人力资源社会实践报告范文第1篇
(
年)第
号
劳
动
合
同
书
(人社部通用示范修订文本)
甲方(用人单位)：
用人单位性质：□国有或国有控股;□民营;
□其他
乙方(劳
动
者)：
签
订
日
期：
年
月
日
注
意
事
项
一、用人单位与劳动者建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。
二、用人单位应当与招用的劳动者自用工之日起一个月内对劳动合同的内容协商一致并依法订立劳动合同。依法签订的劳动合同具有法律效力，双方应当按照劳动合同的约定全面履行各自的义务。
三、订立劳动合同时，用人单位应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬以及劳动者要求了解的其他情况;用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明。
四、劳动合同应使用蓝、黑钢笔或签字笔填写，字迹清楚，文字简练、准确，不得涂改。确需涂改的，双方应在涂改处签字或盖章确认。
五、签订劳动合同，用人单位应加盖公章，法定代表人(主要负责人)或委托代理人签字或盖章;劳动者应本人签字。
※特别说明：劳动合同要求签名的地方，必须由本人亲自签名，其他任何人不得代签。
六、用人单位应当自本合同签订之日起30日内向肃州区人力资源和社会保障局备案。解除或终止劳动合同的，应当在10个工作日内向肃州区人力资源和社会保障局备案。
七、劳动合同由用人单位和劳动者各执一份，交劳动者的不得由用人单位代为保管。
甲方(用人单位)：
统一社会信用代码：
法定代表人：
联系电话：
或授权委托人：
联系电话：
注
册
地：
经
营
地：
乙方(劳动者)：
居民身份证号码：
(或其他有效证件名称
证件号：
)
户籍地址：
经常居住地(通讯地址)：
联系电话：
根据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》等法律法规政策规定,甲乙双方遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立本合同。
一、劳动合同期限
第一条
甲乙双方自用工之日起建立劳动关系，双方约定按下列第种方式确定劳动合同期限：
1、固定期限：自
年月日起至
年月日止。其中，试用期从用工之日起至
年月日止。
2、无固定期限：自
年月日起至依法解除、终止劳动合同时止。其中，试用期从用工之日起至
年月日止。
3、以完成一定工作任务为期限：自
年月日起至
工作任务完成时止。甲方应当以书面形式通知乙方工作任务完成。
二、工作内容和工作地点
第二条乙方工作岗位是
，岗位职责为。
乙方的工作地点为
。
乙方应爱岗敬业、诚实守信，保守甲方商业秘密，遵守甲方依法制定的劳动规章制度，认真履行岗位职责，按时保质完成工作任务。乙方违反劳动纪律，甲方可依据依法制定的劳动规章制度给予相应处理。
三、工作时间和休息休假
第三条
根据乙方工作岗位的特点，甲方安排乙方执行以下第
种工时制度：
1、标准工时工作制。每日工作时间不超过8小时，每周工作时间不超过40小时。由于生产经营需要，经依法协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时，特殊原因每日不得超过3小时，每月不得超过36小时。甲方不得强迫或者变相强迫乙方加班加点。
2、依法实行以
为周期的综合计算工时工作制。综合计算周期内的总实际工作时间不应超过总法定标准工作时间。甲方应采取适当方式保障乙方的休息休假权利。
3、依法实行不定时工作制。甲方应采取适当方式保障乙方的休息休假权利。
第四条
甲方安排乙方加班的，应依法安排补休或支付加班工资。
第五条
乙方依法享有法定节假日、带薪年休假、婚丧假、产假等假期。
四、劳动报酬
