法律影视鉴赏范文第1篇
2015-12-03琢磨先生琢磨俗僧 影视概说 1 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影?() A、《杜拉拉升职记》 B、《英雄》 C、《三峡好人》 D、《小时代》 正确答案： C 2 电影具有“窗户”功能，尤其是()类电影。 A、幻想风格 B、喜剧风格 C、惊悚风格 D、现实风格 正确答案： D 3 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。()正确答案：√
4 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。() 正确答案：√ 电影就是我们的生活 1 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是()。 A、这是一部美国电影 B、影片采用了纪实的表现方式 C、影片反思了影像与现实间的关系
D、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 正确答案： B 2 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是()。 A、影像是现实的反映 B、影像掩盖和篡改现实 C、影像掩盖真实的不在场 D、影像以符号的形式包围着现实 正确答案： D 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。() 正确答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。() 正确答案：× 电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类()的延伸。 A、视觉 B、听觉 C、想象 D、触觉 正确答案： C 2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术、市场规律等影响。() 正确答案：√ 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。() 正确答案：√ 4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。()
正确答案：× 影视文化的负面价值 1 电影中不属于文学性的是()。 A、人物关系设计 B、对话设计 C、舞蹈设计 D、故事设计 正确答案： C 2 关于“摄影机如自来水”这句话，下列说法不正确的是()。 A、它是电影理论史上非常有名的一句话。 B、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。
C、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。 D、意思是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想，叙述故事。 正确答案： C 3 库勒的“游戏冲动说”中，能够缓和感性、理性冲动间矛盾的“游戏”是指()。 A、艺术创造 B、辩证思维 C、社会交往 D、阅读和体验 正确答案： A 4 面对如今的电影，我们要反思、批判()。 A、电影的平面化、单面化问题 B、媒体的强势话语霸权 C、意识形态欺骗性 D、以上都对 正确答案： D 5 当电影()的时候，电影才开始看成是艺术的。 A、具有戏剧性 B、成为全方位的欣赏 C、被社会大众接受 D、有自己的语言方式 正确答案： D 6 王家卫的很多电影，如《重庆森林》《花样年华》等的诗性特点非常强烈。案：√
电影是“第七艺术” 1 下列关于电影在我国的发展历程，说法不正确的是()。
()正确答A、上世纪六七十年代电影是宣传工具 B、中国第四导演把电影论证成为艺术 C、中国第五代导演把电影彻底市场化 D、现在电影是文化创意产业 正确答案： C 2 在卡努杜关于电影是“第七艺术”一说中，所谓的三种时间艺术是()。 A、音乐、诗歌、绘画 B、音乐、文学、戏剧 C、音乐、诗歌、舞蹈 D、文学、戏剧、音乐 正确答案： C 3 下列各选项中，电视和电影最大的区别是()。 A、目标受众 B、媒介特征 C、传播内容 D、制作者 正确答案： B 4 电影被叫做“第七艺术”，是因为它的出现与()密切相关。 A、社会文明 B、意识形态 C、科学技术 D、人们接受程度 正确答案： C 5 下列关于电影诞生的说法不正确的是()。 A、电影诞生于1885年。
B、以第一部电影放映的日子为准。
C、所有艺术形式中，只有电影的诞生时间可以考证。 D、电影的发明者是卢米埃尔兄弟。 正确答案： A 6 如果说电视是“第八艺术”，它的诞生标志是美国NBC广播电台第一次远距离发送图像，且被成功接收。()
正确答案：× 7 从心理学角度来看，电影满足了人们窥视欲的本能。() 正确答案：√ 8 关于卡努杜将电影称作“第七艺术”，说明他已经认识到电影是“综合的”这一本性。() 正确答案：√
电影艺术的成因及要素 1 电影艺术将西方经典美术难于表现的()表现了出来。 A、情境 B、情绪 C、时间 D、视野 正确答案： C 2 下列不属于卓别林作品的是() A、《淘金记》 B、《城市之光》 C、《爱德华大夫》 D、《摩登时代》 正确答案： C 3 下列电影中不是希区柯克作品的是()。 A、《39级台阶》 B、《蝴蝶梦》 C、《后窗》 D、《夺魂岛》 正确答案： D 4 下列关于希区柯克的说法中，不正确的是()。 A、他是一名电影摄影师。 B、他被称为悬念大师。
C、他受弗洛伊德影响，其电影里有很多精神分析因素。 D、他有一个喜好，其所有电影中他都会露脸。 正确答案： A 5 电影是通过视觉自留原理产生的。() 正确答案：√ 电影艺术语言的自觉 1 下列哪部电影的内容中，隐喻过教会控制电影的这段历史?()A、《雨中曲》 B、《红色沙漠》 C、《艺术家》 D、《天堂电影院》 正确答案： D 2
以下电影中，内容与电影史无关的电影是()。 A、《雨中曲》 B、《红色沙漠》 C、《艺术家》 D、《天堂电影院》 正确答案： B 3 第一部可考的有声电影是()。 A、《浮华世界》 B、《绝世歌王》 C、《红色沙漠》 D、《谁陷害了兔子罗杰》 正确答案： B 4 人们常说的第一部真正意义上的彩色电影是()。 A、《浮华世界》 B、《绝世歌王》 C、《红色沙漠》 D、《谁陷害了兔子罗杰》 正确答案： C 5 技术上，电影最早的阶段是无声电影阶段。() 正确答案：× 6 电影《艺术家》用黑白无声片的形式展现了从无声电影到有声电影的这段历史。() 正确答案：√
卢米埃尔兄弟和梅里爱时期的电影 1 关于1904年的《火车大劫案》，下列说法不正确的是()。A、导演是格里菲斯
B、它第一次用电影画面说出“与此同时”这个语言 C、它融合了美国西部片、强盗片、警匪片的元素 D、它的叙事非常流畅、清晰 正确答案： A 2 下列哪部电影所讨论的是摄影机等机械手段所呈现的真实性?()A、《浮华世界》 B、《放大》 C、《红色沙漠》 D、《爱情三部曲》 正确答案： B 3
下列哪部电影是要表现工业文明对人的压抑?() A、《浮华世界》 B、《放大》 C、《红色沙漠》 D、《爱情三部曲》 正确答案： C 4 电影语言范式确立的第二个阶段的代表人物是()。 A、卢米埃尔 B、鲍特 C、梅里爱 D、格里菲斯 正确答案： C 5 卢米埃尔在电影美学上最重要的一个功绩是奠定了()。 A、戏剧主义美学 B、表现主义美学 C、再现主义美学 D、纪实主义美学 正确答案： D 6 电影语言的发展史，就是有成就的导演不断探索新的电影语言表达方式。() 正确答案：√
7 在世界电影史上，从美国大陆到欧洲大陆经历了以布莱顿学派为代表的英国。() 正确答案：×
鲍特和格里菲斯时期的电影 1 在电影史上，其功劳归结为自觉使用蒙太奇的是()。 A、卢米埃尔 B、梅里爱 C、布莱顿学派 D、鲍特、格里菲斯 正确答案： D 2 下列关于电影《一个国家的诞生》说法不正确的是()。 A、它是一部史诗性电影。 B、它描述的是美国南北战争。
C、电影的主旨在于歌颂美国黑奴制度的废除。 D、电影运用影像化的语言塑造了很多鲜活人物。 正确答案： C 3 格里菲斯的代表作有()。 A、《放大》 B、《爱情三部曲》 C、《39级台阶》 D、《一个国家的诞生》 正确答案： D 4 电影《党同伐异》早在100年之前就交替讲述了四个不同时间、不同空间、不同国家的故事。()
正确答案：√ 5 伊朗电影《一次别离》属于表现主义美学的电影。() 正确答案：× 6 好莱坞风格电影注重打斗、夸张、冲突、对立，其实渊源于梅里爱的戏剧化电影。() 正确答案：√
普多夫金和爱森斯坦时期的电影 1 电影《公民凯恩》是()。
A、同一个人的故事，由不同人讲述。 B、同一个人的故事，由不同人表演。 C、同一个故事结局，由不同人讲述。 D、同一个故事起因，由不同条件变化结局。 正确答案： A 2 被誉为“电影眼睛派”创始人的是()。 A、普多夫金 B、爱森斯坦 C、维尔托夫 D、库里肖夫 正确答案： C 3 下列电影中，叙述方式和《党同伐异》不完全一样的是()。 A、《重庆森林》 B、《爱情麻辣烫》 C、《通天塔》 D、《罗生门》 正确答案： D 4 电影《党同伐异》所开创的电影原型是()。 A、线性叙述 B、分段叙述 C、同源叙述 D、逆向叙述 正确答案： B 5 “库里肖夫效应”是指不同的镜头剪辑，达成不同的观众反应。()正确答案：6 普多夫金和爱森斯坦是前苏联蒙太奇学派的代表人物。() 正确答案：√
蒙太奇的理论化和理论总结 1 《战舰波将金号》的导演是()。 A、普多夫金 B、爱森斯坦 C、维尔托夫 D、库里肖夫 正确答案： B 2 认为“电影艺术的基础是蒙太奇”的苏联导演是()。 A、维尔托夫 B、库里肖夫 C、普多夫金
√ D、爱森斯坦 正确答案： C 3 下列关于普多夫金和爱森斯坦的说法中，不正确的是()。 A、他们都支持当时的苏联革命。 B、普多夫金的风格是有些诗化的。 C、爱森斯坦是理性的蒙太奇。 D、普多夫金主张蒙太奇是冲突的。 正确答案： D 4 ()的蒙太奇理论受到中国汉字艺术的启示。() A、维尔托夫 B、库里肖夫 C、普多夫金 D、爱森斯坦 正确答案： D 5 《战舰波将金号》将苏联蒙太奇学派的蒙太奇剪辑技术运用和发挥到了极致。()确答案：√
《战舰波将金号》赏析 1
