工商管理论文范文第1篇
作者简介：李诗琦（1999-），女，满族，辽宁葫芦岛人。主要研究方向：企业管理。
摘要：在新形势下，企业之间的竞争日趋激烈，企业只有不断提高其经营管理水平，才能形成竞争优势。本文研究主题为强化企业工商管理培训，提升企业整体管理水平，首先对目前强化工商管理培训的重要性做出简要说明，进而针对目前开展培训工作其中存在的问题提出切实可行的改善措施，旨在为企业负责人所开展的培训工作起到一定的借鉴意义，弥补其中存在的不足之处，从而发挥培训的最佳效果，提高企业的整体管理水平。
关键词：企业;工商管理培训;管理水平
随着我国市场经济的飞速发展，企业经营管理的目标由发展目标转向追求经济效益方向，而要获得较高的经济效益，必须要从企业管理这一方向入手，在随时可能变化的市场环境中，只有增强自身竞争力，才不会被行业发展所淘汰，企业高水平的管理能够使其保持优势地位，而开展工商管理培训工作恰恰能对企业整体管理水平的提升发挥强有力的推动作用。工商管理培训的开展能够将企业设立的管理体系与其培训内容和理念结合起来，使全体人员能够通过对新知识和新内容的学习，不断提高自身的综合素养和工作能力，从而促进企业能够在市场中稳定、可持续的发展。
1 企业开展工商管理培训对提升管理水平的重要性
首先，企业开展工商管理培训活动主要是扩展员工法律、金融以及其它与企业自身相关的知识技能，使企业管理人员都能通过培训活动增强管理能力，并在自己的日常工作中能够加以实际应用，以促进在企业日常运行中各方面工作能够顺利高效的展开。在现如今各个行业中企业竞争压力越来越大的情况下，企业要想形成自身竞争优势，就必须从提升整体管理水平这方面入手，并将其放在首要位置，为实现这一目标，在企业内部开展工商管理培训对企业的生存和发展能够发挥极大的优势作用。通过培训，能够提升企业在管理人员的综合素质和职业能力，目前，我国存在一部分企业管理人员学历较低并且综合素养较差的现象，在履行其管理职责时由于缺乏专业性的理论知识和操作技能，容易在工作过程中产生一定的问题，例如管理过于分散，企业难以汇聚整体的力量;结构设置不合理，在企业运行中产生矛盾等。企业工商管理培训的有效落实能够提高工作人员在管理工作方面对理论知识的深入学习和掌握以及管理技巧方式的增强，并将所学知识技能通过实际工作体现出来，从而能够直接影响到企业整体管理水平的逐步提升，使企业内部的管理工作能够科学系统的顺利开展。
其次，强化工商管理培训能够提升企业的市场竞争力，随着经济全球化趋势的日渐增强，我国企业面临着十分严峻的发展形势，企业谋求生存发展之路通过开展工商管理培训能够产生良好的效果，通过培训，企业管理人员能够扩展管理知识并形成专业化的技能，能够对市场发展形势有更全面更深层的把握，当企业在运行中任何一方面产生问题时，专业性较高的管理人员能够问题的发生及时给予解决方案，避免问题随时间的延长而产生较为恶劣的影响，如此一来，企业所具有的独特的竞争力显而易见，能够吸引到更多的项目，从而使企业在市场竞争中能够长久保持优势地位，实现可持续健康发展的战略目标。
此外，企业通过强化工商管理培训能够使其适应瞬息万变的市场环境，我国自2001年加入世界贸易组织后，受到经济全球化趋势的影响，企业生存和发展不仅要于国内市场环境中的企业相竞争，而且要站在世界经济市场上谋求生存发展，而我国企业受到技术、资金、市场空间等多方面因素的影响，使其在应对市场环境变化时日益复杂，在这种不利形势下，企业通过工商管理培训能够更新企业经营管理理念、完善企业管理模式、培养出高素质的企业管理团队，从而提升企业整体管理水平，随着市场形式的变化而改变管理理念、完善管理模式能够使企业增强其适应性，更快更好的抓住市场机遇。
最后，强化企业工商管理培训能够使其经营模式得到优化和创新，在新阶段我国实行社会主义市场经济体制下，新时代企业要想谋求生存与发展，必须要革新，改变落后的管理模式和理念，确立起创新型发展之路。培训工作的有效落实能够使管理人员学习到先进的管理模式和理念，并从其他优秀企业成功的管理模式中吸收精华，并在分析企业自身实际情况的基础上，经过学习、反思和改善吸取优秀经验并加以创新，从而形成企业自身所特有的经营管理模式，使其能够朝向个性化、科学化的趋势发展。
2 企业工商管理培训的现状分析
2.1 重视程度较低
在现代企业尤其是中小型企业中，虽然加大管理人员的培训力度是现代企业发展的必然要求，但由于企业对强化工商管理培训重要性的认识不足，因此在开展时力度不过硬，培训内容仅仅与销售所运用的技术和技能有关，而缺乏对其他方面的扩展学习，最终无法产生良好的预期效果。虽然某些企业都会定期组织企业相关管理人员外出学习和交流，但未建立起完善的企业管理团队，因此在进行培训时只是做好表面工作，并为学习到与提升管理水平有关的知识技能。存在一部分企业为从节省培训开支，因此在聘请培训师进行工商管理培训时，往往会选择资质较差、聘请费用较低的人员，培训师自身综合素养的低下无法为企业管理人员带来科学合理的教学内容，对其个人工作能力的提升无法带来太大的帮助，相反还会起到负面影响，使企业管理人员对自身工作的认知产生偏差，十分不利于管理工作的高效开展。
2.2 师资力量薄弱
开展工商管理培训师资力量较差的原因主要是由于培训老师的专业虽然为工商管理，但培训内容大多为专业教材中的知识，缺乏理论联系实际的企业管理经验，只是将理论知识死板的教授给企业管理人员，对管理人员而言这些书本上的知识对其实际工作的帮助较小。企业管理人员所需要做的工作是对企业的未来发展做出一种预测和投资，为企业制定出合理的长期发展战略和短期发展战略，从而能够持续性的获得较高的经济效益，培训老师业务素质的低下极易造成培训内容的片面化以及产生错误导向，从而影响管理人员对企业未来发展的正确评估产生盲目投资的现象。因此，企业不能仅仅关注培训这一形式，最应该关注的是培训的质量和效果，只有培训教师兼备专业知识技能和实践经验，才能设计出对企业管理人员产生實际帮助的培训内容，更新培训内容的知识和技能，获得高质量培训效果，从而更好的服务于企业的生存和发展。
2.3 不合理的管理培训模式
目前，在大多数企業开展的培训活动中仍然按照传统的培训方法进行，企业积极主动安排企业内部管理人员参加职业培训，培训人员虽不能理解开展这一培训的意义，但为尊重企业领导的安排往往积极踊跃的参与其中，但在实际培训过程中企业管理人员与培训教师的沟通交流较少，一部分培训人员无法接受教师所讲授的内容，甚至某些培训人员在经历过短期培训过后选择逃避和退缩，无法接受培训模式和环境。对于企业管理人员所进行的培训效果考核往往使采用笔试这一单一的方式进行，培训机构为使大部分培训人员都通过考核，因此在设计试题内容时比较简单而且在考试过程中监考较为松懈，致使培训的效果从表面来看十分可观但实际并为对管理人员的发展起到推动作用，在很大程度上阻碍了企业整体管理水平的提升。
