人工合同范文

人工合同范文第1篇

1.1 气道湿化的重要性

正常人呼吸道对吸入气体有加温和湿化的作用, 建立人工气道后, 破坏了正常的生理温度和湿化, 患者吸入干冷的气体, 若不对吸入气体进行湿化、温化, 必然造成下呼吸道失水、黏膜干燥、分泌物干结、纤毛活动减弱或消失, 造成排痰不畅、气道阻塞、肺不张和激发肺炎等并发症[1]。

1.2 湿化液的选择

常用的湿化液为生理盐水加庆大霉素, 地塞米松, α-糜蛋白酶等[2]。庆大霉素对G-菌和G+菌都有抗菌作用, 但对脑神经及肾脏有不良反应, 地塞米松是激素类药, 可诱发和加重感染, α-糜蛋白酶是一种蛋白分解酶类药, 具有化痰作用, 但性质不稳定, 水溶液很快失效, 因此, 必须现配现用。

1.3 温化的温度

一般雾化温度在20~40℃, 因为吸入气的温度低于20℃, 可引起支气管纤毛运动减弱, 气道过敏者还可引起应激性反应诱发哮喘, 吸入温度高于40℃, 可造成支气管黏膜纤毛运动减弱或消失, 而且有灼伤局部黏膜的可能。

1.4 气道湿化的方法

1.4.1 气管内给药 (1) 间隔给药法。

用一次性注射器抽取湿化液3~5m L, 取下针头后直接注入气管插管内。 (2) 持续给药法, 可分为输液管滴入法和微量泵持续滴入法。输液管滴入法是将前后软管插入气管插管15~18cm, 气管切开插入5~8cm, 并用胶布固定以持续滴入。微量泵持续滴入法是将50m L注射器内抽吸湿化液, 连接一次性延长管, 同样深度地插入气管插管, 并将之置于微量泵上, 痰少且稀者速度可以4~6m L/h, 痰稠多者速度8~20m L/h, 以保证充分湿化, 痰液稀释。

1.4.2 雾化分为超声雾化、面罩雾化及喷射式雾化器雾化,

多数学者提出小雾量、短时间、间歇雾化法, 每2小时雾化吸入10min, 避免长期雾化导致肺不张, 血氧分压下降管不良症状[3]。

1.5 湿化的标准

湿化满意:分泌物稀薄, 能顺利通过吸引管, 导管没有结痂, 患者安静, 呼吸管通畅。湿化不足:分泌物黏稠, 可有突然的呼吸困难, 发绀加重。湿化不足者应加强湿化, 适当增加湿化液滴入的量或缩短间隔的时间。湿化过度:分泌物过分稀薄, 咳嗽频繁, 需要不断吸引, 患者烦躁不安, 发绀加重。湿化过度者每次滴入液体量应酌情减少, 以免呼吸道水分过多而影响患者的呼吸功能[1]。

2 吸痰的护理

2.1 吸痰的指征

患者咳嗽, 肺部听诊有啰音, 血氧饱和度下降, 可在患者床旁或胸部听到痰阻音或痰鸣音[1]。

2.2 吸痰的方法

(1) 吸痰管的外径不超过气管导管内径的1/2。 (2) 吸痰应严格无菌操作, 最好带无菌手套进行吸痰操作。 (3) 吸痰前高浓度吸氧1~2min/L。 (4) 吸氧负压以不超过50mm Hg为宜。 (5) 吸痰前应先检查导管是否通畅, 用吸痰管吸引少许生理盐水, 并有润滑作用。吸痰时当吸痰管达到一定深度时, 一边旋转一边慢慢退出进行上下吸引, 切忌做上下抽吸。 (6) 吸痰顺序是先吸气, 后吸口腔, 鼻腔分泌物。 (7) 痰液过稠不易吸出时, 可先向气管内滴入3~5m L湿化液, 然后再吸引。 (8) 吸痰不超过15s/次, 吸痰管进出气管次数不超过3次, 若痰多一次不能吸净者, 先吸氧, 待SPO2升至90%后再吸。

3 心理护理

3.1 和蔼亲切的介绍环境

环境的陌生、医护人员的生疏及监护仪器的使用, 均会使患者产生恐惧心理, 护理人员应该以和蔼的态度, 亲切的语言和患者交流, 以消除其陌生感及恐惧感。

3.2 安抚患者焦虑情绪

患者对自己的病情不了解, 害怕预后不良, 容易产生焦虑情绪, 不利于病情的恢复, 护理人员应选择通俗易懂, 易于接受的语言及时和患者沟通交流, 讲解与疾病相关的知识和信息, 安抚患者的焦虑情绪。

