发展水利水电论文范文第1篇
自国家大数据试验区获批以来，内蒙古自治区加快打造中国北方大数据中心、丝绸之路数据港、数据政府先试区、产业融合发展引导区、世界级大数据产业基地，取得了一批沉甸甸的发展成果。
为了实现全省政务和社会数据的高效整合利用，理顺数据的体制和机制问题，内蒙古自治区大数据发展管理局开启了“云上北疆”大数据云平台的规划和建设，而新华三依托在数据服务、数据应用、云计算、大数据和安全运维等领域的全栈实力，全面服务于平台的建设和部署。
从平台到应用，新华三加速内蒙古数据资源融合治理
“云上北疆”大数据云平台不仅需要面对体制、机制的重新梳理，數据责权的重新定义等难题，同时还要考虑后期如何有效支撑运营，以最大化释放数据红利。面对挑战，内蒙古自治区大数据发展管理局着力于理顺大数据的体制和机制问题，通过机制的标准化理清大数据工作定位，以“云上北疆”大数据云平台打造内蒙古的数据枢纽，汇聚公共数据、行业数据、互联网数据等非政务数据，接入政务数据，开展数据管理和数据治理，为政府治理、民生服务等大数据应用提供“一站式”数据服务。
大数据云平台的建设需要底层平台灵活、高效，同时要求提供丰富、全面的数据服务，并实现自动化的运维和安全保障。作为数字化解决方案领导者，新华三与内蒙古自治区大数据发展管理局一道，为自治区打造具有综合服务能力的大数据云平台，通过基于底层的云平台等基础设施，为自治区政府内部和社会大众提供两方面的核心能力：一是海量丰富的数据资产服务能力，二是大数据全流程处理服务能力。
其中，数据运营平台以应用、资源商店的形式构造良性生态，能够向社会输出多元化的数据服务，而中层的大数据平台提供了丰富、全面的数据治理、分析、挖掘和共享能力，可根据行业需求提供定制化服务。在此基础上，完善的安全保障和运维体系确保了平台平稳运行，让“云上北疆”平台长期、稳定地发挥数据价值，底层的云基础平台提供了丰富的云服务和自动化运营能力，实现了资源的集中调度和自动化部署。
便民立业，“云上北疆”平台助推内蒙古产业转型升级
“云上北疆”平台已经与内蒙古自治区政府办公厅、发改委等多个部门进行了网络对接，同时也在积极与自治区统计局、测绘院等多家单位进行业务对接，后续自治区扶贫办、环保厅、纪检委、卫生厅等相关业务单位也将陆续接入。
在数据融合层面，平台将进一步推进自治区政府的数据资源整合、共享开放和创新应用，承载政务、行业、产业的大数据应用，支撑农牧业、工业、能源、水利、健康、教育等领域的数字化转型与重塑。在数据服务方面，平台为用户提供按需选择的服务，同时拥有全生命周期的数据处理能力。在内容创新方面，平台将建立统一的数据资源枢纽，重塑数据审批流程与角色分工，避免数据的分散化管理，实现数据的可用、好用、敢用。
发展水利水电论文范文第2篇
摘要：在“一带一路”战略背景下，民族地区职业教育如何与东盟国家对接，通过对东盟部分国家职业教育体系和发展情况进行分析，立足广西河池的职业教育实际，提出民族地区职业教育与东盟国家职业教育合作发展的路径，优势互补，合作共赢，实现河池职业教育跨越式发展。
关键词：一带一路；职业教育；民族地区；东盟合作
中国与东盟国家友好交往的历史源远流长，近二十年来中国与东盟友好合作关系更是全面深入发展.为地区乃至全球的和平稳定和发展作了重要贡献。在教育合作方面，中國已与东盟10国中除印尼、泰国之外的8个国家分别签署了教育交流协议，与马来西亚和泰国签订了学历学位互认协定。到2018年，中国一东盟互派留学生逾25万人。其中，东盟赴华留学生9万余人，约五分之一生在广西就读。广西与东盟国家山水相连，深入研究河池职业教育与东盟全面合作的方式及途径，学习、借鉴东盟国家在职业教育方面的经验，与东盟教育界共享发展机遇。具有重要意义。
一、东盟国家职业教育现状分析
（一）新加坡的职业教育概况
新加坡在1959年取得完全自治地位以前，职业教育基本属于空白。由于自然资源严重缺乏，新加坡政府1965年独立建国后自然而然地把人力资源的开发和利用作为国家生存的最重要措施，将职业教育作为支撑产业生存、升级和提升国家竞争力的关键环节，进行了重点培育，并取得了骄人的成绩。
新加坡的职教体系由工艺教育学院（Institite ofTechnical Educmion，ITE）、初级学院（Junior Colleg-es）、5所理工学院（Polytechnics）和部分培训机构构成，但职业教育贯穿整个中学阶段。小学毕业生可以选择3种不同的4年制中学：即面向优等生的特别课程、面向有学术倾向的学生快捷课程和普通课程。普通课程又分为学术课程和工艺课程两类。普通课程中学生绝大部分毕业后进人ITE学习.ITE有10个分校，学制2年，相当于我国的中职，主要对学生进行工艺教育与训练，提高劳动力素质。仅少数学有余力的普通课程学生通过GCE“N”级考试后继续学习1年.再和另外两类中学生一起通过GCE“0”级考试升入初级学院（Junior College）或理工学院。初级学院学制2年，大致与我国的大学预科相类似。理工学院学制3年.毕业生大部分直接就业.少数可升入大学继续学习，与我国的高职学院相当。
50多年来.新加坡的职业教育体系由政府经济部门主导，学校、企业和社会共同参与建设、保障机制相对健全。近年来，新政府对各类学生的拨款情况如表1：
工艺教育学院、理工学院和初级学院不仅专业设置需要广泛征求各利益相关方专家的意见，不仅课程大纲需要与企业代表共同商定，教学计划、教学内容的制定也往往以行业企业的需求为依据。
大量的教育投资带来了职业教育的现代化，教学过程普遍借助信息化手段，并提供真实的学习环境，形成了体验式的教学模式。由于政府对职业教育的重视，职业教育得到了社会的高度认可，取得了与普教基本相同的地位.过去鄙薄职业教育的观念在整个新加坡社会基本不复存在。2012-2013年，理工学院在校人数分别为8，58万人和8，71万人，均高于大学入学人数7，66万和7，76万人。
（二）菲律宾的职业教育概况
菲律宾职业教育源于美国殖民统治时期，1901年就成立了马尼拉职业学校，1927年颁布了职业教育法令，1985年正式设立职业技术教育局
菲律宾职业教育以模块化方式嵌入中等和高等教育中。从中学到大学的任何一个阶段的学生，甚至社会从业人员均可报名参加职业技术课程学习，并获得国家认证的I-IV级职业资格证书。职业初中（10年级）毕业生可以获得国家证书I级（NCI）；在高中（12年级）完成一个专项的职业教程并通过TESDA组织的国家职业评估考试（NCAE）可获得国家认证的II级证书（NC II），本科以上大学生在接受普通高等教育的同时，也可以选读职业课程，获得NC III～NC IV职业证书；硕士或博士也同样可以通过课程学习和NCAE考试获得职业文凭（Diploma）和高级职业文凭（Advanced Diploma）。
菲律宾职业教育的办学主体以私立学校为主，以公立职业教育学院、社区培训学校和网络培训机构为辅；政府除了出资举办公立职业学校，也对私立职业教育、培训机构给予资金支持，从而促进了职业教育的快速壮大和发展。在高等教育方面侧重于高等职业技术教育发展。全国100多所公立高校中除菲律宾大学外，其余高校均以职业教育为主，专业设置也以应用型、技能型教育为主。但该国选择职业教育的学生比例仍然比较低。
（三）越南的职业教育概况
越南的职业教育包括学历教育和短期培训两类，以后者为主。学历职业教育主要由技术学校（technical schools）承担，技术学校兼收初中和高中毕业生，学制为3-4年和1-2年。职业训练中心（vocational training center）招收小学或初中毕业生，分长期和短期班两类，短期班培训时间在1年以内：长期班为1-3年。职业技术教育培训学校（technical&vocational education&training schools.TVET）主要招收高中毕业生，但也招收10%左右的初中、技校和职业训练中心学生。高职学院（iuniorcollege）主要招收中职或高中毕业生，学制3年。
越南各类职业教育机构中，高职学院仅占1/10左右，中级职业培训学校和研究机构约占1/4，而职业训练中心约占总数的2/3。职业教育专业和课程、教材均采用中央统一规划、编撰，由此使得学校不能及时根据市场需要进行调整，教学内容往往落后于实践需要。加上缺少合格的师资和设备，职业训练中心普遍重理论，轻实践以致培养出来的人才难以适应社会需要，企业只能对雇员重新进行岗前培训。为此，越南政府2010年初专门召开职业教育工作会议研究职教改革问题，并决定对全国的学校和职业训练中心进行整合改革，一是为重点行业开设职业教育专业：二是加强与东盟各国的教育机构、部门合作，力图借助国际先进技术发展国内职业教育，提高教学质量，以适应劳动力市场需求。但从越南统计局公布的数据看.该国2015年中职学生人数反而从2010年的68.6万下降到31.5万人：而同期普通高中人数却从27.6万增长到29.9万，高校在校人数也从154.7万增长到211，8万人。可见其职教改革的效果远未达到理想要求。