第六条
甲方采用以下第
种方式向乙方以货币形式支付工资，于每月
日前足额支付：
1、月工资元。
2、计件工资。计件单价为
，甲方应合理制定劳动定额，保证乙方在提供正常劳动情况下，获得合理的劳动报酬。
3、基本工资和绩效工资相结合的工资分配办法，乙方月基本工资元，绩效工资计发办法为。
4、双方约定的其他方式。
第七条
乙方试用期期间的工资计发标准为
或元。
第八条甲方应合理调整乙方的工资待遇。乙方从甲方获得的工资依法承担的个人所得税由甲方从其工资中代扣代缴。
五、社会保险和福利待遇
第九条
甲乙双方依法参加社会保险，甲方为乙方办理有关社会保险手续，并承担相应社会保险义务，乙方应当缴纳的社会保险费由甲方从乙方的工资中代扣代缴。
第十条
甲方依法执行国家有关福利待遇的规定。
第十一条
乙方因工负伤或患职业病的待遇按国家有关规定执行。乙方患病或非因工负伤的，有关待遇按国家有关规定和甲方依法制定的有关规章制度执行。
六、职业培训和劳动保护
第十二条甲方应对乙方进行工作岗位所必需的培训。乙方应主动学习，积极参加甲方组织的培训，提高职业技能。
第十三条
甲方应当严格执行劳动安全卫生相关法律法规规定，落实国家关于女职工、未成年工的特殊保护规定，建立健全劳动安全卫生制度，对乙方进行劳动安全卫生教育和操作规程培训，为乙方提供必要的安全防护设施和劳动保护用品，努力改善劳动条件，减少职业危害。乙方从事接触职业病危害作业的，甲方应依法告知乙方工作过程中可能产生的职业病危害及其后果，提供职业病防护措施，在乙方上岗前、在岗期间和离岗时对乙方进行职业健康检查。
第十四条
乙方应当严格遵守安全操作规程，不违章作业。乙方对甲方管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行。
七、劳动合同的变更、解除、终止
第十五条甲乙双方应当依法变更劳动合同，并采取书面形式。
第十六条
甲乙双方解除或终止本合同，应当按照法律法规规定执行。
第十七条
甲乙双方解除终止本合同的，乙方应当配合甲方办理工作交接手续。甲方依法应向乙方支付经济补偿的，在办结工作交接时支付。
第十八条
甲方应当在解除或终止本合同时，为乙方出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续。
八、双方约定事项
第十九条乙方工作涉及甲方商业秘密和与知识产权相关的保密事项的，甲方可以与乙方依法协商约定保守商业秘密或竞业限制的事项，并签订保守商业秘密协议或竞业限制协议。
第二十条甲方出资对乙方进行专业技术培训，要求与乙方约定服务期的，应当征得乙方同意，并签订协议，明确双方权利义务。
第二十一条双方约定的其它事项：
。
九、劳动争议处理
第二十二条
甲乙双方因履行本合同发生劳动争议，可以按照法律法规的规定进行协商，或申请调解，或向
劳动人事争议仲裁委员会申请调解或仲裁。对仲裁裁决不服的，可以依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十、其他
第二十三条
本合同中记载的乙方联系电话、通讯地址为劳动合同期内通知相关事项和送达书面文书的联系方式、送达地址。如发生变化，乙方应当及时告知甲方。
第二十四条
双方确认：均已详细阅读并理解本合同内容,清楚各自的权利、义务。本合同未尽事宜，按照有关法律法规和政策规定执行。
第二十五条
本合同双方各执一份，自双方签字(盖章)之日起生效，双方应严格遵照执行。
甲方(盖章)
乙方(签字捺印)
法定代表人(主要负责人)
或委托代理人(签字或盖章)
年
月
日
年
月
日
备案机关(盖章)：
备案日期：
年
月
日
附件1
续订劳动合同
经甲乙双方协商同意，续订本合同。
一、甲乙双方按以下第种方式确定续订合同期限：
1、固定期限：自年
月日起至
年月日止。
2、无固定期限：自
