人员教育范文第1篇
近年来，容桂街道委托容桂司法所通过“政府购买社会服务”的形式，以鹏星阳光社工服务站为平台，不断探索社工参与社矫工作的教育机制，发挥社工队伍在社区矫正工作中的积极作用，通过个案工作、小组工作、社区活动、宣传拓展及资源网络搭建等各种专业工作方法，对社区矫正人员开展有针对性的矫正教育，也为社矫人员提供综合性社会工作服务平台。 11月16 日上午，容桂司法所联合阳光社工站、桂州社区社工站，组织8名社矫人员在容桂桂洲社区广场举办了“法律进居村宣传活动”。在外展活动中，社矫人员以义工的身份参与其中，积极、主动协助活动的开展，为现场群众派发宣传单张，积极宣传治安管理处罚法相关条例、禁毒工作宣传、信访条例及制度和社区矫正等相关法律法规。
11 月17 日上午，组织了8 名较年轻且日常有接触网络的社矫 人员，来到位于顺峰山公园的社会创新中心与数十名市民一起参加了凤城讲堂系列活动第十期《圆与方》—“谈网络自由的边界与网络违法的治理”讲座。讲座主持人区政协委员杨国强同志从法律角度出发，通过经典案例分析，结合自身工作经验，就网络自由的边界与网络违法的治理进行专业剖析，传达健康的上网理念。参与讲座的社矫人员杨先生表示，讲座内容贴近生活，日常生活中许多关于网络的情况自己都没有仔细想过是否违法，就好像自己当初的行为，因为没有认真想过是否触犯法律，导致违法犯罪，后悔莫及，讲座内容对他以后的工作生活具有很强的指导意义。
据统计，2013 年，容桂司法所依托鹏星社工站共组织社矫人员参加社区服务活动18 场次，法律宣传外展活动11 场次，累计参与社矫对象150 多人次，矫正工作收到了预期的效果。下一阶段，我街道将继续依托社会组织机构，不断开拓社区矫正工作的新渠道，探索多元化的矫正教育机制，力促社区矫正工作上新台阶。
人员教育范文第2篇
专业技术人员保密教育
1 单选题 (3.0分) 绝密级国家秘密载体( )携带出境。 A. 按需要 B. 审查后 C. 不得 D. 可以 答案 C 解析
2 单选题 (3.0分) 国家秘密的保密期限，除另有规定外，(
A. 绝密级 B. 机密级 C. 秘密级 D. 全部等级 答案 B 解析
3 单选题 (3.0分)
)不超过二十年。保密法第48条是对12项严重违规行为法律责任的规定，这一规定表明( )，应依法追究责任。
A. 不论是否产生泄密实际后果，只要发生所列举的严重违规行为之一的 B. 发生所列举的严重违规行为任何一项，且产生泄密实际后果的 C. 不论是否产生泄密实际后果，发生两项以上严重违规行为的 D. 产生泄密实际后果的违规行为 答案 A 解析
4 单选题 (3.0分) 关于新时期的保密工作，以下说法正确的是( )。
A. 科学技术相对落后会造成无密可保。 B. 改革开放就是一切公开 C. 一般工作人员也有密可保 D. 现代科技飞速发展会造成有密难保 答案 C 解析
5 单选题 (3.0分) 在日常工作中产生、经管或者经常接触、知悉机密级国家秘密事项的岗位上工作的人员，应该确定为( )涉密人员。
A. 核心 B. 重点 C. 重要 D. 一般 答案 C 解析
6 单选题 (3.0分) 以下不属于地方性保密法规的是( )。
A. 自治区人民政府制定的保密规定 B. 国务院颁布的保密条例
C. 省级人民政府制定的保密实施细则 D. 直辖市人民政府制定的保密实施细则 答案 B 解析
7 单选题 (3.0分) 机关单位应当根据涉密岗位的特点，结合本机关本单位的涉密范围和工作实际，确定涉密岗位，并控制在( )内。
A. 特定岗位 B. 核心岗位 C. 最小范围 D. 最严要求 答案 C 解析
8 单选题 (3.0分) 机关、单位应当按照保密法的规定，严格限定国家秘密的知悉范围，对知悉( )国家秘密的人员，应当做出书面记录。
A. 绝密级 B. 机密级 C. 秘密级 D. 一般 答案 B 解析