（四）马来西亚的职业教育特点
马来西亚在1957年独立后经济迅速发展，1990年起步人“中等收入”国家行列，但马来西亚的职业教育并不成功。该国是以伊斯兰教为国教的宗教国家，职业教育与普通教育相比地位低下，一直不为社会所接受。据统计，1984年高中阶段的学生中仅有1，6%为职业教育学生。此后马来政府增设了25所职业高中，到1990年职业学校招生人数达到6，8万人。但直到2013年，马来西亚职业教育系统的学生也只占16%，这一比例远远不能满足马来西亚对技术人才的需求，政府不得不大量引进外来劳动力。据马来西亚2012年11月的统计，该国2353万在职劳动力中.外来劳动力占到了36%的比例，总人数超过800万人。
马来西亚的职业教育包括正规教育和非正规培训。中学以下的职业教育由教育部管理，中学后的职业教育由高等教育部管理；非正规培训则由许多部门分别管理。2012年以前马来西亚没有初等职业教育，但在初中课程设置上纳入了一定数量的职业课程。高中阶段分普通（学术）中学和3种类型的职业技术高中，第一种是技术组（Technicalstream），学习课程既有公共文化课程，也有应用电子、建筑、农用技术、绘图和机械工程等技术课程。第二种是职业组（Vocational stream），学生需参加学校设置的17种职业科目，接受基本的职业训练。第三种是技能培训组（Skill training stream），主修学校开设的短期商业贸易课程，课程以普通文化科目和职业科目相结合的形式实施。这三类职业高中对入学成绩的高低要求依次降低，仅技术组的职业高中毕业生可继续深造。
高等职业教育主要由理工学院、民办大学和社区学院承担。目前该国共有20所公办大学（PublicUniversities），33所理工学院（Polytechnic，马来语：Politeknik）和70所民办大学组成。此外还有大量的社区学院。
2012年马来西亚教育部在《2013至2025马来西亚教育蓝图初步报告》提出让学生从初中一年级开始接受全面的职业教育：毕业时经考核合格发给二级技能证书（MSC Level 2）。将职业高中改成职业学院.学制由2年延长到4年.教学内容包括30%的学术核心课和70%的实践技能课，以及7个月的生产实习。毕业时参加人力资源部技能开发局组织的考核，合格者取得四级技能证书（MSC Level4），并可获得马来西亚技能文凭（MSD）。
（五）其他东盟国家的职业教育
泰国职业教育总体上可以分为学历教育和非学历教育。学历职业教育由职业教育委员会办公室（The Office of the Vocational Eduction Commission）进行管理。泰国没有初级职业教育，只有相当于高中教育的中职教育、专科和本科层次的高职教育三个层次。该国的职业教育模式类似于德国的双元制，读完初中（10年级）的学生，可以选择接受普通高中教育或者中职教育，学制均为3年。双元制课程部分在职业学院完成，另有一部分在教育部、国有企业和政府机构完成。高职的学制也是三年，其中一半以上的时间用于实践，毕业时获得职业教育证书，成为熟练的技术工人。接受高中或中职教育并取得职业教育证书的学生。通过竞争性入学考试，继续接受为期2年的职业资格培训，获得毕业文凭或者职业副学士学位证书或者高级职业文凭。成为技师。高职只开设贸易、工艺品、家政、管理、旅游业、农业、渔业、纺织业、信息和通讯技术等9个专业。在获得高级职业文凭或技师资格后，学生可以再通过考试到泰国皇家理工大学以及北曼谷先皇技术学院学习深造，取得相应的学位证书。
缅甸为小学5年+初中3年基本教育后引入职业教育。初中毕业生可进入高中或职业学校学习，学制均为2年。职业学校学生可选择机械、电子等广泛的课程进行学习.毕业后可通过考试升入不同类型的学校，如国立技术学院，州立农业学院或商业学校。也可以和普通高中毕业生一样考入大学或技术学院。在技术学院或大学学生的三年制学生毕业可授予国立技术学院副学位（Associateship ofGovernment Technical Institute）：学制4年的授予技术学士（Bachelor of Technology），学制5年的授予工程学士（Bachelor of Engineering）。
柬埔寨的職业技术教育包括初等、中等和高等职业技术教育三个层次。小学毕业生可进入贸易学校，学制均为3年。高中阶段的职业技术教育分3个层次，学制均为一年。专业涵盖汽车修理、力学、计算机技术、农业机械、电力、电子、制冷维修和土木工程等。中等职业学校毕业生可升人（高等）职业学院继续学习。普通高中毕业即可升学高职、工业学院或大学学习。
印度尼西亚是个宗教国家，其教育系统中，高中阶段也加入了宗教教育。初中毕业生升学有2种选择：一是升人两年制的普通高中或职业高中，毕业后获得高中文凭。毕业后经考试可升人大学学习：二是升入2年制的伊斯兰高中、或3年制的伊斯兰职业高中；伊斯兰高中或伊斯兰职业高中毕业生升学只能升人伊斯兰神学院。
老挝是世界上最不发达的国家之一，仅有的21所职业学校主要分布在首都，偏远地区的人很少有机会接受职业培训。因政府投入不足，职业学校教学条件差、师资力量薄弱，招生数量少。2014年职业中学仅8000多人就读，学生主要通过配额和考试方式入学。另有10%左右名额用于照顾弱势群体。政府希望到2020年在18个省每省建立一所职业学校。
文莱和马来西亚、印度尼西亚一样为宗教国家。其国土面积狭小，人口很少（2013年统计仅39，3万人），但因石油、天然气资源丰富，旅游业也很发达，国民经济发达，政府实行幼儿园到大学免费教育，并资助留学费用。该国有11所职业技术学校，在校生3000多人，在高中阶段教育中所占比重很低。
二、广西职业教育对外开放的趋势
广西毗邻东盟诸国，具有近邻优势。东盟各国受中华文化影响.在文教理念等方面具有许多共同之处，故而在教育、经济研究、职业培训、现代教育技术运用等方面合作潜力巨大。在我国与东盟各国政府的共同努力下.中国和东盟国家已经分别承诺相互开放教育、服务领域，这为广西面向东盟各国开放教育市场，实现资源共享创造了条件。为了帮助东盟国家培养所需的技术技能人才，我国外交部、教育部联合设立了10个国家级教育培训基地，其中有4个落户在广西。在国家孔子学院总部的支持下，广西高校已在东盟国家建立了7所孔子学院。
“十二五”期间，在自治区党委、政府的高度重视和广西各高校的积极配合下.广西与东盟各国在教育方面的合作与交流领域已逐渐涵盖基础教育、中等教育、职业教育和高等教育。来桂学习的47623名外国留学生中，37346人来自东盟，占78，4%。截至目前，全区招收留学生学校增加到31所，与东盟各国近200所院校建立了合作关系，实现了双边高校互派学生，互认学分、互授学位。
为加强留学生基础设施建设.2014年广西政府启动了留学生公寓的扩建计划，迄今自治区级财政已投入3，7亿元，计划到2017年财政总投入5亿元，新建外国留学生公寓30万平方米，解决我区招收留学生的主要高校外国留学生公寓数量不足、条件不好的瓶颈问题，进一步拓展来华留学工作的发展空间。
原自治区教育厅厅长秦斌提出.“‘十三五’期间，我们将创新中外合作办学机制，构建教育服务“一带一路”战略长效机制。推动高校参与中国一东盟区域教育一体化的探索与建设，努力建设合作开放的双向互通中国一东盟人才培养体系”。
三、民族地区职业教育与东盟各国合作共赢的思考
（一）民族地区职业教育与东盟各国合作是东盟各国职业教育的客观需要
随着东盟各国经济规模的扩大，在工业生产和工程建设活动中，各行各业必然急需一大批扎实理论知识、熟练操作技能、精通专业技术的高素质高技能人才。高职教育作为经济发展的助推力，发挥着为东盟各国经济发展提供人力和技术支持的作用。但是在东盟国家中，大多数的国家高等职业教育为经济社会发展服务的能力低下.不大可能在短期内培养出满足市场需要的专业技术人才和高技能人才。以旅游业为支柱产业的国家急缺旅游、餐饮业、语言翻译等实用性人才；以农业为支柱产业的急需大批在农业技术和种养技术方面的专业人才。同时，我们也看到，虽然东盟国家经济呈现增长趋势，但由于电力不足，制约了当地经济的发展，从而又带来了东盟国家对电力工程设计、电力技术设备和电力技术建设方面人才的大量需求。
