经济与管理专业范文第1篇
1.1 学校需加强重视
很多高校的教学方式只是注重对学生的理论灌输, 更重要的实践性能力培养却反而并不重视。这种教学方式下, 学生只能被动接受理论知识, 得不到学习过程的自主性, 对所学专业也很难深入了解, 导致兴趣也会削减。对于实践的看法只不过是理论学习之外的一种另类活动, 这种错误的观念下, 学生对实践意识是非常缺乏的, 而这种教学方式中诞生的大学生也是不符合当代市场经济需要的。教学方式需要进一步革新, 结合当代社会需要的人才特点以及大学生学习的需求, 在新的教学方式中不仅要求学生学好专业相关的理论知识, 还要让学生结合理论在实践方面积攒丰厚的经验。这种理论实践结合的教学方式能让大学生更加自主的投入到学习中, 学生更加深刻的了解到实际的教学内容, 对所学专业也会去产生更为浓厚的兴趣了, 大学生也会因此差生独立自主的学习意识, 在学习中充分发挥自己的才智, 开拓创新, 让自己的整体学习能力得到提升。这样大学生将来在社会中就能拥有扎实的实践基础, 对以后再行业内的发展, 对工作内容也能得心应手[1]。
1.2 课程体系设置有待完善
现在的很多国际经济与贸易专业的课程还是偏向理论的教学, 实践性部分占据的比例相对很多。这样教学课堂出走出的学习对理论的掌握比较扎实, 但实践方面却是相对薄弱。高校在培养人才方面本就是全方面的发展学生的综合素质, 增强学生的实践能力, 让当代大学生能够成为社会需要的实践人才。学校作为为国家培养新一代人才的重要基地, 应该肩负起教学改革的重担, 对大学生的未来负责, 配合适合社会生存具备很强实践能力的大学生, 让大学生得到更高的教学质量, 让大学生感觉到自己才是学习真正的主体, 引导学生独立自主的解决学习方面的难题, 培养大学生对贸易专业的学习兴趣, 相信通过大量的实践与理论结合的教学, 学生一定能够具备更高素质的创新能力和实践经验, 在还没进入社会前就提前打下扎实的基础, 市场经济在多元化的时代千变万化, 在这种很高压力的行业环境下, 大学生必须具备更为全面的素质能力。
2 国际经济与贸易专业实训教学改革策略
2.1 教学内容改革
传统的教学方式已经满足现代市场经济对当代大学生实践素质的需求, 在对大学生教学的内容上需要加大实践教学的力度。而通过网络对实际环境的模拟教学是不错的方式, 不同以往学校流于形式的理论灌输, 让大学生处于被动中无法消化, 导致学生对贸易专业的理论不够深入, 对贸易专业的兴趣也不足, 缺乏了实践的意识, 这种综合素质缺乏的情况是不足以面对以后市场经济对工作综合能力需要的。用网络对以后将会面临的工作情况进行模拟, 让学生感同身受的同时也能激发学生的兴趣和自主学习的意识, 结合理论涉及到的问题和方法, 对具体过程中国际贸易的实践等结合思考, 让死板的理论知识能够真正被学生理解运用, 这样才能增加学生的实践印象。除了通过课堂的网络模拟教学, 还要抓紧是实际的实践教学, 让学生真正面临亲自解决工作中的难题, 只靠理论知识是无法在实践要求中做到令人满意程度的, 很多知识将会毫无用武之地。通过课堂对理论的解析, 让学生明白基本的流程和解决问题的思路, 在结合实际实验, 让学生自主运用自己所学解决问题, 不仅对以往的理论进一步理解巩固, 还提升了实践能力, 让学生的综合素质得到进一步提高, 让贸易专业实训教学能够得到很好的展开[2]。
2.2 教学方法改革