9 单选题 (3.0分) 携带绝密级国家秘密外出办事时，必须( )人以上同行，不得使国家秘密载体离开本人。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 答案 A 解析
10 单选题 (3.0分) 摘录、引用国家秘密内容形成的涉密载体，应( )。
A. 按新生成密件管理，重新确定密级、保密期限和知悉范围 B. 按原件密级、保密期限和知悉范围管理 C. 按秘密级密件管理 D. 按机密级密件管理 答案 A 解析
2)多选题，共10题，每题4.0分，共40.0分
11 多选题 (4.0分) 任用、聘用的境外人员确需接触、知悉我国家秘密的，应按照(管部门或者省、自治区、直辖市人民政府有关主管部门批准。
)原则，报国务院有关主
A. 谁主管、谁负责 B. 集中报审 C. 一事一批 D. 方便工作 答案 A,C 解析
12 多选题 (4.0分) 我国现行保密法律制度体系包括( A. 宪法 B. 保密法律 C. 保密法规 D. 保密规章 答案 A,B,C,D 解析
13 多选题 (4.0分) 具有法定定密权的机关包括( )。
A. 中央国家机关
。 ) B. 省级机关
C. 设区的市和自治州一级的机关 D. 县级机关 答案 A,B,C 解析
14 多选题 (4.0分) 在实际网络通信中，存在( )三大安全隐患。
A. 计算机病毒 B. 结构上的缺陷 C. 漏洞 D. 配置上的隐患 答案 B,C,D 解析
15 多选题 (4.0分) 具有密级鉴定权的保密部门是( )。
A. 天津市保密局 B. 甘肃省保密局 C. 深圳市保密局 D. 公安部保密办 答案 A,B 解析
16 多选题 (4.0分) 我国保密工作面临的内部形势包括( )。
A. 泄密隐患明显增多 B. 保密工作的环境更加复杂 C. 保密工作非常完善 D. 窃密与反窃密斗争更加尖锐 答案 A,B,D 解析
17 多选题 (4.0分) 涉密计算机不得( )与工作无关的软件。
A. 安装 B. 运行 C. 保存 D. 使用 答案 A,B,D 解析
18 多选题 (4.0分) 关于信息安全保密工作，说法正确的是( )。
A. 在信息社会中，任何一个国家和军队，都面临着网络战的挑战 B. 信息保密曾推动了现代信息技术的发展
C. 世界各国都把信息安全保密与未来作战直接联系起来 D. 随着信息技术的发展，信息战的具体样式也越来越丰富多彩 答案 A,B,C,D 解析
19 多选题 (4.0分) 实现不同网络之间信息安全摆渡交换的措施主要有( )。
A. 使用一次性光盘刻录进行信息交换
B. 使用基于移动存储介质管理、木马行为阻断、病毒查杀功能的“信息摆渡中间机”，实现不同网络专用优盘间的信息双向交换
C. 使用基于移动存储介质管理、涉密信息系统管理、光纤导入的“三合一”导入设备，实现非涉密网数据向涉密网的单向导入
D. 使用基于安全域防护的网关设备，实现秘密级涉密网与政务内网之间有条件的信息交换 答案 A,B,C,D 解析
20 多选题 (4.0分) 商业秘密应当包含以下构成要件：( )。
A. 秘密性 B. 价值性 C. 实用性 D. 保密性 答案 A,B,C,D 解析
3)判断题，共10题，每题3.0分，共30.0分
21 判断题 (3.0分) 国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。
A. 对 B. 错 答案 A 解析
22 判断题 (3.0分) 不准在私人交往和通信中泄露国家秘密。
A. 对 B. 错 答案 A 解析
23 判断题 (3.0分) 公文传阅应该以文秘部门为中心点进行传阅。
A. 对 B. 错 答案 A 解析
24 判断题 (3.0分) 军事方面的国家秘密及其密级的具体范围，由中央军事委员会规定。
A. 对 B. 错 答案 A 解析
25 判断题 (3.0分) 用于上公共信息网的计算机在未上网时，可用于处理国家秘密信息。