3 强化企业工商管理培训提升企业整体管理水平的方法策略
3.1 加大企业对工商管理培训的重视程度
由于企业对强化企业工商管理培训对提高整体管理水平的重要性的认识程度不高，使得培训工作的开展未获得强有力的支持和保障，是无法发挥培训实效性的原因之一。企业是由一个个工作人员所构成的整体，企业员工的观念间接影响着企业整体观念的形成，因此，提升管理人员对强化工商管理培训重要性的认识实际上是在增强企业对这一任务的重视程度，可以定期组织专家讲座对提升企业整体管理水平的重要性进行大力宣传，使全体企业管理人员能够加强对自身职业的认识以及要求，使其能够以不断提升自身职业能力和知识体系为发展目标，在工作中始终保持高度的热情和积极性，认真对待工商管理培训活动，从中学习到对自己实际工作有帮助的内容，在工作中加以运用体现出培训的效用。目前，企业经营者对工商管理培训活动重视程度较低的原因，还在于没有将培训工作所花费的成本纳入到年度开销的汇总之中，因而没有将培训活动当做企业发展规划中十分重要的任务来看待，无法体现出培训工作所具有的实际意义。因此，在现阶段只有首先从思想观念方面引起企业对培训开展的重视，才能推动后续工作的展开，从而在根本上推动企业整体管理水平的提升。
3.2 加强培训教师队伍建设力度
培训教师业务素质水平的高低直接影响到培训工作最终的效果和质量，只有建设优秀合格的工商管理培训教师队伍，大幅增强师资力量，对进行培训工作的教师进行严格把关，才能带给培训人员优质的学习体验，在选择培训教师时，首先要通过系统完善的教师资格认证体系严格检查教师是否拥有任职工商管理培训的相关资格证书，在确认其拥有教师资格的前提下，进而从教师的专业理论知识水平、管理工作实践经验以及自身道德素养等方面进行综合考察，选择出优秀上等的培训教师，在初步选择教师之后，还应该对初步入选的教师进行再培训，通过对培训教师开展定期学习活动，使其能够不断优化自身原有的知识体系，准确把握新形势下市场运行的规律并提升其理论联系实践的能力，积累实践经验，从而在学习过程中扩展工商管理培训活动的思路，使其在培训工作中能够精心设计出符合企业管理人员发展需求的培训内容，改善培训环境及模式，使管理人员能够始终在培训过程中保持积极性和创造力，学习到对其工作有帮助的更为丰富的专业知识和技能。培训教师也应具备一定的反思能力，能够将其实践中积累的经验进行总结，并将其以新颖的方式教授给培训人员，使其能够在接受培训时有所思考，并吸收精华将其融入到日常工作中。此外，企业也可以通过聘请具有优秀管理经验的国外专家进行讲座，使企业管理人员能够了解到国际市场大环境的发展趋势，使其能够以全面、发展的眼光开展管理工作，推动企业在市场经济中保持平稳运行。
3.3 优化培训内容，创新培训模式
现阶段，企业工商管理是一项复杂、要求专业水平较高且工作量较大的一项任务，获得良好的工作效果就要加强培训的力度，在企业传统培训工作中大多采用形式较为单一的培训模式，而将传统模式延续到现代企业中使用，已经不满足新时代企业发展的需求，管理人员在接受传统模式的培训时很难接受培训内容，处于被动的状态而感到培训内容较为枯燥和无聊，难以提起学习的兴趣和积极性，因此也就无法将培训内容和实际工作有效的结合起来，造成培训效果不佳，在进行培训考核时大多采用笔试的形式，这种考核方式较为落后和片面，也难以体现出培训的真实效果。因此，为改变这一局限性，必须要优化培训模式，在培训过程中培训师应于企业管理人员加强沟通和互动，通过设计一些趣味性的培训方式带给管理人员耳目一新的感觉，例如，可以选择企业工商管理的优秀案例进行分析，利用起多媒体工具讲解理论知识，使培训人员经过视觉和挺绝的双重刺激加深对所学知识的理解，也可以通过小组合作的方式为其营造理论联系实践的环境，从而提高管理人员的参与度和积极性，使培训人员能够尽可能全面深层的学习新知识、获得技能，在考核机制上也应作出相应的创新性调整，更换以往单一考核方式，设置多样化的考核方式，例如课堂随机考核、口头考核等形式，多方面评定管理人员的培训效果，对培训效果不佳的工作人员应进行长期的培训，使其在综合素养有所提升的基础上开展有效的管理工作，从而促进企业管理工作效率的提高以及管理水平的不断提升。
3.4 发挥企业领导的带头作用
作为企业的负责人在开展工商管理培训时应做好表率，以自身对这项工作展开的高度重视带动全体员工的积极性和主动性，从而推动培训工作的有效落实以及后续工商管理工作的顺利展开。首先，企业领导者应以身作则参与到工商管理培训活动中，并将这项工作的开展确定为企业发展的重要组成部分，将其纳入企业文化建设之中，从而使企业内部形成参与培训工作提升管理水平的浓厚氛围。其次，企业领导者应与培训教师对工作人员的培训周期做出明确的规划，既有利于培训工作获得企业高层的支持和保障，也能够在培训开始前将培训内容做出大体的梳理，提高培训活动的针对性和丰富度，使培训内容与企业实际发展需求保持一致，利于企业在未来获得较大的发展。此外，企业领导者应在培训工作结束后及时进行总结和反馈，并将其融入到接下来的培训工作中，从而使企业培训机制能够不断优化，实现培训工作开展的预期目标。
结语
总之，强化企业工商管理培训对提升其整体管理水平具有关键性的作用，企业只有不断提高管理水平，才能在激烈的市场竞争环境中立于不败之地。因此，现代企业必须要高度重视培训工作开展的重要性，通过一系列措施不断优化培训效果，使企业得到长远的发展。
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工商管理论文范文第2篇
【摘 要】 目前中专学校工商管理专业人才培养模式在课程设置、教学内容、教学方法等方面存在一些问题，集中体现为学生创新能力的欠缺和知识发展的不均衡。要培养工商管理的创新性应用型人才，必须密切关注市场需求，以能力培养为突破口，按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律，进行改革与创新。
【关键词】 中专 工商管理 创新型人才