正《战舰波将金号》的高潮内容是()。 A、人与蛆 B、甲板上的冲突 C、敖德萨阶梯 D、百姓士兵联欢 正确答案： C 2 《战舰波将金号》的镜头剪辑中，力的冲突不包括()。 A、运动和静止的冲突 B、场景和场景的冲突 C、大和小的冲突 D、静止和运动的冲突 正确答案： B 3 《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段中表现出()的冲突。 A、向上和向下的力 B、向外和向内的力 C、向前和向后的力 D、向左和向右的力 正确答案： A 4 《战舰波将金号》中表现出导演对机械、机器的颂扬。() 正确答案：√ 5 《战舰波将金号》中的高潮设定符合黄金分割率。() 正确答案：√ 巴赞及其理论 1 《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段中，四个阶段的内容顺序是()。 A、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑、舰队开炮 B、舰队开炮、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑 C、婴儿车下滑、母子与军队冲突、奔逃、舰队开炮 D、奔逃、母子与军队冲突、婴儿车下滑、舰队开炮 正确答案： D 2 巴赞认为()的新现实主义电影是一种人道主义。 A、法国 B、德国 C、英国 D、意大利 正确答案： D 3 在观看《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段时，以下三个时长由长到短的顺序是()。 A、心理时长、实际时长、放映时长 B、放映时长、实际时长、心理时长 C、心理时长、放映时长、实际时长 D、放映时长、实际时长、心理时长 正确答案： C 4 下列关于巴赞的电影思想的说法中，不正确的是()。 A、巴赞反对长镜头理论。
B、巴赞认为电影的产生来源于我们的木乃伊情结。 C、巴赞赞同人道主义精神和理想。 D、巴赞提出了“总体现实主义”说。 正确答案： A 5 巴赞认为戏剧化的电影模式打破了现实生活的整体感，表现在()。A、时间和人物性格 B、时间和空间 C、空间和人物性格 D、人物性格和故事 正确答案： B 6 《战舰波将金号》所展现的是一种体现直线、曲线的现代美感。()“长镜头”与“蒙太奇”
正确答案：√
1 认为“长镜头是镜头内部的蒙太奇”的是()。 A、巴赞 B、王尔德 C、汉德逊 D、让米特里 正确答案： D 2 ()认为长镜头和蒙太奇之间没有美学上的对立。 A、巴赞 B、王尔德 C、汉德逊 D、让米特里 正确答案： D 3 认为“不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术”的是()。 A、巴赞 B、王尔德 C、汉德逊 D、让米特里 正确答案： B 4 巴赞关于“桥、石头、小河”的比喻中，认为新现实主义导演要去发现现实生活中本身存在的戏剧性。()
正确答案：√ 5 巴赞所强调的时间连续性是指使用景深镜头。() 正确答案：× 6 从时间和空间来看，蒙太奇手法倾向于小说。() 正确答案：× 数字化与高科技 1 电影在数字化与高科技阶段的代表导演是()。 A、巴赞 B、卡梅隆 C、王尔德 D、汉德逊 正确答案： B 2 中国电影里，第一部完全意义上的3D大片是()。 A、《苏乞儿》 B、《龙门飞甲》 C、《齐天大圣前传》 D、《麋鹿王》 正确答案： B 3 电影技术的数字化过程中，正确的顺序是()。 A、信息、数据、二进制、数字语言 B、信息、二进制、数据、数字语言 C、数字语言、二进制、数据、信息 D、数据、二进制、数字语言、信息 正确答案： A 4 标志着数字技术介入电影艺术的电影是()。 A、《泰坦尼克》 B、《阿凡达》 C、《星球大战》 D、《侏罗纪公园》 正确答案： C 5 所谓的数字化是指信息领域向人类生活各个领域的全面推进过程。()正确答案：电影与戏剧间的渊源与师承关系
√ 1 下列关于电影表演里的后现代，说法不正确的是()。 A、布莱希特表演体系属于后现代 B、它要求生活和表演很接近
C、周星驰版的《西游记》属于这个风格 D、它主张让观众意识到这是表演 正确答案： B 2 理论界认为，电影和喜剧两个体系的分水岭是()。 A、是否承认第四堵墙和是否利用假定性 B、怎样改变第四堵墙和是否呈现真实性 C、是否承认第四堵墙和是否呈现真实性 D、怎样改变第四堵墙和是否利用假定性 正确答案： A 3 戏剧的独特性在于下面哪一项：() A、时间性 B、综合性 C、现场性 D、运动性 正确答案： C 4 一般来说，戏剧表演更本色化一点，电影表演演技性更强。() 正确答案：× 5 一些理论工作者认为电影艺术是综合性的，其实他们往往是从其他艺术门类角度出发。 正确答案：√ 电影向戏剧的借鉴 1 电影《偷自行车的人》中核心戏剧冲突是()。 A、主人公的工作 B、主人公寻找自行车 C、一个穷人偷了自行车 D、人和自行车的关系 正确答案： D 2 所谓“戏剧的戏核”是指()。 A、演员精彩的表演 B、设置矛盾与冲突的技巧 C、视觉、听觉的高度配合 D、以上都是 正确答案： B 3 我们所说的电影语言具有一种时空表现的自由度，这里的时空指()。 A、心理时空 B、实质时空 C、物理时空 D、剧情时空 正确答案： A 4 电影《正午》的特点是情节发展的时间跟影片放映的时间基本一致。5 一般散文化、哲理化风格的电影里都没有戏剧性。() 正确答案：× 电影与戏剧的差异 1 口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的原因是()。 A、电影产业日渐衰落，不得不改革 B、新的电影技术带来更多形式 C、市场自由化经济的影响
D、第四五代导演寻求电影的独立性价值 正确答案： D 2
正确答案：√ ()电影和戏剧相比，空间的可变性来自于()。 A、不同场景的切换 B、不同演员的表演 C、不同景别的镜头 D、不同剧情的时间线 正确答案： C 3 口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的时代背景是20世纪()。 A、60年代 B、70年代 C、80年代 D、90年代 正确答案： C 4 一般来说，戏剧表演对演员的要求以及演员的重要性更强一些。() 正确答案：√ 电影与戏剧的“离婚” 1 法国著名导演雷内?克莱尔认为“一个盲人也可以领会大多数舞台剧的要点”是指()。 A、舞台剧的音乐很重要 B、舞台剧视觉美感不重要 C、舞台剧的对话很重要 D、舞台剧的台词要简单易懂 正确答案： C 2 下列关于电影对话的说法正确的是()。 A、电影的对话要符合人物性格 B、电影的对话要符合情节的发展 C、电影的对话是文学性的 D、以上都对 正确答案： D 3 下列关于电影《狗镇》的说法中，不正确的是()。 A、它深刻地反思了自由的内涵。 B、它采用了一种极端的戏剧化舞台布景。 C、电影中有很多絮絮叨叨的对话。 D、从它不是很商业化的电影，具有实验性。 正确答案： A 电影艺术与语言艺术的可比性
姓名：朱郁 班级：默认班级 成绩： 100分 1 下列电影中，不是改编自小说的是()。 A、《一个都不能少》 B、《芙蓉镇》 C、《红高粱》 D、《国王的演讲》
正确答案： D 朱郁的答案：D 2 电影《公民凯恩》被叫做“好莱坞电影的另类”是因为它是一种()电影。 A、舞台剧化 B、音乐剧化 C、小说化 D、诗化
正确答案： D 朱郁的答案：D 3 下列电影中，改变自散文的是()。 A、《乱世佳人》 B、《黄土地》 C、《妻妾成群》 D、《卧虎藏龙》
正确答案： B 朱郁的答案：B 4 法国电影新浪潮的贡献之一是表现了人的内心世界，表现了人的潜意识的流动。()正确答案：√ 朱郁的答案：√
电影艺术与语言艺术的本质差异 1 电影跟文学的根本性差别是()。 A、受众不同 B、表达方式不同 C、媒介不同 D、历史不同 正确答案： C 2 电影作为造型艺术，它的特点是()。 A、时间需要停止 B、画宽不能变化 C、造型是暂时的 D、在运动中造型 正确答案： D 3 下列选项中，不可以作为电影造型语言的是()。 A、画面构图 B、剧本 C、色彩 D、音响 正确答案： B 4 和电影相比，文学形象是间接性的，需要我们通过文字符号去想象。()正确答案：√ 5 电影是抽象的，文学是具象的，所以他们的形象是不一样的。()正确答案：×
电影艺术与造型艺术的区别 1 电影造型与美术造型的最大区别是()。 A、前者是静态造型，后者是动态造型 B、前者是直接造型，后者是间接造型 C、前者是动态造型，后者是静态造型 D、前者是间接造型，后者是直接造型 正确答案： C 2 电影造型的特点是()。 A、动中求慢 B、静中求动 C、动中求静 D、静中求慢 正确答案： C
3 电影《黄土地》展开的是对()的反思。 A、社会阶级矛盾 B、中国传统文化 C、小农经济模式 D、政治体系 正确答案： B 4 中国电影造型美学的崛起是从电影()开始的。 A、《黄土地》 B、《大红灯笼高高挂》 C、《活着》 D、《英雄》 正确答案： A 《英雄》赏析 1 讲述手段上，电影《英雄》相比《罗生门》有所创意的是()。 A、用色彩扭转剧情 B、用色彩区分故事
C、采用了多人分别讲述的形式 D、采用了平行蒙太奇形式 正确答案： B 2 下列对电影《黄土地》的评析，正确的是()。 A、这是一部节奏很慢的电影。 B、这是一部对声音比较吝啬的电影。 C、这是一部视觉感非常浓烈的电影。 D、以上都对 正确答案： D 3 相比于《黄土地》，电影《英雄》的特点是()。 A、将视觉造型跟文化反思结合得恰到好处 B、视觉造型跟文化意向相剥离 C、电影视觉形象上是大写意的风格 D、以上都对 正确答案： B 4 电影《英雄》中色彩成为一种非常有机的造型语言，主色调是红色和蓝色。案：×
电影与造型艺术的关系和电影文化的维度 1 下列关于视觉文化和印刷文化的说法中，不正确的是()。
()正确答A、印刷文化是理性文化。 B、如今，视觉文化已重新崛起。
C、现在占主导地位的是视觉文化，印刷文化很快就会消失。 D、历史上印刷文化曾压抑过视觉文化。 正确答案： C 2 电影文化的第一层次、第二层次、第三层次依次是()。 A、物质产品、生活方式、人类精神结晶 B、生活方式、物质产品、人类精神结晶 C、人类精神结晶、物质产品、生活方式 D、人类精神结晶、生活方式、物质产品 正确答案： A 3 从文化的价值取向来看，影视艺术充满了消费文化，成为大众通俗艺术，而不是高雅艺术。()
正确答案：× 4 电影艺术拥有最广泛驳杂的受众群体，通过它的传播，能形成一种公共话语空间。() 正确答案：√
视觉文化的冲击与电影艺术的多元文化性 1 电影媒介的变化对电影的影响，一个是电影的传播方式发生了变化，另一个是()。 A、电影制作流程的变化 B、电影营销模式的变化 C、电影叙事方式、节奏的变化 D、电影文化属性的变化 正确答案： C 2 所谓“大片和小片的美学分化”主要是指()。 A、电影投入成本的分化
B、电影内部叙事方式、节奏的变化 C、电影造型的分化 D、电影清晰度等技术的分化 正确答案： B 3 与社交网络化传播相比，电影是已经初步被古典化了的一种媒介。()正确答案：电影是原始仪式文化的现代表现 1 蔡元培先生所说的“以美育代宗教”是指()。 A、用美学理念看待宗教 B、鼓励人们学习艺术，远离宗教
C、在欣赏、创作艺术作品时带有神圣的崇高感
√ D、把美学教育的方式融入宗教教育中 正确答案： C 2 认为“艺术是一个民族通过艺术家个人之手发出来的一种民族心声”的心理学家是()。 A、阿德勒 B、弗洛伊德 C、艾宾浩斯 D、荣格 正确答案： D 3 具有精英意识的电影，往往是把原型和神话掩盖在复杂的细节表面之下。()案：√