（二）河池职业教育已经具备了与东盟国家合作共赢的基础
河池山川秀美、物产丰富，河池11个县（市、区）都蕴藏有丰富的矿产资源，已发现的有46种之多，其中锡的储藏量是全国第一，锌、铅、锑的储藏量居全国第二位。河池占据着整个广西水能资源的59%，是有名的水电之乡。河池市还是世界长寿市，是壮族歌仙刘三姐的家乡，是长寿文化和民族文化的“富矿区”。
1.河池的支柱产业快速发展。经过二十多年的转型发展，河池的支柱产业得到快速拓展和提升，除了有色金属，电力和化工业的稳步推进，河池的酒、水产业快速发展，闻名全国，涵盖红酒、黄酒、白酒和保健酒等领域，产值近年来稳居广西首位。河池南方有色金属有限公司是广西强优工业企业，被列为广西铅锌锑及新材料研发中心承建单位和全国第二批循环经济试点单位.产品远销20多个国家和地区.是国内民企第一家在上海期交所注册的锌锭生产企业。“丹泉”品牌荣获中国驰名商标，是广西白酒行业和河池市迄今为止唯一的中国驰名商标。巴马丽琅饮料有限公司，是中国高端天然养生矿泉水的引领者，率先在同行业中通过了IS09001：2008质量管理体系认证、IS022000国际标准食品安全管理体系认证、HACCP体系认证、国家出口食品卫生管理体系认证等。建设规模位于广西饮用水企业前列。河池茧丝绸产业成为全国同类行业的风向标，桑园面积、鲜茧产量连续12年居广西第一。因此，河池在矿业、有色金属冶炼、电力、绿色长寿食品、壮族山歌文化、种桑养蚕技术、酿酒技术、饮用水产业等方面有丰富的资源和技术的优势，在与东盟国家合作方面具有明显特色。
2.广西现代职业技术学院耀眼夺目。在自治区和河池市人民政府的大力支持下，地处革命老区、少数民族聚集区、经济欠发达地区的广西现代职业技术学院.通过创建示范职业院校和职业教育集团化办学，狠抓学院内涵建设，以人才培养、职业培训、技术服务、文化交流为纽带，形成“政府主导、行业指导、企业参与、学校主体”的集团化办学格局，开展“订单式”人才培养、集团内培训、技术开发与技术服务和文化交流合作等活动。与国家示范校河池市职业教育中心学校实现强强联合，抱团发展，打造冶金技术、机械制造与自动化、建筑装饰技术、学前教育等四个特色专业；建成冶金技术、机电一体化、机器人智能制造和建筑装饰四个自治区示范实训基地，师生在区内职业技术竞赛中频频获奖。带动和幅射本地区中职学校，形成了以广西现代职业技术学院为龙头，河池市职业教育中心学校等市直中职学校为支撑的职业教育体系，达到“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的办学效果。目前，该院在校生人数达到7518人，其教学质量、实训设施、管理水平、信息化程度和校园文化建设达到全区一流，成为广西职业院校的新亮点。
3.河池职业院校中高职衔接示范引领。在多年的办学實践中，河池的职业院校大胆探索中高职衔接办学模式，建立中高职衔接人才培养立交桥，一方面，广西现代职业技术学院与国家示范校河池市职业教育中心学校在招生、教学、专业、课程、管理、育人等六方面的成功对接，让中职学生直接进入高等职业院校学习：另一方面广西现代职业技术学院与市内各县中职学校签订协议，实施“教育帮扶”工程，让中职学校焕发生机，让初中毕业生通过“1+4”五年一贯制或者“3+2”中高职衔接通道升人高等职业院校学习，提高思想素质和专业技术水平，适应当地经济社会快速发展的需要。河池职业院校走出了一条中高职衔接的新路子，在广西的职业教育中起到示范和引领作用。
河池职业教育的办学思想、办学理念、办学思路不断创新，已进入由规模扩张转向内涵发展、由劳务输出转到服务地方、由综合办学转到特色发展的新阶段，为开展与东盟各国职业院校的合作与开发奠定了坚实的基础。
（三）河池民族职业教育与东盟国家合作发展的路径思考
“一带一路”建设是党中央、国务院主动应对全球形势深刻变化，统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策，是中国深入改革开放和加强对外开放发展的战略需要，顺应历史发展潮流，具有划时代现实意义。“一带一路”为职业教育提供了对话合作平台，促进职业院校提质增效，给职业教育带来前所未有的发展空间和机遇。为了能更好地服务“一带一路”建设，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念，笔者认为河池民族职业教育与东盟各国合作可以探索如下八个方面的合作和七个方面的对接：
1.八个方面的合作：
（1）矿业合作。东盟一带矿产资源丰富，河池在矿产资源的勘探、开采技术方面又处于领先水平，发挥双方在产业、资本、科技、装备等方面合作优势，共同开发利用将给河池东盟的合作带来新的、更广阔的发展空间。
（2）有色金属冶炼与加工合作。加大南丹有色金属工业园区建设，对锑、锡、锌、铟等有色金属进行深加工、精加工，延长产业链，提高附加值。同时，提高资源的回收和综合利用率，通过与东盟国家的合作，把河池的矿产资源优势转化为经济优势。
（3）电力合作。凭借得天独厚的水电优势，河池开发利用水电之乡丰富的水利资源，将有效增强电网供电能力，推动地方经济社会发展。在“一带一路”和“构建全球能源互联网”的背景下，未来跨国的能源合作尤其是与东盟国家在电力领域合作颇具前景。
（4）绿色长寿食品加工合作。河池的绿色长寿食品，山茶油、菜籽油、土鸡、红薯等凭借行业领先科技、生态环保，延年益寿，推动食用油行业健康发展，目前远销世界各地，深受国内外游客的欢迎。今后，绿色长寿食品开启新一轮五年发展规划，改造升级、扩大销售网络，势必成为东盟国家的抢手货。
（5）少数民族文化研究合作。河池是少数民族聚居地，在长期的历史发展进程中.形成了自己独特的民族文化，凝聚了河池少数民族人民的智慧，通过传承或展示少数民族文化这个平台，进行对外宣传工作和招商引资，既带动产业投资，又产生巨大商业消费，促进地方经济发展。
（6）种桑养蚕技术合作。种桑养蚕适宜在亚热带地区推广，又是一项投入少、周期性短、见效快、高效益的农村产业，深受河池人民的欢迎，合作前景应该十分看好。
（7）酿酒技术合作。酿酒既是河池市传统产业，也是优势特色产业。长期以来，河池市注重发展酿酒业，“丹泉”酒荣获中国驰名商标，德胜红兰酒、罗城天龙泉酒、都安野生葡萄酒、东兰墨米酒等已经走出广西，销往东盟。现在，酿酒企业正加大投资力度，延伸产业链，带动农业和旅游业发展，完全可以成为与东盟国家合作的新增长点。
（8）饮用水产业合作。发展中国家水污染普遍严重，随着生活水平的提高，人们越来越注重优质饮用水，优质健康饮用水将成为21世纪的黄金产业，喝健康水已经不仅仅是一种消费时尚，更是人们健康生活饮水的必然选择。
2.七个方面的对接：
（1）职业教育人才培养模式对接。明确的人才培养目标是人才培养的关键要素。“一带一路”的建设需要视野宽阔、功底扎实、操作能力极强的技术技能实用型人才。因此，作为职业院校来说，在制定人才培养目标时我们必须要适应到“一带一路”发展的需要.重点培养服务“一带一路”建设需要的工科人才，强化技能，强化特色，互相交流，合作办学，发挥自身优势，与东盟国家职业院校共同培养适应“一带一路”发展的需要的应用型人才，可以试行“1+1”或者“1+2”模式。即第一年在东盟国家学习语言，第二年或者第二、三年在广西现代职业技术学院学习专业技术。也可以开展中高职衔接，让东盟国家的中职学生直升我国高职院校，确定新的人才培养目标，发挥学生主体地位，培养出创新人才。
（2）职业教育专业对接。由于每所职业院校都有其特色之处和强势学科，甚至院校内部每个专业都有其先进管理经验和办学特点，在与东盟国家合作的基础之上更能达到互相交流，扬长避短，互利共赢的目标。广西现代职业技术学院是中国西南地区具有鲜明特色的民族职业院校，地处中国的“有色金属之乡”，国家实施“一带一路”建设以来.学院以各种渠道拓展与“一带一路”国家的交流和聯系。学院以冶金、工业分析、数控技术、机械制造与自动化类专业为依托，让专业的发展深深根植于社会发展的轨迹之中，这种“对接”既要瞄准当下的企业需求，又要基于国际社会的发展趋势，培养适应国际需求的应用型人才，吸引东盟国家学生来华学习。深化合作，优势互补，合作发展现代职业教育，携手创造中国一东盟命运共同体的美好未来。