国际贸易专业的学习特点本身是与将来的实践性深深结合在一起的, 是一门非常需要事件训练的课程。对于新的教学方式的革新, 老师方面是对教学方式的革新, 不能再沿用以往理论灌输的被动教学, 让学生长期处于懵懂, 丧失对实践的兴趣和意识。学生方面则是要在教学方式的引导下改变以往的学习方法。老师在教学中应该尽量模拟以后学生将会在工作中遇见的国际贸易环境所会面临的问题, 让学生投入其中进行角色扮演, 让学生能在自己充分投入的互动中积极思考问题的对策, 将自己所学的知识充分运用起来。老师的教学方式应该更加丰富多彩, 全面的提升学生的学习兴趣和实践能力, 让学生的学习质量能够得到改善, 学生也能从中收获自主学习的意识, 培养了实践的综合能力。
2.3 建立校外实习基地
大学生将来主要面临的就是如何在实践工作解决问题, 如何有创造性的解决问题, 传统理论关灌输的教学方式不能满足这点要求。教学方式应该以培养学生的实践能力为主, 让学生在实践中具备创新的思维能力。学校还应该和校外企业进行合作, 建立与学习相关的实习基地以及实践型外贸人才的孵化基地。让优秀的大学生能够得到更好的培养, 让他们之间建立团队, 互相配合起来, 将来就是一支实践能力强的外贸团队[3]。
结束语
全球化经济发展的新时代, 外贸专业今后所要进行的工作便是非常具备实践性的内容, 必须对外贸过程中每个细节都牢牢掌握, 这要求大学生拥有很强的实践能力, 然而现代很多大学生理论知识掌握的倒是不错, 一临到实践的时候变手足无措, 这样的状态是无法很好适应市场经济变化所带来的工作压力的。如今的社会竞争压力越来越大, 光凭理论很难入手, 可能什么都做不了, 并不能满足社会当下的需求。大学生贸易专业所需哟的行动能力, 沟通的能力以及和意外事故的应对能力等都是所必备的实践素质。面临如此的压力, 大学生想要赢得应有的综合能力, 学校方面就必须改变教学方式, 加强训练大学生应该具备的实践能力, 让大学生具备主动学习的意识, 带领学生在实践教学中充分发挥自己的潜能, 激发大学生对贸易专业的学习热情。传统教学方式下, 大学生只是被动的接受理论知识, 老师对于学生的实践素质的重视程度不够, 这样的教学方式严重的阻碍了学生的创造性思维能力, 让学生丧失了基本的学习兴趣。现在的教学方式还存在着不少缺陷, 想要让学生对学习产生强大的动力, 就必须抓紧对教学体系的完善, 让教学方式和内容更加丰富有趣, 让现在的大学生成为市场经济真正需要的实践型高素质人才。
摘要：现今处于多元化的新时代, 各国的行业不断碰撞融合, 市场竞争激烈, 这种环境下的国际贸易人才不仅要对国际经济与贸易的基本理论有足够深刻的理解, 对这种理论相关的实践也要有丰厚的经验。市场对相关人才的要求提升, 现在的大学生也对自身能力有着更多的需求, 不仅是理论知识的掌握, 对于实践方面的素质一样要经验丰厚, 而这种需求以往的教学方式已经无法满足。国际经济与贸易专业实训教学的改革应该从改变教学的核心目的开始, 注重学生的实践, 进而在教学课堂充分调动学生学习的兴趣, 不仅是大学生, 老师本身的综合素质也应该得到加强, 才能更好的引导学生, 在校园的环境方面, 对实践活动的展开都需要形成环环相扣的教学体系, 让新的实践性教学方式改革能够得到更大的发挥, 真正意义上培养出社会需要的实践型国际经贸的人才。
关键词：经济管理本科高校,国际经济与贸易专业,实训教学改革
参考文献
[1] 袁明兰.国际经济与贸易本科专业实践教学体系构建[J].现代商贸工业, 2016, 37.
[2] 梁荔.国际经济与贸易专业实训教学体系的构建[J].教育探索, 2014, (03) :65-66.