4 英国电影《红菱艳》通过隐喻表达了艺术的宗教激情。() 正确答案：√ 电影艺术与仪式 1 电影《红高粱》中的所谓的“大仪式”是指()。 A、“我奶奶”的壮烈牺牲 B、“我奶奶”被献祭 C、国家成长、民族再生
正确答D、家族的重建 正确答案： C 2 电影《红高粱》中“我爷爷”长大成人的仪式是通过()来表达的。 A、写入家谱 B、性爱 C、烈火永生 D、杀死日本鬼子 正确答案： B 3 电影《阳光灿烂的日子》中马小军长大成人的标志是()。 A、被小群体丢弃，友情割断 B、单相思的爱情失败 C、成为小群体的领导 D、以上都对 正确答案： A 4 日常生活是一种散文化的沉沦状态，因此电影具有让人觉得远离生活状态的一种仪式化功用。()
正确答案：√
电影是意识形态的表述 1 电影的意识形态文化是指某个社会阶层通过电影叙述的方式来表达()。 A、利益需求 B、政治观点 C、价值观念 D、理想 正确答案： C 2 电影中的意识形态指()。 A、知识分子精英意识形态 B、主流意识形态 C、市民意识形态 D、以上都对 正确答案： D 3 很多美国电影所隐含的国家意识形态是美国是最好的，是全世界的救星和警察。() 正确答案：√ 4 所谓的“意识形态电影批评”方法是指去分析电影代表哪个社会阶层的利益。() 正确答案：√
电影的意识形态性例举 1 下列电影中属于主流意识形态的是()。 A、《建国大业》 B、《孩子王》 C、《黄土地》 D、《一个和八个》 正确答案： A 2 下列电影中不属于青年、边缘意识形态的是()。 A、《周末情人》 B、《爱情麻辣烫》 C、《长大成人》 D、《非常夏日》 正确答案： B 3 80年代()所创作的作品表达了市民意识形态。 A、张艺谋 B、贾樟柯 C、陈凯歌 D、冯小刚 正确答案： D 4 相对主流意识形态来说，穿越剧的时空观是一种反线性的历史发展观。()正确答案：√
《有话好好说》赏析 1 在电影《有话好好说》，()扮演的角色是典型的精英意识形态。 A、姜文 B、瞿颖 C、李保田 D、以上都对 正确答案： C 2 电影《有话好好说》中，导演张艺谋表达的价值观趋向是偏重()。 A、市民意识形态 B、主流意识形态 C、精英意识形态 D、边缘意识形态 正确答案： A 3 张艺谋的电影中被称为“小品风格”的是()。 A、《英雄》 B、《大红灯笼高高挂》 C、《摇啊摇，摇到外婆桥》 D、《有话好好说》 正确答案： D 4 电影《有话好好说》结尾存在“角色反转”，即市民身份和知识分子身份的转换。()正确答案：× 大众文化概述 1 张艺谋的电影()被称为“杂种”电影。 A、《活着》
B、《大红灯笼高高挂》 C、《红高粱》 D、《有话好好说》 正确答案： C 2 电影要具有游戏性的功能，娱乐化的功能是因为()。 A、它可以让观众角色替代 B、它需要为观众产生快乐 C、它要产生市场收益 D、以上都对
正确答案： A 3 电影()一方面揭示了契约社会的来临，一方面揭示了电影的造梦功能。 A、《甲方乙方》 B、《顽主》 C、《不见不散》 D、《一地鸡毛》 正确答案： B 4 下列影视剧中，不属于大众文化潮流的作品是()。 A、《雍正王朝》 B、《渴望》
C、《编辑部的故事》 D、《刘罗锅》 正确答案： A 5 在电影《红高粱》之前，第
四、五代导演的电影作品都是以()为主导地位。 A、市民意识形态 B、主流意识形态 C、精英意识形态 D、边缘意识形态 正确答案： C 6 大众文化的娱乐功能不是与生俱来的。() 正确答案：× 7 中国五四以后确立的知识分子精英、文化传统的语境中向来不喜欢大众文化。()确答案：×
中国影视的大众文化 1 下列关于贾樟柯电影《小武》的评析，不正确的是()。 A、它是平民风格 B、采用知识分子的视角
C、它审视了中国的乡镇和乡镇里的小人物 D、它是一部商业电影 正确答案： D 2
八、九十年代，中国电影的划分情况是()。 A、中国电影被划分为精英电影和主旋律电影 B、中国电影被划分为商业电影和非商业电影
C、中国电影被划分为艺术电影、主旋律电影和商业电影 D、中国电影被划分为主旋律电影和非主旋律电影
法律影视鉴赏范文第2篇
【关键词】高中音乐;鉴赏能力;教学策略
音乐是人类创造的一门极为独特的艺术。普通高中音乐鉴赏教学是培育学生音乐审美感知和文化理解素养的重要途径，教师只有深刻地认识到学生音乐鉴赏能力培养的重要性，不断探索提高学生音乐鉴赏能力的教学策略，才能促进学生音乐鉴赏能力的有效提升。
一、高中音乐鉴赏教学中培养学生鉴赏能力的重要性
(一)激发联想，调动学生的综合感官
众所周知，音乐与生活息息相关，许多音乐的创作灵感来源于生活，不同的音乐素材也会带来不同的音乐体验。培养学生的音乐鉴赏能力，可以充分激发学生的联想思维，从而调动学生各个感官共同发展，对于帮助学生掌握音乐的精髓和内涵有重要作用，同时也能激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养[1]。如在对《春天的故事》的鉴赏教学中，教师就可以结合相关的视频为学生播放这一作品，让学生将歌曲与画面进行充分的结合，从而让学生的视觉、听觉受到刺激，不仅可以帮助学生深刻了解作品的思想和内涵，还能提高学生的音乐素养。
(二)陶冶情操，提高学生的道德修养
通过培养高中生的音乐鉴赏能力，可以帮助学生更好地掌握音乐所要传达的信息，从而让学生更好地接受音乐的教育和熏陶，还能够有效地帮助学生消除不良的心理情绪，让学生始终保持良好的心态，让学生具备调节情绪的能力，这对学生的全面发展有重要作用。如在鉴赏《光荣与梦想》这一作品时，学生会受到良好的教育和熏陶，还能明确自己的梦想，进而为之不断地奋斗和努力。
(三)激发学生的创造意识
音乐可以启迪智慧，丰富和发展人的形象思维，激发人的创造力和想象力。音乐不具有语义的确定性和实物形态的具象性，为人的想象力、创造力的发展提供了广阔的空间，音乐实践形式的创造性有助于开发学生的创造潜能。所以，在音乐鉴赏教学中，通过培养学生的音乐鉴赏能力，可以有效培养学生的创造意识和创新能力。如在鉴赏“鼓乐铿锵”这一节中的作品《滚核桃》时，教师可在不对作品做任何介绍的情况下，让学生聆听一段鼓演奏的音乐片段并展开丰富的想象，想象音乐描绘的是怎样的场景。学生的回答各不相同，能够从不同的角度去思考问题，从而获得创造能力的提升。
二、高中音乐鉴赏教学中提高学生鉴赏能力的有效策略
(一)提升教师的音乐综合素养
只有教师具备良好的音乐功底和音乐素养，才能有效地开展相关的教学活动，才能有效地激发学生的学习兴趣，促进音乐鉴赏课堂教学效率和水平的提升。因此在高中音乐鉴赏教学中，教师应该树立良好的学习意识，不断地提升自身的音乐素养，这样才能促进音乐教学目标的实现，才能有效促进高中生音乐素养的提升[2]。
(二)转变教师的教育理念
新课标明确指出，教师在教学过程中要尊重和突出学生的主体地位，这是实施素质教育以及培养学生综合素质的重要基础和前提。所以在高中音乐鉴赏教学中，教师也需要突出学生的主体地位，及时转变教学理念，充分地调动学生主动学习的意识，从学生的学习需求出发，积极探索有效的教学方法，讓学生能够积极主动地参与课堂教学，在音乐学习中提升自身的音乐鉴赏能力。
如教师可在课前收集有关的音乐资料和文字资料，在课堂上让学生给大家讲解介绍，教师做点评或者补充。还可以采用小组合作的探究性学习方法，在教学评价中也可以让学生相互评价。这些教学方法都很好地体现了学生的主体地位[3]。
(三)注重培养学生的学习兴趣
要想有效地培养学生的音乐鉴赏能力，还要培养学生对音乐的学习兴趣。在高中音乐鉴赏教学中，教师需要从学生的兴趣以及需求出发，积极探索有效的教学策略，激发学生对音乐鉴赏的兴趣，从而为学生音乐鉴赏能力的提升奠定良好的基础。目前多数高中生都对流行音乐比较感兴趣，所以教师在音乐鉴赏教学中可适当地穿插一些和教学内容有联系的优秀的流行音乐，引导学生充分感受多元化的音乐美，从而潜移默化地提升学生的音乐鉴赏能力。
如在教学“京剧传统戏”这一课时，教师可以融入京剧元素的流行歌曲作为导入。如《说唱脸谱》是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴了京剧唱腔和旋律，将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲中。这首歌曲也是初中教材的教学内容，学生听到这首歌会有熟悉感和亲切感，也起到了复习和回顾已学知识的作用。像这样带有京剧元素的流行歌曲还有很多，如《新贵妃醉酒》《北京一夜》《三国恋》《在梅边》等，教师可以通过合理的教学设计将其引入课堂，以此提高学生对京剧传统戏的欣赏兴趣。
(四)积极开展具有创意的教学活动
在高中音乐鉴赏教学中，教师需要贯彻和落实新时代的教育理念，积极开展具有创意的教学活动，促进学生音乐鉴赏能力的提升，促进学生音乐素养的发展。如教师可以设计一些歌唱表演的创编、音乐角色表演的创编等活动，充分激发学生的创新意识，让学生对音乐作品有更加深刻的认知[4]。
如在欣赏“鼓乐铿锵”这节以我国民间打击乐为主的内容时，教师可让学生创编表现紧张不安的、兴高采烈等各种不同情绪的节奏片段。如在欣赏“丝竹相和”中的江南丝竹乐作品《中花六板》时，在给学生讲解了“放慢加花”的创作手法后，教师还可以让学生尝试用这种创作手法创编一段旋律。又如欣赏“柏辽兹”这课的《幻想交响曲》时，在反复聆听主题音乐的铺垫之后，可以让学生创编三拍子圆舞曲风格的舞步和舞蹈动作。通过让学生参与这些具有创造性的音乐教学活动，可以不断激发学生的创新意识和创新能力，以此提升学生的音乐鉴赏能力。
(五)注重学生对音乐作品的积累
积累丰富的音乐作品对于提升学生的音乐鉴赏能力有着重要的作用[5]。教师在高中音乐鉴赏教学中，可以让学生反复聆听学过的歌曲和音乐，只有经过反复聆听，才能延长记忆时间，做到对音乐作品的积累。教师也可以要求学生对一些重要的歌曲进行背唱，这样既能提高学生的音乐记忆力，也能增强音乐作品的积累效果。还可以让学生收集和课堂教学内容相关的课外音乐作品，这样既能拓展和延伸课堂鉴赏的内容，也能让学生积累更加丰富的课外音乐作品。
如教材中的“西方音乐”这块内容，大部分的课题都是以音乐家命名，如“巴赫”“莫扎特”“贝多芬”
“舒伯特”“肖邦”等，这就要求教师在教学过程中，除了让学生了解和鉴赏教材中的音乐作品，还需要让学生适当了解这些作曲家其他的重要音乐作品，这样才能更全面地了解这位作曲家及其创作风格。这就需要教师调动学生学习的主动性，让学生在课外收集和整理有关这些作曲家的其他音乐作品，学生对音乐作品的反复聆听、记忆、整理的过程，也正是学生音乐鉴赏能力逐渐提升的过程。
综上所述，随着素质教育的推行，培养高中生的音乐鉴赏能力成为新时期高中音乐鉴赏教学的主要目标之一。在高中音乐鉴赏教学中，教师需要不断提升自身的综合素养，转变教育理念，注重培养学生的学习兴趣，积极开展具有创意的教学活动，注重学生对音乐作品的积累，从而促进学生音乐鉴赏能力的不断提升。
【参考文献】
[1]郭艳.浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养[J].考试周刊，2020(28).