（3）职业教育课程对接。要做好与东盟国家职业教育对接，必须敢于创新现有的学科体系和课程体系结构，破解知识与技能、课堂教学与实习实训之间的联系通道。广西现代职业学院以校企合作为平台，共建教学课程，引入企业行业标准，做到教学目标能力化、设置课程市场化、课程内容项目化。在具体操作上强调技能，理实一体，学做结合，旨在增强学生的实践操作能力。其中，在冶金技术专业的建设中，立项建设《火法冶金操作》、《湿法冶金操作》、《湿法制锌仿真实训操作》等一批国际交流课程，增加开设《创新课程》和《创业课程》，为培养高素质的技能型人才助力，以适应“一带一路”的建设内容，紧贴市场发展的需要，顺应社会经济发展的潮流。
（4）职业教育教学资源对接。随着中国与东盟国家交流不断深入.职业教育教学资源不均衡的问题也日趋突出.制约了双边在经贸等多领域的发展，只有加强合作、优势互补、资源共享，才能充分利用现有的教学资源，避免造成不必要的浪费，达到互惠双赢。如新加坡是亚洲高等教育较发达的国家，南洋理工大学的管理学颇具特色；菲律宾是世界上第三大说英语的国家，其英语普及率高；泰国高等院校与欧美协作办学，其课程的国际化，都值得广西河池的学生去学习深造。而冶金技术、汽车检测与维护、数控技术、桑蚕技术正是我们河池职业院校的优势项目，无论是师资队伍、图书资料，还是教学设备、学习环境都高出一筹，目前很多东盟国家正从农业社会过渡到工业社会。制造业发展迅速，因此，当前最紧缺的不是学术人才，而是技术人才。通过交流与合作，资源共享，达到互通有无。
（5）职业教育招生工作对接。与东盟国家对接招生，合作办学有利于我们河池职业院校开阔视野，引进先进的教学和管理理念，也有利于我们提高职业院校的人才培养质量和扩大职业院校的办学影响力。河池职业院校的冶金技术、工业分析与检验专业建设多年，已经形成了一定规模，具有较强的办学势力，积累了十分丰富的办学经验，与一些东盟国家相比，还具有技术和人才的相对优势，这对于我们开展联合招生，合作办学提供了发展空间和良好条件。一方面可以互派学生到东盟国家职业院校短期学习，举办学术研讨会和学术讲座，共享科技和教学信息。另一方面，可以采用分段学习，互认学分.承认学历的方式。分别负责专业基础理论学习和进行专业技能训练，增强国际意识，共同培养适应全球经济社会发展的技能型实用人才。
（6）职业教育师资队伍对接。河池的职业教育要再攀高峰，持续提升，需要打造职业教育的升级版，而国际化是打造升级版的一条便捷可行的路子。路径有三，一是实施职业院校海外师资培训计划。将大批专业基础理论功底扎实.有发展潜力的青年教师分别送到相应的东盟国家学习进修，开阔眼界，培训提高。二是大力打造国际师资队伍。引进东盟师资，引入更多的教育教学和管理理念，国际元素和国际标准，提高我们职业院校的办学水平。三是与东盟国家实现师资“取其精华”为我所用。实现职业院校师资“共享”，降低办学成本，解决民族地区职业教育师资紧缺的问题。
（7）职业教育服务项目对接。借助中国一东盟博览会货物贸易平台，通过河池电商创业学院，开通电商交易渠道，我们可以从事四个方面的服务：
一是利用现代信息技术，通过广西现代职业技术学院电商基地平台，宣传和销售河池名优特产和农产品。加强政府指导，扩大生产规模，重点打造河池巴马的长寿食品、环江的香猪菜牛、东兰的板栗、凤山的核桃、南丹的丹泉米酒、天峨的中草药等，增加在东盟国家市场的竞争力。让农户不出家门，就可以将本地特产远销东盟各地。
二是优势互补，寻求合作。河池素有“有色金属之乡”本身在有色金属产业发展中有独特的品牌和技术优势，加上地处中国西南出海大通道的咽喉要塞.连接大西南和东盟两个大市场，可以开展原料贸易.把东盟国家丰富的矿产资源运来河池进行深加工：也可以通过出技术、资金帮助扩大东盟国家矿产开采规模，从而为河池提供更多原料供给，开拓东盟市场，加速双方经济往来，实现经济社会的快速发展。
三是借助中国一东盟博览会平台，强力推进招商引资。做好工业实体企业的招商，特别是注意引进东盟资金，引进知名企业进行品深加工，延长产业链，用最好的资源，最强的措施促进项目落地。同时，成就南方有色、双狮粮油、嘉联丝绸、丽琅饮料等河池市明星企业，有色金属、丝绸、绿色食品等河池制造通过平台，成为东盟国家的抢手货。
四是着力推介与东盟国家旅游业的深度合作。立足得天独厚的旅游资源，树立“大旅游”的理念，着力打造河池的红色之旅、民族风情、长寿养身、生态休闲等四大旅游品牌。推进旅游业成为战略性支柱产业，带动现代服务业提速、效益提高，加强与东盟国家的旅游业的对接，促进旅游业发展壮大。
视野打开，国际交流，商机无限。我们将始终秉承“为发展者着想，帮合作者盈利，促合作者成功”的宗旨，全力做好各项服务工作，借與东盟国家合作的东风，实现河池市职业教育新跨越。
发展水利水电论文范文第3篇
摘 要：随着我国国民经济的不断快速发展，国内各大园区基础设施建设呈现蓬勃发展局面，但园区基础设施建设方向仍存在着诸多问题。本文针对园区基础设施的发展提出一种全新的建筑模式——PPP模式，以该模式参与园区的基础建设发展，重点讨论PPP模式在园区基础设施建设中的积极作用，分析PPP模式在园区建设中存在的问题，并提出相应对策，以期提供参考。
关键词：PPP模式；园区基础设施；积极作用；改善对策
Empirical Research of PPP Mode in Park Infrastructure Construction
Xu Ruifang
（Carey University， School of Tourism， Carey Guizhou 556011，China）
引言
经历了半世纪的经济发展、升级，我国的整体经济发展能力迈向了世界经济发展的前沿。随着经济全面发展的到来，我国各项园区基础设施建设也随着时代的发展、经济水平的提升、以及信息化网络全球覆盖下的科技应用，实现了蓬勃的发展[1]。园区基础设施建设发展情势标志着一个国家、一座城市、一片区域的经济发展水平以及文化文明的发展程度，也是城市经济发展与时代经济下的社会协调发展的重要物质基础要素。园区基础设施建设状况对于经济高速发展的中国来说，绝对是可以代表经济发展、代表城市化先进水平与城市文明程度的时代标志[2，3]。园区基础设施建设发展的水平在我国国家的经济收益、地域经济收益、环境收益上有着决定性的影响。然而，随着时代的不断向前推进，经济发展要素也逐渐发生变化。
信息化时代全面到来，大数据信息网络实现了全球覆盖，科技的应用发展无处不在，在各个国家，每一刻每一秒，都能创造出巨大的经济效益[4，5]。因此，要加强对我国经济发展起到促进作用的园区基础设施的建设发展工作，是非常有必要和势不容缓的。为了给园区基础设施建设提供一个更健康、更科学的发展环境，市场上产生了一种新型的建筑模式——PPP模式[6]。PPP模式的独特创新性能，改善了原有建筑模式中的弊端，并在此基础上为园区基础设施建设提供了更多的优越性能。具有强大发展潜力的PPP模式一进入建筑市场，就因为其独特的发展模式与强大的改善功能受到了园区基础设施建设方的好评并迅速走进各行各业中[7]。根据市场调查得出的结果显示，PPP模式的诞生，为目前日益复杂的经济发展找到了一条清晰、科学可行的发展之路；PPP模式被各大经济企业高度重视，也是由于各企业经营管理者看到了该模式为自身建设发展带来的巨大经济利益[8]。所以，本文借由对园区基础设施建设引用PPP模式产生的最终发展情况进行实证研究，深入分析我国园区的基础设施建设，并进一步研究新兴PPP模式在园区基础设施建设应用后的成果。
1 论证园区基础设施建设在我国经济发展中的地位
1.1概述园区基础设施建设的重要性
随着经济的持续发展，我国在迎来国民经济快速增长后，逐渐加大了园区基础设施的建设力度，因为园区基础设施能为我国经济持续、快速的发展提供最坚实必要的物质发展条件。做好园区基础设施建设工作，可以为处在发展阶段中的中国积累经济发展力量，做好夯实的经济发展冲刺准备。然而随着经济的高速发展，在园区基础设施建设过程中出现的建筑落后、建设存在潜在风险的工程势必会为我国经济发展带来极大的阻碍。
因此，要想实现经济的发展，就必须要有园区基础设施建设的推动与支持。本文以海边城市的经济发展为例，虽然沿海城市凭借天然的地理优势，为经济发展起到了促进作用，但是绝对离不开大规模的基础设施建设的发展推动作用。园区基础设施建设为各行各业的经济发展，奠定了夯实的物质基础。经过了经济改革的30几年后，我国的园区基础设施建设情况发生了空前的惊人变化。可以看出，大规模先进的园区基础设施建设，绝对是我国经济发展的重要标志，更是带动经济高速发展的物质核心力。
1.2园区基础设施建设对经济发展的积极带动作用分析