A. 对 B. 错 答案 B 解析
26 判断题 (3.0分) 国家秘密事项的密级和保密期限一经确定，就不能改变。
A. 对 B. 错 答案 B 解析
27 判断题 (3.0分) 国家秘密事项在保密期限内不需要继续保密的，原确定密级和保密期限的机关、单位或者其上级机关应当及时解密。 A. 对 B. 错 答案 A 解析
28 判断题 (3.0分) 某些情况下，可以在私人交往和通信中涉及国家秘密。
A. 对 B. 错 答案 B 解析
29 判断题 (3.0分) 中央国家机关、省级机关及其授权的机关、单位可以确定绝密级、机密级和秘密级国家秘密;设区的市、自治州一级的机关及其授权的机关、单位只能确定秘密级国家秘密。
A. 对 B. 错 答案 B 解析
30 判断题 (3.0分) 除设备原因外，人为因素也是重要的泄密途径。
人员教育范文第3篇
一、会计人员加强后继教育的重要意义
(一) 市场经济发展的客观要求
市场经济的深入发展促进了我国社会的进步, 对我国经济发展起到了积极的促进作用, 对相关组织内专业人员素质要求也不断提升。市场经济的发展让社会人才需求增加, 同时, 也对会计专业提出了更高的要求。市场的发展风云变幻, 加之信息化带来的影响, 让市场环境更加复杂, 也让会计工作范围与内容发生了变化, 因此, 会计人员与时俱进, 积极学习先进的知识, 成为市场经济发展带来的必然要求。
(二) 提高会计人员专业素质的必然要求
面对市场经济的发展, 知识更新速度加快, 各种专业系统知识的不断变化让专业领域内人员应接不暇。会计人员作为极具专业知识的岗位, 提高会计人员专业素质是十分必要的, 对会计人员进行后继教育有利于带动会计整个行业的发展, 促进理论研究的提升和实践经验的积累, 提高会计人员活力, 激发行业内部变革动力, 从而全面提升会计人员专业素质, 这也是后继教育对于会计人员发展的必然要求。
二、会计人员后继教育的策略
(一) 加强学习新会计法律法规
市场经济的发展和时代的进步促使我国社会主义法律体系不断完善, 面对不断为了适应时代发展而出现的法律法规, 会计人员加强对相应法律的了解是十分必要的。会计人员除了要熟悉自身领域内的会计知识外, 相应的法律法规也是会计人员必须需要清楚了解的, 这是对会计工作的基本要求和职业素养, 因此, 在后继教育中, 要注重培养会计人员的法律法规意识, 着眼于会计人员相关法律法规的了解, 从而为会计工作的落实提供有力保障, 全面提升会计人员专业素质。
(二) 加强新型会计理论和研究方法学习
理论的学习是实践的基础, 先进的理论才能实现最新的实践效果。会计作为一门系统的知识, 需要不断对理论进行更新个研究, 当今时代, 知识爆炸, 知识更新速度极快, 尤其是会计这种居于时代前沿的行业, 知识的更新和理论的进步对行业影响巨大, 直接影响会计人员的具体工作。因此, 在后继教育中, 可有效帮助会计人员学习最先进的会计理论知识和研究方法, 不断提高会计人员理论转化为实践的能力, 同时促进会计人员在实践工作中不断应用最新研究成果, 全面提升组织财务管理效率。
(三) 提高信息技术能力
信息时代的到来促进了社会整体的变革, 对人们生产生活产生了巨大影响, 信息时代让整个社会发生了根本性变化, 会计作为时代前沿行业, 受到影响颇深。当今时代, 会计人员需要不断提高信息技术能力, 学习先进的信息化会计处理工作, 能够熟练应用会计信息处理软件进行日常工作, 提升会计工作效率和信息处理准确程度, 实现会计工作的现代化和高效化。后继教育也要注重信息能力的培养, 尤其是对于具有多年会计经验的传统会计人员而言, 提高信息技术能力是时代发展对于会计人员的客观要求。
(四) 拓宽会计周边相关知识