[2]路好云.浅谈高中音乐教学中音乐鉴赏能力的培养[J].东西南北：教育，2019(17).
[3]李学舫.浅谈高中音乐课中如何培养学生鉴赏能力[J].课程教育研究：学法教法研究，2019(10).
[4]李巧.浅谈高中音乐的鉴赏能力培养[J].中学课程辅导(教学研究)，2019(20).
[5]吴涛.浅谈高中音乐鉴赏教学学生创新能力的培养[J].新课程(教师版)，2019(10).
【作者简介】
郑向红(1979～)，女，汉族，浙江金华人，本科，中学高级教师。研究方向：高中音乐教育。
法律影视鉴赏范文第3篇
011340110彭朋 《弱点》《辛德勒名单》《忠犬八公的故事》《六十年校庆》《白宫陷落》《丑角》《肖申克的救赎》《白宫陷落》是一部类似《虎胆龙威》类型的个人英雄电影。但是区别在于这部电影的主角并不是那么完美的，他也因为没有救下美国第一夫人而被调离特勤组。
导演安东尼.福奎说：“影片的中心人物可以说是一个有前科的人，是一个一心想要回到自己原先的工作岗位上的人。但是之前的工作上的失误，让他觉得自己无脸面回到原先的工作中去，所以他只好在办公桌前混日子。机缘巧合之下，天降大任于斯人也。他得到了证明自己的机会，也得到了将功补过的机会。于是，一个英雄人物就出现了。”这也是这部电影的亮点之处，它把英雄成功拉下了神坛，英雄在褪去身上的那层光环后其实也只是普通人，他们也会哭，也会笑，也会害怕，也会犯错，就像蜘蛛侠里的彼得.潘或是钢铁侠里的托尼斯塔克一样，因为缺点而显得真实。
麦克.班尼也是一个英雄，他孤身一人因为责任因为爱国精神，也因为他与总统的友谊，愤然决然的冲入恐怖分子密布的白宫中，最终力挽狂澜。
这部影片是一部时代背景下的典型美国商业大片，主题也很明确。就是为了凸显美国人民面对危机面对灾害而展现出的顽强与积极乐观的精神。我可以坚信这电影根本就是大美利坚爱国主义主旋律强心针电影。当时的时代背景是这样的，自2007年末开始的经济危机，已经经历了六个年头来到了2013，最近看到的Paul Krugman关于这个危机所带来的破坏大概预估直接损失在60万亿美元，这个危机已经远超过了1930年代的大萧条。最致命的问题是，年轻人就业率在全世界(甚至包括GDP仍然在高速上升的土耳其，中国和巴西)都维持在可怕的高位。
白宫在过去六年中，必然是顶在世界的中心。
我们可以主要关注电影中三次出现美国国旗大特写(美国超人等各色英雄电影说到底就是主旋律电影，因为国旗总会出现在激动人心的时刻，比如被反派一阵猛殴，然后绝地反击前那一刻。)一次是高高飘扬不说，第二次是被攻击飞机打成筛子旗，被敌方降旗，第三次是胜利后星条旗又重新高高飘扬。
电影中很多正义凌然的台词，重看一遍结合时局背景再看一遍，就会发现话都是双关的。简单说来就是一句话，在危机下我们要更加united更加有信心克服我们眼前的巨大困难。
抛开影片的精神不谈，单谈一谈影片本身的特点，你会发现导演对于情节和场面的掌控力非常强，比如轰炸机轰炸 白宫与地面枪战一部分，为了保证真实性，导演甚至搭建了一个白宫，所以影片的效果非常逼真。另外情节非常紧凑，没有任何拖沓的现象，情节非常爽。导演福奎阿说：“这些内容多亏了有一大批聪明的幕后人员帮助我，才有了现在的结果。无论是多么困难和紧张的场景，在他们的帮助和设计之下，都有不错的效果。尤其是影片中的那些袭击白宫的镜头，他们真的搭建了一个白宫的实景，这才让影片有了真实感。”
法律影视鉴赏范文第4篇
2015-12-03琢磨先生琢磨俗僧 影视概说 1 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影?() A、《杜拉拉升职记》 B、《英雄》 C、《三峡好人》 D、《小时代》 正确答案： C 2 电影具有“窗户”功能，尤其是()类电影。 A、幻想风格 B、喜剧风格 C、惊悚风格 D、现实风格 正确答案： D 3 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。()正确答案：√
4 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。() 正确答案：√ 电影就是我们的生活 1 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是()。 A、这是一部美国电影 B、影片采用了纪实的表现方式 C、影片反思了影像与现实间的关系
D、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 正确答案： B 2 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是()。 A、影像是现实的反映 B、影像掩盖和篡改现实 C、影像掩盖真实的不在场 D、影像以符号的形式包围着现实 正确答案： D 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。() 正确答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。() 正确答案：× 电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类()的延伸。 A、视觉 B、听觉 C、想象 D、触觉 正确答案： C 2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术、市场规律等影响。() 正确答案：√ 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。() 正确答案：√ 4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。()
正确答案：× 影视文化的负面价值 1 电影中不属于文学性的是()。 A、人物关系设计 B、对话设计 C、舞蹈设计 D、故事设计 正确答案： C 2 关于“摄影机如自来水”这句话，下列说法不正确的是()。 A、它是电影理论史上非常有名的一句话。 B、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。
C、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。 D、意思是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想，叙述故事。 正确答案： C 3 库勒的“游戏冲动说”中，能够缓和感性、理性冲动间矛盾的“游戏”是指()。 A、艺术创造 B、辩证思维 C、社会交往 D、阅读和体验 正确答案： A 4 面对如今的电影，我们要反思、批判()。 A、电影的平面化、单面化问题 B、媒体的强势话语霸权 C、意识形态欺骗性 D、以上都对 正确答案： D 5 当电影()的时候，电影才开始看成是艺术的。 A、具有戏剧性 B、成为全方位的欣赏 C、被社会大众接受 D、有自己的语言方式 正确答案： D 6 王家卫的很多电影，如《重庆森林》《花样年华》等的诗性特点非常强烈。案：√
电影是“第七艺术” 1 下列关于电影在我国的发展历程，说法不正确的是()。
()正确答A、上世纪六七十年代电影是宣传工具 B、中国第四导演把电影论证成为艺术 C、中国第五代导演把电影彻底市场化 D、现在电影是文化创意产业 正确答案： C 2 在卡努杜关于电影是“第七艺术”一说中，所谓的三种时间艺术是()。 A、音乐、诗歌、绘画 B、音乐、文学、戏剧 C、音乐、诗歌、舞蹈 D、文学、戏剧、音乐 正确答案： C 3 下列各选项中，电视和电影最大的区别是()。 A、目标受众 B、媒介特征 C、传播内容 D、制作者 正确答案： B 4 电影被叫做“第七艺术”，是因为它的出现与()密切相关。 A、社会文明 B、意识形态 C、科学技术 D、人们接受程度 正确答案： C 5 下列关于电影诞生的说法不正确的是()。 A、电影诞生于1885年。
B、以第一部电影放映的日子为准。
C、所有艺术形式中，只有电影的诞生时间可以考证。 D、电影的发明者是卢米埃尔兄弟。 正确答案： A 6 如果说电视是“第八艺术”，它的诞生标志是美国NBC广播电台第一次远距离发送图像，且被成功接收。()
正确答案：× 7 从心理学角度来看，电影满足了人们窥视欲的本能。() 正确答案：√ 8 关于卡努杜将电影称作“第七艺术”，说明他已经认识到电影是“综合的”这一本性。() 正确答案：√
电影艺术的成因及要素 1 电影艺术将西方经典美术难于表现的()表现了出来。 A、情境 B、情绪 C、时间 D、视野 正确答案： C 2 下列不属于卓别林作品的是() A、《淘金记》 B、《城市之光》 C、《爱德华大夫》 D、《摩登时代》 正确答案： C 3 下列电影中不是希区柯克作品的是()。 A、《39级台阶》 B、《蝴蝶梦》 C、《后窗》 D、《夺魂岛》 正确答案： D 4 下列关于希区柯克的说法中，不正确的是()。 A、他是一名电影摄影师。 B、他被称为悬念大师。
C、他受弗洛伊德影响，其电影里有很多精神分析因素。 D、他有一个喜好，其所有电影中他都会露脸。 正确答案： A 5 电影是通过视觉自留原理产生的。() 正确答案：√ 电影艺术语言的自觉 1 下列哪部电影的内容中，隐喻过教会控制电影的这段历史?()A、《雨中曲》 B、《红色沙漠》 C、《艺术家》 D、《天堂电影院》 正确答案： D 2
以下电影中，内容与电影史无关的电影是()。 A、《雨中曲》 B、《红色沙漠》 C、《艺术家》 D、《天堂电影院》 正确答案： B 3 第一部可考的有声电影是()。 A、《浮华世界》 B、《绝世歌王》 C、《红色沙漠》 D、《谁陷害了兔子罗杰》 正确答案： B 4 人们常说的第一部真正意义上的彩色电影是()。 A、《浮华世界》 B、《绝世歌王》 C、《红色沙漠》 D、《谁陷害了兔子罗杰》 正确答案： C 5 技术上，电影最早的阶段是无声电影阶段。() 正确答案：× 6 电影《艺术家》用黑白无声片的形式展现了从无声电影到有声电影的这段历史。() 正确答案：√
卢米埃尔兄弟和梅里爱时期的电影 1 关于1904年的《火车大劫案》，下列说法不正确的是()。A、导演是格里菲斯
B、它第一次用电影画面说出“与此同时”这个语言 C、它融合了美国西部片、强盗片、警匪片的元素 D、它的叙事非常流畅、清晰 正确答案： A 2 下列哪部电影所讨论的是摄影机等机械手段所呈现的真实性?()A、《浮华世界》 B、《放大》 C、《红色沙漠》 D、《爱情三部曲》 正确答案： B 3