经济与管理专业范文第2篇
在当今的信息时代, 互联网不只起到信息的传播媒介作用, 更是成为了经济发展的重要平台, 而在互联网经济、金融不断发展的同时, 很多财务管理问题随之凸显, 因为较传统的财务管理实务相比, 互联网新经济形态下的经济背景、发展模式以及市场情况都有了很大的变化, 这就需要财务管理行业也随之进行变革。会计电算化等专业的产生已经解决了财务管理中会计核算工作的信息化建设问题, 但是更多财务管理方向仍需对工作模式和理念进行转变。
从工作模式来看, 财务管理行业要趋向于信息化、网络化, 无论是购买财务管理软件, 还是利用电子台账、报表等进行汇总分析, 要利用好现有的网络资源, 提高财务管理的效果;同时根据生产环境、销售数据、仓储数据等对财务信息进行定期的核查, 使财务管理更加全面、综合。
从工作理念来看, 财务管理要对互联网新经济形态下的经营风险进行更好的预估和控制, 因为互联网市场仍存在很多的不确定性, 所以要对市场进行定期的分析, 对于市场潜在风险进行判断, 由此来确定企业在发展中财务管理工作需要进行怎样的改进。
二、高职财务管理专业人才培养模式的主要问题
(一) 专业性质与高职教育理念有所偏差
财务管理专业对于培养人才的专业素养和理论知识要求比较高, 需要学生在课堂上对于理论知识做到充分理解和掌握, 所以拥有扎实的理论知识十分关键。而高职教育的授课在理论知识的基础上更加注重学生的实践。由于学制的限制, 高职教育很难兼顾理论知识与实践技能的全面展开, 将课程进行压缩, 整体教育缺乏系统性。
(二) 缺乏校企合作
互联网发展对于财务管理专业人才的技能要求越来越高, 无论是网络化、电子商务化还是线上、线下的整合, 都要求财务管理专业人才具备丰富的知识和学习能力, 相对于普通高校来说, 高职教育学校财务管理专业毕业生的技能水平还有待提高, 很难达到用人单位的技能要求, 而招录高职教育院校毕业生的民营企业开展校企合作的意愿不强, 这样校企合作就难以形成规模。
(三) 教学评价手段单一
高职院校对于学生学习效果的评价多数都来自于课堂、课下学习成果和作业的评价, 而对教师教学质量的评价也仅限于授课内容、方式等。这样单一的评价手段使得高职院校的教学水平停滞不前, 在信息技术发展如此迅速的今天, 采用传统的教学方法和评价手段显然无法满足当今社会和经济形态对于人才的要求。
三、“互联网+”新经济形态下高职财务管理专业人才培养模式的建立
(一) 重新定位高职院校的财务管理专业
互联网的发展不仅变革了众多企业的经营模式和投资行为, 同时也产生了很多潜在风险。新经济形态下的财务管理行业更加注重企业经营风险的分析和评估, 在这样的背景下, 采用信息技术对于企业经营数据进行合理的分析, 对于经营风险进行提前的判断十分必要。这就需要财务管理专业重新进行定位, 无论从专业课的选择还是从人才培养计划的制订都要与传统的会计专业区分开来, 体现财务管理专业自身的特征。
(二) 修订财务管理专业课程
高职院校在修订财务管理专业课程时, 要充分融入“互联网+”的相关思想, 在课程中要考虑到当前社会和市场对于人才的实际需求, 在学制允许的情况下对于财务管理的基础知识和技能能力进行综合培养。只有这样才可以增强学生的竞争力, 使人才的培养符合社会发展的要求。
(三) 开展专业师资队伍建设
载进行师资队伍建设时, 要抛开传统的人力建设方式, 对于网络资源进行充分的利用, 可以与专业的教育团队进行合作, 对师资队伍的教学能力和水平进行更好的提升, 同时也可以让教师充分了解网络教学的优势, 增强自身知识储备, 为教育改革打下基础。
(四) 搭建校企合作平台
可以通过搭建网络平台来实现高职院校财务管理专业的校企合作, 首先可以利用丰富的网络资源进行企业信息的收集, 同时也可以更好的整合相关资源, 推动校企合作项目的发展。在合作项目进行中, 网络平台可以更好对项目进度进行跟踪和监控, 相关数据分析也更为直观, 这样可以更加满足企业和院校对于人才教育的需求。搭建网络平台也方便了院校对于学生实习期间的工作质量进行监督与指导, 使学校与企业之间更好的合作。
四、结束语
综上所述, “互联网+”新经济形态给财务管理行业带来了更高的要求, 这就需要高职院校在人才的培养中不断更新人才培养计划、丰富知识体系, 从理论知识到专业技能进行综合的培养, 充分考虑到人才在发展过程中遇到的各项问题和挑战。只有用前瞻性的视角进行人才培养, 才能培养出适合社会和企业要求、技能过硬的综合性人才。
摘要：随着互联网产业的不断发展, 商业模式也随之进行变革, 无论是企业的投资还是日常运营都要利用互联网进行运作, 这对于高职财务管理专业人才的培养也提出了新的要求。本文根据互联网发展对于财务管理行业的需求进行分析, 针对高职院校目前培养人才的问题进行剖析, 为高职财务管理专业培养更适合市场的专业人才给出建议。
关键词：互联网+,高职财务管理专业,人才培养模式,探究
参考文献
[1] 钟莉.云时代高职财务管理教学方法的改革与创新[J].知识经济, 2018 (3) :175-176.