会计作为一种系统性知识, 从业人员要经过系统的学习和实践的锻炼, 才能在工作中游刃有余, 但随着时代的发展和社会的进步, 会计人员不仅仅需要掌握本行业知识, 还要掌握会计周边的知识, 才能有效地落实会计工作。例如在财务管理中, 会计人员不仅要具有熟练的会计知识, 还要具备一定的财务管理能力, 甚至是财务风险预警能力, 通过会计作用的发挥, 可有有效保证组织财务管理的安全, 不断提高财务管理水平, 加强财务管理控制, 为组织内部管理质量的提升把好关键环节。因此, 在会计后继教育中要不断拓展会计人员眼界, 开拓新的知识促进会计人员的全面发展, 为会计工作全面提升奠定坚实的基础。
三、结语
学习是永无止境的, 尤其是对于时代前沿的产业而言, 不断了解行业最新知识和动态, 才能将最先进的成果应用到实践当中。会计工作则是此类, 知识更新速度的提高以及市场环境的发展, 给会计工作带来了新的挑战, 因此, 会计人员要不断积极学习, 主动进行后继教育, 开展形式丰富多样的会计后继教育学习, 不断投身到会计学习当中, 用最先进的理论和方法确保工作的顺利开展, 不断提升会计水平, 促进会计理论发展的同时也带动整个行业的发展, 实现个人价值与社会价值的有效统一, 全面提升我国会计人员水平, 不断为会计人才建言献策。
摘要：会计人员是财务管理的重要人才组成, 会计人员需要具备系统的理论知识, 了解最新的会计法律法规, 实现组织财务管理的有效落实。无论是企业还是事业单位, 会计人员在组织财务管理中的作用都是非常巨大, 不断提高会计人员素质, 加强会计人员培训是提升组织财务管理的必然手段。本文将针对会计人员的后继教育进行分析探讨, 目的在于不断提高会计人员专业素质, 全面提升我国会计理论研究水平和实践质量。
关键词：会计人员,后继教育,素质提升
参考文献
[1] 宋荣兴, 刘红, 周青青."后会计证时代"会计专业技术人员继续教育问题探讨[J].商业会计, 2018 (10) .
[2] 张丽华.新时代新使命继续教育助推会计行业转型[J].财务与会计, 2018 (14) .
人员教育范文第4篇
【摘 要】会计人员继续教育，又称会计人员后续教育，是指对已取得会计从业资格证书的会计人员，进行提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求而进行的再培训、再教育。
【关键词】会计人员；继续教育；工作
严格按照《会计法》规定，会计从业人员要持证上岗；增加必要的投资，保证继续教育的经费来源；有针对性地安排学习内容，实施分层次教学；严格教学管理，制定管理流程，促进培训工作规范化运行。使包头市会计人员继续教育培训工作持续、健康、稳定、高效地开展下去。解决会计人员继续教育问题是提高我国会计从业人员素质和工作能力的重要环节，是整合人力资源，做好财务工作的重要基础。因此，加强会计人员队伍建设，快速提高其知识水平和综合素质，造就一批能够适应市场经济需要的决策层会计工作者，是当前乃至今后我国会计人员继续教育必须解决的问题。
一、会计人员继续教育的必要性
（1）会计人员继续教育是提高会计人员素质的需要。我国会计人员的知识结构、学历机构和业务水平参差不齐，整体水平偏低。随着我国经济组织形式多样化、经济投资主体的社会化程度不断提高，需要会计人员具有较强的专业素质，要求会计从业人员在熟练掌握业务操作能力的基础上掌握新技术、新方法，能忠于职守、爱岗敬业，除些之外，还要求会计从业人员有较高的职业道德水准。继续教育培训是加油站，是知识更新的良好途径。因而会计人员继续教育对提高会计人员综合素质是极其有利的。
（2）会计人员继续教育是各项新准则、新制度和新规定贯彻执行的需要。为了适应社会和经济的发展，我国先后出台了一系列会计准则和相关的会计制度。会计人员分布在社会各行各业，是一个单位了解和熟知国家各种最新法规的最直接最有效的途径，会计工作者应承担国家会计政策法规的颁布实施的宣传者。另一方面，这些规定的贯彻执行要建立在会计人员熟练掌握的基础之上。会计人员继续教育在帮助会计人员理解并适应新规定方面起到了积极的推动作用。
