传统文化饭前感恩词范文第1篇
关键词：初中生物;导入;方法;原则
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的爱好和愿望。”如何在目前初中生物教学不被重视的情况下，使学生们学好生物学的基础知识，掌握生物学的科学方法及技能，真正使他们学得有趣、高效。先辈们已经给出了答案：能够激起学生兴趣的课堂导入具有非常重要的意义。
一、常用的导入方法
(一)设置悬念，激发好奇
古人所说：“学贵于思，思源于疑。有疑，才有问;有问，才有究;有究才能知其理。”设疑置问导入可直接吊起学生的学习“胃口”，因为学生的思维永远是从问题开始的。只要教师巧设悬念，使教学内容产生巨大的诱惑力，学生定会产生急切的“愿闻其详”的心情，从而提高教学效果。如在讲授“人体的免疫功能”时，我是这样导入的：春天来了，万物复苏，花儿竞相开放。同学和家人一起去踏青，可是回家之后脸上起了很多小疹子，而且痒，这是为什么呢?学生回答：可能是花粉过敏。教师顺势设置悬念：你知道人体的过敏反应是怎么回事吗?假如你过敏了怎么办?如果你父母对花粉过敏，那么你是不是也对花粉过敏呢?此时，学生的求知欲望就会油然而生。
(二)情境导入，感情共鸣
在教学过程中，教师如能创设出一个与所学内容相符合的情境，让学生在最短时间内进入角色，将会大大提高课堂的教学效率。在学习《虚拟鉴定血型》时，我是这样导入的：首先让学生表演小品分别扮演医生、护士、病人，表演内容是医生在不知病人血型的情况下，直接将血液输入病人体内，结果导致一些病人死了，而有的病人却活了。进一步提出问题：为什么会出现这种情况呢?由此引出血型和鉴定血
型的相关内容。
(三)游戏竞赛，趣味无穷
通过一些简单的游戏、竞赛导入新课，努力使学生在欢乐、愉快、乐学的气氛中学习，这对于激发他们的学习动机，调动学习的积极性会收到较好的效果。例如在学习《人体的神经调节》这一节时，我是通过学生做游戏导入的。游戏内容如下：两个学生一组，一个学生为测试者，另一个学生为受测者。测试者用拇指和食指捏着尺子的刻度最大的一端，受测者将拇指和食指对准尺的0刻度一端，并注视测试者的手，当测试者松手时，受测者要尽快用拇指和食指夹住这把尺，并记录手指夹着的刻度值。重复做3次，计算出3次的平均值。然后测试者和受测者位置对调，再做一次游戏。因为学生们测出的结果不同，引起了学生极大的好奇心和浓厚的兴趣，激发了他们强烈的求知欲后，继而引出所做活动是在什么系统参与调节下完成的。
(四)实验导入,印象深刻
生物学是一门以实验为基础的学科,而且学生的实验能力和观察能力显得尤为重要。比如在讲“观察桃”时，我安排学生课前寻找桃花。上课时学生每人手中一朵，我引导学生观察花的结构以及各结构的数量、排列，引导学生比较分析得出哪位同学手中的桃花是完整的，进而引出新课。
二、课堂导入的注意点
课堂导入的方法灵活多样，不管采用何种方法，其主要目的是为了引起学生的求知欲，引导学生积极高效的学习。为了达到这个目的，课堂导入还应遵循以下几个原则：
(一)概括性
特级教师于漪曾说：“开讲，犹如文章的‘凤头’，小巧玲珑，它能在极短的时间内，安定学生的情绪，诱发学生与课文学习相应的感情，激起学生学习的兴趣，让他们带着强烈的求知欲、孜孜以求的心理进入学习的情境中。”导入是一节课中重要的组成部分，但它的作用是导入新课，因此不是教学的主体，所以在教学时间安排上就要有所限制，一般是课前几分钟，这样导入就要求具有高度的概括性。如果教师过多地设计导入，不仅会使课堂感到头重脑轻，而且会影响教学过程，学生也会在课堂一开始就会对繁琐的导入感到厌烦，从而影响学习。
(二)启发性
启发性是课堂导入必须具备的条件。具有启发性的课堂导入能引起学生的思考，激发学生的想象力，从而引发学生产生寻求解决问题的强烈愿望，以此达到课堂教学的目的。导入的启发性要与教师生动的语言和恰当的方式有机结合。
(三)针对性
传统文化饭前感恩词范文第2篇
工作之余我翻阅了《感恩做人 敬业做事》一书，思想上受到了很大的触动，掩书沉思，我感慨颇多。该书运用平和的语言和真实的职场案例，非常全面、生动地为我们诠释了感恩做人、敬业做事的深刻内涵以及它们之间的相互关系。这本书和之前的《忠诚比黄金更重要》不但为大家阐明了一名员工不断成长，进而获得成功所必需的不二法宝，与此同时更是在告诫我们每一名读者，作为一个人所应具备的优秀品质。
现实中，我们身边的许多人把上班看作是为了养家糊口和混日子，工作上得过且过，在做不好事情、完不成任务时总是找各种各样的理由，把借口当做敷衍别人和原谅自己的“挡箭牌”，时间一长就养成了宁愿花费时间和精力来找借口逃避责任，也不愿花同样的时间、精力来完成自己的工作任务的恶习。那么是什么让我们迷失了爱岗敬业而对工作不负责任呢?很显然，是我们感恩的心被蒙蔽了!