当前人才市场的需求发生了巨大的变化，一方面对于中专学校工商管理专业的学生来说，很难找到满意的工作，与此同时，许多用人单位又招不到合适的管理人才，其主要原因是许多学校工商管理专业在人才培养的模式上没能根据人才供求的变化进行及时调整。因此，中专学校必须根据社会需要，积极探索工商管理专业人才培养模式的合理途径和有效措施，努力培养社会主义市场经济需要的工商管理专业人才。
1.工商管理专业传统人才培养模式的弊端
中专学校要培养适应社会需要的创新型工商管理专业人才，必须深刻挖掘和探究实际存在的传统培养模式的弊端。
对学生的能力培养不够全面。大多数中专学校的工商管理教育仍然停留在理论灌输和简单的案例讨论阶段，较为注重培养学生记忆问题的能力，而对于培养发现问题、解决问题的能力则不够重视。
忽视对创新能力的培养。当今世界，企业经营很大程度上取决于对环境变化的反应速度，因此，对于环境变化的反应能力是企业和企业管理者关键的能力之一。而我们的工商管理教育，只注重教给学生关于企业内部各个部门如何运作、如何管理的知识，而没有重视培养学生对企业外部环境（如政治、经济、社会、法律等方面）发展变化的敏感性和应变能力。
专业课教师素质问题。工商管理专业的特点与培养目标决定了专业课教师应具备的基本素质，既要有系统的理论知识，还要具备一定的企业管理经验。但很多中专学校目前从事工商管理专业的绝大部分教师的成长轨迹是从学校到学校，他们毫无企业管理实践经验，缺乏基本的商业头脑与经营理念。
教学方式存在的问题。目前中专学校工商管理教学方式中占主导地位的依然是传统的讲授法，忽视理论的应用与创新，而强调理论的记忆与理解，培养学生实际能力的角色扮演法、案例分析法和情境模拟等方法在教学中很少被使用。目前在专业课程的考试形式上也存在形式单一、注重考查知识记忆的通病，笔试在专业课考试中依然占主导地位，口试、开卷等形式很少被使用，不利于考查工商管理专业学生的综合能力。
2.工商管理专业培养创新型人才培养的基本路径
为了与我国市场经济发展和经济全球化相适应，必须造就一支高素质、专业化的新型工商管理队伍。中专学校要培养这样的人才，就必须加快教学模式的改革。
2.1大力培养工商管理专业应用型人才的创新素质。在社会主义市场经济时代，中专学校要逐步改变过去中等职业教育以知识传授为主，忽视学生创新意识的启发、创新能力的培养，以分数成绩来衡量学生素质高低的旧式教育质量观，要充分重视培养中专学生的创新素质。实践证明，某些独特的品质往往是其创新素质的表征。因此，强调培养学生创新品质，就首先要求教育部门，特别是教育者要更新观念，重视学生个性的发展。强调能力、知识与素质的协调发展。中专学校应该更多强调给予学生的是一个广阔的知识视野，一种终身学习的兴趣，一种探索问题的意识。还要加强学生应变能力的培养。企业经营处在动态的环境中，市场、技术与经济形势的变化使企业管理者必须具备战略思考能力。工商管理教育要注重培养学生的战略思维与权变意识，培养他们系统思考与应对环境变化和社会主义市场经济的快速反应能力。
2.2建立以就业能力为导向的工商管理育体系。中专教育是以市场为导向，以社会需求为目标，培养适销对路的技能型人才的教育。因此，中专学校应该以学生的就业能力作为人才培养的首要目标，使中专学生在学习期间学到适用的知识和技能，并注重学生职业生涯规划知识技能的配置。在教育质量的考核指中，中专学生的就业率所占的权重应该最大。就业为导向的培养原则决定了工商管理专业课程置的内容和教学方法的改革模式，同时对教师的从业素质也提出了新的要求，教师要全面地理解快速变化的外界环境，不断更自己的知识结构与思想理念，才有可能培养出具备就业能力的中专学生。在专业基础课学习的基础上更要加强对学生实际综合能力的培养，包括为人处事的能力、社会适应的能力、心理承受的能力等多种能力的培养以及对学生综合素质的培养。
2.3大力提升工商管理专业学生的沟通能力与团队精神。工商管理人员要在管理实践中发挥作用还特别需要其具备较强的沟通能力。人与人之间的沟通可以通过书面交流实现，然而在企业运营中，面对面的交流显得更加重要。实践证明，成功的企业管理者大都是沟通专家和演讲大师。他们善于用适当的语言或方式表达自己的观点和方案，从而完成信息的交流。沟通的关键在于交互性，即沟通一方既要敏锐地捕捉对方表达的要点，还要用一种对方乐意接受的方式将反馈传递给对方。学校必须意识到沟通技巧培训的重要性，加强了对学生在这方面的专门训练。同时，现代企业的活动大都以工作团队的形式进行，团队能实现成员素质与能力的互补，将成员有机融合成一个整体，从而更有效率地完成工作。因此，中专学生也要培养自己的团队意识和团队合作能力。
2.4推进教材与教学内容的创新。中专学校要根据工商管理专业培养目标，研究和编写适合中专需要专业的实用性教材。教学内容改革的一个总体原则，就是在保持知识系统性的前提条件下精讲理论，延伸实践技能教学。也就是说，先把一门课的整体构架及每一部分主要理论及发展趋势介绍给学生，让学生对这门课有一个总体的认识，然后，将整体构架分解成实践性较强的技能模块，再配以合适的资料或案例进行技能性的强化。课程体系与教学内容的改革不仅要考虑当前社会对人才的需求，同时还要立足于未来，要有利于受教育者将来随着社会需要的变化而实现知识的自我更新。要增加管理沟通、物流与供应链管理、企业家精神等课程，要针对不同学生的不同兴趣、志向、对学生实行分流培养，增强学生个性化的培养。
2.5要改革与创新教学手段、方法。要结合中专学校工商管理专业课程体系和教学内容的改革，要改革传统的教学模式，提高学生在教学过程中的参与意识，提高学生在学习过程中的主体地位，把启发式教学、案例教学、情境模拟教学融入到教学中，网络技术、多媒体技术等现代化教学手段要广泛应用到教学中。工商管理专业的教学不应单纯的传授理论知识，而应发挥学生的主体作用，密切结合市场实际，开放课堂，让实践知识深入到课堂中来，而不单纯通过学生实习来实现实践教学活动。
2.6加强工商管理专业实践环节的教学，不断提高教师队伍素质。学校要提升工商管理专业的社会适应性，还应注意走出校门，在市场中广泛寻求合作伙伴，建立几个长期、稳定的实践基地，密切与企业的联系，使中专学生有更多的实践机会和更好的实践条件。同时，还要加强工商管理模拟实验室建设，为会计报表阅读分析、管理情境模拟、市场调研等实践环节的教学提供一个良好的环境。加强实践性教育环节对中专学生的培养，要经常安排一些企业家作专题讲座，加强学生对企业管理中隐性知识的学习与理解
参考文献：
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[3]张鸿.工商管理专业培训的主要内容[J].经济管理，1999，（8）.