3.3 做好患者家属的配合工作

此类病人自理能力下降, 均会使患者产生孤独感、无助感, 如果患者家属有厌倦情绪极易加重患者的不良情绪[4]。

摘要：人工气道包括气管插管和气道切开, 正确的人工气道护理, 可减轻患者痛苦, 可以减少并预防并发症, 有利于患者顺利康复。

关键词：气道湿化,吸痰,心理护理

参考文献

[1] 刘桂英, 赵经萍.人工气道的护理[J].社区医学杂志, 2005, 3 (8) :54～55.

[2] 石美玉.人工气道湿化方法的研究进展[J].中华护理杂志, 2002, 37 (7) :539.

[3] 王晶晶, 张凤巧.人工气道湿化的护理进展[J].现代护理, 2005, 11 (8) :1496～1492.

人工合同范文第2篇

摘要：随着生态文明的推进，国有林场的改革，其农村空心化治理也迎来了新的机遇和挑战。文章分析了国有林场农村空心化的表现及成因，选取落后而又具发展潜力的中华山林场莲花村为研究对象，根据实地调查情况分析其空心化问题，在乡村振兴战略总体要求指导下，探究国有林场农村空心化治理策略，以期振兴乡村，振兴国有林场。

关键词：农村空心化;国有林场;莲花村

引言

党的十九大提出全面实施乡村振兴战略，要求坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总体要求，加快推进农业农村现代化。国有林场是国家培育和保护森林资源的基本组织，其辖区内地广人稀、农村众多、空心化较为严重。农村空心化是城市化过程中农村社会因资源外流而造成内部系统调适能力逐步弱化甚至缺失的一种状态，是现代化发展过程中的必然现象。农村空心化现象在世界城镇化进程中普遍存在，欧美国家将此称之为“农村衰落化”，日本将其称为“乡村过疏化”。

目前我国关于农村空心化的研究主要集中在概念内涵、演化规律、驱动机制、表现特征、治理策略、测度指标等方面。研究区域主要分布在东中部较发达地区，研究领域涉及地理学、经济学、社会学以及管理学等。地理学界多从空间角度考虑，涉及农村宅基地废弃或闲置、村庄外扩内空等地域系统演化过程;经济学界侧重农村经济表现方面，如农业劳动力资源大量转移至城镇而导致农村经济展缓慢等一系列问题;社会学界多关注农村空心化带来的一系列社会问题;管理学多集中在农村治理等方面。

本文将问题聚焦在關注较少的国有林场地区的农村，与乡村振兴战略相结合，以中华山林场莲花村为例，因地制宜，探索农村空心化治理策略，以期对国有林场农村空心化治理提供借鉴。

一、国有林场农村空心化的表现及成因

（一）人口稀少，劳动力缺乏

近年来国有林场农村人口流失严重，由人口稀少逐步向荒无人烟转变，有劳动能力的年轻人更是寥寥无几，不少农村已逐渐沦为空村甚至遗址。一方面，由于国有林场从生产利用向生态保护转变的改革要求，迫使以往靠木材砍伐及加工为业的农村青壮年大量失业，转向城镇寻求生计;另一方面，由于年轻一代生活需求的提高，农村青壮年大量涌入城市务工或经商，寻求自身的发展。

（二）基础设施缺乏，居住条件差

国有林场地区农村基本无公共活动场地，商业网点欠缺，教育条件落后。出入农村的主路往往窄小破旧，农宅门前路及连街路为土路，崎岖不平，沟壑纵横。居民房屋多为破旧的土房或木房，建筑外环境无人整治，杂草丛生。因为以往国有林场地区以木材生产为主，忽略森林环境维护，导致林场环境杂乱无序，既没有自然生态的原真，也没有人工雕琢的精致。

（三）乡土民俗失传，文化凋零

以往热闹的节庆民俗活动，如今已无人问津，传承民俗的物质载体束之高阁积满尘埃或已废旧腐烂，丰富而又具特色的民俗文化传承面临失传风险。各家各户为生计所迫，各奔东西，邻里乡情关系淡化。夫妻或父母孩子聚少离多，留守家庭稳定受到冲击，留守儿童健康成长受到影响。随着青壮年的大量外流，农村文娱活动无人组织，留守居民精神文化生活缺乏。