二、包头市会计人员继续教育培训现状及存在的问题
包头市现有会计人员约3万余人。 2010年前会计人员继续教育一直由各市财政局和旗县财政局协同管理，并组织相应的会计人员继续教育培训。会计人员的继续教育培训率占持证人员的70%左右，从2010年后，内蒙古会计网网上继续教育平台开通后，一部分会计人员参加了网上继续教育培训，另有一部分由于条件所限参加了面授培训。但综观培训的情况，无论是网上培训还是面授培训，学员的学习大部分趋于应付，真正认真参加培训听课的人员占培训人数的比例不足10%。因此，只是为了完成继续教育课时而去参加网授或面授。而另有一部分会计人员不能主动地在规定时间内完成继续教育。这种情况的出现归集原因有以下几点：
（1）相关人员对会计继续教育的重要性认识不足。首先，会计人员所在单位的单位负责人对本单位会计人员参加继续教育不是很理解，认为财务岗位的人员只要能完成本职工作就可以了，知识的更新，能力的提高不是单位所考虑的事，在经济上与时间上都抱着不支持的态度，进而使相当一部分会计人员只是为了年检会计从业资格证而被动地参加培训，甚至有时根本不参加，严重影响会计继续教育培训工作的开展。
（2）培训内容安排不够灵活。继续教育的培训内容的设置较为固定，每两年一次的继续培训在培训内容上不分单位性质，人员结构，人员层次，继续教育培训都是按同一内容安排，大多没有考虑会计从业人员知识水平的高低与工作职责的不同。这种做法的结果是使一部分人跟不上教学，觉得很难理解；另一部分人又觉得过于简单，最终使继续教育培训成为走过场，影响培训效果，也影响会计人员参加学习的积极性。
（3）培训学习的实际效果没有监管力度。会计人员继续教育培训多年一直是以面授培训为主，随着近年网络技术的提升，网上学习成为继续教育很重要的一种学习形式，这种教学的信息含量和信息的及时性是传统教学所不能及的，能够实现资源共享，但是这种继续教育培训的形式，大多数学员只是把其作为完成继续教育课时的一种方式，并不能真正地做到利用网络来学习，只是在网上挂够一定的课时数就算完成了继续教育，据调查，包头市会计人员在网上学习的占50%左右，但绝大多数都是在挂课时，使网络学习只是成为完成课时的一种手段，会计人员未能从网络资源中获取到真正的知识需求。
三、对解决会计人员继续教育问题的几点建议
（1）严格按照规定管理和组织会计人员继续教育。首先，财政部门要选择有实力、有责任心的培训机构来实施培训，并加强对培训实施的监督检查。
（2）财政部门对会计从业资格证有管理权，因此，对各单位财务岗位的人员要形成不定期地检查，对在规定时间内未完成继续教育的人员所在单位给予处罚。使参加会计人员继续教育成为会计人员应当也必须要做的。
（3）增加必要的投资，保证继续教育的经费来源。
各级政府应部分承担会计人员继续教育所需经费。在现阶段会计信息使用范围最广、运用最多的当属各级政府。会计人员是会计信息生成的操作者，要不断提高会计信息质量，就需要对会计培训教育投资，作为会计信息使用“受益”的各级政府，应该承担这项投资。
各会计单位应承担会计继续教育培训费用。与产品成本、经营费用一样，生成并提供会计信息所发生的各项费用，是企业获利和事业发展必须付出的代价。作为会计信息最直接的“受益者”——各单位应承担培训费用。
会计人员作为会计信息生成供给的工作人员，通过提供此项劳动，获得相应的劳务报酬，成为此项工人的直接“受益者”承担一些培训教育开支是应该的。
（4）如果将网络教学这种形式运用到实际的培训过程中，培训管理组织机构可以将参加培训的学员组织在一起在特定的时间内播放网络教学视频，学员根据自己的实际情况，有选择地进行学习，并在规定的时间内听完所学课程，这样，既让学员体会到网络教学的优秀教学资源，又不用强制学员在规定的时间内参加，学员有了选择的余地，无论从教学成果上，还是继续教育的要求上都做到了有的放矢。