（作者单位：新疆哈密高级技工学校）
工商管理论文范文第3篇
摘要：伴随我国经济的发展和科学技术水平的进步，在很多行业中都或多或少的出现了一些新的发展趋向，能够在这种新形势之下找寻稳中求进的生存之道是目前每一个行业都在摸索的内容。但是无论哪种行业，都需要结合市场的发展趋向来运行，在此基础上不断地提升企业的工商管理水平，才能谋求更好的发展。
关键词：新经济环境;企业;工商管理;问题;对策
因为企业的发展无法脱离新经济的大环境，所以就必须要适应环境中的各种要素。企业统筹市场的能力由工商管理水平所决定，在当今环境下，企业更应该注重市场的实时变化，根据细微的变化推理市场在未来的发展方向[1]。当然，这些都离不开企业的工商管理工作，为了想要在未来获得更多发展机遇，必须提高自身工商管理的水平。
1.企业在工商管理上存在的问题
1.1管理体制不够完善
企业的工商管理水平也能够通过制定的管理制度体现出来，部分企业管理体制缺陷问题已经影响了正常运行，这些问题刚发生的时候很难引起管理层的注意，所以在问题显露时已经十分严重了。企业在没有制定工商管理制度的时候，由于体制目前存在着一定的缺陷，导致工作中的很多环节都受到影响，也是目前大多数家族企业存在的问题。因为这类企业在进行管理的时候权力相对集中，所以在进行决策的时候容易受到部分个人主观意识的影响，如果无法顾全大局，对企业将会造成不利影响。
1.2不重视新经济环境下的大数据作用
在进入了大数据时代之后，人们生活中一些细小的信息都可能被收录在大数据之中。大数据可以结合人们日常搜索的内容与网站推荐出符合用户爱好的内容，在网购的过程中也是这样。但是部分企业仍然没有认识到新经济环境下大数据的重要意义，他们认为在此方面过多的投入是在浪费时间[2]。仍然利用传统的工商管理模式和方式来管理公司，对大数据的分析秉承着信任的态度，更加没有注重大数据的分析。
1.3管理人员能力不高
企业的工商管理水平能够通过企业管理者的工作成果和管理方式体现出来。但是部分企业的工商管理者没有认识到自身工作的重要性，同时也不愿意花费过多的精力与时间对于自身工作的企业在工商管理领域中存在的问题进行研究。企业在研究某个问题并需要做决策的时候应该注意听各个部门中员工的意见，但是部分企業管理人员不仅不愿意虚心采纳别人的意见，同时自身的管理水平还存在着一些缺陷，没有清晰认识到自身最主要的职责。
1.4不重视企业文化的培养
文化是企业十分重要的无形资产，但是一些企业只注重在经营的过程中是否获得理想的利润，而没有培养自身的企业文化。在这种情况下，员工会认为自身的工作成果于企业只是存在着很强的利益关系，而没有真正的归属感[3]。这样一来，企业每年人力资源的流动性都比较强，很难将综合素质和能力比较强的员工留下来。只有员工理解了企业的文化和真正的内涵才能够信服企业管理层人员作出的每一个决策，并且根据这企业决策付出努力。
2.新经济环境下提高企业工商管理水平的对策
2.1完善管理体制
面对企业管理体制松散的问题，各个企业应该及时的做出应对，因为一个松散的管理体制很容易造成每一个部门职责上的模糊。在进行整改和优化的过程中，应该将各个部门的职责进行细致的划分，并且清晰明了的分配下去，防止在出现问题时互相推诿的情况产生。工商管理部门中各个人员之间也有着不同的职责，由于每个人的分工不同，所以在出现问题的时候也能够迅速的找到具体的责任人，在权责统一切清晰明了的情况下，才能够保证每一个员工能够对自己的工作负责，对企业负责。除了精准的分配责任与义务之外再进行重大决定之前应该充分的做好公司范围内的全面调查和市场调研[4]。由于不同部门负责的工作内容不一样，所以每一个部门在看待公司运行情况和各类问题的角度也有所差异，充分的考虑大家的意见之后，所做出来的决策，才能够真正的符合企业的现状，同时也能够预防企业管理层人员个人因素对于一个公司的经营造成不利影响。
2.2重视新经济环境下大数据的作用
在新经济环境之下，企业应该充分的认识到大数据的关键作用，并且在其中投入更多的关注度。在进行管理、统筹规划和做出各大重要决定的时候都可以参照大数据分析出来的结果。在了解了客户的偏好和消费习惯之后，做出的各项举措将会更加具有针对性。应该将大数据的结果与市场的具体情况结合在一起进行研究，将企业的运行与市场的走向和发展情况联系在一起。对于一些销售量比较差的产品，企业应该找准原因，从产品自身和宣传服务等多个方面来考虑影响销量的因素。在销售产品的过程中也需要利用当今的第三方网络媒体平台，面对客户的需求，需要利用网络迅速的进行交接[5]。通过大数据的分析过程，可以更加清晰明了的了解客户最迫切的需求并据此设计产品。
2.3提高管理人员的工作能力
管理人员提升自身工商管理水平的一个重要方式就是强化自身的职业素养，对于自己的工作与企业整体发展的联系有一个明确的认识。对于各项工作的分配应该做到权责统一，这样一来，出现问题就能迅速的找到责任人。此外，应针对管理工作进行针对性的学习，及时的更新与强化工商管理领域的知识。对于企业本身来说，可以针对这些管理人员进行定期的培训，优秀成员和其他成员可以进行沟通和指导。各部门应该注重协同配合的力量，增加沟通的频率，对企业工商管理能力的提升提供更多推动力。
2.4营造良好的企业文化氛围
企业的管理层人员在工作的过程中不仅需要对市场和产品负责，同时也要负责每一个人员的管理工作。对于一个企业来说，最宝贵的无形资产就是企业的文化，在员工群体内进行企业文化的宣传，能够让工作人员认识到自身工作重要性的同时也有效地提升了他们对于企业在精神层面的认同感[6]。员工的工作氛围也对他们的工作效率和结果有着非常重要的影响，企业应该注重营造一个轻松且充实的工作氛围。除此之外，对于各个层面员工反馈的建议应该虚心的接受，员工体会到自身的意见对于公司能够产生影响，就会继续地为公司的发展出谋划策，将自身发展的规划与公司整体的目标紧密联系在一起。
3.结语
当今企业为了能够让自身在电子技术突飞猛进和大数据时代到来的情况下获得更好的发展，需要提高自身的工商管理水平。企业间存在的竞争不仅体现在产品和服务两个方面，而是逐步渗透到各个领域。企业的工商管理工作就是企业展开整体规划的过程。一个企业如果在统筹规划的时候具有突出表现，那么一定会在大环境之下的竞争中取得更多的有利因素。在招纳工商管理工作人员的时候，除了考验他们基本素质之外，更应该考虑其是否能够在本领域中做的出色。企业在新经济环境之下提升自身的工商管理水准具有非常重要的意义，应该从理念和经营方式等各个方面进行转换，转换的目标应结合市场的变化而进行，并且在其中融入创新思维，制定出符合企业情况且具有针对性的工程管理方案，从而促进企业发展。
