科学发展观论文范文第1篇
摘要：加强领导科学发展能力的素质培养，不仅是当前促进经济社会和谐进步与人的全面发展的迫切需要，也是21世纪中国可持续发展的根本保证。必须通过开展学历教育、脱产进修、自学、短期培训、参与学术活动、国际交流等多层次、多形式、多规格的继续教育方法，培养和造就新时期高素质领导科学发展能力人才。
关键词：领导能力；素质培养
领导科学发展能力的强与弱与领导者的基本素质有着密切的关系。领导科学发展能力素质的高低是决定科学发展质量与品位的关键。加强领导科学发展能力的素质培养，提高领导干部队伍的整体素质，不仅是当前促进经济社会和谐进步与人的全面发展的迫切需要，也是21世纪中国可持续发展的根本保证。
近年来，我们党对提高领导科学发展能力提出了一系列新的要求，如“五种能力”“六种本领”等，特别是对党的领导干部、领导班子及整个干部队伍的科学发展能力提出了更高的要求。深入落实科学发展观，一心一意谋发展，聚精会神搞建设，已经成为时代发展的潮流。善于领导的科学发展能力，是波澜壮阔的科学发展潮流对党的领导干部提出的新要求，也是加强执政能力建设的重要内容。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，从世界观要求看，第一要义是发展，发展的核心要以人为本；从方法论要求看，发展要做到科学发展，就要坚持全面协调可持续，统筹兼顾。在一定意义上说，领导科学发展能力有两层含义，从世界观角度看强调的是科学发展，这是科学发展观的本质要求；从方法论角度看强调的是善于领导，这是对领导干部的基本要求。领导干部所处地位、作用和担负的任务十分重要，必须从世界观和方法论上理性审视发展基础、发展条件、发展环境和发展目标，把发展放到第一重要的位置，把经济发展放到重中之重的位置，带动社会发展，从而促进经济社会和谐进步与人的全面发展。
一、当代领导干部应具备的基本素质
党的十六大以来，我们党对领导干部提出了一系列要求，从十六大要求各级党委和领导干部不断提高“五种能力”到十六届四中全会要求全党不断提高“五个方面的能力”，从胡锦涛总书记在省部级主要領导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上要求各级党委、政府和领导干部不断提高“六种本领”到十七大要求“提高领导干部执政本领”，都围绕执政能力建设提出越来越高的要求，都强调把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。要以进一步健全领导体制为重要载体，不断改善领导方式和执政方式，从制度和机制上提高领导水平和执政能力，保证科学执政、民主执政、依法执政；要把思想作风建设作为领导班子和干部队伍建设的灵魂，以提高思想政治素质和增强领导科学发展能力为重点加强领导班子建设，把各级领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体。当代领导干部应该是高素质、复合型的具有领导科学发展能力的人才，个体和群体必须通过素质教育来不断升华、完善自身的知识水平、智力水平和才能结构。优化的具有领导科学发展能力的领导干部群体素质结构应是互补式立体型的。一个高素质的领导者，应当是一个不断探索与创新者，当代领导干部的素质应当不断丰富创新目标要求。
1.良好的思想政治素质。领导科学发展能力是党的执政能力建设的重要组成部分，具有鲜明的思想性和先进性。它影响着人们的政治态度、理论观点和思想感情。因此，领导干部要加强自身的政治理论修养，时刻关注党和国家的各项方针政策、法律法规，培养敏锐的政治鉴别力，在领导科学发展工作实践中，始终坚持正确的政治方向，努力做到用科学的理论武装自己，用正确的舆论引导民众。在工作实践中要保持清醒的政治头脑，坚持领导工作的原则和立场。
2.高尚的道德素养。领导干部必须培养高尚的职业道德，保持高度的思想觉悟和道德水平。强烈的职业责任心和高度的社会使命感是领导科学发展能力职业素质的重要组成部分。作为社会进步的引领者，当代领导干部必须强化自身的精品意识、敬业意识、服务意识，力争把最精美、最优秀的业绩奉献给广大人民群众。随着时代的进步和科学的发展，对当代领导科学发展能力提出了更高的要求，领导干部要勇敢地迎接新的挑战，肩负起社会主义精神文明和物质文明建设的历史使命，增强信息意识、网络意识、创新意识，使自己尽快实现从传统、保守的领导方式向现代、开放的领导科学发展能力的转化，真正成为新世纪科学、文化发展的向导和知识信息的传播者及物质财富的创造者。
3.合理的知识结构。当代领导干部合理的知识结构，是指领导者对各种相关知识的掌握，达到了领导科学发展工作能够及时有效地调动使用的程度。既有较精深的专业知识，也兼备广博的其他学科知识。当代领导干部应实现由专业研究领先的学术专家向专业意识领先的组织策划专家转化。从构成层次的角度看，领导干部合理的知识结构是基础知识与前沿知识的动态统一。基础知识是指与领导工作相关的各个领域中已经定型的基本知识，这些知识的作用在于，领导者只有深入掌握它们，才能对经济社会发展水平作出大体的评价。前沿知识则是指与领导科学发展工作相关的各个领域的当前进展的动态知识，这些知识的一个重要特征是不够成熟、有待完善和确认。领导者对前沿知识的深入理解，不仅有助于把握社会发展的未来趋势，提高对信息变化的敏感能力，而且有助于反过来加深理解其原有的已经定型的基本知识，因而最终有助于对科学发展质量的确定。从功能发挥的角度看，领导干部合理的知识结构是领导者对每一相关领域的知识进行反思和整合后形成的活的有机体。即对所获得的知识进行分析追问、概括、综合等，发现各个环节之间的内在联系，达到对这门学科领域的知识各方面纵横贯通和深刻理解，使之成为活的知识。
在当今知识更新和人才老化同步加速的知识经济时代，领导干部也常面临知识老化、学科知识面狭窄的境地，每位领导干部既要学习社会科学，掌握价值理性，也要学习自然科学，掌握工具理性，适时调整知识结构、能力和意识范围，在原有的基础上向多元化、全方位方向发展，在创新知识层出不穷，交叉、边缘、新兴学科纷纷涌现，科技发展日新月异的今天，要适应知识经济发展的需要，就必须具备识别、吸纳、储备、创新知识的能力，才能成为全面发展的现代型具有领导科学发展能力的人才。