下列哪部电影是要表现工业文明对人的压抑?() A、《浮华世界》 B、《放大》 C、《红色沙漠》 D、《爱情三部曲》 正确答案： C 4 电影语言范式确立的第二个阶段的代表人物是()。 A、卢米埃尔 B、鲍特 C、梅里爱 D、格里菲斯 正确答案： C 5 卢米埃尔在电影美学上最重要的一个功绩是奠定了()。 A、戏剧主义美学 B、表现主义美学 C、再现主义美学 D、纪实主义美学 正确答案： D 6 电影语言的发展史，就是有成就的导演不断探索新的电影语言表达方式。() 正确答案：√
7 在世界电影史上，从美国大陆到欧洲大陆经历了以布莱顿学派为代表的英国。() 正确答案：×
鲍特和格里菲斯时期的电影 1 在电影史上，其功劳归结为自觉使用蒙太奇的是()。 A、卢米埃尔 B、梅里爱 C、布莱顿学派 D、鲍特、格里菲斯 正确答案： D 2 下列关于电影《一个国家的诞生》说法不正确的是()。 A、它是一部史诗性电影。 B、它描述的是美国南北战争。
C、电影的主旨在于歌颂美国黑奴制度的废除。 D、电影运用影像化的语言塑造了很多鲜活人物。 正确答案： C 3 格里菲斯的代表作有()。 A、《放大》 B、《爱情三部曲》 C、《39级台阶》 D、《一个国家的诞生》 正确答案： D 4 电影《党同伐异》早在100年之前就交替讲述了四个不同时间、不同空间、不同国家的故事。()
正确答案：√ 5 伊朗电影《一次别离》属于表现主义美学的电影。() 正确答案：× 6 好莱坞风格电影注重打斗、夸张、冲突、对立，其实渊源于梅里爱的戏剧化电影。() 正确答案：√
普多夫金和爱森斯坦时期的电影 1 电影《公民凯恩》是()。
A、同一个人的故事，由不同人讲述。 B、同一个人的故事，由不同人表演。 C、同一个故事结局，由不同人讲述。 D、同一个故事起因，由不同条件变化结局。 正确答案： A 2 被誉为“电影眼睛派”创始人的是()。 A、普多夫金 B、爱森斯坦 C、维尔托夫 D、库里肖夫 正确答案： C 3 下列电影中，叙述方式和《党同伐异》不完全一样的是()。 A、《重庆森林》 B、《爱情麻辣烫》 C、《通天塔》 D、《罗生门》 正确答案： D 4 电影《党同伐异》所开创的电影原型是()。 A、线性叙述 B、分段叙述 C、同源叙述 D、逆向叙述 正确答案： B 5 “库里肖夫效应”是指不同的镜头剪辑，达成不同的观众反应。()正确答案：6 普多夫金和爱森斯坦是前苏联蒙太奇学派的代表人物。() 正确答案：√
蒙太奇的理论化和理论总结 1 《战舰波将金号》的导演是()。 A、普多夫金 B、爱森斯坦 C、维尔托夫 D、库里肖夫 正确答案： B 2 认为“电影艺术的基础是蒙太奇”的苏联导演是()。 A、维尔托夫 B、库里肖夫 C、普多夫金
√ D、爱森斯坦 正确答案： C 3 下列关于普多夫金和爱森斯坦的说法中，不正确的是()。 A、他们都支持当时的苏联革命。 B、普多夫金的风格是有些诗化的。 C、爱森斯坦是理性的蒙太奇。 D、普多夫金主张蒙太奇是冲突的。 正确答案： D 4 ()的蒙太奇理论受到中国汉字艺术的启示。() A、维尔托夫 B、库里肖夫 C、普多夫金 D、爱森斯坦 正确答案： D 5 《战舰波将金号》将苏联蒙太奇学派的蒙太奇剪辑技术运用和发挥到了极致。()确答案：√
《战舰波将金号》赏析 1
正《战舰波将金号》的高潮内容是()。 A、人与蛆 B、甲板上的冲突 C、敖德萨阶梯 D、百姓士兵联欢 正确答案： C 2 《战舰波将金号》的镜头剪辑中，力的冲突不包括()。 A、运动和静止的冲突 B、场景和场景的冲突 C、大和小的冲突 D、静止和运动的冲突 正确答案： B 3 《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段中表现出()的冲突。 A、向上和向下的力 B、向外和向内的力 C、向前和向后的力 D、向左和向右的力 正确答案： A 4 《战舰波将金号》中表现出导演对机械、机器的颂扬。() 正确答案：√ 5 《战舰波将金号》中的高潮设定符合黄金分割率。() 正确答案：√ 巴赞及其理论 1 《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段中，四个阶段的内容顺序是()。 A、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑、舰队开炮 B、舰队开炮、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑 C、婴儿车下滑、母子与军队冲突、奔逃、舰队开炮 D、奔逃、母子与军队冲突、婴儿车下滑、舰队开炮 正确答案： D 2 巴赞认为()的新现实主义电影是一种人道主义。 A、法国 B、德国 C、英国 D、意大利 正确答案： D 3 在观看《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段时，以下三个时长由长到短的顺序是()。 A、心理时长、实际时长、放映时长 B、放映时长、实际时长、心理时长 C、心理时长、放映时长、实际时长 D、放映时长、实际时长、心理时长 正确答案： C 4 下列关于巴赞的电影思想的说法中，不正确的是()。 A、巴赞反对长镜头理论。
B、巴赞认为电影的产生来源于我们的木乃伊情结。 C、巴赞赞同人道主义精神和理想。 D、巴赞提出了“总体现实主义”说。 正确答案： A 5 巴赞认为戏剧化的电影模式打破了现实生活的整体感，表现在()。A、时间和人物性格 B、时间和空间 C、空间和人物性格 D、人物性格和故事 正确答案： B 6 《战舰波将金号》所展现的是一种体现直线、曲线的现代美感。()“长镜头”与“蒙太奇”
正确答案：√
1 认为“长镜头是镜头内部的蒙太奇”的是()。 A、巴赞 B、王尔德 C、汉德逊 D、让米特里 正确答案： D 2 ()认为长镜头和蒙太奇之间没有美学上的对立。 A、巴赞 B、王尔德 C、汉德逊 D、让米特里 正确答案： D 3 认为“不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术”的是()。 A、巴赞 B、王尔德 C、汉德逊 D、让米特里 正确答案： B 4 巴赞关于“桥、石头、小河”的比喻中，认为新现实主义导演要去发现现实生活中本身存在的戏剧性。()
正确答案：√ 5 巴赞所强调的时间连续性是指使用景深镜头。() 正确答案：× 6 从时间和空间来看，蒙太奇手法倾向于小说。() 正确答案：× 数字化与高科技 1 电影在数字化与高科技阶段的代表导演是()。 A、巴赞 B、卡梅隆 C、王尔德 D、汉德逊 正确答案： B 2 中国电影里，第一部完全意义上的3D大片是()。 A、《苏乞儿》 B、《龙门飞甲》 C、《齐天大圣前传》 D、《麋鹿王》 正确答案： B 3 电影技术的数字化过程中，正确的顺序是()。 A、信息、数据、二进制、数字语言 B、信息、二进制、数据、数字语言 C、数字语言、二进制、数据、信息 D、数据、二进制、数字语言、信息 正确答案： A 4 标志着数字技术介入电影艺术的电影是()。 A、《泰坦尼克》 B、《阿凡达》 C、《星球大战》 D、《侏罗纪公园》 正确答案： C 5 所谓的数字化是指信息领域向人类生活各个领域的全面推进过程。()正确答案：电影与戏剧间的渊源与师承关系
√ 1 下列关于电影表演里的后现代，说法不正确的是()。 A、布莱希特表演体系属于后现代 B、它要求生活和表演很接近
C、周星驰版的《西游记》属于这个风格 D、它主张让观众意识到这是表演 正确答案： B 2 理论界认为，电影和喜剧两个体系的分水岭是()。 A、是否承认第四堵墙和是否利用假定性 B、怎样改变第四堵墙和是否呈现真实性 C、是否承认第四堵墙和是否呈现真实性 D、怎样改变第四堵墙和是否利用假定性 正确答案： A 3 戏剧的独特性在于下面哪一项：() A、时间性 B、综合性 C、现场性 D、运动性 正确答案： C 4 一般来说，戏剧表演更本色化一点，电影表演演技性更强。() 正确答案：× 5 一些理论工作者认为电影艺术是综合性的，其实他们往往是从其他艺术门类角度出发。 正确答案：√ 电影向戏剧的借鉴 1 电影《偷自行车的人》中核心戏剧冲突是()。 A、主人公的工作 B、主人公寻找自行车 C、一个穷人偷了自行车 D、人和自行车的关系 正确答案： D 2 所谓“戏剧的戏核”是指()。 A、演员精彩的表演 B、设置矛盾与冲突的技巧 C、视觉、听觉的高度配合 D、以上都是 正确答案： B 3 我们所说的电影语言具有一种时空表现的自由度，这里的时空指()。 A、心理时空 B、实质时空 C、物理时空 D、剧情时空 正确答案： A 4 电影《正午》的特点是情节发展的时间跟影片放映的时间基本一致。5 一般散文化、哲理化风格的电影里都没有戏剧性。() 正确答案：× 电影与戏剧的差异 1 口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的原因是()。 A、电影产业日渐衰落，不得不改革 B、新的电影技术带来更多形式 C、市场自由化经济的影响
D、第四五代导演寻求电影的独立性价值 正确答案： D 2
正确答案：√ ()电影和戏剧相比，空间的可变性来自于()。 A、不同场景的切换 B、不同演员的表演 C、不同景别的镜头 D、不同剧情的时间线 正确答案： C 3 口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的时代背景是20世纪()。 A、60年代 B、70年代 C、80年代 D、90年代 正确答案： C 4 一般来说，戏剧表演对演员的要求以及演员的重要性更强一些。() 正确答案：√ 电影与戏剧的“离婚” 1 法国著名导演雷内?克莱尔认为“一个盲人也可以领会大多数舞台剧的要点”是指()。 A、舞台剧的音乐很重要 B、舞台剧视觉美感不重要 C、舞台剧的对话很重要 D、舞台剧的台词要简单易懂 正确答案： C 2 下列关于电影对话的说法正确的是()。 A、电影的对话要符合人物性格 B、电影的对话要符合情节的发展 C、电影的对话是文学性的 D、以上都对 正确答案： D 3 下列关于电影《狗镇》的说法中，不正确的是()。 A、它深刻地反思了自由的内涵。 B、它采用了一种极端的戏剧化舞台布景。 C、电影中有很多絮絮叨叨的对话。 D、从它不是很商业化的电影，具有实验性。 正确答案： A 电影艺术与语言艺术的可比性