年月日起至依法解除或终止劳动合同时止。
二、双方就有关事项约定如下：
1、;
2、。
三、除以上约定事项外，其他事项仍按照双方于
年
月
日签订的劳动合同中的约定继续履行。
甲方(盖章)
乙方(签字捺印)
法定代表人(主要负责人)
或委托代理人(签字或盖章)
年
月日
年月
日
备案机关(盖章)：
备案日期：
年
月
日
附件2
变更劳动合同
一、经甲乙双方协商同意，自
年
月
日起，对本合同作如下变更：
1、
;
2、
;
3、
。
二、除以上约定事项外，其他事项仍按照双方于
年
月
日签订的劳动合同中的约定继续履行。
甲方(盖章)
乙方(签字捺印)
法定代表人(主要负责人)
或委托代理人(签字或盖章)
年
月
日
年
月
日
备案机关(盖章)：
备案日期：
年
月
人力资源社会实践报告范文第2篇
2011-6-1 浏览(240) 【大 中 小】
兴化市板桥初级中学 詹兆华
兴化市板桥初中自2002年开设综合实践活动课程以来，已整整走过了八年历程。作为国家规定、学校实施的课程，由于没有现成的教科书，课程资源就必须依靠学校自主开发。教师是课程资源开发的主要力量，几年来，学校充分依靠广大教师有目的、有计划、有步骤地大力实施综合实践活动课程资源开发策略，使课程资源似源水般不断涌出。
一、利用本土优势，开发课程资源
兴化拥有丰厚的地域文化和环境资源优势，兴化古称昭阳，又名楚水，春秋、战国时期为吴楚之地，周慎靓王时为楚将昭阳食邑，五代杨吴武义二年(公元920年)划海陵县北设招远场，不久改招远场为兴化县，故有“昭阳古邑”、“海陵旧址”之称。在这片神奇的土地上先后涌现出《水浒传》作者施耐庵、被誉为“东方黑格尔”的文学理论家刘熙载、“后七子”之一宗臣、扬州八怪的杰出代表、诗书画三绝奇才郑板桥、扬州学派早期代表人物任大椿、化学家钮经义、现代著名作家毕飞羽等一大批古今文化名人。历史名胜众多，有郑板桥纪念馆、郑板桥故居、四牌楼、刘熙载故居、赵海仙洋楼、施耐庵陵园、“昭阳十二景” 和明代古城墙等。有江苏最大的水上森林公园和享誉海内外的千岛菜花风景区、大纵湖风光、乌巾荡生态公园、上方寺、八字桥广场和金东门古城风貌区……独特的历史文化和自然资源为我校综合实践活动课程资源的开发提供了丰富的素材。我们组织教师通过调查研究、走访名人、实地考察、查阅史料等方式，先后开发出一大批极有价值的课程资源，在此基础上，教师和学生一起设计并实施了一大批相关的综合实践活动课题。如“走进自然，体验家乡优越的自然环境”、“走近名人，了解家乡深厚的文化底蕴”、“走进历史，体会家乡的风雨沧桑”、“寻访板桥足迹”、“古昭阳名胜古迹的研究”“关于家乡古桥文化的研究”、“印象·兴化”、“ 踏雪访拱极”等等。
二、立足学生生活，开发课程资源。
陶行知先生认为“生活即教育”，综合实践活动是一门向学生生活领域延伸，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的经验性课程。据此，我校在开发课程资源时，强调一定要立足学生生活实际，从生活中收集素材。作为全国著名的“鱼米之乡”，水文化，代表的不仅是当地的特色，而且反映了兴化社会经济的发展，同时也包含着现代科技的运用，如城区四周的防洪墙、刚刚改造的“引江河工程”、鱼虾蟹等淡水养殖、农副产品的生产加工等都进入了我们综合实践活动课程的资源库。相继开发并实施了源自学生生活又服务于学生生活的活动主题，如“守望家乡水资源”、“鱼圆的制作”、“垛田香葱飘四海”、“中日饮食文化趣探”、“走进海池社区，欢度新春佳节”等。在社区的居民小区出板报、打扫环境卫生，学生们带着自己书写的对联到社区弱势群体家中慰问，在乡间田头调查、在工厂访问考察、在淡水养殖基地参观、在污水工程施工现场参加劳动、在农贸市场和酒店厨房等场所经常会看到我们板桥初中学生的身影，学生参与活动的热情非常高涨，家长、社会给予了极高评价。
三、关注社会热点，开发课程资源。
以社会热点问题作为课程资源来开发，可以改变学生“两耳不闻窗外事”的现象，有利于增强学生的责任感。2008年北京奥运会火炬传递活动在世界多个国家和国内许多城市如火如荼进行，综合实践活动教研组抓住这一世界共同关注的热点，与同学们一起设计并实施了“激情在校园点燃，梦想在手中传递”的综合实践活动。通过活动，同学们对2008年北京奥运会有进一步了解的同时，也从活动中体验到我们中华民族实现了百年奥运梦想，深刻感受到我们国家日趋强大，增强了民族自豪感，激发了热爱伟大祖国的热情。
2008年3月16日晚6：00许，在兴化城“快乐老家”网吧发生了一起凶杀案。一名16岁某校学生持刀猛砍另一学校17岁学生，致使这名中学生出血过多死亡，一度成为整个兴化街头巷尾议论的热点。为了进一步了解事件的全过程以及兴化青少年犯罪的现实情况，学校综合实践活动教研组专门深入兴化市人民法院、兴化市公安局和兴化市看守所进行调查，自2001年12月至2007年6月，兴化市人民法院少年法庭共审结未成年人犯罪案件高达328件，判处未成年人罪犯454人，这一结果令人触目惊心。学校与兴化市关工委、兴化市人民法院、兴化市看守所和海池社区、并邀请了一批学生家长开展了“探访高墙深处，接受法制教育”、“ 走进少年法庭，增强法制观念”两个综合实践活动。通过调查兴化青少年犯罪的现状、参加青少年庭审现场、走访青少年罪犯家庭、与青少年罪犯零距离面对面交流、参观青少年罪犯失去自由生活的环境等一系列活动，同学们心灵得到了洗礼，家长们也接受了深刻的教育。
四、整合学科知识，开发课程资源
语文教研组将课本中相关内容进行了梳理，将七个学科实践活动整合成“为中华崛起而读书”和“热爱祖国、热爱家乡，从保护鸟类做起”两个综合实践活动主题。数学教研组把数学实践活动整合为综合实践活动，如八年级数学课本中有调查同学们最喜欢看什么电视节目的实践活动，他们把这一活动按照综合实践活动课程的要求设计成从分组、调查、观察、访问、数据统计、分析和结论到撰写调查报告、成果展示一个完整的综合实践活动方案。英语教研组把学科活动整合成多个综合实践活动主题，如牛津英语Starter Unit2 My family“家庭照片介绍”，整合成 “全家福之今昔”的综合实践活动。地理教研组将书本知识与兴化乡土地理有机整合，开发出若干个课题，最终形成了由《光明日报》出版社出版发行的综合实践活动成果《兴化地理》。……各学科教师的全面参与，将学科知识与实践活动巧妙整合，使得我校的综合实践活动课程资源“百花齐放春满园”，充满着生机与活力。
人力资源社会实践报告范文第3篇
作 者: 单 位:
杜治平 陕西科技大学
内容提要：实践教学体系是人力资源教学计划的组成部分，是提高教学质量的重要保证。人力资源实践性教学应体现目标性、系统性、整体性和规范性，内容包括基本技能、专业技能、综合技能以及职业技能四个方面。在人力资源实践性教学中，要着重抓好的环节是：制定专业实践教学大纲，规范实践教学;加强实验室和实践教学基地建设;加强实践教学的规范化管理。
人力资源是最重要的战略资源，人力资源专业在培养人力资源开发和管理人才方面起着十分重要的作用。如何培养既掌握人力资源理论知识，又具有应用操作技能的专业人才，成为专业培养的一个重要课题。自2000年以来，我们在专业教学实施过程中，坚持实践教学与理论教学并重，把实践教学贯穿到本科教学的整个学习过程，逐步形成了以课程实验、课程设计与专业实习为基础，集中实践、毕业设计为重点的相对完整的实践教学体系，对学生执业能力的培养和提升起到了积极作用。
一、充分认识实践性教学内容与体系建设的重要性
人力资源专业是知识经济社会中最具有发展性的学科和信息时代最具活力的专业，该专业应以培养学生创新精神和实践能力为重点，这是时代发展的新要求。