4.最佳的智力结构和才能结构。当代领导干部的最佳智能结构不仅仅是知识结构，还包含了智力结构和才能结构，要具备：①敏锐的洞察力。信息时代当代领导者的洞察力主要表现在善于辩识时代风云，广闻博采对当代社会思潮、社会需求以及各种最新社会变化信息保持最敏锐的感知力，准确把握时代发展的脉搏，顺应时代发展的潮流，为广大人民群众谋福利，为建设和谐社会作贡献。②果断的判断力。当代领导者经常面对来自社会不同层面的个体要求、不同层面的各种困难、不同层
面的形势背景、不同层面的经济发展需求和市场情况，孰轻孰重、孰缓孰急要及时而准确地作出判断，就有一个领导干部基本素质和经验积累的问题。只有多读书、多实践，学会独立思考，才能不断提高领导者的判断力。③丰富的想象力。敏锐的观察力和丰富的想象力是创造性思维必不可少的前提。领导干部在策划、设计和构思经济社会发展诸多选题时，既要实事求是，同时也要具有超前意识，要发挥丰富的创造性、想象力。④清晰的思维力。领导干部的思维活动富于综合性、判断性、多向性、严密性、变通性和敏感性。为了提高领导干部的思维力，应在抽象与概括、分析与综合、类比与假设、归纳与演绎、系统化与具体化等方面，进行更多地训练和提高。⑤科学的预见力。在当代领导工作中，科学的预见力主要表现在对国家宏观政策与社会思潮、专业学科发展趋势、社会需求动向以及各类信息的正确判断和预测上。⑥自学能力。在新学科、新技术不断涌现，知识更新不断加速的时代，领导干部必须具备良好的自学能力，汲取各种知识营养，掌握本学科、本专业和边缘学科的学术发展和动态，充分利用业余时间自学和研究有关领导科学发展能力理论和专业技术、外语等方面的知识，不断扩大知识领域，开发智力潜能，促进智能结构的完善。⑦社交能力。当代领导干部要适应市场经济的发展模式，成为有能力驾驭未来的人才，在很大程度上取决于是否具有较强的社交能力。强化领导干部的公关意识，提高人际交流能力，应成为领导素质修养的一个重要组成部分。⑧写作能力。领导干部要准确掌握文字写作方面的知识，要勤练笔、多写作，提高语言文字的表达能力和演讲能力。作为一名领导干部一定要养成博览群书、浏览报纸的习惯，并适当做一些笔录和文摘以备查阅。这样可以不断增长知识，开阔眼界，提高领导科学发展能力水平。⑨研究能力。当代领导干部应该而且必需具备较强的的学术研究能力。这种研究应与领导科学发展能力的自身业务素质紧密相连。领导干部可以不断开拓研究领域，探讨专业学科与领导科学发展能力学方面的理论与实践问题，从提高研究能力入手，努力使自己成为一个全能型和学者型的领导科学发展能力人才。⑩组织管理能力。领导工作有极强的计划性和综合性，需要领导者练就张弛有序、灵活周密、有条不紊、应付自如的组织管理本领。领导者既要有正确的指导思想、丰富的知识和精湛的技能，更需要有先进的管理理念、高超的管理艺术，向管理要效益，向管理要质量，向管理要精品。
5.锐意进取的创新意识。领导工作本质上是一种创造性思维的脑力劳动，领导科学发展工作的过程就是不断创新的过程。领导再创造作用的最大体现是再发现，在浩如烟海的社会大潮中洞察具有独创性的社会信息，并将这些信息用于工作实践，无时无刻不用科学发展观审视自己的工作过程，用党和国家是否满意，人民群众是否满意来衡量工作的好坏，来衡量领导科学发展能力的强弱。领导科学发展能力强弱的主要标志是创新意识。领导者的创新意识是促进工作进步和社会发展的首要条件。有创新意识的领导者，善于从总体上把握和预测处在动态的、变化的、发展之中的社会需要，从社会需要和文化进步的结合中演绎出新的创新思想，对创新资源进行多视角、深层次的开发，以适应时代的发展及满足广大人民群众的需求，从而起到促进社会发展和人类进步的作用。这就要求领导干部不断调整、优化自己的知识结构，增加信息储备，掌握学科发展的相关情报，培养预见性、创造性、前瞻性思维，在开拓中创新出奇。当代领导干部要自觉培养创新精神，建立多维复合型思维方式，主动运用非逻辑思维信息交合法突破思维定式，推出新颖选题，促使创造性思维由模糊向清晰转化，提高思维的综合效率。
二、提高当代领导科学发展能力素质的途径
當代领导科学发展能力是党的执政能力建设的重要内容。要提高党的执政能力必须不断提高领导干部自身的素质修养。21世纪正处于创新的时代和学习型的社会，创新与学习已经成为时代的潮流，优化人才竞争机制，加强领导科学发展能力的素质教育有着特殊的重要性和迫切性。应把领导层建设成知识高度密集型充满活力的学习创新型队伍，通过开展学历教育、脱产进修、自学、短期培训、参与学术活动、国际交流等多层次、多形式、多规格的继续教育方法，培养和造就新时期高素质领导科学发展能力人才。
1.加强学习，提高领导干部创新能力。加强学习、提高领导干部创新能力是我党一项长期的重要的工作任务。使每个领导干部都能在领导科学发展实践中学习，用各种方式激励领导干部持续不断地学习和获取更多知识，并通过各种途径及时地把个体知识在领导干部队伍内部传递交流，为大家共享，转化为领导干部队伍共有的知识，再通过系统化的制度进而创造出新知识，以增强领导干部队伍的自身适应能力，达到繁荣与发展的目的。这是一种新的继续教育方式，它通过互动学习，实现领导科学发展能力人才的自我超越，实现领导者对领导科学发展能力人才的特殊要求，提高领导领导干部队伍的整体素质，进而提高党的执政能力，为建设有中国特色社会主义促进社会可持续发展打下良好的基础。
2.带头解放思想，不断培养提高谋求发展的能力。要毫不动摇地贯彻党的基本路线，敢于打破各种不符合客观实际、不符合时代要求、不符合社会主义市场经济发展规律的条条框框，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来；要坚持把党方针政策与地方实际紧密结合起来，根据自身条件确定工作思路，并在实践中不断深化、丰富和发展；要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，牢牢把握实现更快更好发展这个主题，破除落后观念，把解放思想贯穿于实现又好又快发展的全过程。
3.要带头发扬民主，不断培养提高凝心聚力的能力。要认真贯彻民主集中制的原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，进一步完善决策机制、健全决策程序，真正做到发扬民主、集思广益、科学决策；要认真执行集体领导下的个人分工负责制，既切实履行各自职责，又关心全局工作，做到分工不分家；要健全党内民主生活，从团结的愿望出发，善于拿起批评与自我批评的武器，坚持真理、修正错误、沟通思想、化解矛盾；要按照总揽全局、协调各方的原则，进一步加强和完善党的领导体制，改进党的领导方式和执政方式，使各方面都能各司其职、各尽其责，共同推进现代化建设事业。