随着经济发展的日益加快，我国园区基础设施的建设发展速度逐渐提升。日前，国务院相关部门正式下达了《国务院关于对园区基础设施建设工作加强的意见》，使得园区基础设施建设工作也就更加具有了深远的经济意义。园区基础设施是推动经济发展不可或缺的重要物质保障，想要实现更高的经济效益、满足经济发展的持续稳定、结合环境创收合理经济效益，园区基础设施建设是必不可少的物质支撑。考虑到园区基础设施在我国经济发展中的重要地位，可以看出，良好、健康的园区基础设施建设对我国经济发展有着重要的影响作用。具体如下。
（1）园区基础设施建设是社会经济发展活动的基础条件
园区基础设施建设是经济发展脉络的重要组成部分，畅通的经济发展脉络是实现经济发展的基础前提。科学良好的园区基础设施建设，为经济发展提供了一个畅通无阻的经济发展空间。健全、完善的基础设施建设在方方面面为经济发展提供发展能量，交通、排水、电力、水利等等，无论哪一环节上出现问题，都会对经济发展造成严重的损失。
（2）园区基础设施建设是国民经济发展程度的最直接表现形式
纵观世界发展史，可以清晰地看到经济发展实力强的国家相应的其国家的园区基础设施建设也必定是非常完善、非常先进的。经济发展离不开基建的支持，所以园区基础设施建设体现了现代化文明的经济发展程度，是生产力发展水平的直接体现。
（3）园区基础设施建设是将经济资源合理分配的物质前提要素
有一句老话说得好，“想要富、先修路”，流传了了几十年的俗话俗语，却直白地表明了园区基础设施建设对经济发展的积极带动作用，特别是在经济发展落后的地区，园区基础设施建设能实现对该地区经济增长的促进作用。
（4）园区基础设施建设成为提高经济增长的有利手段。
园区基础设施建设自身作为一项具有重要影响力的产业项目，对经济往来的相关产业起到了间接的经济带动作用，园区基础设施建设中，强大的产业关联性对社会经济增长起到了一定程度的带动作用。
（5）园区基础设施建设是经济国防保护的基础构成
发达、便利的交通运输，港口，机场以及合理先进的建筑构架，时刻为国防安全提供最坚实的保障。
1.3园区基础设施建设过程中存在的不足之处研讨
随着经济的高速发展，园区基础设施建设的发展也进行得如火如荼。但是在发展过程中，不免会存在这样或那样的弊端与不足之处。对此，本文对我国园区基础设施建设中的不足之处进行了详细的研究，具体如下。
（1）对于环保方面的园区基础设施建设欠缺发展
21世纪要求的是绿色环保、资源节能、无污染的经济发展时代，尽管园区基础设施建设对经济发展起了非常大的带动促进作用，但是在建设过程中，对环境造成的污染现象不容乐观。虽然国家政府一直在为园区基础设施建设中的环保工作进行投资以及一系列的整改工作，但是由于历史遗留问题严重、资金投入量欠缺、以及技术上严重落后，园区基础设施建设的环境影响问题日渐凸显。
（2）供水能力上存在建设发展缺陷
水资源成为了全球性的共同问题，我国在解决平均供水的能力方面显得尤为不足。最主要的还是园区基础设施建设中，供水技术上存在能力欠缺。水利工程的全面建立虽然在一定程度上解决了大部分的用水问题，但由于管道老化、覆盖率不全面，导致大部分地区饱受着用水问题的烦恼。
2 实证园区基础设施建设引用全新发展模式——PPP模式发展
2.1概述PPP模式在园区基础设施建设的发展
PPP模式是在长久经济市场发展的不成熟之下，为经济发展市场中的BOT模式进行的大量补充工作，经过长时期的大量弥补工作进而形成了一种全新的经济投资模式。PPP模式是Public—Private—Partnership的英文缩写，后被翻译成“公共私营合作制”，也就是政府公共部门和民间个体企业联合发展的模式。不同于市场中的其他金融投资模式，PPP模式是为了建设大型园区基础设施，亦或是为了合作建设发展其他类的公共型服务，在以协商特许权为基础的情况下，形成的一种彼此之间相互扶持、相互支撑的合作关系，这无疑是一种让双方实现双赢的理想型现代科学融资发展模式。双方之间通过签订清晰、详细的合约书，平衡彼此之间的权利与义务，保障工程项目的顺利达成，让多方投资共同努力，实现比单独行动更为有效的发展结果。
PPP模式在我国园区基础设施建设中的发展与应用才刚刚崭露头角，但是其早已在国外诸多发达国家城市的基础设施建设中实现了普遍的应用与发展。英国于1992年最早发现运用PPP模式，经历了半个世纪的发展与实践，事实证明了在PPP模式下的园区基础设施建设，其工程完成质量与成本控制造价都显现出了非常突出的完美表现。PPP模式内部的独特经济发展结构，确保了园区基础设施建设工作取得卓越的成绩，PPP模式的典型发展结构，如图1所示。
PPP模式是在园区基础设施建设中，为了实现建设的顺利进行并确保满足经济收益的最大化，而逐渐形成的一种具有优化提升能力的新型发展模式。PPP模式成为园区基础设施建设中的“新宠”，得力于其模式内部的经典结构组织：我国政府部门或是地方政府部门，借由政府招标采购形式，与中标的企业合作形成一个全新的特殊目的公司，并在此基础上签订特许权益书，再由特殊目的公司全权对园区基础设施建设进行资金筹集和建设发展营运工作。
图1 PPP模式的典型发展结构
PPP模式的发展核心其实就是政府在实施我国公共园区基础设施建设时，改变了传统的过度依赖国家政府的发展形势，随着民间资本的大量形成，而逐渐转变为通过政府放手、放权，给予私营公司更多的长期政府特许权力，使其在国家公共园区基础设施建设中行使经营权和经济收益权，这样做既解决了政府过大的财政压力，又能满足园区基础设施建设又好又快的发展营运目的。
2.2PPP模式为园区基础设施建设带来的优势分析
园区基础设施建设在过去的几十年中，一直高度依赖着国家政府的支持与投资，在政府财政压力日渐增大的情况下，发展园区基础设施建设的过程中也逐渐暴漏出了诸多发展问题。因此，大力结合民营企业携手共创园区基础设施建设，积极引用PPP模式，成为当下发展中的重要课题。随着PPP模式在我国公共园区基础设施建设中发挥出的重大经济性能，国家政府也相继为PPP模式的发展提供了政治支持以及经济保护。
园区基础设施建设引用PPP模式，可以最大限度地实现政府部门与民营公司企业各自间的利益优势，民营资本能力日益壮大，并借由PPP模式登上了政治经济发展的舞台，至此，原本压力过大的政府部门找到了经济实力较强的合作伙伴，共同携手使园区基础设施建设得以顺利发展。PPP模式为园区基础设施建设带来了如下的几点优势：
①PPP模式为园区基础设施建设降低了工程成本造价，在一定程度上节约了建设投资费用，发挥出了更高的经济价值。政府部门与民营企业联合形成的特殊目的公司，会在工程建设前期对园区基础设施建设进行科学识别与可行性技术分析，为后期建设过程做好充分的经济投资准备。PPP模式在园区基础设施建设中，限定了私人民营企业只得在工程项目竣工后才能参与公共建设的经济收益。园区基础设施建设在结合PPP模式后，大大提高了建设工作效率，并在原有经济基础上节约了相当可观的投资成本，大规模地降低了建设施工风险。
②PPP模式为园区基础设施政府投资建设减少了财政压力。PPP模式的创新应用为民间资本提供了更宽、更广的经济发展空间。一直以来政府单挑大梁，使其在财政、精力上都对自身造成了极为严重的压力与负担。私人企业的加入管理，分担了政府的工作职能，让政府从过去的工程实施者角色转向工程建设管理的宏观调控角色。PPP模式在建设中的实施应用，为政府投资工作带来了得力的帮手，并建立起双重的经济发展动力与加倍的监管能力。
③PPP模式为园区基础设施建设投资提供了更多的资金投入能力。民间企业拥有更灵活的市场发展能力，可以为园区基础设施建设提供更多、更广的服务，更能使投资能力有相当程度上的改善与提升。
④PPP模式的应用，使政府部门与私人企业在共同建设园区基础设施的过程中相互促进、相互制约。双方各自发挥自身的经济优势，二者之间相互取长补短，为更好地发展园区基础设施建设而努力。
2.3PPP模式在园区基础设施建设中存在的问题分析
根据PPP模式在园区基础设施建设中的发展情况来看，其在带来了巨大经济效益以及科学发展力的同时，PPP模式在建设实际发展中还是存在着诸多的不足之处，这从一定程度上，为PPP模式的未来发展道路带来了诸多的潜在风险。
首先，PPP模式的法律规范和保障体系没有跟上经济建设发展的速度。世界经济发展日新月异，园区基础设施建设发展过程中，也时刻产生着大量的未知变动因素。多变性的政治法律体系，让原计划实施的建设项目失去合理性，给园区基础设施建设发展进程造成了极大的阻碍。
其次，政府上级审批、审判决策能力不足，周期长。PPP模式发展时间尚短，配套的管理审核制度还尚未完善、成熟，这造成了建设过程中工作环节杂乱，审核周期过长，获批后的政策调整跟不上市场经济的变化速度。
3 PPP模式未来在园区基础设施建设中的发展前景