首先，实践教学是实现人才培养目标的重要步骤。在21世纪，高新技术和知识经济将迅猛发展，高新技术和知识经济对创新的要求是连续性、系统性和全员性的。适应未来社会对人才的要求 ，“教育的任务是毫不例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实”。我国正处在实现现代化战略目标的关键时期，社会和经济的发展对人才培养目标提出了多元化的要求，复合型人才培养模式要求我们培养的学生不仅要具备一定的理论知识，更重要的是要具备相应的专业技能和技术素养，成为应用型人才，这就需要通过实践教学去解决、提高、实现，所以，只有加强实践教学，才能使学生达到培养目标的要求。
其次，创新精神和实践能力的培养是国际竞争的要求。世界各国之间的竞争，说到底是国民创新能力的竞争。许多国家都把创新性人才的培养，作为构建国家创新体系的重要内容，作为教育发展和改革的主攻方向。 因此，国际间综合国力的竞争也迫切要求我们加强对学生的创新精神和实践能力的培养。
再次，实践教学体系是保证教学质量的重要方面。实践教学是教学计划的重要组成部分，完成理论教学只是达到专业设置和课程培养预期目标的一部分，实践教学能否贯彻落实，关系到专业和课程设置的目标能否实现，关系到人才培养的目标能否实现。社会对一个学校的办学水平和教学质量的评估，只有一个核心指标，就是毕业生的职业能力和岗位能力。要使人力资源专业培养出高级复合型人才，就必须正确认识实践教学的重要地位和作用，摆正理论知识与执业能力培养的关系，重视和加强对实践教学的管理和指导，积极探索实践教学的方法与形式，构建适合专业特色和社会需要的实践教学体系。
最后，我国教育现状要求我们加强创新精神和实践能力的培养。面对21世纪的挑战，我国教育的总体水平还存在着明显的不适应。主要表现在：教育思想、教育观念落后，重视智育，忽视德育、体育、美育和劳动技能教育。即使在智育领域也有偏颇，如忽视对学生的学习主动性和创新精神、创新能力的培养;教学内容脱离学生生活和社会实践;重视少数升学有望的学生，忽视了大多数学生的发展等等。教育工作中存在的种种弊端已经严重影响我国高层次创新人才和高素质劳动者的培养。而创新精神、创新能力是高层次人才和高素质劳动者的必备条件。因此，创新精神和实践能力的培养是素质教育进一步深化的必然要求。
二、实践教学体系建设的基本原则和内容
构建开放的专业实践教学体系，应注意把握的原则是：
①目标性原则。实践教学体系的构建必须紧紧围绕专业培养目标和人才培养规格进行，要有明确的目的性和未来岗位的针对性，主要针对专业的特点，分析未来岗位的知识结构和能力结构，以此来确定实践教学体系的总体框架。
②系统化原则。实践教学体系应符合从简单到复杂、从低级到高级，逐步积累和循序渐进的认识规律，使整个实践过程形成一个完整的系统。要运用系统科学的方法，结合人力资源专业特点，按照组成实践教学活动的各环节的地位、作用及相互之间的内在联系，使其作到互相衔接，彼此关联，具有连续性。
③整体优化原则。由于理论教学与实践教学有着密切联系，为了便于形象直观地教学，对有条件的课程按一体化要求教学，融教室、实验室于一体，把“教、学、做”有机地结合起来。不仅要做到实践教学活动各要素之间的协调统一，还要从人才的全面素质和能力发展的要求出发，注意教学各环节的相互配合，注意实践教学与理论教学的互相渗透，与教学内容和课程体系改革相适应。
④规范化原则。实践性教学体系应体现规范性，按照社会需求和学生就业要求，建立完善的实践教学考核体系。对于一般性的实践教学，可依据培养目标要求制订考核办法对学生进行考核;对专业性比较强的职业技能考核，采取社会认可的考核方式，按社会劳动技能鉴定方式进行。
实践教学体系建设的目标应以着重培养学生的认识问题、分析问题和解决问题的能力;教材建设充分体现专用性和操作性;教学实践环节以培养学生动手能力为主线。实践教学内容体系包括基本技能、专业技能、综合技能以及职业技能四个方面。基本技能训练是实践的初级阶段，主要培养学生掌握本专业的基本操作技能，为理论教学建立感性认识，打下良好基础。专业技能指从事具体职业岗位的专业工作中所具备的能力，如收集、处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言表达能力，以及团结协作和社会活动的能力。综合技能是对学生进行专业综合应用能力和素质培养，具体应用于综合实践和毕业实践环节。职业技能指具有从事某一工作的基本理论知识和操作技能。
具体来讲，实践教学内容表现在课程设置上，是要加大人力资源测评系统、人力资源信息系统、绩效管理、薪酬管理等课程实务方面的比重;在教学手段上，鼓励教师使用多媒体网络课件和教学辅助材料如电子图书馆、电子教材、电子资料室;在实践教学环节上，除建立校外实习基地外，要建立好人力资源模拟实验室等校内实践基地，使学生不出校门即可初步了解掌握人力资源管理的基本操作流程。
实践性教学体系建设要以课程改革为突破口，为创新精神和实践能力的培养创造良好的物质条件及科学与人文环境。在课程改革方面增设探究性课程，开发校本课程，基本上形成必修课与选修课相结合、国家课程、地方课程与校本课程相结合、继承性课程与探究性课程相结合的素质教育课程体系，开辟培养学生创新精神和实践能力的新途径;建立“学生积极参与、师生双向互动”的学科课堂教学模式和“学生自主设计、师生合作探索”活动课教学模式，让学生成为课堂的主人，让教学充满创造活力，营造出生动活泼、充满创造生机的课堂新局面;全面评价学生素质，通过改变合格毕业生标准，改变学生考核指标，改变学生评优标准， 形成“合格+特长+创造”新的学生评价方式，从而促进学生全面、主动和创造性地发展;进行教学管理制度创新，实行学分制，创设学校内部创新教育制度环境，使学生的创新精神和实践能力得到了培养。
实践教学体系建设要依据学生不同的学习阶段和学习特点，从低年级到高年级形成一个前后衔接，循序渐进、由单一到综合，贯穿整个大学四年教学过程的纵向体系。在各个教育阶段，根据基本技能、专业技能、综合技能和职业技能的要求构建学生能力结构，开设不同的实验、实习实训、课程设计、毕业设计等，这是加强学生实践能力培养的有效途径。
三、实践性教学体系建设的几个重要环节
1、制定专业实践教学大纲，规范实践教学
首先要制定专业技能规范。实践教学一般是指教学实验、课程设计 、生产实习、毕业实习和毕业设计(论文)等，这些环节的教学目的主要是解决学生“怎么做”的问题。围绕这样的目的，我们制定了学生的专业技能规范。本科毕业生应具备的技能包括生产技能、科学研究技能、科技推广技能和社会服务技能。专业技能规范是制定实践教学大纲的基本依据。 其次要制定实践教学大纲。实践教学大纲应对各实践教学环节的内容、目的、要求、时间安排、教学形式和手段、教学所需设施条件、考核办法等做出明确规定。人力资源专业在制定生产、毕业实习大纲、课程设计大纲以及实验教学大纲方面应有自己的特色和侧重，并将这些大纲汇编成册，以指导实践性教学。
在制定实验教学大纲的过程中，应注意的问题是：注意各课程实验内容的优化配合，避免重复或脱节;充分反映学科发展和教学的组织、内容及方法的改革，增加设计性实验比重，使实验课真正发挥作用，以促进学生实验和实践能力、创新能力、科研能力的提高。
再次要制定和实施关于毕业设计(论文)管理的实施意见，制定和实施毕业答辩的若干规定，以保证毕业论文的写作质量和毕业答辩的公平公正。
2、加强实验室和实践教学基地建设
首先加强实验室建设。要建设先进的人力资源综合模拟实验室，并配备先进的实践教学软件，建成模拟人力资源会计、模拟人事测评、模拟心理测试等多功能的实验室，保证学生应用能力的培养和提高，发挥专业实验室的综合作用。