（四）产业单一，技术落后

国有林场农村大多以传统第一产业为主，辅以第二产业。主要种植经济林及林田，少量种植果树及养殖禽畜。第二产业主要为木材粗加工，采用传统的生产方式，产品单一，经营附加值低。大多国有林场地区偏远，技术、资金、人才等要素难以进入，农村更是条件艰苦，缺乏人力和资金发展产业、技术。

二、莲花村空心化现状及问题

（一）人口流失严重

莲花村位于中华山国有林场腹地，在册户籍人口493人，根据实地调研数据，目前留在村里的有153人，且大多是孤寡老人与儿童，青壮年不足20人，人口流失比例高达70%以上。人口大量流失，使莲花村各项日常活动及管理工作已无法正常开展，整个村子接近名存实亡。

（二）房屋闲置，林田荒废，风貌破败

莲花村内有四个居民点，共有115户，目前有人居住的房屋不足40户，多数房屋空置。莲花村村域面积13000余亩，其中耕地600余亩，林地12000余亩，如今林地无人照料，耕地大多荒废，主要种植蔬菜满足留守居民需求，造成资源极大浪费、土地荒化。莲花村居住建筑老旧破败，多为土坯房，大多墙倒屋漏，无人更新维护，已成为危房。院内外杂草丛生，土路崎岖不平，基础设施条件差，交通不便，村庄环境破败不堪，居住条件没有保障。

（三）民俗失传，文化消亡

莲花村有着历史悠久的寺庙文化、民俗文化、红色文化，如今物质载体破败，民俗文化面临失传，红色文化几乎消失。寺庙倒塌后其文化内涵也逐渐消亡;大部分民俗文化知识留在老一辈人的思想里，当代年轻人不闻不问，民俗活动停滞;红色文化逐渐被遗忘，无人问津。

（四）产业薄弱

莲花村以第一产业为主，主要有经济林种植、禽畜养殖、农作物和果树种植。木材加工业已处于停滞状态，村内依靠老木匠制作家具自给自足。依托中华山国家森林公园，莲花村会接待少量游客，提供餐饮和住宿服务，近几年随着村庄的破败，游客也很少光顾。整体而言，莲花村产业薄落，经济落后。

三、乡村振兴战略下莲花村空心化治理策略

（一）产业兴旺：依托自身优势，重构产业体系

莲花村有良好的资源禀赋，森林覆盖率95.5%，有经济林、药草、果林等植物资源和国家级保护鸟类、禽畜等动物资源，还有丰富的文化资源。

要摆脱以往以林业种植为主的产业模式，依托自身资源条件，有针对性地进行产业体系重构。加快经济林种植、林产品加工、旅游服务三产融合，形成三产融合发展的产业体系（图1）。以市场为导向，改进林产品种植和加工业，引进高端林产品种植培养和加工技术，融入文化创意要素，提升林业产品的附加值，满足供给侧需求。依托资源优势，大力发展旅游业，加快第一产业主导向第三产业主导过渡转变。

（二）生态宜居：保护生态本底，打造宜居环境，吸引外来人口

良好的生态环境是莲花村发展的优势，是打造宜居环境的基础，也是吸引外来要素的依托。结合莲花村实际，必须围绕修复生态环境、提升居住条件、聚集人口来达到生态宜居的要求。

生态修复是前提。要修复以往滥砍滥伐区域，与生态文明建设相结合，注重美化自然环境。创造宜居条件是基础。林场牵头，以租赁房屋宅基地、承包林田、开发本地产品等方式，引入外部市场力量，让市场做功，盘活宅基地、林田等闲置资源，完善村庄内外基础设施，招商引资，在集体建设用地范围内改建或重建富有特色的生态建筑。聚集人口是关键。发展乡村已不是把本地村民留在乡村，而是基于村民意愿吸引外流和外来人口，增强乡村活力。

（三）乡风文明：传承乡土文化，建设乡村文明

农村的特色在于文化底蕴，传承和挖掘特色文化是塑造乡村特色的重要基础。莲花村有丰富的文化资源，如红色文化、寺庙文化、民俗文化等，深入发掘其内涵，推动优秀乡土文化传承创新，创造性转化。

加强文化物质载体建设与非物质文化传承。建立抗日战争和解放战争纪念园，宣传红色故事;修复原有寺庙，将古老寺庙文化内涵融入现代生活;将文化元素融入日常生活和公共设施中，丰富农民文化生活;寻找本土文化老艺人，保护延续优秀乡土文化。乡风文化与社会文明建设相结合。社会主义文明建设可为乡风建设注入新的血液，引导乡风建设与时俱进、蓬勃发展，提升莲花村居民思想道德和科学文化素质。