4.要带头廉洁自律，不断提高拒腐防变的能力。要加强从政道德修养，进一步坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观和政绩观，以共产党人的高风亮节和人格魅力影响和带动群众；要自觉遵守廉洁自律各项规定，自觉用党纪政纪约束自己，管好配偶、子女和身边工作人员，在日常工作和生活中严格做到自重、自省、自警、自励，一身正气，两袖清风；要自觉发扬艰苦奋斗的优良传统，坚决反对奢侈浪费，以强烈的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，为地方的改革发展稳定事业殚精竭虑、鞠躬尽瘁。
5.要带头转变作风，不断提高狠抓落实的能力。要把转变作风的出发点和落脚点归结到代表人民利益上来，正确对待和运用手中的权力，与群众建立深厚的感情，把群众冷暖疾苦时刻挂在心上，竭尽全力为群众排忧解难；要提高工作效率，不论做什么工作，都要有明确的目标、周密的部署，过硬的措施、严格的督促检查，把决策和部署变为各级党组织和广大干部群众的切实行动；要改进领导方式和工作方法，从文山会海中解脱出来，从繁杂的应酬中解脱出来，把主要精力放在议大事、抓难事、办实事上；要建立健全调查研究制度，制定和落实调研计划，深入基层调研，总结经验，探索规律，指导工作，解决问题。
科学发展观论文范文第2篇
摘要：在新的时代背景下，公路职工的思想教育工作需要找到新的指导思想和方式方法，而科学发展观就是我国社会主义进程中的一个伟大理论成果。深刻贯彻落实科学发展观的精神，将公路职工的思想教育工作融入进科学发展观的核心内容，带来思想教育工作的一个新创举，促进我国社会繁荣有序发展。
关键词：科学发展观 公路职工 思想教育
科学发展观是一个新时代的重要理论成果，它强调转变经济增长方式，大力调整产业结构，坚持“五个”统筹以及体制创新，促进我国经济建设更快更好地发展。将科学发展观运用到公路职工的思想教育工作中，贴近时代精神，加快公路行业的发展，从而将科学发展观真正落实到指导经济建设的各个环节。
1 深刻理解科学发展观的重要指导意义
科学发展观是继马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想之后的又一理论成果，是党在领导全国人民努力建设社会主义国家过程中的一个伟大的理论成果。深刻理解科學发展观的基本内涵，将科学发展的精神运用到我国的各项经济建设中，从而不断促进我国现代化的进程，并且最终能够取得长期、稳定、有序的发展。科学发展观是涉及到中国特色社会主义中的经济、政治、文化等多方面的建设的，科学发展观的理论成果是继承了先辈理论和实践的精华的，同时又是对中国如今国情的深刻洞察，总结了中国社会在发展中遇到的困难，吸收了各国发展过程中的经验教训。科学发展观在《中国共产党章程》中被确立为党的又一行动指南，是一种坚持以人为本，坚持全面、协调以及可持续发展的新发展观念。科学发展观以其深刻的内涵基础对于我国公路职工的思想教育工作存在着多方面的指导意义，对我国经济社会的各个方面都有着重要指导意义。
2 将科学发展观落实到思想教育工作中
将科学发展观落实到思想教育工作中是顺应时代发展需求的，是一种具有新兴思维和新方法的思想教育过程。思想教育工作是我国精神文明建设的一个重要方面，在思想教育工作中加入以人为本、全面、协调、可持续的发展观，从而抓住党中央政策、方针的重要内涵，为我国社会的全面发展和进步做出贡献。思想教育工作是做好社会各项工作的一个重要法宝，只有各项工作都在一个和谐、有序的发展过程中，能够在一个拥有较好思想内涵的群众基础上展开各项建设，才能完成我国经济建设的稳定过渡和发展。公路建设是我国经济建设中的一个基石，有着分布广、单线长、员工层次多等特征，因此在针对公路职工的思想教育中，就必然要考虑到公路职工的特色，从而在具体的思想教育工作中既结合科学发展观的内涵，又能兼顾到公路行业的一个现实状况。将科学发展观落实到公路职工的思想教育过程中，就是要不断提高公路职工的思想道德素质以及科学文化素养。
3 提高公路职工的思想道德素质以及科学文化素养
3.1 灌输、落实思想教育工作 要想提高公路职工的思想道德素质以及科学文化素养，就是要不断加深思想教育工作的力度，不断在群众中贯彻、落实思想教育工作。在开展工作中，要结合职工的差异以及个性要求，在求同存异的统一下去深入到职工的思想道德以及科学文化素质的教育和建设过程中。促进人的全面发展是整个社会良好发展的重要动力，人的潜能和个性差异，造成了个人在处理工作以及采取的方式方法上存在着差异，在开展针对职工的思想教育工作中，就是要不断去开挖人的潜能和了解到个体差异性，培养四有新人，从而在公路建设过程中真正结合职工的个人因素，而最终能让职工干好本职工作，并且拥有较高的道德及科学文化素养。
3.2 把握科学发展观的主旋律 科学发展观是时代发展的主旋律，科学发展观不仅是在经济增长、社会发展、环境保护三个核心内容的基础上的，而且在文化、教育等精神文明建设方面都有着极其重要的意义。把握科学发展观的主旋律，就是要在开展公路职工的思想教育工作中，能够将可持续发展、以人为本的精神运用到其中。可持续发展要求的是一种全新的、健康的发展方式，建立可持续发展的模式，是明智而迫切需要的。思想教育工作在内容上要去鼓励职工对于这一观念的接受理解，努力将之落实到具体的行动中，而且在方式方法上也应积极创新，寻求可持续发展的道路，在过程中坚持资源的可回收利用，坚持环境保护。而以人为本是强调人这个核心因素的，以人为本是对人力资源和个人需求的一种倾听和保护。对于公路职工的思想教育工作是要坚持对职工个体情况的深入了解下开展的，是要能够符合实际情况的。
3.3 建立适合公路职工的思想教育体系 涣散的、混乱的思想教育过程是不符合科学发展观的指导思想的，也是不利于公路职工道德及科学文化素养真正提高的。教育工作是一个长期的过程，什么学习都不可能是一蹴而就的，只有在一个完整的体系下，给予公路职工可以不断学习和不断探索的平台，才能将思想教育工作进行得彻底，带来职工思想道德、科学文化等方面的真正进步。
4 总结
在明白科学发展观的重要内涵以及对于公路职工思想教育工作的指导意义下，将科学发展观的政策、方针落实到思想教育工作的方式方法上，保持思想教育工作的可持续之路。带来公路职工思想道德以及科学文化素养的真正进步，促进公路行业的建设，从而加快我国现代化的步伐。
参考文献：
[1]徐斌.以人为本加强高速公路职工思想政治工作浅见[J]. 改革与开放，2011（04）.