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工商管理论文范文第4篇
特里·安德森教授是加拿大阿萨巴斯卡大学远程教育研究中心的荣退教授，国际著名远程教育专家，曾连续担任加拿大远程教育研究协会主席12年。2004年至2014年担任“国际在线与分布式学习研究评论”期刊主编。该期刊被SCOPUS、社会科学引文目录（SSCI）等13个数据库收录。同时他也担任《美国远程教育》等9本国际期刊的编委。
关键词：论文撰写；SSCI；论文发表；开放研究
记者：特里·安德森教授，非常感谢您在百忙之中接受我们的采访。您在“国际远程与在线学习研究评论（The Intemational Review of Researeh inOpen and Distance Learning，现更名为国际在线与分布式学习研究评论）”主编10余年，想必您对于学术论文的发表有着自己独特的看法。请问您是如何看待学术论文发表的？
特里·安德森教授：我认为学术论文的发表是一个社会化过程。论文的撰写和发表与我们的社会经历息息相关，涉及我们的思考、工作和交流方式与内容，因此任何一个论文的发表都离不开对相应社会环境的分析与理解。读者论文内容的期望往往取决于当下的社会环境。当我们发表论文时，不仅要关注这个研究本身，更需要根据当下主流的社会环境对整个研究的需求来对研究的价值进行判断，并考量研究方法的适切性。有些很适合某一类研究的研究方法在其他研究中并不一定有效。很多论文的发表与相关的政策、制度紧密相关，因此研究与实践要与当下社会意识形态与政策结构相关联。例如有些高校要求老师们必须在国际期刊上面发表论文（如SSCI期刊），但是我们应该知道社会处于不断的变化之中，没有一个政策是永恒且必须遵循的。同时，随着中国国际影响力的扩大，中国研究者在国际期刊上发表论文将会得到更多的支持。
由于英语并非你们的母语，而国际主流的期刊多为英文期刊，因此中国人发表英文论文面临很大的挑战。在此，给大家推荐一本书《英文学术论文发表指南：关键事项与实战策略》，该书中有许多非常实用的策略与注意事项，可以给那些期望在国际期刊上发表文章的研究者一些启示。这本书不同于市面上很多其他类似书籍的特殊之处在于，它是专门为那些母语不是英语却又需要发表英文论文的研究者所撰写的。
我知道对于一个母语不是英文的研究者来说，撰写英文论文时会在语言表述方面存在很多问题。前面提到，论文的发表与当下的社会环境息息相关，因此我们可以通过加入一些学术社交网络来了解英文的文化。在这里我推荐大家ResearchGate和Academia.edu两个学术社交网站。在这些网站上你可以发布自己的基本信息，比如研究方向、研究興趣、研究内容等，另外也可以上传自己已经发表的文章并查看其他人发表的文章，或根据自己的兴趣加入一些讨论组。这样如果有人跟你的兴趣一致，就会过来跟你一起讨论相关的内容。而且，这些网站会通过邮件为你推送一些你可能感兴趣的人或主题等等。例如，我经常通过这些网站查看自己的哪些文章受到的关注度比较高。通过这种方式，我可以很快了解到自己的哪一篇文章最受欢迎。这是谷歌学术和其他期刊数据库所无法提供的。
记者：对于年轻的研究者来说，如何更快地学会英文的学术表达呢？
特里·安德森教授：我认为主动成为所在学科期刊的审稿人是提高自身英文学术能力的重要途径。国际上的一些学术期刊都会征集审稿志愿者（例如IRRODL）。在提交学术审稿志愿申请时期刊会要求填写自己的研究兴趣和方向，当期刊编辑收到相关的文章时，会推送论文的主题和摘要给评审员，并询问是否愿意且能够评审对应的稿件。评审员需要在论文评审截止日期之前对稿子进行评论并提出建议。这种评审不是一种简单的按照论文评价标准的评级，而是根据相关的评审指标给出非常细致具体的评审意见。通常，这些期刊的编辑部在评审结束后会将其他审稿人以及主编对这篇文章的意见反馈给每一位评审专家。由于不同审稿人审阅论文的角度不同，因此意见也不会完全相同，通过比较自己与他人意见的差异，从而发现自己想法中的缺陷和不足，这是一个非常重要的相互学习的过程。虽然一开始这个过程会很艰难，但是到了后面就会发现对自己的文章写作非常有帮助。
记者：您认为在国际期刊上可以发表综述类文章吗？
特里·安德森教授：在国际上发表综述类文章是一件很有难度的事情。首先我们需要了解文献综述在一篇论文当中具有怎样的地位和作用。文献综述表示的是作者对自己所研究领域的系统化认识，包括研究的理论基础、相关研究的系统概述以及支持这个研究进展的相关证据等。完成文献综述需要仔细阅读并且综合回顾所有相关文献。更重要的是，文献综述不仅仅是概述，更是作者对于本次研究问题深层次的整理和认识，它是一个对前人研究成果与作者对该类研究的理解与认识的综合体。其次，文献综述类的文章如果可以发表，一种情况为作者是一个领域内非常杰出的人才。另一种情况是作者对某个领域中公认的理论或观点有了全新的、独特的认识与理解，这样才有可能被杂志社所接受并发表，但是这个难度很大。所以我建议如果有类似想法的研究者不要在这一方面花费很大的精力。
记者：您认为如何才能提高自己的文章的影响力呢？
特里·安德森教授：我认为想要提高自己文章的影响力，首先需要选择合适的参考文献，特别是英文文献。如果你想让自己的文章具有说服力，你需要参考与你的研究领域相关的文献与研究过程，这样才能告诉读者你的研究是有依据、且站在巨人的肩膀上。如果你的文章是发表在中文期刊上，那你可以引用中国的一些研究者的论文。但是，如果你的文章需要发表在国际期刊上，最好尽量多的引用国际上的著名文献，当然不是说所有文献都必须是英文的，但是大部分应该是英文文献。因为国际期刊的编辑对于中国的一些研究并不熟悉，所以你需要对国际上现有的研究做一个详细的综述。很多期刊在论文发表前的评审阶段会对所引用的文章原文做非常细致的追溯，所以一定要保证引用文章的准确性与质量，这样才能体现整个研究的质量与水平。另外，在引用文献时不要过多地引用自己的文章。
其次，你可以将自己已经在中国发表的论文通过各种方式，例如机器翻译或者人工翻译等，将其翻译成英文文章，并放在类似于Academia.edu等学术平台上。这样其他研究者就可以通过谷歌学术搜索引擎发现你的研究。如果你的文章被其他人引用就可以增加你的学术影响力。我知道将文章翻译成英文会有一定的难度，但是请尽量去尝试，这是将你的研究推广到国际范围内的一个很有效的途径。