（5）培训内容应根据会计改革的变化不断调整，并保证培训的及时性，让会计人员在最短的时间内掌握会计改革的最新内容。对不同层次、岗位、职位的会计人员确定不同的培训内容，例如：对初级职称会计人员，应把培训重点放在对会计理论和新出台的会计准则和会计制度的理解和掌握上，并加强日常会计方法和技巧的交流探讨；对于中级职称会计人员，应重点放在会计制度的难点分析和财务管理等内容；对于高级职称会计人员应主要放在复合型结构的培养，不仅对会计制度、会计准则有深刻的理解和把握，还要了解和掌握经济理论和管理理论等。
（6）严格教学管理，制定管理流程，促进培训工作规范化运行。在培训中要严格考勤制度，对参加培训的学员要签到，完成所要求的课程数，并进行培训后的考试。使整个培训做到系统完整。
总之，会计人员继续教育是一项长期事业，做好此项工作利国利民。做好此项工作仅仅依靠强制措施是不行的，需要各级会计管理机构在制定培训方案时，根据各地实际情况与会计人员的需求，制定出切实可行的人性化的实施方案；需要各界予以重视和支持，更需要广大会计人员的理解与配合，这样才能使包头市会计人员继续教育培训工作持续、健康、稳定、高效地开展下去。
参考文献：
[1]《会计法》2000年7月。
人员教育范文第5篇
随着社会的发展，人们要求医疗机构有与社会同步发展的优质医疗服务，特别是正孕育着下一代的妈妈们，更迫切需要专业人员能为她们提供健康的知识，信念及行为方面的指导。如何做好健康教育、满足孕产妇及家属健康知识的需求、提高围产期的护理质量，已引起社会重视。继续教育是指在接受了一定程度正规教育后的多层次、多形式、全方位进行知识更新、补充、拓展和提高的持续性教育。现将我科护理人员继续教育现状和应对策略阐述如下。
1 继续教育现状
1.1领导认识不足： 院领导与科室主任只注重前期学历，轻视后期培训，压缩继续教育经费，忽视了护理工作持续发展的重要性。
1.2护理人员认识不足： 有些人认为参加继续医学教育只与晋升职称有关，在晋升期间为得学分突击学习，一旦晋升后则丧失了学习的动力。
1.3学习经费过高： 很多学习班时間短、收费高是导致院领导不肯外派学习的直接原因。
1.4护士缺编：我科护理人员严重缺编，在开展优质护理服务模式下，床护比仅为1：0.3，在职在岗人员无法离职离岗学习。
2 应对策略
2.1转变领导观念： 护士长应积极与主任及院领导沟通，使继续教育规范化、制度化和科学化 ， 制定继续医学教育管理制度，坚持临床为主、实践为主、自学为主、业余为主的宗旨，使继续教育学分与绩效考核挂钩。
2.2转变护理人员观念： 护士长应对护理人员加强思想教育，产科工作时刻关系着母子的生命安危，关乎着千家万户的幸福美满。加强和规范产科的健康教育是实现优生优育、科学围产、有效减少安全隐患的重要手段，是产科工作的重要组成部分，使护理人员自觉变被动学习为主动学习。
2.3加大投入： 医院与科室要增加护理人员继续教育经费，在经费不足的情况下，应优先保证护理人员培训经费的需要。众所周知，产科护理人员每天24小时服务在母婴床旁，她们与家属及患者的倾心交流，可减轻孕产妇的焦虑、恐惧心理，解决孕产妇种种疑惑，使她们感到倍受重视，孕产妇及家属的满意度上升，从而带动全科室的工作，减少医患纠纷。所以说只有逐渐加强科室护理人员的继续教育，才能不断提升整个科室的医疗质量。
2.4利用网络进行远程教育： 在科室护理人员严重缺编、领导限制培训经费的情况下，可以利用网络在线继续医学教育频道的学习。护理人员可以自己掌握学习进度，自己选择符合工作需要的学习内容，可以从根本上解决因工作忙不能接受继续教育的现象。
3 小结
当前，基层医院产科产妇多、陪人多、手术多、周转快，家庭和社会关注度高，属医院高危科室。在产科，护理工作具有一定的独立性和主动性，现有条件下，因地制宜，制定相应的继续教育制度和实施办法，充分利用网络远程教育，坚持以临床为主、实践为主、自学为主、业余为主的学习方法，加强护理人员的继续教育，是不断提高产科医疗质量的重要条件。