姓名：朱郁 班级：默认班级 成绩： 100分 1 下列电影中，不是改编自小说的是()。 A、《一个都不能少》 B、《芙蓉镇》 C、《红高粱》 D、《国王的演讲》
正确答案： D 朱郁的答案：D 2 电影《公民凯恩》被叫做“好莱坞电影的另类”是因为它是一种()电影。 A、舞台剧化 B、音乐剧化 C、小说化 D、诗化
正确答案： D 朱郁的答案：D 3 下列电影中，改变自散文的是()。 A、《乱世佳人》 B、《黄土地》 C、《妻妾成群》 D、《卧虎藏龙》
正确答案： B 朱郁的答案：B 4 法国电影新浪潮的贡献之一是表现了人的内心世界，表现了人的潜意识的流动。()正确答案：√ 朱郁的答案：√
电影艺术与语言艺术的本质差异 1 电影跟文学的根本性差别是()。 A、受众不同 B、表达方式不同 C、媒介不同 D、历史不同 正确答案： C 2 电影作为造型艺术，它的特点是()。 A、时间需要停止 B、画宽不能变化 C、造型是暂时的 D、在运动中造型 正确答案： D 3 下列选项中，不可以作为电影造型语言的是()。 A、画面构图 B、剧本 C、色彩 D、音响 正确答案： B 4 和电影相比，文学形象是间接性的，需要我们通过文字符号去想象。()正确答案：√ 5 电影是抽象的，文学是具象的，所以他们的形象是不一样的。()正确答案：×
电影艺术与造型艺术的区别 1 电影造型与美术造型的最大区别是()。 A、前者是静态造型，后者是动态造型 B、前者是直接造型，后者是间接造型 C、前者是动态造型，后者是静态造型 D、前者是间接造型，后者是直接造型 正确答案： C 2 电影造型的特点是()。 A、动中求慢 B、静中求动 C、动中求静 D、静中求慢 正确答案： C
3 电影《黄土地》展开的是对()的反思。 A、社会阶级矛盾 B、中国传统文化 C、小农经济模式 D、政治体系 正确答案： B 4 中国电影造型美学的崛起是从电影()开始的。 A、《黄土地》 B、《大红灯笼高高挂》 C、《活着》 D、《英雄》 正确答案： A 《英雄》赏析 1 讲述手段上，电影《英雄》相比《罗生门》有所创意的是()。 A、用色彩扭转剧情 B、用色彩区分故事
C、采用了多人分别讲述的形式 D、采用了平行蒙太奇形式 正确答案： B 2 下列对电影《黄土地》的评析，正确的是()。 A、这是一部节奏很慢的电影。 B、这是一部对声音比较吝啬的电影。 C、这是一部视觉感非常浓烈的电影。 D、以上都对 正确答案： D 3 相比于《黄土地》，电影《英雄》的特点是()。 A、将视觉造型跟文化反思结合得恰到好处 B、视觉造型跟文化意向相剥离 C、电影视觉形象上是大写意的风格 D、以上都对 正确答案： B 4 电影《英雄》中色彩成为一种非常有机的造型语言，主色调是红色和蓝色。案：×
电影与造型艺术的关系和电影文化的维度 1 下列关于视觉文化和印刷文化的说法中，不正确的是()。
()正确答A、印刷文化是理性文化。 B、如今，视觉文化已重新崛起。
C、现在占主导地位的是视觉文化，印刷文化很快就会消失。 D、历史上印刷文化曾压抑过视觉文化。 正确答案： C 2 电影文化的第一层次、第二层次、第三层次依次是()。 A、物质产品、生活方式、人类精神结晶 B、生活方式、物质产品、人类精神结晶 C、人类精神结晶、物质产品、生活方式 D、人类精神结晶、生活方式、物质产品 正确答案： A 3 从文化的价值取向来看，影视艺术充满了消费文化，成为大众通俗艺术，而不是高雅艺术。()
正确答案：× 4 电影艺术拥有最广泛驳杂的受众群体，通过它的传播，能形成一种公共话语空间。() 正确答案：√
视觉文化的冲击与电影艺术的多元文化性 1 电影媒介的变化对电影的影响，一个是电影的传播方式发生了变化，另一个是()。 A、电影制作流程的变化 B、电影营销模式的变化 C、电影叙事方式、节奏的变化 D、电影文化属性的变化 正确答案： C 2 所谓“大片和小片的美学分化”主要是指()。 A、电影投入成本的分化
B、电影内部叙事方式、节奏的变化 C、电影造型的分化 D、电影清晰度等技术的分化 正确答案： B 3 与社交网络化传播相比，电影是已经初步被古典化了的一种媒介。()正确答案：电影是原始仪式文化的现代表现 1 蔡元培先生所说的“以美育代宗教”是指()。 A、用美学理念看待宗教 B、鼓励人们学习艺术，远离宗教
C、在欣赏、创作艺术作品时带有神圣的崇高感
√ D、把美学教育的方式融入宗教教育中 正确答案： C 2 认为“艺术是一个民族通过艺术家个人之手发出来的一种民族心声”的心理学家是()。 A、阿德勒 B、弗洛伊德 C、艾宾浩斯 D、荣格 正确答案： D 3 具有精英意识的电影，往往是把原型和神话掩盖在复杂的细节表面之下。()案：√
4 英国电影《红菱艳》通过隐喻表达了艺术的宗教激情。() 正确答案：√ 电影艺术与仪式 1 电影《红高粱》中的所谓的“大仪式”是指()。 A、“我奶奶”的壮烈牺牲 B、“我奶奶”被献祭 C、国家成长、民族再生
正确答D、家族的重建 正确答案： C 2 电影《红高粱》中“我爷爷”长大成人的仪式是通过()来表达的。 A、写入家谱 B、性爱 C、烈火永生 D、杀死日本鬼子 正确答案： B 3 电影《阳光灿烂的日子》中马小军长大成人的标志是()。 A、被小群体丢弃，友情割断 B、单相思的爱情失败 C、成为小群体的领导 D、以上都对 正确答案： A 4 日常生活是一种散文化的沉沦状态，因此电影具有让人觉得远离生活状态的一种仪式化功用。()
正确答案：√
电影是意识形态的表述 1 电影的意识形态文化是指某个社会阶层通过电影叙述的方式来表达()。 A、利益需求 B、政治观点 C、价值观念 D、理想 正确答案： C 2 电影中的意识形态指()。 A、知识分子精英意识形态 B、主流意识形态 C、市民意识形态 D、以上都对 正确答案： D 3 很多美国电影所隐含的国家意识形态是美国是最好的，是全世界的救星和警察。() 正确答案：√ 4 所谓的“意识形态电影批评”方法是指去分析电影代表哪个社会阶层的利益。() 正确答案：√
电影的意识形态性例举 1 下列电影中属于主流意识形态的是()。 A、《建国大业》 B、《孩子王》 C、《黄土地》 D、《一个和八个》 正确答案： A 2 下列电影中不属于青年、边缘意识形态的是()。 A、《周末情人》 B、《爱情麻辣烫》 C、《长大成人》 D、《非常夏日》 正确答案： B 3 80年代()所创作的作品表达了市民意识形态。 A、张艺谋 B、贾樟柯 C、陈凯歌 D、冯小刚 正确答案： D 4 相对主流意识形态来说，穿越剧的时空观是一种反线性的历史发展观。()正确答案：√
《有话好好说》赏析 1 在电影《有话好好说》，()扮演的角色是典型的精英意识形态。 A、姜文 B、瞿颖 C、李保田 D、以上都对 正确答案： C 2 电影《有话好好说》中，导演张艺谋表达的价值观趋向是偏重()。 A、市民意识形态 B、主流意识形态 C、精英意识形态 D、边缘意识形态 正确答案： A 3 张艺谋的电影中被称为“小品风格”的是()。 A、《英雄》 B、《大红灯笼高高挂》 C、《摇啊摇，摇到外婆桥》 D、《有话好好说》 正确答案： D 4 电影《有话好好说》结尾存在“角色反转”，即市民身份和知识分子身份的转换。()正确答案：× 大众文化概述 1 张艺谋的电影()被称为“杂种”电影。 A、《活着》
B、《大红灯笼高高挂》 C、《红高粱》 D、《有话好好说》 正确答案： C 2 电影要具有游戏性的功能，娱乐化的功能是因为()。 A、它可以让观众角色替代 B、它需要为观众产生快乐 C、它要产生市场收益 D、以上都对
正确答案： A 3 电影()一方面揭示了契约社会的来临，一方面揭示了电影的造梦功能。 A、《甲方乙方》 B、《顽主》 C、《不见不散》 D、《一地鸡毛》 正确答案： B 4 下列影视剧中，不属于大众文化潮流的作品是()。 A、《雍正王朝》 B、《渴望》
C、《编辑部的故事》 D、《刘罗锅》 正确答案： A 5 在电影《红高粱》之前，第
四、五代导演的电影作品都是以()为主导地位。 A、市民意识形态 B、主流意识形态 C、精英意识形态 D、边缘意识形态 正确答案： C 6 大众文化的娱乐功能不是与生俱来的。() 正确答案：× 7 中国五四以后确立的知识分子精英、文化传统的语境中向来不喜欢大众文化。()确答案：×
中国影视的大众文化 1 下列关于贾樟柯电影《小武》的评析，不正确的是()。 A、它是平民风格 B、采用知识分子的视角
C、它审视了中国的乡镇和乡镇里的小人物 D、它是一部商业电影 正确答案： D 2
八、九十年代，中国电影的划分情况是()。 A、中国电影被划分为精英电影和主旋律电影 B、中国电影被划分为商业电影和非商业电影
C、中国电影被划分为艺术电影、主旋律电影和商业电影 D、中国电影被划分为主旋律电影和非主旋律电影
法律影视鉴赏范文第5篇
[摘要]无论是影视专业教学，还是广播电视编导专业的观摩教学，放映影视作品或片段是必要的教学手段，其初衷和目的就是增强学生的鉴赏能力和艺术审美。本文以法国“新浪潮”电影运动的领军人物戈达尔电影为例，剖析了他独特的电影风格和变化轨迹，在影视观摩教学实践中可资借鉴。
[关键词]广播电视编导 戈达尔电影 教学实践
在广播电视编导专业的观摩课程教学实践中，法国“新浪潮”无疑是一座里程碑，在历次席卷法国乃至全世界的电影运动中，其领军人物戈达尔的功绩不可磨灭。他像一名永不止步的斗士，用自己独特多变的电影风格，给后世留下了深远的影响。西班牙的电影艺术大师布鲁艾尔曾说：“除了戈达尔，我丝毫看不出‘新浪潮’有什么新东西!”因此，通过对戈达尔电影风格及变化轨迹的学习，学生能看到的是一位大师如何一步一步纯熟地运用电影语言讲述其内心、生活以及整个世界，对提高、增强学生的鉴赏能力和艺术审美不无裨益。
一、学会鉴赏：真实中的疏离感
戈达尔针对当时好莱坞类型片的泛滥，他倡导作者论，认为电影是一种“社会实践”，他将电影比喻成每秒24格的真实，并提出了种种反传统的电影理论，为后来亲身进行电影创作形成了量的积累。他在《电影手册》撰稿期间，同特吕弗等志同道合的一帮伙伴们提出的口号“重要的是作者导演而不是制片人”。随着力作《筋疲力尽》的完成，他也完成了从理论到实践质的飞跃，具体地诠释了他独特的电影风格。当时主流商业电影追求的是“与观众达成共识”，而戈达尔认为这样的认知一致恰恰妨碍了电影表达真实的世界。只有电影产生的疏离感，使观众与电影隔岸相望，这样观众才能从电影中去关照，去了解导演的意图，去了解真实的世界。这一时期戈达尔的电影充分让观众领会到了他所表达的那种疏离感，而这样自由即兴地运用镜头语言在当时是罕见的，它打破了传统叙事。