（四）治理有效：建立健全政策制度，制定保障措施

长期以来，由于农村的相关政策制度法规不健全，管理混乱，实施力度不够，导致农村建设随意，村民生活无保障。根据莲花村现状，目前急需解决的政策制度问题主要集中在土地、人才、留守居民等方面。

因地制宜，探索适合本地的土地政策制度。制定宅基地回收及租赁政策，严格宅基地一户一宅确权，回收多余宅基地，对其合法擁有且闲置的宅基地，村集体征得户主同意后进行有偿租赁或回购，统一管理利用。制定引才政策，增强农村治理能力。结合国家大学生村官及选调生等相关政策，制定本地人才奖励优待政策，给与更多优待吸引人才，建设农村人才队伍。建立健全留守村民生活保障体制及在外户籍人口管理机制。让留守村民有学上、有病医、有所养。鼓励村民参与村庄建设发展，优先安排工作岗位，结合国家精准扶贫政策，保障留守村民生活质量，建立在外打工人口档案，保持密切联系。

四、结语

国有林场地区的农村有其特殊的生态和资源优势，应该走在乡村振兴的前列，但其空心化治理也更为复杂和困难。要摸清其空心化特点，统筹留守居民和在外户籍人口，从居民意愿出发，整合利用闲置资源;要发挥自身资源优势，改变林场原有的产业体系，促进产业融合发展;要健全市场机制，发挥农村内部拉力作用，以优良的环境条件和政策条件引进人才，共建林区美好农村。

参考文献：

[1]王伟勤.西部地区农村空心化问题透视——以陕西省H县为例[J].理论导刊，2017（04）.

[2]陈修兰，吴信如.新型城镇化背景下农村空心化现状及其影响因素研究——基于浙江省6市581名村民的调查数据[J].西安财经学院学报，2018（06）.

[3]戴桂斌.城乡一体化进程中的农村空心化治理[J].商业经济研究，2015（35）.

[4]庞珺.农村景观环境整治中的空心村问题[J].山东农业大学学报（自然科学版），2017（06）.

（作者单位：赵纪博，武汉大学;韩欣霏，武汉轻工大学）

人工合同范文第3篇

关键词：人工智能 语音识别 智能控制

在人工智能的发展越来越火热的今天，其中智能应用也在伴随着我们的生活，其中最为典型的便是语音识别，近几年来，语音识别技术取得显著进步，同时语音识别技术也慢慢渗入了工业、家电、通信、汽车电子、医疗、家庭服务、消费电子产品等各个领域。语音识别最基本的思想包括：信号处理、模式识别、概率论和信息论、发声机理和听觉机理、人工智能等，而这里笔者将对语音识别进行生活中的很好应用，让机器能聽懂人类讲话，并做出操作控制。

首先我们选用的编程语言是Python，要用到的模块有jieba模块，用以实现对中文语句进行分段;os、win32con和sys模块用来实现对电脑的控制;time模块用来延时;wave和pyaudio模块用来录音;pygame模块用来播放声音;pynput模块用来控制键盘;random模块随机选取;其中导入模块这一段代码为：

然后在百度API申请账号可以得到密码和用户名，申请语音识别项目，至于为什么不用电脑自带的微软语音识别，是考虑到其识别效果的不准确。其中这一段代码为：

APP_ID = '15118279'#百度分配的APP_ID注册时可以看到，这里是我的

API_KEY = 'xUx0Gm2AG2YMtA3FnGfwoKdP'#百度分配的API_KEY注册时可以看到，这里是我的

SECRET_KEY = 'hdxyMvABhUD4xnacGtDdeHbEOUGmdjNx'#百度分配的SECRET_KEY注册时可以看到，这里是我的

然后用代码client = AipSpeech(APP_ID， API_KEY， SECRET_KEY)实现对百度语音识别的调用;result = client.synthesis('语音控制开始'， 'zh'， 1， {'vol'： 5，})用以标志语音控制的开始语句，同时接上下面的判断语句判断模块调用是否成功：

至此，语音控制功能基本实现，其中包括的功能有语音播放音乐、语音打开浏览器并搜索你所的话、语音打开优酷、语音打开酷狗、语音实现自动关机，并且进过测试，其中语音识别效果甚好，即使你的声音很沧桑，很小也可以识别得很准确，所以说这一项应用的实现是真正有价值的，并且其中如果要加入其他的功能的话，可以依据我的思维进行填补实现，比如语音锁屏、语音换壁纸等。

总结一下程序的总体思维为：

让电脑说“语音控制开始”，用来判断模块是否完整，同时也是标志着你可以进行对电脑控制了;然后对周围环境录音，对录音文件语音识别成文字，如果你说的话有一些定义的关键词的话，就执行对应的操作。例如“我想听首歌”这句话有“歌”这个关键字，就会执行播放歌曲的功能，至此智能控制功能完美实现。

参考文献

[1] 赵国求.人工智能应用[J].江汉论坛，2017(6).