[2]项水.公路部门思想政治工作问题研究[J].科技资讯，2009（12）.
[3]余健玲.高速公路运营公司如何实现企业思想政治工作和人本管理的有机结合[J].中国高新技术企业，2010（25）.
作者简介：
苗红超（1979-），女，陕西宝鸡人，大专，助理政工师。
科学发展观论文范文第3篇
[摘要]学习实践科学发展观要坚持六个结合:要坚持学和用结合;要坚持与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想结合;要坚持与党的改革开放的基本路线、方针和政策相结合;要坚持个人利益与集体利益、局部利益和整体利益相结合;要坚持与自身的工作实际结合;学习实践科学发展观要坚持与继承、创新发展相结合。
[关键词]学习;实践;科学发展观
一、学习实践科学发展观要坚持学和用结合
学习实践科学发展观首先要解决好学和用的关系。
学,就是指在当前国内外历史背景下、各种矛盾错综复杂地表现出来的状态下用科学发展观的理论武装头脑,改造世界观,解决我们的思想认识问题。学习实践科学发展观在思想认识上要搞懂科学发展观理论提出的时代意义、理论意义、实际意义,搞懂科学发展观的内涵和精神实质。思想认识问题解决了,也就弄清了工作的前进方向和目标,工作上积极性、主动性、创造性和聪明才智就能迸发出来。
用,就是实践,实践是改造世界的活动,实践是学习科学发展观理论的目的。古人说,学以致用;毛泽东说过,学习马列主义,要用马列主义之箭去射中国革命之的;邓小平也指出,学马列,要管用。
学和用是辩证统一的关系,学是前提,解决思想认识的理论武装问题;用是目的,是解决学的动机和效果问题。学是为了用,用必须要学。学要带着问题学,用要在理论的指导下用。学在坚持,学中有用,用在明白,用中有学,要做到学用结合。如果实践活动没有科学理论武装,实践就是糊涂实践,实践不仅是方向不明,而且实践中也缺乏精神力量支持。
今天党中央提出学习实践科学发展观,就是在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下,更好地用中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果武装和统一全党思想,动员全党更好地为实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而团结奋斗。要把学习与实践结合在一起,把学与用相结合,避免空谈学习,脱离实践。
二、学习实践科学发展观要坚持与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想结合
学习实践科学发展观也要联系学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,胡锦涛同志指出:“科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观各方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持好贯彻的重大战略思想。”[1]
首先,科学发展观是唯物史观与中国新的发展实践有机结合的崭新发展理念 ,科学发展观的形成,是马克思主义与时俱进的理论品质在当代中国的又一次生动而具体的展现。我们党坚持和运用马克思主义的科学原理,准确把握时代发展的脉搏和趋势,着眼于回答我国改革发展关键时期面临的复杂而深刻的时代课题,立足社会主义现代化建设新的实践,继续推进党的理论创新,提出了科学发展观,从而为推进中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的全面发展,提供了强大的思想武器和行动指南。
其次,科学发展观继承和弘扬了马克思主义关于人类社会发展的基本原理和观点。马克思主义蕴含着极为丰富的关于人类社会发展的观点:社会是由物质生产力的进步所决定和推动的自然与历史的发展过程;社会是经济生活、政治生活和精神生活互相联系、相互制约、共同作用的有机整体;社会发展进程是社会规律的决定性与社会主体的能动性辩证统一的过程;实现人、社会和自然之间关系的理想状态,是由人的实践活动所主导的持续的、和谐的物质交换过程;人民群众是社会发展的主体和历史的创造者;社会发展的最高目标是人的自由而全面的发展,等等。我们党提出以人为本、全面协调可持续的科学发展观,正是以这样的基本原理和观点为理论基础与思想源泉的。
再次,科学发展观是中国特色社会主义建设经验的理论升华。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,坚持和发展毛泽东思想,创造性地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的历史课题,形成了邓小平理论;以江泽民同志为主要代表的中国共产党人,在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题,形成了“三个代表”重要思想;以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,进一步创造性地回答了“什么是发展、怎样发展”的历史性课题,形成了科学发展观。这一崭新的理论创新成果,既是中国特色社会主义建设长期经验的积累和升华,也是十六大以来我们党带领人民继续开拓创新的新鲜经验的结晶。在新的历史条件下,全面贯彻落实科学发展观,是坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的最好体现,是建设中国特色社会主义的最好行动。
要坚定不移地用科学发展观统一思想和行动,这就要求我们从理论和实践的结合上,深刻认识科学发展观同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间既一脉相承又与时俱进的关系,深刻认识科学发展观是对马克思主义发展理论的重大创新,根据建设中国特色社会主义的新实际,全面把握它们之间的内在联系和有机统一。
三、学习实践科学发展观要坚持与党的改革开放的基本路线、方针和政策相结合
学习实践科学发展观要坚持与党的改革开放的路线、方针、政策相结合。改革开放以来,我们党在总结历史经验和新的实践基础上,逐步形成了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,形成了一整套方针、政策,这些都是我们建设中国特色社会主义的法宝。