综上所述，可以看出对于具有重大影响力的园区基础设施建设来说，大力发展PPP模式是非常具有时代意义的，只要把控好PPP模式中的绝对优势，对PPP模式中的不足之处加以调整，势必会对我国园区基础设施建设起到巨大的发展促进作用。
考虑到在园区基础设施建设中PPP模式发挥的经济重要性，如何做到趋利避害工作显得尤为重要。首先，要实时掌握PPP模式在园区基础设施建设中的发展情势，尽快完善相关的法律法规，通过健全、合理的法律对PPP模式的发展加以监管，并保障民营企业的经济效益，带动更多民间资本投入到园区基础设施建设中。其次，对于风险责任制度的划分要明确，制定合理的适应市场机制的风险分配体系。最后，园区基础设施建设过程中涉及到大量的社会经济财富，在双方共同享受经济收益时，一定要协调好双方利益的划分，为后续经济的持续发展做好保障工作。基于上述观点，PPP模式在园区基础设施建设中的利用，是当下时代的必然发展形势，因此要大力发展PPP模式，不断完善改进PPP模式，使其更好地为园区基础设施建设发展助力。
参考文献
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发展水利水电论文范文第4篇
摘要：有关我国水利工程的建设在日常工作过程中对人们的生活起着非常重要的作用，并且对于我国社会经济的发展也有着相应的推动作用。有关我国水利工程具体来讲是建设的重点工程，能够提高我国建设的水平。下文主要针对我国水利工程的有效开发和生态环境的应用方面做出了简要的分析和探讨，能够保证对生态调度状况进行仔细的分析，并且将水利工程的发展状态做出了仔细的探讨和研究。
关键词：中国水利;工程建设;生态分析;探讨
目前，由于我国水利工程较多，截至目前，我国所开展的工程数目到达了十万左右，有关工程的建设对于我国的经济发展也有着非常有效的作用，并且对于人们的生活水平也有着一定的推动作用，水利工程的开发也在不断的增强。对于工程建设中所出现的相关问题，下文做出了具体的解答和分析，能够通过对我国水利工程以及生态效应的充分调度，来实现更具效益的生态文明。
1.有关水利工程的相关介绍
中国是世界上水利工程最多的国家之一，通过水利工程对生态环境的影响来进行重要的分类，截止到二零零九年下半年，我国水库已经达到八点七万余座，对于相关的水利工程，在我国的社会经济发展中起了非常大的推动作用和支撑作用，同时也控制着我国自然水文的发展趋势，有关水生态问题以及自然景观问题做到了更有效的支撑，从而能够对我国生态流域方面产生深远的影响。有关我国水利工程的相关介绍，最主要的就是水资源的有效利用以及生态调度的有效实施，能够通过下文几种方式方法来进行特定的分析和探讨。
有关水利工程在不断的建设和运用，对于我国自然生态环境中也有了不少的影响，有关生态环境修复方面也产生了深远的影响，每当水利工程正在运作时，可能会对生态方面造成一些负面的影响因素，能够有效的通过水利工程调度，将生态环境的影响降到最低。所以，生态调度能够有效的减少水利工程生态负效应的产生，这是一项比较重要的调度途径。
大坝工程建设在日常的工作中，尽管会遇到各种各样的问题，但是由于水利工程大坝活动的开发正在日益增强，对于所出现的问题，也能够做到及时解决在我国全球气候变暖的情况之下。大坝工程的生态效应面临着许多不确定性和复杂性的因素，通过水利工程的开发，能够对生态情况进行一个有效的评估和分析，能够通过水利工程的有效建设以及生态效应寻找出其中的规律，并且能够将工程开发以及生态流域进行更好的划分，将有效的条件以及准则应用到水利工程的建設中去，将生态调度发挥最大限度确保流域的安全性，有关资源与环境持续发展这方面问题应该得到更加及时的解决，有关水利工程的生态效应与生态调度方面，环保部门专门设立了相应的研究专题，能够通过这种研究主题的发放，进行更好的认识与了解，能够通过对中国流域工程的有效开发和生态效应进行更加详细的探讨。
2水利工程的开发与生态效应的相应情况
2.1水利工程的有效实施，能够使河流生态系统中的负面影响进行性扩大
从我国改革开放以来，我国的水利工程数量就在急剧增加，经统计，一九七三年，我国大型的水坝就有一千多座，一直到一九八八年，我国的水轴数量已经达到了三千七百多座。由于以上数据分析，我国中大型水坝数量占世界大坝数量的百分之七。一直到二零零八年时，我国的水坝总数量达到了五千多座，水坝的建设在逐年增加，并且推动了我国水电资源的快速发展，这种情况下，我国水资源以及生态环境遭到了严重的破坏，大型水坝建设对于我国生物的影响也是非常大的。
2.2水利工程造成的负面影响逐年蔓延
目前，随着我国经济水平的快速发展，人们对于生活的需求也越来越大，因为以上种种因素的原因，我国用电量正在急剧增长，有关水利工程的开发状态，进程也在不断加快，有些河流出现了不正常时的开发状态，这种情况在河流的中上游都产生了严重的问题，例如，一些河流中出现了较为严重的河流域方面的安全性，出现这种问题的原因就是我国人口急剧增加以及需求日益增长的问题。
2.3相对来讲，北方的流域情况破坏度大于南方
有关我国水利工程流域利用率超过了五分之一，对于整个系统有着非常严重的影响，河流域方面也有着一定的负面情况我国水资源的利用率在逐年增加面前远远大于南方的河流利用率，通过这种情况表明，北方河流利用率远远超过南方并且在开发方面也远远大于南方。这种数据相比北方河流利用率的情况相对来讲是严重一些的。
3有关生态调度的目前状况
3.1生态调度的基本特点
有关中国水利工程的生态调度，应该对相应的自然灾害或者是灾难性的问题进行仔细的分析，能够根据珠江以及黄河部分所发生的制度来对调度方向进行一个有效的掌握，并且能够通过水质情况，采用更加清楚的目标来进行分析和探讨。结合我国近几年的跟踪技术以及水文预报方面来讲，洪水水流量控制技术取得了较大方面的进步。从而能够将生态调度与洪水资源进行有效的结合。将生态调度的基本特点进行仔细的掌握，能够对日后的分析打下更加坚实的基础。根据生态调度的基本特点来进行仔细的分析。
3.2有关生态调度方面所存在的相应问题
对于我国生态调度方面存在的一些问题，在大多数的水利工程建设过程中，也有相应的问题出现，他并不是单一所存在的，所形成的滞问题得不到更加及时的改善，并且对于我国生态系统以及生态环境造成了严重的威胁。在生态调度过程中，没有形成具体的理论指导，并且在生态调度的基本过程中，没有完成更加先进的检测技术以及网络技术，这方面都是有待改善的。
3.3没有建立一个更加完善的机制体系
目前，我国河流域的传统式管理应该进行更好的更新与创造，能够通过新型的分析和探讨，对管理权限进行相应的划分，并且通过机制的有效改善和加强，能够将生态调度这种方式方法进行更加专业的分析。总体来讲最基本的问题就是河流域方面缺乏管理机制，严重影响了生态调度的有效发展。
4有关生态调度的基本发展方向
有关生态调度相应的发展方向，能够从以下几个方面来进行主要的分析，其中第一个方面就是要将生态调度这个问题进行更加完善的分析和探讨，能够运用相应的完善体系方式进行有效的加强，能够通过调度的方向最终来进行实施和规划。能够将各个流域的水文情况进行仔细的掌握和了解，并且对于日后的联合调度，能够有更加的合理性和科学性。第二个方面就是要建立完整的体系，能够将生态调度与人类自然资源进行更加和谐的融入，促进水利工程周边的生态发展和恢复，首先要有一个明确的目标，才能够对生态文明以及发展进行一个更加新形式的发展。能够通过一系列的相应保护措施，在竞争条件下，对生态调度工作进行一个更好的认识，最后，能够在完善机制方面，面向市场进行更加加有效的结合。做到因地制宜的对水利工程进行相应的发展。第三方面就是要坚持以科学发展为中心，能够持续的利用资源，坚持亲近自然的原则，恢复自然，促进更好的发展，能够因地制宜的进行有效的管理，将每个管理落实到位，能够在治理的过程中运用更加科学的方式方法来进行系统的合理化发展。能够将以上三个方面进行更加紧密的联系，将我国的生态调度问题进行更加积极的推动，只有这样，才能够将我国的河流信息进行更加体系化科学性的分析。
5结束语
总的来讲，对我国水利工程的开发情况以上做出了具体的分析和探讨，能够通过周边的环境以及生态的有效发展，对产生的问题进行相应的研究，针对问题的本质来进行分析和探讨。我国的水利工程进行了更加有效地发展，并且在发展过程中，坚持生态调度这一基本原则，能够在根本上推动我国水利工程的有效发展，将我国生态进行更有力的推动。
参考文献
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[3]尹正杰，黄微，陈进，长江流域大型水库实施生态调度方法框架研究[J][人民长江2011.4.