记者：现在有很多期刊喜欢以“国际”命名，看似是非常影响力的期刊，但是质量比较一般，请问我们该以什么样的标准来鉴别这些期刊呢？
特里·安德森教授：确实有很多期刊都冠名“国际”二字，但它是否是真正有国际影响力的期刊，则需要我们去辨别。有一些期刊确实很有国际影响力，他们拥有大量的国际编辑和作者，能在国际范围内推广并且受到研究者的广泛认可，具有很高的“影响因子”。但也有一些“冒牌杂志”，其目的在于从那些急于发表国际论文的作者手里赚钱，是一个敛财的工具。那么我们怎样去找出那些优秀的杂志呢？
现在世界公认的一种方式是利用Web of Science中的SSCI目录，通过搜索并引用其中的一些文章来进行参考。但是它是由一个商业机构来运作的，而追求利益的最大化是商业机构的目的，我们为什么要通过一个商业机构去评价文章的质量呢？现在大家都会觉得只要是SSCI目录里面的文章就是好文章。这是由于很多在SSCI期刊上发表论文的研究者只会去引用其它发表在SSCI期刊上的文章，而不引用新兴杂志上的文章，这使得SSCI期刊越来越好，越来越被研究者认可。很多研究者对于开放、自由的期刊存在偏见，其实这些期刊上面也有很好的文章，并且能很方便去查阅和引用。比如说谷歌学术等平台，研究者可以自由引用里面的内容，但是里面引用率比较高的文章并不一定在SSCI期刊目录里。有人做过这样一个研究，将SSCI中的论文与非SSCI中的论文进行比较，发现两者的差异并不是很大，所以在期刊的选择上面，并不需要过于关注SSCI。
如果大家对关于SSCI的一些争论感兴趣，可以去看《世界是开放的》作者Bonk写的一篇文章。台湾是国际上SSCI论文发表最多的地方，Bonk在台湾呆过一段时间，他做了一个台湾研究者对于SSCI看法的调查，然后在文章中列出基于台湾现状的SSCI作为评价标准的12项优点和27项缺点。优点包括：SSCI成为公认的衡量期刊、论文标准，文章也将经受更加严格的审查程序；很多期刊把入选SSCI数据库作为奋斗目标，便于提高期刊质量；鼓励研究者发表更高水平的文章，便于衡量和评定个人的学术成就，增加自豪感和认同感，并形成对应的学者群体，提升影响力；有利于开展国际比较，提升对应区域的国际地位。同时，它也有众多的缺点。比如：过于关注期刊而忽略了文章本身；研究者以发表SSCI期刊论文为目标，而忽视了将研究继续在实践中推进以及研究成果的转化；由于教育技术类的SSCI期刊更偏向于有技术背景的文章，所以有些研究者之前并不关注教育技术，依然发SSCI论文，形成学术地位；有些研究者在SSCI期刊上发表论文的主要目的之一为获得年底奖金、加薪、升职，而非为一个领域做贡献，推动其发展，这样会产生错误的价值观，导致恶性循环，形成狭隘的研究热点，不利于研究领域的发展；同时，很多高质量的期刊并不在SSCI名单上，当大家都只关注SSCI期刊时，不利于这些期刊的发展。有些期刊的编辑委员会代表大部分来自于东亚，特别是台湾地区，这样容易形成编辑委员会的独特优势；影响其他人就业；由于影响因子排名可被操控，研究者被SSCI这个商业机构所控制；限制研究者的自主性、创造性；研究者缺乏研究的激情和兴趣；忽视学生，学生所获得的学习体验单一；导致很多杂乱培训方式的产生（例如SSCI论文写作培训班）等。具体详情可参阅原文。
我们对Web of Science和HScopus两个数据库所包含的杂志数量做过比较，发现这两个期刊之间有所交叉，但是又存在很大不同。例如Scopus独有的期刊有14069个，Web of Science独有的期刊只有2818个，两者共有的期刊有13074个。对比Web ofScience数据库，Scopus中所包含的期刊数量更多。虽然两者都是商业化的机构，就个人而言，我更愿意选择Scopus数据库，因为其包含的杂志数量更多，范围更广。
另外，我们还需要知道一些除了SSCI以外的其他期刊评级工具，比如谷歌学术等。这些评级工具每年会对国际上一些著名的开放杂志进行评估，图中（如下页图所示）所示的是不同评级工具对一些教育类开放杂志的评估结果。这个可以作为大家选择一个合适期刊的重要依据，也是帮助我们判断期刊水平的有效方法。
此外，我认为我们不要盲目的去相信各种数据库统计的论文被引用量，因为有些数据库的统计结果并不能反映真实的引用数量。Vos做了一个研究，他选择了同一篇学术文章在“谷歌学术”“Web of Science”以及实际情况下的论文引用次数做了一个对比，结果发现一篇论文的实际引用量为120，在谷歌学术上显示为124，而在Web ofScience上显示为87次。虽然都存在误差，但是显然，谷歌学术上的结果要更接近一些。所以對于一篇文章的引用量，我们可以利用谷歌学术去获得这些数据。
对于Web of Science或Scopus数据库，把搜索到的文章按照文章被引用量进行高低排序非常容易实现，但是谷歌学术搜索引擎则缺少对应的功能。对此澳大利亚研究者就“谷歌学术搜索引擎是否可以识别高引用量的论文”这一问题进行了研究。研究发现：谷歌学术搜索到的论文其被引用量与论文在网页中所处位置呈正相关，这一点证明谷歌学术搜索能够有效识别被高度引用的论文。因此我们可以使用谷歌学术搜索引擎去找到那些真正被研究者认可的好文章。
记者：论文写作完成以后，如何找到合适的期刊投稿呢？
特里·安德森教授：我认为这个问题需要从以下几方面人手。（1）重点关注期刊自身的特点，并且以此作为参照来选择适合发表自己论文发表的期刊。例如，根据文章的研究范围去选择该文章是发表在区域性期刊还是国际期刊上。如果你是中国人，论文内容是基于中国国情的研究，那么发表在中国国内的期刊上会比较合适。同时，还要考虑论文面向的读者是理论研究者还是实践研究者，如果是面向理论研究者就选择偏向于理论方面的期刊，如果是面向实践研究者就选择实践方面的期刊。（2）认清论文的研究方法并以此来选择期刊。比如，论文使用的是质性研究方法，国际上有很多对质性研究感兴趣的期刊，那就可以选择这些期刊投稿。这样做会增加自己的论文被录用的概率。（3）选择期刊的时候要注意该期刊的编辑或编辑委员会发布稿件的要求，注意让自己的论文符合相关要求。其次，是要仔细阅读目标期刊中已经发表的文章，查看一下论文的语言表达方式、参考文献的引用等方面是否与期刊中已经录用的文章相似。这样可以也增加投稿被录用的概率。