[2] 江之勇.普通物理学[M].北京：高等教育出版社，2016.

[3] 叶伟国.大学物理[M].北京：清华大学出版社，2017.

人工合同范文第4篇

人的大脑就像一个宝库一样，充满无限的潜能，等着我们去开启;科学家临床实验告诉我们，人类的智慧到老最多也只用了百分之十

五、六，只要在幼儿期能多加启发，多激发，也就在发育时多给于运用磨练，相信智慧定会成为目前幼教工作者的重要功课。

就如每一位家长对孩子所期望[孩子我要你赢在起跑点]、[孩子我要你长得高又大] 这都是身位父母的人最大的期望，也是成龙成凤的基础;但二十世纪以后不再只是着重智力开发时代，对孩子的教育要有全方位、多智元的培养，有聪明的头脑更要有健康的身体，有学习的专注更要有创意的精神，有独立自主的个性更要有互相合群的社会观;

亚太体智能将创造我们的孩子------ 幼儿期不论从医学、生物学、心理学或社会学的观点来看皆有其必然的重要性，因这个时期是足以影响幼儿未来的发展，这就如同地基与钢架决定一个建筑物一样。因此对于所有的幼儿来说最主要的一件事是先保有支持现在与未来所应有的体力，进而学习开创未来人生过程的力量，所以幼儿体力培养的课程因应产生，这就是所谓幼儿体育游戏课程。

一、“体智能课程三大领域”：

课程中不但让幼儿得到充分的体能锻炼也激发了幼儿的潜在的能力和灵活的思维。还培养幼儿品德修养与社会适应力。

体：称为体能。智：称为智能。能：称为人能。

体能：主要体现身体适应能力、运动与健康。如：我们的课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动。幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。

智能：主要是激发幼儿潜能和灵活思维。如：我们亚太体智能协会自己研发出的器材“迷你绳”。幼儿可以拿着迷你绳直直的摆在地上变成一个1字，也可以几个小朋友合作一人摆一个数字变成百位或千位的数字。再着幼儿还可以拿着迷你绳变成大象的鼻子、猴子的尾巴等各种小动物肢体。这些就是我们提能老师要激发幼儿的潜能，让他自己去想象，自己去思维。

人能：主要培养幼儿品德修养与社会适应力。如：在上体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏，我们会要求幼儿按照顺序的排好队，不许插队或是推人挤人的情况。尊重老师，看见老师因该问好等。这些都会在我们的课程上体现出来。

二、幼儿体育游戏课程教学实施目的

——幼儿的生活即游戏，幼儿体育游戏课程也就是藉体能游戏的方法 ※引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升 ※学习自我保护的能力，养成独立自主的个性 ※体验团队生活，增进对社会环境适应力

三、“体智能课程以五大转化为主”：

1、生活化;2儿童化;

3、故事化;

4、趣味化;

5、卡通化

A：生活化(把课堂的内容转化为平时生活中一些小事情和小事物) B：儿童化(课堂上拥有小朋友的语言，心灵和主动)

C：故事化(引用人物英雄，动物的故事来开展小朋友的运动)

D：趣味化(用成人的面孔做一些可笑的动作，让课堂充满小朋友欢笑，快乐) E：卡通化(运用卡通人物和事情进行教学)

四、幼儿游戏体育课程设计两大因素 ※培养因素---身体机能，功能激发

如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、 协调性等

※行为目标---精神意识，社会学习

如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力等

五、幼儿体能教学方式：

1.设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。 2.每节课每位幼儿以30分钟~40分钟指导课程。 3.上课人数以30~40个幼儿较为适宜。