在科学发展观与党的基本路线的关系问题上,第一,科学发展观是在贯彻党的基本路线的实践过程中提出来的;第二,科学发展观是在邓小平理论和‘三个代表’重要思想指导下,根据党的基本路线的要求提出来的;第三,提出科学发展观是为了更好地贯彻落实党的基本路线。正因为这样,我们在树立和落实科学发展观的时候,就必须始终坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,而不能损害或违背党的基本路线。
首先,从坚持党的基本路线的高度来落实科学发展观,能够帮助我们更加全面地把握科学发展观的内涵和实质。其次,从坚持党的基本路线的高度来落实科学发展观,能够帮助我们更加坚定地贯彻科学发展观。对于党的基本路线,要坚定不移、毫不动摇地执行。
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,在国际综合国力竞争日益激烈的形势下,学习实践科学发展观,坚持党的改革开放的路线、方针、政策,就是要聚精会神搞建设,一心一意谋发展。坚持以经济建设为中心,紧紧抓住和切实用好重要战略机遇期,大力解放和发展社会生产力。党的改革开放的基本路线、方针、政策是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求;坚持四项基本原则是立国之本,是我们党和国家生存发展的政治基石;改革开放是强国之路,是党和国家进步的活力源泉。我们要排除来自“左”的障碍和来自右的干扰,在学习实践科学发展观中要坚持把党的改革开放的路线、方针、政策具体落实到发展中国特色社会主义的伟大实践中,任何时候都不能动摇。
四、学习实践科学发展观要坚持个人利益与集体利益、局部利益和整体利益相结合
党的十七大报告提出:科学发展观根本方法是统筹兼顾。
统筹兼顾是我们党在长期革命、建设、改革实践中形成的一条宝贵经验。党的十七大报告进一步提出要统筹中央和地方关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,统筹国内国际两个大局。要坚持在全国人民根本利益一致的基础上,妥善协调各种具体的利益关系和内部矛盾,正确处理个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益的关系。
任何事物都有它的整体和局部。整体和局部二者既相互区别又相互联系,整体处于统率的决定地位;局部也制约着整体,甚至在一定条件下关键部分的性能对整体起重要作用。首先我们既要树立全局观念,办事情从整体着眼,寻求最优目标;同时又要搞好局部,使整体功能得到最大发挥。
个人利益与集体主义也是辩证统一的关系,在社会主义社会,个人利益不断实现,个性的全面发展,归根到底要靠社会集体事业的巩固和发展,靠社会主义国家的强大。而社会的发展又为个人的发展提供越来越充分的物质文明和精神文明成果,为个人利益的满足提供物质基础和条件。二者互为前提而存在,相互促进共同发展的。
统筹和处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,就是要坚持从全体人民的整体利益、长远利益和根本利益出发,做到个人利益服从集体利益,局部利益服从整体利益,当前利益服从长远利益,既切实维护好最广大人民的根本利益,又着力解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题。
五、学习实践科学发展观要坚持与自身的工作实际结合
学习实践科学发展观,最关键的还是要落实,应紧密联系自身的工作实际,学会用科学发展观来指导自己的工作,以最低的成本、最高的效率、最好的质量把本职工作做到最出色。
我们每个人都在本职岗位上尽自己的职责,做好工作这是最基本的要求,即“干一行,爱一行”。古人云“不积跬步无以致千里,不积小流无以成江海”,有志于干一番事业的人,应该好好地从干好自己的本职工作做起,向着自己的人生理想努力迈进。
怎么做好本职工作呢?
1.要树立正确的人生观、事业观。“思想决定行动”,正确的人生观、事业观是我们做好本职工作、促进个人发展、求得长足进步的取胜之匙。2.要不断学习,励精图治。要用发展的眼光去审视自己,要自觉加强学习,提高工作能力。唯有刻苦学习,勤于学习,善于学习,不断掌握新知识,积累新经验,增长新本领,才能创造新业绩。3.要善于沟通、重协作。在同事间要以沟通促进友谊,以谅解促进团结,“只有团结才有力量,只有团结才会出战斗力”,工作中只有相互理解、相互支持、相互配合,才能使工作健康良性发展。
作为一名普通的共产党员,学习实践科学发展观,结合自身工作实际,深化对本职工作规律性的认识,及时研究解决实际工作中出现的新情况、新问题。在学习中不断提高自己的思想素质、业务水平和工作能力,增强服务大局的本领,在普普通通的工作岗位上努力践行科学发展观。
六、学习实践科学发展观要坚持与继承、创新发展相结合
现在我们在改革和发展中遇到的不少问题,都只有按照创新的精神去努力,解放思想,实事求是,与时俱进,大胆实践和探索,才能找到解决问题的正确思路和途径。
我们党一再强调,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个党永葆生机的源泉。科学发展观的提出,是继承也是创新,是在继承的基础上的创新,是在创新条件下的继承。
贯彻和落实科学发展观,必须遵循事物的发展规律,在继承的基础上大胆创新。第一,要在“结合”中创新。必须结合不断变化的实际、结合各地的不同情况进行大胆创新和实践。第二,在“比较”中创新。我们要站在时代前列和实践前沿,比较和研究当今世界各国发展趋势,比较和研究我国改革开放和现代化建设的历史进程,从人类发展走向中拓展我们认识的视野和实践的空间,不断提升我们对发展问题的认识水平。第三,在“扬弃”中创新。坚持和落实科学发展观,必须继承历史上的成功经验,又摒弃与经济、社会和自然发展规律不相适应的东西。
科学发展观是对人类社会发展经验的科学总结,也是我们党对我国社会主义现代化建设规律认识的继承和深化。科学发展观既继承了这个探索过程所形成的思想的合理“内核”,又顺应经济增长和社会进步的发展趋势,从满足人们日益增长的物质文化需要出发,进行了大胆创新,明确了“发展什么”和“如何发展”的重大问题。尤其是坚持以人为本,把人的需求和全面发展作为经济社会发展的起点和归宿,是对人类发展规律认识的一次飞跃。
[参考文献]
1.胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为争取全面建设小康社会新胜利而奋斗.2007-10-15.中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编.12.