我相信很多人都有这样一个想法，无论我选择中文或英文期刊，我只要选择SSCI中的期刊就好，但是这样会增加论文发表的难度。比如远程教育领域，在SSCI数据库中教育类的期刊一共有221个，其中远程教育类的期刊只有2个，且只有1个开放访问的期刊。如果我想要在SSCI中发表远程教育领域的文章，那就只有很小的选择范围。并且一个杂志每年接收同一个作者论文的数量是有限的，这就大大增加了论文发表的难度。所以，在期刊的选择上不要仅局限于SSCI期刊。对于其他数据库中的期刊，可以通过谷歌学术搜索影响论文录取或退稿的相关因素：比如期刊的出版频率和文章数量、投稿论文的接收率、文章从投稿到发表的时间以及期刊是否开放访问等因素来进行选择。
我建议研究者将文章发表到开放访问的期刊上，跟其他研究者一起去分享自己的研究成果，这样也会提高文章的引用率。因为非开放访问的期刊在文章刚发表时是不能立即被其他研究者下载或引用的。例如英国教育技术杂志（BJET）是一个非开放访问的期刊，如果你想让自己的文章可以马上被其他研究者下载或引用需要缴纳两千美金。我曾经做过一个关于可开放访问与不可开放访问论文的引用次数的比较研究，结果发现同一年发表的论文当中，开放访问的论文的平均被引用次数比所有论文总数多26%到64%，而非开放访问的论文被引用次数比所有论文总数少17%到33%。
论文的发表途径总体来说包括两种：（1）直接发表在可开放获取的期刊上：这些期刊有直接免费获取文章或缴费后获取文章两种方式；（2）发表在非开放访问的杂志上：这种情况下需要判断是否可以转载到其他可以开放访问的数据库中，比如某些可以被谷歌学术公开搜索到的数据库。一种情况是需要等待一段时间之后才可以转载。还有一种情况是访问时需要收费并且不能转载到其他数据库中。
记者：您提到了开放访问的学术期刊，能麻烦您举一个例子介绍一下这类学术期刊的运作机制吗？
特里·安德森教授：我以IRRODL为例给大家介绍一下开放访问期刊的建立、访问和部分功能。该期刊是世界上阅读最广泛和引用率最高的远程教育类期刊。这个期刊使用的是加拿大开发的开放杂志系统，现在这个系统在世界各地被广泛使用（如下页表1所示）。
这个系统还可以实时统计当下正在使用该期刊的读者分布情况。例如我们的IRRODL在美国、欧洲和加拿大三个地区的用户分布较多，而在中国境内用户较少。这是由于IRRODL的各个功能（分析、翻译、引文搜索等）是基于谷歌服务器的。因为中国很多地区都无法直接访问谷歌服务器，这一点对于中国的研究者来说有点不利。
IRRODL开放系统有一个可以邀请世界范围内的研究者对同一篇论文进行评审的功能。你可以自己注册申请成为论文评审员。当一篇论文被纳入开放系统后，系统会主动为那些可能对这篇论文感兴趣的评论者进行推送，询问他们是否愿意审阅这篇文章。如果愿意，那么他们需要在一个月之内向系统提交他们对这篇论文评审意见。这个功能面向世界范围内的研究者开放，因此，评审的覆盖面非常广泛。
当研究者申请成为一名论文评论员以后，就需要对自己的评论负责。系统后台会提供评审员的数据统计综合分析报表，其中记录了包括评审员姓名、评审兴趣、评分、已完成评审情况、论文评审所需时间、最新评论情况以及活跃程度等内容。如表2所示，评审员A，他的评审兴趣是远程学习和开放教育资源（OER）；评分分别为2分、1分和5分（1分代表最低分，而5分代表最高分，一篇论文有多项评分）；他已经完成一篇论文的评审；评审过程持续了4周实践；最新的一次评审发生在2017年5月22日；其活跃程度为2。从整个表格当中可以很清楚的知道评审员A的评审情况，这些可以作为编辑评价这个评审员的依据。如果我从评论者A、评论者B、评论者C和评论者D四人中选择一人推送文章，在评审兴趣都符合的情况下对比他们的其他数据，我会首先选择评论者C。因為他的评分比较合理，已经完成评论的文章最多并且持续的时间较短。
记者：作为一个期刊编辑，您认为一篇好的论文应该具备哪些技术特点？
特里·安德森教授：从论文的整体而言，我认为一篇好的文章的技术特征应该体现在以下几个方面。
（1）良好的语言表达：在发表英文论文时要注意使用恰当英语学术短语，尽量不要有叙述上的漏洞。你可以在投稿之前找几个朋友提前阅读一下你的文章，如果是英文论文可以找一个母语是英语的朋友帮你阅读一下原稿。他们的意见会对你的文章有所帮助。在这里我给大家推荐一个网站：“学术词组库”（Academic Rhrasebank）。网站给出了很多优秀范例，比如各种摘要的书写等。这个网站对那些不适应英文表达的作者来说是一个很实用的参考工具，有助于提升英文表达水平。
（2）需要有明确的读者定位：要注意论文的受众，明确读者的具体定位并在论文中体现出来，这样论文才会有针对性。
（3）简明的摘要内容。摘要是整篇论文中最重要部分。在摘要中需指出本次研究的基本问题、采用的研究方法、研究的具体过程、研究结果与具体应用。以上的每一个方面用一两句话概括清楚，并且保证语言上下文的连贯性与准确性。这样才能让读者对你的文章有一个清晰的认识。
（4）概括性的文献综述。注重文献综述的简洁性和系统性，要寻找近几年的相似研究进行综述。并且要在叙述他人研究的基础之上进行内容提炼与总结，形成自己的观点。
（5）清晰的理论基础、研究方法和研究过程。这部分可以适当使用图表等可视化手段进行展示。在研究的理论基础部分，我比较喜欢用概念图的形式来清晰的表达相关内容。研究结果也可以使用图像和表格等形式进行表述。
（6）具有现实意义的研究结果。研究结果要对现实实践具有指导价值与意义。
（7）恰当的文章字数。英文论文的字数最好不要超过七千字，将研究的具体内容清楚的展现在有限的字数中。
（8）范的论文格式。在发表论文之前一定要仔细阅读目标杂志对于投稿的格式要求。例如参考文献的引用标准是什么等。
另外，注意适当引用发表在目标期刊中的相关文章，这会增加论文被接受的可能性。此外，如果你的文章在中文的学术期刊中已经发表过，将文章翻译成英文之后仍然可以发表在英文期刊上面。
下面我给大家分享一下IRRODL的论文评审标准（如表3所示），在论文提交论前可先对照这个表格进行自评和修改，然后再提交。这样会提高论文被接收的概率。作为期刊的评审员，也可以按照此评审标准来对论文进行评分，每一条下面都需要提供详细的评价。
记者：请问您对已经向国际期刊投稿的研究者们有什么好的建议吗？
特里·安德森教授：我的建议就是：一定要坚持下去，对自己的文章要有信心。按照我之前做编辑的经验来说，很多论文发表都不是一次通过的，都需要进行反复修改和评审。所以当你收到杂志社“需要修改”或者“请重新提交”等要求时，不要认为是自己的文章被拒稿了，这说明你的文章很有可能被录用。当你的文章被要求修改并重新提交时，编辑部会将主编和外审评论者的意见汇总起来反馈给你。请结合自己实际的研究情况认真考虑，修改有问题的地方，但是不需要遵循每一位评论者的建议，对没有采纳的意见标注出具体的原因。