其次重视和加强校外实习基地建设。从实践教学的目的和要求看，人力资源专业校外实习基地建设具有特别重要的意义，它可以培养学生的实践能力和综合素质。校外实践教学基地的建立要根据实践教学的需要建立，并要与基地所在部门签定合作协议书，明确双方的义务、责任与权益，体现互惠互利原则。
3、加强实践教学的规范化管理
人力资源社会实践报告范文第4篇
人力资源和社会保障部(原劳动部)职业资格证书
一、人力资源和社会保障部(原劳动部)职业资格证书的等级划分及职能
根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为：
国家职业资格五级(初级技能)：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。国家职业资格四级(中级技能)：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作;并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作;能够与他人进行合作。
国家职业资格三级(高级技能)：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作;包括完成部分非常规性工作;能够独立处理工作中出现的问题;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
国家职业资格二级(技师)：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作;掌握本职业的关键操作技能技术;能够独立处理和解决技术或工艺问题;在操作技能技术方面有创新;能组织指导他人进行工作;能培训一般操作人员;具有一定的管理能力。
国家职业资格一级(高级技师)：能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作;熟练掌握本职业的关键操作技能技术;能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题;在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新;能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训;具有管理能力。
二、人力资源和社会保障部(原劳动部)职业资格证书的考试时间安排
(一) 全国范围内继续试行国家职业资格统一鉴定日(以下简称“统考日”)制度。“统考日”具体日期是5月
16、
17、18日， 11月
21、
22、23日。
(二)劳动部组织的全国统一鉴定日期是5月
17、18日和11月
22、23日(具体安排详见附件
1、2)。企业人力资源管理师等6个职业国家职业资格一级和部分新职业的试验性鉴定，安排在“统考日”其他日期进行。
三、人力资源和社会保障部(劳动部)全国统考名录
人力资源和社会保障部组织开展的全国统一鉴定的职业是：企业人力资源管理师、物流师、心理咨询师、物业管理师、电子商务师、理财规划师、项目管理师、广告设计师、企业信息管理师、网络编辑员、职业指导人员、企业培训师、企业文化师、营销师、秘书。(注：蓝色的为目前可操作的，国家二级、三级)
人力资源社会实践报告范文第5篇
摘要： 人力资源管理的重要性已经被提升了日程，在各个企事业单位中已经得到了重要的应用，加强人力资源管理，可以有效挖掘出人才的潜力，让人才为企事业单位的发展做出重要的作用。本文以社会团体管理为出发点，针对人力资源管理在社会团体管理中的应用进行阐述和分析。
关键词： 人力资源管理；社会团体；管理应用
人力资源的合理化管理，不止会对企业的发展带来促进作用，还会对社会团体的管理工作带来良好的影响。人力资源在发展过程中也存在很多的问题，并且都是亟待解决的问题。相信在这些问题解决之后，人力资源会得到更好的发展，并且还会对社会团体的管理工作起到更大的促进作用。