[作者简介]商亮中,安徽财经大学成人教育学院。
科学发展观论文范文第4篇
[摘 要] 牢固确立科学发展观在军队建设中的指导地位,贯彻落实胡锦涛主席国防和军队建设重要论述,开创军队现代化建设新局面,就要全面准确把握科学发展观在军队建设中的具体运用,就要深刻领会科学发展观对军队建设的指导意义,就要贯彻落实科学发展观对军队建设的基本要求。
[关键词] 科学发展观 军队建设 指导地位
学习实践科学发展观,贯彻落实胡锦涛主席关于国防和军队建设的重要论述,开创军队现代化建设新局面,就要把科学发展观的具体运用、指导意义和基本要求把握准、搞清楚、实践好。
一、要全面准确把握科学发展观在军队建设中的具体运用
胡锦涛主席关于国防和军队建设的重要论述,是科学发展观战略思想在国防和军队建设领域的具体运用。我们应当认真学习,深刻领会,准确把握。
1、坚持把革命化放在第一位,协调推进“三化”建设,是科学发展观指导军队建设的根本着眼点。我军是执行党的政治任务的武装集团,必须始终把革命化建设放在第一位。思想政治建设是革命化建设的核心,是军队最根本的建设,必须放在各项建设的首位。加强思想政治建设,最根本的是要坚持党对军队的绝对领导,坚持全心全意为人民服务。坚持党对军队绝对领导,是革命化建设的根本任务。要坚持不懈地用马克思主义科学理论、中国特色社会主义理论体系和党的创新理论成果武装全军,做到党的理论创新每发展一步,军队的理论武装就要跟进一步,自觉把科学发展观贯彻落实到国防和军队建设的各个领域和全过程。大力弘扬听党指挥、服务人民、英勇善战优良传统,以社会主义核心价值体系为引领,构建当代革命军人核心价值观,始终使部队保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁。胡锦涛主席的这些重要论述,是科学发展观在军队思想政治建设中的具体运用,为我们提供了实践遵循、指明了建设方向。
2、坚持打得赢目标,全面履行新的历史使命,是科学发展观指导军队建设的直接着力点。胡锦涛主席科学分析了国际战略形势、我国安全环境、我军建设状况,提出了我军“三个提供、一个发挥”的历史使命,这是对军队地位作用的新拓展、职能任务的新概括,是科学发展观在军队建设领域运用的主题,集中体现了党和人民的对军队建设的新要求。新世纪新阶段,我军有效履行历史使命面临严峻挑战。胡锦涛主席指出的“我军现代化水平与打赢信息化局部战争的要求不相适应,军事能力与履行新世纪新阶段我军历史使命的要求不相适应”,是我军建设面临的现实突出矛盾,也是今后我军建设的发展方向。坚持打赢目标,着力解决“两个不相适应”,要求我们必须把科学发展观在军队建设中的运用把握准、领会透、实践好;立足本职,牢记使命,一心一意谋发展,扎扎实实搞建设。切实通过一个个具体努力,全面推动军队现代化建设又好又快发展,为做好军事斗争准备、有效履行历史使命打下坚实基础。
3、坚持促进官兵全面发展,确保军队团结和谐稳定,是科学发展观指导军队建设的基本落脚点。官兵是军队的主人,是建设的主体,是战斗力的源泉。以人为本是科学发展观的核心,是建军治军的重要理念。军队建设坚持以科学发展观为指导,就必须把推动基层建设发展与促进官兵全面发展很好统一起来,把胡锦涛主席“人人都可以成才”的指示要求落到实处。要强化主体意识,切实端正对官兵的根本态度,肯定他们的主人翁地位,充分调动他们在部队建设发展中的积极性、主动性和创造性。要强化育才意识,切实把促进官兵全面发展的各项工作当作大事做扎实,通过教育实践,使他们的综合素质不断提高,在思想政治、科学文化、军事技能、身体心理各方面全面开花、普遍结果。要强化服务意识,切实把官兵呼声作为第一信号、把官兵满意作为第一标准,坚持基层第一、官兵至上,做到凡是先想到基层、多想想官兵,时刻把官兵的实际困难和问题挂在心上,诚心诚意为他们办实事、做好事,大力推进基层建设全面协调可持续发展。
二、要深刻领会科学发展观对军队建设的指导意义
科学发展观使党的军事指导理论再次实现质的飞跃。只有站在战略高度,担起历史重责,重视学习实践,才能深刻领会以科学发展观为指导开创军队建设新局面的重大意义。
1、以科学发展观为指导开创军队建设新局面是确保听党指挥的根本要求。听党指挥,是党和人民对人民军队的最高政治要求,是人民军队永远不变的军魂。我军成长壮大的历史证明,没有党的领导,便没有人民军队的一切。听党指挥,就要毫不动摇地坚持党对军队的绝对领导。科学发展观是马克思主义最新理论成果,是军队革命化正规化现代化建设的科学指南。只有牢固确立科学发展观在军队建设中的指导地位,才能确保军队始终以党的旗帜为旗帜,以党的意志为意志,坚决为巩固党的执政地位提供坚强的力量保证;才能确保全军意志坚定、步调一致,坚决听从党中央和中央军委指挥,在重大原则问题上毫不含糊、决不动摇;才能确保广大官兵忠诚中国特色社会主义事业,坚决拥护和贯彻执行党的路线方针政策,出色完成党和人民赋予的各项任务;才能确保军队建设始终保持正确的政治方向、沿着科学的发展轨道不断向前推进。
2、以科学发展观为指导开创军队建设新局面是践行根本宗旨的必然要求。我军是党领导的人民军队,服务人民是我军的根本宗旨。几十年来,我军之所以一直得到人民的爱戴和支持,根本就在始终坚持人民的利益高于一切。当前,我军所处社会环境发生了深刻变化,官兵成分也与过去明显不同。如何保持人民军队性质、本色和作风,是时代赋予重大政治课题。把这个课题解决好,就要坚持以科学发展观为指导,牢固树立根基在人民、血脉在人民、力量在人民的根本观念,坚信人民群众才是真正英雄,做到始终相信群众、发展依靠群众;必须打牢人民军队为人民的思想基础,把服务人民作为奋斗发展的出发点和归宿,把爱人民、学人民、为人民优良传统发扬光大,把人民的根本利益维护好;必须始终保持与人民群众的血肉联系、鱼水深情,与人民群众同呼吸、共命运、心连心,积极开展拥政爱民、军民共建活动,大力支援国家经济建设,坚决完成急难险重任务,在坚持和发展中国特色社会主义伟大实践中牺牲贡献、再立新功。