对原始文稿，修改使用修订视图，将文章修改的痕迹显示出来，并重新提交修订版本的修改稿。这样会让编辑更加清楚文章修改的位置以及文章修改之后与原稿的差异。条件允许的情况下要对论文进行查重，保证论文的查重率。另外，从投稿到录稿中间会有一定的审核时间，在没有得到所投杂志的确切答复之前，不要将一篇文章同时提交给两家杂志，这会影响到你的学术声誉。
記者：谢谢您接受我们的访谈。
工商管理论文范文第5篇
2015学年下学期，勐佑镇勐佑中心学校将在上级教育主管部門正确领导下，在镇党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全校教职工努力奋斗，因地制宜，再次开创我中心学校教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队;带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才;建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”，继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。
一、围 绕一个核心，办好人民满意教育 “素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣。”是我中心学校的办学理念，也是各项工作开展的基础。学校以落实办学理念为抓手，有效构建精神文化、实施制度文化、落实道德教育、打造高效课堂、培养教师队伍，促进学生综合实践活动的开展。提升学校声誉，赢得社会赞誉。 二、实施两个保障，促进学校快速稳定发展 1、发挥党支部战斗堡垒作用，实施组织保障 在中心学校党支部的正确领导下，党支部将进一步严格组织生活规范，创新工作方式，提高执行力。关注民生、倾听民意，开展“党员帮扶活动”，形成长效机制。严格党员管理，开展多种形式党员活动 ，认真学习党的十八大及十八届三中全会精神，以实际行动践行“为民、务实、清廉”党的群众路线教育实践活动主旨，践行“三严”“三实”“社会主义核心价值观”，坚强党性，创先争优，发挥党员模范带头作用。 2、坚持依法治校，实施制度保障 本学期，中心学校将不断完善各项规章制度，明确岗位职责。坚持民主集中制，坚持集体讨论，严格执行“三重一大”制度。讨论、修订完善中心学校各项规章制度及方案，使工作过程公开、透明，执行情况良好。
三、三种渠道密切家校联系，提升社会满意度
密切家校联系，学校将通过搭建家访、电访、网络、微信平台，不断完善“校长信箱”意见征求，“家长开放日”活动三种渠道，让家长充分了解学校办学理念，感受学校变化，增进家校教育理解，形成共同促进学校的和谐发展的良好氛围。
四、构建四大管理网络，打造四型校园 1、构建综治管理网络，打造“平安”校园。积极构建综治管理网络，以“四线一面”工作方式努力打造“平安”校园。成立综治管理领导小组，下设四条安全管理线：一是“安全教育管理”;二是“教学安全管理”;三是“校舍物质安全管理”;四是“安全应急管理”;要求四线人员全部签订安全责任状，并责任到人，奖惩到人。
2、构建廉能管理网络，打造“廉洁”校园。以落实开展风险岗位廉能管理工作为契机，成立廉能管理领导小组。深入开展中心学校“廉政文化进校园”、“风险岗位廉能管理”、“干部作风整治”活动。形成校领导、行政、教研组、教学组(完小)、班主任为网络的廉能工作体系和监督机制。 3、构建德育管理网络，打造“尚德、文明”校园。中心校德育工作将继续围绕“尚德、文明”为主题，开展丰富多彩的活动：“从X开始——文明做事，做一个有道德的人”、“校园文化艺术节”、 “心理健康运动会”、 “优秀影片进校园”“我给母校献一本书、献一棵花”活动等等。
4、构建资源管理网络，打造“美丽、节约型”校园。为提高资源的利用率和有效率，学校成立资源管理领导小组，以打造“美丽、节约型”校园为目标构建校园资源管理网络。对学校的所有资源进行统筹管理。完善制度，专人专责，精细化管理，推进了学校资源建设。 五、抓好五支队伍建设，增强五种能力 1、抓好班子队伍建设，增强了管理能力。2、抓好干部队伍建设，提高工作能力。“三心三实”的工作作风：“三心”指对待本职工作肯用心;对待家长、教师要热心;对待来访者的询问要有耐心。“三实”指要求工作人员讲实话、办实事、出实效。3、抓好教师队伍建设，增强了教学科研能力。4、抓好后勤队伍建设，增强服务保障能力。5、加强学生养成教育，增强学生实践能力。 六、做实六项工作，提升教育教学质量
1、建设一所所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园，为各校改善了办学条件，争取项目资金添置各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下坚实基础。2、丰富校园文化，提高素质教育水平。3、强化后勤管理，提高后勤服务水平。建立学习激励机制。重视各完小教学班的教学工作。
4、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。(1)完善激励机制，体现多劳多得。(2)搞活人事制度，做到“任人唯贤”。
七、七个加强，开创工作工作新局面
1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。
2、不断完善学校各项管理制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。
3、加大对六年级毕业班教育教学研究，把主动权真正还给，使其有时间和空间辅导学生和安排教学。
4、加强教师队伍建设，重点放在业务知识培训上，特别是语文、数学、科学知识。
5、抓严教研工作，组建一支业务精、能力强，勇于开拓创新的教研队伍，经常深入课堂，了解教师状况，指导教师教法，与一线教师一起成长。
6、继续加强考试研究，收集考试的资料和信息，充分了解考试方向，让学生能学好，也能考好。
7、依靠各级党委政府、上级教育主管部门多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设施设备，加快现代教育技术的发展，为师生创造良好的教与学的环境，从而提高全乡的教育教学质量。