发展水利水电论文范文第5篇
摘要：本文对农业水利工程专业相关宏观政策进行解读，在三峡大学范围内进行了问卷调查。分析得出：随着2011、2013中央一号文件等政策的逐步落实，农业水利工程的市场需求会越来越大；不同调查对象的问卷结果显示农业水利工程专业前景是看好的。
关键词：农业水利工程；高校；新时期；问卷调查
我国是一个农业大国，农业水利工程作为典型工科专业，其在建设我国社会主义强国进程中扮演着重要角色。近十年来我国的水利水电建设事业取得了重大成果，但农业水利建设一直处于被忽视的地位。国家分别在2011、2013年中央一号文件中指出，水是生命之源，农业水利建设是农村改革关键的薄弱点。要加快新时期的新农村进程必须加强农业水利基础设施的建设。三峡大学于2011年新开设了农业水利工程专业，水利水电工程在该校有良好的办学模式。笔者对农业水利工程相关问题在三峡大学范围内以学生和教师为对象进行了问卷调查，同时解读分析当今宏观形势政策，以期明确高校农业水利工程专业发展前景，为高校更好培养专业人才提供参考。
一、当今形势政策解读及行业分析
2011年的中央一号文件指出：力争通过5年到10年努力，从根本上扭转水利建设明显滞后的局面。2013年中央一号文件提出创新农业生产经营体制，要求坚持依法自愿有偿原则，引导农村土地承包经营权有序流转，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转，发展多种形式的适度规模经营，进一步提高农业水利建设的步伐，填补建设中存在的空白。所以，新的农场制农业生产模式已有了顶层设计。从这两年的中央一号文件里可知，重点改革水利的发展不平衡是进行农村土地的流转的重要条件，之所以把发展农业水利放在第一位，是因为我国“人多水少、水资源时空分布不均”，这也是我国的基本国情。因此，发展节水农业是大势所趋。依托高端节水技术诸如喷灌、微灌、渠道防渗、低压管道输水及行走式节水灌溉等农业节水灌溉技术的大力研究和退广，我国的农业建设水平将会得到很大提高。所以，农业水利建设对农业生产的影响是巨大的。由此可见，随着2011、2013中央一号文件等政策的逐步执行落实，农业水利工程的市场需求会越来越大。
二、问卷调查及分析
1.问卷调查设计。此次调查采用的是实地问卷调查。调查对象分别是：三峡大学农业水利工程专业学生，非农业水利工程专业学生及水利工程专业教师。主要针对学生关于学习专业的兴趣，专业本身的认识，对前景就业的规划及专业教师对该课程教学的建议。
2.问卷调查结果分析：
图1调查显示53%的人高考报考该专业是没有目的性的，真正自身意向该专业不到40%。专业兴趣问卷调查结果显示有45%的学生表示没有兴趣，55%学生有兴趣。该比例基本符合高考报考该专业志愿填报情况。需要注意的是经过一段时间学习，前者比例一定程度上升，而后者比例却下降。调查显示80%以上学生对2011中央一号文件有所了解，而其中76%的学生表示该文件对于直接影响到他们选择该专业。這也表明学生填报高考志愿比较在意选择专业的社会关注度。学生对专业的兴趣是学好该专业的源动力，反之兴趣不足，会对以后的学习目标产生怀疑，学习效率低下。美国著名心理学家和教育家林格伦对兴趣的调查结果表明，学习兴趣占学习成功影响因素的25%，占学习失败影响因素的35%。因此，应加大对学生的学习兴趣培养力度。同时课堂教学环节引入实际工程例证，让学生将课本知识与实际工程相比对，既加强学生的专业认识，也提高学生的动脑能力。
图2调查显示90%的人听过农业水利工程专业。82.5%的人认为农业水利工程对民生发展有重大影响。调查数据显示，基本50%以上的非农业水利工程学生对于农业水利专业是看好的，表明对三峡大学新开设的这个专业有一定程度的期望。
由图3中可知，77.8%的教师认为专业课程的安排还有些不足之处，主要体现在课程安排的先后顺序及实用性上还不到位。90%的教师认为专业课的实用性强。农业水利工程与水利水电工程在就业差异问卷结果显示，这两个专业有很大的相似之处，因此可借鉴水工专业的培养方式和就业情况来完善农水专业的学科建设。但从长远来看，突出本专业的特色是必须的。总的来讲，现阶段不同调查对象的问卷结果均显示农业水利工程前景是被看好的。然而，毕竟是新开设专业，需要配套解决的问题不少。例如目前没有毕业生，无法实际验证当前专业人才培养方案的合理程度。农水专业学生学习一段时间后学习兴趣会下降，也要引起重视。
本文对新时期高校农业水利工程专业发展前景进行探讨，并在三峡大学范围内就不同对象设计进行了问卷调查。结论如下：①随着2011、2013中央一号文件等政策的逐步执行落实，新的农场制农业生产模式具备了顶层设计，传统节水农业向现代节水农业发展和推广已扫清障碍，农业水利工程的市场需求会越来越大；②在三峡大学范围以农业水利工程专业学生、非农业水利工程专业学生及水利工程专业教师为对象进行的问卷调查结果显示农业水利工程前景是看好的。农业水利工程专业是三峡大学新开设专业，目前没有毕业生验证当前人才培养方案的合理程度。吸收借鉴我校水利水电工程专业人才培养模式或他校农业水利工程专业成功经验是正常手段，但从长远来看，突出本专业的特色是必须的。
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基金项目：三峡大学水利与环境学院2013年度大学生科技立项（NO.38）.
作者简介：何俊桦（1991-），男，云南镇沅，本科生，就读于三峡大学农业水利工程专业。
通讯作者：何军（1981-），男，湖北荆门，讲师，主要从事农业水利工程方面的教学和研究工作。
发展水利水电论文范文第6篇
摘要：本文通过总结潜江市水利学会多年来开展学术交流的实践活动，分析了学术交流的实效与提高水利行业科技水平的内在联系，提出了增强学术交流实效性的三条措施或建议，即不断创新交流机制、不断提高交流质量、不断转化交流成果。
关键词：学术交流 实效
Pays great attention to the academic exchanges actual effect to enhance profession science and technology horizontal
Shuai QifuLiu Junling Lian Zhili
多年来，潜江市水利学会始终坚持狠抓水利科技学术交流不放松，始终注重学术交流的实效性，为繁荣和发展全市水利事业，提高水利行业科技水平，促进水利战线出成果、出人才，取得显著成效。为科技兴水、振兴地方经济、加速实现和谐小康社会做出了贡献。
1.开展水利科技学术交流的实践
潜江市水利学会自1990年成立初期就制定了以学术交流为宗旨的学会章程，在这个章程的指导下，结合水利战线的中心工作，采取多种方式开展了水利科技学术交流实践活动。
1.1 开展专题调研与论证。
针对水利技术工作中出现的实际问题，及时开展专题调研和分析论证工作，较好地解决了实际工作中的许多技术难题。例如，通过专题调研形成的报告《关于潜江通南排区的调查研究》，该报告在总结通南排区近30年调度运行的基础上，分析了现行排涝调度方案的利弊，提出了更加经济合理的排涝调度控制水位和相应的管理措施，由原来的单纯高低分排改为抗旱排涝相结合，不仅能够缩短主渠抢排时间，有利各支渠抢排，而且每年节省运行费用达21万元。
1.2 不定期进行会议交流。
进行会议交流是学术交流的主要方式之一。我们既按照不同的专业领域进行小范围的会议交流，又大规模地组织全市性的集中交流。在集中交流时，首先确定交流主题，再选择有代表性的论文在大会上宣读，并适当展开讨论。通过交流与讨论，澄清模糊认识，形成互补的统一观点，再以此指导实际工作。仅最近5年，参加全市性交流的论文已累计达到100多篇，这些论文的交流，对全市水利建设与发展起到了巨大的推动作用。
1.3 编印水利科技论文集。
根据会员提交的学术论文，分阶段性地汇总编印出《潜江市水利科技论文集》，再发送至全市水利系统各个单位、水利学会每位会员，进行书面交流。这是一种比较持久的交流方式，其效果也是相当好的。因此，水利局做出规定，全系统所有单位和所有技术人员，都必须积极撰写论文参加学术交流，并将发表情况纳入年终考核内容。如果哪个单位连续两年没有文章在论文集上发表，就要考虑对其工作岗位进行相应的调整。