3、以科学发展观为指导开创军队建设新局面是有效履行使命的紧迫要求。新阶段我国社会矛盾和问题增多,外部和周边环境存在诸多隐患。我军有效履行新世纪新阶段历史使命,光荣、神圣而艰巨。必须把科学发展观作为重要指导方针,把捍卫国家主权和领土完整、保障国家和人民利益安全放在最高位置;必须用创新的思路、科学的方法、发展的举措,把广大官兵的意志、智慧和力量凝聚到履行新使命、完成新任务的丰富实践中来;必须以增强打赢信息化局部战争能力为核心,加大加快战斗力生成模式转变,不断提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,为应对危机、维护和平、遏制战争、打赢战争,为维护国家根本利益、全面建设小康社会提供坚强有力的安全保障和战略支撑。
三、要贯彻落实科学发展观对军队建设的基本要求
落实科学发展观基本要求,推动部队建设又好又快发展,关键看党委、主要在领导。当前,要与大力培育和践行当代革命军人核心价值观结合起来,把学习实践科学发展观活动扎实引向深入。
1、牢固树立科学发展的理念。只有理念科学,思路才会正确。一要不断更新观念。领导干部要做解放思想、更新观念的表率,带头摒弃旧的思维、纠正主观偏见、改变习惯做法;克服安于现状、小富即安的思想,不断更换脑筋、走在社会前列、争当时代先锋;增强敢为人先、开拓进取的意识,善于用发展的眼光看待新形势、接纳新事物,用创新的举措克服新矛盾、解决新问题,切实做到在实践中进一步解放思想、在建设谋划上不断更新观念。二要创新工作思路。坚持顾全大局,自觉把单位建设放到国家和军队发展战略全局中来把握、来谋划;坚持辩证思维,善于用联系、发展、全面的观点想发展问题、理建设思路;坚持搞好统筹,切实把发展的潜力挖掘出来、把各方的力量整合起来、把方方面面的工作协调起来、把单位的全面建设科学运行起来。三要接受实践检验。科学发展观在单位建设中的指导地位怎么样,最终要靠实践来检验。标准是既要看“一班人”学得深不深、理解透不透,更要看学习的成果是否真正转化成了建设的正确思路;既要看制定了什么规划、出台了什么措施,更要看这些规划和措施是否有效推动了单位建设的发展,切实把实践检验的意识、科学发展的理念树立起来。
2、不断提高领导科学发展的能力。党的执政能力体现先进性质,党委领导能力决定发展质量。一要提高党委战略思维的能力,着力在科学运筹、驾驭全局、顶层设计等方面增强“一班人”的能力素质。二要提高党委统筹谋划的能力,着力在责任意识、思维水平、专业知识等方面增强“一班人”的能力素质。三要提高党委科学决策的能力,着力在议事本领、决策态度、法纪观念、把关定向等方面增强“一班人”的能力素质。四要提高是党委指导建设的能力,着力在落实规章、工作作风、方法运用等方面增强“一班人”的能力素质,切实在大力推进单位建设全面发展的过程中,不断提高各级党委领导科学发展的能力。
3、大力培养推进科学发展的作风。领导干部作风正,建设发展有后劲。一要树立正确的政绩观。坚持把推动单位建设发展作为追求政绩的不懈动力,自觉把对军队建设负责与对单位发展负责统一起来,创造经得起实践检验、历史检验和群众检验的政绩;坚持把官兵是否满意作为衡量政绩的重要尺度,坚持以人为本,落实人文关怀,进一步实现好、维护好、发展好广大官兵的根本利益。二要保持昂扬的精神状态。艰苦创业,真抓实干,始终保持肯钻、敢闯、实干的工作精神;深入实际,调查研究,始终保持勤奋、扎实、细致的工作作风;淡泊名利,甘于奉献,始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。三要弘扬求真务实的作风。坚决反对形式主义、官僚主义,防止和克服工作随意性、盲目性,坚持重实际、干实事、求实效,努力解决官兵反应强烈、制约科学发展的突出问题,大力推动单位建设又好又快发展。○
参考文献:
[1]十七大辅导读本[M].北京:人民出版社,2007.
[2]胡主席国防和军队建设重要论述[M].北京:总后政治部内编教学资料,2007.
[3]科学发展观——军队领导干部读本[M].北京:解放军出版社,2008.
责任编辑 张荣辉
科学发展观论文范文第5篇
摘 要：从贯彻落实科学发展观的内在规律的角度提出了内外兼修贯彻落实科学发展观的观点：以外在刺激内在，激发学习实践的动力；以提升内在修养来指导实践活动。在贯彻落实科学发展观的过程中要在体察中激励、在学习中深化、在创新中推进、在实践中落实。
关键词：贯彻落实；科学发展观；激励；深化；推进
作为中国特色社会主义理论体系的组成部分的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。贯彻落实科学发展观，不论是对一个地区还是对一单位来说，都具有重大意义。然而自开展学习实践科学发展观以来，一些党员、干部抱有应付思想，对科学发展观也存在“厌学”情绪，对科学发展观的重要性理解也不够深入，因此贯彻落实科学发展观的积极性不高。
要调动广大党员、干部学习实践科学发展观的主动性和积极性，必须注重内外兼修的原则，即以外在刺激内在，激发学习实践的动力；以提升内在修养来指导实践活动。
一、在体察中激励
科学发展观的提出,有着极为深刻的时代背景。首先，科学发展观是我们党在总结了过去各种经验教训后作出的一项重大战略决策。过去由于过多地注重经济增长的速度，为此付出了很大代价，造成资源大量消耗、环境严重污染、生态进一步恶化。另外，科学发展观也是针对当前我国经济、社会发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。城乡差距拉大、就业压力增加、区域差距扩大、社会的发展明显滞后于经济的发展等等。所以说科学发展观是我们实现全面建设小康社会目标的客观要求。
可以说科学发展观来源于实践。那么在要求我们广大党员、干部来学习实践科学发展观这一伟大理论时，必须要让广大党员、干部首先深入了解社会实际情况，从而深刻理解“为什么要学习实践科学发展观？”我们不能只是以理论的形式来学习，这种学习很难体现主动性。学习实践科学发展观必须经常以现场教学的方式，通过感官刺激，让广大党员、干部通过内心的触动来激发学习的主动性。单纯的理论学习很简单，但学习理论的目的是为了实践。我们学习理论一是要把它们学透学精，二是要把它们吸收进大脑，让它们成为我们今后实践的指南。我们只有具备了学习的主动性，才能去学透学精，才能去入脑，才能自觉去运用。
二、在学习中内化
深入学习、提高认识是深入学习实践科学发展观活动的基础，必须贯穿整个学习实践活动的全过程。学习科学发展观，并不是非要背什么条条框框，一味地就学习谈学习，就理论谈理论，也不是非要讲什么大道理。学习就是为了把外在的理论转化为自身的知识和内在的理念，达到提高认识的目的，达到能在实践中自觉地运用的目的。
学习科学发展观，必须全面把握深入学习实践科学发展观的指导思想，必须深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展理念。贯彻落实科学发展观，是一次深刻的思想解放和社会变革。要把深入学习、提高认识贯穿整个学习实践活动的全过程，创新学习方式，保证学习时间，增强学习效果，努力在学习中深化认识。要以科学发展观为导向，进一步解放思想，着力转变不符合科学发展观要求的思想观念，努力在科学发展中寻求观念的突破点。在发展理念上，加快转向以人为本，切实增强统筹观念、效益观念、人均观念、生态观念、和谐观念,着力强化质量意识、道德意识、法治意识、责任意识和忧患意识，努力促进全面协调可持续发展；在发展目标上，加快转向符合科学发展观的内涵要求，由注重经济发展向注重经济社会协调发展转变，更加注重民本民生，更加注重社会事业发展，更加注重公共安全和社会稳定，更加注重解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题；在发展方式上，加快转向集约发展、清洁发展、安全发展和文明发展，由粗放发展转向集约、节约发展，由主要依靠增加物质资源消耗转向更多依靠科技创新，突破资源环境瓶颈和技术瓶颈的制约，由比较注重抓经济社会事业发展转向更加注重社会管理和社会稳定；在领导体制上，加快转向责任体系完整、工作运行顺畅和考核评价科学，激发各级科学发展、干事创业的积极性。
三、在创新中推进
科学发展观是党的执政理念、治国理念和战略思想的重大转变和提升。创新的理论，需要以创新的观念、创新的思维去理解和把握。增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，就必须在转变发展观念、形成正确的发展思路、构建有利于科学发展的体制机制上下工夫、求实效，把科学发展观贯彻落实到经济社会和军队建设的方方面面。
第一，构建有利于科学发展的体制机制，这是贯彻落实科学发展观的根本保障。
例如，加大利益引导机制的建立，通过利益引导机制吸引广大干部和党员贯彻落实科学发展观。这么多年来，各级领导干部都在讲、也在抓经济发展方式转变，但都是真信真干吗？实际上，有相当一部分领导干部仅限于文件照转、会议照开、话语照说，至于事情，基本还照原样去干。对这一问题我们应该认清其实质，这不是宣讲、教育不到位，而是照原样干有利可图，改弦更张没有新的明确的利益预期。因此，需要加大利益引导的力度。这包括干部业绩考核指标的变更、用人导向的进一步合理化、中央政府和各级地方政府财权和事权的重新划定、区域发展和产业结构调整的激励等等。也就是说，要解决一些困扰和干扰干部积极性发挥的突出问题。
还比如，进一步完善法律，强化法律保障，通过法律规制公民行为。就制度的最终形式而言，越来越多的制度都是以法律的形式出现并发挥着作用。在当代社会，随着依法治国理念的深入人心，法律已经成为保障和促进经济发展、管理社会的重要手段。我们应把那些经实践证明是成熟的、稳定的、行之有效的正式制度和非正式制度尽快地上升到法律层面，以强化制度的限制和约束功能。随着我国制度创新的不断深入，法律体系的逐渐完备，我们应把寻找和运用法律的手段作为推进制度创新和强化制度实施机制的根本保障。我们要贯彻落实科学发展观，必须要建立完善相关的法律。这一点我们可以学习借鉴日本的相关立法。日本关于节约资源、循环利用的立法非常细腻。它们分基本法：《促进建立循环社会基本法》，将经济活动纳入循环经济框架。综合性法：《固体废弃物管理和公共清洁法》；《促进资源有效利用法》等等。根据各产品性质制定的具体法律：《促进容器与包装分类回收法》、《家用电器回收法》、《建筑及材料回收法》、《食品回收法》、《绿色采购法》等等。通过健全法律，逐步规范公民行为。
第二，立足于以人为本设计改革方案。
科学发展观的核心是以人为本，“十二五”的改革攻坚，则应该始终立足于以人为本来设计改革方案，立足于以人为本来寻找改革的突破口。第一，改革的方案应该获得社会绝大多数人的认同。改革的方案只有在达到一定程度的社会认同时，才能形成较强的社会合力，才有可能顺利推进，才能带来较大的社会效益。第二，改革方案在实施前，我们必须尽可能充分认识改革方案的演变规律。一种改革方案在实施过程中可能会因不同的对象或不同的地域而产生不同的效果。为了防止改革方案在实施过程中的走样，防止改革动机和其效果的不一致性，我们还必须设计好改革的配套方案，从而保证改革方案在实施后能真正达到推动社会全面进步的效果。
四、在实践中落实
实践性是科学发展观的本质特征。科学发展观来源于实践，又指导实践。离开了实践性，科学发展观就失去了意义。所以贯彻落实科学发展观必须突出实践特色，以正确的实践观贯彻落实科学发展观。
首先，在实践中我们绝不能眼高手低。科学发展观是涵盖各种层面各种领域的大发展观，它并不仅仅是和我们的经济发展方式相关，它也和我们的日常生活密切相关。贯彻落实科学发展观应该从基础做起，从日常的生活细节做起。我们不仅在家里要讲节约讲环保，而且在单位、在户外等任何场所都应该注意节约和环保。从基础做起，从小事做起，是强化全民科学发展观的重要环节。只有这样才能促使各行各业的人们逐步形成自觉，在各自的岗位上自觉地贯彻落实科学发展观。
其次，实践的过程必须是一个长期坚持的过程。我们的世界我们的社会是一个庞大而复杂的系统，只有长期坚持贯彻落实科学发展观，才能最终彰显出科学发展观的强大魅力。我们现在面临着很多发展中的问题：资源问题、环境问题、民生问题等，这些问题错综复杂，很难做到立竿见影。我们必须长期坚持贯彻落实科学发展观念，这些问题才能逐步得以改善和解决。例如，我们的民生问题就是一个涉及面广难度大的难题。它已不仅仅是以前的温饱问题、商品供给问题，而是广泛涉入社会公共产品和公共服务领域，如就业服务、教育普及、医疗服务、社会保障覆盖、环境保护、公共交通秩序、食品安全、劳动安全等。然而要解决好民生问题，也不仅仅是一个扩大公共产品和公共服务供给的问题，而是在解决这些问题的过程中，我们还常常会面临复杂的局面。我们只有以科学发展观为行动指南，长期坚持不懈地贯彻落实科学发展观，才能攻克难关，才能最终体现出科学发展观的实践意义。