4.每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段 (1)依时间分配：

如：三十分钟课以 5：20：5 四十分钟课以 5：30：5 (2)依内容分配：

第一阶段为导引热身

第二阶段为主题课程

人工合同范文第5篇

1.人工智能: 是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支

2.近期目标：研究用机器来模仿和执行人脑的某些智力功能，并开发相关理论和技术

3.应用: 博弈,定理证明, 机器翻译, 专家系统, 模式识别, 机器人学, 智能控制, 神经生理学

第二章

1.知识的种类: 事实性知识, 过程性知识, 行为性知识, 元知识

2.知识的要素: 事实,规则,控制,元知识

3.知识的表示: 谓词逻辑, 产生式规则, 语义网络, 框架表示

4.谓词一般表达式: P(x1,x2,,xn)

5.谓词逻辑表示法: 定义谓词, 用连词或量词把谓词公式连接起来, 从外到里层层细化

6.推理机: 规则解释程序, 控制系统规则库与数据库,负责整个产生式系统的运行,决定问题求解过程的推理

路线.主要工作: 匹配器,冲突消解器,解释器

6.语义网络: A-kind-ofA-member-ofIs-aPart-ofHaveCan

7.多元关系的语义网络表示: 添加关系结点, 动作结点, 事件结点, 情况结点

8.框架表示: 框架名, 槽名, 侧面, 值

(1)横向联系: 一个框架的槽值或者侧面值可以是另外一个框架的名字

(2)纵向联系: 具有集成关系的框架之间构成纵向联系, 下层框架可以继承上层框架的槽值.

第三章

1.状态空间法: (1) 选择状态, 描述操作(2)定义初始状态集合, 目标状态集合, 及操作符集合

例: 2层汉诺塔 A(1,3)---B(1,2)---A(3,2)[操作标识有向边 状态标识节点]

2.问题归约:(1)问题初始描述(2) 一套把问题变为子问题的操作符(3)一套本原问题描述

例: 3层汉诺塔三元组标识状态S=(i,j,k), i,j,k表示A,B,C所在的钢针号

3.与或图: 如果一个原问题既需通过分解, 又需通过变换,才能得到本原问题,其归约过程可以用与或图表示

4.端节点: 在与或树中, 没有子节点的节点

终叶节点: 本原问题所对应的节点

终叶节点一定是端节点,但是端节点不一定是终叶节点

5.可解节点与不可解节点

任何终叶节点都是可解节点不为终叶节点的端节点是不可解节点

“与或” 节点的可解性与子节点的关系

6.盲目搜索:

(1广度)扩展的子节点放在:Open表的尾部

(2深度)扩展的子节点放在:Open表的首部

(3)有界深度:根据题目确定dm并调整,

(4代价树)g:n2()gn1(c)n1n(2,从Open表的前取从Open表的前取)

广度:按照代价对Open表中的全部节点,从小到大进行排序深度:按照代价对Open表中的刚扩展节点,从小到大进行排序

选择一个代价最小的节点

7.启发式搜索:

(1) 度量节点的希望的量度f(n)

(2) 有序搜索: 在Open表中选择f最小的节点作为扩展节点

(3)A算法:

估价函数:f(n)g(n)h(n)

g(n):S到n的实际代价 每步都要用f(n)对Open表中的节点排序h(n):n到Sg的估计代价

(4)A算法: h(n)h*(n)使h(n)尽可能大,充分靠近h*(n)

f(n)g(n)h( n)

8.与或树搜索: 自上而下搜索, 自上而下标示

(1)应用分解或者等价变换对当前节点扩展

(2)设置指向父节点的指针

(3)多次调用可解或不可解标记过程, 直到初始节点被标记为可解节点或不可解节点 广度: 深度:*

9.有序搜索之解树代价

(1)终止节点: h(n)0n不可以扩展且不是终止节点: h(n)

(2)或节点: h(n)minc(n,ni)h(ni)

c(n,ni)h(ni)与节点: h(n)

maxc(n,ni)h(ni)

10.希望树: 自顶向下扩展节点, 自底向上, 修正代价估值

11.博弈树: e(P)e(P)e(P)与~min或~max与或交替出现 12.~剪枝:

(1) 与:min子节点倒推值或:max子节点倒推值

与:当前值父节点值(2) 则剪枝 或:当前值父节点值

第四章 推理技术

1.子句集的求取:

(1)消去蕴含和双条件符号

(2)减少否定符号辖域

PP

(PQ)PQ(PQ)PQ

(x)P(x)P

(x)P(x)P

(3)使不同量词约束的变元有不同的名字

(4)消去存在量词 (个体常量替换, 函数替换)

(5)化为前约束(量词左移), 使得每个全称量词的辖域都是整个公式

(6)化为合取范式

(7)消去全称量词

(8)消去合取词

(9)更换变量名

2.归结原理:

(1)定理证明: