号称“死亡之地”的区域--“松潘草地”， 1935年8月21日，右路军在毛泽东等率领下进入了草地。草地的情景，令人怵目惊心，举目望去，是茫茫无边的草原，在草丛上面笼罩着阴森迷蒙的浓雾，很难辨别方向。草丛里河沟交错，积水泛滥，水呈淤黑色，散发着腐臭的气味，在这广阔无边的千里沼泽中，根本找不到道路，一不留神就会陷入泥潭中拔不出腿。红军指战员们踩着草墩一步一步地探索前进。越是往草地中心走，困难就越严重。时风时雨，忽而漫天大雪，忽而冰雹骤下。衣服被雨雪打湿了，只能靠体温暖干。夜晚露营时，更是寒冷难忍，大家只得挤在一起，背靠背取暖。草地里没有清水，只能喝带草味的苦水。经过几天的行军后，粮食吃光了，战士们只好沿路找野菜充饥，有时甚至嚼草根，吃牛皮。但是，红军个个都是英雄汉，他们忍受着寒冷、饥饿的折磨，以坚强的革命意志，坚持每天按计划的路程前进。
一个13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中被水冲走了。为了让大家有足够的干粮吃，她坚持没告诉战友们，装成没事发生一样，拔了许多野菜塞入挎包，让挎包塞得鼓鼓的。不久她的身体不行了，在护士长发现她吃野菜和挎包中“干粮”的事后，大家才知道了事情的真相，于是大家每人自愿地分一点干粮给她，让她体会到了家的温暖。
张：谢谢老爷爷给我们讲爬雪山过草地的故事，让我们知道红军在当时那么恶劣的环境下，依然勇往直前，团结一心，以坚定的革命信念走出困境。 {会师会宁}出了草原，咱们就要到这次行程的最后一站了——陕西。1935年10月，中央红军历经艰难险率先到达革命根据地吴起镇，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁，与前来接应的红一方面军胜利会师。
第三篇章
感悟长征之魂
(学生看课本找出红军长征胜利的时间、标志和意义)
教师：中央红军由几万人锐减到几千人。那么，长征到底值不值得走?为什么? 学生：(围绕长征胜利的意义回答。)
教师：毛泽东这样评价长征的伟大历史意义：长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……总而言之，长征是以我们的胜利、敌人的失败的结果而告结束。“倒下的是一座座丰碑，活着的是一面面旗帜。人数虽少些，但留下的都是中国革命的精华。
(设计意图：红军长征胜利的意义是多方面的，教师注意通过“毛泽东引言”对学生进行适当的引导。)
教师：是什么的支持使得红军创造了这一奇迹?-------长征精神
(设计意图：通过一系列的数字，使学生明确长征途中学生经历的千难万险，深刻理解是长征精神支撑着红军将士最终完成这一人类历史上的伟大“奇迹”，使学生受到强烈的心灵震撼，知道了生活在和平时代的“我们”应该珍惜革命先烈用鲜血换来的美好时光，加强对学生进行爱党爱人民的教育。) 教师：你认为长征精神是一种什么精神?
多名学生：“是对革命理想和革命事业无比忠诚的坚定信念;是不怕牺牲、勇往直前的英雄气概;是顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德;是实事求是，一切从实际出发的务实作风;是艰苦奋斗、全心全意为人民服务的崇高精神。”
教师：大渡河水不停地在咆哮，泸定桥的铁索还在悠悠摇荡，长征的脚步已离我们渐渐远去。它留给后人的是不尽的思索。有人说我们现在生活的年代已经不需要吃苦耐劳的长征精神了，请同学们谈谈你的看法，在当今社会还 需要长征精神吗?长征精神给你在学习和生活上的启示是什么? 学生：树立远大的理想，坚定信念，热爱祖国，努力学习，不怕挫折，把每一次的挫折和困难都当成磨炼自己意志的试金石，有责任心等等。
四、课堂小结
五、当堂检测
小试牛刀
六、板书设计
第 17 课 中国工农红军长征
八、教学反思
一、创设情境，引入新课。俗话说“好的开头是成功的一半”，从红色旅游县导入，过渡自然，抓住学生的好奇心，吸引学生注意力。
二、用旅游《重走红军长征路》方式，把长征路线进行串讲，又加入情景老红军讲长征故事方式，激发兴趣。由于书本上的内容较少，为了便于学生掌握记忆，我精心准备了一些资料，如历史图片、地图、影片、音乐等。图片有“赤水河”、“遵义会议旧址”、“大渡河雕塑”等，地图有动态“长征路线图”;电影片段有“长征电影片断”，图片“过雪山”、“过草地”。这些资料的加入能够使课堂教学内容充实起来，既可以吸引学生的注意力，又可以拉近学生与红军的距离，便于红军的形象走进学生的内心深处，引起学生心灵的震动。另外我还让学生课前搜集了一些长征中的感人故事。
诚然，在本节课中还有很多不足之处，如整堂课教学时间的合理分配上欠妥。前面内容讲过多导致没有准备过多材料来帮助学生分析长征精神，但我相信学生在讲长征过程中会有所感悟。
第三篇：历史教案 岳麓版 红军长征
第14课 红军长征
教学目标：
1. 使学生了解中国工农红军长征的经过及意义。
2. 掌握遵义会议的有关知识，深刻领会其伟大的历史意义。
3. 理解长征精神。
教学过程：
一.导入新课：
学生一起朗诵毛泽东的《七律 长征》，课件出示《七律 长征》。
师：毛泽东同志以磅礴的气势为我们描写了中国历史上的这次壮举。作为新中国的儿女，我们都应该了解二万五千里长征，因为这是一部倾注了红军战士对祖国对人民无限热爱的历史，没有这段历史，就没有新中国的今天。今天我们来学习第14课《红军不怕远征难》。 二.出示幻灯片，学生自学，理清脉络：
1.原因：由于
和
等人的指挥错误，红军第 次反“围剿”失利，被迫进行战略转移，长征开始。
2.开始：
年
月，党中央和红一方面军从江西
、福建
等地出发，突围长征。红军冲破敌人四道封锁线，渡过
，但人员伤亡严重，只剩下三万多人。红军采取毛泽东的建议，向贵州前进，渡过
，夺取贵州北部重镇
。
3、遵义会议：
①时间：
年
月;②地点：
;
③内容：会议批评了
等人在军事上的错误，肯定了
指挥红军作战的基本原则，改组了中央领导机构，增选
为政治局常委。
④ 意义：
4、红军长征的路线：
从江西
、福建
出发----强渡
------攻占
(召开会议)---------四渡
(打乱了敌人的追剿计划)——渡过
，(跳出敌人的包围圈)——强渡
——飞夺
——翻过
——通过
——进入
。
5、两次会师：
年
月，党中央和红一方面军到达陕甘革命根据地
与陕北红军会师;
年
月，红军三大主力在
会师，宣告二万五千里长征胜利结束。
6、红军长征胜利的意义：
三.学生再读课文，思考： 1. 红军第五次反围剿失利的原因有哪些?
2. 怎样理解遵义会议是中国共产党和中国革命史上的生死攸关的转折点? 3. 你认为，长征精神是什么? 四.学生讨论，代表发言，教师归纳：
(参考答案：1. ①根本原因是博古等“左”倾思想领导人在军事指挥上犯有严重错误。②国民党军队的疯狂进攻、帝国主义对蒋介石的支持等也是其中的原因。2由于“左倾”错误导致了红军被迫长征和长征初期的受挫，1935年1月中共中央在遵义召开了政治局扩大会议，会议批评了博古等人在军事上的错误，肯定了毛泽东指挥红军作战的基本;改组了中央领导机构，增选了毛泽东为政治局常委。遵义会议确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，挽救了党和红军。所以遵义会议成为了中国共产党和中国革命史上的生死攸关的转折点。3. ①不怕牺牲、前仆后继的献身精神。②勇往直前、英勇奋斗的大无畏精神。③众志成城、团结互助的协作精神。④坚定理想、充满信心的革命乐观主义精神。⑤百折不挠、排除万难的革命英雄主义精神。) 五.拓展延伸：
师：如果你在三军会师现场，你会对红军战士说什么? 六.歌谣小结：
33年10月临大敌，五次围剿战火起，博古等人错指挥， 被迫放弃根据地 ， 红军不怕远征难， 实行战略大转移， 瑞金、长汀出发地，突破封锁过湘江， 强渡乌江到遵义， 正确领导才确立， 救党救军救革命， 生死攸关转危机， 过赤水，渡金沙， 大渡河上泸定桥， 爬雪山，过草地， 两军会师在吴起， 36年10月在会宁， 三军会师喜盈盈，长征二万五千里，世界史上是壮举。 七.自我检测：
1.某中学举行“重走长征路”活动竞赛，下列取材不当的是( ) A.四渡赤水河 B.飞夺泸定桥 C.翻越雪山 D.会师井冈山
2.中央红军长征路线是(
)
A.瑞金一遵义一赤水一金沙江一大渡河一会宁
B.瑞金一贵州一大渡河一金沙江一吴起镇
C.乌江一赤水一金沙江一大渡河一雪山一草地一吴起镇
D.井冈山一遵义一大渡河一腊子口一会宁
3.今年是长征胜利75周年，回顾长征之路，追寻红色记忆，当年 中央红军巧渡金沙江，从此(
) A.确立了毛泽东在党中的领导地位
B.使中国革命转危为安 C.粉碎了敌人消灭红军的企图
D.跳出敌人包围圈 4.以下是红军长征中的重要历史事件，它们的先后顺序是(
) ①遵义会议 ②过雪山草地 ③四渡赤水 ④吴起镇会师 A.①②④③
B.②①④③
C.②①③④ D.①③②④ 5.宣告红军三大主力胜利会师、长征结束的事件是(
) A.四渡赤水
B.巧渡金沙江
C.会师吴起镇
D.会师会宁 6.长征途中“中国共产党历史上生死攸关的转折点”是指(
)
A.遵义会议
B.会宁会师
C.巧渡金沙江
D.四渡赤水
双峰县第五中学初中部
周杰西
编写
第四篇：八年级上第12课红军长征教案
第12课红军长征教案
背景分析：
本课主要讲述党中央和中央红军的战略转移，即举世闻名的二万五千里长征。教材围绕从长征的开始直到长征的胜利这一主题展开。本课内容具有承上启下的地位和作用，前承“星星之火”，后启“抗日救亡”。本课内容对于学生来说，并不陌生，在小学时，学过好多有关红军长征的故事，如：《金色的鱼钩》和《倔强的小红军》等。所以，这段历史学生还是比较熟悉的，但是却不是系统的、完整的，特别是对于长征精神及中国革命历程的艰难曲折的认识更容易忽略，且在广度和深度上达不到。所以，在教学中除了要让学生对长征有一个全面系统的认识外，更重要的是通过谈长征的艰难险阻，让学生体会长征精神和中国革命历程的艰难曲折。通过加强师生互动，设置历史情境，采用深入浅出，形象生动的方法进行因势利导，使学生逐渐体会历史探究的过程与方法。 教学目标：
[识记与理解] 记住红一方面军长征开始和三路主力红军胜利会师的时间，掌握遵义会议召开的时间和主要内容，理解红军被迫战略转移的原因，概述红军长征的艰苦历程。
[能力与方法] 通过分析遵义会议前后红军所面临的不同革命形势，把握遵义会议的历史意义，从而培养学生的分析能力。
[情感态度与价值观] 了解中国共产党和人民军队发展的艰难历程，激发学生热爱中国共产党、热爱人民军队的感情。体会红军的革命英雄主义精神和团结协作的团队精神，认识“长征精神”的深刻内涵。体会毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家在革命的危急关头力挽狂澜的伟大魄力，感受伟大人格的力量。欣赏毛泽东诗词《七律·长征》、《忆秦娥·娄山关》、《清平乐·六盘山》等，体会一代伟人文韬武略的风采。
教学重点：遵义会议，中央红军长征的路线。
教学难点：遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
教学过程：
一、 导入新课
学生朗诵毛泽东诗歌《七律·长征》。(可配上音乐，营造气氛) “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”有一位美国记者说：长征是独一无二的，长征是无与伦比的，长征是中国工农红军所创造的一部气吞山河的英雄史诗那么当年红军是在什么情况下出发进行远征的?长征中红军经历了哪些艰难险阻?长征胜利的意义何在?这就是我们今天所要了解的主要问题。现在我们来学习第12课红军长征，请同学们把书翻到70页，(板书课题：第十二课 红军长征)
二、 新课学习 第一部分：(课件播放)
(一)长征的开始：
1、原因
井冈山革命根据地建立以后，红军队伍不断迅速壮大，形成了中国工农红军第一支坚强的部队。井冈山革命根据地成为中国革命的中心。到1930年，全国建立革命根据地15个，红军发展到10多万人。
这使国民党惊恐不安，于是蒋介石调集军队，向我中央革命根据地先后发动了五次"围剿"。在五次"围剿"中，前四次能粉碎敌人"围剿"的原因是什么?第五次反"围剿"的结果怎样?请同学们带着问题自由读第一部分内容"长征的开始"。
老师：总结，出示课件(图片和文字)
我们一起来看一下，红军五次反“围剿”的情况表。PPT ①红军前四次能粉碎敌人"围剿"的原因是什么?
(红军采取了正确的作战方针——根据地军民按照毛泽东制定的军事方针，采取灵活多变的游击战术) ②第五次反"围剿"的结果怎样? (失败了)
过渡：我们从前四次反"围剿"和第五次反"围剿"的不同结果，来分析一下红军长征的原因是什么?
(学生看书回答)学生：根据书本可以得出，党中央的主要领导人执行“左”倾冒险主义的方针和政策，排挤毛泽东的正确领导，红军反“围剿”一再失利，被迫进行战略转移。
教师总结： 红军长征的原因就是由于"左"倾错误领导，使第五次反"围剿"失败，红军被迫长征。长征是一次危险的撤退，撤退的目的就是为了保存力量。就在这样一种情况下，我们的红军开始了长征，(课件播放)长征初期，红军受挫。
2、长征开始
(课件显示中央红军长征路线示意图。红色线条表示红一方面军长征路线。)
长征的时间：(PPT地图显示)1934年10月，一个从头到尾绵延16华里长的队伍，从江西瑞金出发，开始长征。①红军开始长征，敌人会不会让红军顺利地走呢?②敌人是怎么做的呢，红军战士又是怎么做的呢?请同学们带着问题阅读书上内容(P70 第二自然段下面内容)
(学生看书回答)：不会，设下了四道封锁线。左倾错误领导人指挥红军突围，红军因此受到惨重代价。
老师：过渡：就在这前有堵截、后有追兵的危急关头，红军在毛泽东的提议下，向敌人力量最薄弱的贵州前进。之后，强渡乌江，攻占贵州北部重镇--遵义。红军这时得到了暂时的休整，在这里召开了政治局扩大会议。(板书：召开遵义会议)
(出示课件：点击"遵义"图标。现在我们看到的是"遵义会议会址"。)
3、转折——遵义会议
下面请同学们带着课本第71页议一议的问题自学"遵义会议"一段。 过渡：我们知道，红军长征开始时，由于"左" 倾错误统治，红军伤亡惨重，人数由8万多锐减到3万余人。遵义会议的召开使红军和党中央在极其危急的情况下保存了下来，从而挽救了中国共产党，挽救了红军，挽救了革命。因此，遵义会议在我党历史上是一个生死攸关的转折点，也是中国革命成败的转折点。所以说遵义会议有着重要的历史意义。
(二)长征的过程：
1、四渡赤水
遵义会议以后，红军在毛泽东等人的领导下，在毛泽东军事思想的指导下，灵活机动，忽东忽西，在赤水河这里四渡赤水。
(出示课件：四渡赤水)
解说：红军第一次渡过赤水河，很快又打回来，之后又杀回去，最后又冲回来，反反复复，四渡赤水，搞得敌人晕头转向。四渡赤水出奇兵，毛主席用兵真如神，打乱了敌人的追剿计划，创造了中外军事史上的奇迹。
2、巧渡金沙江
四渡赤水之后，红军渡过金沙江。 (出示课件：点击"金沙江"图标)
这是红军巧渡金沙江的画面。从此，红军跳出了敌人的包围圈。
3、强渡大渡河、飞夺泸定桥
4、爬雪山、过草地
播放图片，请学生看完图片后进行小组讨论，总结红军在长征途中克服了哪些困难。
(①红军在大渡河上飞夺泸定桥：铁索桥被拆去木板，水流湍急，敌人炮火猛烈，红军冒、抓、冲、打、退。②大雪山终年积雪，山顶空气稀薄，使人喘不过气来。③草地里到处都是淤黑的死水潭，很多地方水深没过膝盖，有些地方人陷不见头、马陷不见额，不少红军战士陷入死水潭牺牲了。④过草地时，由于粮食不足，红军只得挖野菜充饥。后续部队连野菜也找不到，只得把牛皮带、枪牛带、破牛皮鞋用水泡了煮着吃。)
(三)长征的结果：
(出示地图)
红军走出了大草地，继续北上，突破了天险腊子口，翻越了六盘山，历尽千辛万苦，终于在1935年10月到达陕北吴起镇，同刘志丹领导的陕北红军胜利会师。
过渡：红军战士克服了长征路上种种困难，冲破了四道防线、召开遵义会议、巧渡金沙江、强渡大渡河、爬雪山、过草地，摆脱了敌人重兵的围追堵截，取得了长征的胜利。红军经历千辛万苦长征一路上困难重重、艰险重重，而人民军队能排除万难，取得长征的胜利，这其中到底体现了怎样的精神?
(学生自由发挥，言之成理即可)
教师总结：不怕牺牲，艰苦奋斗的精神;乐观向上，积极进取的精神;不怕困难，坚忍不拔的意志等等。
第五篇：八年级历史第17课 中国工农红军长征教案（新课标人教版）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第17课 中国工农红军长征
讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神;知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。
.掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。
2.通过对历史资料的分析，引导学生探究红军长征及取得胜利的原因，培养学生分析问题的能力。
3.通过学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
重点
遵义会议，长征精神。
难点
遵义会议在中国革命史上的地位。
教师：
材料一七律•长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
材料二 反映长征的图片。
教师：作为新中国的儿女，我们都应该了解二万五千里长征，因为这是一部倾注了红军战士对祖国对人民无限热爱的历史，没有这段历史，就没有新中国的今天。
一、兵临城下突围败——长征原因
教师：从1930年12月到1933年1月，以蒋介石为首的国民党反动派先后对中央革命根据地进行了四次大规模的“围剿”。中央革命根据地，地处江西南部、福建西部，根据地面积约五万平方千米，是当时最大的一块革命根据地。
教师：
材料一
时间
国民党兵力
红军兵力
比例
第一次
0万多
4万多
约2.5∶1
第二次
20万
3万多
约7∶1
第三次
30万
3万多
约10∶1
第四次
30多万
7万多
约4∶1
材料二 前四次反“围剿”是根据毛泽东指定的战略方针和作战原则，“敌退我进，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里操胜算。”“大步进退，灵活出击，集中兵力，各个击破，运动战中歼敌人。”
教师：根据材料一提供的数据，并结合材料二，你认为中央红军能取得反“围剿”的胜利吗?请说明理由。
学生：前四次反“围剿”是根据毛泽东的避敌主力、击其虚弱、大步进退、寻机歼敌的作战的方法，采用游击战和运动战，在敌我力量悬殊的情况下取得了胜利。
教师：
材料 “御敌于国门之外”“不让敌人侵占寸土”。——博古、李德
教师：“御敌于国门之外”是要求红军在根据地之外战胜敌人。
教师：博古、李德等人不考虑中国的实际情况，导致红军损失惨重。经过广昌一战，红军又伤亡五千六百多人，中央革命根据地的北大门被打开了。之后，敌军向中央革命根据地内部进攻，直指中华苏维埃政府首都瑞金。由于博古、李德等人硬拼硬打、不计成本的作战方法，结果一败涂地。第五次反“围剿”失利，红军不得不退出中央革命根据地，进行战略转移——长征。
二、力挽狂澜万里行——长征过程
教师：
教师：
教师：请大家结合地图，讲述长征前期的军事行动。
学生：1934年10月，长征开始后，博古、李德等人又犯了逃跑主义错误。一路上敌人的围追堵截，红军虽然经过英勇奋战，冲破敌人的四道封锁线，但伤亡过半，只剩下三万多人了。而此时的蒋介石已判明红军的意图是到湘西会师，因此在通往湘西的路上设置重兵。在危急关头，毛泽东提出了改向敌人力量薄弱的贵州前进的主张，得到多数人的支持。1935年1月，红军强渡乌江，占领遵义，把敌人远远地抛在了湘西。
教师：中国历史上的又一次伟大会议就在这里召开了。
学生：
教师：会议解决了党中央领导人的什么错误?毛泽东的地位有何变化?
学生：遵义会议纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的错误;遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位。
教师：你怎样理解“遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点”?
学生：
会前：由于博古等人的错误指挥，导致第五次反“围剿”和长征初期军事上的失利。
会后：军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥，中国革命开始走上胜利的道路。
教师：这次会议是在没有共产国际代表指导的情况下，由中共自己召开的。对此，你对中国共产党的认识是什么?
学生：认识到中国共产党有能力解决自身的问题，我们应该相信党、热爱党。
教师：
教师：1935年遵义会议是中共第一次独立自主处理党内分歧，开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的正确领导，革命从此一步步走向胜利，最终建立新中国。遵义会议是党从幼稚走向成熟的标志。
教师：遵义会议以后，在毛泽东的正确领导下，红军又有哪些重要的军事行动，克服了哪些困难?
教师：根据《中国工农红军长征路线示意图》，哪位同学来讲述遵义会议后红军的军事行动?
学生：四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划;巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈。
强渡大渡河、飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，突破天险腊子口，进入甘肃。
三、红军胜利会师陕甘
教师：
学生：1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁，同前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力的会师，宣告二万五千里长征胜利结束。
教师：
材料一 红军不是一般意义上的行军，不是战役，它不是胜利，它是一曲人类求生存的凯歌，长征却使毛泽东及其共产党人赢得了中国。本世纪中没有什么比长征更令人神往和更为深远地影响世界前途的事件了。
——美国作家哈里森•李尔伯
材料二 我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机……总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢?是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。
——毛泽东
教师：结合上述材料，分析长征胜利的历史意义。
学生：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
教师：红军长征途中，除了敌人的围追堵截外，还遇到哪些困难和问题?
学生：恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草地，疾病，还缺少粮食给养等。
教师：艰苦卓绝的长征路，数不清的险山恶水，你感受到什么精神?
学生：以苦为乐、不畏艰险的革命乐观主义精神;不怕牺牲、百折不挠的革命英雄主义精神;艰苦奋斗、团结协作、顾全大局的集体主义精神。
教师：红军战士在中国共产党的正确领导下，凭着坚强的毅力，英勇善战，摆脱敌人的围追堵截，克服恶劣的自然环境，最终实现了长征的胜利结束。
教师：长征是一种精神，是一部史诗，它不仅影响了中国的命运，也是人类历史上的一个奇迹。今天我们学习长征，就是要缅怀革命先辈的不朽功勋，发扬长征精神，实现中华民族伟大复兴。
同学们，这节课我们一起重温了长征的历史，我们知道了长征是中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗。我们感悟了长征精神，它那传奇式的献身精神和坚韧不拔的革命英雄主义精神始终是中国革命和建设赖以成功的基础。长征精神激励着我们每一个中国人朝着未来前进。中国工农红军的长征是举世无双的壮举，它像一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征。
第17课 中国工农红军长征
中国工农红军长征原因：第五次反“围剿”失利过程损失惨重遵义会议：生死攸关过雪山草地胜利：三大主力会宁会师