本文将对人力资源在发展过程中遇到的难题及解决措施做出详细的介绍，并且还会具体阐述人力资源管理在社会团体管理过程中的重要性：
一、人力资源发展过程中遇到的难题
（1）人力资源开发和管理的理念都相对较为落后。由于我国国情的限制，国有企业的发展模式受计划经济的影响非常深远。国有企业在宏观调控方面，只服从国家政策的安排。在国有企业的发展过程中，过于强调企业内部的物质、资金、技术等问题，忽略了企业的人力资源问题。这就导致企业内部出现人才闲置的现象。
（2）对于人力资源的资本投入不足。在我国的国有企业当中，最缺乏的就是人力资源的资本投入。国有企业在对待员工的时候，只关注员工能为企业带来什么样的经济效益，却从来不敢对员工进行培训。而且，国有企业的发展计划当中，根本没有对于人力资源的规划和开发。对于人力资源资本投入的不足，就会导致一些想学习新技能的员工无法得到学习机会。这样的管理方式最终会对国有企业的发展产生很大的限制作用。
二、人力资源发展过程中难题的解决措施
（1）制定合理的人力资源发展计划。综合考量企业的发展形式、发展战略，以及已经出台的国家政策，为企业制定合适的人力资源发展计划。在制定发展计划的时候，需要根据现实情况对人力资源现状进行分析，并且还要预估人力资源未来的发展趋势。
（2）加大对人力资源的资本投入。社会是在不断变化的，为了适应社会发展的需要，企业的员工就必须经常学习，时刻掌握最新的发展动态。所以，企业必须要加大人力资源的资本投入。在人力资源资本充足之后，就可以定期为员工培训，还可以将优秀的员工送到更优秀的单位进行交流学习。员工素质的提升，对于企业的长久发展是有很大促进作用的。
三、人力资源管理在社会团体管理过程中的重要性
人力资源管理是社会团体管理的重要组成部分，人力资源管理工作的完美实施能为社会团体管理工作的顺利执行提供保障。
（1）人力资源管理是社会团体管理工作的基础。人力资源管理主要是对社会上的人才资源进行合理化的管理，保证人才都能发挥自身的优势，为社会创造更多的财富，为社会的发展提供更大的动力。而社会团体管理，是带有政治性质的，是一种强制性的管理措施。社会团体需要负责的管理工作有很多，人力资源管理工作只是其中一项内容。但是，社会团体负责的管理工作大多都与人力资源管理有联系。所以，人力资源管理工作的顺利开展将为会社会团体工作的执行带来很大的便利。
（2）人力资源管理能简化社会团体管理工作的内容。在人力资源管理工作顺利开展之后，人才都能到最合适的岗位，并且，企业的资源也会得到最合理化的使用。人力资源的正确使用会为企业的发展带来无限的动力，也会使得企业的发展变得更加规范化。社会团体管理工作的一项内容就是监督企业的发展，保证企业能够保持正常的发展步调。人力资源的正确管理已经促使企业正常发展了。所以，社会团体的管理工作便会被简化。只需要对企业的发展进行简单的监督即可。
（3）人力资源管理能提升社会团体管理工作的效率。人力资源的合理化分配，必然会提升企业员工的素质，提高企业的工作效率。那么，对于社会团体管理内部也是一样的。开展社会团体管理工作的员工的素质也会得到提升，工作开展的效率自然也会得到提升。
四、结束语
无论是国企，还是私企，都必须重视人力资源的管理工作。只要将人力资源进行合理化的配置，才能为企业的发展提供源源不断的动力，才能为企业创造更多的财富。还有，人力资源在社会团体管理工作中占据着相当重要的位置。为了促进我国社会团体管理工作的顺利实行，就必须要进行人力资源管理工作。从目前的发展状况看，人力资源管理工作还存在很多的不足，不过，相信随着时间的推移，这些不足都会得到改正。
參考文献
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