一、常怀感恩之心
《感恩做人 敬业做事》一书中提到感恩有三重境界，分别是知恩、感恩和报恩。其中知恩是感恩的第一种境界，是我们在生活的点点滴滴当中，无论事情的大小都能够切身地体会到他人给予我们的关怀与温暖，感受到其中所蕴含的真切之情。我们消防事业不比于其他普通的企事业单位，别人上班的时候我们在工作，别人休息的时候我们往往还在坚守岗位。相比于老百姓我们缺少了太多与亲人们团聚的时间，但我们不应该抱怨，因为是党和人民养育了我们，我们不应该只
看到自己的付出而忘记了党和人民给予我们的恩惠。支队党委时时刻刻都在关心着我们的生活，克服重重困难为我们解决实际问题，让我们和家人能够过上更加幸福的生活。面对别人的恩惠我们心中必然会升起一种深深的感激之情，这种感情的产生是对心灵的一次洗礼，是我们在感恩的道路上更进了一步。这便是第二种境界——感恩。党和人民给予我们的恩惠就像一股股暖流在我们的身体内流动，使我们备受感激，同时也让我们坚定了信念，明确了自身的奋斗目标。报恩是感恩的第三重境界，也是感恩的最高境界。是我们怀着回报恩人的迫切心情，用自己的实际行动去实现自身的奋斗目标。
二、常思敬业之责
首先，尽职尽责，做好自己的本职工作
认真工作才能让你不断的去思考、去学习、去总结经验,这是比物质更丰富的财富。人生本来就是一个积累过程,知识和经验积累得越多,才能战胜工作和生活中更多的困难,才不会在困难面前低头,才会有越挫越勇的气势,才能离实现目标更近。“今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。”今天我们消防部队享受的待遇，在市内诸多单位中，算是非常不错的了，那我们应该拿什么来回报人民呢，拿什么来奉献给我们的事业呢?唯有“尽职尽责”这四个字!要尽心尽力地工作，要高质量的去完成每一件小事，要尝试着给自己施压，努力将工作目标做得更创新一些、更完美一些。要保持进取的心态，努力去做一个进取者，有了进取心，就有了工作的动力，就会去实现自己的人生价值;有了进取心，就会不甘平庸，千方百计
地使自己从事的工作处于前列;有了进取心，就不会被动地等待别人告诉自己应该做什么，而会主动地去了解自己应该做什么，还能做什么，如何精益求精，怎样才能做得更好;有了进取心，就会尽心尽力的工作，才会在不知不觉中不断取得进步。我们每一个药监人都应富有凝聚力，在工作中发挥团结合作精神，要想方设法地发挥出自己的潜力，尝试在每一件小事中超越自己，从工作标准上超越自己，从工作效率上超越自己，从工作方法上超越自己，不断开拓工作的新局面。其次，要珍惜工作机会，对工作心怀感激
我们大多数时间都是在工作，只有工作才能满足我们的各种需要----物质需要和精神需要，有工作的机会,才能让自己充分发挥能力,展示自己，实现自己的目标。虽然近几年中国的经济总量每年都在以两位数的速率高速增长，但大学毕业生找工作反而越来越难，所以说我们要珍惜现在的工作机会,不要这山望着那山高,到最后只能像书上所说的:“今天工作不努力,明天努力找工作”。对工作心怀感激，就要明白一点：无论个人做出了多么好的成绩，个人的能力有多么强，都是单位给我们提供了一个充分展现个人才能的平台，只有单位发展了，我们个人才能有更大的发展空间，每个人都做好了自己的本职工作才能共同促进消防部队的发展，这是相辅相成，对立而又统一的。