1.4 选送论文参加对外交流。
除了在本市水利系统开展学术交流外，学会每年都选送有价值的论文参加全省和全国性乃至国际间的交流活动。例如选送的论文《关于水资源保护调水实践与发展区域经济的探讨》，参加了中国科协2007年学术年会交流，选送的《关于尼日利亚水资源开发利用的综合研究》，参加了中国水利学会2006年学术年会交流。通过选送论文参加这些大型交流活动，既争取了学习机会，又展示了潜江水利战线的科技发展水平。
2.从实效出发提高学术交流质量
为确保学术交流的实效，我们主要从以下四个方面入手，千方百计提高学术交流质量。
2.1 紧密结合实际工作需要。
无论是专题调研，还是学术论文，我们都特别要求参加者紧密结合实际工作需要，切实针对本地水利工程建设中存在的问题，广泛开展学术交流，探讨解决的办法。例如，近两年完成的一项重点水利工程项目－老新泵站更新改造工程，就是经过多次学术讨论后，申报有关部门批准立项，由国家投资建设的。如果不结合实际需要开展学术交流，这个工程就不可能上马。
2.2 狠抓职工业务学习考核。
我们根据新时期水利事业发展的需要，狠抓全市水利系统在职职工的业务学习与考核，通过“上挂下派、内训督学”，开展“三抓三结合”的培训学习，即结合规划抓学习、结合行业抓学习、结合岗位抓学习，探索出了“针对学、工作学、竞技学、鼓励学”的四学方法，通过不断完善学习制度和考核办法，将职工业务学习的成绩与评先、晋级、工资、奖金等待遇挂钩，促进了全系统职工队伍综合素质和业务水平的提高。
2.3 评选奖励优秀学术论文。
为鼓励全体会员积极参与学术交流，我们每年都要大张旗鼓地进行优秀学术论文的评选和奖励活动。在评选时，既按民主集中制的办法成立评审委员会，把握评选工作的公正性，又按行业规范制定相应的评审规则，把握评选工作的严肃性。在奖励方面，主要以精神鼓励为主，辅以适当的物质奖励。奖项设置一般为一、二、三等奖和鼓励奖，通过学术论文的评选和奖励活动，大大地推动了学术交流活动深入持久地开展。
2.4 加强技术委员会的工作。
加强技术委员会的工作，是我们促使学术交流提高质量、增强学术交流实效的重要措施。技术委员会人才济济，信息通畅，是我们开展学术交流的主要力量。为此，我们特别注意了加强技术委员会的工作。一是根据工作要求，及时地调整技术委员会的组成人选。二是制定可操作的工作章程。三是明确各位委员的具体工作任务，出台对每位委员进行年度考核、过硬结帐的办法。
3.学术交流实效与水利工作成效
由于我们注重了学术交流实效，有力地促进了全市水利行业科技水平的不断提高，并由此推动了水利事业的快速发展，光荣地被国务院授予“全国水利建设先进县市”光荣称号，中国水利网曾以“潜江三大举措推进水利科技工作”为题，进行了相关报道。我们水利工作的成效主要有以下五个方面：
3.1 建设项目接踵而至。
通过学术交流，为水利建设项目申报提供了依据，使得近年来潜江争取的国家投资项目接踵而至。例如兴隆二闸新建工程、兴隆灌区续建配套与节水改造、泽口灌区（潜江片）续建配套与节水改造、农业综合开发兴隆灌区水利骨干工程、老新泵站更新改造工程、园林袁桥节水灌溉示范、通顺河流域水利血防工程、下东干渠流域水利血防工程、四湖流域综合治理工程以及农村饮水安全系列项目等，总投资已达到3亿多元。
3.2 工程施工如火如荼。
在建设项目确定之后，全市不断掀起大施工热潮。譬如去年通过组织人力、投入机械、周密部署，展开了幸福泵站更新改造、畅通保安、水毁修复、小农水示范、灌区建设、涵闸年度维修、生态修复、村级“一事一议”小水利、农村饮水安全工程等九大重点项目施工。其中灌区建设项目通过省级验收，尤其是“兴隆灌区续建配套与节水改造”项目被评为省优良工程。鉴于这些显著的成绩，省政府授予潜江市“全省农田水利建设先进单位”称号。
3.3 调水实现“四大转变”。
潜江市地处江汉平原腹地，属于平原湖区。过去一直是把“以排为主，排灌结合”作为本地的治水方略。随着学术交流活动的不断深入，我们积极探索新的治水思路，以满足全社会不断增长的用水要求。在实际调水工作中实现“四个转变”：一是由单一季节性突击调水向全年按需调水转变；二是由单一水量调度向水量水质统一调度转变；三是由单一种植业生产用水调度向种植业、养殖业及特养业综合用水调度转变；四是由保障生产和生活需求调水向保障生产、生活、生态修复三大需求调水转变。
3.4 水利信息化加速发展。
以水利信息化带动水利现代化，是促进水利事业发展的重要途径。水利信息化建设，就是充分利用现代信息技术，开发和利用水利信息资源，包括对水利信息进行采集、传输、存储、处理和利用，提高水利信息资源的应用水平和共享程度，从而全面提高水利建设和水事处理的效率和效能。为此，我们在开展学术交流的同时，也着手建立水利技术数据库，内容包括：防汛抗旱指挥系统，水利技术数据中心，水资源水环境综合信息管理系统，水土保持监测和综合管理系统，水利项目综合管理系统等。
3.5 行业技术走出国门。
行业科技水平的提高，使全市水利建设与管理工作硕果累累。不仅使我们把国内的事情办好了，而且还派出专家去援助非洲的水利建设。由我们所派专家主持完成的“关于尼日利亚水资源开发利用的综合研究”项目，首次将中国的水利技术在尼日利亚推广应用并获得成功，填补了该国水资源开发利用方面的多项技术空白。该项研究既是中尼南南合作驻尼日利亚技援组的工作成果，也是中国先进技术在非洲推广应用的成功典范。经过评审鉴定，已被认定为湖北省2006年度重大科技成果。
4.提高学术交流实效的措施或建议
综上所述，通过我们多年坚持注重学术交流的实效，促进了水利行业科技水平的不断提高，从而取得了水利建设与发展的丰硕成果。为更好地搞好今后的学术交流活动，根据我们的经验和体会，特提出如下关键性措施或建议。
4.1 不断创新交流机制。
我们以往的学术交流活动，虽然采取了开展专题调研与论证、不定期进行会议交流、编印水利科技论文集、选送论文参加对外交流等几种形式，但这仍然是较为传统的方式，机制还不够灵活。要真正不断地提高学术交流的实效，还需要我们不断地创新交流机制，充分利用各种现代化先进工具和手段，尤其是现代信息技术，形式多样地灵活性地开展活动，以期能够吸引更多的人自觉积极参与。
4.2 不断提高交流质量。
学术交流质量的提高，一方面要依靠周密的组织工作，另一方面要有高素质的参与者，而且后者尤其关键。尽管我们在紧密结合实际工作需要、狠抓职工业务学习考核、评选奖励优秀学术论文、加强技术委员会的工作等方面做出了很大的努力，但是就目前现状而言，交流的质量还是很低的。今后我们要建立和完善相关的规章制度，建立完善激励机制，对本行业广大职工不断地进行理论知识与实际技能的补充、更新、拓宽和提高。同时，还要更加积极主动地争取多参加国家级和国际间的学术交流活动。
4.3 不断转化交流成果。
学术交流的成果必须尽快转化为现实生产力，交流活动才具有真正意义。由于我们注重到了这一点，才使得我们的建设项目接踵而至、工程施工如火如荼、调水工作实现了“四大转变”、水利信息化加速发展，直至行业技术走出了国门。如果我们不将交流成果进行迅速转化，就不可能使我们的水利工作取得如此巨大的成绩，目前我们已经实施的诸多工程，譬如兴隆二闸新建项目、老新泵站更新改造项目、园林节水灌溉技术推广示范项目等，就不可能及时立项并成功建设，更谈不上得到省政府和国务院的奖励。
总之，我们只有坚持不断创新交流机制、不断提高交流质量、不断转化交流成果，才能使我们的学术交流活动更具生命力，更能显示出它的崇高价值。
参考文献
［1］ 康秋月等.基层水管组织改革模式初探，《中国水利》2006年第15期第26~27页
［2］ 帅启富等.尼日利亚水资源开发利用对中国农村水利改革的启示，《水利发展研究》2007年第10期第49~53页
［3］ 刘明耀等.潜江市抗御2000年特大干旱综合分析与未来对策，《中国跨世纪管理论坛》知识出版社，2001年4月出版，第122~125页
［4］ 帅启富，从潜江水利建设的发展看水利科技的地位和作用，《湖北水利》1993年1期第21~23页