而在以往电影中，特写镜头是带领观众走进人物内心世界的关键，但在这部影片中戈达尔却运用特写镜头加深了观众对人物的陌生感。《筋疲力尽》便是一个范例。为了打破以往古典叙事连续的观念，戈达尔在《筋疲力尽》中加入了大量与情节无关的镜头，他第一次让主角直接对准摄像机，在主人公米歇尔偷车开往巴黎的途中，他通过摄像机直接与观众交流，越出观众以往的认同感，同样也达到了一种疏离的效果，从而更加强调电影的真实性，也从某一方面说明了生活的偶然性。
诚然，剧中主角的生活轨迹是重要的，但电影荧幕中的生活不再是电影主角一个人的舞台，而是对现实生活更具哲理性的反映。在电影中学生也能看到戈达尔关于人物设计具有抒情性的地方，剧中米歇尔用手指划过嘴唇的那个动作就是他对亨弗莱?鲍嘉个人崇拜的直接表达，这也是“新浪潮”中导演直接表达自己情感的一贯方式。
真实中的疏离感是戈达尔电影在观摩教学实践中，学生学会鉴赏的一个首要环节和重要环节。
二、把握重点：色彩的完美运用与政治涉足
戈达尔与他生命中最为重要的女性安娜?卡列琳娜结合并合作，创作出了许多惊世之作。1960年他们首度合作了《小兵》，之后的《女人就是女人》、《随心所欲》、《我所知的关于她的二三事》等。在这些影片中，依稀能看到戈达尔电影风格的转变，也许有人会将这归功于安娜，但在看过《狂人皮埃罗》之后，及时引导学生发现潜伏在戈达尔的作品中另外的东西，即他的电影风格在继承的同时也似乎逐渐地向创作中期转变和过渡。
在影片《狂人皮埃罗》中，除了大量的跳接镜头和坚持反传统叙事风格的继承之外，戈达尔开始对色彩的运用进行大胆尝试。在影片中主人公费迪南参加岳父岳母家无聊聚会时他每走过一对男女，画面的色彩便跟随着变化，没有任何语言对白却能够感受到主角周围生活环境的空虚乏味，也能从视觉上直观地感受到他心中的那种压抑，也为后来费迪南的“中年危机”埋下了伏笔。影片最后费迪南自杀时，将蓝色和红色涂上了自己的脸，而这两种颜色在法国是最具代表性的颜色，这里戈达尔所想表达的思想与电影大家基耶洛夫斯基在“蓝白红”三部曲中自由、平等、博爱的精神内涵有着异曲同工之妙。有人说《狂人皮埃罗》是戈达尔电影纯粹抒情的终结，这不无道理。20世纪60年代国际局势纷纭复杂，越南战争便在这样的时局下爆发，《狂人皮埃罗》由此也打上了政治的烙印。虽然整部片子的主要线索仍是费迪南和玛丽安的逃亡生活，但戈达尔已经开始在电影中穿插政治因素，也许抒情的终结就代表着政治的开始。
色彩的完美运用与政治涉足，是戈达尔电影在观摩教学实践中学生把握的重点。
三、艺术审美：拼贴艺术与政治抒情的结晶体
说起戈达尔电影的政治抒情，便不得不提到《中国姑娘》，它讲述了一群崇拜毛泽东的法国青年的故事。故事将中国“文化大革命”的一套照搬到法国来，主角维罗妮卡一出场便置身于一堆“小红皮书”中。作为“五人小组”的带头人，她一切行动听从“最高指示”，俨然中国当年的红卫兵头子。从人物与情节的设计上，可以看到戈达尔电影中的政治因素不再是属于从属地位，而是随着剧中人物自身的政治色彩贯穿始终，已经成为了影片表达思想的重中之重。
在《中国姑娘》中学生能看到戈达尔惯用的拼贴性手法。阿拉贡十分赞扬这样的“电影拼贴”手法，他不仅为人们就戈达尔影片中这种“七拼八凑”、“寻章摘句”的指责进行辩护，还认为《中国姑娘》的“新小说结构”是他的一大发明，以文学性副标题将影片分成若干章节会使观众耳目一新。这样的拼贴手法有意地将政治事件糅合起来，在看似荒谬的形式中，戈达尔表达着自己的政治观，或是讽刺，或是关注，或是解读，情节为影片中的政治主题服务。
在影片的表达主题手法上，戈达尔并不是将自己的政治倾向或观点通过影像直接传达给观众那么简单，而是引领观众跟他一起去探讨和理解。在拍摄时，特别是当主角在摄影机前激情四溢地演讲时，会被戈达尔有意识地一声“停”而打断，再加上一个镜头的符码。这样的做法便剥夺了主角在影片中所享受的独有的话语权，促使观众去思考，与剧中人物产生政治上的“情感共鸣”。不用刻意大肆渲染，观众自然跳进导演设计好的政治“漩涡”中，去领会导演所要表达的政治主张，取得事半功倍的效果。
在《中国姑娘》这个时期中，学生可以看到西方马克思主义思潮成为了戈达尔电影实践的指南针，而他的电影则充满了马克思主义政治情怀。
电影界普遍将戈达尔电影分为“戈达尔前”和“戈达尔后”显然有失公允。纵观其电影风格发展的足迹，他无时无刻不在探索中另辟蹊径的前进，连过去不乏指责戈达尔的法国电影评论家让?德?巴隆斯利也常常怀念戈达尔昔日的风采：“没有他，今天的电影不会是这个样子。”
在影视专业教学或广播电视编导专业的课程教学中，影视艺术鉴赏观摩教学实践应全面更新教育理念，深刻领会影视素质教育的内涵，认清时代发展所赋予影视艺术教育的职业道德和任务使命：通过影视艺术审美和鉴赏教育提高学生的专业素质，进而激发他们的人文追求，使学生在成长与发展过程中保持主体性、独立性、开放性，心灵世界更智慧、更博大、更深沉、更自由，实现人的全面发展。这一认识要伴随影视艺术鉴赏观摩教学实践过程的始终，并不断深化。
参考文献：
[1]朱玛，朱丹.世界著名导演的镜头语言[M]桂林：广西师范大学出版社,2005。
[2]夏尔·福特，法国当代电影史[M]，北京：中国电影出版社，1991。
[3]孟飞，辛望旦，左边的引力：解码戈达尔在“五月风暴”前的电影实践[J]南京社会科学,2008,(8)。
[4]郑雪来，银海遐思录(之五)：关于“戈达尔前”与“戈达尔后”[J]，电影评介,2008，(12)。
法律影视鉴赏范文第6篇
主讲教师：孙景曾
1、课程性质
《影视鉴赏》是盐城工学院艺术审美类校级选修课之一。1998年秋学期首开该课程，是教育部推荐的高校公共艺术主干课程。也是我校选修课特色课程。
24学时，八讲。
2、教学目的
该课采取理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成的教学方法和教学体系。
通过教学，指导学生学习影视艺术的基本知识，掌握影视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵，并把握方面的或综合的鉴赏评价作品。使学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养。 3.教学特点
解析式――流派、类型、语言、结构、导演、表演、文化等方面鉴赏
练习式――讲理论、看作品、作练习
以下列32个学习要点解答★
第一讲 影视鉴赏绪论(3课时) 教学目的要求
通过教学，认识影视艺术的特质、影视艺术鉴赏的意义、影视艺术鉴赏的层次和途径，把握影视艺术鉴赏的方法，了解课程学习的要求，从而有效进入课程的学习。
★影视艺术的特质是什么?
影视是人类知道其创造日期的新艺术门类，被称为"第七艺术"和"第八艺术".
影视艺术是我们形象地有效地深刻地反映我们所感知和表现的主客观世界的手段载体和窗口.
★影视艺术四大特质是什么?
运动性 镜头的运动、画面的连贯、时空的真实再现 造型性 人与物动态形象可视，是影视叙事的最重要手段
假定性 一旦假如，必有果然;同时艺术逼真来自舞美化妆表演及制作的特殊创造 逼真性 镜头前、画面上比真实还要真实
★影视艺术鉴赏的意义是什么? 1.生活娱乐意义 2.文化认知意义
3.艺术审美意义
4.文艺评论意义 5.思想教育意义
★影视艺术鉴赏的层次和途径有哪些? 层次1.艺术技巧层次
2.艺术思想层次
3.文化内涵层次 途径1.观看经典作品
2.浏览相关作品
3.学习鉴赏范文
4.撰写鉴赏习作
第二讲 影视流派鉴赏论(3课时)
教学目的要求
通过教学使学生认识时代进步与影视流派、世界电影史上的流派、中国电影史上的流派，把握影视流派鉴赏的基本要求和方法。
★影视流派中的三大主义内含是什么?
影视戏剧主义：
叙事趋向通常以一个贯穿始终的主冲突为基础，以冲突的建立为开端，随着冲突动作的逐步升级，趋向影片的高潮，高潮后一方胜利，一方失败，以合乎人性的场面作结尾.这是最受观众欢迎的叙事方式.其特征为：故事的完整性 结构的递进性 情节的噱头性 效果的真实性. 写实主义：
叙事趋向反对人为雕琢痕迹，尽量向现实生活靠近. 当代写实主义主要作为一种呈现手段而非作品总特征. 形式主义：
叙事趋向反对叙事、情节、性格等，强调"纯形式"，特征为：通过多种视听元素进行风格化的呈现，喜欢用象征、隐喻提供给观众潜台词，表演比较夸张.以时空错乱的形式结构表现非理性的意识活动.
★中国第五代导演的概况如何?
1983年4月1日，广西电影制片厂率先成立了张军钊、张艺谋等组成的青年摄制组，第五代导演出现。接着潇湘厂、西安厂也成立了青年摄制组。张军钊的《一个和八个》成为第五代导演创作的宣言书。 陈凯歌的《黄土地》，吴子牛的《晚钟》，田壮壮的《盗马贼》，张军钊的《弧光》，
张艺谋的《红高梁》、《菊豆》、《大红灯笼高高挂》、《秋菊打官司》、《摇 啊摇，摇到外婆桥》、《一个也不能少》、《有话好好说》、《我的父亲母亲》、《幸福时光》、《英雄》、《千里走单骑》、《满城尽带黄金甲》。 ★流派鉴赏的基本要求是什么? 一.找准作品的流派定位及特征 二.认识作品流派的必要合理性
三.把握作品自身的创新所在 四.揭示流派性对作品的贡献
第三讲 影视类型鉴赏论(3课时)
教学目的要求
通过教学使学生认识影视艺术作品的主要类型及其特征，认识影视类型鉴赏的作用把握影视类型鉴赏的基本要求和方法。
★影视类型鉴赏的作用是什么?
每一部影视作品都属于某种类型，都体现该类型的总体特征;作品在类型总特征下必然追求个体特征的突破，体现为其它方面的鉴赏亮点.类型是人们欣赏艺术作品时的期待型指南;也是艺术家从事创作事的理解型指南.所以类型鉴赏是进入综合鉴赏前的重要途径. ★电影的主要类型有哪些?
一.纪录片 时事报道片 文献纪录片 传记纪录片 风光旅游片 舞台纪录片 二.故事片 喜剧片 惊险片 战争片 少儿片 历史传记片 科幻片 歌舞片 三.科教片 科普片 技术推广片 教学片 杂志片 四.美术片 动画片 木偶片 剪纸片 ★故事片的基本特征是什么?
故事片是影片中的大家族，是衡量一个国家电影水平的主要标志。
1.有演员扮演片中人物;
2.有完整的故事和动人的情节; 3.运用蒙太奇典型化艺术概括;
第四讲 影视语言鉴赏 (3课时)
教学目的要求
通过教学使学生认识影视语言 之画面与声音、把握影视语言的精彩运用，把握影视流派鉴赏的基本要求和方法。
★影视语言之一画面的内含是什么?