[2] 赵冉, 卢海妮.“互联网+”背景下高职院校财务管理课程改革研究[J].纳税, 2017 (34) :141.
[3] 王宝云.高职院校财务管理课程的教学改革探讨[J].延安职业技术学院学报, 2016 (1) :71-73.
经济与管理专业范文第3篇
2、探讨国际经济与贸易行业发展前景探析
3、基于“互联网+课程思政”的国际经济与贸易专业人才培养模式研究
4、应用型高校国际经济与贸易本科专业英语课程教学改革探析
5、基于“一带一路”战略的国际经济与贸易发展所面临的机遇与挑战
6、浅析国际经济与贸易中的“绿色壁垒”
7、解读国际经济与贸易对环境的影响
8、基于现状探究国际经济与贸易未来发展的大致趋势
9、跨境电商背景下国际经济与贸易发展方向研究
10、跨境电商背景下国际经济与贸易的发展方向探讨
11、国际经济与贸易专业建设的探索与实践
12、新形势下国际经济与贸易的发展趋势探讨
13、疫情防控常态化下国际经济与贸易一流专业建设思考
14、关于国际经济与贸易中的“绿色壁垒”探讨
15、国际经济与贸易专业“以赛促学、以赛促教”的教学改革研究
16、试论现代国际经济与贸易发展新趋势
17、国际经济与贸易对环境的影响分析
18、浅论新形势下国际经济与贸易的发展趋势
19、浅论新形势下国际经济与贸易的发展趋势
20、新常态下国际经济与贸易专业人才培养模式研究
21、浅析国际经济与贸易对环境的影响
22、新时期国际经济与贸易发展趋势研究
23、跨境电商在国际经济与贸易中的利弊探析
24、“一带一路”形势下的国际经济与贸易专业人才培养研究
25、基于新形势下国际经济与贸易的发展趋势分析
26、国际经济与贸易专业实践教学体系构建创新研究
27、电子商务环境下的国际经济与贸易发展对策
28、“互联网+”跨境背景下国际经济与贸易人才培养研究
29、论新视域下的国际经济与贸易发展方向及趋势探析
30、新形势下国际经济与贸易发展的趋势探讨
31、基于新形势探析国际经济与贸易的发展趋势
32、探究现代国际经济与贸易发展新趋势
33、新商科背景下国际经济与贸易专业信息化建设研究
34、国际经济与贸易对我国环境的影响及对策
35、跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养对策研究
36、国际经济与贸易专业现代学徒制改革研究与实践
37、电子商务对当前国际经济与贸易的影响
38、国际经济与贸易专业人才培养课程体系的设计与构建
39、浅析国际经济与贸易专业人才的需求与培养
40、浅析国际经济与贸易对我国环境的影响及对策
41、OBE理念下国际经济与贸易专业人才培养体系的优化
42、基于“一带一路”战略的国际经济与贸易发展
43、新形势下国际经济与贸易的发展趋势探讨
44、新形势下国际经济与贸易的发展
45、基于“专本融通”的国际经济与贸易应用型本科专业人才 培养体系探讨
46、新形势下国际经济与贸易的发展趋势分析
47、新形势下国际经济与贸易的发展趋势
48、跨境电商背景下国际经济与贸易的发展方向研究
49、刍议国际经济与贸易对我国环境的影响及对策
经济与管理专业范文第4篇
2、全球化背景下国际经济与贸易的发展趋势分析
3、国际经济与贸易专业双语教学研究与思考
4、独立学院国际经济与贸易专业实践教学改革的探索与实践
5、解读国际经济与贸易对环境的影响
6、国际经济与贸易专业高等教育国际化的内涵、调查、方法与评价
7、新形势下国际经济与贸易的发展趋势探讨
8、国际经济与贸易专业人才综合素质研究
9、电子商务水平对目前国际经济与贸易的影响分析
10、电子商务环境下的国际经济与贸易发展对策
11、民办高校国际经济与贸易专业课程的创新研究
12、新形势下国际经济与贸易的发展趋势研究
13、国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与实施
14、国际经济与贸易对我国环境的影响与对策分析
15、高职国际经济与贸易专业英语课程体系整合与实践
16、新文科背景下地方高校国际经济与贸易专业课程设置及优化
17、商务英语专业与国际经济与贸易专业“生生合作”自主学习模式探究
18、小议国际经济与贸易中的税收筹划问题
19、国际经济与贸易专业双语教学的SWOT分析
20、跨境电商背景下国际经济与贸易的发展方向探讨
21、新文科背景下应用型高校国际经济与贸易专业的变革路径探究
22、新形势下国际经济与贸易专业的课程体系改革创新
23、民办高校国际经济与贸易专业实现“三对接”核心课程的建设与研究
24、新形势下国际经济与贸易的发展趋势探究
25、完全学分制体系下国际经济与贸易专业人才培养方案研究与实践
26、基于国际经济与贸易执业能力的经济法课程教学改革路径研究
27、国际经济与贸易专业教学中案例的设计与建议
28、跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养对策研究
29、基于“专本融通”的国际经济与贸易应用型本科专业人才 培养体系探讨
30、基于新形势下国际经济与贸易的发展趋势分析
31、全球化背景下国际经济与贸易的发展趋势分析
32、国际经济与贸易专业“课程思政”的探索与实践
33、关于国际经济与贸易应用型人才培养模式的探讨
34、基于“一带一路”战略的国际经济与贸易发展所面临的机遇与挑战
35、国际经济与贸易专业应用型人才培养模式探索
36、新商科背景下国际经济与贸易专业信息化建设研究
37、国际经济与贸易专业培养模式改革与实践
38、电子商务对当前国际经济与贸易的影响研究
39、中美“国际经济与贸易专业”课程设置与实践性教学之比较
40、探析国际经济与贸易对环境的影响及对策
41、浅析新时期国际经济与贸易知识体系
42、浅论新形势下国际经济与贸易的发展趋势
43、国际经济与贸易专业应用型课程建设的实践与研究
44、探究现代国际经济与贸易发展新趋势
45、高职国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程教学改革探讨
46、跨境电商背景下高职国际经济与贸易专业教学改革与实践研究
47、大数据背景下国际经济与贸易的发展趋势
48、浅谈现代国际经济与贸易发展新趋势
49、“一带一路”背景下国际经济与贸易行业的发展分析
经济与管理专业范文第5篇
性 别： 女
年 龄： 2
3民 族： 汉族
户籍： 湖北 荆门
婚姻状况： 未婚
最高学历： 本 科
毕业院校： 武汉理工大学
所学专业： 建筑经济管理
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教育/培训
2005年9月-2009年7月 武汉理工大学 建筑经济管理 本科
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工作经验至今有 1 年工作经验
?湖北三箭建筑公司 2008年4月-2009年6月
公司性质：民营企业 行业类别：建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位：行政/人事类-行政文员
工作描述：主要负责人事资料得管理，新进人员入职，离职手续办理，员工考勤管理，文件起草。
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技能/专长
语言能力： 英语(良好);日语(一般);普通话(优秀)
计 机能力： 中 级
技能专长：
1.熟练掌握建筑专业的相关知识，如招投标，施工的基本工艺，会计方面的知识，工程量计价方面的知识。
2.以及资料的存放归档工作。
3.写作工底较强，表达沟通能力强。
4.熟悉建筑行业相关法规。
5.熟练操作办公软件Word 、Exce，CAD
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求职意向
求职类型： 全职
待遇要求： ￥元/月(可面议)
希望岗位： 房地产/建筑施工类-房地产开发/策划
房地产/建筑施工类-工程预决算/施工
行政/人事类-行政文员
希望地区： 广东广州 , 广东深圳 , 广东佛山
最快到职： 可随时到职
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自我评价
个性鲜明、性格活泼开朗、乐观、待人友好亲切、真诚实际、对待事情有自己的见解，思维独到、深刻、做事有计划、有原则、一丝不苟、并且效率高，还有良好的组织能力和语言表达能力工作认真细致，责任心强，办事效率高，独立工作能力强，文字及口头表达能力强。 熟练操作办公软件Word 、Exce，CAD
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联系方式
通讯地址：
联系电话： 0760-88888888电子邮件： diyifanwen@glzy8.com