1.景别 ―― 远景 全景 中景 近景 特写 大特写 2.焦距 ―― 标准镜头 短焦距镜头 长焦距镜头
3.镜头运动――推 拉 摇 移 跟 升 降 摇摆 环移
4.角度 ―― 平视 俯视 仰视
5.构图--(主体 陪体 环境)
平衡构图
非平衡构图
封闭性构图 开放性构图 6.光--质量(柔光 硬光)
方向(前 侧 背 底 顶) 亮度(强光 弱光)
光调(高调 低调)
7.色彩--配置(色彩的比例 位置
面积之间的搭配)
变化(用色彩创造时空改变气氛)
色调(色彩总的基调) ★影视语言之一声音的内含是什么?
1.人声 -- 对话 独白 旁白
2.音响 -- 自然音响 机械音响 枪炮音响 社会环境音响 3.音乐 -- 器乐 声乐 音源音 无源音 ★影视中的声画关系有哪些?
声画同步：音响与声音同步同源
声画分离 ：声音以画外音形式出现
声画同一 ：音响与声音不同步但音响或音乐与画面内容节奏情绪相统一
声画对位 ：声音与画面在内容节奏情绪形象上相互独立，差异中求和谐
静
默：声音在画面上突然消失 ★语言鉴赏的基本要求
1.看作品在应用语言(画面 声音)上有否构成特色和亮点; 2.看这种特色和亮点的表现何在;
3.看画面或声音的独特处理应用是否与作品主题立意的实现有益; 4.看画面或声音的独特处理应用是否作品品味质量的提升有益; 5.看作品艺术语言的应用是否超出了前人.
第五讲
影视结构鉴赏论(3课时)
教学目的要求
通过教学使学生认识影视影视结构的三大主义，认识影视结构的灵魂蒙太奇及其应用，把握影视结构鉴赏的基本要求和方法。
★影视编剧在创作中应把握的要点是什么?
主要有三方面，即意念、人物、情境。这也是导演对剧本的期盼。
1.主题意念的把握。作品的意念首先的独特的，也是符合历史、道德要求和人们情感接受的，具有深刻的蕴涵。这是导演创作的出发点
2.人物形象的塑造。影视人物关系具有戏剧性，人物形象鲜活，基调明确，主要人物具有独特的命运、独特的精神天地、内心矛盾的复杂性。
3.规定情境的安排。时空的选择合理，叙述的结构巧妙，情节包括细节的安排独特，场景、道具的气氛的交代到位。
★蒙太奇的作用是什么? 1.可以使电影的叙述在时空运用上有极大的自由，千山万水上下千年可以自由转换.形成所谓的“电影的时间".
2.可以使电影具备了自如地交换叙述角度的可能性.
3.可以使电影通过镜头更迭运动的节奏影响观众的心理.
★蒙太奇的分类主要有几种?：
1.对比蒙太奇 前后画面内容形成显著对比。
2. 平行蒙太奇 不同地点的故事分别叙说，时间并行。
3. 隐喻蒙太奇 画面象征性内容说明故事的理念。
4. 交叉蒙太奇 不同地点的故事分别叙说，时间交叉。“最后一分钟营救”。
5. 复现蒙太奇 主要画面择时出现说明故事的理念。
法国电影理论家马尔丹将蒙太奇分为三类.
叙事蒙太奇包括连续式、颠倒式、平行式、交叉式;节奏蒙太奇包括复现式、积累式;思维蒙太奇包括对比式、隐喻式、象征式、心理式.
第六讲
影视表演鉴赏论(3课时)
教学目的要求
通过教学使学生认识演员的魅力、演员表演的特点，认识演员表演的三位一体、三种创作方法等规则，把握影视表演鉴赏的基本要求和方法。
★演员魅力来源在哪里?
1. 热爱电影艺术――成功的原动力
2. 勇气和魄力――登上顶峰的素质
3. 本色和气质――艺术魅力的条件
4. 娴熟的演技――魅力射现的翅膀
★演员表演的特点有哪些?
一.三位一体 演员 表演工具 角色形象集于一身表演工具指内在的肌体 语言 情感等;外在的道具等;
二.双重生活的统一 创作者的生活与形象生活的统一。双重生活即要掌握双重人格;又称“第一自我”与“第二自我”的统一，的支配力越强，艺术家就越伟大。
★演员表演三种创作方法是什么?
体验派主张演员每一次排演和每一场演出中，都应尽力地体验角色的情感，都应动情 投入，并将这种情感通过外部形式传达给观众，从而感染观众。
表现派主张在排演时体验经历一二次角色的内心情感，从而寻找到足以表现人物内心的外部形式，以后每次演出只要冷静而理智地再现这种形式去打动观众。
程式型也称匠艺型。这类演员根本不去体验角色的感情，仅仅用一套规定死的刻板模式去扮演角色。当然也产生不了艺术魅力。
第七讲
影视导演鉴赏论(3课时) 教学目的要求
通过教学使学生认识导演在影视作品中的作用、导演的工作内容和程序、导演构思和
导演语法——蒙太奇，通过分析了解著名导演及中国五代电影导演的艺术风格，把握把握影视导演鉴赏的基本要求和方法。
★中国六代电影导演是如何划分的?
答：中国电影业从1905年至今百年以来，导演队伍可划分为六代人：
第一代 上世纪二三十年代无声电影时代的导演，如郑正秋、张石川等;
第二代 三四十年代有声电影时代的导演，如蔡楚生、费穆、孙瑜等;
第三代 五六十年代活跃的导演，如谢晋、凌子风、成荫等;
第四代 文革前毕业于北影的学生，七八十年代独立拍片，如谢飞、郑洞天、黄蜀芹等; 第五代 文革后第一批恢复高考的学生，如张艺谋、陈凯歌、黄建新等;
第六代 七十年代后出生的、世纪前后涉足影坛的年轻导演，如陆川、宁浩等。
★导演成为电影创作中心的必然性何在?
1.取决于电影艺术的综合性 各类艺术进入电影，最终化成一个怎样的新东西，必须统一。
2.取决于电影的蒙太奇特性 电影拍摄的片段性和散乱性，必须要有统一的蒙太奇构思。
★导演的工作内容和程序是什么?
筹备期1.选定文学剧本，2.组成创作班子，3.写出分镜头剧本，4.拟定摄制计划和导演阐述;
实拍期5.实拍
后期 6.剪辑与后期配音，7.混合录音。
★ 导演向编剧要什么?
1. 意念，要明确作品的中心立意、主旨。
2.人物，要有典型的人物及人物关系。
3. 情景，要有精彩的故事叙说及其情节按排。
★ 导演构思的内含是什么?
1.主题意念的把握
地位：导演创作的出发点
目标：总体感、独特感、深刻性
2.确定人物形象的配置和基调，安排具体的行为动作来表现性格，确定的人物基调为：独特的命运、独特的精 神天地、内心矛盾的复杂性
3.选择和组织造型形式和音响手段
4.安排叙述结构
时空交错式 顺叙式 中间开戏式 5.样式的确立和风格的追求
是什么剧?悲剧、喜剧、正剧„„诗电影、散文电影、戏剧电影„„
什么是风格?希区柯克说：在踏入电影棚之前，影片就已经完成了。这就是导演的构思
★导演鉴赏的基本要求是什么?
了解导演的基本风格及特征
观察电影作品的风格特征运用
分析导演手法运用的独特性合理性
揭示导演手法运用的艺术价值
第八讲 影视综合鉴赏论(3课时) 教学目的要求
通过教学使学生认识影视的文化蕴涵， 把握影视综合鉴赏的基本要求，学会影视评论(鉴赏文)写作的基本方法。
★ 综合鉴赏有什么特征?
1. 综合性
综合鉴赏是在门类鉴赏的基础和前提下的高层次和高质量的鉴赏。往往集中或包含了如思想、结构、流派、类型、语言、导演、表演等各门类鉴赏的内容或精神。
综合鉴赏当然离不开多个单项奖的支撑特别是导演奖、摄影奖等的支持。
2.文化性
门类鉴赏多着眼于技术和艺术层面,而综合鉴赏更着眼于艺术和文化层面，要分析揭示作品的文化内涵、思想主旨和美学追求。
门类鉴赏是单项的,综合鉴赏是多项的有机融合,而起融合作用的是文化视野和文化了解的统一。
3.深刻性
综合鉴赏讲求文章的深刻性,即在全面分析认识作品的前提下, 揭示作品的文化内涵、思想主旨和美学追求.更能突出重点,抓住作品的命脉和要害,指出其精彩和不足.
★ 影视文化的蕴涵是什么?
1.影视艺术的出现使人类生活发生了巨大变化。
2. 影视艺术起到引导社会时尚、鼓动流行文化、掀动社会风潮的作用。
3. 影视艺术的发展使人类情感、理想的展示，人间故事的演绎有了最好的载体。
★什么是国际电影节?
是电影展示的场所，是电影的多元文化节，是多元的博览会。在上百个的电影节中，较有权威的有威尼斯电影节、戛纳电影节、西柏林电影节、东京电影节等。
它们有几个共同性：1.对非主流的具有一定艺术个性的影片的偏爱;2.对非欧美主流的多元文化特别是边缘文化的重视;3.对传统人文主义价值观念的支持。
80年代以来，中国电影获国际电影节奖项达200项，并且还要走下去。
★ 国际化、民俗化指的是什么?
1.电影的国际化是经济交往全球化背景下的产物。西方发达国家由于经济上的优势，正以文化上的渗透对全球施加影响。
中国电影就是在这种不平衡的关系下走向世界，表现了一定的依附性和趋从性。争取海外投资、海外市场和参加国际电影节以求认可等，即是证明。
2.民俗化是指电影国际化中交往、融合中，坚持本国或本民族文化精神、表现特色文化现象的做法。中国电影得到西方人的注意，重要原因之一是让他们看到了一种共同的具有异国情调的民俗奇观。如陈凯歌的《霸王别姬》93年获46届戛纳电影节金棕榈奖。张艺谋的《红高粱》88年获38届西柏林电影节金熊奖。
★文化鉴赏的基本要求是什么?
1.看文化背景
2.看文化立意
3.看艺术样式
4.作综合鉴赏
★如何作影视评论(鉴赏文)?
(一)选好角度，量体裁衣
可以分门鉴赏，也可以综合鉴赏
(二)抓准特点，深入挖掘
感性的、理性的;技术的、艺术的、文化的;
(三)确定形式，精心构思
论说体--短论、感观、批评、综合分析
对话体 书信体 诗歌体 随笔散文体
观赏札记体 观众絮语体等
(四)掌握方法、力求创新
★影视评论(鉴赏文)的写作有哪些方法?
1.综合分析归纳法
纵向剖析法，开宗明义先提出总观点，然后以作品事实提出分观点，作分析论证，最后归纳，支持总观点。
2.比较分析法
纵向比较是把作品与影视史上同类作品比较;横向比较是把作品与同时期影视作品比较;
3.横断面切入剖析法
微观分析法，从作品中摄取一个横断面--一个场景、一个细节等展开分析，得出对作品的印象。
4.影像读解法